obogatitvene dejavnosti v vrtcu domŽale za Šolsko … · poklicem, jim pripovedujejo, kako morajo...

OBOGATITVENEDEJAVNOSTIVVRTCUDOMŽALEZAŠOLSKOLETO2016/2017

OBOGATITVENEDEJAVNOSTI,KIPOVEZUJEJOVSEENOTEVRTCADOMŽALEBIBAPLEŠEPlesnadejavnostBibaplešejenamenjenavsemotrokom,starim3–6let,kiradiplešejo,pojejoinsegibalnoizražajo.Dejavnostjebrezplačnainseizvajaenkrattedenskovdopoldanskemčasu.

OPERATIVNICILJI:

• Doživljanje,spoznavanjeinuživanjevumetnosti,• Spoznavanjeumetniškezvrsti,• Razvijanjeizražanjainkomuniciranjazumetnostjo.

CILJI:

• doživljanjeumetnostikotdeldružabnegainkulturnegaživljenja,• razvijanjeprostorskih,časovnih,vizualnih,slušnihintelesnihpredstavterpredstavoumetnosti,

komunikacijosebiindrugih,• negovanje,spodbujanjeinrazvijanječutnegadoživljanjezusmerjanjempovečanepozornostiv

občutenjetelesa,tipanje,opazovanjeinposlušanjesebeterizbranihvirovizokolja,• uporabainrazvijanjespretnosti;spoznavanje,raziskovanje,eksperimentiranjezumetniškimi

sredstvi-plesominnjegovimizraznimilastnostmi,• doživljanje,spoznavanjeinuživanjevplesniumetnosti,• razvijanjeizražanjeskoziplesnoumetnost,• spodbujanjeustvarjalnosti,• otrokizvajarazličneplesneformacije.

VSEBINE:• rajalneingibalneigre,• izštevanke,šaljivke,• ljudskepesmiinglasbarazličnihnarodov,• izmišljanjegibov,gibalnihzaporedijintelesnihpoložajev,• izražanje,komuniciranjeinustvarjanjesplesomingibanjem,• plesvrazličnemtempuinritmu,• bibarije,• plesssoplesalcemvparuinskupiniinskupinskiplesi.• otroškiindružabniplesi,• bansi,• improvizacije;pleszrekviziti,• sproščanjeobglasbi,masaže,• izmišljanjegibov,• elementifolklore.

MALABIBAPLEŠEPlesnadejavnostMalaBibaplešejenamenjenaotrokomvprvemstarostnemobdobju,kiseprvičsrečujejozglasbenoinplesnoumetnostjo.Dejavnostjebrezplačnainseizvajaenkrattedenskovdopoldanskemčasu,vtrajanju15–30minut.Plesnedejavnostibodoprilagojenestarostiinrazvojnistopnjiotrok.

OPERATIVNICILJI:

• Omogočanjeinspodbujanjeplesnedejavnostinajmlajšihotrok,• Zavedanjelastnegatelesaindoživljanjeugodjavgibanju.

CILJI:• usvajanjeosnovnihprvinljudskihrajalnihindrugihplesnihiger,• razvijanjekoordinacijeoz.skladnostigibanja(koordinacijagibanjacelegatelesa,rokinnog),

ravnotežje,• usvajanjeosnovnihgibalnihkonceptov:zavedanjeprostora(kjesetelogiblje),načina(kakose

telogiblje),spoznavanjerazličnihpoložajevinodnosovmeddelilastnegatelesa,medpredmetiinljudmi,medljudmi,

• pridobivanjeinspoznavanjeosnovplesa,• razgibavanje,sprostitev,uživanjevplesu,• spoznavanjeinposlušanjeglasbe,• povezovanjagibanjazelementičasa,ritmainprostora,• sproščenoizvajanjenaravnihoblikgibanja(hoja,tek,valjanje,plazenje).

