obrazovni program baletski igraČ csoa/obrazovni programi/obrazovni programi u... · trajanje...

OBRAZOVNI PROGRAM

BALETSKI IGRAČ

2

SADRŽAJ OPŠTI DIO .................................................................................................. 3 1. NAZIV PROGRAMA: BALETSKI IGRAĆ ............................................................... 3 2. NASTAVNI PLAN ....................................................................................... 3 POSEBNI DIO ............................................................................................... 5 1. PREDMETNI PROGRAMI ............................................................................... 5 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI ..................................................................... 5 1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI ................................................................ 6 1.2.1. KLASIČAN BALET ................................................................................. 6 1.2.2. KARAKTERNE IGRE ............................................................................. 22 1.2.3. SAVREMENA IGRA .............................................................................. 51 1.2.4. IGRE XX VIJEKA ................................................................................. 62 1.2.5. DUETNA IGRA ................................................................................... 68 1.2.6. MUZIČKA LITERATURA ........................................................................ 72 1.2.7. ISTORIJA IGRE .................................................................................. 76 1.2.8. REPERTOAR KLASIČNOG BALETA ........................................................... 82 1.2.9. GLUMA I VOKAL ................................................................................ 86 1.2.10. ISTORIJSKO BALSKE IGRE ................................................................... 91 1.3. USMJERENJE KLASIČAN BALET ................................................................ 94 1.3.1. KLASIČAN BALET ............................................................................... 94 1.3.2. DUETNA IGRA ................................................................................. 101 1.3.3. SAVREMENA IGRA ............................................................................ 106 1.4. USMJERENJE SAVREMENI BALET ............................................................. 119 1.4.1. KLASIČAN BALET ............................................................................. 119 1.4.2. MODERNA PODRŠKA ......................................................................... 126 1.4.3. SAVREMENA IGRA ............................................................................ 129 1.5. IZBORNA NASTAVA ............................................................................. 142 1.5.1. STRANI JEZIK II - ITALIJANSKI ............................................................. 142 1.5.2. METODIKA KLASIČNOG BALETA ........................................................... 174 1.5.3. KLAVIR ......................................................................................... 228 2. STRUČNI ISPIT ...................................................................................... 235 2.1. ISPITNI KATALOZI STRUČNO-TEORIJSKIH PREDMETA .................................... 235 2.1.1. USMJERENJE SAVREMENI BALET .......................................................... 242 3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA ................................................ 245 4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA ................... 245 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA ....................... 245 6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH ........................ 246 7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA ........................ 246 8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA ............................ 246 8.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE .................. 246 9. SLOBODNE AKTIVNOSTI .......................................................................... 247

3

OPŠTI DIO 1. Naziv programa: BALETSKI IGRAĆ 2. Nastavni plan

Rednibroj

Nastavni predmeti - grupe predmeta

I II III IV Ukupno sed. god. sed. god. sed. god. sed. god. A Opšteobrazovni predmeti

1. Maternji jezik i književnost 3 108 3 108 3 108 3 99 423

2. Strani jezik 2 72 2 72 2 72 2 66 282 3. Informatika 2 72 72 4. Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 72 2 66 282 Društvena grupa predmeta

1. Istorija 2 72 72 2. Geografija 2 72 72 3. Filozofija 3 108 108 Prirodna grupa predmeta

1. Biologija 2 72 72 UKUPNO A 15 540 10 360 7 252 7 231 1383

B Stručno - teorijski predmeti sa praktičnom nastavom 1. Klasičan balet 8 288 8 288 576 2. Karakterne igre 2 72 2 72 2 72 2 66 282 3. Savremena igra 4 144 4 144 288 4. Igre xx vijeka 1 36 2 72 2 66 174 5. Duetna igra 2 72 72 6. Muzička literatura 2 72 72 7. Istorija igre 2 72 2 66 138

8. Repertoar klasičnog baleta 2 72 2 66 138

9. Gluma i vokal 2 72 2 66 138 10. Istorijsko balske igre 2 66 66 11. KLASIČNI SMJER 11.1 Klasičan balet 8 288 8 264 552 11.2 Duetna igra 2 72 72 11.3 Savremena igra 2 72 2 66 138 12. SAVREMENI SMJER 12.1 Klasičan balet SS 4 144 4 132 276 12.2 Moderna podrška 2 72 72 12.3 Savremena igra 6 216 6 198 414

UKUPNO B 14 504 19 684 22 792 22 726 2706 C Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 36 1 33 141 D Izborna nastava 2 72 2 72 2 72 2 66 282 1. Italijanski jezik 2 72 2 72 2 72 2 66 282

2. Metodika klasičnog baleta 2 72 2 72 2 72 2 66 282

3. Klavir 2 72 2 72 2 72 2 66 282 E Sedmični broj časova 32 1152 32 1152 32 1152 32 1056 4512 F Broj radnih sedmica 36 36 36 33 141

Ukupno (A + B + C + D + E) = 4.512

4

3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa - Ovladavanje tehnikama klasičnog baleta; - Ovladavanje vještinom umjetničkog izvođenja zadatog djela; - Upoznavanje karakteristika baletskih stilova kroz njihov istorijski razvoj; - Poznavanje strukture i oblika baletskog repertoara; - Osposobljavanje za javne nastupe kao solista i kao član ansambla; - Ovladvanje osnovama koreografije. 4. Uslovi za upis, odnosno uključivanje u program za obrazovanje odraslih - Na konkurs za upis u prvi razred mogu se prijaviti kandidati koji su završili

osnovnu školu i osnovnu baletsku školu; - Uslov za upis stiču kandidati koji polože prijemni ispit; - Prijemni ispit obuhvata provjeru znanja iz klasičnog baleta i varijacija iz

klasičnog repertoara; - Zahtjevi na prijemnom ispitu treba da budu na visini završnog razreda osnovne

baletske škole (Vježbe: štap, sredina, skokovi, na prstima i varijacija iz repertoara klasičnog baleta).

5. Trajanje obrazovanja - Obrazovanje po obrazovnom programu Baletski igrač traje četiri godine. 6. Prohodnost U redovnom obrazovanju učenici napreduju u viši razred ako su iz svih predmeta tekuće školske godine postigli prelaznu ocjenu i položili godišnje ispite iz predmeta: - klasičan balet, - karakterne igre, - istorijsko balske igre, - savremeni pokret, - repertoar klasičnog baleta / duetna igra, - gluma i vokal; Uslovi su i nastupi na internim časovima i koncertima škole. 7. Obrazovanje koje se stiče/kvalifikacija - Završetkom obrazovnog programa učenik/učenica stiče stručno obrazovanje u četvorogodišnjem trajanju Baletski igrač/Baletska igračica i kvalifikaciju Baletski igrač/Baletska igračica.

5

POSEBNI DIO 1. PREDMETNI PROGRAMI 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI 1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1.1.2. STRANI JEZIK 1.1.3. INFORMATIKA 1.1.4. FIZIČKO VASPITANJE 1.1.5. ISTORIJA 1.1.6. GEOGRAFIJA 1.1.7. FILOZOFIJA 1.1.8. BIOLOGIJA

6

1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI 1.2.1. KLASIČAN BALET

1. Naziv predmeta: KLASIČAN BALET

2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Razred Vrste nastave

Ukupno Teorija Vježbe Praktična

nastava I 288 288 II 288 288 III 144 144 IV 132 132

Ukupno 842 842

T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Usvajanje potrebnih znanja iz oblasti klasičnog baleta; - Usvajanje svih elemenata igre, koraka, skokova, okreta kao i rad u posebnim

baletskim patikama - na vrhovima prstiju; - Razvijanje tehnike izvođenja, izražajnosti, koordinacije pokreta, snage i

izdržljivosti; - Razvijanje mogućnosti za umjetnički doživljaj i sopstveni izraz doživljenog; - Sticanje umijeća u izvođenju svih vidova grupne i solo igre kroz različite

koreografije baletskog repertoara; - Razvijanje individualnosti i formiranje profesionalanog baletskog umjetnika.

7

4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski

ciljevi Preporuke za

izvođenje nastave učenik učenik učenik

Vježbe kod štapa

Vježbe na sredini sale

Allegro

Vježbe na prstima

- Ovladava osnovnim tehnikama različitih pirueta na prstima, u velikim pozama, po dijagonali uz ubrzavanje tempa. Dobra pokretljivost potkoljenice na 45° i 90°

- Ovladava tehnikom držanja noge na 90 stepeni i razvijenost hitrine bacanja noge na zadanu visinu

- Izvodi okrete u velikim pozama na 90 stepeni na 1/8, 1/4, i 1/2 kruga

- Izvodi okrete od sebe i ka sebi, počinjući iz pete pozicije i iz različitih poza na 90°

- Ovladava tehnikom pokretljivosti donjeg dela noge putem različitih vježbi

- Ovladava držanje noge na 90° sa okretom u velikim pozama i promjenom iz poze u pozu

- Ovladava radom gornjeg dijela korpusa i savijanje naprijed i nazad

- Ovladava koordinacijom pokretima u poza-ma na 45 ° i 90°

- Ovladava okretom od sebe i ka sebi iz V, II i IV pozicije. Okreti sa nogom savijenom naprijed na 45° jedan do dva okreta kao i dva do četiri okreta ne spuštajući

- Stiče naviku da

racionalno i pažljivo izvodi pojedine zadatake

- Traži smisao u

lijepim stvarima

- Rad u grupi - Rad u grupi

8




nogu u petu poziciju - Ovladava tehnikom

okreta po dijagonali -lančano

- Double rond de

jambe en l'air en dehors et en dedans na cijelom stopalu, na poluprstima sa završetkom na demi-plié.

- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans iz poze na 45 stepeni u pozu na 45 stepeni.

- Battement développé:

- tombé en face i u pozama sa završetkom prstima na podu i na 90 stepeni

- sa balancé - Grand temps relevé

en dehors et en dedans na cijelom stopalu i na poluprstima

- Grand battement jeté:

- na poluprstima, - balancoire naprijed i

nazad, - passé na 90 stepeni, - développé na

poluprstima; - Poluokret en dehors

et en dedans iz poze u pozu kroz passé na 45 i 90 stepeni na poluprstima i sa plié relevé

- Okret fouetté en dehors et en dedans na 1/8, 1/4, 1/2 kruga i sa nogom podignutom naprijed ili nazad na 90

- Njeguje smisao za

individualno i opšte - Razvija

samopouzdanje i strpljenje u radu

- Rad u grupi

9




stepeni: - na cijelom stopalu, - na poluprstima, - sa plié-relevé

završavajući na poluprstima,

- sa poluprstiju završavajući na demi-plié ;

- Polovina tour en dehors et en dedans počinjući sa otvorenom nogom naprijed, u stranu i nazad na 45 i 90 stepeni

- Pirouetté en dehors et en dedans počinjući sa otvorenom nogom naprijed, u stranu i nazad na 45 i 90 stepeni.

- Pirouette en dehors et en dedans sa temps relevé

- Flic sa pirouette en dehors et en dedans počinjući sa otvorenom nogom iz II pozicije na 45 stepeni

- Pirouette - bouchen en dehors et en dedans počinjući iz V pozicije iz poze na 90 stepeni

- Izvodi skokove koji izrađuju tehniku pokretljivosti i hitrine nogu sa okretanjem na 1/4 kruga naprijed i nazad

- Battement tendu en tournant en dehors et en dedans na 1/4 kruga

- Battement frappé en tournant en dehors

- Razvija

samodisciplinu - Razvija motivisanost

za rad

- Rad u grupi

10




et en dedans na 1/8 i 1/4 kruga prstima na pod i na 30 stepeni

- Battement double frappé en tournant en dehors et en dedans na 1/8 i 1/4 kruga prstima na pod i na 30 stepeni

- Battement battus sur le cou-de-pied naprijed i nazad en face i epaulment

- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans sa završetkom u V i IV poziciju

- Rond de jamb en l'air en dehors et en dedans:

- double na cijelom stopalu na poluprstima sa završetkom u demi-plié

- na 90 stepeni na cijelom stopalu;

- Battement développé:

- tombe en face i u pozama završavajućima prstima na podu i na 90 stepeni,

- ballouté - Demi rond et rond de

jambe développé en dehors et en dedans en face i iz poze u pozu na poluprstima na demi-plié i sa plié-relevé

- Tour lent en dehors et en dedans u velikim pozama:

- na demi-plié, - iz poze u pozu (bez

rada i sa radom

- Poboljšava

snalaženje u novim situacijama

- Razvija analitičnost

11




korpusa); - Grand battement

jeté na poluprstima - Grand port de bras

preparation za tours u velikim pozama

- Grand fouetté en face pomoću coupé koraka završavajući u pozi attitude effacée, I i II arabesque

- Okreti en dehors et en dedans iz poze u pozu kroz passé na 45 i 90 stepeni sa plié-relevé

- Pirouettes en dehors et en dedans iz II, IV i V pozicije (2 okreta)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa temps relevé

- Pirouettes en dehors et en dedans sa temps sauté iz V pozicije i pass échappé na II i IV poziciju

- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied u pozi attitude na 45 stepeni naprijed jedan za drugim

- Pirouettes - bouchon en dehors et en dedans iz V pozicije i IV pozicije.

- Tours fouetté na 45 stepeni

- Tour en dehors et en dedans u svim velikim pozama iz IV i II pozicije

- Pirouettes en dehors sa dégagé po dijagonali

- Pirouettes en dehors

- Pronalazi smisao u

stvaranju i kreativnosti

12




sa coupé korakom po dijagonali.

- Allegro - Royal sa

pomjeranjem - Entrechat quatre sa

pomjeranjem - Pass brisé naprijed,

nazad - Grand sissonne

ouverte u svim pravcima i pozama

- Sissonne ouverte pass développé en tournant en dehors et en dedans otvarajući nogu u stranu na 45 stepeni

- Grand sissonne tombe u svim pravcima i pozama

- Grand pas asemblé u stranu, naprijed u položaju epaulement pomoću coupé-koraka, pas glissade, sissonne tombe, développé i tombe

- Grand pas jeté naprijed u pozama attitude croisée, III i II arabesque pomoću coupé koraka, pas glissade iz V pozicije

- Grand pas de chat - Temps leve u

pozama na 90 stepeni

- Pas cabriole na 45 stepeni naprijed i nazad pomoću coupé koraka, pas glissade, sissonne tombe

- Ovladava skokovima koji počinju sa dvije noge a doskok je na jednu ili na obje noge

- Izvodi velike skokove u pozama na 90°

13




počinjući iz pete pozicije sa korakom i klizećim korakom

- Ovladava tehnikom i hitrinom pokretljivosti nogu u baletskim patikama na prstima

- Ovladava okretima na prstima sa pomjeranjem po dijagonali od sebe i ka sebi iz pete i četvrte pozicije

- Pas de bourrée suivi u svim pravcima i po krugu

- Pas couru u svim pravcima

- Sissonne ouverte na 45 stepeni en tournant en dehors et en dedans na 1/4 okreta

- Grand sissonne ouverte u svim pravcima i pozama

- Pas tombe iz poze u pozu na 90 stepeni

- Grand battement jeté u svim pravcima i pozama

- Relevé na jednoj nozi u svim pozama na 45 stepeni i 90 stepeni sa pomjeranjem naprijed

- Soutenu en tournant en dehors et en dedans na 1/2 okreta počinjući iz poze na 45 i 90 stepeni

- Pas glissade en tournant sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Pirouette en dehors et en dedans iz V i IV

14




pozicije sa završetkom u poze prstima na podu

15

Razred: DRUGI Informativni ciljevi i

sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi

Preporuke za izvođenje nastave

učenik učenik učenik

Vježbe kod štapa

Vježbe na sredini

Allegro

Vježbe na prstima

- Ovladava velikim battementsima poluokretima od sebe i ka sebi na 1/4 i 1/2 kruga

- Ovladava okretima od sebe i ka sebi sa nogom otvorenom u stranu na 45° i sa za-vršetkom u pozama na 45° i 90°

- Grand battement jeté sa okretom fouetté en dehors et en dedans na 1/4, 1/2 kruga (priprema za grand fouetté en tournant)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa završetkom u poze na 45 i 90 stepeni

- Pirouettes - bouchon en dehors et en dedans sa završetkom u velikim pozama

- Ovladava radom

gornjeg dijela korpusa u pozama na 90°

- Ovladava velikim battements-ima na 90° sa prelazom kroz passe i balansom u stranu u petu poziciju

- Ovladava okretima od sebe i ka sebi počinjući iz poza na 45° i 90° završavajući IV i V poziciji

- Ovladava velikim okretima od sebe i ka sebi u velikim pozama počinjući iz IV i II po-zicije ( dva

- Stiče samopouzdanje

u radu - Razvija preciznost i

upornost u radu


16




okreta) - Ovladava okretima u

velikim pozama od sebe i ka sebi sa polučučnjem i podizanjem na poluprste po 1/2 okreta jedan za drugim

- Ovladava lančanim okretima (16 okreta)

- Port de bras (sa radom korpusa) u pozama na 90 stepeni

- Grand battement jeté:

- passé na 90 stepeni - développé (mekani

battement) na poluprstima,

- balancé a la seconde iz I i V pozicije;

- Grand fouetté en tournant en dedans u pozu III arabesque.

- Pirouette en dehors et en dedans iz V, IV i II pozicije i temps relevé sa završetkom u poze na 45 i 90 stepeni prstima na podu i na demi-plié

- Pirouettes en dehors et en dedans počinjući iz poze na 45 i 90 stepeni završavajući u IV i V poziciju

- Pirouette en dehors et en dedans iz IV pozicije završavajući na koljena (muškarci)

- Pirouettes en dehors et en dedans i tour-bouchon sa grand plié iz I i V pozicije

- Tours en dehors et en dedans u svim

- Razvija smisao za

poštovanje pravila

- Rad u grupi

17




velikim pozama iz IV i II pozicije

- Tours en dehors et en dedans u svim velikim pozama sa plié relevé po 1/2 okreta jedan za drugim

- Grand pirouette a la second en dehors (muškaci individualno).

- Tours chaines - Ovladava skokovima

koji razvijaju hitrinu nogu na 45° i 90°

- Ovladava velikim skokovi-ma sa okretom u vazduhu pomoću koraka i sa pomjeranjem po dijagonali naprijed i nazad

- Allegro - Pas balloté na 45 i

90 stepeni - Pas soubresaut - Grand pas assemblé

en tournant sa pomjeranjem u stranu sa coupé korakom i pomjeranjem po dijagonali naprijed nazad pomoću: coupé koraka i pas chassé

- Sissonne ouverte en tournant na 1/2 okreta en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama na 45 stepeni

- Sissonne ouverte per développé en tournant en dehors et en dedans u svim pozama na 45 stepeni

- Poboljšava

analitičnost i preciznost u rješavanju problema

18




- Sissonne ouverte pas développé en tournant en dehors et en dedans en face i u pozama

- Grand pas jeté naprijed u svim pozama

- Pas jeté passé na 45 i 90 stepeni naprijed i nazad pomoću: coupé korako, pas couru i sissonne tombe

- Grand jeté pas de chat

- Pas de siseaux na 45 stepeni

- Pas cabriole na 45 stepeni naprijed i nazad pomoću coupé koraka, pas glissade, sissonne tombe

- Grand fouetté saute en face iz poze u pozu

- Grand pas jeté en tournant na 1/2 okreta iz croisée na croisée pomoću tombe coupé nazad

- Tour en l'air (dva okreta muškarci)

- Tour en l'air sa prenosom noge nazad na koljena sa završetkom u IV poziciji en face et effacée (muškarci)

- Ovladava velikim

skokovima u pozama na 45° i 90° (mačiji skok) i sa okretom na 1/2 kruga sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Ovladava pokretljivošću stopala, sitni koraci

- Razvija spretnost i

sposobnost snalaženja u novim situacijama

19




u svim pravcima i po krugu

- Ovladava tehnikom stajanja na jednoj nozi u pozama na 45° i 90° sa pomjeranjem naprijed i nazad, oko sebe, na 1/4 i 1/2 kruga

- Ovladava okretima od sebe i ka sebi iz IV i V pozicije (dva okreta)


- Relevé na jednoj nozi u svim pozama na 45° i 90 stepeni:

- sa pomjeranjem nazad,

- et tournant en dehors et en dedans na 1/2 okreta ;

- Pirouettes en dehors et en dedans iz IV i V pozicije

- Sissonne ouverte na 45 stepeni en tournant en dehors et en dedans na 1/2 okreta

- Rond de jamb en l'air en dehors et en dedans

- Okreti fouetté en dehors et en dedans na 1/8, 1/4 kruga iz poze u pozu sa nogom podignutom na 45 i 90 stepeni

- Relevé na jednoj nozi u svim pozama na 45 i 90 stepeni sa pomjeranjem naprijed

- Soutenu en tournant en dehors et en dedans cio okret

20




počinjući iz poze na 45 i 90 stepeni sa demi plié

- Pirouettes en dehors et en dedans iz V i IV pozicije sa pas tombe

- Pirouettes en dehors iz V pozicije jedan za drugim

- Tours fouetté na 45 stepeni

- Pirouettes en dehors sa dégagé po dijagonali

- Pirouettes en dedans sa coupé korakom po dijagonali

- Tours chaines - Skokovi na prstima:

pas emboités sur le cou-de-pied (nazad) u mjestu i sa pomjeranjem

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - V.S. Kostrovickaja : "Osnovi klasičnog baleta", N.P. Bazarova : "Klasičan balet" - N .A. Tarasov : "Klasičan balet" 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu; - Ispit na kraju godine, pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru

nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač - Koreograf Višegodišnje scensko iskustvo je poželjno.

21

9. Povezanost predmeta

Znanja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja

Vježbe kod štapa Sredina Allegro

Savremene igre Vježbe kod štapa Sredina Allegro


Karakterne igre Vježbe kod štapa Sredina Allegro

22

1.2.2. KARAKTERNE IGRE 1. Naziv predmeta: KARAKTERNE IGRE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave




Ukupno 282 282 T - teorijska nastava V - vježbe, praktičan rad, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Sticanje potrebnih znanja i ovladavanje tehnikom igranja u karakternoj igri; - Upoznavanje oblasti karakterne igre kao jedne od osnovnih disciplina igračkog

obrazovanja; - Razvijanje tancovalnosti; - Razvijanje muzikalnosti; - Razvijanje izražajnosti izvođenja; - Razvijanje širine i slobode pokreta; - Razvijanje i usavršavanje umjetničkog izraza.

23





- Upoznavanje učenik/učenica sa predmetom i pravilnim ovladavanjem karakterom različitih nacionalnih igara uključenih u scenske igre iz repertoara baletskih teatara

- Vježbe kod štapa

- Ovladava osnovnim elementima karakterne igre

- Vježbe kod štapa - 1.Pozicije nogu: - Pet otvorenih: I , II ,

III , IV i V pozicija karakternih igara odgovarajućih pozicija klasičnog baleta

- Pet zatvorenih : - I zatvorena - obje

noge postavljene paralelno dodiruju se unutrašnjom stranom stopala. Vrhovi prstiju postavljeni u pravoj liniji;

- II zatvorena - obje noge postavljene paralelno na rastojanju jednog stopala jedna od druge.Vrhovi prstiju postavljeni u pravoj liniji;

- III zatvorena - obje noge postavljene jedna uz drugu dodirujući se unutrašnjom stranom stopala.Štikla jedne noge na sredini stopala druge;

- IV zatvorena - obje noge postavljene po pravoj liniji jedna pored druge na rastojanju jednog stopala;

- V zatvorena - obje noge postavljene po pravoj liniji jedna pored druge ,štikla jedne noge dodiruje

- Stiče samopuzdanje - Stiče naviku za

racionalno i pažljivo izvođenje određenih zadataka

- Razvija osjećaj za

tačnost

- Postavka nogu, korpusa, ruku i glave u vježbama kod štapa i na sredini sale. Učenje jednostavnih pokreta karakternih igara i vježbi za razvijanje koordinacije.

- U drugom polugodištu sastavljanje jednostavnih igračkih kombinacija u trajanju od 8 do 16 taktova satavljenih iz dva do tri naučena koraka. Uče se igre:

- Poljske - scenske - Mađarske – censke - Italijanske - scenske - Rad u grupama 6 do

12 učenika/učenica

24




- Poljska scenska igra

- mazurka - Mađarska scenska

igra - Italijanska scenska

prste druge; - Pet slobodnih: kod

svih pet slobodnih pozicija, stopala postavljena u pravcu između odgovarajućih otvorenih i zatvorenih pozicija.

- Dvije zatvorene: - I zatvorena - obje

noge okrenute unutra-vrhovi prstiju spojeni ,a štikle odvojene u stranu;

- II zatvorena - Obje noge okrenute unutra, postavljene na rastojanju stopala jedna od druge; dijagonali sa nogom na otvorenom i zatvorenom passé-u.

- 2.Različito prevođenje nogu iz pozicije u poziciju:

- a) klizeći stopalom po podu;

- b) bacanjem na 35°; - c) okretom stopala; - 3. Pozicije i položaji

ruku: - a) Šest pozicija: - 1 , 2 i 3

odgovarajuće 1,2,3, pozicije ruku klasične igre;

- 4.pozicija:šaka obuhvata struk,palac pozadi,četiri prsta skupljena zajedno naprijed;

- 5. pozicija:obje ruke ukrštene u visini grudi udaljene od korpusa. Prsti skupljeni zajedno, leže iznad laktova, dlanovi okrenuti na dolje.

- Razvija

samopouzdanje i strpljenje

- Stiče naviku za


- Rad u grupama od 6

do 12 učenika/učenica

25




igra-tarantela

- 6. pozicija: obje ruke savijene u laktovima,dodiruju kažiprstom i srednjim prstom potiljak, dlanovi okrenuti naprijed;

- b) Pripremni položaj i dva osnovna:

- Pripremni položaj(početni) - obje ruke slobodno opuštene pored tijela;

- 1. položaj : obje ruke, okruglih laktova otvorene u stranu na visini između pripremnog položaja i druge pozicije. Dlanovi malo otvoreni na gore;

- 2. položaj : obje ruke okrugle u laktovima,otvorene u stranu na visini između druge i treće pozicije. Dlanovi okrenuti ka gore;

- 4. Priprema ka početku vježbe (preparation);

- 5. Polučučanj i čučanj( demi i grand plies) iz prve,druge,četvrte,pete otvorene i zatvorene pozicije;

- a) lagano-razvučeno - b) oštro - 6. klizenje stopala

po podu ( battements tendus);

- a) na prst sa prelazom stopala na štiklu;

- b) na prst s prelazom stopala na štiklu u polučučnju;


preciznost i snalažljivost





26




- Korak se izvodi naprijed,u stranu i nazad;

- c) sa okretom noge u zatvoreni položaj u stranu;

- 7. Malo bacanje (battements tendus jetes) naprijed,u stranu i nazad:

- a) s jednim udarom stopala,

- b) sa duplim udarom stopala,

- c) sa kratkim udarom po podu, prstima ili štiklom iz V otvorene pozicije;

- 8. Kružno klizenje po podu ( rond de jambe par terre):

- a) prstima sa zaustavljanjem u stranu ili nazad,

- b) štiklom sa zaustavljanjem u stranu,

- c) štiklom oko stopala potporne noge;

- 9.Okreti stopala (pas tortille);

- 10. Polu čučanj na

potpornoj nozi sa zaokretom koljena radne noge iz zatvorenog položaja na otvoreni na 45°;

- (battement fondu) - 11. Klizanje po nozi: - a) u otvorenom

položaju - priprema ka 'verevočke'

- b) u otvorenom položaju sa proklizavanjem na cijelom stopalu potporne noge-priprema ka

- Razvija preciznost u

radu - Pronalazi smisao u



do 12 učenika/učenica.



27




'verevočke'; - c) sa okretom

koljena iz otvorenog položaja u zatvoreni i iz zatvorenog u otvoreni;

- 12. Razvijanje noge (battement developpe) sa istovremenim udarom štikle otporne noge štikle u polu-čučnju naprijed,u stranu i nazad:

- a) lagano-razvučeno, - b) oštro; - 13. mala bacanja od

skočnog zgloba sa istegnutim stopalom:

- a) u otvorenom položaju naprijed i u stranu,

- b) u zatvorenom položaju ( ka štapu),

- c) u pravom položaju naprijed;

- 14. Jedno za drugim udaranje štiklama i polu-prstima po prvoj zatvorenoj poziciji ( zapateado);

- 15. Spuštanje na koljeno:

- a) koljenom kod prstiju potporne noge;

- b) koljenom kod štikle potporne noge;

- 16. Velika bacanja (grand battement jettes) sa padanjem na radnu nogu naprijed,u stranu i nazad:

- a) sa jednim udarom stope potporne noge,

28




- b) sa dvojnim udarom poluprstima i stopalom potporne noge naizmjenično po petoj,otvorenoj poziciji;

- Poljska scenska igra - mazurka

- 1. Položaj nogu, - 2. Položaj ruku, - 3. Pokretu ruku; - 4. ''Kjuč'' - udar

štiklama: - a)jedan udar' - b) dva udara; - 5. Pas balance; - 6. ''Golubac'' - udar

noge otvorene u stranu na vrh prsta u zatvorenom položaju,druga noga u prvoj zatvorenoj poziciji,sa pomijeranjem u stranu;

- 7. Pas de bourree; - 8. Osnovni korak

mazurke- pas gala (sa pomijeranjem naprijed);

- Mađarska scenska igra

- 1. Položaj nogu, - 2. Položaj ruku; - 3. ''Ključ'' - udra

štiklama: - a) jedan udar, - b) dva udara; - 4. ''Ključ' složeni: - a) jedan udar, - b) dva udara; - 5. Pas balance; - 6. Razvijanje noge

(battement developpe) naprijed u polu-čučnju:

- a) sa koracima, - b) sa privlačenjem

druge noge nazad u petu otvorenu

29




poziciju na poluprstima;

- 7. ''Golubac'' ; - 8. ''Verevočka''; - Italijanska scenska

igra-tarantela - 1. Položaj nogu, - 2. Položaj ruku; - 3. Pokreti ruku s

tamburinom: - a) sa udarom prstima

po donjoj strani šake,

- b) sitni udari šakama uzastopno;

- 4. Klizanje prstima naprijed u otvorenom položaju sa istovremenim proklizavanjem na otvorenoj nozi u polučučnju u mjestu i sa pomijeranjem u nazad;

- 5. Mala bacanja naprijed u otvorenom položaju:

- a) s korakom i udarom prstima naprijed po podu(pique). Sa pomijeranjem naprijed i nazad,

- b) sa uzastopnim udarom prstima po podu i istovremenim podskokom na poluprstima druge noge u polučučnju u mjestu i sa pomijeranjem u nazad,

- c) sa uzastopnim udarima prstima i štiklom po podu i istovremenim podskokom na poluprstima druge noge u polučunju na mjestu i sa

30




pomijeranjem nazad;

- 6. Trčanje: - a) pas emboites, - b) mali skok na

jednu nogu naprijed sa istovremenim savijanjem druge noge nazad u otvorenom položaju na 45° i 90° na mjestu i sa pomijeranjem naprijed;

- 7. Pas balance; - 8. Skok na drugu

otvorenu poziciju,na cijelo stopalo u polučučnju;

- 9. Skok na treću slobodnu ili petu otvorenu pozicijiu na poluprstima u polučučnju.Na mjestu i sa okretom

31




učenik učenik učenik - Usložnjavanje vježbi

kod štapa i na sredini sale, složenije igračke kombinacije za razvijanje koordinacije

- Postavka igračkih fraza i kombinacija na 16 do 32 takta

- Upoznaje igre: Poljske, Mađarske, Italije


- Ovladava složenijim igračkim kombinacijama

- Ovladava

koordinacijom pokreta samostalno i u parovima

- Ovladava vježbama

kod štapa - 1. Grand plie po i

zatvorenoj poziciji sa okretom koljena;

- 2. Klizanje stopala po podu (battements tendus):

- a) sa okretom noge u zatvoreni položaj u stranu sa polučučnjem,

- b) sa udarom štikle potporne noge .Naprijed,u stranu i nazad;

- 3. Mala bacanja(battements tendus jetes):

- a) sa udarom štikle potporne noge u polučučnju naprijed,u stranu i nazad,

- b) sa dva udara štikle po podu i podizanjem na poluprste potporne noge.Naprijed u stranu i nazad;

- c) balancoirs; - 4. Kružno klizenje

po podu( rond de jambe par terre) sa prenosom stopala radne noge i istovremenim okretom stopala potporne noge:

- a) prstima sa

- Razvija sposobnost

za timski rad

- Na kraju drugog polugodišta djevojčice i dječaci zajedno se upoznaju sa jednostavnim odnosima u igri u parovima

- grupe od 6 do 12

učenika/učenica - Rad u grupama od 6


32




zaustavljanjem u stranu,

- b) štiklom sa zaustavljanjem u stranu;

- 5. Pas tortille : - a) dvojni, - b) sa podizanjem na

poluprste potporne noge;

- 6. Polučučanj na potpornoj nozi sa podizanjem na poluprste u kordinaciji sa pokretom ruku:

- a) sa okretom koljena radne noge iz zatvorenog položaja u otvoreni na 45° (battement fondu),

- b) sa okretom koljena radne noge iz zatvorenog položaja u otvoreni na 90° (battement fondu),

- c) sa radnom nogom savijenom naprijed u zatvorenom položaju na 90°,istegnutim stopalom kod koljena potporne noge,sa naklonom ili pregibom korpusa;

- 7. Okreti; - a) lagani okret na

dvije noge iz pete otvorene pozicije u polučučnju (soutenu en tournant),

- b) okret na jednoj nozi, od sebe i ka sebi( pirouette en dedans i en dehors) i drugom savijenom nogom u zatvorenom položaju sa istegnutim stopalom

- Stiče naviku za racionalno i pažljivo izvođenje određenih zadataka

- Njeguje osjećaj za

pripadnost kolektivu


do 12 učenika - Rad u grupama od 6

do 12 učenika

33




- Poljska scenska igra-

mazurka - Mađarska scenska

igra

kod koljena; - 8. Klizanje po nozi

sa podizanjem na poluprste potporne noge:

- a) u otvorenom položaju(priprema 'veriovočke' ),

- b) sa okretom koljena iz otvorenog položaja u zatvoreno,i iz zatvorenog u otvoreno;

- 9. Razvijanje noge - (battement

developpe) sa istovremenim povezanim jednim ili dva udara štiklom potporne noge u polučučnju.Naprijed,u stranu i nazad:

- a) lagano-razvučeno, - b) oštro; - 10. Spuštanje na

koljeno: - a) s

korakom,koljenom na rastojanju stopala od potporne noge( licem ka štapu),

- b) sa skokom sa dvije noge i koljenom kod prstiju ili štikle potporne noge;

