Obra de Teatro

“Capacidades

Sin Límite”

Luis Alfonso Cáceres

CEB “Vicente Gutiérrez”

Mercedes, Las Flores, Lempira

Capacidades sin límites

Personajes:

Devora

Bárbara

Karla

Jorge (Joven sin manos)

Juana

Sofía

Camilo (el janano)

Carlos (el tartamudo)

Alex

Juan (en silla de ruedas)

Luisa

María

Adán

Papa

Mama

Abuela

Director

Sebastián

Amiga

Devora: Barbar: Devora: Jorge: Juana: Jorge: Carlos: Devora: Jorge: Sofía:

(Entra Devora, Bárbara, Karla, Jorge, Juana y Sofía en conversación Espontanea; En parejas) -Me dijeron que vienen alumnos nuevos al colegio. - ¡No te creo Devora! ¡Yo no me doy cuenta! - ¡Sí! A mí me dijeron que era una janana, otro tartamudo, pero bueno todos los nuevos son discapacitados. -. Que bueno que vengan nuevos alumnos al colegio, además aquí faltan alumnos para que el centro educativo crezca. -. No vos, con nosotros suficiente ¿Para qué queremos más? (En otro lado de la escena entra Camila, Carlos, Juan y María Conversando) -. (Camina hacia los niños con temor) ¡Hola! ¿Cómo están? Me alegra que hayan decidido venir a este colegio, espero nos llevemos bien. -. (Con Tartamudez) Te damos las gracias por habernos recibido tan amablemente. -. (Habla enojada a Jorge) Jorge ven para acá o ya no eres nuestro amigo. -. (Camina hacia donde Devora desconsolado, cabizbajo) -. Que bueno que vinieron a nuestro colegio espero nos llevemos muy bien.

Camilo: Luisa: Camila: Maestra: Camilo: Bárbara: Carlos: Devora: Maestra: Juana: Karla: María:

(Sale Devora, Jorge, Sofía, Bárbara y Juana) -. (Con expresión triste en su rostro) ¡Creo que la vamos a pasar muy mal aquí! -. ¡Sí! Yo creo lo mismo que Camilo, es verdad ustedes tienen discapacidades, pero ellos no entienden que eso no es un impedimento para poder estudiar, además también es un derecho para todos. -. Mejor vámonos a clase. (Salen todos de la escena y entran al aula de clase) -. Tengan todos muy buenos días, ¡Veo que hay nuevos alumnos! -¡Sean bienvenidos todos! para conocer sus nombres vamos a presentarnos uno a uno por turnos. -. Mi nombre es Camilo -. ¡Alias el Janano! -. (Con tartamudez) Mi, mi nonombre es Cacarlos. -. ¡El tartamudo! -. ¡Bárbara! -no seas así, tene más cuidado (entre risa y palabras sigue hablando) -Sigamos con los que faltan. -. Yo me llamo Juan. -. Hey Juan se te olvidaron los pies ¿Dónde los dejaste ? ¿No te los veo? -. Yo me llamo María

Bárbara: Maestra: Luisa: Todos: Sofía: Maestra: Sofía: Jorge: Devora: Jorge: Alex: Devora:

-. ¡María Chocolate! -. ¡No Bárbara, No seas así! Sigamos. -. Mi nombre es María Luisa. -. ¡Y a mí que me importa! -. No seamos así con ellos, a estos jóvenes tenemos el deber de ayudarlos que es lo mejor para todos. -. Sofía hasta cuando te escucho hablar, yo pensé que eras muda tambien. -. Maestra yo no soy muda, he escuchado y visto las injusticias que han cometido con los demás. -. Si maestra discúlpeme por lo que le voy a decir y espero no se moleste, usted compórtese como lo que es, respete para que la respeten, porque no le gustaría que se burlaran de usted ¿Verdad? Yo me burle de ellos porque Devora me Chantajeo. -. Yo no te he chantajeado, no seas mentiroso. -. ¡Devora! ¿Cómo que no me has Chantajeado? Tú me dijiste que si me juntaba con ellos ya no serias más mi amiga. -. Devora tan bonita que eres, pero tienes ese defecto. ¡No menosprecies a nadie, hombre! -. ¡Sí, Soy bonita! Pero no porque tú lo digas, si no porque si lo soy.

