observaciones de lectura

7/26/2019 Observaciones de Lectura

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ALEXANDRO

ESCRITURA:Redactar textos para, mejorar la legiilidad!LECTURA:I"terpretar i"#ormaci$" media"te textos re%es!&ATE&ATICAS:Reco"ocer operacio"es 'sicas para resol%erprolemas de s(ma, m(ltiplicaci$" ) di%isi$"!

O*SE+ ESECI-ICAS:Espa.ol: Tie"e di/c(ltad para leer de ma"era clara!

0istoria: co"#("de las caracter1sticas e"tre las disti"tas c(lt(rasmesoamerica"as!

RECO&ENDACIONES:racticar la lect(ra e" casa de disti"tos textos de i"ter2s!

Elaorar mapas me"tales de cada c(lt(ra e"marca"do las caracter1sticas pri"cipales!xicote"catl i%a"ESCRITURA:Reali3a ejercicios de caligra#1a para mejorar la legiilidad!

LECTURA:Leer 4istorietas di%ertidas para ide"ti/car los perso"ajes pri"cipales!&ATE&ATICAS:Desarrollar ejercicios dedi%isi$" para compre"der s( procedimie"to!O*SE+ ESECI-ICAS:Espa.ol: se le di/c(lta leer de ma"era clara ) 5(ida!

&atem'ticas: co"#("de los tipos de '"g(los!RECO&ENDACIONES:racticar la lect(ra e" casa co" el apo)o de (" ad(lto!

Reali3ar medicio"es de '"g(los ) clasi/carlos seg6" s(s caracter1sticas!

Da"iela!

ESCRITURA:Elaorar mapas me"tales para compre"der )res(mir i"#ormaci$"!LECTURA:I"terpretar i"#ormaci$" de textos cie"t1/cos ) clasi/car la i"#ormaci$" importa"te!&ATE&ATICAS:Rea/rmar el (so del p("to decimal para ide"ti/car s(importa"cia!O*SE+ ESECI-ICAS:

0istoria: co"#("de caracter1sticas e"tre c(lt(ras mesoamerica"as!RECO&ENDACIONES:Orga"i3ar i"#ormacio" e" /c4as iliogr'/cas!

jose ma"(el

ESCRITURA:Elaorarmapas me"tales para res(mir i"#ormacio"LECTURA:Dirigir la lect(ra e" casa respeta"do los sig"os de p("t(aci$" para compre"der lo 7(e le2!&ATE&ATICAS:Il(strar de ma"era gr'/ca agr(pacio"es paraa"ali3ar ) compre"der las #raccio"es!


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O*SE+ ESECI-ICAS:Espa.ol: No i"terpreta las ideas pri"cipales de (" texto!

&atematicas: co"#("de las caracter1sticas de las /g(ras geom2tricas!!!!

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E+ALUACI8N DE CO&RENSI8N LECTORA

A"ali3a el co"te"ido de (" texto para dar s( opi"i$"

Siempre

Casi siempre

E" ocasio"es

Re7(iere apo)o adicio"al

Si"teti3a la i"#ormaci$" proporcio"ada por dos o m's textos

Siempre

Casi siempre

E" ocasio"es


9! Utili3a la i"#ormaci$" co"te"ida e" ("o o m's textos para desarrollar arg(me"tos
https://www.buenastareas.com/join.php?redirectUrl=%2Fensayos%2FObservaciones-Primaria%2F46347210.html&from=essayhttps://www.buenastareas.com/join.php?redirectUrl=%2Fensayos%2FObservaciones-Primaria%2F46347210.html&from=essay


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Siempre

Casi siempre

E" ocasio"es


E+ALUACI8N DE 0ERRA&IENTAS -UNDA&ENTALES ARA EL ARENDIA;E


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Ejercicios de caligra#1a Lect(ra palaras complejas Resol(ci$" de ejercicios

Res(me">s1"tesis Lect(ra de traale"g(as Operacio"es 'sicas

O*SER+ACIONES DE LECTURA, ESCRITURA ? &ATE&ATICAS!

Lect(ra

(edes mejorar t( %elocidad ) co4ere"cia para 7(e logres ("a mejor e"to"aci$" de los textosrespeta"do los sig"os de p("t(aci$" ) co" ello ("a mejor compre"si$" de los textos!