- 11. Mala bacanja od skočnog zgloba:

- a)sa istegnutim stipalom naprijed,

- b) sa otvorenim položajem dvema nogama (flic flac)naprijed i u stranu;

- 12. Velika bacanja (grands battements) polukrugom s padanjem na radnu nogu i duplim

- Stiče naviku za




34




- Italijanska scenska

igra-tarantela - Španska scenska igra

udarom poluprstima i stopalom potporne noge,jedno za drugim,iz pete otvorene pozicije:

- a) na cijelom stopalu,

- b) sa podizanjem na poluprste;

- 13. Revoltad na podu (bez skoka) stojeći licem ka štapu;

- 14. Rastjaška iz prve zatvorene pozicije nazad(stojeći licem ka štapu)

- a) u zatvorenom položaju sa čučnjem na potpornoj nozi,

- b) u zatvorenom položaju sa čučnjem na potpornoj nozi i pregibom korpusa;

- Ovladava tehnikom elemenata Poljske scenske igre-mazurke

- 1. Pas de bourre - a) akcentiran iz

strane u stranu sa polučučnjem po prvoj zatvorenoj poziciji,

- b) naprijed,nazad-nazad,naprijed sa polučučnjem po petoj otvorenoj poziciji;

- 2. Osnovni hod mazurke-pagala sa akcentiranim vodjenjem noge(sa pomijeranjem naprijed);

- 3. Pas marche ; - 4. 'Golubac' ; - Ovladava tehnikom

elemenata Mađarske scenske igre

- 1. Razvijanje noge

- Pronalaženje smisla

u stvaranju i kreativnosti



35




(battement developpe), naprijed sa istovremenim proklizavanjem na drugoj nozi;

- 2. Dupli ''ključ'' u okretu;

- 3. Veriovočka-klizanje po nozi u otvorenom položaju naprijed-nazad,i sa proklizavanjem na poluprstima .Na mjestu,sa pomijeranjem nazad i u okretu;

- 4. Pas de bourre - a) iz strane u stranu

po prvoj zatvorenoj poziciji;

- b) naprijed-nazad,i nazad-naprijed po trećoj slobodnoj poziciji;

- 5. Spuštanje na koljeno s koraka lagano i oštro;

- 6. Okreti; - a) na dvije noge po

petoj otvorenoj poziciji (soutenu entournant) od sebe i ka sebi,

- b) na jednoj nozi iz 4. otvorene pozicije, s drugom nogom istegnutim stopalom kod lista pozadi u otvorenom položaju ka sebi (pirouette en dedans);

- 7. 'Golubec' sa pomijeranjem u stranu;

- Ovladava tehnikom

elemenata italijanske karakterne igre

- Njeguje smisao za

lijepo

36




- 1. Korak sa istovremenim bacanjem 2. noge naprijed u otvoreni položaj na 45°i malim bacanjima od skočnog zgloba i istovremenim podskokom na potpornoj nozi na poluprstima u polučučnju;

- 2. Pas de baque po 5. zatvorenoj poziciji sa savijenom koljenima,naprijed na 90 stepeni u zatvorenom položaju.Na mjestu sa pomijeranjem naprijed i nazad;

- 3. Podskok na jednoj nozi u polučučnju:

- a) s drugom nogom istegnutog stopala kod skočnog zgloba,naprijed i na zad u otvorenom položaju.Na mjestu i sa pokretom,

- b) sa drugom savijenom nogom podignutom naprijed ili nazad na 45 stepeni .Na mjestu,sa pomijeranjem naprijed ili nazad i u okretu,

- c) s drugom istegnutom nogom i podignutom nazad na 45° i 90° s pomijeranjem naprijed,nazad i sa okretom;

- 4. Okreti en dedans i en dehors;

- Ovladava tehnikom elemenata španske

37




karakterne igre - 1. Položaj nogu, - 2. Položaj ruku, - 3. Pokreti ruku, - 4- Hod : - a) pas glisad sa

pomijeranjem naprijed

- b) bas glisad sa duplim prestupanjem po prvoj zatvorenoj poziciji,na poluprstima i dva mala koraka sa pomijeranjem naprijed;

- 5. Udaranje: - a) zapateado, - b) korak po

dijagonali, naprijed i nazad,sa jednim ili dva udara poluprstima o pod drugom nogom po petoj slobodnoj poziciji nazad ili naprijed;

- 6. Pas balance; - 7. Kružni pregibi

korpusa stojeći na jednoj nozi,a druga noga istegnuta nazad ili naprijed;

38

Razred: TREĆI Informativni ciljevi i



učenik učenik učenik - Upoznaje igre u

paru,rad na koordinaciji i odnosu partnera u igri, razvijanje snage i izdržljivosti upoznaje sastavljanje složenih kombinacija na 32-64 takta


- Ovladava igrom u paru

- Ovladava tehnikom

složenih vježbi kod štapa

- 1. Grand plies iz

I,II,V pozicije u otvorenim pozicijama sa savijanjem korpusa;

- 2. Battement tendus jetes balancoirs - sa proklizavanjem potporne noge u polučučanj;

- 3. 'Osmica' - kružno klizanje prstima po podu,naprijed i pozadi,u koordinaciji sa pokretom ruku;

- 4. Okreti stopala ( pas tortille) sa skokom na potpornoj nozi;

- 5. Polučučanj na potpornoj nozi sa postepenim okretom koljena iz zatvorenog položaja u otvoreni na 90° i istovremenim naklonom korpusa u koordinaciji sa pokretom ruku;

- 6. Klizanje po nozi u otvorenom položaju sa skokom na potpornoj - priprema ka 'verevočki';

- Njeguje osjećaj za pripadnost kolektivu

- Razvijanje stava o

potrebi za tolerancijom svake vrste

- Rad u grupama od 6 do 12 učenika/učenica


do 12 učenika

39




- Ruska narodna igra

- 7. Mala bacanja od skočnog zgloba :

- a) lepeza sa podskokom na poluprstima potporne noge

- b) u otvorenom položaju flic flak na poluprstima slobodnog stopala na podu i akcentom od sebe.Naprijed,u stranu i nazad;

- 8. Velika bacanja sa skokom (grand battements jete):

- a) sa padanjem na radnu nogu i dvojnim udarom poluprstima i stopalom potporne noge naizmjenično.Naprijed,u stranu i nazad;

- b) polukrugom sa padanjem na radnu nogu i dvojnim udarom poluprstima i stopala potporne noge jedno za drugim.Po V otvorenoj poziciji;

- c) 'makazice' jedan za drugim bacanje naprijed;

- 9. Razvijanje nogu (battement developpe) sa skokom na potpornoj nozi.Naprijed,u stranu i nazad;

- 10. Dva okreta na jednoj nozi,druga noga sa istegnutim prstima kod koljena u zatvorenom položaju (pirouettes):

- a) sa istegnutom nogom unutra i na spolja (en dedans i

- Bogati umjetničku

percepciju i razvija multikulturalnu svijest

40




en dehors), - b) sa polučučnjem

unutra (en dedans); - 11. Revoltat u

skokou - prenos noge kroz drugu podignutu na 45° (stojeći licem ka štapu);

- 12. Obertas - rastjaška nazad u zatvorenom položaju u čučnju na potpornoj nozi i sa poluokretom i zaustavljanjem na štikli ( muški korak);

- 13. 'Golubac' - podbivanje noge otvorene u stranu na 45° u zatorenom položaju,drugom u malom skoku (stojeći licem ka štapu;

- Ovladava tehnikom

ruske narodne igre - 1.Položaj ruku; - 2.Hod - sa

pomijeranjem naprijed i nazad:

- a) prosti hod, - b) naizmjenični hod, - c) naizmjenični sa

udarom, - d) klizeći -

naizmjenični koraci klizeći cijelim stopalom po podu lagano čučeći i podižući se na svakom koraku sa pomijeranjem naprijed,

- e)uralski šesteri -podskok na jednoj nozi na niskim poluprstima sa naizmjeničnim udarima poluprstima u pod


strpljivost, upornost i marljivost


preciznost



41




- Poljska scenska igra-

mazurka - Španska scenska igra

drugoj,savijenoj nozi u zatvorenom položaju nazad i odbacivanjem od koljena nazad sa istovremenim drugim podskokom.Na mjestu i sa pomijeranjem naprijed;

- 3. Udari : - a) 'Razgovor' - tri

uzastopna udara štiklom i kratkim udarom štikle i poluprstima potporne noge sa pomijeranjem naprijed,

- b) udar sa podskokom;

- 4. 'Prebiranje' - udar poluprstima jednom nogom sa akcentiranim preskokom na nju,na poluprste po III slobodnoj poziciji,naizmjenično sa obje noge.Na mjestu,sa pomijeranjem u stranu i sa okretom;

- 5. Pokreti ruku: - a)prelazi iz različitih

položaja, - b) sa maramom; - 6. Priprema ka

početku pokreta; - 7. Pokloni - a) na mjestu, - b) sa pomijeranjem

naprijed i nazad; - 8. 'Garmoška' -

istovremeno okreti oba stopala iz prve slobodne pozicije u prvu zatvorenu i obratno sa pomijeranjem i u

42




stranu; - 9. 'Pripadanije' -

neveliki korak u stranu s prsiju na cijelo stopalo u slobodnom položaju sa polučučnjem i podizanjem na poluprste jedne noge a drugu priključujemo na poluprste u treću slobodnu poziciju nazad sa pomijeranjem u stranu;

- 10. 'Ključ' - a) sa udarima-

jednostavni, - b) sa udarima –

složeni; - 11. Priprema ka

'prisjatki' (postavljanje na 'prisjatku' );

- 12. Poluprisjatka - čučanj sa nevelikog podskoka iz prve slobodne pozicije sa podizanjem:

- a) na istegnutu nogu sa istovremenim bacanjem sa zaustavljanjem druge noge na štiklu ili na 45° naprijed,u mjestu,

- b) na jednu nogu,u polučučnju,istovremeno sa bacanjem i zadržavanjem druge noge na štikli ili 45°,

- c) 'raznoška'; - 13. Prisjatka ; - 14. 'Guščiji korak'

(muškarci) -naizmjenično klizanje risom stopala po podu u punom čučnju u

43




zatvorenom položaju sa pomijeranjem naprijed .Preporučuje se učiti horovod i 'perepljas' – nadigravanje;

- Ovladava koracima poljske scenske igre-mazurke

- 1. Položaj ruku u paru;

- 2. Priprema ka okretima u paru

- a) sa zaustavljanjem,prstima naprijed,

- b) sa zaustavljanjem na cijelom stopalu naprijed;

- 3. Dos a dos ; - 4. Spuštanje na

koljeno (muškarci) - a) sa korakom, - b) sa padom, - c) sa skokom na

dvije noge; - 5. Obvod djevojke za

ruku ; - 6. Okret djevojke za

jednu ruku; - 7. Okreti u paru en

dedans; - 8. 'Golubec' -

podbijanje noge otvorene u stranu na 45° u zatvorenom položaju drugom nogom na malom skoku;

- Španska scenska igra - 1. Hod - produženi

korak sa polučučnjem nazad;

- 2. Korak u stranu sa klizećim privođenjem druge noge u V otvorenu poziciju naprijed na cijelom stopalu u

44




polučučnju ( pas glissade na demi plie);

- 3. Pas ballance : - a) sa podizanjem na

poluprste na jednoj nozi,

- b) sa skokom na jednoj nozi;

- 4. Pas de basque : - 5. Sissonne ouverte; - 6. Dos a dos; - 7. Spuštanje na

koljeno lagano i oštro

- a) sa koraka , - b) sa skokom na

jednoj ili obe noge; - 8. Kružno savijanje

korpusa stojeći na koljenu;

45

Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi i



učenik učenik učenik - Usavršavanje tehnike

u ranije naučenim igračkim pokretima kod štapa i na sredini sale

- Poljska scenska igra-mazurka

- Mađarska scenska

igra

- Ovladava karakteristikama različitih scenskih igara

- Ovladava igrom

Mazurka - 1. Osnovni korak

mazurke-pas gala naprijed,sa korakom i okretom na obje noge po V otvorenoj poziciji;

- 2. Osnovni hod mazurke pas gala na nazad;

- 3. Okretanje u paru en dehors;

- 4. Spuštanje na koljeno:sa bacanjem istegnute noge naprijed i proklizavanjem (muškarci);

- 5. Rastjaška nazad u čučnju na potpornoj nozi,u zatvorenom položaju sa poluokretom i zaustavljanjem na štikli- obertas (muškarci);

- 6. Obertas u paru - prenos djevojke preko istegnute noge;

- Ovladava mađarskom scenskom igrom

- 1. Razvijanje noge naprijed:

- A) sa skokom i savijenim nogama,

- B) sa skokom i duplim udarom unutrašnjom stranom stopala,

- C) sa podbijanjem

- Razvija osjećaj za tačnost


timski rad

- Rad u grupama od 6 do 12 učenika


do 12 učenika

46




- Španska scenska igra - Ciganska scenska

igra

noge otvorene u stranu na 45° sa skokom (golupca);

- 2. Veliki 'golubac'- podbivanje noge otvorene u stranu u zatvorenom položaju na 90° druga noga u skoku;

- 3. Prenos djevojke: - A) sa podizanjem za

struk, - B) sa ukrštenim

rukama; - 4. Okreti

(pirouettes) djevojke za ukrštene ruke:

- A) sa korakom, - B) sa koljena; - 5. Prenos noge kroz

podignutu drugu nogu na 90° u skoku -revoltad (muškarci);

- Ovladava španskom

scenskom igrom - 1. Naklon i savijanje

korpusa na rastjaški; - 2. Pas de bourres ae

tournant po IV zatvorenoj poziciji na poluprstima i polučučnju;

- 3. Podskoci na poluprstima i polučučnju sa promjenom noge po IV zatvorenoj poziciji ;

- 4. Skokovi naprijed sa odbacivanjem nogu od koljena nazad (pas de chat);

- 5. Pas de basque : - A) s kružnim

klizanjem noge ispred i pomijeranjem naprijed,

- B) s korakom i

- Otkriva složenost

emotivnog svijeta u odnosima prema ljubavi, životu, prirodi

- Njeguje smisao za

- Rad u grupama od 6 do 12 učenika


do 12 učenika - Repertoar : - Segedilja iz baleta:

,, Don Kihot '' muzika: L. Minkus; koreograf: A. Gorskog

- Čardaš iz baleta: ,,Kopelija'', muzika: L. Delib; koreograf : E.Dolinska (grupna igra)

- Venecijanaska igra iz baleta: ,,Labudovo

47




kružnim klizanjem druge noge naprijed i pomijeranje u nazad;

- 6. Kružni pokreti nogu na 45° i 90° naprijed-nazad i nazad-naprijed sa pregibom korpusa i okretom na 3 prestupna koraka .( renverse en dehors i en dedans):

- A) u polučučnju, - B) sa podizanjem na

poluprste na jednoj nozi,

- C) sa skokom na jednoj nozi;

- Ovladava

elementima ciganske igre

- 1. Položaj nogu, - 2. Položaj ruku, - 3. Pokreti šake : - A) zamasi, - B) sitni uzastopni iz

zgloba; - 4. Pokreti ruku: - A) kružni prelazi

ruku od ramena u različitim položajima,lagani i oštri,

- B) zamasi od ramena;

- 5. Pokreti ramena : - A) na gore i na dole, - B) naprijed i

nazad,sitni uzastopni;

- 6. Hod: - A) sitni klizeći koraci

sa pomijeranjem naprijed i nazad,

- B) tri klizeća koraka naprijed sa proklizavanjem i poskokom na jednoj

pravdu - Bogati iskustvo i

senzibilitet - Njeguje osjećanje

lične sigurnosti

jezero '' , muzika: P.I Čajkovski (fragment)

- Mađarska igra iz baleta :,, Raimonda '', muzika : A. Glazunova, solistički par

- Mazurka iz baleta: ,,Raimonda'', muzika: A. Glazunova

- Mazurka iz baleta: ,,Labudovo jezero'' ,muzika: P. I. Čajkovski ; koreograf : A. Gorski ( četiri i dva para)

- Španska igra iz baleta: ,,Labudovo jezero'', muzika :Čajkovski; koreograf :A.Gorski

- Igra baska iz baleta: ,,Plamen pariza'' , muzika: B. Asafiev ;koreograf :V.Vainonen

- Ciganska igra iz balketa: ,,Kameni cvijet'' , muzika: S. Prokofijeva ; koreograf : J.Grigorovič

- Flamengo iz baleta: ,,Lurensija'',muzika:A. Krein; koreograf :V.Čibukiani

- Prva igra djevojaka iz opere: ,,Knjaz Igor'' ,muzika:A.Borodin ; koreograf :K.Galeizovski

48




nozi i istovremenim podizanjem druge noge od koljena nazad u zatvorenom položaju,

- C) tri klizeća koraka nazad sa proklizavanjem i poskocima na drugoj nozi istovremenim podizanjem druge noge naprijed u slobodnom položaju,

- D) korak nazad sa polučučnjem i istovremenim bacanjem druge istegnute noge naprijed na 45° u slobodnom položaju sa dva koraka u nazad na niskim poluprstima. Na mjestu, sa pomijeranjem i nazad,

- E) korak nazad na poluprstima u slobodnom položaju sa okretom noge u zatvoreni položaj i istovremeno odvođenje druge savijene noge u stranu u zatvoreni položaj,

- F) korak u stranu u drugu zatvorenu poziciju na poluprstima sa prevodom noge u ukršteni položaj po V otvorenoj poziciji;

- 7. Spuštanje na koljeno:

- A) na jedno, - B) na oba, - C) na jedno sa

skokom i savijenim nogama ( muškarci);

49




- 8. Savijanje korpusa - A) nazad, - B) kružni stojeći na

jednom koljenu, - 9.' Čičotka' -flic flac; - A) u zatvorenom

položaju naprijed,na poluprstima i na poskocima,

- B) u otvorenom položaju naprijed,u stranu, na poluprstima i na podskocima,

- C) u otvorenom položaju naprijed sa savijanjem noge u zatvoreni položaj nazad i istovremenim poskokom na drugoj nozi i poluokretom korpusa;

- 10. Poskok sa udarima unutrašnje strane stopala i zaustavljanjem u drugoj zatvorenoj poziciji na visokim poluprstima;

- 11. Skokovi : - A) veliki sa savijenim

nogama u zatvorenom položaju (muškarci),

- B) mali sa podbacivanjem savijenih nogu u stranu u zatvorenom položaju i okretom bedra;

- 12. 'Hlopuški' (muškarci)

- Precizira odrednice za

- Realizaciju umjetničkog programa

- Kreira umjetnički program u okviru

50




grupe i njegovo realizovanje,

- Interpretira zadati repertoar

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Priručnik karakterne igre ruske nacionalne skole - Muzika iz baleta Don Kihot, Labudovo jezero - Vasiljeva: Tanci 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, barom, baletskim podom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Izvođenje zadatih karakternih igara u svakom klasifikacionom periodu. Zaključna

ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu; - Godišnji Ispit na kraju godine, pozitivna ocjena na ispitu. Zahtjevi na godišnjem

ispitu: Izvođenje tri karakterne igre po izboru nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač ; - Koreograf ; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9. Povezanost predmeta


Nacionalne škole Rusija, Španija, Italija, Poljska, Mađarska

Muzička literatura Ruska nacionalna škola Odlike folklora naroda: Španija, Italija, Poljska, Mađarska


Klasični balet Vježbe kod štapa Sredina Allegro

51

1.2.3. SAVREMENA IGRA 1. Naziv predmeta: SAVREMENA IGRA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave



nastava I 144 144 II 144 144 III IV

Ukupno 288 288 T - teorijska nastava, V - vježbe, praktičan rad, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Osposobljavanje igrača baleta za uspješno izvođenje savremene igre; - Upoznavanje igrača baleta sa dostignućima u oblasti savremene igre; - Savladavanje osnovnih elemenata igračkih tehnika; - Razvijanje dispozicija igrača baleta; - Podsticanje na istraživanje i iznalaženje novih načina izražavanja; - Njegovanje kreativnosti u doživljaju i interpretaciji.

52





- Upoznaje se sa predmetom - šta je savremena igra, istorijat, pravci, tehnike...

- Upoznaje tijela i njegove funkcije - disanje, ravnoteža, težina, anatomija, tenzija i relaksacija

- objašnjava osnovne pozicije

- objašnjava osnovni stav i upotrebu kičme

- upoznaje prostor i odnos tijela i prostora

- objašnjava vježbe relaksacije i disanja

- objašnjava privremene vježbe za sliveni tok kretanja tijela

- objašnjava opoziciono kretanje tijela

- opisuje pad i dizanje.

- opisuje pokrete i izolacije (šake, lakat, ramena, glava, prsa)

- Analiziranje i upoznavanje sa osnovnim pozicijama, odnosu prema prostoru i tijelu u prostoru

- Razvija potrebu da bude u korak s vremenom

- Rad u grupi od 10 do 15 učenika

- Pod - Vježbe razvijanja

elastičnosti kičmenog stuba

- vježbe disanja sa sukcesivnim kretanjem kičmenog stuba

- vježbe razvijanja elastičnosti tijela

- Lagano savijanje kičmenog stuba vođenog težinom glave i lagano ispravljanje (od poslednjeg pršljena do vrha glave) naprijed u stranu i nazad

- Bounces federisanje torza na 4/4 i 3/4 naprijed i u stranu

- Disanje sa sukcesivnim kretanjem kičmenog

- Izgrađuje samopouzdanje u traganju za sopstvenom ličnošću

- Rad u grupi - minimum 6 učenika

53




stuba - Développé sa

okretanjem torza - Sliveni tok kretanja

torza sa radom ruku - Disanje sa spiralom i

izvijanjem gornjeg dijela grudnog koša na gore

- Vježbe za trbušne mišiće

- Vježbe za leđne mišiće

- Contraction-release priprema iz pozicije prekrštenih nogu

- Okretanje torza i uvrtanje torza sa izvlačenjem na dijagonalu

- Kruženje i istezanje stopala

- Duboko tegljenje (naprijed, nazad, u stranu)

- Duboko tegljenje sa spuštanjem u snagat

- Body roll kretanje - Contract-release na

leđima i potrbuške - Contract-release sa

spuštanjem na pod i dizanjem

- Vježbe za unutrašnje butne mišiće sa flex-point varijacijom

- Kombinacije pređenih elemenata na podu

- Lagano dizanje sa poda


percepciju

- Sredina - Identifikacija

elastičnosti i prenosa težine tijela sa jedne na drugu nogu u polučučnju i čučnju

- Prepoznaje elemente za korake i različite elemente pokretljivosti nogu

- Flat backs - ravna leđa.

- Savijanje tijela naprijed, nazad u stranu



54




- Paralelne i otvorene pozicije nogu

- Prenos težine tijela sa jedne noge na drugu

- Standing bounces - federisanje torza sa produbljivanjem plié-a

- Plié u paralelnim i otvorenim pozicijama, sa disanjem

- Plié-relevé kombinacije sa contract-realese i arch

- Isklizavanje u veliku II i IV poziciju

- Pokreti i izolacije pojedinih djelova tijela

- Kombinacije okruglih i ravnih leđa (rad pršljenova) sa plié i relevé kombinacijama

- Battement tandu (paralelni, zatvoreni i otvoreni)

- Battement tandu sa prenosom težine

- Battement tandu jeté

- Passé (paralelni i otvoreni)

- Fondu paralelni i otvoreni sa passé-om i battement-om

- Port de bras (mali i veliki)

- Zamah tijela sa tvisttom

- Battement développé na plié i relevé

- Grand battement sa opuštanjem noge na pod

- Tilis - nagibi

- Bogati iskustva i

senzibilitet, razvija multikulturalnu svijest

- Rad u grupi -

minimum 6 učenika

55




- Tramplini - Sautenu u raznim

pozicijama - Kretanje u prostoru - Hodovi - Trčanje u svim

pravcima - Hops - poskoci - Skokovi - Improvizacije na

zadatu temu: - teorijsko

upoznavanje sa ciljem i vještinom improvizacije - otkrivanje i razvijanje kreativnog potencijala učenika;

- upoznavanje sa anatomijom glave i radnjama vezanim za ovaj dio tijela - slušanje, gledanje, balans, disanje, smijeh, mimika lica i drugo;

- upoznavanje sa anatomijom kičmenog stuba, prebrojavanje i opipavanje pršljenova i vratnog i karličnog dijela tijela;

- izvodi kretanje u prostoru

- izvodi skokove po dijagonali sa poluokretom i okretom

- izvodi vježbe za savladavanje prostora

- Hodovi (običan,

visok, nizak, sa promjenom težine, sa okretanjem torza, sa zamahom tijela)

- Trčanje u svim pravcima sa skokom i poskokom

- Kombinacije hoda i grand battement-a

- Triplets - trokorak sa poluokretom i okretom

- Off balancée sa korpusom u pravcu kretanja

- Hops - poskoci - Skokovi po dijagonali

sa nogom na otvorenom i zatvorenom passé-u

- Skokovi po dijagonali sa nogom na attitude

- Grand jeté curved sa savijenim korpusom

- Improvizacije na zadatu temu:

- vježbe za savladavanje prostora;

- hodanje u raznim pravcima i različitim ritmovima sa dodavanjem ostalih djelova tijela.

- Vježbe opuštanja na kraju časa

- Stiče naviku za racionalno i pažljivo izvođenje pojedinih zadataka

- Razvija osjećaj

odgovornosti i tačnosti

- Rad u grupi - Rad u grupi -

minimum 6 učenika

56




učenik učenik učenik - 1. Vježbe relaksacije - Relaksacija sa

zagrijavanjem kičmenog dijela.

- Izvodi vježbe relaksacije sa zagrijavanjem kičmenog dijela

- Relaksacija sa pasivnim zagrijavanjem kičmenog dijela

- Osjećanje težine tijela - prepuštanje - kružno kretanje koljena sa opuštenim stopalima

- Rotacion, naizmjenično zamahivanje koljenima - vrh stopala na pod

- Brzi prenos težine sa koljena na koljeno

- Okretanje tijela preko boka u kolutu

- Rotaciono kruženje korpusom sa nogama u žabici

- Njeguje sigurnost, tačnost, logično mišljenje


- 2. Pod - Vježbe na podu

- Ovladava vježbama na podu

- Izvodi vježbe za disanje sa promjenom ritma

- Uočava razlike u vježbama za istezanje

- Bounces - federisanje torza

- Bounces sa okretanjem torza

- Disanje sa promjenom ritma

- Disanje sa okretanjem torza i izvijanjem prsnog dijela na gore

- Contract-release iz pozicije prekrštenih nogu sa spojenim stopalima, II pozicije i nogama ispruženim naprijed

- Pronalazi smisao u stvaranju i kreativnosti

- Rad u grupi minimum 6 učenika

57




- Flex point varijacije sa okretanjem torza

- Flex point kombinacije sa sukcesivnim savijanjem i ispravljanjem kičmenog stuba

- Pojačano tegljenje iz II pozicije sa zamahom tijela.

- Kolutovi na podu sa savijenim koljenima i prenosom težine sa jedne ruke na drugu

- Lagano dizanje sa poda sa tegljenjem ahila

- 3. Sredina - Različite vježbe za

prebacivnje težine tijela sa jedne na drugu nogu, vježbe kombinovanje ravnih i spuštenih leđa, i vježbe za elastičnost nogu

- Izvodi različite vježbe za prebacivnje težine tijela sa jedne na drugu nogu

- Izvodi vježbe kombinovanjem ravnih i spuštenih leđa sa podizanjem na poluprste

- Izvodi vježbe za elastičnost nogu u kombinaciji sa radom torza naprijed u stranu i kružno

- Prebacivanje težine tijela sa jedne noge na drugu i okretanje torza

- Vježbe na sredini za kontrolisanje rada kičmenog stuba

- Kombinacije ravnih i spuštenih leđa, spuštanje na plié i podizanje na relevé

- Bounces - naprijed i u stranu

- Battement tendu sa žustrim šutiranjem stopalima i prolaznim korakom

- Razvija osjećaj za strpljivost, upornost i marljivost

- Njeguje osjećanje

lične sigurnosti

- Rad u grupi - Rad u grupi minimum

6 učenika

58




kroz zatvorenu i otvorenu poziciju

- Proklizavanje kroz duboki plié na veliku II i IV poziciju

- Plié (demi i grand) sa federisanjem

- Grand plié sa radom torza, naprijed, u stranu i sa kruženjem kroz arch

- Battement tendu u kombinaciji sa demi-plié i prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Okretanje torza sa radom ruku u twist i arch. Body swing - zamah tijela.

- Tilts - nagibi - Body swing u

kombinaciji sa contract release-om

- Zamah tijela i pad unazad sa naglim dizanjem

- Zamah noge (naprijed, nazad, u stranu)

- Zamah noge sa zamahom tijela, deep lunge i naglo vraćanje u centar

- Grand battement sa prenosom težine Naizmjenični rad korpusa sa i bez rada ruku

- Grand battement u kombinaciji sa koracima, promjenom ruku i promjenom pravca

- Kombinacija pređenih elemenata

- Kretanje u prostoru - Specifičnosti

kretanja u prostoru - Značaj adagioa u

- Uočava specifičnosti kretanja u prostoru

- Uočava značaj adagioa u

- Stiče naviku da racionalno i pažljivo izvodi pojedine zadataka

- Rad u grupi

59




varijacijama - Vježbe trokoraka u

različitim kombinacijama

- Improvizuje igru u paru

- Vježbe relaksacije

varijacijama - izvodi vježbe

trokoraka u različitim kombinacijama

- Triplex - Trokorak sa radom

ruku - Trokorak sa

poluokretom i okretom

- Adagio varijacije (hodovi, passé développé sa arch, passé développé sa nagibom i zadržavanjem u najvišoj tački)

- Trokorak u kombinaciji sa skokovima u mjestu

- Trokorak u kombinaciji sa okretima i visokim skokovima

- Piqué sa koracima i nogom na passé (sa okretom i skokom u mjestu)

- Hops - Mali skokovi u passé-

u u dalj i po dijagonali

- Kombinacije trčanja, okreta i padovi

- Kombinacije pređenih elemenata

- upoređuje i izvodi različite pokrete tijela

- * pokret počinje iz ramena, lakta, koljena, stopala, glave

- * Izolacija bokova - * osjećanje i

kontrola težine tijela u prostoru

- Improvizacije na pređenu temu:


pripadnost kolektivu


60




- trčanje - sa naglim promjenama pravca u sopstvenom unutrašnjem ritmu učenik/učenica sa dodavanjem ostalih djelova tijela;

- izolacija kičmenog stuba, pokreta počinje u interpretaciji vlastitih ideja.Leđima i u svakom sledećem pokretu zadržava se fokus na kičmenom stubu;

- naizmjenična izolacija pojedinih djelova tijela u pokretu;

- pokret počinje iz ramena, lakta, koljena, stopala, glave;

- izolacija bokova - u sjedećem i stojećem položaju;

- težina - osjećanje i kontrola težine tijela u prostoru, vježbe relaksacije na podu i u sredini;

- početak rada improvizacije u parovima - prvi učenik/učenica pokreće dio tijela drugog učenik/učenicaa koji taj pokret prihvata i razvija ili ga ingoriše, pruža otpor.

- Izvodi vježbe za relaksaciju

- disanje i lagano tegljenje tijela naprijed i u stranu,

- naizmjenično

61




zatezanje i opuštanje mišića

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - M.Magazinović: "Savremena igra" 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7.Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionih

periodu; - Godišnji Ispit na kraju godine, pozitivna ocjena na ispitu. Zahtjevi na godišnjem

ispitu: Izvođenje tri zadate varujacije po izboru nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9. Povezanost predmeta


Pod Sredina Kretanje u prostoru

Klasičan balet Sredina


Karakterne igre Sredina

62

1.2.4. IGRE XX VIJEKA 1. Naziv predmeta: IGRE XX VIJEKA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave



nastava I II 36 36 III 72 72 IV 66 66

Ukupno 174 174 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3.Opšti ciljevi nastave - Upoznavanje tehnika savremene igre; - Ovladavanje tehnikom savremene igre; - Usavršavanje igre i elastičnosti tijela; - osposobljavanje za primjenu stečenih znanja i umijeća na nove igračke situacije.

63

4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: DRUGI




- Istorija plesa u svijetu

- Podjela plesova - Standardni plesovi - Latinoamerički

plesovi - Rock and roll

- Interpretira na primjerima različite plesove:

- Standardni plesovi - Latinoamerički

plesovi - Rock and roll - držanje tijela i ruke,

plesni stav i pozicije (standardni, otvoreni, razmaknuti u stranu) kod standardnih, latinoameričkih plesova i Rock and rolla;

- pravilan pravac i smjer kretanja po plesnom krugu;

- društveni i sportski ples (karakteristike);

- na podijumu i oko njega (bon ton);

- osnove plesa (karakteristike)

- Izgrađuje svijest o uticaju društvenih tokova na kulturu i umjetnost

- Izgrađuje

samopouzdanje u traganju za sopstvenom ličnošću

- Rad u parovima i u grupi

64




učenik učenik učenik - Plesovi anglo

saksonske osnove I latino osnove

- Slowfox - Foxtrot - Quickstep

- Rumba - Ča-Ča-Ča - Samba

- Slowfox - Foxtrot - Quickstep

- hod naprijed; - hod nazad; - osnovni 3 X naprijed

i nazad; - osnovni po plesnom

krugu; - četvrtinski okret; - okret u mjestu; - okret ispod ruke; - desni okret; - osovinski okret; - lijevi okret. - Kombinacija: - četvrtinski okret; - desni okret; - desni osovinski

okret; - lijevi okret –

mijenjajući - Rumba - desni kvadrat; - lijevi kvadrat; - kubansko osnovno

gibanje; - okret ispod ruke; - otvaranje; - zatvaranje; - prolaz ispod ruke. - Kombinacije: - desni kvadrat 2 X sa

punim okretom u desno;

- prva polovina desnog kvadrata bez okreta;

- lijevi kvadrat 2 X sa punim okretom u lijevo;

- prva polovina lijevog kvadrata bez okreta;

- kubansko osnovno gibanje 2 X.