Jorge: Camilo: Maestra: Jorge: Bárbara: Jorge: Jorge:

.- Pero vuelvo y repito maestra y esto no va solo para usted, sino para todos lo que nos creemos perfectos y nuestras discapacidades no las miramos porque no son físicas. Nuestras discapacidades están aquí. (colocando su dedo en la cabeza) -. Gracias Jorge. Porque no me gusta que se burlen de mí, como también de mis compañeros. -. Una janana y un niño de 15 años me piensa mandar a mí (Mira su reloj) Bueno, solo en discutir con ustedes se me fue el tiempo y no lo aprovechamos. Ya es hora vámonos. -. (Moviendo sus brazos) un momento No piense eso maestra y discúlpeme por lo que le dije anteriormente, el tiempo si fue bien aprovechado porque por lo menos aclaramos muchas cosas. Y si por defender las injusticias de los demás no son mis amigos, no me importa porque no puedo ser amigo de personas egoístas. -. ¡También a mí me importa! Porque como dice el dicho dime con quién andas y te diré quién eres. -. ¿Cómo dices Barbara? Si, mis amigos tienen que ser personas buenas, humildes, comprensivas y que respeten a los demás. Y tú puedes ser una de ellas si te esforzaras un poquito en cambiar y ser una buena persona. (Salen todos del aula con algarabía de la discusión) -. (En el camino dice a sus nuevos amigos) Vamos a mi casa y les pedimos un consejo a mis padres. Ellos sabrán que hacer.

Carlos: Luisa: Carlos: Camilo: Mama: Jorge: Papa: Abuela: Jorge: Abuela: Jorge:

-. (Con tartamudez) yo creo que no es buena idea porque los padres de Jorge se pueden burlar de nosotros. -. Carlos no pienses eso, no creo que los padres de Jorge sean tan mal educados y de malos principios. -. (con tartamudez) Es, está bien, pe pero no hay que confiarse. -. Vamos pues. (Caminan y llegan a la casa de los padres de Jorge., Todos saludan y piden permiso). -. (Contesta el saludo) Pasen adelante. -. (se acerca a su padre) Estos son mis compañeros y venimos a pedirles un consejo. -.Que bien Jorge, estamos para ayudarles siempre que se pueda y no tengan pena en buscarme. -. Hay mi Jorgito que buenos amigos hiciste desde lejos se les nota que son personas humildes. Porque los otros que tienes en la escuela parecen que no se paran en el suelo. -. Abuela hoy me di cuenta que los amigos que tenía en la escuela son muy mala compañía, porque hoy en la escuela se burlaban de ellos. -. Como siempre digo, es mejor estar solo que mal acompañado. ¿Por qué se burlaban de ellos? -. Solo porque tienen algunas discapacidades.

Abuela: Luisa: Abuela: Jorge: Abuela: Luisa: Amiga:

-. Ellos no son discapacidades. Ellos tienen capacidades especiales hijo. -. Jorge yo le explico a tu abuela, fíjese que hoy llegamos a la escuela y todos nos hacían burla. -. Tengo una idea, tengo una amiga que conozco desde que me paso lo mismo que a ustedes. -. ¿Abuela tu tuviste alguna discapacidad? -. No. Pero cuando estuve en la escuela. Recuerdo que en ese tiempo, solo hacíamos la primaria, porque los colegios solo estaban en las ciudades grandes, pero todo era diferente y bonito porque había mucho respeto y armonia (Entre un suspiro profundo dice ¡Hay mis tiempos carajo!). Pero siguiendo con el tema teníamos dos compañeros, una tenia dificultad para hablar y otro en silla de ruedas así como el, pero todos ayudábamos a llevarlo a la escuela, ambos eran muy inteligentes. Ellos nos ayudaban en las tareas, ¡bueno! nos ayudábamos mutuamente. Ustedes también tienen que llevarse unos con otros. Entonces les ayudaremos a buscar a esa amiga para que hable con todos. Ella es una persona especial y muy inteligente. -. ¡Bueno! Entonces nos vamos a ir a casa mientras tus padres Jorge y tu abuela platican con la amiga, nosotros estaremos pendientes de lo que suceda. (Todos se despiden de los padres de Jorge los padres de Jorge llegan a casa de la amiga) (Los padres de Jorge en casa de la amiga conversando) -. ¿Y en que vueltas andan?

Papa: Amiga: Mama: Abuela: Amiga: Papa: Amiga: Director: Amiga:

-. Nosotros venimos a molestarla y hay nos disculpa. Fíjese que nuestro hijo nos pidió un consejo porque en el colegio tienen un conflicto. -. ¡Explíquenme! -. ¡Bueno! El caso es que los nuevos compañeros de Jorge son personas con algunas discapacidades y los demás se burlan de ellos. -. Mi idea es reunirlos a todos y hablar con ellos, y por su experiencia y capacidad no hay otro como usted para hacerlo. -. ¡Bueno! ¿Y qué está pasando en ese colegio? ¿Por qué están permitiendo esto? ¿Y el director tendrá conocimiento de lo que está pasando? -. ¡Pues al parecer no! -. Lo primero será hablar con el director. Mañana nos vemos haya a las 8 de la mañana. (Se encaminas hacia la escuela, encuentran al director sentado frente al escritorio, piden permiso, entran y saludan) -. (Contesta el saludo) Pasen adelante ¿En qué puedo servirles? -.Queremos que nos regale unos minutos de su para poder hablar y darle solución a un problema que está sucediendo en este centro educativo.