Escrit(ra

4ace (" traajo m() (e"o e" c(e"to a la redacci$" de textos si" emargo es co"%e"ie"te 7(emejore s( caligra#1a!&

ate@ticas

4a mejorado s( re"dimie"to, pero es importa"te la pr'cticade las operacio"es 'sicas para te"er("a ma)or agilidad ) por e"de (" mejor desempe o 7(e se re@ejara e" t(s calicacio"es!

Ba

lect(ra

est' e" proceso de mejorar la lect(ra sore todo la @(ideB ) e"to"aci$"!

Escrit(ra

alg("as %eces la redacci$" de textos es i"co4ere"te por lo se dee po"er ate"ci$"! &

ate@ticas

4a) 7(e re#orBar sore todo e" las restas ) c'lc(lo me"tal, )a 7(e e" esta asig"at(ra e"tre m'sagilidad dem(estres mas #'cil realiBas ) termi"as ("a acti%idad co" excele"cia!

OsalF

lect(ra

m(estra a%a"ce e" la lect(ra r'pida, s( expresi$" oral ) escrita es clara ) 5(ida, solo se dee"reali3ar ejercicios para mejorarla pro"("ciaci$" de la letra r!

Escrit(ra


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(" traajo limpio es t( mejor carta de prese"taci$" es por ello 7(e se dee traajar e" lacaligra#1a! &

ate@ticas

as desarrollado el raBo"amie"to e" la resol(ci$" de sit(acio"es de apre"diBaje as1 como laagilidad me"tal para el c'lc(lo de operacio"es 7(e impli7(e" s(ma o resta!

Sa@a"t4a

lect(ra

t( %elocidad es promedio pero p(edes mejorar realiBa"do lect(ra de c(e"tos, traale"g(as,e"tre otros!

Escrit(ra

t( traajo escrito es co4ere"te solo le 4ace #alta claridad a t( caligra#1a!

&atem'ticas

as desarrollado el raBo"amie"to e" la resol(ci$" de sit(acio"es de apre"diBaje, si" emargo,se dee ser 'gil para termi"ar e" tiempo ) #orma las acti%idades!

0GctFr

lect(ra

t( lect(ra es clara ) @(ida, pero p(edes mejorar la %elocidad ) e"to"aci$" de la misma soretodo le)e"do traale"g(as!

Escrit(ra

t( traajo escrito es claro ) co4ere"te solo le 4ace #alta claridada t( caligra#1a! &

ate@ticas

as desarrollado el raBo"amie"to e" la resol(ci$" de sit(acio"es de apre"diBaje, e" la creaci$"de prolemas ) agilidad para el c'lc(lo me"tal, pero a" se dee seg(ir estim(la"do estosaspectos para ote"er mejores res(ltados!

Hael

lect(ra

Re7(ieres re#or3amie"to para mejorar la 5(ide3 ) e"to"aci$" de la lect(ra!

Escrit(ra

t( traajo escrito dee mejorar e" c(a"to a la co4ere"cia de lasideas como a la claridad de t(caligra#1a! &

ate@ticas

as desarrollado cierta agilidad para el c'lc(lo me"tal, ) para la resol(ci$" de prolemas, pero a" se dee seg(ir estim(la"do estos aspectos para ote"er mejores res(ltados!


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Herali"e

lect(ra

t( lect(ra re7(iere apo)o para darle @(ideB

,e"to"aci$" e i"creme"tar la %elocidad!!

Escrit(ra

t(s ideas dee ser m's claras e" t( traajo escrito adem's de mejorar la claridad de t(caligra#1a! &

ate@ticas

as desarrollado cierta agilidad para la sol(ci$" de s(mas, pero a" se dee seg(ir estim(la"doel c'lc(lo me"tal ) las restas! Fdem'sde re#orBar la lect(ra "(mGrica del H al J!

Sa@(el

lect(ra

t( lect(ra es clara ) )a es (" poco m's @(ida, pero p(edes mejorar la %elocidad ) e"to"aci$" dela misma sore todo le)e"do traale"g(as!

Escrit(rat( traajo escrito re@eja ("a caligra#1a clara solo 7(e e" ocasio"es la redacci$" dee serco4ere"te! &

ate@ticas

as desarrollado el raBo"amie"to e" la resol(ci$" de sit(acio"es de apre"diBaje, e" la creaci$"de prolemas ) a("7(e #alta desarrollar la agilidad para el c'lc(lo me"tal ) seg(ir estim(la"doestos aspectos!

Ia"

lect(ra

t( lect(ra est' e" el 7(e se re7(iere apo)o para 7(e se m's @(ida ) co" ("a e"to"aci$" correcta!