- Ča-Ča-Ča - predvježbe; - osnovni korak u

mjestu; - osnovni korak

naprijed i nazad;

- Razvija osjećaj za kreativnost i snalažljivost

- Izgrađivanje

uvjerenja o univerzalnosti moralnih načela


- Rad u parovima i u

grupi - Rad u parovima i u

grupi

65




- okret u mjestu lijevi i desni;

- promenada; - otvaranje; - zatvaranje; - okret ispod ruke. - Kombinacija: - osnovno gibanje 2 X; - promenada; - okret u mjestu

desno; - okret u mjestu u

lijevo; - ruka ruci; - okret ispod ruke. - Samba - gibanje u mjestu; - gibanje u desnom i

lijevom okretu; - ruka ruci; - okret u mjestu; - zvono; - okret sa ukrštenim

rukama; - lepeza; - promenada. - Kombinacija: - osnovno gibanje u

desno 2 X sa 3/4 okreta u desno;

- prva polovina osnovnog gibanja u desno bez okreta;

- osnovno gibanje u lijevo 2 X sa 3-4 okreta u lijevo<

- ruka ruci 2 X.

- Razvija tolerantnost

u radu

66

Razred: ČETVRTI

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - M.Jovanović: "Istorija igre" - M.Zajcev: "Svet igre" 6.Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7.Obavezni načini provjeravanja I ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate koreografije u svakom klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom

periodu. - Pozitivna ocjena na kraju školske godine koja je izvedena iz ocjena sa provjera

dobijenih tokom klasifikacionih perioda. 8.Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema:




- Plesovi: - Čarlston - Tango - Džaiv

- Čarlston - čarlston makaze; - čarlston korak; - hod naprijed; - hod nazad. - Tango - predvježbe; - lin; - zatvorena

promenada; - desni njihajući

okret; - zatvorena pozicija; - link; - zatvorena

promenada; - lijevi okret; - desni njihajući

okret. - Kombinacija: - link. - Džaiv - predvježba - osnovni

korak - vrste; - promjena mjesta,

promjena ruke; - okret ispod ruke; - okret u mjestu; - prilaz na bok i

vraćanje; - prilaz na bok sa

lijeve i desne strane.



tačnost


67

- Baletski igrač ; - Koreograf ; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9. Povezanost predmeta


Igre modernog doba Muzička literatura Stilske odlike modernizma

68

1.2.5. DUETNA IGRA 1. Naziv predmeta: DUETNA IGRA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave



nastava I II III 72 72 IV

Ukupno 72 72 T - teorijska nastava V - vježbe, praktičan rad, interpretacija gradiva, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Razvijanje saznanja i svijesti o potrebi uspostavljanja partnerskog odnosa između

balerine i baletskog igrača; - Usvajanje zadatih oblika parterne i vazdušne podrške; - Uvježbavanje povezivanja pokreta u skladu sa zadatim tempom muzike i

koreografijom; - Uvježbavanje snage, upornosti, koncentracije; - Usavršavanje tehnike klasične podrške do sigurnosti pri izvođenju; - Njegovanje scenskog izvođenja; - Razvijanje smjelosti i odvažnosti tokom igre u dvoje; - Osposobljavanje za primjenu stečenih znanja i umijeća na nove igračke situacije.

69





Parterna podrška

Podrška učenice - objema rukama za struk

Podrška učenice objema rukama za dvije ruke (za šake i članke)

Podrška jednom rukom (za šaku ili članke)

Vazdušna podrška

Podrška učenice jedne i druge ruke za struk

- Ovladava vježbama međusobnih pokreta sa partnerom u igri

- Postiže kordinaciju i slivenost pokreta u igri sa partnerom

- - Ovladava početnim vježbama na okretima u paru

- Relevé iz pozicije na obje ili jednu nogu

- Développé na 45 stepeni na sve velike poze klasičnog baleta

- Développé, développé passé, grand rond de jamb - sa promjenom poza na istoj nozi oslonca

- Razni oblici velikog port de bras

- Pokreti koji povezuju i pomažu sa završavanjem u malim i velikim pozama klasičnog baleta (kombinacija temps lié na 90 stepeni, može biti primjer)

- Nepotpuni okreti (1/4, 1/2 kruga)

- Okreti tipa battement, souetenu, grand fouetté en face

- Tour lent 1 do 2 okreta.

- Okreti iz V i IV pozicije en dehors et en dedans

- Podrška učenice u "padajućim" pozama sa prelazom u druge poze

- - ovladava tehnikom obvotki sa jednom i

- Bogati umjetničku percepciju

- Razvija

multikulturalnu svijest

- Razvija osjećaj

pripadnosti kolektivu

- Rad sa dva učenika - Rad sa dva učenika

70




dvije ruke u svim pozama

- U svim malim i velikim pozama u statičnim položajima

- Osnovni okret na 360 stepeni

- Tour lent u pozi attitude:

- učenica se drži objema rukama za jednu ruku učenika,

- učenik podržava učenicu za šaku ili članke jedne i druge ruke;

- Podrška jednom rukom (za šaku ili članke) u svim velikim pozama klasičnog baleta u statičnom položaju

- Ovladava vježbama na vazdušnim podrškama - mali skokovi klasičnog baleta

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Srebrenjikov: "Klasična podrška" 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije, dueta najmanje jednom u klasifikacionom

periodu; Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu ;

- Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru

nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.

71



Allegro Klasičan balet Allegro Allegro Moderna podrška Allegro

72

1.2.6. MUZIČKA LITERATURA 1. Naziv predmeta: MUZIČKA LITERATURA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave



nastava I II 72 72 III IV

Ukupno 72 72 T - teorijska nastava, za sve učenike u odjeljenju V - vježbe 3. Opšti ciljevi nastave - Sticanje znanja iz oblasti istorije muzike i izražajnim osobenostima osnovnih

muzičko-stilskih razdoblja; - Slušanje kompozicija svjetske muzičke literature i utvrđivanje znanja o muzičkim

oblicima, orkestru i instrumentima sinfonijskog orkestra; - Upoznavanje muzike baleta i baletskih numera; - Doživljavanje muzike kao neodvojivog pratioca pokreta - igre – pantomime; - Korišćenje stečenih znanja pri izvođenju kontrastnih igračkih kombinacija; - Njegovanje interesovanja i potrebe za slušanjem muzičkih ostvarenja u

svakodnevnom i profesionalnom radu.

73





- Ruska nacionalna škola

- Muzika za slušanje: odlomci iz opera ruskih kompozicija nacionalne škole a posebno baletske numere - Polovecki marš, Persijska igra

- P.I. Čajkovski - Muzika za slušanje:

balet, simfonijske poeme, simfonije.

- A. Glazunov - Muzika za slušanje:

Rajmonda. - Nacionalne škole u

ostalim evropskim zemljama:

- Muzika za slušanje: Smetana - Češke igre, Prodana nevjesta, Dvoržak, Slovenske igre.

- Iz novog svijeta. Grig - Per Gint, Lirska svita, Iz Hodbergovih vremena. De Falja - Trorogi šešir, Ljubav čarobnice.

- Impresionizam - K. Debisi - Muzika za slušanje:

Popodne jednog fauna, More, Igre, Bergamska svita, Estampe.

- M. Ravel - Muzika za slušanje:

Dafnis i Kloe, Bolero, La Valse, Noćni gaspar.

- Ekspresionizam - Muzika za slušanje:

Berg-Vocek. - I. Stravinski - Muzika za slušanje:

Žar ptica, Petruška,

- Sluša i analizira forme baleta kao cjelovitog muzičko scenskog djela

- Prepoznaje

najznačajnija djela Smetane i Dvoržaka

- Razlikuje Grigova i

De Faljina djela - Sluša i analizira

najznačajnija djela impresionizma

- Uočava novi pristup

operi i orkestarskim komadima

- Uočava nova

harmonska sredstva koji imaju kolorističku ulogu

- Sluša, analizira i

- Bogati umjetničku percepciju

- Razvija

multikulturalnu svijest

- Prikazivanje video snimaka primitivnog magijskog obreda Korišćenje audio snimaka današnjih plemena sa raznih meridijana

- Na osnovu

raspoložive literature učenik/učenica samostalno formira tzv. hronološke tabele na osnovu kojih ima vremenski i sadržajni pregled događaja i pojava u okviru jedne civilizacije, a na osnovu skupa tabela dolazi do jasnog pregleda na generalnom planu;na taj način je aktiviran da samostalno anlizira, donosi zaključke, a stečeno znanje se urezuje u pamćenje kao trajno.

74




Posvećenje proljeća, Apolon.

- S. Prokofjev - Muzika za slušanje:

Romeo i Julija, Klasična simfonija, Ala i Loli.

- B. Bartok - Muzika za slušanje:

Drveni princ, Čudesni mandarin, Rumunske igre, Alegro barbaro.

- Džez - Muzika za slušanje:

Geršvin - Rapsodija u plavom, Amerikanac u Parizu.

- Rondo. Tema sa varijacijama. Koncert.

prati evolucije formalno harmonskih rješenja, podstilova i pravaca džeza

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Đina Piksel: Opšta istorija umjetnosti 1, 2, 3, 4 - Sonja Marinković: Istorija muzike (za srednje muzičke škole) - Josip Andres:Povijest glazbe 1, 2, 3, 4 - Oksfordska istorija muzike 1, 2, 3 - Norton Antology of Western misic - Muzička enciklopedija 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - CD player sa hi-fi pojačalom i zvučnicima; - DVD player; - Video snimci i odgovarajuća aparatura ( kvalitetan zvuk privlači pažnju i utiče na

motivisanost i pažnju učenik/učenicaa ); - Partiture. 7. Obavezni načini provjeravanja znanja - Najmanje jedna usmena ocjena u toku klasifikacionog perioda. Zaključna ocjena

izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu; - Pozitivna ocjena na kraju školske godine koja je izvedena iz ocjena sa usmenih

provjera dobijenih tokom klasifikacionih perioda.

75

8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - diplomirani muzikolog; - diplomirani kompozitor; - diplomirani dirigent; 9. Povezanost predmeta


Renesansa Barok Klasicizam Romantizam

Repertoar klasičnog baleta Epoha

Paganska muzika Istorija igre Porijeklo igre Pokret, gest, znak

Stilske odlike modernizma Igre XX vijeka Igre modernog doba Ruska nacionalna škola Odlike folklora naroda:Španija, Italija, Poljska, Mađarska

Karakterne igre Nacionalne škole Rusija, Španija, Italija, Poljska, Mađarska

76

1.2.7. ISTORIJA IGRE 1. Naziv predmeta: ISTORIJA IGRE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave



nastava I II III 72 72 IV 66 66

Ukupno 138 138 T - teorijska nastava, za sve učenike u odjeljenju V - vježbe 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznavanje igre u svom nastanku kao ontološkom dijelu čovjekovog bića; - Upoznavanje igre kao neodvojivog dijela socijalnih i političkih promjena u

društvu; - Sticanje znanja o istorijskom razvoju igre i estetske razlike; - Upoznavanje nastanka baleta kao estetike igre.

77

4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI




- Praistorija - kolijevka mita i rituala

- Porijeklo igre - pokret, gest, znak

- Stvaranje mita i rituala i povezanost sa religijom

- Usavršavanje forme - Rad i igra - Vrste i tehnike igara - Stari vijek -

tradicionalne kulture - Kina - tradicionalna

vezanost za prirodu, simbolički zadaci, maska, stvaranje Pekinške opere

- Indija - kosmički princip igre, vezanost za velike spjevove Vede, Ramajana i Mahabharata, simbolika i bogatstvo formi

- Egipat - religiozne i državne svečanosti, vrste igara, Ozirisov kult i ritual kao začetak teatarske igre

- Grčka - ideal spoja duha i tijela kao harmonije svijeta, mitologija i igra, vrste igara (religiozne, scenske, državne i seoske svečanosti), estetske vrijednosti

- Rim - nasleđe Etrurije, uticaj Grčke, vrste religioznih i svetovnih igara, razvoj pantomime

- Srednji vijek -

- Uočava elemente početka nastanka igre

- Razlikuje

karakteristike tradicionalne kulture igre

- * Kina - * Indija - * Egipat - * Grčka - * Rim - Prepoznaje antičko

naslijeđe i upoređuje sa igrama u srednjem vijeku

- * Vizantija - * Zapadno carstvo

- Bogati iskustvo i senzibilitet

- Njeguje potrebu za

ličnom slobodom i iskazivanjem individualnosti

- Prikazivanje video snimaka ritualnih igara

- Korišćenje

literature, udžbenika, fotografija reprodukcija

- Korišćenje


- Korišćenje


78




dekadencija, zabrana i balska igra

- Vizantija - antičko nasleđe i istočnjačko bogatstvo, vrste igara, uticaj hrišćanstva

- Zapadno carstvo - rani feudalizam, uticaj hrišćanstva, narodne igre, pantomimičari, ulični igrači i pjevači

- balske igre, etikecija - razvijeni feudalizam,

dvorske igre, uticaj narodnih igara

- Vaca dance - Novi vijek -

stvaranje baleta - Renesansa -

italijanski karnevali, stvaranje opere i igra kao sastavni dio opere, pojava učitelja igre Kanonizacija baleta. Prve baletske knjige

- Ballet de Cour - dvorski balet u Francuskoj u vrijeme Katarine Mediči, alegorijski baleti, odvajanje baleta od opere

- Prvi profesionalci - Barok - Luj XIV,

dvorski baleti Molijera i Lilija

- Simetrija i struktura - Stvaranje

Akademije. Razvoj profesionalizma

- Reforma - Vrhunac baletskog formalizma XVII i XVIII vijeka Razvoj baletske tehnike i manirizma. Sadržaj i forma

- Razlikuje osobine

rano renesansne baletske umjetnosti i njen razvoj do perioda baroka

- Poznaje

karakteristike - * reforma baleta

79




- Reforma baleta

80




učenik učenik učenik - Novi vijek - put ka

modernom baletu - Romantizam - Idealizacija i estetski

kodovi, stvaranje velikih baleta, značajna imena koreografa, igrača i pedagoga. Francuska, Rusija, Danska, Švedska

- Ruski akademizam - Gostovanje velikih

francuskih koreografa i igrača. Dolazak Marijusa Petipa. Ruski akademizam. Značajni baletski umjetnici. Baleti Petra Iliča Čajkovskog

- XX vijek - eksplozija igre i baleta

- Fokinove reforme, trupa Đagiljeva, ruski igrači i koreografi. Postfokinovsko vrijeme - početak modernizma: Francuska, Engleska, Amerika. SSSR modernizam i socrealizam

- Njemačka - Ekspresionizam - Moderna - Moderna igra u

Americi i uticaj na Evropu

- Balet u Evropi i svijetu posle Drugog svjetskog rata

- Veliki proboji novih formi sedamdesetih

- Post-moderna igra i balet

- Na osnovu konkretnih primjera određuje osobenosti i karakteristike puta ka modernom baletu

- Prepoznaje osobine

stila, razlikuje autore i osobine njihovih dijela

- Razlikuje umjetničke

pokrete koji su nastali nakon drugog svjetskog rata i njihove predstavnike i osnovne karakteristike

- Razvija pozitivnu orjentaciju prema novim saznanjima

- Prikazivanje video snimaka baletskih predstava

- Korišćenje video

snimaka i Interneta

81

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - M.Jovanović : "Istorija igre" - M.Zajcev: "Svet igre" 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Učionica sa audio vizuelnim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja I ocjenjivanja znanja - Usmena provjera znanja najmanje jednom u klasifikacionom periodu; - Pismeni zadatak ( po jedan u polugodištu); - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom

periodu; - Pozitivna ocjena na kraju školske godine koja je izvedena iz ocjena sa provjera

dobijenih tokom klasifikacionih perioda. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema, diplomirani istoričar umjetnosti. - Poželjno je završena srednja baletska škola. 9. Povezanost predmeta


Razvoj igre Odlike stila


Porijeklo igre Pokret, gest, znak

Muzička literatura Paganska muzika

Renesansa Italijanski karnevali Opera Barok Luj XIV, dvorski baleti Romantizam Stvaranje velikih baleta

Istorija balske igre Igre od XVI do XIX vijeka Pavana Menuet Poloneza Gavota

82

1.2.8. REPERTOAR KLASIČNOG BALETA 1. Naziv predmeta: REPERTOAR KLASIČNOG BALETA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave




Ukupno 138 138 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Formiranje igrača klasičnog baleta sa razvijenom sposobnošću za saradnju i

individualnim izrazom; - Upoznavanje, razumijevanje i analiza zadatih baletskih predstava; - Sinteza elemenata klasičnog baleta u zadatu cjelinu; - Usavršavanje baletske tehnike uz poštovanje koreografskih zahtjeva; - Primjenjivanje stečenih znanja, umijeća i stila pri izvođenju konkretnih varijacija

i grupnih igara iz predviđenih baleta; - Razvijanje i njegovanje kreativnosti i saradničkog duha budućeg umjetnika.

83

4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TRECI




- Varijacije : - "Silvija" - Pizzicato. - "Rajmonda" -

varijacija iz I čina. - "Kopelija" - varijacija

"Svanilde". - "Don Kihot" -

varijacija "Amor. - "Uspavana ljepotica"

- varijacija iz prologa; Kaparinac; Vila šećera; Žitno klasje.

- Srebro iz II čina "Konjić grbonjić"

- Za muškarce - "Krcko Oraščić" -

varijacija iz Pas de trois.

- "Uzaludna predostrožnost" - varijacija.

- "Kopelija" - varijacija.

- Ovladava koreografijom varijacija iz klasičnog baletskog repertoara:

- Silvija" - Pizzicato. - "Rajmonda" -

varijacija iz I čina. - "Kopelija" - varijacija

"Svanilde". - "Don Kihot" -

varijacija "Amor. - "Uspavana ljepotica"

- varijacija iz prologa; Kaparinac; Vila šećera; Žitno klasje.

- Srebro iz II čina "Konjić grbonjić"

- Za muškarce - "Krcko Oraščić" -

varijacija iz Pas de trois.

- "Uzaludna predostrožnost" - varijacija.

- "Kopelija" - varijacija.

- Razvija osjećaj za preciznost u ispunjavanju radnih zadataka

- Razvija sposobnost

snalaženja u složenim situacijama

- Solo

- Grupne igre iz baleta - "Žizela" - I čin.

- Ovladava grupnom igrom.

- Rad u grupi.

- Varijacije i grupne igre iz baleta:

- "Uspavana ljepotica" - "Krcko Oraščić" - "Uzaludna

predostrožnost" - "Don Kihot" - II čin.

- Ovladava Koreografijom grupne igre iz klasičnog baletskog repertoara:

- Uspavana ljepotica" - "Krcko Oraščić" - "Uzaludna

predostrožnost" - "Don Kihot" - II čin.

- Rad u grupi i solo.

84

Razred: CETVRTI Informativni ciljevi i



učenik učenik učenik - Varijacije iz sledećih

baleta: - "Korsar" - varijacija

Pas de deux. - "Don Kihot" -

varijacija II i III čin. - "Bajadera" - "Plamen Pariza" - "Labudovo jezero" - "Pahita" - grand pas -

varijacija - "Žizela" - II čin - "Šopenijana" - "Bahčisarajska

fontana"

- Ovladava koreografijom duetne igre iz klasičnog baletskog repertoara

- Ovladava koreografijama

- klasičnog baletskog repertoara koji se izvodi u našim pozorištima:

- "Korsar" - varijacija Pas de deux.

- "Don Kihot" - varijacija II i III čin.

- "Bajadera" - "Plamen Pariza" - "Labudovo jezero" - "Pahita" - grand pas -

varijacija - "Žizela" - II čin - "Šopenijana" - "Bahčisarajska

fontana"

- Razvija sposobnost za saradnju

- Igra u dvoje - Na sve navedene

varijacije prenosi se koreografija i stil klasičnih baletskih predstava koje se izvode na repertoaru pozorišta ("Žizela", "Labudovo jezero", "Don Kihot", "Uspavana ljepotica" itd).

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Klasični baletski repertoar - Koreografski zapisi 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije na kraju svakog klasifikacionog perioda.

Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu.

- Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu. Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru nastavnika.

8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač ; - Koreograf ; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.

85



Epoha Istorija igre Razvoj igre odlike stila

Epoha Istorijsko balske igre Manir Odlike društvene igre

Epoha Muzička literatura Renesansa Barok Klasicizam Romantizam

86

1.2.9. GLUMA I VOKAL 1. Naziv predmeta: GLUMA I VOKAL 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave




Ukupno 138 138 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3.Opšti ciljevi nastave - Osposobljavanje za interpretaciju lika u baletskom repertoaru i u savremenim

muzičko-scenskim oblicima; - Sticanje opštih i posebnih znanja iz oblasti dramske umjetnosti (epohe, žanr,

stilovi); - savladavanje osnovnih elemenata koreografske kompozicije i scenske postavke

muzičkog dijela; - Razvijanje scenskog mišljenja, mogućnosti za doživljavanje dramske radnje i

plastične izražajnosti; - Upoznavanje vježbanje i utvrđivanje uloga konkretnih likova iz baletskih ili

savremenih muzičko scenskih oblika.

87





- Pojam dramskih umjetnosti

- Balet kao dramska umjetnost.

- Scensko odjeljenje igre (plesa)

- Osnovni elementi glume

- vježbe oslobađanja, koncentracije, zapažanja, razvijanja mašte;

- radnja, sistem datih okolnosti, cilj, prepreka;

- ritam radnje; - odnosi; - radnja i

protivradnja, sukob, predmet sukoba;

- Dramska analiza muzičkog djela

- muzički tekst i dramska radnja;

- muzički izraz, struktura, fraza, tempo, dinamika, ritam;

- muzička tema, razvoj, gradacija, kulminacija, razrešenje;

- muzičke epizode kao odlomci dramskog događanja;

- Elementi plastičnog izraza

- elementi pantomime;

- bespredmetne radnje;

- pantomima kao zamjena dijaloga;

- dramska obrada muzičkih etida - zadata tema ili improvizacija;

- Govorna radnja

- Interpretira scensko mišljenje i mogućnost za doživljavanje dramske radnje i plastične izražajnosti

- Precizira jasne

odrednice za realizaciju umjetničkog programa koji je osmišljen

- Izgrađivanje svijesti o uticaju društvanih tokova na kulturu i umjetnost

- Njegovanje potrebe

za ličnom slobodom i iskazivanjem individualnosti

- Rad u grupi i samostalni rad sa učenicima

- Rad u grupi i

samostalni rad sa učenicima

88




- podtekst; - dijalog; - Prostor kao element

dramskog izražavanja

- različiti oblici scenskog prostora;

- izvođač i gledalac, prenošenje energije;

- ambijentacija; - scenski prostor kao

prostor za igru i kao metafora;

- odnos prema prostoru;

89




učenik učenik učenik - Elementi oblikovanja - pojam stila; - elementi žanra; - muzički materijal

stilske epohe i dramski izraz;

- elementi i izraz u savremenoj igri;

- Scenski lik u dramskoj literaturi

- biografija lika; - fizičke i govorne

osobine; - jezgro lika,

karakteristike i kontrakarakteristike;

- odnosi, razvoj lika; - karakter, tip i lik; - Grupne i

individualne vježbe i zadaci

- obrada lika u baletskim varijacijama za takmičenja učenik/učenica;

- obrade likova za grupne nastupe u okviru koncertne djelatnosti škole;

- pantomimske scene - dijaloškog oblika;

- Scenski lik u baletskoj literaturi

- literarno-muzički materijal za stvaranje scenskog lika;

- lik u baletu: Bajadera, Žizela, Korsar, Romeo i Julija, Don Kihot (navedene likove iz baleta koristiti u dolje navedenim jedinicama do godišnjeg ispita);

- scene u paru iz gore navedenih baleta;

- Precizira jasne odrednice za realizaciju elemenata oblikovanja i scenskih likova u dramskoj literaturi

- Kreira scenske likove

u baletskoj literaturi - - Umjetnički oblikuje

dramske, muzičke igračke elemente

- Umjetnički oblikuje

dramske, muzičke igračke elemente

- Razvijanje privrženosti sopstvenom identitetu

-

- Rad u grupi i samostalni rad sa učenicima

- Rad u grupi - Rad na sceni radi

postizanja samostalnosti, ali u slučaju objektivnih poteškoća koje se mogu javiti u finalnoj realizaciji projekta sprovesti diskusiju sa kritičkim osvrtom na rad grupe

- Projekti u okviru

grupe i njihova realizacija

90




- grupne scene iz gore navedenih baleta;

- Sinteza dramskih, muzičkih i igračkih elemenata

- obrada motiva A - B - A (uvod, razrada, zaključak);

- savremeni muzičko-scenski oblici;

- koreodrama - dramska ograda muzičkih etida kroz igru (ples);

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Repertoar: Adolf Adam - Žizela - Sergej Prokofir: Romeo i Julija - Ludvig Minkus: Don Kihot - Petar Čajkovski: Labudovo jezero, Krcko Oraščić, Uspavana Ljepotica - Dramski tekstovi: V.Šekspir, A. Puškin - Dramski odlomci iz baleta Romeo i Julija, Jevgenij Onjegin. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Praktična vježba na kraju svakog klasifikacionog perioda. Zaključna ocjena izvodi

se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu; - Godišnji ispit na kraju godine. Pozitivna ocjena na ispitu. - Zahtjevi na godišnjem ispitu: - Sastoji se od grupnih i individualnih vježbi u kojima su zastupljeni elementi rada

sa učenicima: - Pantomima; - Izražavanje govorom i glasom; - Lik u baletu(dramski zadatak); - Veća scenska cjelina s elementima koreodrame. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani glumac - Diplomirani režiser 9. Povezanost predmeta


Epoha Stil Manir

Istorija balske igre Igre od XVI do XIX vijeka

91

1.2.10. ISTORIJSKO BALSKE IGRE 1. Naziv predmeta: ISTORIJSKO BALSKE IGRE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave



nastava I II III IV 66 66

Ukupno 66 66 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Sticanje znanja o periodu od XVI do XIX vijeka; - Upoznavanje igara raznih epoha i stilova i uviđanje njihovih specifičnosti; - Identifikovanje pokreta i koraka koji su postali dio klasičnog baleta; - Primjenjivanje saznatog pri ovladavanju tehnikom raznih istorijsko balskih igara; - Podsticanje doživljaja i oživljavanje duha igre konkretnog vremena kroz muziku,

karakter igre i osobenost kostima; - Razvijanje ukusa umjetničkog izraza i elegancije pokreta budućeg igrača baleta; - Primjenjivanje stečenih umijeća kroz aktuelni pozorišni repertoar.

92

4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: ČETVRTI




- Reveransi i igre XVI, XVII, XVIII i XIX vijeka

- XVI vijek - Reverans dame - Poklon kavaljera - Branl - Vesli branl - Farandola - Bure - Pavana - Igra sa jastučićima iz

baleta "Romeo i Julija", muzika Sergej Prokofjev, koreografija L. Lavrovski

- XVII vijek - Reveransi i pokloni - Menuet - Alemanda - Kuranta - Sarabanda - Romaneska iz baleta

"Rajmonda", muzika Aleksandar Glazunov

- XVIII vijek - Reveransi i pokloni - Brzi menuet - Žiga - Klasičan menuet - Rigodon - Gavota - Taliget - XIX vijek - Reveransi i pokloni - Francuski kadril - Lanc - Ekoseza - Poloneza - Balska mazurka - Vals - Alemanda - Gavota

- Analizira stilove i razlikuje karakteristike i njihovo međusobno upoređivanje u

- XVI, XVII, XVIII i XIX vijeku

- Interpretira zadatu

vježbu individualno i u grupi

- Interpretira zadate

stilove igri - Na osnovu

konkretnih primjera interpretira zadatu igru, osobenosti

- i pojedine karakteristike različitih balskih igara XIX vijeka

- Razvija samostalnost, samopuzdanje i kreativnost


timski rad


93

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Ivanov "Balske igre" - Muzika od XVI do XIX vijeka 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, barom, baletskim podom i muzičkim uređajem 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Izvođenje zadatih koreografija. Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena

dobijenih u klasifikacionom periodu; - Godišnji ispit na kraju godine. Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Izvođenje tri igre po izboru nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9. Povezanost predmeta


Manir Odlike društvene igre


Igre od XVI do XIX vijeka Pavana Menuet Poloneza Gavota

Istorija igre Renesansa Italijanski karnevali Opera Barok Luj XIV, dvorski baleti Romantizam Stvaranje velikih baleta

Igre od XVI do XIX vijeka

Gluma i vokal Epoha Stil Manir

94

1.3. USMJERENJE KLASIČAN BALET 1.3.1. KLASIČAN BALET 1. Naziv predmeta: KLASIČAN BALET 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave




Ukupno 552 552 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Usvajanje potrebnih znanja iz oblasti klasičnog baleta; - Usvajanje svih elemenata igre, koraka, skokova, okreta kao i rad u posebnim




95




učenik učenik učenik - Vježbe kod štapa - Vježbe na sredini - Allegro - Vježbe na prstima

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u vježbama kod štapa:

- Grand battement jeté avec demi rond de jamb en dehors et en dedans

- Pirouettes en dehors et en dedans počinjući iz velikih poza

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u radu sa korpusom u pozama na 90°:


- Tour lents en dehors et en dedans u svim pozama

- Flic-flac en tournant iz poze u pozu na 90 stepeni

- Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans

- Renversé en croisée en dehors et en dedans

- Pirouettes en dehors et en dedans iz IV, V i II pozicije

- Pirouettes en dehors et en dedans sa pas échappé na II i IV poziciju sa temps saute iz V pozicije

- Tour en dehors et en dedans u velikim pozama

- Tour en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié relevé po jednom okretu, jedan za drugim

- Njegovanje potrebe za ličnom slobodom i iskazivanjem individualnosti

- Bogaćenje iskustva i

senzibiliteta

- Rad u grupi - Rad u grupi - Rad u grupi

96




- Prelaz iz tours en dehors et en dedans iz velikih poza na pirouettes en dehors et en dedans

- Grand pirouettes a la seconde en dehors (8-16, muškarci)

- Ovladava laganim okretima od sebe i ka sebi u svim pozama na poluprstima

- Ovladava tehnikom malih i srednjih skokova

- Allegro: - Petit pas jeté en

tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Sissonne fermée u svim pravcima i pozama

- Sissonne ouverte u svim pravcima i pozama

- Grand pas assemble en tournant

- Grand sissonne renversé en dehors et en dedans

- Grand sissonne ouverte en tournant en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama

- Rond de jambe en l'air saute na 90 stepeni en dehors et en dedans

- Pas jeté passé sa bacanjem noge u stranu i sa završetkom u poze croisée et effacée naprijed i croisée nazad

- Njegovanje smisla za

lijepo

97




- Pas jeté entrelacé na effacée et croisée po pravoj liniji i po dijagonali pomoću coupé koraka, pas chassé

- Pas cabriole fermée u svim pravcima i pozama

- Saut de basque u stranu i po dijagonali pomoću: coupé koraka, pas chassé

- Tours sissonne tombe na effacée et croisée po dijagonali jedan za drugim

- Ovladava tehnikom baletske igre na prstima


- Pirouettes en dehors iz V pozicije sa pomjeranjem naprijed po dijagonali

- Tours fouetté - Tours chaines

98




učenik učenik učenik Vježbe na sredini sale

Allegro Vježbe na prstima

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u vježbama na sredini sale.

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama po dva okreta jedan za drugim

- Ovladava velikim skokovima najsloženijim skokovima baletske igre

- Allegro - Grand sissonne

soubresaut - Grand pas jeté

reverensé en dehors et en dedans

- Pas jeté balloté - Grand pas de basque - Grand pas cabriole

naprijed i nazad u svim pozama pomoću coupé koraka, pas glissade, sissonne tombé

- Grand fouetté saute en effacée

- Grand pas jeté en tournant et croisée na croisée pomoću tombé koraka nazad

- Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant u pozu I arabesque po dijagonali

- Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant u pozu I arabesque po krugu

- Ovladava vrhunskom baletskom tehnikom u igri na prstima

- Double rond de jamb en l'air en dehors et en dedans

- Razvija osjećaj za strpljivost i upornost




99




- Grand fouette en face pomoću coupé koraka završavajući u pozi attitude effacée I i II arabesque

- Grand fouette en face naprijed i nazad

- Renversé en croisée en dehors


- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude na 45 stepeni naprijed jedan za drugim

- Tours fouettés - Tour en dedans u

velikim pozama a la seconde, attitude, arabesque, tire-bouchon pomoću coupé koraka, pas tombe

- Tour chainé. - Pas emboité en

tournant sa pomjeranjem u stranu po dijagonali

- Pirouettes en dedans sa coupé korakom po krugu

- Skokovi na prstima: temps leve sur le cou-de-pied naprijed i nazad, en face i u pozama croisée et effacée na 45 stepeni sa pomjeranjem

100

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - V.S. Kostrovickaja : "Osnovi klasičnog baleta" - N.P. Bazarova : "Klasičan balet" - N .A. Tarasov : "Klasičan balet" 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu. Zaključna

ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima; - Godišnji ispit na kraju godine. Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu. - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru

nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9.Povezanost predmeta






101

1.3.2. DUETNA IGRA 1. Naziv predmeta: DUETNA IGRA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave




Ukupno 72 72 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Razvijanje saznanja i svijesti o potrebi uspostavljanja partnerskog odnosa između

balerine i baletskog igrača; - Usvajanje zadatih oblika parterne i vazdušne podrške; - Uvježbavanje povezivanja pokreta u skladu sa zadatim tempom muzike i

koreografijom; - Uvježbavanje snage, upornosti, koncentracije; - Usavršavanje tehnike klasične podrške do sigurnosti pri izvođenju; - Njegovanje scenskog izvođenja; - Razvijanje smjelosti i odvažnosti tokom igre u dvoje; - Sposobnost primjene stečenih znanja i umijeća na nove igračke situacije.