Director: Amiga: Papa: Director: Amiga: Director: Director y padres de Familia: Todos los alumnos: Maestra: Director: Maestra:

-. Les escucho, es mi deber encontrar solución a los problemas del centro educativo. -. Me gustaría que los padres le explicaran el caso. -. El caso es que mi hijo Jorge llego preocupado a la casa y me pidió que lo ayudara. Me conto que…. (Cuenta lo que explicaron los muchachos en la casa) -. Sería bueno que nos involucremos todos en la solución del problema aprovechando que ustedes están aquí me podrían ayudar ¿Les parece bien? -. Claro que sí. Para eso estamos aquí. -. Entonces reunámonos con ellos. (Llegan al aula, están todos sentados en su silla, la maestra simula estar escribiendo en la pizarra mientras los alumnos escriben en su cuaderno. (Los alumnos con discapacidades en un lado y los demás en el otro) -. (Saludan y piden permiso para entrar.) ¡Buenos días señor director! (Contesta y con amabilidad dice:) pasen adelante. -. Maestra nos permite unos minutos para hablar con usted y sus alumnos. -. Está bien (Acomoda a los visitantes unas sillas)

Director: Amiga: Sebastián: Amiga: Amiga:

-.He recibido la visita de padres y una amiga del centro educativo que viene a ayudarnos a que en este colegio exista la armonía que siempre ha tenido este centro educativo. Se me ha comunicado que hay algunos malos entendidos y hay que darle solución, con la ayuda de ellos lo haremos mejor. -.Buenos días mi nombre es Margarita. Para iniciar quiero contarles que ayer recibí la visita de los padres de Jorge; su compañero de clase, con cierta preocupación me dijeron que algunos de ustedes están discriminando a los compañeros nuevos por tener algunas discapacidades. Aprovechando que estamos aquí les contare mi experiencia. En donde yo trabajo tengo compañeros como ellos y algunas veces nos superan en habilidades, como por ejemplo mi amigo Sebastián. (Entra Sebastián con un cuadro pintado) Mi amigo Sebastián a pesar de no tener sus manos, no limito su preparación ¿Amigo Sebastián en que te desempeñas? -. Tengan buenos días, mi nombre es Sebastián, soy catedrático d la escuela de Bellas Artes donde imparto algunas clases y esta es una de mis pinturas que pinte y me disculpan si los dejo porque solo vine a apoyar a mi amiga, pero tengo que irme ¡Gracias por escucharme! -. Gracias Sebastián que te vaya bien. (Durante la presentación de Sebastián los jóvenes lo admiraron por su talento y evidentemente se notaron gestos de cambio con respecto a las ideas que anteriormente tenían) -. Y así como Sebastián también hay otros ejemplos.

Adán: Devora: Bárbara: Devora: Todos los alumnos Maestra: Todos: Todos los alumnos Todos los alumnos

-. Si, es cierto yo mire un video de Tony Meléndez quien es un señor que no tiene sus brazos, pero él es un excelente artista con la guitarra. -. Tiene razón, y quiero pedirles a todos que me perdonen por lo que hice. A Juan quiero decirle que de hoy en adelante yo le ayudare a conducirlo en su silla de ruedas.( Camina hacia donde se encuentra Juan en su silla de ruedas para darle un abrazo) -. yo también me quiero disculpar con mi compañera María y mi compañero Camilo porque me burle de ellos, espero me perdonen y nos llevemos bien de hoy en adelante y si necesitan algo en lo que yo les pueda ayudar estaré disponible para ustedes (les da un abraso) Devora: yo también le quiero pedir disculpas a mi compañero Carlos porque lo ofendí mucho (le da un abraso) -. (saltan y dicen) ¡Sí! 84. Maestra: Yo también quiero pedirles perdón porque me he equivocado. Hoy he aprendido de ustedes y sé que tienen razón. -. ¡Sí! ¡Gracias señor director! ¡Gracias Amigos! -. (cantan) bravo, bravo, bravo, bravísimo, bravo, bravo, bravo, bravo, lo hicimos, muy bien lo hicimos, muy bien bravo !bravo¡ Todos: No menosprecies a los de mas valóralos por lo que son