VSEBINE:

• rajalneingibalneigre,• izmišljanjegibov,gibalnihzaporedijintelesnihpoložajev,• plesvrazličnemtempuinritmu,• bibarije,• bansi,• improvizacije;pleszrekviziti,• sproščanjeobglasbi,masaže,• izmišljanjegibov,• različneoblikeplesa(skupno,individualno),• organizacijoskupin(krog,kolona…),• hitrost(hitro–počasi).

MALISONČEKMali sonček izhaja iz športnega programa Zlati sonček in predstavlja njegovo posodobitev in razširitev. Namenjen je otrokom od drugega do šestega leta starosti. Sestavljen je iz štirih stopenj:

Mali sonček – modri: za otroke od 2. do 3. leta starosti Mali sonček – zeleni: za otroke od 3. do 4. leta starosti Mali sonček – oranžni: za otroke od 4. do 5. leta starosti Mali sonček – rumeni: za otroke od 5. do 6. leta starosti

Namen Malega sončka je obogatiti program na področju gibanja v vrtcu s sodobnimi gibalnimi vsebinami. Poudarek daje igri in vadbi, ki naj bo prijetna in prilagojena otroku. Bistvo gibalnega/športnega programa Mali sonček je dejavnost sama. Pomemben je proces, ki poteka čez vse leto in ne zgolj opravljanje predpisanih nalog. Mali sonček otroka nagradi z nalepko za vsako opravljeno nalogo, za opravljeno stopnjo programa pa s priznanjem (diploma).

CILJI:

• Obogatiti program gibalnih/športnih dejavnosti v vrtcu zlasti na prostem z

raznovrstnimi dejavnostmi, ki vključujejo sodobne in improvizirane športne pripomočke,

• Spodbuditi starše k aktivnemu sodelovanju pri izpeljavi programa, • Spodbuditi otroke in starše k aktivnemu preživljanju prostega časa ne glede na

vremenske razmere, • Pri otrocih spodbuditi željo, navado in potrebo po športnem udejstvovanju v vseh

starostnih obdobjih • Spodbuditi športna društva, klube, zveze, zasebne športne delavce in druge k

sistematičnemu delu in celostnemu pristopu pri podajanju gibalnih/športnih vsebin predšolskim otrokom,

• Postopoma do celostnega spoznavanja različnih športnih zvrsti, • Optimalno razvijati gibalne sposobnosti, še posebej koordinacijo (skladnost) gibanja

in ravnotežje, • Seznaniti najmlajše s čim več različnimi dejavnostmi.

VSEBINE:

• Poudarek je na usvajanju gibalne abecede; otroci izvajajo naravne oblike gibanja, kot

so hoja, tek, lazenja, plazenja, plezanja, skoki …, • Igre na prostem, • Sprehodi, izleti, orientacijski pohod, • Igre z žogo, • Športno popoldne s starši, • Kros, • Igre brez meja, • Ustvarjanje z gibom in ritmom, • Vožnja s skirojem/kolesom, • Igre na snegu, • Rolanje, • Drsanje, • Igre z vodo.

IGRENASNEGUObogatitvenadejavnostIgrenasnegujenamenjenaotrokomvnajstarejšihskupinah.Igrebodopotekale5dni,kobodougodnesnežnerazmerezaizvedbo.Dejavnostjebrezplačnainbopotekalavdopoldanskemčasu,izvajalepajobodostrokovnedelavke,kisozatousposobljene.Smučarskoopremootrociprinesejooddoma,izjemomainvdogovoruzvzgojiteljicosijolahkoizposodijotudivvrtcu.

OPERATIVNICILJI:

• Postopnospoznavanjeinusvajanjeosnovnihprvinšportanasnegu,• Pridobivanjezaupanjavsvojeteloingibalnesposobnosti.

CILJI:

• Spoznavanješportneopreme,primernezadejavnostnasnegu,• Pridobivanjespretnostismučanja,• Spoznavanjeosnovnihvarnostnihukrepov,kisopotrebnipriizvajanjugibalnihdejavnostiter

ozaveščanjeskrbizalastnovarnostinvarnostdrugih.