102





1. Partnerska podrška Podrška učenice sa obje ruke za struk

- Izvodi vježbu podrške učenice za obje ruke i za struk, u okretima iz svih velikih poza klasičnog baleta:

- Svi oblici grand fouetté en tournant en dehors et en dedans sa prelazima i bez prelaza sa prsta u demi plié

- Tour lent - odvotka po dva do tri i više okreta za vrijeme kojih učenica nekoliko puta mijenja pozu, a zatim prelazi na okrete en dehors et en dedans

- Okreti (po dva do tri i više okreta):

- Tours iz svih velikih poza klasičnog baleta sa završavanjem u istoj pozi

- Tours sa korakom, sa tombée na préparation dégagé

- Tours u položaju a la seconde na 90 stepeni i u pozi attitude

- Razvija stav o potrebi za tolerancijom svake vrste

- Rad sa dva učenika

2. Vazdušna podrška velikim skokovima i podizanje učenice sa fiksiranjem poze na ramenu učenika

- Izvodi vazdušnu podršku sa velikim skokovima i podiže učenicu sa fiksiranjem

- poze na ramenu učenika:

- Bacanje sa okretom u vazduhu iz poze "ribke" sa završavanjem u pozi "lastavice" na ramenu

- Razvija osjećaj za efikasnost, preciznost i odgovornost


103




- Vazdušni okret iz V pozicije sa završetkom na ramenu učenik/učenica u položaju "sedeći" sa držanjem za struk objema rukama

- Grand jeté sa podrškom za obje ruke i fiksiranjem poze leta na rame učenik/učenicaa - skok iza njegovih leđa

3. Veliki skokovi i podizanje učenice sa fiksiranjem poze na obje gore podignute ruke učenika

- Izvodi vježbu podizanja učenice sa fiksiranjem poze na obje gore podignute ruke učenika:

- Sa poduhvatanjem pod krsta - sa pas sauté ili malog pas assemblé

- U pozama I, IV arabesque - sa demi-plié na nozi oslonca

- U pozi III arabesque sa trčanjem i pas sissonne tombée

- Grand jeté u pozi I arabesque sa podrškom objema rukama za struk a zatim prevođenjem jedne ruke pod bedro

- Grand jeté u pozi attitude effacée sa držanjem objema rukama za struk a zatim prevođenjem jedne ruke pod bedro

- Grand fouetté sa završavanjem u pozi I rabesque

- Saut de basque sa završavanjem u položaju "sedeći"

- Razvija osjećaj za timski rad

- Rad sa dva učenika - Rad sa dva učenika

104




- Poza "lastavica" sa zaletom i sa pas sissonne tombée

- Sa podhvatom pod krsta i koljeno savijene noge i fiksiranjem horizontalnog položaja leđima na pod

- Klasičan pas de deux: adagio ili odlomci - najmanje dva

- Najsloženiji elementi podrške

- Najsloženiji elementi podrške koji se uče po nahođenju pedagoga u zavisnosti od profesionalnih mogućnosti učenik/učenicaa - fakultativno

4. Veliki skokovi i podizanje učenice sa fiksiranjem poze na jednoj podignutoj ruci

- Izvodi kombinaciju velikih skokova i podizanje partnera sa fiksiranjem poze na jednoj podignutoj ruci :

- Sa pothvatom pod krsta i koljeno savijene noge - korpus učenice savijen nazad

- Sa pothvatom pod mišić zadnjeg dijela i pod koljeno savijene noge u položaju "sedeći".

- "Grand jeté u pozi I arabesque" - sa podrškom objema rukama za struk a zatim sa prenosom na jednu ruku pod naklonjeni korpus - i u pozi "attitude effacée" sa držanjem

- Razvija osjećaj za efikasnost, preciznost i odgovornost


105




objema rukama za struk, zatim sa prenosom na jednu ruku pod krsta

- "Saut de basque" sa završavanjem u položaju "sedeći"

5. Bacanje učenice iz fiksiranih poza na obje i jednu podignutu ruku sa završavanjem u pozi "ribka"

- Ovladava bacanje partnera iz zadate poze na dvije ruke i jednu podignutu ruku za završavanjem u pozu "ribka":

- Iz poze I, II, IV arabesque

- Iz poze "lastavica". - Iz položaja "sedeći"

na jednoj gore podignutoj ruci


5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Serbernjikov: Duetna podrška, Lenjingrad, 1969 god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije i dueta u svakom klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom

periodu - Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru

nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9.Povezanost predmeta


Allegro Klasičan balet Allegro Allegro Moderna podrška Allegro

106





Ukupno 138 138 T - teorijska nastava, V - vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave: - Osposobljavanje igrača baleta za uspješno izvođenje savremene igre; - Upoznavanje učenik/učenicaa sa dostignućima u oblasti savremene igre; - Savladavanje osnovnih elemenata igračkih tehnika; - Razvijanje učenik/učenicaovih dispozicija; - Podsticanje na istraživanje i iznalaženje novih načina izražavanja; - Njegovanje kreativnosti u doživljaju i interpretaciji.

107





1. Vježbe relaksacije

- Izvodi vježbe relaksacije sa opuštanjem i istezanjem tijela u različitim položajima:

- Relaksacije sa opuštanjem i istezanjem tijela u ležećem položaju

- Opuštanje kratkih mišića sa laganim okretanjem glave

- Približavanje koljena grudima i lagano tegljenje butnog mišića

- Vježbe za bokove - kružno kretanje koljena sa opuštenim stopalima

- Okretanje tijela preko boka u kolutu sa otvaranjem nogu u špagu i preklopom

- Rotaciono kruženje korpusom u predjelu rebara sa nogama u žabici

- Razvija potrebu da

se bude u korak s vremenom

- Rad u grupi

2. Pod

- Ovladava vježbama na podu i disanje sa promjenom ritma

- Demonstrira različite načine modulacije u zadacima istezanja

- Bounces na 4/4 u kombinaciji sa contract release i uvrtanjem torza

- Disanje sa promjenom ritma, spiralom

- spuštanjem na pod i contract release kombinacijama

- Disanje sa okretanjem torza, izvijanjem prsnog


- Rad u grupi učenika - Rad u grupi učenika

108




dijela na gore - arch - Développée

naprijed, u stranu, nazad sa contract release i uvrtanjem torza

- Istezanje noge iz pozicije prekrštenih nogu i promjene na drugu nogu

- kroz okretanje torza - Flex point varijacije

sa uvrtanjem torza, zamahom tijela i izvijanjem grudnog koša naprijed

- Vježbe za tegljenje butina

- Side contraction - kontrakcija u stranu sa spuštanjem na pod i prebacivanjem na drugu stranu preko leđa

- Rotacija torza sa spuštanjem na pod

- Kontrakcije u stranu i izbacivanje bokova sa naglim spuštanjem na pod

- Svijeća - prebacivanje nogu na koljena preko glave, naglo vraćanje nazad sa izbacivanjem bokova i opuštanjem

- Uvrtanje torza sa naglim izbacivanjem koljena ka i od prsnog dijela tijela.

- Proklizavanje koljena i bokova po podu sa korpusom koji kasni, izvija se i preklapa preko nogu

- Renversé na koljenima

- Kombinacije vježbi na podu

109




- Dizanje na contract release i uvrtanje torza

3. Sredina

- Izvodi pripremu tijela za razvijanje elastičnosti kičmenog stuba, vježbe za razvijanje elastičnosti stopala

- Demonstriranje raznih vježbi za rad na pojedinim dijelovima tijela

- Izvodi pripreme za uvježbavanje skokova sa zamahom tijela

- izvodi battement tendu

- izvodi okrete i poluokrete

- izvodi vježbe skokova u mjestu

- izvodi vježbe za padove

- Grand plié iz otvorene u paralelnu poziciju sa savijanjem i izvijanjem leđa na arch i contract release varijacije

- Kombinacije savijenih i ravnih leđa, spuštanje na plié i dizanje na relevé

- Vježbe sa stopala sa radom metatarzalnog dijela, ispadom i naglim prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Battement tendu u kombinaciji sa contrac release

- Battement tendu sa bacanjem opuštenog stopala kroz mali

- Pronalaženje smisla u stvaranju i kreativnosti




110




passé pri čemu donja noga ide u plié - paralelna i otvorena pozicija.

- Battement tendu jeté sa visokim promjenljivim passé-om i tilts

- Demi-plié sa federisanjem u kombinaciji sa relevé

- Ispisivanje slova "u", sa velikim rondom

- Battement glissé u kombinaciji sa battement tendu

- Fondu u kombinaciji sa deep lunge - duboki ispad

- Battement tendu sa lupanjem prednjeg dijela stopala - jastučića - i otvaranjem i zatvaranjem koljena po širokoj drugoj poziciji

- Grand battement sa opuštenim stopalima i radom ruku

- Port de bras kombinacije sa izolacijom pojedinih djelova tijela, federisanjem, poluokretom i okretom

- Zamah noge naprijed, u stranu, nazad sa zamahom tijela, spuštanjem u deep lunge, okretom na podu i naglim dizanjem

- Echappé sa četvrt okretom, poluokretom i cijelim okretom

- Zamah tijela i skok u mjestu


lične sigurnosti

111




- Padovi (naprijed, nazad, u stranu)

- Rad ruku (port de bras) sa radom torzom (naprijed, u stranu, nazad i kružno)

- Body arch (lukovi) - Zamah noge

(naprijed, nazad, u stranu)

- Zamah noge sa zamahom tijela, deep lunge i vraćanje u centar

- Grand battement sa prenosom težin. Naizmjenični rad korpusa sa i bez rada ruku

- Grand battement u kombinaciji sa promjenom nogu i promjenom pravca

- Disanje sa izvijanjem korpusa na arch (plié-relevé)


4. Kretanje u prostoru


- Izvodi skokove sa kombinacijom trčanja, padova, okreta, kretanja po dijagonali

- Prepoznaje i razlikuje improvizacije na zadate teme

- * konverzacija - rad u triu

- * improvizacija sa pomoćnim predmetima, improvizacija sa stolicom

- * priprema za kontakt improvizaciju

- Razvija osjećaj za preciznost


112




- Triplex, trokorak sa poluokretom i okretom

- Prencing sa promjenom ritma i prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Trokorak sa radom ruku

- Prenos težine kroz rond de jambe en l'air sa noge na nogu i iz jednog ugla na drugi

- Trokorak u kombinaciji sa skokovima u mjestu i okretima.

- Skokovi off balancé - Piqué sa koracima i

nogom na passé sa okretom i skokom u mjestu

- Grand jeté na arch - Kombinacije trčanja,

okreta i padova - Spiralni okreti i

padovi. - Skokovi u passé-u u

dalj i po dijagonali - Centrifugalni skok sa

izvijanjem prsnog dijela na gore i spuštanjem na pod


- improvizacije u paru uz instrukcije profesora - zadata tema;

- konverzacija - rad u triu;

- improvizacija sa pomoćnim predmetima koji se drže u ruci ili improvizacija sa stolicom - nepomično držanje tijela, kretanje po


odgovornost i tačnost

- Rad u grupi

113




stolici, podu, prostoru;

- priprema za kontakt improvizaciju - pokreti leđa uz leđa;

- priprema za kontakt improvizaciju - kotrljanje po tijelu drugog igrača i zajednički kolutovi u prostur;

- kontakt improvizacija bez odvajanja tijela dva igrača

- Vježbe relaksacije - disanje i lagano tegljenje tijela

- Naizmjenično stezanje i opuštanje mišića

114




učenik učenik učenik 1. Pod

- Izvodi vježbe na

podu. - Upoređuje različita

rješenja istog zadatka

- Bounces na 3/4 i naglim promjenama strane sa arch.

- Kontrakcije i kombinacije sa federisanjem i uvrtanjem torza, spuštanjem na pod i dizanjem

- Sliveni tok kretanja tijela sa naglim spuštanjem tijela u stranu i podizanjem sa kontrakcijom

- Disanje sa spiralom sa radom glave i sa promjenom ritma

- Uvrtanje torza, spuštanje na pod, kotrljanje i dizanje

- Duple kontrakcije - Prelazi sa koljena na

koljeno - Izbacivanje bokova

(hip thurst) u kombinaciji sa okretanjem torza, zamahom tijela i naglašenim spuštanjem na pod i dizanjem sa poda

- Kombinacije okreta na koljenima

- Suossu kombinacije - Varijacije na pod u

raznim pravcima - horizontala, dijagonala, po krugu, cik-cak

- Dijagonale sa prelazima



2. Sredina

- Modulira elemente klasičnog baleta prilagođenim

- Izgrađivanje uvjerenja o univerzalnosti

- Rad u grupi

115




- savremenoj igri - Izvodi battement

tendu - Plié varijacije sa

sukcesivnim pružanjem torza

- Plié (demi i grand) u kombinaciji sa contract release i izdržavanjem na višoj tački i naglim spuštanjem u grand plié

- Podizanje na relevé i naizmjenično lupanje petom po podu u kretanju tijela naprijed i nazad po III poziciji

- Battement tendu u kombinaciji sa grand plié i deep lunge

- Battement tendu u kombinaciji sa radom torza

- Battement tendu u kombinaciji sa passé, radom stopala i nagibima

- Zamah tijela (body swing) sa naglim isklizavanjem u II poziciju, promjenom pravca, spuštanjem na pod i kruganjem u krug sa osloncem na jednoj ruci

- Grand rond de jambé par terre sa contract release, collapse i spiralnim spuštanjem na pod

- Attitude balancé, off balancé sa spuštanjem na pod

- Sauté sa padom i dizanjem.

- Exhappé sa poluokretom i okretom

moralnih načela

116





- Primjenjuje skokove i okrete u koracima savremene igre.

- (promjena pravca tijela kroz veliki krug nogom u vazduhu,spiralni okreti i padovi)

- upoređuje različita rješenja istog zadatka

- prepoznaje mjesta i načina izvođenja, moduliranje pokreta

- izvodi spiralne okrete i padove

- Triplex u stranu sa spuštanjem na pod kroz grand jeté

- Triplex sa okretom i spuštanjem na pod, okretanjem preko boka i naglim dizanjem

- Visoki attitude, nazad, ruka na podu i rotacija iz boka do spuštanja tijela u sjedeći položaj. Ponovno vraćanje tijela u pozu "panche" sa korpusom prema podu

- Okreti off balancé - Veliki attitude nazad

u okretu, sa korpusom koji kreće ravan i u toku okreta sa rotire sa rukama u II poziciji

- Curved leap - grand jeté sa zaobljenim leđima

- Spiralni okreti i padovi

- Promjena pravca tijela kroz veliki rond de jambé en l'air sa nogom koja

- Njegovanje osjećaja za individualno i opšte

- Rad u grupi

117




se podiže u attitude, nazad ili land u stranu

- Grand jeté sa arch - Improvizacije: - početak rada u

kompoziciji - rad u triu;

- rad u triu sa istovremenim početkom radnje, sa ili bez zadate teme;

- glas - zvuk i ritam Upoznavanje sa glasovnim potencijalom;

- kreiranje ritmičkih fraza

- naizmjenične promjene ritmičkih fraza sa govorom, zvukom, pokretom

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - M.Magazinović: "Savremena igra" 6.Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7.Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu. Zaključna

ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionih periodu; - Ispit na kraju godine. Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru

nastavnika. 8.Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.

118







119

1.4. USMJERENJE SAVREMENI BALET 1.4.1. KLASIČAN BALET 1. Naziv predmeta: KLASIČAN BALET 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave




Ukupno 414 414 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Usvajanje potrebnih znanja iz oblasti klasičnog baleta; - Usvajanje svih elemenata igre, koraka, skokova, okreta kao i rad u posebnim




120





Vježbe kod štapa

Vježbe na sredini

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u vježbama kod štapa:

- Grand battement jeté avec demi rond de jamb en dehors et en dedans

- Pirouettes en dehors et en dedans počinjući iz velikih poza

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u radu sa korpusom u pozama na 90:


- Tour lents en dehors et en dedans u svim pozama


- Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans


- Pirouettes en dehors et en dedans iz IV, V i II pozicije

- Pirouettes en dehors et en dedans sa pas échappé na II i IV poziciju sa temps saute iz V pozicije

- Tour en dehors et en dedans u velikim pozama

- Tour en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié relevé po jednom okretu, jedan za

- Izgrađivanje uvjerenja o univerzalnosti moralnih načela

- Pronalaženje smisla

u stvaranju i


121




Allegro

Vježbe na prstima

drugim - Prelaz iz tours en

dehors et en dedans iz velikih poza na pirouettes en dehors et en dedans

- Grand pirouettes a la seconde en dehors (8-16, muškarci)

- Ovladava laganim okretima od sebe i ka sebi u svim pozama na poluprstima


- Ovladava tehnikom baletske igre na prstima

- Allegro - Petit pas jeté en

tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Sissonne fermée u svim pravcima i pozama

- Sissonne ouverte u svim pravcima i pozama

- Grand pas assemble en tournant

- Grand sissonne renversé en dehors et en dedans

- Grand sissonne ouverte en tournant en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama

- Rond de jambe en l'air saute na 90 stepeni en dehors et en dedans

- Pas jeté passé sa bacanjem noge u stranu i sa

kreativnosti

122




završetkom u poze croisée et effacée naprijed i croisée nazad

- Pas jeté entrelacé na effacée et croisée po pravoj liniji i po dijagonali pomoću coupé koraka, pas chassé

- Pas cabriole fermée u svim pravcima i pozama

- Saut de basque u stranu i po dijagonali pomoću: coupé koraka, pas chassé

- Tours sissonne tombe na effacée et croisée po dijagonali jedan za drugim



- Tours fouetté - Tours chaines

123




učenik učenik učenik

Vježbe na sredini sale

Allegro

Vježbe na prstima

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u vježbama na sredini sale:

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama po dva okreta jedan za drugim

- Ovladava velikim

skokovima, najsloženijim skokovima baletske igre

- Ovladava vrhunskom baletskom tehnikom u igri na prstima

- Allegro - Grand sissonne

soubresaut. - Grand pas jeté

reverensé en dehors et en dedans

- Pas jeté balloté - Grand pas de

basque. - Grand pas cabriole

naprijed i nazad u svim pozama pomoću coupé koraka, pas glissade, sissonne tombé

- Grand fouetté saute en effacée

- Grand pas jeté en tournant et croisée na croisée pomoću tombé koraka nazad

- Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant u pozu I arabesque po dijagonali

- Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant u pozu I arabesque po krugu

- Vježbe na prstima

- Razvija osjećaj za strpljivost i upornost

- Traženje smisla u

lijepim stvarima

- Rad u grupi. - Rad u grupi

124




- Double rond de jamb en l'air en dehors et en dedans

- Grand fouette en face pomoću coupé koraka završavajući u pozi attitude effacée I i II arabesque

- Grand fouette en face naprijed i nazad

- Renversé en croisée en dehors


- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude na 45 stepeni naprijed jedan za drugim

- Tours fouettés - Tour en dedans u

velikim pozama a la seconde, attitude, arabesque, tire-bouchon pomoću coupé koraka, pas tombe

- Tour chainé - Pas emboité en

tournant sa pomjeranjem u stranu po dijagonali

- Pirouettes en dedans sa coupé korakom po krugu

- Skokovi na prstima: temps leve sur le cou-de-pied naprijed i nazad, en face i u pozama croisée et effacée na 45 stepeni sa pomjeranjem

125

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - V.S. Kostrovickaja : "Osnovi klasičnog baleta", Lenjingrad, 1968 god. - N.P. Bazarova : "Klasičan balet", Beograd, 1998 god. - N .A. Tarasov : "Klasičan balet", Moskva, 1971 god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu. - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim

periodima. - Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru

nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9. Povezanost predmeta






126

1.4.2. Moderna PODRŠKA 1. Naziv predmeta: MODERNA PODRŠKA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave




Ukupno 72 72 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Sticanje vještine funkcionisanja u paru ili grupi kako bi se formirala uspješna

moderna podrška; - Savlađivanje kontrole sopstvenog tijela i energija; - Razvijanje "čula" koje registruje partnerove kretnje; - Uspostavljanje sklada u zajedničkoj kretnji dva ili više tijela; - Njegovanje kreativnosti i inventivnosti u zajedničkoj igri.

127





Uvod u modernu podršku

- Ovladava vježbama međusobnih pokreta sa partnerom u igri

- Vježbe povjerenja u partnera

- Vježbe vođenja i praćenja partnera

- Vježbe kontrateže u parovima.

- Vježbe kontrateže u parovima iz hoda i trka

- Kombinacije vježbi kontrateže u parovima

- Grupne podrške po četvoro gdje grupa podržava pojedinca van težišta

- Grupne podrške po četvoro gdje se pojedinac pridržava za grupu kad je van težišta

- Kombinacije grupnih podrški u četvoro

- Grupne podrške u troje u mjestu i u hodu

- Kombinacije grupnih podrški u troje

- Podne - parterne podrške u grupi

- Podne - parterne podrške sa podizanjem u stojeći položaj

- Kombinacije podnih-parternih podrški

- Podrške sa okretima po parovima uz držanje za ruke

- Podrške sa okretima u paru gdje jedan partner manipuliše drugim

- Kombinacije podrški sa okretima

- Razvija osjećaj za timski rad


strpljivost, upornost i marljivost

- Rad sa grupom učenika

- Individualni rad i rad

sa dva učenika

128




- Vježbe za uvod uz skočne podrške

- Podrške u paru za male skokove

- Podrške u paru za velike skokove

- Kombinacije skočnih podrški u parovima

- Kombinacije skočnih podrški iz okreta u parovima

- Skočne podrške sa poda u vazduh

- Utvrđivanje skočnih podrški po parovima

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Srebrenjikov: "Klasična podrška" i " Duetna podrška", Lenjingrad, 1969 god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu ; - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim

periodima ; - Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru

nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9. Povezanost predmeta



Klasičan balet Vježbe kod štapa Sredina Allegro

129





Ukupno 414 414 T - teorijska nastava, V - vježbe, praktičan rad, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Osposobljavanje igrača baleta za uspješno izvođenje savremene igre; - upoznavanje sa dostignućima u oblasti savremene igre; - Savladavanje osnovnih elemenata igračkih tehnika; - Razvijanje individualnih dispozicija; - Podsticanje na istraživanje i iznalaženje novih načina izražavanja; - Njegovanje kreativnosti u doživljaju i interpretaciji.

130





1. Vježbe relaksacije

- Izvodi vježbe relaksacije sa opuštanjem i istezanjem tijela u različitim položajima:

- Relaksacije sa opuštanjem i istezanjem tijela u ležećem položaju

- Opuštanje kratkih mišića sa laganim okretanjem glave

- Približavanje koljena grudima i lagano tegljenje butnog mišića

- Vježbe za bokove - kružno kretanje koljena sa opuštenim stopalima

- Okretanje tijela preko boka u kolutu sa otvaranjem nogu u špagu i preklopom

- Rotaciono kruženje korpusom u predjelu rebara sa nogama u žabici

- Razvija potrebu da se bude u korak s vremenom

- Rad u grupi

2. Pod

- Ovladava vježbama na podu i disanje sa promjenom ritma:

- Bounces na 4/4 u kombinaciji sa contract release i uvrtanjem torza

- Disanje sa promjenom ritma, spiralom, spuštanjem na pod i contract release kombinacijama

- Disanje sa okretanjem torza, izvijanjem prsnog dijela na gore - arch

- Développée naprijed, u stranu,

- Uviđa vezu između društvanih tokova i kulture i umjetnosti


kreativnost i snalažljivost


131




nazad sa contract release i uvrtanjem torza

- Istezanje noge iz pozicije prekrštenih nogu i promjene na drugu nogu kroz okretanje torza

- Flex point varijacije sa uvrtanjem torza, zamahom tijela i izvijanjem grudnog koša naprijed

- Vježbe za tegljenje butina

- Side contraction - kontrakcija u stranu sa spuštanjem na pod i prebacivanjem na drugu stranu preko leđa

- Rotacija torza sa spuštanjem na pod

- Kontrakcije u stranu i izbacivanje bokova sa naglim spuštanjem na pod

- Svijeća - prebacivanje nogu na koljena preko glave, naglo vraćanje nazad sa izbacivanjem bokova i opuštanjem

- Uvrtanje torza sa naglim izbacivanjem koljena ka i od prsnog dijela tijela

- Proklizavanje koljena i bokova po podu sa korpusom koji kasni, izvija se i preklapa preko nogu

- Renversé na koljenima

- Kombinacije vježbi na podu

- Dizanje na contract release i uvrtanje torza

132




- Demonstrira različite načine modulacije u zadacima istezanja

3. Sredina

- Izvodi pripremu tijela za razvijanje elastičnosti kičmenog stuba

- Vježbe za razvijanje elastičnosti stopala

- Demonstriranje raznih vježbi za rad na pojedinim dijelovima tijela

- Izvodi pripreme za uvježbavanje skokova sa zamahom tijela, okrete i poluokrete, vježbe skokova u mjestu, vježbe za padove

- Grand plié iz otvorene u paralelnu poziciju sa savijanjem i izvijanjem leđa na arch i contract release varijacije

- Kombinacije savijenih i ravnih leđa, spuštanje na plié i dizanje na relevé

- Vježbe sa stopala sa radom metatarzalnog dijela, ispadom i naglim prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Battement tendu u kombinaciji sa contrac release

- Battement tendu sa bacanjem opuštenog stopala kroz mali passé pri čemu donja noga ide u plié - paralelna i otvorena pozicija

- Battement tendu

- Pronalaženje smisla u stvaranju i kreativnosti


133




jeté sa visokim promenljivim passé-om i tilts

- Demi-plié sa federisanjem u kombinaciji sa relevé

- Ispisivanje slova "u", sa velikim rondom

- Battement glissé u kombinaciji sa battement tendu

- Fondu u kombinaciji sa deep lunge - duboki ispad

- Battement tendu sa lupanjem prednjeg dijela stopala - jastučića - i otvaranjem i zatvaranjem koljena po širokoj drugoj poziciji

- Grand battement sa opuštenim stopalima i radom ruku

- Port de bras kombinacije sa izolacijom pojedinih djelova tijela, federisanjem, poluokretom i okretom

- Zamah noge naprijed, u stranu, nazad sa zamahom tijela, spuštanjem u deep lunge, okretom na podu i naglim dizanjme

- Echappé sa četvrt okretom, poluokretom i cijelim okretom

- Zamah tijela i skok u mjestu

- Padovi (naprijed, nazad, u stranu)

- Rad ruku (port de bras) sa radom torzom (naprijed, u

134




stranu, nazad i kružno).

- Body arch (lukovi) - Zamah noge

(naprijed, nazad, u stranu)

- Zamah noge sa zamahom tijela, deep lunge i vraćanje u centar

- Grand battement sa prenosom težin. Naizmjenični rad korpusa sa i bez rada ruku

- Grand battement u kombinaciji sa promjenom nogu i promjenom pravca

- Disanje sa izvijanjem korpusa na arch (plié-relevé).




- Izvodi skokove sa kombinacijom trčanja, padova, okreta, kretanja po dijagonali

- Prepoznaje i razlikuje improvizacije na zadate teme

- * konverzacija - rad u triu

- *improvizacija sa pomoćnim predmetima, improvizacija sa stolicom

- * priprema za kontakt improvizaciju

- Triplex, trokorak sa poluokretom i okretom

- Prencing sa promjenom ritma i



odgovornost i tačnost


- Rad u grupi

135




prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Trokorak sa radom ruku

- Prenos težine kroz rond de jambe en l'air sa noge na nogu i iz jednog ugla na drugi

- Trokorak u kombinaciji sa skokovima u mjestu i okretima

- Skokovi off balancé - Piqué sa koracima i

nogom na passé sa okretom i skokom u mjestu

- Grand jeté na arch - Kombinacije trčanja,

okreta i padova - Spiralni okreti i

padovi - Skokovi u passé-u u

dalj i po dijagonali - Centrifugalni skok sa

izvijanjem prsnog dijela na gore i spuštanjem na pod


- improvizacije u paru uz instrukcije profesora - zadata tema;

- konverzacija - rad u triu;

- improvizacija sa pomoćnim predmetima koji se drže u ruci ili improvizacija sa stolicom - nepomično držanje tijela, kretanje po stolici, podu, prostoru;

- priprema za kontakt improvizaciju - pokreti leđa uz leđa;

136




- priprema za kontakt improvizaciju - kotrljanje po tijelu drugog igrača i zajednički kolutovi u prostur;

- kontakt improvizacija bez odvajanja tijela dva igrača

- Vježbe relaksacije - disanje i lagano tegljenje tijela

- Naizmjenično stezanje i opuštanje mišića

137




učenik učenik učenik 1. Pod

- Izvodi vježbe na

podu - Upoređuje različita

rješenja istog zadatka

- Bounces na 3/4 i naglim promjenama strane sa arch

- Kontrakcije i kombinacije sa federisanjem i uvrtanjem torza, spuštanjem na pod i dizanjem

- Sliveni tok kretanja tijela sa naglim spuštanjem tijela u stranu i podizanjem sa kontrakcijom

- Disanje sa spiralom sa radom glave i sa promjenom ritma

- Uvrtanje torza, spuštanje na pod, kotrljanje i dizanje

- Duple kontrakcije - Prelazi sa koljena na

koljeno - Izbacivanje bokova

(hip thurst) u kombinaciji sa okretanjem torza, zamahom tijela i naglašenim spuštanjem na pod i dizanjem sa poda

- Kombinacije okreta na koljenima

- Suossu kombinacije - Varijacije na pod u

raznim pravcima - horizontala, dijagonala, po krugu, cik-cak

- Dijagonale sa prelazima

- Razvija osjećaj odgovornosti i tačnosti


2. Sredina

- Modulira elemente klasičnog baleta prilagođenim

- Izgrađivanje uvjerenja o univerzalnosti

- Rad u grupi

138




- savremenoj igri - Plié varijacije sa

sukcesivnim pružanjem torza

- Plié (demi i grand) u kombinaciji sa contract release i izdržavanjem na višoj tački i naglim spuštanjem u grand plié

- Podizanje na relevé i naizmjenično lupanje petom po podu u kretanju tijela naprijed i nazad po III poziciji

- Battement tendu u

kombinaciji sa grand plié i deep lunge

- Battement tendu u kombinaciji sa radom torza

- Battement tendu u kombinaciji sa passé, radom stopala i nagibima

- Zamah tijela (body swing) sa naglim isklizavanjem u II poziciju, promjenom pravca, spuštanjem na pod i kruganjem u krug sa osloncem na jednoj ruci

- Grand rond de jambé par terre sa contract release, collapse i spiralnim spuštanjem na pod

- Attitude balancé, off balancé sa spuštanjem na pod

- Sauté sa padom i dizanjem.

- - Exhappé sa poluokretom i okretom

moralnih načela - Razvijanje stava o

potrebi za tolerancijom svake vrste

3. Kretanje u - Primjenjuje skokove - Njeguje osjećanje - Rad u grupi

139




prostoru

i okrete u koracima savremene igre

- ( promjena pravca tijela kroz veliki krug nogom u vazduhu, spiralni okreti i padovi)

- upoređuje različita rješenja istog zadatka

- prepoznaje mjesta i načine izvođenja, moduliranje pokreta

- izvodi spiralne okrete i padove

- Triplex u stranu sa spuštanjem na pod kroz grand jeté

- Triplex sa okretom i spuštanjem na pod, okretanjem preko boka i naglim dizanjem

- Visoki attitude, nazad, ruka na podu i rotacija iz boka do spuštanja tijela u sjedeći položaj. Ponovno vraćanje tijela u pozu "panche" sa korpusom prema podu

- Okreti off balancé - Veliki attitude nazad

u okretu, sa korpusom koji kreće ravan i u toku okreta se rotira sa rukama u II poziciji

- Curved leap - grand jeté sa zaobljenim leđima

- Spiralni okreti i padovi

- Promjena pravca tijela kroz veliki rond de jambé en l'air sa nogom koja se podiže u attitude,

lične sigurnosti

140




nazad ili land u stranu

- Grand jeté sa arch - Improvizacije: - početak rada u

kompoziciji - rad u triu;

- rad u triu sa istovremenim početkom radnje, sa ili bez zadate teme;

- glas - zvuk i ritam Upoznavanje sa glasovnim potencijalom;

- kreiranje ritmičkih fraza

- naizmjenične promjene ritmičkih fraza sa govorom, zvukom, pokretom

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - M.Magazinović: "Savremena igra" 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7.Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu. - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionih

periodu; - Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru

nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.

141







142

1.5. IZBORNA NASTAVA 1.5.1. STRANI JEZIK II - ITALIJANSKI 1. Naziv predmeta: STRANI JEZIK II - ITALIJANSKI

2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave




Ukupno 282 282 T – teorijska nastava, seminarski, projektni rad i druge Vrste nastave za sve učenike/učenice u odjeljenju V – vježbe 3. Opšti ciljevi nastave Realizuju se kroz usvajanje predviđenih sadržaja i razvijanje: - Jezičkog znanja i kompetencije; - Socio-lingvističke kompetencije; - Govorne kompetencije; - Strateške kompetencije; - Društveno-kulturne kompetencije; - Ovladavanje stručnom terminologijom; - Razumijevanje stručnih tekstova; - Lakše ovladavanje ostalim stručnim predmetima; - Na bazi stručne terminologije na italijanskom jeziku lakše razumijevanje operskih

tekstova– libreta; - Pjevanje italijanskih tekstova/arija iz opera s razumijevanjem, te time i bolja

interpretacija; - Bolje razumjievanje društvene klime u Italiji u kojima su nastala slavna muzička

djela; - Kvalitetna komunikacija u okviru muzičkih krugova u svijetu; - Razumijevanje određenih postavki i zahtjeva u okviru stručnih predmeta i stručne

literature; - Svijest o nepostojanju granica zahvaljujući umjetnosti s posebnim akcentom na

muziku.

143


Informativni ciljevi i sadržaji

(gramatička progresija)

Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi


učenik učenik učenik - Izgovor i pravopis: - Upoznaje: - Italijansku abecedu

(alfabeto), spelovanje

- Pravila pisanja i izgovora (upotreba slova H)

- Pravopisni znaci (akcenti, apostrof)

- Upotreba velikog slova

- Podjela glasova (suglasnici, samoglasnici, polusuglasnici)

- Član (jednina /

množina) - Upoznaje jezičke

forme i strukture koje ne postoje u maternjem jeziku

- Upoznaje i navodi: - Određeni (m.r.: il,

l’, lo; ž. R. La, l’ i množine oba roda);

- Neodređeni; sažeti (nivo prepoznavanja)

- Zamjenice: - Objašnjava i navodi: - Lične zamjenice (oba

roda i broja naglašene/nenaglaše

- Pronalazi sličnosti i uočava razlike u izgovoru glasova i glasovnih skupova italijanskog jezika u odnosu na maternji jezik

- Analizira i usvaja izgovor riječi s adekvatnim akcentom (e – è, a – à)

- Upotrebljava spelovanja

- Vlada upotrebom velikog slova

- Pravilno izgovara i piše

- Poredi italijansku abecedu sa istim oznakama u muzičkim ljestvicama

- Precizno izgovara italijanske termine koji se koriste u muzici

- Uočava razlike između italijanskog i maternjeg jezika

- Poredi sa rodom u maternjem jeziku:

- * u italijanskom jeziku ima samo dva roda (ne postoji srednji rod)

- * rod promjenljivih riječi u maternjem jeziku ne korespondira uvijek sa rodom u italijanskom jeziku (knjiga – ž. Rod;

- Il libro – m. Rod) - Poznaje i pravilno

koristi adekvatan

- Razvijanje sposobnosti pravilnog izražavanja i pisanja

- Samopouzdanje - Prevazilaženje

problema i eventualnih nejasnoća u komunikaciji

- Preuzimanje

odgovornosti - Prevazilaženje

problema i eventualnih nejasnoća u komunikaciji

- Grupni rad učenik/učenica, frontalni i u parovima

- Slušanje audio zapisa

(dijalozi, priče, pjesme)

144





učenik učenik učenik ne)

- Persiranje (lei) - Upitne zamjenice

(chi, che, che cosa, quale, quanto)

- Pokazne zamjenice (questo, quello)

- Priloška zamjenica CI - Neodređene

zamjenice (niente, nulla,nessuno qualcosa...)