Escrit(ra

t( traajo escrito es co4ere"te solo le 4ace #alta claridad a t( caligra#1a! &

ate@ticas

se dee ejercitar co" ejercicios de c'lc(lo me"tal para desarrollar el gra" pote"cial 7(ema"iestas para esta materia!


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Alea"er

lect(ra

t( lect(ra es clara, @(ida ) co" ("a %elocidad promedio p(edes mejorar la e"to"aci$" respeta"dolos sig"os ortogr'cos!

Escrit(ra

t( traajo escrito es claro ) co4ere"te solo 4ace #alta desarrollarla imagi"aci$" para crear ("texto m's amplio! &

ate@ticas

as desarrollado el raBo"amie"to e" la resol(ci$" de sit(acio"es de apre"diBaje, e" la creaci$"de prolemas ) agilidad para el c'lc(lo me"tal, pero a" se dee seg(ir estim(la"do estosaspectos para ote"er mejores res(ltados!

O*SER+ACIONES HENERALES 0a""a4

:

K&(c4as #elicidades t(%iste (" (e" desempe o, si" emargo, tie"es el pote"cial para ote"er mejores res(ltados modera"do t( car'cter para 7(e c(lmi"es todas las acti%idades 7(ese realiBa" e" clase! >o" t( es#(erBo ) dedicaci$" lograras el Gxito 7(e te propo"gas alca"Bar!

Ba

posees (" gra" pote"cial 7(e dees explotar para c(lmi"ar co" Gxitotodas t(s acti%idades!>o"sidera 7(e la lect(ra desarrolla "(estro le"g(aje, "(estra capacidad de pe"sar, "(estraimagi"aci$" e"tre otras ta"tas cosas!

OsalF: KMelicidades, sig(e as1 ("ca caigas e" las redes de la pereBa o la irrespo"sailidad por7(eese ser' el pri"cipio de t( #racaso! &ejor po"te retos e" do"de los l1mites "("ca exista" para 7(ecada d1a 7(ieras %olar m's alto!

Sa@a"t4a

res ("a "i a co" se"timie"tos m() "oles, traajadora ) m() amigale! >omo compleme"to a

t( perso"a po"te el reto de realiBar los mejores traajos de clase para 7(e te sie"tas org(llosade mostrarlos ) de 4aer c(mplido e" tiempo ) #orma co" la acti%idad!

0GctFr

K&(c4as #elicidades res (" "i o m() acti%o 7(e c(lmi"a s(s acti%idades e" tiempo ) #orma espor ello 7(e t(s metas dee" ser m's amiciosas, es como (" j(ego e" el 7(e ape"as estamose" el primer "i%el!>omo "ica recome"daci$" modera t( car'cter para e%itar co"@ictos de"tro declase!

Hael


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eres (" "i o colmado de e"erg1a apro%Gc4ala para c(lmi"ar co" Gxito todas t(s acti%idades! 9(e("o de t(s retos para este "(e%o ciclo escolar sea realiBar acti%idades e" tiempo ) #orma!

Herali"e

t( p(edes realiBar t(s s(e os solo es c(esti$" de 7(e explotest( pote"cial, "("ca decaigasa"te los ost'c(los 7(e "os prese"ta la %ida! Pa dedicaci$" ) es#(erBo 7(e po"gas se re@ejara la"al del ciclo escolar!

Sa@(eleres (" "i o co" m(c4o pote"cial solo dir1gelo 4acia cosas positi%as ) 4acia la c(lmi"aci$" delas metas 7(e te propo"gas! &odera t( car'cter para 7(e seas (" "i o soresalie"te e" todoslos aspectos!

Ia"

res (" "i o m() "ole ) co" (" pote"cial e"orme, siempre g(1ate port(s pri"cipios ) po"teretos cada d1a mas latos para 7(e sie"tas al c(mplirlos te colme de #elicidad! Pa %ida a %ecespo"e limita"tes si los llegas a e"co"trar e%'delos por7(e c(a"do se 7(iere se p(ede!

Alea"er

K&(c4as #elicidades Q es#(erBo ) dedicaci$" 4a re"dido #r(tos! ("ca caigas e" las redes dela pereBa rec(erda 7(e los limites lo po"es t, as1 7(e cada d1a po"te retos m's gra"des 7(ea("7(e sea" di#1ciles al llegar te sie"tas org(lloso del cami"o recorrido!

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