- Pridjevi: - Upoznaje i obrazlaže

način tvorbe i navodi forme:

- Opisni (muški i ženski rod, jednina, množina)

- Prisvojni (muški i ženski rod, jednina, množina)

- Izostavljanje/upotreba člana uz prisvojne pridjeve

- Imenice: - Upoznaje i obrazlaže

način tvorbe i navodi njihove forme:

- Ženski i muški rod imenica

- Jednina/množina imenica

- Nazivi zanimanja (sa glagolima essere i fare)

- Prepoznaje,

razumije razlikuje i imenuje termine koji

član (rod i broj) uz imenice i pridjeve

- Obrazlaže forme sažetog člana

- Prosuđuje o melodičnosti italijanskog jezika

- Poznaje osnove funkcionisanja i upotrebe zamjenica u italijanskom jeziku, uz uočavanje sličnosti i razlika sa maternjim jezikom

- Vlada pravilnim - Persiranjem - Vlada pravilnim

korišćenjem upitne i pokazne zamjenice i njihovom kombinacijom u kontekstu

- Che cosa c’è? C’è... Che cos’è? È...

- Questo è un bambino.

- Vlada upotrebom priloške zamjenice CI, koristeći je na novim primjerima i u novim situacijama

- Ilustruje primjerima i adekvatno koristi forme navedenih pridjeva uz imenice u cilju opisivanja i kvalifikacije željenih pojmova

- (Il treno è grande) - Opis osoba - Il ragazzo è grande /

piccolo/ - Bello / buono - La ragazza è - Buona ... ) - Poznaje i vlada

pridjevima koji izražavaju osnovne

- Primjereno

obraćanje i oslovljavanje sagovornika

- Upoređivanje

kulturoloških modela rodbinskih veza

- Samostalnost

- Questionnario - Vero o falso

145





učenik učenik učenik označavaju muzičke instrumente

- Podjela instrumenata (strumenti a corda, strumenti a fiato, strumenti a percussione)

- Brojevi: - Upoznaje i obrazlaže

način građenja i navodi forme sljedećih sadržaja:

- Osnovni brojevi i redni brojevi

- Redni brojevi u

muzici - Glagoli: - Upoznaje i obrazlaže

način tvorbe i navodi forme glagola

- Navodi osnovna pravila o upotrebi indikativa: prezenta i bliskog prošlog vremena (uključujući i particip prošli)

- *indikativ - Prezent glagola

avere i essere - Prezent pravilnih

glagola po konjugacijama ( -are, -ere, -ire)

- Prezent nepravilnih

glagola (stare, andare, venire, fare, dire, dare, bere, uscire, rimanere)

- Modalni glagoli –

boje - (I vagoni sono rossi. - La matita è gialla.) - Zna da pita koje je

boje neki predmet - Di che colore è? Di

che colore sono? - Pravilno

upotrebljava prisvojne pridjeve sa članom ili bez (la tua casa; tua madre; il tuo papà)

- Kroz adekvatnu upotrebu pridjeva stiče svijest o melodičnosti italijanskog jezika

- Razlikuje rod imenica i poredi ga sa rodom ostalih promjenljivih riječi

- Poznaje forme imenica i adekvatno ih slaže s pridjevima u rodu i broju

- Obogaćuje leksički fond

- Pravilno upotrebljava glagol (essere ili fare) uz termin koji označava zanimanje

- Ilustruje primjerima i pravilno upotrebljava termine koji označavaju muzičke instrumente

- (i povezuje ih sa instrumentima na slikama i sa onima koji se nalaze u učionici) i uočava specifičnosti pojedinih riječi

- Vlada podjelom instrumenata na italijanskom jeziku

- Slobodno izražavanje različitih stavova, mišljenja

- Imenovanje stvari

pravim imenom - Radne navike - Stvaranje pozitivne

orjentacije prema zanimanju

- *praktično-muzički - Izražajni oblici: - Jezičke strukture i

muzika - Pjesme - Recitacije - Zagonetke, brzalice i

poslovice

146





učenik učenik učenik prezent (volere, dovere, potere)

- Povratni glagoli

chiamarsi i mettersi u prezentu

- Passato prossimo (sa

avere ili essere); pravilni i nepravilni participi; slaganje participa uz pomoćni essere

- *zapovjedni način - Imperativ u okviru

tematskih područja na nivou razumijevanja i mehaničke upotrebe

- Scusi, scusa - * mogući način - (Condizionale

semplice) - Na nivou

prepoznavanja - Povezuje i obrazlaže

upotrebu glagola koji označavaju: želju, potrebu, slaganje, neslaganje, dopadanje

- Upoznaje i navodi

osnovne glagole koji se koriste u stručnoj terminologiji

- Odrični oblici: - Upoznaje i

objašnjava

(strumenti a corda, strumenti a fiato, strumenti a percussione)

- Interpretira koji instrument svira on sam ili njegovi drugovi

- Vlada pisanjem i

izgovorom osnovnih i rednih brojeva u italijanskom jeziku

- Poredi i analizira razliku u upotrebi osnovnih i rednih brojeva u italijanskom jeziku

- Poredi i analizira pridjeve i redne brojeve u italijanskom jeziku

- Pravilno kombinuje redne brojeve s imenicom i pridjevom

- I slaže ih u rodu i broju

- Brojčano izražava željenu količinu

- Primjenjuje poznavanje rednih brojeva na stručne predmete iz muzičke oblasti, kombinuje ih i upotrebljava na novim primjerima (prima vista; intervali: quarta, quinta...)

- Upotrebljava na

primjerima i pravilno koristi prezent pravilnih i nepravilnih glagola;

- Bolja i preciznija

komunikacija - Sposobnost

prevazilaženja problema u razumijevanju, predusretljivost, spremnost na saradnju

- Zajedničke

aktivnosti, uspostavljanje društvenih kontakata, komunikativnost

- Muzičke ljestvice

(abeceda)

147





učenik učenik učenik - Negaciju: - No - Non - Non ... Mai - Non... Niente (nulla) - Non ... Nessuno - Postavljanje pitanja: - Upitnim riječima - (Chi? Che? Come?

Dove? Quanto? Perché..? Quando?...)

- Intonacijom - Inverzijom - Navedene sadržaje

pronalazi u tekstu, prepoznaje u govoru, obrazlaže njihovu upotrebu na primjerima

- Objašnjava značaj

intonacije na primjeru iz oblasti muzike uz korišćenje adekvatnog materijala

- Prijedlozi: - Upoznaje i navodi

osnovne prijedloge: - Prijedlozi u funkciji

padežnih značenja i u funkciji relacija u prostoru

- Di, a, da, in, su, con, per;

- A destra, a sinistra, dritto...

analizira i međusobno poredi navedene glagole; pronalazi sličnosti i razlike u njihovoj formi i upotrebi

- Pravilno koristi i kombinuje particip prošli

- Uočava greške u upotrebi pomoćnog glagola

- Koristi adekvatni pomoćni glagol uz glagole koje je do tada naučio (u pisanoj formi)

- Pronalazi sličnosti i razlike u formi i upotrebi blisko prošlog vremena u italijanskom i u maternjem jeziku

- Govori o dnevnim i prethodnim

- Aktivnostima - Pravilno

upotrebljava modalne glagole; koristi ih u novoj situaciji, na adekvatan način ih kombinuje sa infinitivom (dobbiamo scappare); poredi upotrebu istih i sličnih glagola u maternjem jeziku

- Prepoznaje i izražava imperativ u okviru tematskih područja na nivou razumijevanja i mehaničke upotrebe 2. Lice jednine i 2. Lice množine (Scusa!

- Rispondi alla

- Svijest o brisanju

granica kroz muziku - Sigurnost prilikom

odlučivanja za ili protiv nekog prijedloga

- Sloboda u

izražavanju ličnog stava i osjećanja

- Spremnost za

slušanje, razumijevanje i uvažavanje drugih

- Obogaćivanje lične

kulture

- Projektni zadaci: - Izrada plakata,

postera - Slušanje tonskih

zapisa i/ili izvođenja samih učenika/učenica na različitim instrumentima, uz neposredno korišćenje adekvatnih termina

- Muzika: sviranje i

pjevanje - Izražajni oblici: - Igra uloga, - Dramatizacija

dijaloga - Pjevanje pjesmica

na italijanskom jeziku (tipične pjesme koje se koriste prilikom različitih proslava)

- Vizuleni pregled nota

za različite kompozicije u cilju pronalaženja i

148





učenik učenik učenik - Prijedlozi + me, te… - Prilozi: - Upoznaje i navodi

osnovne priloge: - Prilozi za vrijeme (za

izražavanje sadašnjosti i prošlosti): (adesso, ora, ieri, due giorni fa, il mese scorso...)

- Učestali prilozi za mjesto

- Strukture: - Upoznaje i

objašnjava sljedeće sadržaje:

- Dani u sedmici, mjeseci, godišnja doba

- Che giorno è? È lunedì…

- Che stagione è? È primavera…

- Određivanje - Atmosferskih prilika - Che tempo fa? Fa bel

tempo - Lični osjećaj

hladnoće, toplote: Ho freddo / caldo

- Che ora è? Che ore sono?

- È l’una. Sono le due...

- - prevozna sredstva u gradu in autobus, a piedi, in bicicletta

- Raspored dana, - Određivanje

vremena - La mattina, il

pomeriggio, la sera, la serata...

- -proslava rođendana:

domanda!; - Scrivete il compito!) - Razumije i

adekvatno koristi glagole chiamarsi i mettersi primjereno situaciji (mi metto le scarpe)

- Razumije i pravilno koristi neke forme kondicionala u cilju izražavanja želje i kulturnog obraćanja, pravilno ih kombinuje i poredi njihovu upotrebu u maternjem jeziku

- (Io vorrei...; - Che cosa vorrebbe

Lei, Signore?) - Pravilno izražava

želju, potrebu, slaganje, neslaganje, dopadanje

- Analizira situaciju u kojoj se nalazi i pravilno koristi navedene glagole na novim primjerima i u novim situacijama

- Učenik/učenica zna da izrazi koji instrument svira on sam ili njegovi drugovi, profesori... (suono il violino; ho suonato il violino al concerto...);

- Pravilno upotrebljava naučene termine na novim primjerima i u novim situacijama

- Ovlada osnovnim principima negacije u italijanskom jeziku

- Pravi razliku u upotrebi No i Non;

usvajanja navedenih stručnih termina, uz eventualno slušanje i/ili izvođenje odgovarajućih komada

149





učenik učenik učenik Buon compleanno!

- Pisanje pozivnica, - Čestitanje: Auguri!

Congratulazioni! - Pokloni, hrana i piće - Ho fame. Prendo... - Ho sete. Prendo... - Praznici i svetkovine - Karneval Buone

feste! - Felice Anno Nuovo! - Italijanske maske

poredi njihovu upotrebu

- Pravilno koristi odrične forme glagola

- Koristi negaciju za analiziranje pojava, ljudi ili situacija

- Pravilno koristi negaciju za izražavanje ličnog stava

- Pronalazi sličnosti u načinu postavljanja pitanja u italijanskom i maternjem jeziku (upitne riječi, intonacija)

- Pronalazi razlike u načinu postavljanja pitanja u italijanskom i maternjem jeziku (inverzija)

- Razumije i odgovara na jednostavna pitanja u okviru obrađenih tematskih sadržaja

- Vlada navedenim načinima postavljanja pitanja u italijanskom jeziku

- Postavlja pitanja u okviru usvojenih jezičnih uzoraka

- Učestvuje u kraćim dramatizacijama prema zadatom predlošku

- Uočava i analizira značaj intonacije, traži i poredi elemente intonacije u jeziku sa elementima intonacije u muzici

150





učenik učenik učenik - Poznaje i analizira

forme prijedloga - Obrazlaže upotrebu

prijedloga u funkciji padežnih značenja i u funkciji relacija u prostoru

- Poredi padeže u maternjem jeziku sa padežnim značenjima u italijanskom jeziku

- Pronalazi razlike u izražavanju padežnih značenja u maternjem i u italijanskom jeziku - analizira i uočava značaj prijedloga za realizaciju padežnih značenja u italijanskom jeziku (la casa di Maria; telefono a un amico; vieni con noi?)

- Poznaje osnovna značenja najfrekfentnijih prijedloga i pravilno ih upotrebljava

- Pravilno određuje mjesto ili položaj nečega ili nekoga u prostoru

- Pravilno upotrebljava naglašene zamjenice u poziciji poslije prijedloga

- Poznaje forme priloga

- Razlikuje priloge za vrijeme za prošlost i sadašnjost

- Vlada adekvatnom upotrebom najfrekventnijih priloga za vrijeme

151





učenik učenik učenik - Razlikuje i pravilno

koristi učestale priloge za mjesto (qui –qua, lì – là)

- Poznaje navedene jezičke konstrukcije

- Vlada jezičkim konstrukcijama u cilju pravilnog izražavanja i pisanja

- Pravilno koristi termine koji izražavaju dane u sedmici, kao i mjesece i godišnja doba

- Izražava atmosferske prilike, kao i lični osjećaj hladnoće, toplote

- Vlada formama čestitanja u zavisnosti od situacije

- Izražava lične potrebe za hranom i pićem

- Zna da pita koliko je sati i shvata odgovor

- Pravilno koristi termine koji izražavaju prevozna sredstva

- Razlikuje različite faze dana u okviru 24 časa i pravilno ih koristi

- Pravilno izražava kuda ide i odakle dolazi

- Pravilno koristi konstrukcije za izražavanje nečijeg zanimanja

- Služi se jezičkim mehanizmima da naglasi ili istakne ono što želi

152





učenik učenik učenik - Adekvatno koristi

jezičke konstrukcije da iskaže osjećanja, želje i aktivnosti kojima se bavi

- Saopštava podatke o vremenu, godišnjim dobima, danima u nedelji

- Povezuje tekst prigodnih pjesama sa proslavama svetkovina i praznika

Slušanje - sluša kratke tekstove tipa pjesme, dijaloga, razgovora, intervjua, kratke priče; - razumije i izdvaja osnovne informacije i bitne detalje iz navedenih audio zapisa; - nasluti i prepozna značenje nepoznatih riječi u tematski poznatom kontekstu; - razumije kratka i jednostavna uputstva. Govor - predstavljanje, osnovni klišei prilikom susreta; - informacije o sebi, članovima uže porodice i prijateljima (ko su, čime se bave); - odgovara na jednostavna pitanja; - ukratko opisuje i upoređuje predmete i stvari; - opis događaja; - izražavanje želje,potrebe, slaganja, neslaganja, dopadanja (Mi piace... / Non mi piace...perché, Adoro...Amo...Oddio ... Preferisco...Sono / non sono

d’accordo); - traži i daje savjete i informacije, uputstva za snalaženje u vremenu i prostoru; - izražava godine, cijene, sate korišćenjem brojeva; - povezuje redne brojeve sa specifičnom upotrebom u stručnoj terminologiji. Čitanje - pronalazi poznata imena, riječi i rečenične obrte u kratkim tekstovima na poznate teme; - razlikuje tip teksta (pismo, novinski članak, oglas, reklamu, pjesmu); - jasno razumije kratka uputstva ili poruke iz svakodnevnog života; - nalazi pojedine informacije; - nasluti i sam odredi značenje nepoznatih riječi u tematski poznatom kontekstu; - razumije jednostavne stručne tekstove koji se tiču kulture i muzike neke zemlje. Pisanje - ortografski tačno piše kratke tekstove prema diktatu; - sastavlja jednostavne tekstove o sebi ili svojim prijateljima i rođacima; - piše kratka pisma, poruke i saopštenja (npr. Pozivnicu za proslavu, razglednicu...); - opisuje ljude i događaje; - unosi lične podatke u formulare i ankete; - piše zamišljene ili istinite kratke intervjue; - sastavlja kratke tekstove koji se tiču kulture i muzike neke zemlje.

153


sadržaji (gramatička progresija)



učenik učenik učenik - Partitivni član - Upoznaje i navodi

forme i objašnjava upotrebu sljedećih sadržaja:

- Di kad je količina - Na bilo koji način

određena - Složeni član (del, - Dello...) Za

izražavanje neodređene količine

- Zamjenice - Upoznaje i navodi

forme i objašnjava upotrebu sljedećih sadržaja

- Zamjenice u funkciji direktnog objekta

- (Complemento oggetto) naglašene i nenaglašene

- Zamjenice u funkciji indirektnog objekta (Complemento di termine) naglašene i nenaglašene

- Slaganje participa u

- Složenim vremenima

- Pridjevi - Upoznaje i navodi

forme i objašnjava upotrebu sljedećih sadržaja

- Jednina i množina

- Uočava partitivni član i pravilno ga koristi

- Vlada formama složenog partitivnog člana

- Pravilno koristi - Forme složenog

partitivnog člana - Razlikuje

izražavanje određene i neodređene količine

- Analizira i poredi upotrebu člana u funkciji određene i neodređene količine

--------------------- - Razumije u tekstu i

u govornom iskazu forme zamjenica u funkciji kako direktnog tako indirektnog objekta

- Pronalazi sličnosti i razlike kod zamjenica u funkciji direktnog i indirektnog objekta

- Razlikuje funkcije direktnog i indirektnog objekta

- Analizira i poredi upotrebu direktnog i indirektnog objekta

- Poznaje i pravilno koristi poziciju neneglašenih formi u odnosu na glagol

- Adekvatno koristi complemento oggetto (lo, la...) Na novim primjerima i u novim situacijama

- Prevazilaženje problema u komunikaciji

- Osjećanje

zajedništva - Komunikativnost - Stiče svijest o

postojanju velikog broja termina koji pokazuju veliku sličnost u maternjem i u stranom jeziku, uključujući stručne termine- na taj način otkriva globalnu povezanost u svijetu

- Kultura lijepog

ponašanja - Osjećaj za tačnost i - Poštovanje obaveza

- Grupni rad učenika/učenica, frontalni i u parovima

- Slušanje audio

zapisa (dijalozi, priče, pjesme)

- Questionnario - Vero o falso

154





učenik učenik učenik muškog i ženskog roda opisnih pridjeva, sa akcentom na pridjeve koji važe za oba roda

- Pokazni pridjevi u jednini i množini (questo, quello)

- Neodređeni pridjevi: nepromjenljivi (ogni, qualsiasi, qualche...) I oni koji razlikuju rod i broj (certo, poco, molto, tutto...)

- Upitni pridjevi (che? Quale?)

- Komparacija pridjeva (pravilne forme): komparativ, superlativ, apsolutni superlativ

- Stručni termini - Termini za - Izražavanje - Dinamike i tempa

(lagana, brza, umjerena)

- Komparacija pridjeva npr. U varijacijama u tempu (meno mosso, più allegro), ili u dinamici (più che pianissimo, fortissimo)

- Pravilno slaže particip u rodu i broju sa direktnom nenaglašenom zamjenicom

- Prevazilazi razlike u rodu imenica u italijanskom i maternjem jeziku, te na bazi toga koristi pravilne forme direktnih zamjenica

- Adekvatno koristi Complemento di termine (Gli, le) na novim primjerima i u novim situacijama

- Razlikuje upotrebnu vrijednost formi koje su iste i za Complemento oggetto i za Complemento di termine (mi,ti, ci, vi)

- Razumije u tekstu i u govornom iskazu funkciju naglašene zamjenice

- Vlada pravilnom upotrebom naglašenih zamjenica

--------------------- - Koristi prethodno

stečena znanja, te vlada pravilnom upotrebom pridjeva različitih formi za muški i ženski rod

- Uočava pridjeve koji su istog oblika za oba roda, tipa grande, gentile, poznaje ih,

- Osjećaj za značaj

života u porodici i društvu

- Osjećaj za zdrav

stil života - Svijest o

povezivanju Različitih kultura

- Ekološka svijest - Preciznost u

- *praktično-muzički - Izražajni oblici: - Jezičke strukture i

muzika - Pjesme - Recitacije - Zagonetke,

brzalice i poslovice - Muzičke ljestvice

(abeceda) Projektni zadaci: - Izrada plakata i


zapisa i/ili

155





učenik učenik učenik - Imenice - Upoznaje i

obrazlaže način građenja i navodi:

- Imenice specifičnih i nepravilnih formi tipa: la tesi, il programma, la città,lo sport, il dramma, il pianista, l’orchestra, la radio, il dio...

- Imenice koje se koriste u oblasti muzike, a izražavaju

- Muzičke forme i različite muzičke izvođače

- Glagoli - Upoznaje i

obrazlaže način građenja i navodi forme glagola

- Navodi osnovna pravila o upotrebi sljedećih glagolskih načina i vremena:

- Indikativ - Futur (forme i

upotreba): futuro semplice (pravilne i nepravilne forme), futuro composto (upotreba uz: quando, dopo che, appena),

- Kao i odnos futuro semplice/ futuro composto

- Imperfekat

analizira i vlada njihovom upotrebom

- Poznaje i pravilno koristi pridjeve bello i quello u poziciji ispred imenice i analizira njihovu formu,

- Poredi forme ovih pridjeva sa formama određenog člana, uočava sličnosti i razlike

- Poznaje i pravilno koristi upitne i neodređene pridjeve, obrazlaže njihovu upotrebu

- Razumije u tekstu i u govornom iskazu pravilne forme komparacije pridjeva, kao i apsolutni superlativ

- Uočava sličnosti i razlike u formama komparacije pridjeva u italijanskom i maternjem jeziku

- - Razumije u tekstu i

u govornom iskazu - Pridjeve koji se

koriste u oblasti muzike, uključujući forme apsolutnog superlativa

- Vlada navedenim terminima i pravilno ih primjenjuje prilikom izvođenja muzičkog djela

- Tempo: andante, moderato, allegro, allegretto, lento,

izražavanju - Sposobnost da

sluša, razumije i uvaži druge

- Osjećaj za

pozitivne uzore - Timski rad i

izvođenja samih učenik/učenica na različitim instrumentima, uz neposredno korišćenje adekvatnih termina


pjevanje Izražajni oblici: - Igra uloga, - Dramatizacija

dijaloga Projektni zadaci:

156





učenik učenik učenik (imperfetto)

- Sve forme i upotreba, kao i odnos passato prossimo/ imperfetto

- Povratni glagoli (forme i upotreba)

- Zapovjedni način –

imperativ (imperativo)

- (forme i upotreba) - Negacija sa

akcentom na nessuno, mai...u različitim pozicijama u rečenici

- Stručni termini: - Glagoli koji se

koriste u muzici, uključujući i specifična značenja određenih glagola u toj oblasti, tipa: cantare, comporre, suonare, ballare, dirigere, redigere, scrivere, leggere, ascoltare, sentire, ripetere, svolgere...

- Prijedlozi - Upoznaje i navodi: - Združene forme - (prijedlog + član) - (preposizioni

articolate) - Pravilo spajanja

prijedloga s određenim članom

- Prilozi - Navodi: - Mjesto priloga u - Rečenici

adaggio, largo, andante...)

- Dinamika: piano, forte, mezzo piano, mezzo forte, pianissimo, fortissimo, crescendo, decrescendo...

------------------- - Razumije u tekstu i

u govornom iskazu, poznaje, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, pravilno koristi i kombinuje:

- * imenice specifičnih i nepravilnih formi

- * termine koji označavaju različite muzičke forme (sonata, sonatina, concerto, etida, menuet, simfonia, opera lirica...)

- * termine koji označavaju različite muzičke izvođače (pianista, violinista...)

--------------------- - Razumije u tekstu i

u govornom iskazu, poznaje, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, pravilno koristi i kombinuje:* futur

- (futuro semplice) u različitim funkcijama (izražavanje radnje u budućnosti, kao i pretpostavke i naredbe )

spremnost na pomoć

- Potencira planove

u realizaciji želja i obaveza, uči se saradnji u okviru tima, kao i preuzimanju odgovornosti

- Izražava lične

stavove - Sigurnost u

prostornim Relacijama

- Izrada plakata i postera

- Slušanje tonskih zapisa i/ili izvođenja samih učenik/učenica na različitim instrumentima,

- Uz neposredno korišćenje adekvatnih termina

- Vizuleni pregled

nota za različite kompozicije u cilju pronalaženja i usvajanja navedenih stručnih termina, uz eventualno slušanje i/ili izvođenje odgovarajućih komada

157





učenik učenik učenik - Prilozi : spesso,

mai - Sempre, qualche

volta... - Bene ≠ male - Poco ≠ molto

- Futur II (futuro composto)

- *imperfekat (imperfetto)

- Opis radnje u prošlosti, radnje koja je trajala ili se ponavljala u prošlosti

- Upotreba gl. Volere u imperfektu

- Odnos passato prossimo/ imperfetto

- *povratne glagole, gdje pravi razliku između povratne zamjenice u maternjem jeziku (ista za sva lica i oba broja) i povratnih zamjenica koje variraju u italijanskom jeziku u zavisnosti od lica i broja

- *imperativ (sva lica)

- *negaciju uz sve obrađene glagolske načine i vremena, kao i nessuno, mai...u različitim pozicijama u rečenici

- *stručne termine: glagole koji se koriste u muzici, uključujući i specifična značenja određenih glagola u toj oblasti

- Vlada svim određenim članovima i obrađenim prijedlozima i pravilno ih koristi

158





učenik učenik učenik - Poznaje, pronalazi

sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama:

- * učestale prijedloge u ustaljenim izrazima

- *združene oblike prijedloga u cilju:

- Preciznijeg i pravilnijeg korišćenja prijedloga u funkciji padežnih značenja

- Boljeg situiranja u prostoru i vremenu

--------------------- - Poznaje, pronalazi

sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama i

- Vlada njihovom pozicijom u rečenici:

- Sve prethodno obrađene priloge

- Priloge spesso, mai - Sempre, qualche

volta... - Razlikuje značenje

priloga bene ≠ male, poco ≠ molto

- Logično se izražava na određenu temu

- Precizno izražava frekventnost vršenja neke radnje

159

Slušanje - sluša različite vrste tekstova (pjesme, intervjue, razgovore, priče); - prepoznaje okolnosti sporazumijevanja govornika; - razumije suštinu izlaganja govornika; - prati i razumije razgovore iz svakodnevnog života; - izdvaja informacije bitne za snalaženje u jednostavnim situacijama; - prepoznaje stavove, emocije i raspoloženje govornika/sagovornika. Govor - jednostavnim govornim sredstvima postavlja pitanja, odgovara, potvrđuje, negira,

objašnjava, savjetuje, preporučuje; - izvještava o svojim aktivnostima; - učestvuje u prikladnim dijalozima; - izražava potrebu, namjeru, žaljenje, obavezu, zabranu, uzrok, posljedicu; - daje kratke opise na zadatu temu, kako korišćenjem govornog jezika, tako iz stručne

oblasti; - pravi kratke intervjue, realne ili zamišljene (npr. sa kompozitorom, operskim pjevačem,

muzičkim izvođačem); - recituje i pjeva. Čitanje - pronalazi bitne informacije u brošurama, oglasima, časopisima; - razumije suštinu teksta nakon prvog čitanja; - prati zaplet neke priče i izdvaja bitne događaje; - čita poznate i nepoznate jednostavne tekstove, kako iz govornog jezika, tako iz stručne

literature; - odgovara na pitanja iz teksta. Pisanje - u pisanoj formi se zahvaljuje ili izvinjava; - piše kratke, jednostavne svakodnevne vijesti i saopštenja; - opisuje ljude, događaje, mjesta i pismeno izražava osjećanja; - koristi određene fraze i izraze, kako iz govornog jezika, tako iz stručne literature; - jednostavnim riječima i izrazima opisuje svoj budući profesionalni angažman.

160


Sadržaji (gramatička progresija)



učenik učenik učenik - Zamjenice - Upoznaje i navodi

forme sljedećih sadržaja:

- Partitivna zamjenica »ne«

- Spajanje nenaglašenih objekatskih zamjenica, kao i partitivnog »ne«, sa infinitivom, imperativom, gerundivom, sa »ecco«

- Združene forme (forme accoppiate) (Complemento di termine + Complemento oggetto)

- Nenaglašene objekatske zamjenice i partitivno »ne« uz modalne glagole

- Slaganje nenaglašenih objekatskih zamjenica, kao i partitivnog »ne«, sa participom prošlim,

- Naglašene forme zamjenica

- Razumije u tekstu i u govornom iskazu forme navedenih zamjenica

- Razlikuje funkcije - Poznaje i pronalazi


- Nenaglašene i naglašene zamjenice (lične, povratne, objekatske – direktne i indirektne, partitivno »ne«)

- Združene forme - (Complemento di

termine + Complemento oggetto ili partitivno »ne«): ti presto il libro; TE LO presto domani

- Nenaglašene objekatske zamjenice uz imperativ (rispondimi; mi risponda)

- Nenaglašene zamjenice, partitivno »ne«, kao i združene forme sa

- Infinitivom, imperativom, gerundivom, sa »ecco« spiegami la lezione! Spiegandome LA...,

- Uz modalne glagole (puoi darce LA?

- Osjećanje zajedništva

- Podsticanje

samopouzdanja, motivisanosti i ekonomičnosti

- komunikativnost - kultura lijepog

ponašanja

- Grupni rad

učenik/učenica, frontalni i u parovima

- Slušanje audio


- Questionnario - Vero o falso * Praktično-muzički

Izražajni oblici: - Jezičke strukture i

muzika - Pjesme - Recitacije

161

Informativni ciljevi i Sadržaji




učenik učenik učenik - Pridjevi - Upoznaje i navodi: - Pridjeve čija je

forma identična sa participom prošlim (lingua parlata)

- Komparacija pridjeva: nepravilne forme (buono, cattivo, alto, basso, grande, piccolo)

- Stručna

terminologija - Neke forme

nepravilne komparacije koje se koriste u stručnoj terminologiji (dur: maggiore ; mol: minore... ), skale, intervali

- Upotreba pridjeva čija je forma identična sa participom prošlim u stručnoj terminologiji (legato, staccato...)

- Imenice - Upoznaje i

objašnjava: - Znake i simbole u

- CE LA puoi dare?) - I u složenim

glagolskim vremenima

- Naglašene forme zamjenica

- Vježbanjem i usvajanjem pravilnog naglašavanja navedenih zamjenica, učenik/učenica stiče svijest o njegovom značaju, zbog moguće konfuznosti u značenju

- ------------------------ - Poznaje, pronalazi


- Particip prošli u funkciji pridjeva

- Komparaciju pridjeva (pravilne i nepravilne forme)

- Neke forme komparacije koristi u stručnoj terminologiji

- (C- maggiore, B- minore);

- Scale maggiori – scale minori;

- Intervalli maggiori- intervalli minori;

- Uočava osnovna značenja određenih pridjeva i poredi ih sa njihovim značenjima u okviru stručne terminologije

- Osjećaj za tačnost i

poštovanje obaveza - Stiče svijest o

upotrebi velikog broja stručnih termina iz italijanskog jezika u oblasti muzike

- -zagonetke, brzalice i poslovice

- Muzičke ljestvice

(abeceda) * Projektni zadaci: - Izrada plakata i


zapisa i/ili izvođenja samih učenik/učenica na različitim instrumentima, uz neposredno

162





učenik učenik učenik muzici

- Podjelu instrumenata, uz podvrste i preciziranje instrumenata po pripadnosti (strumenti a corda, strumenti a fiato, strumenti a percussione

- Brojevi - Navodi i pojašnjava

forme sljedećih sadržaja:

- Termini koji označavaju vokalne ili instrumentalne ansamble

- Redni brojevi u stručnoj terminologiji

- Glagolski oblici i - Vremena - Upoznaje i

obrazlaže način građenja i navodi forme sljedećih glagolskih načina i vremena:

- Indikativ - Trapassato

prossimo – - Gerundiv (gerundio

– semplice/ composto)

- Glagol stare u prezentu i imperfektu + gerundiv

- Mogući način (condizioinale presente) pravilne i nepravilne forme

- Particip prezenta

(legato, staccato...)

- ------------------------ - Analizira upotrebu

ranije usvojenih imenica i pronalazi sličnosti u novim formama i primjerima

- Razumije u tekstu i u govornom iskazu, poznaje, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama:

- * termine koji na italijanskom jeziku označavaju znake i simbole (SEGNI E SIMBOLI: rigo, chiave di do, pausa, indicazione della tonalità...)

- Termine koji označavaju različite instrumente:

- Strumenti a corda: - La famiglia del

violino (il violino, la viola, il violoncello, il contrabasso); strumenti a corde pizzicate (l'arpa,il clavicembalo, la chitarra), strumenti a corde percosse (il pianoforte)

- Strumenti a fiato - In legno (il flauto,

l'ottavino=il flauto poccolo) ed ad ancia (l'oboe); strumenti

- Osjećaj za

pozitivne uzore - Osjećaj za

pravilnije i preciznije izražavanje

- Postizanje veće

ekonomičnosti u izražavanju

- Preciznost u

izražavanju

korišćenje adekvatnih termina


pjevanje - Izražajni oblici:

Igra uloga, Dramatizacija dijaloga

- Pjevanje pjesmica

na italijanskom

163





učenik učenik učenik (partricipio presente)

- Stručna terminologija iz oblasti muzike zasnovana na gerundivu

- Navodi osnovna

pravila o upotrebi sljedećih

- Prošlih vremena: passato prossimo / imperfetto /

- Trapassato prossimo

- Prijedlozi - Navodi forme

sljedećih prijedloga:

- (sopra, sotto,

davanti, dietro, dentro, fuori, entro, vicino a, lontano da, verso, fra, tra...)

- Sintaksičke

konstrukcije - Upoznaje sljedeće

konstrukcije i obrazlaže način njihove tvorbe:

- Glagol+di+infinitiv (dimenticare di, finire di, smettere di...)

- Glagol+ a+infinitiv (cominciare a, mettersi a, invitare a…)

- Glagolski izrazi - Sa avere tipa: aver

ragione, aver freddo, aver bisogno)

traspositori(il corno inglese, il clarinetto, il fagotto, il contrafagotto); ottoni

- (il corno, la tromba, il trombone, la tuba)

- strumenti a percussione

- Timpani, la grancassa, il tamburo militare, il tamburello,i piatti, il triangolo)

- ------------------------ - Uočava posebna

značenja brojeva u stručnoj terminologiji

- Primjenjuje poznavanje rednih brojeva na stručne predmete iz muzičke oblasti, kombinuje ih i upotrebljava na novim primjerima

- Poznaje, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama:

- Termine koji označavaju vokalne ili instrumentalne sastave: duetto, quartetto, quintetto...

- ------------------------ - Razumije u tekstu i

u govornom iskazu, poznaje:

- *trapassato prossimo *gerundio

- Timski rad i

spremnost na pomoć

jeziku - Pro et contra - Vizuleni pregled

nota za različite kompozicije u cilju pronalaženja i usvajanja navedenih stručnih termina, uz eventualno slušanje i/ ili izvođenje odgovarajućih komada

- Sastavljanje kraćih

tekstova uz pravilno korišćenje naučenih formi


tekstova na zadate stručne teme

164





učenik učenik učenik - I sa fare (far

presto, fare la colazione, fare il regalo, far fare)

- Glagoli koji zahtijevaju različite konstrukcije od ekvivalentnih glagola u maternjem jeziku:

- Chiedere A qcn, domandare A qcn, ringraziare QCN, aiutare QCN

- Prilozi - Objašnjava i

navodi: - Priloge za način - (- mente) - Posebne priloge

tipa gentilmente, difficilmente

- Forme komparacije priloga (pravilna i nepravilna)

- *partricipio presente

- *condizioinale presente

- I vlada njihovim formama i upotrebom

- Uočava i analizira razliku u upotrebi triju obrađenih prošlih vremena:

- Passato prossimo/ imperfetto/

- Trapassato prossimo

- Pronalazi sličnosti i razlike u korišćenju prošlih vremena u italijanskom i u maternjem jeziku

- Pravilno koristi na novim primjerima navedena glagolska vremena, tako da zna da ispriča neku radnju u prošlosti, uz adekvatno korišćenje sva tri prošla vremena

- Izražava uzrok, uslov, istovremenost dešavanja radnje

- Pravilno koristi mogući način (condizionale presente) i koristi ga za izražavanje želje i mogućnosti, kao i u kulturnom ophođenju

- Poredi i analizira upotrebu gerundiva i participa prezenta u svakodnevnom jeziku sa njegovom upotrebom u muzici (stručni

165





učenik učenik učenik termini) (crescendo/ decrescendo, andante...)

- ------------------------ - Poredi i analizira

upotrebu prijedloga u različitim kontekstima, gdje pronalazi sličnosti i razlike

- Izvodi zaključke o upotrebi prijedloga i pravilno upotrebljava već usvojene prijedloge na novim primjerima i u novim situacijama

- Uočava način upotrebe novih prijedloga,

- Pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno ih koristi na novim primjerima/u novim situacijama

- ------------------------ - Poredi i analizira

upotrebu poznatih glagola u novim sintaksičkim konstrukcijama, gdje uočava greške, pronalazi sličnosti i razlike

- Utvrđuje upotrebu prijedloga

- Koristi na novim primjerima i u novim situacijama odgovarajuće sintaksičke konstrukcije (comincio a capire;

166





učenik učenik učenik La ringrazio; li vuoi aiutare? Devi smettere di fumare

- Izražava stanja i potrebe

- Pronalazi sličnosti i razlike sa adekvatnim konstrukcijama u maternjem jeziku

- ------------------------ - Uočava razlike

između već poznatih priloga i priloga na

- Mente - Razumije u tekstu i

u govornom iskazu navedene priloge

- Pravilno gradi, poznaje, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama:

- Priloge za način, - Nepravilne forme

komparacije priloga bene i male,

- Apsolutni superlativ

- Upotrebljava prilog za način u adekvatnoj poziciji u rečenici

167

Slušanje: - sluša različite tekstove (razgovor, intervju, opis, oglas, reklamu, priču, pjesmu); - izdvaja najvažnije informacije kratkog tonskog snimka; - izdvaja bitne informacije iz oglasa i kratkih poruka, kao i iz stručne literature; - prepoznaje opisanu ličnost ili događaj; - razumije izlaganje u kome se poznati jezik javlja u novom kontekstu; - u kontekstu određuje značenje nepoznatih riječi; - razumije suštinu sadržaja i forme nekog složenijeg teksta, kako iz govornog jezika, tako iz

stručne literature. Govor: - odgovara na pitanja po datim temama; - verbalno izražava želju, vjerovatnoću, (ne)mogućnost, pretpostavku; - govori o sopstvenom iskustvu; - komunicira uz neznatno oklijevanje; - daje kratke izvještaje i informacije o poznatim događajima i temama kako iz

svakodnevnog života, tako iz stručne literature; - recituje i pjeva. Čitanje: - čita i razumije jednostavne tekstove u sferi njegovog interesovanja, kao i stručne

tekstove; - razumije određene izraze i fraze; - razumije pojedinosti, veze između djelova teksta; - prati zaplet neke priče i izdvaja najvažnije događaje. Pisanje: - piše i uobličava kratki tekst, uz jasno povezivanje ideja, kako na temu iz svakodnevnog

života, tako iz stručne oblasti; - pismeno izražava obaveze i dužnosti; - piše o budućem pozivu; - opisuje svoje aktivnosti iz svakodnevnog života, kao i iz prošlosti; - sastavlja kratke izvještaje vezane za određene informacije iz svakodnevnog života i iz

stručne oblasti; - piše lična pisma.

168

Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi

Sadržaji (gramatička progresija)



učenik učenik učenik - Zamjenice - Utvrđuje stečeno

poznavanje prijedloga i upotrebe glagolskih vremena i dopunjuje ga

- Upoznaje i navodi forme sljedećih sadržaja:

- Relativne zamjenice - Pronomi relativi

(che, quale, cui) - Neodređene

zamjenice: ognuno, ciascuno, qualcuno, chiunque

- Imenice - Navodi: - Imenice koje

označavaju zvanje ili zanimanje tipa:

- Studente – studentessa

- Attore –attrice - Imenice koje imaju

jedan oblik za oba roda, tipa: il nipote – la nipote

- Imenice potpuno različitih oblika za muški i ženski rod, tipa: padre – madre, maschio – femmina

- Imenice ženskog roda koje se u jednini završavaju na – o, (la mano, l'auto, la radio)

- Obrazlaže način tvorbe složenih zamjenica

- Poznaje relativne zamjenice, poredi i analizira njihove forme i upotrebu, pronalazeći sličnosti i razlike u upotrebi

- Pravilno upotrebljava na novim primjerima/u novim situacijama relativne zamjenice, uz adekvatno korišćenje glagolskih vremena

- Izražava padežne odnose korišćenjem odnosnih zamjenica cui i quale (del quale – di cui; alla quale – a cui...)

- Pravi razliku u značenju relativne zamjenice che koja se odnosi na vršioca radnje i one koja se odnosi na direktni objekat u rečenici

- Tvori složene rečenice

- Obrazlaže način

tvorbe navedenih sadržaja (imenice)

- Poznaje imenice iz sadržaja, poredi i analizira njihove forme i upotrebu, pronalazeći sličnosti i razlike

- Pravilno upotrebljava na novim primjerima/u novim situacijama: deminutiv

- (cavallo - cavallino; vino- vinello;

- Komunikativnost - Osjećaj za

tačnost i poštovanje obaveza

- Osjećaj za

značaj života u porodici i društvu

- Grupni rad učenik/učenica, frontalni i u parovima

- Slušanje audio


- Questionnario - Vero o falso * Praktično-muzički

Izražajni oblici: - Jezičke strukture i

169

Informativni ciljevi Sadržaji




učenik učenik učenik - Deminutiv,

augmentativ, pejorativ

- Stručna terminologija

- Navodi i objašnjava: - Podjelu na muzičke

oblike i na muzičke vrste

- Kamerni sastavi - Sonatni oblik - Instrumentalne vrste

i sastav simfonijskog orkestra

- Vrste muzičkih djela (simfonija, koncert, svita, simfonijska pjesma)

- Glas (la voce umana): coro (uključujući vrste horova) soprano, contralto, tenore, basso

- Specifična terminologija:

- Koncertna sala - sala di concerto, pozorište –teatro, balet – baletto, muzički festival – festival di musica, takmičenje – concorso, stipendija - borsa di studio uključujući svu propratnu terminologiju

- Najveći predstavnici muzike u Italiji

- Italijanski glagolski

giovane- giovanetto; casa - casuccia ); augmentativ

- (libro - librone; - Uomo - uomone; )

pejorativ (lavoro – lavoraccio)

- Pravi razliku u značenju/upotrebi augmentativa i pejorativa

- Poredi forme i način upotrebe sa adekvatnim imenicama u maternjem jeziku

- Sistematizuje, utvrđuje i obogaćuje prethodno naučene termine koji označavaju zanimanja i porodične odnose

- Pravilno i adekvatno koristi forme deminutiva u stručnoj terminologiji (sonatina, libretto)

- Na osnovu već stečenih znanja i osjećaja za melodiju i ritam izražava sve veću sposobnost da italijanski jezik osjeća i razumije

- Na italijanskom jeziku poznaje, izražava, analizira, primjenjuje u novim situacijama:

- Muzičke oblike i muzičke vrste

- Kamerne sastave - Sonatni oblik - Sastav simfonijskog

orkestra - Specifičnu

terminologiju vezanu

- Osjećaj za zdrav stil života

- Svijest o

povezivanju različitih kultura

- Kultura lijepog

ponašanja

muzika - Pjesme - Recitacije - Zagonetke,

brzalice i poslovice - Muzičke ljestvice

(abeceda) * Projektni zadaci: - Izrada plakata i


zapisa i/ili izvođenja samih učenik/učenica na različitim instrumentima, uz neposredno korišćenje adekvatnih termina


pjevanje - Izražajni oblici:

Igra uloga, Dramatizacija dijaloga

170





učenik učenik učenik sistem

- Objašnjava: - Iskazivanje trajanja

ili svršenosti radnje kroz različite glagolske konstrukcije:

- Početak radnje: mettersi a, cominciare a, prendere a

- Spremnost da se otpočne neka radnja: stare per+infinitiv

- Trajanje radnje koje se izražava u svim vremenima, upotrebom sljedećih konstrukcija: andare+gerundio, stare+gerundio, stare a + infinitiv

- Završetak radnje: finire di, smettere di, finire col + infinitiv

- Bezlični glagoli: piovere, nevicare, accadere, succedere, bastare, bisognare, parere, sembrare

- Bezlično si (u 3. Licu jedn. Svih vremena)

- Slaganje vremena (indikativ)

- Glagolski oblici i

vremena - Objašnjava: - Indikativ:

za: koncertnu sala - sala di concerto, pozorište –teatro, balet – baletto, muzički festival – festival di musica, takmičenje – concorso, stipendiju - borsa di studio

- Piše molbu za učešće na festivalu – takmičenju, kao i molbu za stipendiju

- Koristi stručne termine iz pojedinačnih oblasti -glas (LA VOCE UMANA: soprano, contralto, tenore, basso

- Analizira upotrebu

usvojenih glagolskih oblika i pronalazi sličnosti u novim sintaksičkim obrtima i primjerima

- Poznaje značenja novih sintaksičkih oblika, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima / u novim situacijama:

- Glagolske konstrukcije / izraze koji izražavaju trajanje, početak i svršetak radnje tipa: mettersi a, cominciare a, prendere a, stare per+infinitiv, andare+gerundio, stare+gerundio, stare a + infinitiv, finire di, smettere di,

- Osjećanje

zajedništva - Stvara pozitivnu

orjentaciju prema zanimanju

- Ekološka svijest - Stiče osjećaj

odmjerenosti u komunikaciji

- Pjevanje pjesama na italijanskom jeziku

- Vizuleni pregled

nota za različite kompozicije u cilju pronalaženja i usvajanja navedenih stručnih termina, uz eventualno slušanje i /ili izvođenje odgovarajućih komada


tekstova uz pravilno korišćenje naučenih formi


tekstova na zadate stručne teme

171





učenik učenik učenik - Pasiv (passivo) - Pasiv sa glagolom

essere i venire - Mogući način: - Condizionale

composto - Upoznaje: - Passato remoto - Konjunktiv - Congiuntivo - Presente / passato/

imperfetto /trapassato

- Prilozi: - Objašnjava i navodi: - Pridjevske forme u

funkciji priloga (poco, molto, facile, difficile, obbligatorio, bello...) – mjesto u rečenici i upotreba

finire - Bezlične glagole, kao

i bezlično SI - Analizira upotrebu

slaganja vremena - Poznaje slaganje

vremena, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, pravilno ga koristi na novim primjerima / u novim situacijama,

- Pravi razliku u značenju i upotrebi vremena u realnom vremenu i u prošlosti

- Analizira upotrebu

usvojenih glagolskih načina i oblika i pronalazi sličnosti u novim

- Pravilno gradi pasiv i Condizionale composto

- Pravi razliku u značenju i upotrebi formi pasiva koji se grade sa glagolom essere i venire

- Poznaje, kombinuje i adekvatno koristi na novim primjerima / u novim situacijama

- Pasivnu konstrukciju i Condizionale composto (izražava želju ili mogućnosti u prošlosti); pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku

- Razumije u tekstu i govoru:

- Passato remoto - Congiuntivo

presente / passato/ imperfetto /trapassato

172





učenik učenik učenik - Pravi razliku u

značenju i upotrebi navedenih formi u funkciji pridjeva i priloga

- Poredi i analizira sa adekvatnim formama u maternjem jeziku

- Navedene pridjevske forme s priloškim značenjem kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima / u novim situacijama, uz upotrebu odgovarajuće glagolske konstrukcije (Per lei tutto è facile; E' bello sciare!; Lavorano molto)

- Razumije u tekstu i govoru forme konjunktiva uslovljene izrazima: è facile che...; è bello che...)

173

Slušanje: - izdvaja potrebne informacije u nešto dužem izlaganju/dijalogu; - razumije izlaganje/razgovor u kojem se poznate jezičke pojave javljaju u novom

kontekstu, kako na teme iz svakodnevnog života, tako iz stručne oblasti; - prati tok događaja; - razumije suštinu sadržaja, kao i pojedinosti nekog složenijeg teksta, uključujući stručne

tekstove. Govor: - recituje i pjeva; - nabraja, rezimira, donosi zaključke; - govori o sopstvenom iskustvu i stvarima koje poznaje iz svakodnevnog života i iz stručne

oblasti; - kritikuje, savjetuje, ulaže žalbu i daje primjedbe; - priprema kratko izlaganje na zadatu temu (npr. O životu i opusu poznatog kompozitora,

violiniste..., kao i o nekom muzičkom djelu); - preuzima inicijativu u toku nekog razgovora; - vodi razgovor o bliskim temama bez pripreme; - govori o sopstvenim planovima na profesionalnom polju; - učestvuje u razgovoru o nekom muzičkom djelu, kompozitoru, dirigentu, koncertu... Čitanje: - brzo pređe složeniji, duži tekst (npr.kratka biografija, kritika nekog muzičkog djela,

anegdota, odlomak iz književnog djela...); - razumije ideje i objašnjenja iz teksta uz pomoć rječnika; - razumije poruku teksta iz svakodnevnog života i iz stručne oblasti; - pronalazi u dužem tekstu tražene informacije i objedinjuje ih kako bi ispunio zadatak; - razumije jezik struke. Pisanje: - sastavlja kratku biografiju; - piše molbu (za upis na Konzervatorijum, za dodjelu stipendije, za učešće na takmičenju,

za profesionalni angažman...); - vrši sintezu elemenata prikupljenih iz razlilčitih izvora; - opisuje radnju nekog djela (muzičko–scenskog, filma ili knjige) i iznosi svoje mišljenje; - piše izvještaj, referat, rezime na temu iz stručne oblasti i iznosi svoje mišljenje; - sastavlja tekst o nekom muzičkom djelu, kompozitoru, dirigentu ili koncertu.

174

1.5.2. METODIKA KLASIČNOG BALETA 1. Naziv predmeta: METODIKA KLASIČNOG BALETA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave



nastava I 36 36 72 II 36 36 72 III 36 36 72 IV 33 33 66

Ukupno 141 141 282 T – teorija, za sve učenike u odjeljenju V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Izučavanje metodike klasičnog baleta; - Osposobljavanje za baletskog igrača; - Usvajanje svih elemenata igre, koraka, skokova, okreta kao i rad u posebnim


izdržljivosti; - Razvijanje mogućnosti za umjetnički doživljaj i sopstveni izraz doživljenog; - Razvijanje individualnosti učenik/učenicaa i formiranje profesionalanog baletskog

umjetnika.

175

Razred: PRVI Informativni ciljevi i

sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Ciljevi


učenik učenik učenik - Vježbe kod štapa

- Izvodi vježbe za poziciju nogu i ruku

- Izvodi metodsku razradu pozicija nogu i ruku

- Izvodi metodsku razradu pozicija nogu i ruku

- Izvodi vježbe za poziciju nogu i ruku

- Izvodi vježbe poluokreta

- Pozicije nogu : I , II, III, V, i IV

- Pozicije ruku: pripremna, I, III i II pozicija

- Demi-plie u I, II, III, IV i V poziciji

- Batement tendu: - A) iz I pozicije

naprijed u stranu,nazad

- B) iz demi plie u I poziciju naprijed u stranu nazad

- C) iz V pozicije u stranu naprijed nazad

- D) iz demi plie u V poziciju u stranu,naprijed,nazad

- E) releve sa demi-plie u II i IV poziciju;

- F) passe par terre (provođenje noge naprijed i nazad i nazad kroz prvu poziciju

- Pojam pravca en dehors i en dedans

- Demi rond de jambe par terre en dehors i en dedans

- I i III port de bras, kao završetak raznih vježbi

- Battement tendu

- Razvija osjećaj za efikasnost, marljivost i preciznost

- Njeguje smisao za

lijepo - Pronalazi smisao u


176


Ciljevi Preporuke za


jete: - A) iz I i V pozicije u

stranu, naprijed i nazad;

- B) pique u stranu, naprijed, nazad

- Položaj nogu na cou-de-pied naprijed i nazad

- Battement frappe u stranu naprijed i nazad. U početku se uči vrhom prsta na pod, kasnije na 30°

- Releve na poluprstima u I, II, i V poziciji sa i bez demi plie

- Battement tendu plie-soutenu naprijed,u stranu i nazad

- Preparation za rond de jambe parrtere en dehors i en dedans

- Položaj nogu na "uslovni " cou-de-pied

- Battement fondu u stranu,naprijed,nazad sa vrhom prsta na pod i na 45°

- Battement soutenu u stranu,naprijed,nazad sa vrhom prsta na pod i na 45° kroz cou -de-pied

- Petit battement na cou-de-pied,prenos noge ravnomjerno i sa akcentom naprijed i nazad

- Battement double frappe u stranu,naprijed i nazad prstom na pod i na 30°

- Battement releve lent na 90° iz I i V


177




pozicije, naprijed, nazad i u stranu

- Grand plie u I, II, III i V poziciji .U IV poziciji se uči kasnije

- Grand battement jette iz I i V pozicije naprijed, nazad, u stranu

- Battement releve retire iz V pozicije naprijed i nazad

- Battement developpe:

- A) naprijed, u stranu, nazad;

- B) passe u svim pravcima

- Rond de jambe en l'air en dehors i en dedans

- Rond de jambe par terre en dehors i en dedans na demi-plie

- Savijanje korpusa nazad i u stranu(licem ka štapu)

- Pas de bourree sa promjenom nogu ( licem ka štapu )

- Pas de bourree suivi ( licem ka štapu, bez pokretanja)

- Poluokret u V poziciji na dvije noge s promjenom nogu na poluprstima

- Vježbe na sredini sale

- Ovladava tehnikom pokretljivosti donjeg dela noge putem razlicitih vježbi

- Ovladava tehnikom držanja noge na 90° sa okretom u velikim pozama i promjenom iz poze u pozu

- Ovladava tehnikom rada gornjeg dijela

- Razvija osjećaj samopouzdanja i strpljenja

- Razvija spremnost za

timski rad - Njeguje potrebu za

ličnom slobodom i iskazivanjem individualnosti


178




- Allegro - Vježbe na prstima

korpusa i savijanje naprijed i nazad

- Izvodi vježbe za razradu skokova.

- Pozicije ruku :početna, I III i II pozicija

- Demi plie' po I i II poziciji en face,po IV i V poziciji na e'paulement

- Battement tendu: - A) iz I i V pozicije

naprijed nazad u stranu;

- B) Sa demi-plie' u II i IV pozicijisa prelazom s noge na nogu i bez prelaza;

- C) passe' par terre - Battement tendu

jete' - A)iz I i V pozicije u

svim pravcima - B) sa demi-plie' u I i

V poziciji u svim pravcima.

- Demi round i round de jambe par terre en dhors i en dedans

- Preparation za rond de jambe par terre en dehors i en dedans

- Gradd plie' iz I i II pozicije en face.Po V poziciji sa e'puaulement

- Battement frappe': - A) vrhom prsta na

pod u svim pravcima; - B) iz 30° u svim

pravcima - Battement double

frappe': - A) vrhom prsta na

pod u svim pravcima; - B) iz 30° u svim

pravcima - Položaj e' paulement

179




croise'e i efface'e - Osnopvne

poze:criose'e,efase'e,naprijed,I II,III arabesque

- Battement tendu plie' soutenu u svim pravcima na cijelom stopalu

- Battement fondu: - A)Vrhom prsta na

pod u svim pravcima - B) na 45° u svim

pravcima - Battement soutenu

en face vrhom prsta i na pod i na 45°na cijelom stopalu kroz cou-de-pied.

- Petit battement na coup-de-pied.Prenos noge ravnomjerno i sa akcentom naprijed i nazad (fakultativno)

- Battement releve' lent naprijed,nazad,u stranu

- Battement deve'loppe' naprijed,nazadu stranu

- Gradd battement jete' iz IV pozicije aprijed,nazad,u stranu.

- Port de bras en face i na e'poulement

- I, II, III, port de bras - Releve' na

poluprstima u I, ii i V poziciji sa demi plie' i ispruženim nogama

- Pas de bourre'e sa promjenom noge en face

- Pas de bourre'e suivi en face sa pokretanjem u

180




stranu - Okretanje na obje

noge u V poziciji na poluprstima na jednom mjestu(sa okretok glave ka ogledalu)

- Temps lie' par terre naprijed i nazad

- Temps saute' po I, II i V poziciji

- Changement de pieds

- Pas e'chape' u II poziciji

- Pas asemble'(sa otvaranjem u stranu)

- Pas glissade (u stranu) - fakultativno

- Pas balance - Sissonne simple - Pas shasse' en face

naprijed. - Pas de basque

naprijed (scenska forma)

- Poklon - Releve' po I, II i V

poziciji - Pas e'chappe' iz I i V

pozicije - Pas assemble'

soutenu en face (sa otvaranjem noge u stranu)

- Pas de bourree' sa promjenom nogu

- Pas couru - Pas glissade sa

pomjeranjem u stranu-fakultativno

- Pas de bourree' suivi sa pomjeranjem u stranu

- Vježbe kod štapa - Vježbe na sredini

sale

- Allegro

- Izvođenje metodskih vježbi kod štapa

- Male i velike poze croise'e,e'carte'e naprijed i nazad, II arabesque vrhom

- Traži smisao u lijepim stvarima

- Razvija privrženost

sopstvenom identitetu

181




- Vježbe na prstima - Vježbe kod štapa - Razred drugi - Vježbe kod štapa - Vježbe na sredini

sale

prsta na pod i na demi plie'.Kad se savladaju unositi ih u vježbe.

- Battement tendu - A) double sa

spuštanjem pete u II poziciji;

- B) u svim malim i velikim pozama

- C) pour le pied. - Battement tendu

jete' - A) balancoire - B) u svim malim i

velikim pozama - Demi rond de jambe

na 45° en dehors i en dedans na cijelom stopalu i poluprstima

- Grand rond de jambe na 45° i 90° en dehors i en dedans na cijelom stopalu

- Battement fondu : - A) na cijelom stopalu

i na poluprstima en face i na poze;

- B) ca plie' releve' na cijelom stopalu i na polkuprstima.

- Battement soutenu na cijelom stopalu i na poluprstima en face i na poze na 45°

- Battement frappe' na poluprstima u svim pravcima.

- Battement double' frapee' na poluprsztima u svim pravcima

- Petit battement sur la cou de pied na poluprstima ravnomjernoi sa akcentom en face i na poze

- Flic naprijed i nazad na cijelom stopalu sa






pripadnost kolektivu - Bogati umjetničku

percepciju i razvija multikulturalnu svijest

- Izgrađuje

samopouzdanje u traganju za sopstvenom ličnošću


lične sigurnosti - Izgrađuje svijest o

uticaju društvenih tokova na umjetnost

182




završavanjem na poluprste

- Pa coupe' na cijelom stopalu i na poluprstima

- Pas tombe' na mjestu , druga noga na cou de pied

- Rond de jambe en l'air na poluprstima

- Petit temps releve' en dehors i en dedans na cijelom stopalu i napoluprstima

- Battement releve' lent na 90° u svim pozama

- Battement develope' na 90° u svim pravcima i na velike poze:croisee', effacee' ( naprijed , nazad ), attitude crosee' i effacee', II arabesque

- Battement de'velopee passe' iz poze u pozu.

- Grand battement jete' :

- A) na sve poze, - B) pointe' en face - Port de bras sa

nogom ispruženom na vrh prsta naprijed i nazad i sa de'mi plie' noge oslonca

- Releve' na poluprstima ,druga noga na cou de pied

- Poluokret en dehors i en dedans po V poziciji sa istegnutih nogu i sa demi plie'-a

- Preparation za piroutte iz V pozicije sour le cou de pied en dehors i en dedans

183




- Izvodi metodsku razradu vježbi na sredini sale

- Vježbe se rade en face i na e'paulement na cijelom stopalu

- Male poze croisee',efface'e,I, II, III i IV arabesque prstima na podu i na demi plie'.Kad se savladaju unose se u razne vježbe

- Grand plie' u IV poziciji na criise'e i efface'e

- Battement tendu - A) u malim i velikim

pozama - B) sa releve' i double

releve' u II poziciji - Battement tendu

jete' i jete' pique' u malim i velikim pozama

- Rond de jambe par terre na demi plie' en dehors i en dedans

- Demi rond de jambe na 45° en dehors i en dedans

- Battement fondu na 45° na poze i sa plie' releve'

- Battement soutenu na poze, prstima na pod i na 45°,na cijelom stopalu

- Battement frape' i double frappe' na poze na 30°

- Petit battement sour la cou de pied ravnomjerno sa akcentom i naprijed i nazad

- Flic naprijed i nazad na cijelom stopalu

184




- Pas coupe' na cijelom stopalu i na poluprstima

- Pas tombe' na mjestu, druga noga na cou de pied

- Rond de jambe en l'air en dehors i en dedans

- Petit temps releve' en dehoprs i en dedans

- Battement de'velope' passe' i releve' lent en de face i na poze:croise'e,efface'e,ecarte'e,attitude efface'e i croise'e I, II, III, i IV arabesque'

- Grand battement jete'i pointe' na sve poze ( semiv arabesque )

- Port de bras sa savijanjem tijela i nogom ispruženom na prst naprijed ili nbazad

- IV i V port de bras - Temps lie' par terre

sa savijanjem tijela. - Releve' na poluprste

u IV poziciji croise'e i efface'e i sa nogom na cou de pied

- Pas de bourre'e bez promjene nogu, prstima na pod,na 45°

- Pas de bourre' ballote' efface'e prstima na pod i na 45°

- Poluokret u V poziciji sa promjenom noge ,na zategnute noge i sa demi plie'-a

- Preparation za piroutte en dehors i

185




en dedans iz II, IV, i V pozicije

- Glissade en turnant na 1/2 okreta

- Allegro - Temps saute po IV

poziciji. - Petit i grand

changement de pied - Changement de pied

en tournant na 1/4 okreta

- Grand pas eshappe' na II i IV poziciji croise'e i efface'e

- Pas eschape po II i IV poziciji, na jednoj nozi, druga noga u položaju cou de pied, naprijed ili nazad

- Pas assemble' naprijed i nazad en face i na poze

- Double assemble' - Sissonne simple u

malim pozama - Pas jete' - Pas chasse' u svim

pravcima i u pozama - Pas de chat - Sissone ferme' u svim

pravcima i na poze - Sissone ouverte

kropz deve'lope' na podu i na 45° u svim pravcima i na poze

- Pas emboite' sa nogom na cou de pied na mjestu i sa pomjeranjem

- Pas de basque naprijed i nazad

- Pas balance' en tournant na 1/4 okreta

- Temps leve' na I arabesque' (scenska forma)

- 1/1 tour en l'air

186




(muškarci ) - Releve' po IV poziciji

croise'e i efface'e - Pas eschape' po IV

poziciji croise'e i efface'e

- Pas eschape na jednu nogu po II i IV poziciji

- Pas assamble' soutenu naprijed i nazad u pozama

- Pas de bourre'e sa promjenom nogu i završavanjem na malu pozu

- Pas de bourre'e bez pomjeranja nogu , vrhom prsta na podu i na 45°

- Pas de bourre'e ballote' croise'e prstima na podu i na 45°

- Pas de bourre'e suivi na mjestu, sa pomjeranjem i en tournant

- Pas couru naprijed i nazad

- Pas glissade sa kretanjem u svim pravcima u na poze

- Temps l'air par terre - Sissone simple en

face i u pozama - Poluokret u V

poziciji - Sou-sous u pozama i

sa pomjeranjem - Pas polka na prstima - Pas coupe' balonne'

sa otvaranjem noge u stranu

- Petit jete' na mjestu sa otkrivanjem noge u stranu i sa kretanjem u malim pozama,noga na cou de pied

187




- Izvodi metodsku razradu vježbi:

- Vježbe kod štapa - Grand plie' sa port

de bras - Battement tendu

pour batterie - Rond de janbe na

45° en dehors i en dedans na poluprstima i na demi- plie'

- Pas tombe' sa pomjeranjem,radna noga u položaju sour le cou de piedsa vrhom prsta na pod i na 45°

- Battement fondu - A) double na

poluprstima, - B) sa pas tombe' sa

pomjeranjem, - C) sa plie' releve i

demi rond de jambe na 45°

- D) sa plie' releve i rond de jambe na 45°

- E) na 90° en face na cijelom stopalu

- Battement soutenu na 90° u svim pravcima en face i u pozama na poluprstima

- Battement frappe: - A) na sve poze na

30° na poluprstima; - B) sa releve na

poluprstima - Battement double

frappe : - A) u svim pozama,

prstima na pod,na 30°, na cijelom stopalu,i na poluprstima

- B) sa releve na poluprste

188




- Petit battement sour le cou-de-pied sa plie releve na cijelom stopalu i sa poluprstima sa akcentom naprijed i nazad

- Flic-flac en face,završavanje na polupalcima

- Roun de jambe en l'air en de hors i en dedans sa završavanjem na demi plie

- Battement releve lent i battement develope na 90° u svim pravcima en face i pozama sa podizanjem na poluprste i na demi plie

- Demi rond de jambe develope en dehors i en dedans na demi plie

- Grand rond de jambe develope na 90° i na poluprstima

- Grand battement jette passe par terre sa završetkom na vrh prsta naprijed ili nazad

- III port de bras sa nogom na vrh prsta nazad,na plie bez prelaza sa noge oslonca i sa prelazom ( rastjaška)

- Cio okret na obje noge u V poziciji sa demi plie i bez njega.

- Soutenu en tournant en dehors i en dedans sa 1/2 i cijelim okretom,vrhom

189




prstiju na pod i na 45°

- Poluokret na jednoj nozi en dehors i en dedans sa tombee na poluprste i poluokret sa podmetanjem noge na cijelo i sa poluprstima

- Pirouette iz V pozicije en dehors i en dedans

- Okret fouette ka štapu i od štapa vrhom prsta na pod


- Grand plie sa port de bras

- Battement tendu i jete en tournant en dehors i en dedans po 1/8 i 1/4 ; 1/2 fakultativno

- Battement tendu jete balancoire u pozama

- Rond de jambe par terre en tournant sa 1/8 okreta

- Demi rond de jambe na 45° en dehors i en dedans na cijelom stopalu

- Battement fondu: - A) na polu prstima

en face i u pozama, - B) sa plie releve i

demi rond de jambe na 45° en face na cijelom stopalu i poluprstima,

- C) double fondu na cijelom stopalu i poluprstima;

- Battement soutenu na cijelom stopalu na 90° en face i u pozama

- Battement frappe :

190




- A) na poluprstima i sa završetkom na demi plie,

- B) sa releve na poluprstima

- Battement double frappe:

- A) sa završavanjem u demi plie en face i na poze,

- B) na poluprstima, - C) sa releve na

poluprstima - Petit battement na

cou de pied na poluprstima.

- Flic-flac na en face. - Pas coupe na

poluprstima u kombinaciji;

- Pas tombe sa pomijeranjem, radna noga u položaju cou de pied,prstima na pod i na 45°.

- Rond de jambe en l'air en dehors i en dedans na poluprstima.

- Petit tamps releve en dehors i en dedans na poluprstima.

- Battement releve lent i develope :

- A) na IV arabesque na cijelom stopalu,

- B) sa podizanjem na poluprste i demi plie en face i u pozama,

- C) sa prelazom na nogu en face i na poze;

- Demi i grand rond dejambe develope na 90° en dehors i en dedans en face i iz poze u pozu na cijelom stopalu

- Temps lie na 90° sa

191




prelazom na cijelo stopalo

- Grand battement jete passe par terre sa završavanjem vrhom prsta na pod naprijed i nazad,en face i na poze

- Port de brass: - A) III port de brass sa

nogom istegnutom na vrh prsta i sa demi plie naprijed i nazad,

- B) port de brass sa nogom istegnutom nazad sa rastjaškom,bez prelaza sa noge oslonca i sa prelazom,

- C) iv port de brass; - Pas de bourree

dessus-dessous - Pas de bourree

balotte en tournant i na 1/4 oktera

- Soutenu entournant en dehors i en dedans sa 1/2 i cijelim okretom,započeti sa prstima na podu i sa 45°

- Pas glissade en tournant en dedance po 1/2 i cio okret po pravoj liniji

- Pirouette en dehors i en dedans iz II, IV i V pozicije sa završetkom u V i IV poziciju

- Pas jete fondu sa pomijeranjem naprijed i nazad

- Allegro - Vježbe na prstima

- Ovladava vježbama za razradu skokova.

- Ovladava tehnikom vježbi na prstima



192




- Vježbe kod štapa - Vježbe na sredini

sale - Allegro

- Temps saute u V poziciju sa pomijeranjem naprijed,nazad i u stranu

- Changement de pied sa pomijeranjem naprijed,nazad i u stranu i en tournant na 1/4,1/2 i cio(za muškarce) okret

- Pas echappe na II i IV poziciju entournant na 1/4,1/2 okreta.

- Pas assemble sa kretanjem en face i u poze

- Sissonne simple entournant po 1/2 okreta(muškarci) en dehors i en dedans

- Double assemble ( svaki na 1/8 takta)

- Petit pas jete sa kretanjem u svim pravcima en face i u malim pozama,sa nogom u položaju sur le cou de pied i na 45°

- Pas de chat (sa nogom savijenom nazad)

- Temps leve sa nogom na cou de pied naprijed i nazad

- Sissonne ouverte na 45° u malim pozama

- Sissonne tombe en face i u pozama

- Temps lie saute - Pas coupe balonne i

balonne iz V pozicije u stranu,naprijed i nazad,en face i u pozama, na mjestu i sa pimijeranjem

- Pas emboite naprijed,u mjestu, na 45° i sa

- Razvija osjećaj samopouzdanja i i strpljenja


percepciju I razvija multikulturalnu svijest

- Stiče motivisanost,

samopouzdan-je, i efikasnost


lične sigurnosti - Razvija osjećaj za

tačnost - Razvija osjećaj za



timski rad - Bogati iskustvo i

senzibilitet - Njeguje smisao za

lijepo - Njeguje osjećaj za

individualno i opšte - Traži smisao u

lijepim stvarima, - Razvija privrženost

sopstvenom identitetu

- Rad u grupi - Rad u grupi - Rad u grupi - Rad u grupi

193




pomijeranjem - Pas echappe battu - Entrechat quatre - Royale - Pas assemble battu

(muškarci). - Tor en l'air

(muškarci) - Pas de basque en

tournant na 1/4 i 1/2 okreta

- Ovladava tehnikom stajanja na jednoj nozi u pozama na 45 i 90° sa ponjeranjem naprijed i nazad, oko sebe, na 1/4 i 1/2 kruga

- Pas echappe en tournant na Ii pziciji po 1/4 okreta (1/2 fakultativno)

- Pas assemble soutenu en tournant en de hors i en dedans na 1/2 okreta.Na kraju godine cijeli okreta sa završavanjem u pozi na prstima

- Pas de bourree dessus-dessous.

- Pas glisade en tournant po 1/2 okreta i cio,sa pomijeranjem u stranu

- Sissonne simple en tournant po 1/4 okreta (1/2 fakultativno)

- Sissonne ouverte na 45° i u svim pravcima i pozama

- Sissonne ouverte kroz develope na 45 stepeni u svim pravcima i pozama

- Pas tombe iz poze u pozu na

194




45°(fakultativno) - Releve na jednoj

nozi, druga u položaju cou-de-pied i na 45° (2-4 najviše)

- Pas ballone naprijed na efface i u stranu (2-4 fakultativno)

- Pas jete fondu po dijagonali naprijed i nazad

- Preparation za pirouette iz V pozicije.

- Pirouette en dehors i en dedans iz V pozicije

- Pas de bourree balotte na 1/4 okreta na pod

- Temps saute po V poziciji an mjestu

- Changement de pied en face

- Bas jete na poze,na 45°, sa završavanjem na demi plie


- Battement tewndu i jete en tournant,en dehors i en dedans po 1/2 okreta

- Rond de jambe par terre en tournant,en dehors i en dedans po 1/4 okreta

- Rond de jambe na 45° na poluprstima i na demi - plie,i sa plie releve na cijelom stopalu

- Battement fondu - A) na plie releve i

demi rond de jembe na 45°iz poze u pozu na poluprstima;

- B) sa plie releve i demi rond de jambe

195




na 45° en face i iz poze u pozu na cijelom stopalu i na poluprstima;

- C) na 90° en face i na poze, na cijelom stopalu 8 na poluprstima fakultativno )

- Battement soutenu na 90° u svim pravcima en face i u pozama na cijelom stopalu i na poluprstima.

- Petit pas jete en tournant po 1/2 okreta u stranu sa kretanjem, en dehors i en de dans

- Battement frappe - A) u pozama na

poluprstima, - B) en tournant,en

dehors i en dedans, na 1/8 i 1/4 okreta,vrhom prstana pod i na 30°

- Battement double frappe sa plie releve na poluprste, en face i na poze

- Petit battement na cou de pied sa akcentom naprijed i nazad na poluprstima

- Rond de jambe en l'air en dehors i en dedans sa završavanjem u demi plie

- Battement releve lent i battement developpe

- A) u pozi IV arabesqua i ecarbee naprijed i nazad, sa podizanjem na poluprste i u demi

196




plie; - B) na poluprstima en

face i u poze; - C) sa ple releve en

face i na poze; - D) sa demi rond de

jambe na poluprstima i na demi plie iz poze u pozu;

- E) sa plie releve i demi rond de jambe i iz poze u pozu

- Pas tombe iz poze u pozu na 45° i 90° završavajući prstima na podu,na 90° i na 45°

- Temps lie na 90° sa prelezima na cijelo stopalo

- Tour lent en dehors i en dedans :

- A) u svim velikim pozama (1/2 i cio okret ):

- B) iz poze u pozu kroz passe na 90°

- Grand battement jete :

- A) u pozi IV arabesque;

- B) developpe (mekani ) en face na cijelom stopalu

- VI port de brass kaopreparation za veliki tour,en dehors i en dedans

- Pas de bourree dessus-dessous en tournant en dehors i en dedans

- Soutenu en tournant en dehors i en dedans na 1/2 i cio okret,započinjući sa velike poze.

- Okret foutte en dehors i en dedans

197




na 1/4 i 1/2 okreta,sa nogom naprijed ili nazad na 45°.

- Pass glissade en toutrnant po dijsgonali

- Pirouette en dehors i en dedans iz V, II, i IV pozicijesa završavanjem u V i IV poziciji ( 2 okreta)

- Preparation za tour u velikim pozama en dehors i en dedans iz IV i II pozivije a la seconde,attetude,arabesque

198




učenik učenik učenik - Početno učenje

pirouettes sa raznih priprema, pomjeranjem po dijagonali i na mjestu. Osnovna tehnika različitih pirouttes na prstima. Osnovna tehnika okreta u velikim pozama. Uvođenje složenijih formi adagio i promjena u tempu unutar kombinacija. Veliki dio časa koristi se za zadatke na sredini sale. Ubrzava se tempo časa.

- Ovladava tehnikom okreta sa pomjeranjem po dijagonali i na mjestu.

- Ovladava tehnikom okreta na prstima

- Ovladava vježbama promjene tempa i vježbama na sredini sale.

- Razvija osjećaj samopouzdanja, efikasnosti i marljivosti

- Rad u grupi


- Double rond de jambe en l'air en dehors et en dedans na cijelom stopalu, na poluprstima i sa završavanjem u demi-plié

- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans iz poza u pozu na 45 stepeni

- Battements développés:

- Tombés en face i u pozama, završavajući vrhom na pod i na 90 stepeni,

- Sa balancé - Grand temps relevé

en dehors et en dedans na cijelom stopalu i na poluprstima

- Grands battements jetés:

- Na poluprstima, - Batancolre (naprijed

i nazad), - Passé na 90 stepeni,

- Stiče naviku za pažljivo izvođenje pojedinih vježbi


timski rad


199



izvođenje nastave

učenik učenik učenik - Développé ("meki"

battements) na poluprstima

- Poluokret en dehors et en dedans, iz poza u poze kroz passé na 45 i 90 stepeni na poluprstima i sa plié-relevé

- Okret foutté en dehors et en dedans na 1/8, 1/4 i 1/2 kruga, s nogom podignutom naprijed ili nazad na 90 stepeni:

- Na cijelom stopalu, - Na poluprstima, - Sa plié-relevé

završavajući na poluprstima,

- Sa poluprstiju završavanje u demi-plié

- Pola tours en dehors et en dedans sa plié-relevé, s nogom istegnutom naprijed i nazad na 45 i 90 stepeni

- Piroutte en dehors et en dedans počinjući s otvorenom nogom naprijed, u stranu i nazad na 45 stepeni

- Piroutte sa en dehors et en dedans sa temps relevé

- Flic sa piroutte en dehors et dedans počinjući sa otvorenom nogom na II poziciji na 45 stepeni

- Piroutte tire-bouchon en dehors et en dedans počinjući s V pozicije iz raznih poza na 90

200



izvođenje nastave

učenik učenik učenik stepeni

- Tour fouetté na 45 stepeni en dehors et dedans


- Battements fondus en tournant en dehors et en dedans na 1/4 kruga

- Battements frappés en tournant en dehors et en dedans na 1/8 i 1/4 kruga vrhom prstiju na pod i na 30 stepeni

- Battements double frappés en tournant en dehors et en dedans na 1/8 i 1/4 kruga, vrhom prstiju na pod i na 30 stepeni

- Battements battus sur le cou-de-pied naprijed i nazad en face i en épaulement

- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans sa završavanjem u V i IV poziciji

- Rond de jambe sa l'ar en dehors et en dedans:

- Double, na cijelom stopalu, na poluprstima i sa završavanjem u demi-plié;

- En tournant na cijelom stopalu;

- Na 90 stepeni na cijelom stopalu (jedan do dva ronds).

- Battements développés:

- Tombés en face i u pozama, završavajući vrhom prstiju na pod i na 90

- Stiče motivaciju, samopouzdan-je, zalaganje i efikasnost


201



izvođenje nastave

učenik učenik učenik stepeni;

- Ballottés - Demi-rond et rond

de jambe développé en dehors et en dedans en face iz poze u pozu na poluprstima, na demi-plié i sa plié-relevé

- Tour lent en dehors et en dedans u velikim pozama:

- Na demi plié; - Iz poze u pozu (bez

rada i sa radom korpusa)

- Grand temps relevé en face en dehors et en dedans

- Grands battements jetés na poluprstima

- Grand port de bras-préparation za tours u velikim pozama

- Grand fouetté en face sa coupé - korakom završavajući u attitude effacéé, I i II arabesque

- Battements divisés en quarts (četvrtni battements)

- Temps lié par terre sa pirouette en dehors et en dedans

- Okreti en dehors et en dedans iz poze u pozu kroz passé na 45 i 90 stpeni sa plié-relevé

- Pirouettes en dehors et en dedans iz II, IV i V pozicije (dva okreta)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa temps relevé (jedan do dva okreta)

202



izvođenje nastave

učenik učenik učenik - Pirouettes en dehors

et en dedans sa temps sauté na V poziciju i sa pas échappé na II i IV poziciju (jedan do dva okreta)

- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude na 45 stepeni naprijed po jedan (dva do četiri ne spuštajući nogu u V poziciju)

- Pirouette sur le cou-de-pied et pirouette tire-bouchon en dehors et en dedans iz grand-plié u I i V poziciji

- Pirouettes tire-bouchon en dehors et en dedans iz V i IV pozicije (jedan do dva okreta)

- Tours fouettés na 45 stepeni (četiri do osam)

- Pirouettes en dehors sa dégagé po dijagonali (četiri do osam)

- Pirouettes en dedans sa coupé-korakom po dijagonali (pirouettes-piquées, 4-8)

- Tours chainés (8-16) - Allegro

- Izvodi metodsku razradu skokova koji izrađuju tehniku pokretljivosti i hitrine nogu sa okretanjem na 1/4 kruga naprijed i nazad

- Entrechat-quatre sa pomjeranjem

- Royal sa

- Razvija osjećaj samodiscipline

- Stiče naviku za

pažljivo izvođenje pojedinih vježbi


203



izvođenje nastave

učenik učenik učenik pomjeranjem

- Pas assemblé en tournant (1/4 okreta)

- Pas brisé naprijed i nazad

- Petit pas jeté battu - Pas jeté fermé u

svim pravcima i pozama

- Pas ballotté (vrhom prstiju na pod)

- Pas failli naprijed i nazad.

- Sissonne fondue - Grande sissonne

ouverte u svim pravcima i pozama (sa pomjeranjem)

- Sissonne ouverte par développé en tournant en dehors et en dedans otvarajući nogu u stranu na 45 stepeni

- Grande sissonne tombée u svim pravcima i pozama

- Pas ballonné battu u stranu, bez pomjeranja i sa pomjeranjem

- Rond de jambe en l'air sauté en dehors et en dedans

- Grand pas assemblé u stranu i naprijed u položajima épaulement, prilazi: V pozicija, coupé-korak, pas-glissade, sissonne tombée, développé-tombé naprijed

- Grand pas jeté naprijed u pozama attitude croisée, III i I arabesque, prilazi: V pozicija, coupé-korak, pas glissade

204



izvođenje nastave

učenik učenik učenik - Grand pas de chat - Grand temps lié

sauté naprijed i nazad

- Temps levé u pozama na 90 stepeni

- Pas cabriole na 45 stepeni naprijed i nazad sa pripremama: coupé-korak, pas glissade, sissonne tombé (muški razred na kraju godine)

- Temps glissés (klizajući sa pomjeranjem naprijed i nazad na demi-plié) u pozama I, II i III arabesque

- Sissonne simple en tournant sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali (4-6)

- Tour en l'air sa prenosom noge nazad pod koljeno, sa završavanjem u IV poziciji en face et effacée (muški razred individualno)


- Izvodi metodsku razradu tehnike i hitrine pokretljivosti nogu u baletskim patikama na prstima.

- Petits pas jetés sa tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu


- Pas couru u raznim pravcima

- Sissonne ouverte na



205



izvođenje nastave

učenik učenik učenik 45 stepeni en tournant en dehors et en dedans na 1/4 i 1/2 okreta

- Grand sissonne ouverte u svim pravcima i pozama (sa pomjeranjem)

- Pas tombé iz poze u pozu na 90 stepeni

- Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans

- Okret fouetté en dehors et en dedans za 1/8 i 1/4 kruga iz poze u pozu s nogom podignutom na 45 i 90 stepeni

- Grands battements jetés u svim pravcima i pozama

- Relevés na jednoj nozi u svim pozama na 45 i 90 stepeni sa pomjeranjem naprijed (dva do četiri)

- Soutenu en tournant en dehors et en dedans za 1/2 i cio okret, počinjući iz poza na 45 i 90 stepeni u demi-plié

- Pas glissade en tournant sa pomjeranjem u stranu i podijagonali (ne manje od osam)

- Pirouette en dehors et en dedans iz V i IV pozicije i završavanjem u pozama vrhom prstiju na pod

- Pirouettes en dehors et en dedans iz V i IV pozicije sa pas tombé (jedan do dva okreta)

206



izvođenje nastave

učenik učenik učenik - Pirouettes en dehors

iz V pozicije po jedan (ne manje od osam)

- Tours fouettés na 45 stepeni (ne manje od četiri)

- Pirouettes en dehors sa dégage po dijagonali(četiri do osam)

- Pirouettes en dedans coupé-korakom po dijagonali (pirouettes-piquées, četiri do osam)

- Tours chainés (četiri do osam)

- Skokovi na prstima: pas emboités sur le cou-de-pied (nazad) na mjestu i sa pomjeranjem

- Djelovi grupne igre ili varijacije iz klasičnog repertoara po izboru pedagoga

- Usvajanje tours u velikim pozama sa različitih priprema. Kombinacije pirouettes i tours sa pomjeranjem po dijagonali i na mjestu na poluprstima i na prstima. Učenje velikih skokova. Rad sa korpusom u raznim koracima vježbe i adagio, a takođe i na izrazu u pozama i plastičnošću pokreta. Obavezne su izmjene ritma i tempa u adagio i u ostalim djelovima časa. Učvršćivanje i utvrđivanje pređenih

- Ovladava tehnikom okreta u velikim pozama sa različitih priprema.

- Izvodi Kombinaciju malih okreta i velikih okreta sa pomjeranjem po dijagonali i na mjestu na poluprstima i prstima

- Rad u grupi

207



izvođenje nastave

učenik učenik učenik zadataka u mlađim i srednjim razredima.


- Metodska razrada - Rond de jambe en

l'air en dehors et en dedans:

- Sauté; - Na 90 stepeni en

face i sa završavanjem u pozama (jedan do dva ronds)

- Battements développés sa brzim demi-rond en dehors et en dedans ili en dedans et en dehors


- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans, iz poza u poze na 90 stepeni

- Grands battements jeté sa okretom fouetté en dehors et en dedans na 1/4 i 1/2 kruga (priprema za grand fouetté en tournant)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa temps relevé i počinjući s otvorenom nogom u II

- Poziciji na 45 stepeni (dva okreta)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa završavanjem u pozama na 45 i 90 stepeni (jedan do dva okreta)

- Rad u grupi

208



izvođenje nastave

učenik učenik učenik - Vježbe na sredini

sale - Allegro

- Metodska razrada - Petits battements

sur le cou-de-pied en tournant en dehors et en dedans na cijelom stopalu i na poluprstima

- Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans:

- Entournant sa relevé na poluprstima;

- Na 90 stepeni na poluprstima (jedan do dva ronds) i sa završavanjem u pozama

- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 45 stepeni


- Naklon i podizanje korpusa u I aravesque

- Grand temps relevé en tournant en dehors et en dedans na 1/4, 1/2 i cio okret

- Grands battements jetés:

- Passé na 90 stepeni; - Balancé a la seconde

u I i V poziciji - Grand fouetté en

face naprijed i nazad - Grand fouetté en

tournant en dedans na III arabesque

- Grand temps lié sa pirouette tire-bouchon en dehors et en dedans sa demi-plié et grand plié

- Pirouettes en dehors

- Razvija samo-pouzdanje, efikasnost i marljivost

- Motivisanost,

sticanje samo-pouzdanja, zalaganje i efikasnost, marljivost, preciznost


209



izvođenje nastave

učenik učenik učenik et en dedans iz I, IV, V pozicije i temps relevé sa završavanjem u pozama na 45, 90 stepeni i sa vrhom prstiju na pod na demi-plié (dva okreta)

- Pirouettes en dehors et en dedans, počinjući iz poza na 45 i 90 stepeni i završavajući u IV i V poziciji (jedan do dva okreta)

- Pirouettes en dehors iz V i II pozicije i en dedans iz IV pozicije završavajući na koljeno (muški razred)

- Pirouettes en dehors et en dedans (dva okreta) i tour tire-bouchon (jedan do dva okreta) sa grand-plié iz I i V pozicije

- Tours fouettés na 45 stepeni (8/16 individualno)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama iz IV i II pozicije (dva okreta)

- Tours en dehors et en dedans u svim velikim pozama, prilazi: pas tombé, coupé-korak, temps sauté, pas échappe po II i IV poziciji (jedan do dva okreta)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié-relevé po 1/2 okreta jednoza drugim (dva do četiri)

210



izvođenje nastave

učenik učenik učenik - Grands pirouettes a

la seconde en dehors (osam okreta za muški razred, individualno)

- Préparation za tour en dehors et en dedans u velikim pozama sa grand-plié i nastavljajući sa tour lent

- Tours chainés (16) - Allegro - Pas jeté fondu - Pas brisé dessus-

desous - Pas ballotté na 45 i

90 stepeni - Sissonne fermée

battue (muški razred)

- Sissonne ouverte battue (muški razred)

- Double rond de jambe en l'air sauté en dehors et en dedans

- Pas gargouillade (ženski razred)

- Pas échappé sa entrechat-six sa II pozicije

- Metodska razrada - Pas échappé sa

entrechat-six sa II pozicije

- Entrechat-six - Grand pas assemblé

battu - Grand pas assemblé

en tournant sa pomjeranjem u stranu sa coupé korakom i sa pomjeranjem po dijagonali naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas chassé

- Motivisanost, sticanje samo-pouzdanja, zalaganje i efikasnost, marljivost


211



izvođenje nastave

učenik učenik učenik - Sissonne simple sa

tournant en dehors et en dedans (dva okreta, muški razred, individualno)

- Sissonne ouverte en tournant na 1/2 okreta en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama na 45 stepeni

- Sissonne ouverte par développé en tournant en dehors et en dedans u svim pozama na 45 stepeni

- Sissonne tombée en dehors et en dedans en face i u pozama

- Temps lié sauté en tournant en dehors et en dedans

- Grand pas jeté naprijed u svim pozama sa svim priprema

- Pas jeté passé na 45 i 90 stpeni naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas coaru, sissonne tombée

- Grand jeté pas de chat

- Pas ciseaux na 45 stepeni

- Pas cabriole na 45 stepeni naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas glissade, sissonne tombée

- Grand fouetté sauté en face iz poze u pozu

- Petits pas jetés en tournant na 1/2 okreta sa

212



izvođenje nastave

učenik učenik učenik pomjeranjem u stranu i po dijagonali


- Metodska razrada - Pas de bourrée suivi


- Double rond de jambe en l'air en dehors et en dedans

- Relevés na jednoj nozi u svim pozama na 45 i 90 stepeni:

- Sa pomjeranjem unazad;

- En tournant en dehors et en dedans na 1/4 i 1/2 kruga

- Grand fouetté en face sa coupé-korakom završavajući u pozi attitude effacée, I i II arabesque

- Grand fouetté en effacée naprijed i nazad

- Pirouettes en dehors et en dedans iz IV i V pozicije (dva okreta)

- Pirouettes en dehors sa V pozicije sa pomjeranjem naprijed po dijagonali

- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude 45 stepeni naprijed po jedan (četiri do osam, ne spuštajući nogu u V poziciju)

- Tours fouettés (četiri do osam)

- Tour en dedans u velikim pozama a la seconde, attitude, arabesque, tire-bouchon, prilazi: coupé-korak, pas



213



izvođenje nastave

učenik učenik učenik tombé.

- Tours chainés (8-16) - Pas emboités en

tournant, sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Skokovi na prstima: temps levé sur le cou-de-pied naprijed i nazad en face i u pozama ttitude croisée et effacée na 45 stepeni sa pomjeranjem.

- Varijacije, dueti, tria i grupne igre iz baletskog repertoara po izboru pedagoga (najmanje dvije cjeline)

214




učenik učenik učenik - Vježbe kod štapa

- Metodska razrada - Izvodi složene

baletske tehnike u vježbama kod štapa

- Grands battements jetés avec demi-rond et rond de jambe en dehors et en dedans

- Pirouettes en dehors et en dedans, počinjući iz velikih poza (jedan do dva okreta)

- Razvija osjećaj odgovornosti

- Rad u grupi


- Izvodi složene baletske tehnike u radu sa korpusom u pozama na 90°

- Ovladava tehnikom laganih okreta od sebe i ka sebi u svim pozama na polu prstima

- Ovladava okretima iz svihpozicija od sebe i ka sebi iz pze u pozu 45°i90°:

- Port de bras (sa radom korpusa) u velikim pozama na 90 stepeni.

- Tours lents en dehors et en dedans u svim pozama na p oluprstima


- Grand fouetté en tournant en dedans et en dehors

- Renversé en croisé en dehors et en dedans

- Pirouettes en dedans iz IV, II i V pozicije (dva do tri okreta - za ženski razred, tri do pet okreta za muški razred)

- Rad u grupi

215




- Pirouettes en dehors et en dedans sa pas échappé po II i IV poziciji i sa temps sauté u V poziciji (dva do tri okreta)

- Pirouettes en dehors et en dedans iz poze u pozu na 45 stepeni i 90 stepeni (jedan do dva okreta)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama, prilazi, petit et grand temps relevé

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa svim prilazima (dva okreta)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié-relevé po jedan okret uzastopno (dva do četiri)

- Prelaz iz tours en dehors et en dedans u velikim pozama u pirouettes en dehors et en dedans

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa grand-plié

- Grandes pirouettes a la seconde en dehors (8-16, muški razred, individualno)

- Grandes pirouettes en dehors et en dedans iz I i III arabesque sa podskocima - petits temps sautés

- Allegro


- Ovladava tehnikom velih skokova



216




- Ovladava okretima fouette

- U pozama I , II, i III arabesqe

- Pas brisé naprijedi nazad en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem po krugu

- Petits pas jetés battus en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Sissonne ouverte battue u svim pravcima i pozama

- Sissonne fermée battue u svim pravcima i pozama

- Grand pas assemblé battu en tournant

- Grande sissonne renversé en dehors et en dedans

- Grande sissonne ouverte en tournant en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama

- Grande sissonne ouverte par développé en tournant en dehors et en dedans sa završavanjem u svim pozama

- Grande sissonne tombée tournant en dehors et en dedans en face i u pozama

- Grand temps lié sauté en tournant en dehors et en dedans

- Rond de jambe en l'air sauté 90 stepeni en dehors et en dedans

- Pas jeté passé sa

217




bacanjem noge u stranu i završavanjem u pozama croisée et effacée naprijed i croiusée nazad

- Grand pas jeté u pozi

- Arabesque sa pomjeranjem po krugu, prilazi: pas glissade, pas couru

- Grand pas jeté renversée en dehors et en dedans

- Pas jeté balloné(pas de zephyr)

- Pas chaseux - Pas jeté entrelacé

(neprekidno jeté) na face et croisé po pravoj liniji i po dijagonali sa pripremama: coupé-korak, pas chassé

- Grand pas de basque - Pas cabriole fermée

u svim pravcima i pozama

- Grand pas cabriole naprijed i nazad na svim pozama, prilazi: coupé-korakom, pas glissade, sissonne tombée.

- Grand fouetté sauté en effacée

- Grand fouetté cabriole u pozama I i II arabesque effacée, u III i IV arabesque sa pomjeranjem po dijagonali

- Saut de basque u stranu i po dijagonali, prilazi: coupé-korak, pas chassé

- Grand pas jeté en

218




tournant sa croisé na croisé, prilazi: tombé coupé nazad

- Pas jeté par terre et pas jeté en tournant na I arabesque po dijagonali

- Tours sissonne tombée na effacée et croisée po dijagonali jedan za drugim

- Pas de chat en tournant po dijagonali

- Muški razred

- Ovladava tehnikom skokova u izvođenju muškog razreda

- - izvodi razradu okreta u vazduhu sa za vršetkom u

- IV poziciji en face (dva okreta)

- Sa završetkom na koljeno

- Izvodi metodsku razradu varijacija iz klasičnog repertoara po izboru pedagoga

- Pas échappé sa entrchat-six iz V i II pozicije.

- Grand pas assemblé entrechat-six de volée.

- Grande sissonne soubresaut.

- Pas cabriole, jedan za drugim sa pomjeranjem po dijagonaliu pozi I arabesque (četiri do osam).

- Sissonne tombée en tournant sa pomjeranjem naprijed (dva okreta - fakultativno)

- Grand pas jeté en tournant jedan za

- Razvija osjećaj za efikasnost, marljivost, preciznost

- Rad u grupi

219




drugim po dijagonali - Tours en l'air sa

završavanjem u IV poziciji en face et effacée (dva okreta), sa završavanjem na jedno koljeno (dva okreta, fakultativno)

- Varijacije i kode muškog klasičnog rerpertoara, najmanje dvije po učenik/učenicau a po izboru pedagoga. Iz sledećih baleta:

- Čajkovski: "Labudovo jezero" - muška varijacija, pas de trois, I čin;

- Čajkovski: "Uspavana ljepotica", varijacija, "plava ptica", III čin;

- Adam: "Žizela", obje varijacije, seljački pas de deux, I čin;

- Guno: "Faust", "valiurgijska noć", varijacija đavola


- Izvodi metodsku razradu baletske igre na prstima

- *Okretima od sebe i ka sebi u pozama na 90°

- * Klizećim okretima po krugu

- *Okretima u velikim pozama

- Od sebe i ka sebi sa polučuč-

- Njem po jedan uzastopno( 2

- Do 4) - Izvodi metodsku

razradu varijacija iz klasičnog baletskog repertoara po izboru baletskog pedagoga

- Pas de bourrée suivi

- Stiče samopouzdanje, zalaganje i efikasnost, marljivost, preciznost

- Rad u grupi - Rad u grupi i

pojedinačni rad

220





- Grand rond de jambe en l'air en dehors et en dedans

- Grande sissonne ouverte na I i IV arabesque i druge poze sa klizajućim odskokom unaprijed


- Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 90 stepeni

- Pirouettes en dehors et en dedans sa svim prilazima (dva okreta)

- Tours fouettés na 45 stepeni (8-16)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama, prilazi: IV pozicija, coupé-korak, pas tombé

- Tours en dedans et en dehors u velikim pozama sa plié-relevé po jedan uzastopno (dva do četiri)

- Pas glissade en tournant po krugu

- Pirouettes en dedans sa coupé-korakom po krugu (pirouettes-piqués)

- Pirouettes en dehors sa dégagé par développé u poze effacée, croisée et écartée naprijed na 90 stepeni sa pomjeranjem po dijagonali

- Tours chainés - Temps levé sur le

221




cou-de-pied i u pozama attitude croisée et effacée sa pomjeranjem i en tournant

- Pas de chat - Pas ballonné sauté

na mjestu, sa pomjeranjem i en tournant

- Varijacije, kode i grupne igre, po izboru pedagoga, najmanje dvije po učenik/učenicau. Iz sledećih baleta:

- Čajkovski - "Labudovo jezero" - varijacija - Pas de trois - I čin; pas de quatre - mladi labudi II čin; Pas de trois II čin;

- Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacije iz prologa (šest vila); igra dragog kamenja - Pas de quatre - III čin;

- Adam - "Žizela" - obje varijacije "seljački" - Pas de deux - I čin - Mirta - II čin;

- Hristić - "Ohridska legenda" - varijacija "Biserke" - II čin;

- Delib - "Kopelija" - varijacija "Svanilda"


- Izvodi metodsku razradu složenom baletskom tehnikom u vježbama na sredini sale

- Renversé en écartée en dedans

- Grandes pirouettes en dehors a la seconde sa

- Rad u grupi

222




poskocima petits temps sautés (muški razred)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa po dva okreta jedan za drugim

- Tours chainés po krugu (individualno)

- Allegro

- Izvodi metodsku razradu velikih skokova - najsloženijih skoko-va baletske igre

- Grand pas assemblé entrechat-six de volée

- Grande sissonne soubresaut

- Double rond de jambe en l'air sauté en dehors et en dedans na 90 stepeni

- Pas jeté entrelace (neprekidno jeté) po krugu (fakultativno)

- Grand fouetté en tournant sauté en dehors et en dedans

- Saut de basquepopo krugu

- Grand temps levé de volée a la seconde en tournant en dedans, prilazi: coupé-korakom, pas chassé

- Grand pas jeté en tournant na face et croisée sa pripreme tombé-coupé naprijed i nazad

- Pas jeté per terre et pas jeté en l'air en tournant na I arabesque po krugu


- Rad u grupi

- Muški razred

- Izvodi metodsku razradu velikih skokova u muškoj



223




igri - Ovladava tehnikom

okreta u vazduhu jedan za drugim (2+2) i sa završetkom na jedno koljeno

- Izvodi varijacije klasičnog baletskog repertoara

- Grande sissonne ouverte battue u svim pozama

- Double pas cabriole - Pas cabriole jedan za

drugim po dijagonali u pozama i III arabesque i sa okretom na 1/4 kruga

- Grand pas assemblé en tournant (dva okreta, individualno)

- Grand fouetté cabriole et battu

- Grande sissonne ouverte par développé en tournant, en dehors et en dedans sa završavanjem u velikoj pozi (dva okreta)

- Saut de basque sa završavanjem u velikoj pozi

- Saut de basque (dva okreta, individualno)

- Grand pas jeté en tournant po krugu (individualno)

- Sissonne tombée en tournant en dehors sa pomjeranjem naprijed (dva okreta)

- Tours en l'air sa završavanjem na jednom koljenu (dva okreta)

- Tours en l'air jedan

- Rad u grupi

224




za drugim (2+2 okreta, individualno)

- Revoltade sa završavanjem na I i III arabesque (individualno)

- Dvije do tri varijacijeili djelovi varijacija i kode iz poznatog klasičnog repertoara po izboru pedagoga:

- Čajkovski - "Labudovo jezero" - varijacija princa - III čin;

- Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacija Pas de deux - III čin;

- Adam - "Žizela" - varijacija Alberta - II čin;

- Glazunov - "Rajmonda" - varijacija iz II čina i varijacije četiri kavaljera - II čin;

- Čajkovski - "Krcko Oraščić" - varijacija II čin;

- Minkus - "Don Kihot" - varijacije iz I i III čina;

- Adam - "Korsar" - varijacija - veliki Pas de deux;

- Šopen - "Silfide" - Mazurka


- Izvodi metodsku razradu baletske tehnike u igri na prstima

- Izvodi metodsku razradu okreta od sebe i ka sebi u velikim pozama

- Izvodi različite kombinacuje okreta po dijagonali i krugu


225




- Izvodi metodsku razradu tehnike skokova na prstima

- Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 90 stepeni (jedno za drugim)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama iz svih priprema (dva okreta)

- Različite kombinacije pirouettes en tours en dehors et en dedans po dijagonali i po krugu

- Tours fouettés na 45 stepeni (16-32, individualno)

- Pas coupé sur le cou-de-pied jedan za drugim sa pomjeranjem (skokovi)

- Rond de jambe en l'air sauté sa pomjeranjem po dijagonali

- Dvije do tri varijacije ili djelovi varijacija i kode iz poznatog klasičnog repertoara po izboru pedagoga:

- Čajkovski - Labudovo jezero" - varijacija bijelog i crnog labuda - II i III čin;

- Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacija Aurore iz II i III čina; "Vila jorgovana" iz prologa;

- Adam - "Žizela" - varijacija Žizele iz I i II čina:

226




- Glazunov - "Rajmonda" - sve tri varcijacije iz I i II čina;

- Čajkovski - "Krcko Oraščić" - varijacije Pas de deux;

- Minkus - "Don Kihot" - varijacije "Kitri" iz I i III čina; varijacije Mercedesiz I čina; varijacije iz Kihotovog sna- II čin;

- Adam- "Korsar" - veliki Pas de deux;

- I drugi baleti - Izvodi metodsku

razradu varijacija klasičnog baletskog repertoara po izboru pedagoga

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - V.S. Kostrovickaja , A Pisarev : Škola klasične igre , Lenjingrad 1968.g. - N .A. Tarasov : Klasična igra , Moskva 1971 - Genevieve Guillot i Germaine Prudhommeau : Grammaire de la danse classique,

Pariz 1971.g. - N.P. Bazarova i V.P. Mej :Azbuka klasičnog baleta, Beograd 1998.g. - N.P.Bazarova : Klasičan balet ,Beograd 1998.g. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima,baletskim podom,barom i muzičkim uređajem; - Učionica sa potrebnim didaktičkim materijalom. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Usmeno odgovaranje sa praktičnim prikazom koraka iz programa rada najmanje

jednom u svakom klasifikacionom periodu. - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim

periodima. - Pozitivna ocjena na kraju školske godine koja je izvedena iz ocjena sa provjera

dobijenih tokom klasifikacionih perioda.

227

8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač ; - Koreograf ; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9. Povezanost predmeta



Klasičan balet Vježbe kod štapa Sredina Allegro

228

1.5.3. KLAVIR 1. Naziv predmeta: KLAVIR 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave




Ukupno 282 282 V - vježbe, individualan rad 3. Opšti ciljevi nastave - Razvijanje muzičke kulture učenik/učenicaa kao dijela opšte i profesionalne

kulture budućeg igrača; - Savladavanje muzičkog pisma i njegova praktična primjena; - Savladavanje lakših kompozicija na instrumentu; - Upoznavanje dijela baletske literature; - Razvijanje samostalnosti i inicijative u primjeni stečenih znanja.

229





- Lestvice - C-dur, G-dur, D-dur,

A-dur, E-dur, uosminama kroz 4 oktave sa trozvukom razloženo (simultano)

- a-moll, e-moll sa trozvukom razložno (simultano) kroz 2 oktave

- Jedna od škola za klavir - preći najmanje 90 vježbi

- Etide - Nikolajev, Divernov,

Lemoan, Kršić - izbor (4 do 6 etida)

- Sonatine - I stav jedne sonatine

po izboru; Vanhal C-dur, Vanhal F-dur, Haslinger C-dur, Betovne G-dur

- Komadi - 6-8 komada po

izboru (obavezno obraditi menuet, polku, polonezu)

- Ispitni program - 1 lestvica - 1 etida - 2 vježbe iz škole za

klavir - 1 komad - Program se izvodi

napamet

- svira dijatonsku skalu kroz 4 oktave, paralelno i suprotno u osminama.

- Ovladava različitim tehnikama sviranja i pedalizacije kroz instruktivne kompozicije.

- Ovladava tehničkim postupcima sviranja.

- svira program

napamet

- Razvija strpljivosti,upor-nost

- Razvija sposobnost za savladavanje problema

- Razvija kreativnost - Razvija

strpljivost,upor-nost i marljivost u radu

- Razvija sposobnost za javne nastupe

- Individualna nastava - Individualna nastava

230




učenik učenik učenik - Sadržaj programa: - dalji rad na

savlađivanju tehničkih i muzičkih problema;

- teže ritmičke vježbe;

- šire dinamičko nijansiranje;

- upoznavanje polifonije i rad na plastičnom izvođenju;

- diferenciranje melodije od pratnje;

- upozavanje sa zakonima metrike, razne vrste taktova, slab i jak dio takta, akcenti;

- čitanje sa lista lakših kompozicija i razvijanje muzičke memorije;

- sviranje u četiri ruke;

- upoznavanje sa osnovama muzičkih oblika;

- razvijanje spretnosti prstiju kroz sviranje tehničkih vježbi, lestvica i etida

- Lestvice - durske i molske do četvrte povisilice i četvrte sinizilice u osminama kroz 2 oktave sa trozvukom;

- molske; a-moll, c-moll, d-moll, g-moll, e-moll, f-moll u osminama kroz 2 oktave sa trozvukom;

- dominantni septakord razloženo kroz jednu oktavu

- Interpretira različite tehničke zadatke

- Svira dijatonsku skalu kroz 4 oktave u šesnaestinama .

- svira molske skale kroz dvije oktave u osminama.

- Ovladava različitim

tehnikama sviranja - izvodi sviranje dužih

i tehnički zahtjevnijih instrumerntalnih kompozija

- radi sticanja tehničke i muzičke kondicije.

- Ovladava tehničkim postupcima sviranja polifonije

- Ovladava tehničkim

postupcima sviranja - Ovladava različitim

tehnikama sviranja i pedalizacije kroz instruktivne kompozicije.

- Razvijanje strpljivosti,upor-nosti i marljivosti u radu

- Sposobnost za savladavanje problema

- Razvijanje spretnosti i spo-sobnosti snalaženja

- Razvija marljivost u

radu - Razvija sposobnost

za savladavanje problema

- Individualna nastava - Individualna nastava

231




- Etide - Lemoan, Bertini

op.100, berens op.61, Nikolajev - izbor (4-6 etida)

- Polifone kompozicije

- Bah "Male

kompozicije" - 2 menueta i druge

kompozicije odgovarajuće težine

- Sonatine - Jedna cijela sonatina

i prvi stav po izboru iz druge sonatine

- Komadi - 6-8 po izbori,

prvenstveno igračkog karaktera

- Za četvororučno sviranje napraviti izbor iz početnih škola za klavi

232




učenik učenik učenik - Ljestvice: - do 4 predznaka u

triolama kroz 3 oktave

- trozvuk razloženo i simultano

- dominantni (umanjeni) septakord

- etide: Černi OP 849 - Černi OP 299, I

sveska po izboru - Polifonija, J.S.Bah,

12 i 6 malih preludijuma (po izboru 2)

- Sonatina - Jedna kompletna

sonatina J.Van Hal, Haslinger

- Komadi: 2 po izboru pedagoga(Čajkovski, Šuman, Šubert)

- Interpretira tehničke vježbe

- Interpretira tehničke

vježbe - Inerpretira polifone

zadatke - Inerpretira složene

tehničke i stilske elementa

- Interpretira i

uključuje vlastitu inventivnost

233




učenik učenik učenik - Lestvice - durske i molske do četvrtog predznaka, kroz četiri oktave u dominantni septakord razloženo kroz jednu oktavu

- Dominantni i umanjeni septakord, veliko razlaganje

- Etide - Černi OP 229 II i III

sveska - Bertini (etide po

izboru) - Polifonija J.S.Bah,

dvoglasne invencije ( 2 po izboru)

- Sonatina ( jedna

kompletna sonatina, Betoven F dur, Mocart C dur

- Komadi po izboru Čajkovski, Šuman, Šubert

- Interpretira tehničke vježbe

- Interpretira tehničke

vježbe - Interpretira složene

tehničke i stilske vježbe

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Divernoy, Lemoine, Nikolajev, J.S.Bah, Klementi,Betoven,Vanhal Hasliger. 6.Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Klavir kao osnovno sredstvo. 7.Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate vježbe najmanje jednom u svakom klasifikacionom periodu.

Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima;

- Ispit na kraju godine, pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate vježbe po izboru

nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani muzičar; - Diplomirani muzikolog; - Diplomirani kompozitor; - Diplomirani dirigent;

234



Ljestvice Etide Sonatine

Muzička literatura Paganska muzika

235

2. STRUČNI ISPIT 2.1. ISPITNI KATALOZI STRUČNO-TEORIJSKIH PREDMETA Usmjerenje klasičan balet 1. Naziv ispitnog kataloga: Klasičan balet 2. Ciljevi ispita

Provjera nivoa postignuća standarda znanja iz oblasti klasičnog baleta. 3. Standardi znanja koji se ocjenjuju na stručnom ispitu

I razred

Vježbe kod štapa - Double rond de jambe en l'air en dehors et en dedans na poluprstima sa

završavanjem u demi-plié. - Flic-flac en tournant en dehors et en dedans iz poza u pozu na 45 stepeni. - Battements développés na 90 stepeni iz poze u pozu. - Grand temps relevé en dehors et en dedans na poluprstima. - Grand battement jeté balagoire. - Okret fouetté en dehors et en dedans na 1/2 kruga, s nogom podignutom na 90

stepeni en dehors et en dedans na poluprstima. - Pola tours en dehors et en dedans sa plié-relevé, s nogom istegnutom naprijed i

nazad na 45 i 90 stepeni. - Pirouette en dehors et en dedans sa temps relevé en dehors et en dedans. Vježbe na sredini sale - Battement fondu en tournant en dehors et en dedans na 1/4 kruga. - Battement frappé en tournant en dehors et en dedans na 1/4 kruga na 30

stepeni. - Flic-flac en tournant en dehors et en dedans sa završavanjem u V i IV poziciji. - Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans na poluprstima i na demi-plié na

90 stepeni. - Battements développés na 90 stepeni u svim pravcima i pozama. - Tour lent en dehors et en dedans u velikim pozama. - Grand port de bras-préparation za toure u velikim pozama. - Grand fouetté en face - završavajući u attitude effacée, I i II arabesque. - Temps lié par terre sa pirouette en dehors et en dedans. - Pirouettes en dehors et en dedans iz okreta. - Pirouettes en dehors et en dedans sa temps sauté na V, II i IV poziciju (jedan do

dva okreta). - Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude na

45 stepeni (dva do četiri). Allegro - Pas assemblé en tournant (1/4 okreta). - Petit pas jeté battu. - Pas jeté fermé u svim pravcima i pozama. - Pas failli naprijed i nazad. - Sissonne fondue. - Grande sissonne ouverte sa pomjeranjem u svim pravcima i pozama.

236

- Sissone ouverte en tournant na stranu na 45 stepeni kroz développé na 45 stepeni.

- Grande sissonne tombée u svim pravcima. - Pas ballonné battu u stranu i sa pomjeranjem. - Rond de jambe en l'air sauté en dehors et en dedans. - Grand pas assemblé u stranu i naprijed u položajima épaulement, prilazi: V

pozicija, coupé-korak, pas glissade, sissonne tombée, développé-tombé naprijed. - Grand pas jeté naprijed u pozama atttitude croisée, III i I arabesque, prilazi: V

pozicija, coupé-korak, pas glissade. - Grand temps lié sauté naprijed i nazad. - Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans. - Tour en l'air sa prenosom noge nazad pod koljeno, sa završavanjem u IV poziciji

en face et effacée (muški razred individualno). Vježbe na prstima - Petits pas jetés en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu. - Pas de bourrée suivi u svim pravcima i po krugu. - Sissonne ouverte na 45 stepeni en tournant en dehors et en dedans na 1/4 i 1/2

okreta. - Grande sissonne ouverte u svim pravcima i pozama (sa pomjeranjem). - Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans. - Okreti fouetté en dehors et en dedans za 1/8 i 1/4 kruga iz poze u pozu s nogom

podignutom na 45 i 90 stepeni. - Pas glissade en tournant sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali (ne manje od

osam). - Pirouette en dehors et en dedans iz V i IV pozicije i završavanjem u pozama

vrhom prstiju na pod. - Pirouettes en dehors iz V pozicije po jedan (ne manje od osam). - Tours fouettés na 45 stepeni (ne manje od četiri). - Pirouettes en dehors sa dégagé po dijagonali (četiri do osam). - Pirouettes en dedans coupé-korakom po dijagonali (pirouettes-piqués, četiri do

osam). - Tours chainés (četiri do osam). - Skokovi na prstima: pas emboités sur le cou-de-pied (nazad) na mjestu i sa

pomjeranjem. - Djelovi grupne igre ili varijacije iz klasičnog repertoara po izboru pedagoga.

II razred

Vježbe kod štapa - Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans na 90 stepeni en face i sa

završavanjem u pozama (jedan do dva ronds). - Battements développés sa brzim demi-rond en dehors et en dedans ili en dedans

et en dehors. - Port de bras (sa radom korpusa) u pozama na 90 stepeni. - Flic-flac en tournant en dehors et en dedans, iz poza u poze na 90 stepeni. - Grands battements jetés sa okretom fouetté en dehors et en dedans na 1/4 i 1/2

kruga (priprema za grand fouetté en tournant). - Pirouettes en dehors et en dedans sa temps relevé i počinjući s otvorenom nogom

u II poziciji na 45 stepeni (dva okreta). - Pirouettes en dehors et en dedans sa završavanjem u pozama 45 i 90 stepeni

(jedan do dva okreta). - Pirouettes tire-boucon en dehors et en dedans sa završavanjem u velikim pozama

(jedan do dva okreta). - Tours fouettés na 90 stepeni iz poze u pozu.

237

Vježbe na sredini sale - Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans: - en tournant sa relevé na poluprstima; - na 90 stepeni na poluprstima (jedan do dva ronds) i sa završavanjem u pozama. - Flic-flac en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 45 stepeni. - Port de bras (sa radom korpusa) u pozama na 90 stepeni. - Naklon i podizanje korpusa u I arabesque. - Grand temps relevé en tournant en dehors et en dedans na 1/2 ili cio okret. - Grands battements jetés balancés a la seconde u I ili V poziciji. - Grand fouetté en face naprijed i nazad. - Grand fouetté en tournant en dedans na III arabesque. - Grand temps lié sa pirouette tire-bouchon en dehors et en dedans sa demi-plié et

grand plié. - Pirouettes en dehors et en dedans iz I, IV, V pozicije sa završavanjem u pozama

na 45, 90 stepeni i sa vrhom prstiju na pod na demi-plié (dva okreta). - Pirouettes en dehors iz V i II pozicije i en dedans iz IV pozicije završavajući na

koljeno (muški razred). - Pirouettes en dehors et en dedans (dva okreta) i tour tir-bouchon (jedan do dva

okreta) sa grand-plié iz I i V pozicije. - Tours fouettés na 45 stepeni (8 do 16 individualno). - Tours en dehors et en dedans u velikim pozama iz IV i II pozicije (dva okreta). - Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié-relevé po 1/2 okreta

jedno za drugim (dva do četiri). - Grandes pirouettes a la seconde en dehors (osam okreta za muški razred,

individualno). - Tours chainés (16). Allegro - Pas brisé dessus-dessous. - Pas ballotté na 90 stepeni. - Sissonne fermée battue (muški razred). - Sissonne ouverte battue (muški razred). - Double rond de jambe en l'air sauté en dehors et en dedans. - Pas gargouillade (ženski razred). - Entrechat-six. - Grand pas assemblé battu. - Grand pas assemblé en tournant sa pomjeranjem po dijagonali naprijed i nazad,

prilazi: coupé-korak, pas chassé. - Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans (dva okreta, muški razred,

individualno). - Sissonne ouverte per développé en tournant en dehors et en dedans u svim

pozama na 45 stepeni. - Temps lié sauté en tournant en dehors et en dedans. - Grand pas jeté naprijed u svim pozama sa svih priprema. - Pas jeté passé na 90 stepeni naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas couri,

sissonne tombée. - Grand jeté pas de chat. - Pas ciseaux na 45 stepeni. - Pas cabriole na 45 stepeni naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas glissade,

sissonne tombée. - Petits pas jetés en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem po dijagonali. - Grand pas jeté en tournant na 1/2 okreta sa croisé na croisé, prilaz: tombé-coupé

nazad.

238

- Tour en l'air sa prenosom noge nazad pod koljeno i završavanjem u IV poziciji en face et effacée (muški razred).

Vježbe na prstima - Pas de bourrée suivi u svim pravcima i po krugu. - Double rond de jambe en l'air en dehors et en dedans. - Relevés na jednoj nozi u svim pozama na 45 i 90 stepeni - sa pomjeranjem unazad; - en tournant en dehors et en dedans na 1/4 i 1/2 kruga. - Grand fouetté en face sa coupé-korakom završavajući u pozi attitude effacée, I i

II arabesque. - Renveré en cruisé en dehors. - Pirouettes en dehors et en dedans iz IV i V pozicije (dva okreta). - Pirouettes en dehors sa V pozicije sa pomjeranjem naprijed iz dijagonale. - Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude 45

stepeni naprijed po jedan (četiri do osam, ne spuštajući nogu u V poziciju). - Tours fouettés (četiri do osam). - Tour en dedans u velikim pozama a la seconde, attitude, arabesque, tire-

bouchon, prilazi: coupé-korak, pass tombé. - Tours chainés (8-16). - Pas emboittés en tournant, sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali. - Skokovi na prstima: temps levé sur le cou-de-pied naprijed i nazad en face i u

pozama attitude croisée et effacée na 45 stepeni sa pomjeranjem. - Varijacije, dueti, tria i grupne igre iz baletskog repertoara po izboru pedagoga.

III razred

Vježbe kod štapa - Grands battements jetés avec demi-rond et rond de jambe en dehors et en

dedans. - Pirouettes en dehors et en dedans¸počinjući iz velikih poza (jedan do dva

okreta). Vježbe na sredini sale - Tours lents en dehors et ne dedans u svim pozama na poluprstima. - Flic-flac en tournant iz poze u pozu na 90 stepeni. - Grand fouetté en tournant en dedans et en dehors. - Pirouettes en dedans iz IV, II i V pozicije (dva do tri okreta - za ženski razred, tri

do pet okreta - za muški razred). - Pirouettes en dehors et en dedans sa pas échappé po II i IV poziciji i sa temps

sauté po V poziciji (dva do tri okreta). - Pirouettes en dehors et en dedans iz poze u pozu na 45 stepeni i 90 stepeni

(jedan do dv aokreta). - Tours en dehors et en dedans u velikim pozama, prilazi: petit en grand temps

relevé. - Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié-relevé po jedan okret

uzastopno (dva do četiri). - Prelaz iz tours en dehors et en dedans u velikim pozama u pirouettes en dehors et

en dedans. - Grandes pirouettes a la seconde en dehors (8-16, muški razred, individualno). - Grandes pirouettes en dehors et en dedans na I i III arabesque sa poskocima-

petits temps sautés.

239

Allegro - Pas brisé naprijed i nazad en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem po krugu. - Sissonne ouverte battue u svim pravcima i pozama. - Sissonne fermée battue u svim pravcima i pozama. - Grande sissonne renversée en dehors et en dedans. - Grande sissonne ouverte en tournant en dehors et en dedans sa pomjeranjem u

svim pozama. - Grande sissonne tombée tournant en dehors et en dedans en face i u pozama (za

muški razred). - Grand temps lié sauté en tournant en dehors et en dedans (za muški razred). - Pas jeté passé sa bacanjem noge u stranu i završavanjem u pozama croisée en

face naprijed i croisée nazad. - Grand pas jeté u pozi arabesque sa pomjeranjem po krugu, prilazi: pas glissade,

pas couru. - Grand pas jeté renversée en dehors et en dedans. - Pas jeté ballotté (pas de zephyr). - Pas jeté entrelacé (neprekidno jeté) na face et croisé po pravoj liniji i po

dijagonali sa pripremama: coupé-korak, pas chassé. - Grand pas de basque. - Pas cabriole fermée u svim pravcima i pozama. - Grand pas cabriole naprijed i nazad na svim pozama, prilazi: coupé-korakom, pas

glissade, sissonne tombée. - Grand fouetté cabriole u pozama I i II arabesque effacée, u III i IV arabesque sa

pomjeranjem po dijagonali. - Saut de basque u stranu i po dijagonali, prilazi: coupé-korak, pas chassé. - Grand pas jeté en tournant sa croisé na croisé, prilazi: tombé-coupé nazad. - Pas jeté en l'air en tournant na I arabesque po dijagonali. - Pas de chat en tournant po dijagonali. Muški razred - Pas échappé sa entrechat-six iz V i II pozicije. - Grand pas assemblé entrechat-six de volée. - Grande sissonne soubresaut. - Pas cabriole, jedan za drugim sa pomjeranjem po dijagonali u pozi i arabesque

(četiri do osam). - Grand pas jeté en tournant jedan za drugim po dijagonali. - Tours ne l'air sa završavanjem na jedno koljeno (dva okreta, fakultativno). - Varijacije i kode muškog klasičnog repertoara, najmanje dvije po učeniku/učenici

a po izboru pedagoga. Iz sledećih baleta: - Čajkovski - "Labudovo jezero" - muška varijacija - Pas de trois - I čin; - Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacija - "Plava ptica" - III čin; - Adam - "Žizela" - obje varijacije - seljački Pas de deux - I čin; - Guno - "Faust" - "Valpurgijska noć" - varijacija đavola. Vježbe na prstima - Grande sissonne ouverte na I i IV arabesque i druge poze sa klizajućim odskokom

unaprijed. - Renversé en croisée en dehors et en dedans. - Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 90 stepeni. - Pirouettes en dehors et en dedans sa svim prilazima (dva okreta). - Tours fouettés na 45 stepeni (8-16). - Tours en dehors et en dedans u velikim pozama, prilazi: IV pozicija, coupé-korak,

pas tombé.

240

- Tours en dedans et en dehors u velikim pozama sa plié-relevé po jedan uzastopno (dva do četiri).

- Pas glissade en tournant po krugu. - Pirouettes en dedans sa coupé-korakom po krugu (pirouettes-piquées). - Pirouettes en dehors sa dégagé par développé u poze effacée, croisée et écartée

naprijed na 90 stepeni sa pomjeranjem po dijagonali. - Tours chainéspo krugu. - Pas de chat. - Pas balloné sauté na mjestu, sa pomjeranjem i sa tournant. - Varijacije, kode i grupne igre, po izboru pedagoga, najmanje dvije po

učeniku/učenici. Iz sledećih baleta: - Čajkovski - "Labudovo jezero" - varijacija - Pas de tropis - I čin, Pas de quatre -

mali labudi II čin; Pas de trois, II čin; - Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacije iz prologa (šest vila); igra dragog

kamenja - Pas de quatre - III čin; - Adam - "Žizela" - obje varijacije "seljački" Pas de deux - I čin - Mirta - II čin; - Hristić - "Ohridska legenda" - varijacija "Biserke" - II čin; - Delib - "Kopelija" - varijacija "Svanilda". IV razred

Vježbe na sredini sale - Renversé en écartée en dedans. - Grandes pirouettes en dehors a la seco0nde sa pokocima petits temps sautés

(muški razred). - Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa po dva okreta jedan za drugim. - Tours chainés po krugu (individualno). Allegro - Grande sissonne soubresaut. - Pas jeté entrelacé (neprekidno jeté) po krugu (fakultativno). - Saut de basque po krugu. - Grand pas jeté en tournant na face et croisé sa pripreme tombé-coupé naprijed i

nazad. - Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant na I arabesque po krugu. Muški razred - Grand pas assemblé entrechat-six de volée. - Grand temps levé de volée a la seconde en tournant en dedans, prilazi: coupé-

korakom, pas chassé. - Grande sissonne ouverte battue u svim pozama. - Double pas cabriole. - Pas cabriole jedan za drugim po dijagonali u pozama i III arabesque i sa okretom

na 1/4 kruga. - Grand pas assemblé en tournant (dva okreta, individualno). - Grand fouetté cabriole et battu. - Saut de basque sa završavanjem u velikoj pozi. - Saut de basque (dva okreta, individualno). - Grand pas jeté en tournant po krugu (individualno). - Sissonne tombée en tournant en dehors sa pomjeranjem naprijed (dva okreta). - Tours en l'air sa završavanjem na jednom koljenu (dva okreta). - Tours en l'air jedan za drugim (2+2 okreta, individualno). - Revoltade sa završavanjem na I i III arabesque (individualno).

241

- Dvije do tri varijacije ili djelovi varijacija i kode iz poznatog klasičnog repertoara po izboru pedagoga:

- Čajkovski - "Labudovo jezero" - varijacija princa - III čin; - Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacija Pas de deux - III čin; - Adam - "Žizela" - varijacija Alberta - II čin; - Glazunov - "Rajmonda" - varijacija iz II čina i varijacije četiri kavaljera - II čin; - Čajkovski - "Krcko Oraščić" - varijacija II čin; - Minkus - "Don Kihot" - varijacije iz I i III čina; - Adam - "Korsar" - varijacija - veliki Pas de deux; - Šopen - "Silfide" - Mazurka. Vježbe na prstima - Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 90 stepeni

(jedno za drugim). - Tours en dehors et en dedans u velikim pozama iz svih priprema (dva okreta). - Različite kombinacije pirouettes en tours en dehors et en dedans po dijagonali i

po krugu. - Tours fouettés na 45 stepeni (16-32, individualno). - Pas coupé sur le cou-de-pied jedan za drugim sa pomjeranjem (skokovi). - Rond de jambe en l'air sauté sa pomjeranjem po dijagonali. - Dvije do tri varijacije ili djelovi varijacija i kode iz poznatog klasičnog repertoara

po izboru pedagoga - Čajkovski - Labudovo jezero" - varijacija bijelog i crnog labuda - II i III čin; - Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacija Aurore iz II i III čina; "Vila jorgovana"

iz prologa; - Adam - "Žizela" - varijacija Žizele iz I i II čina: - Glazunov - "Rajmonda" - sve tri varcijacije iz I i II čina; - Čajkovski - "Krcko Oraščić" - varijacije Pas de deux; - Minkus - "Don Kihot" - varijacije "Kitri" iz I i III čina; varijacije Mercedesiz I čina;

varijacije iz Kihotovog sna- II čin; - Adam- "Korsar" - veliki Pas de deux i drugi baleti.

242

2.1.1. USMJERENJE SAVREMENI BALET 1. Naziv ispitnog kataloga: Savremena igra 2. Ciljevi ispita Provjera nivoa postignuća standarda znanja iz oblasti savremenih igara. 3. Standardi znanja koji se ocjenjuju na stručnom ispitu I razred Pod - Lagano savijanje kičmenog stuba sa bounces naprijed i u stranu. - Disanje sa radom nogu i ruku. - Okretanje i uvrtanje torza sa spuštanjem na pod. - Tegljenje sa izbacivanjem bokova i tegljenje na stranu sa padom. - Body roll. - Contract release. - Kombinacija pređenih elemenata na pod. Sredina - Standing bounces. - Plié u paralelnim i otvorenim pozicijama uz rad torza i ruku. - Battement tendu paralelni i otvoreni sa prenosom težine. - Battement tendu jeté u kombinaciji sa passé. - Fondu paralelni i otvoreni. - Petit battement paralelni. - Port de bras. - Battement développé paralelni i otvoreni sa relevé i plié. - Grand battement sa promjenom pravca. - Tilts. - Sautés. - Kombinacija pređenih elemenata. Kretanje u prostoru - Hodovi (sa okretanjem torza, sa padovima, triplets). - Trokorak u kombinaciji sa skokovima. - Trčanje u svim pravcima u kombinaciji sa skokovima i padovima. - Kombinacija hoda i grand battement. - Off balance. - Skokovi sa nogom na passé i attitude.

II razred

Pod - Bounces with a twist in spine. - Disanje sa spuštanjem na pod. - Contract - relase. - Flex - point. - Hip propulsion i hip thrust. - Rotacije torta sa spuštanjem na pod. - Kolutovi. - Kombinacija pređenih elemenata na podu.

243

Sredina - Kombinacija savijenih i ravnih leđa sa plié i relevé. - Bounces. - Demi i grand plié sa radom torza. - Battement tendu sa plié i prenosom težine. - Battement glissé. - Battement tendu jeté sa flex-omi radom torza. - Fondu u kombinaciji sa deep lunge. - Grand rond de jambe sa uvrtanjem torza i arch. - Body swing. - Leg swing. - Grand battement sa promjenom nogu i pravca. - Kombinacija pređenih elemenata na sredini.

Kretanje u prostoru - Trokorak sa radom ruku, okretima i skokovima. - Adagio kombinacije. - Mali skokovi. - Grand jeté. - Kombinacije trčanja, okreta i padova. III razred Pod - Bounces sa contract - release i uvrtanjem torza. - Disanje sa promjenom ritma. - Flex- point sa zamahom tijela. - Prelazi sa koljena na koljeno. - Kontrakcije ustranu sa spuštanjem na pod. - Svijeća. - Renversé na koljenima. - Hod i grand jeté sa osloncem na jednu ruku. - Kombinacija pređenih elemenata na podu. Sredina - Demi i grand plié sa radom torza i contract - release. - Battement tendu sa demi plié i radom torza. - Battement tendu jeté sa passé i tilts. - Leg swing sa deep lunge i padom. - Balancé i off balancé u velikim pozama. - Grand battement sa radom ruku i tijela i promjenom pravca. - Port de bras sa izolacijom pojedinih djelova tijela. - Sautés sa radom korpusa. - échappé sa okretom. Kretanje u prostoru - Triplets sa okretom i padom. - Okreti off balance. - Skokovi off balance. - Curved leap. - Spiralni okreti i padovi. - Centrifugalni skokovi.

244

IV razred

Pod - Contract - release, twist and bounce. - Disanje sa spiralom i twist, spuštanjem na pod i kotrljanjem. - Hip thrust. - Okreti na koljenima. - Duple i talasaste kontrakcije. - Kombinacija pređenih elemenata sa promjenom pravca. Sredina - Demi i grand plié sa zadrškom i naglim spuštanjem. - Battement tendu u kombinaciji sa grand plié i deep lunge. - Battement tendu jeté sa tiltom. - Body swing sa promjenom pravca. - Grand rond de jambe sa contract - release, colaps i spiralnim spuštanjem na pod. - Sautés sa padom i dizanjem.

Kretanje u prostoru - Triplets ustranu sa grand jeté i padom. - Skokovi sa okretom i promjenom pravca. - Renversé sa padom. - Okreti u velikim pozama sa radom korpusa. - Grand rond de jambe sa radom korpusa. - Grand jeté sa kontrakcijom i spuštanjem na pod. - Džez elementi.

245

3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA

Naziv predmeta Obavezni način provjeravanja znanja

1. Klasičan balet Praktične vježbe

2. Karakterne igre Praktične vježbe

3. Savremena igra Praktične vježbe

4. Igre XX vijeka Praktične vježbe

5. Duetna igra Prakticne vjezbe

6. Muzička literatura Praktične vježbe

7. Istorija igre Usmeno i pismeno

8. Repertoar klasičnog baleta Praktične vježbe

9. Gluma i vokal Praktične vježbe

10. Klasičan balet Praktične vježbe

11. Italijanski jezik Praktične vježbe

12. Moderna podrška Praktične vježbe

13. Metodika klasičnog baleta Praktične vježbe

13. Klavir Praktične vježbe

4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA KLASIČNI SMJER Obrazovanje se završava stručnim ispitom koji obuhvata : - Ispit iz maternjeg jezika; - Ispit iz stranog jezika; - Ispit iz jednog stručnog predmeta: Klasičan balet, varijacija iz repertoara

klasičnog baleta; - Pismena analiza baleta predviđenog godišnjim ispitom. SAVREMENI SMJER

Obrazovanje se završava stručnim ispitom koji obuhvata: - Ispit iz maternjeg jezika; - Ispit iz stranog jezika; - Ispit iz jednog stručnog predmeta: savremena igra, koreografija iz repertoara

savremene igre - Pismena analiza koreografije predviđene godišnjim ispitom. 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA U skladu sa Zakonom o usmjeravanju djece sa posebnim potrebama škola izrađuje nacrt individualnog programa, uzimajući u obzir odluku o usmjerenju. Individualni program omogućava izvođenje nastave koja je prilagođena tako da učenici mogu dostići propisani standard u svim predmetima.

246

6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH Programi stručnog obrazovanja koji su pripremljeni za mlade izvode se i za odrasle u skladu sa polaznim osnovama za prilagođavanje izvođenja obrazovnih programa obrazovanju odraslih tako da se napravi korelacija nastavnog plana i programa izmjenom sedmičnog fonda časova igračkih predmeta. Za odrasle ne vrijede uslovi za napredovanje koji su određeni u programima nego uslovi koje utvrdi škola u nacrtu izvođenja obrazovnog programa za odrasle. Provjera znanja se izvodi putem ispita pri čemu se uzimaju u obzir načini provjeravanja znanja (usmeno, pismeno, praktične vježbe) određenim obrazovnim programom. 7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA

1. Klasičan balet ...................................................................... baletski igrač* 2. Karakterne igre .................................................................... baletski igrač* 3. Savremena igra ..................................................................... baletski igrač* 4. Igre XX vijeka ....................................................................... baletski igrač* 5. Duetna igra .......................................................................... baletski igrač 6. Muzička literatura .......................................................... diplomirani muzičar 7. Istorija igre .................................................... diplomirani istoričar umjetnosti 8. Repertoar klasičnog baleta ....................................................... baletski igrač* 9. Gluma i vokal ................ diplomirani pozorišni režiser; diplomirani dramski umjetnik 10. Istorijsko balske igre .............................................................. baletski igrač* 11. Moderna podrška ............................................................... baletski pedagog* 12. Italijanski jezik ................................................... profesor italijanskog jezika 13. Metodika klasičnog baleta ................................................... baletski pedagog* 14.Klavir ............................................................................. baletski pedagog*

*Višegodišnje scensko iskustvo je poželjno 8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA Školski oblik. 8.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE

Red. br. Nastavni predmeti Razred Ukupno

časova

Broj časova kod kojih se odjeljenje dijeli

na grupe T V

1. Klasičan balet I i II 576 2. Karakterne igre I, II, III i IV 282 3. Savremena igra I i II 288 4. Igre XX vijeka II, III i IV 174 5. Duetna igra II 72 6. Muzička literatura II 72 7. Istorija igre III i IV 138 8. Repertoar klasičnog baleta III i IV 138 9. Gluma i vokal III i IV 138 10. Istorijsko balske igre IV 66 11. USMJERENJE KLASIČNI

247

Red. br. Nastavni predmeti Razred Ukupno

časova

Broj časova kod kojih se odjeljenje dijeli

na grupe T V

BALET 11.1 Klasičan balet III i IV 552 11.2 Duetna igra III 72 11.3 Savremena igra III i IV 138

12. USMJERENJE SAVREMENI BALET

12.1 Klasičan balet SS III i IV 276 12.2 Moderna podrška III 72 12.3 Savremena igra III i IV 414

IZBORNA NASTAVA III 1. Italijanski jezik I, II,III i IV 282 2. Metodika klasičnog baleta I, II, III i IV 282 3. Klavir I, II, III, IV 282 282

9. SLOBODNE AKTIVNOSTI Slobodne aktivnosti učenika su sastavni dio nastavnog plana i obrazovnog programa. Koncepcija slobodnih aktivnosti zasniva se na tome da sa jedne strane doprinose rekreaciji i opštekulturnom uzdizanju učenika i upotpunjavanju stručnog znanja s druge. Slobodne aktivnosti sadrže obavezne sadržaje i sadržaje po izboru učenika. Program slobodnih aktivnosti radi škola, polazeći od utvrđenog broja časova u nastavnom planu (u I, II i III razredu po 36 časova, a u IV - 33 časa godišnje). Program slobodnih aktivnosti je sastavni dio godišnjeg plana rada škole a sastoji se iz tri cjeline: obavezni sadržaji vezani za opšteobrazovno područje: - dani sporta; - ekološke aktivnosti; - filmske, pozorišne, muzičke predstave i likovne izložbe; - posjete istorijskim spomenicima, muzejima, koncertima, sajmu knjiga i dr. obavezni sadržaji vezani za stručno-teorijsko područje: - posjete institucijama koje su stručno vezane za obrazovni program koji se

realizuje; - posjete sajmovima informatike, tehnike i nastavne tehnologije; - učešće na stručnim predavanjima i takmičenjima u poznavanju određenih oblasti. sadržaji po izboru učenik/učenicaa: učešće u raznim sekcijama (sportska, dramska, literarna, muzička, likovna, informatička, prva pomoć, saobraćajni propisi, tehnički i Internet klub i dr.); socijalni rad učenik/učenica; organizovanje dopunske i dodatne nastave i dr. Uspješnost učenika/učenica na slobodnim aktivnostima se ne ocjenjuje, ali su učenici obavezni realizovati sadržaje slobodnih aktivnosti jer je to uslov za napredovanje iz jednog u sljedeći razred, kao i za završetak obrazovnog programa.

obrazovni program baletski igraČ csoa/obrazovni programi/obrazovni programi u... · trajanje...

Documents