VSEBINE:

• Igrenasnegu,ogrevanje,• Spoznavanjesmučarskeopreme,• Osnovnadržanasmučeh,• Pravilnovstajanjepopadcu,• Prestopanjenasmučeh(levo,desno,krog),• Drsenjepoenismučki,• Vzpenjanje(stopničastiinpoševnikorak),• Obratinamestu,• Smuknaravnost(vnizkiinvisokidrži,zibanjevkolenih,skozivratca),• Zavoji(pluženje).

DNEVIKOLESARJENJADnevikolesarjenjaseizvajajovnajstarejšihskupinahvvsehenotahVrtcaDomžale.Izvajajojihstrokovnedelavke.Koloinkolesarskoopremolahkootrociprinesejooddoma,lahkopasijoizposodijovvrtcu.

GLOBALNICILJI:

- Postopnospoznavanjeinusvajanjeosnovnihprvinrazličnihšportnihzvrsti,- Omogočanjeinspodbujanjegibalnedejavnostiotrok.

CILJI:

- Razvijanjekoordinacijeoz.skladnostigibanja- Razvijanjeravnotežja- Spoznavanjeskolesominkolesarskoopremo- Pridobivanjespretnostivožnjeskolesom- Navajanjenavarnovključevanjevpromet,- Premagovanjestrahupredvožnjoskolesom.

VSEBINE:

- Igra,raziskovanje,opazovanjekolesa,- Seznanitevskolesarskoopremo,- Vajeravnotežja,- Prometnavarnost(kolesarskasteza,prometnipredpisi,prečkanjeceste,prepoznavanje,

nevarnihsituacij,upoštevanjepravil),- Varnoustavljanje,- Vožnjanavkreberinspusti,- Izvajanjerazličnihnalogmedvožnjo,- Vozitislalommedovirami.

UČENJEROLANJABrezplačnaobogatitvenadejavnostUčenjerolanjajenamenjenavsemotrokom,kisiželijorolatiinsorojenileta2011in2012.Predznanjerolanjanipotrebno,sajjihstrokovnedelavkerazdelijovzačetneinnadaljevalneskupine,dadelopotekavarneje,lažjeinboljučinkovito.Dejavnostpotekapetdni,predvidomavpomladanskihmesecihvdopoldanskemčasu.Izvajajopajostrokovnedelavke,kisozatousposobljene.Rolerjeinobveznozaščitnoopremootrociprinesejosseboj,izjemomasijolahkoizposodijovvrtcu.

GLOBALNICILJI:

• Pridobivanjezaupanjavsvojeteloingibalnesposobnosti• Postopnospoznavanjeinusvajanjeosnovnihprvinrolanja.

CILJI:• Razvijanjeravnotežjainkoordinacijegibanja,• Spoznavanjeosnovnihvarnostnihukrepov,kisopotrebnipriizvajanjugibalnedejavnosti,• Skrbzalastnovarnostinvarnostdrugih,• Razvijanjemoči,natančnosti,gibljivostiinvztrajnosti.

VSEBINE:

• Spoznavanjeopremezarolanje,• Vajezaravnotežje,• Padciinpravilnovstajanje,• Varnozaviranje,• Osnovnikorakirolanja,• Vajevgibanju,• Ustavljanjezzavoro,• Slalom,• Vožnjapoeninogi,• Poligon,vožnjazovirami.

ŠPORTNOPOPOLDNEV vseh enotah Vrtca Domžale bomo pomladi 2017 organizirali različne športne dejavnosti z namenom, da vsi skupaj, otroci, starši in zaposleni, v vrtcu preživimo aktivno popoldne in naredimo nekaj za svoje zdravje.

SKUPAJVGOREIzlet v gore je namenjen otrokom drugega starostnega obdobja in njihovim družinam. Izlet bo potekal v soboto dopoldan, predvidoma v mesecu april 2017. Cilj izleta je povezovanje doma in vrtca, sproščeno izvajanje naravnih oblik gibanja in prijetno druženje.

KULTURNODOPOLDNEVVRTCUDOMŽALE(PISATELJICAPRIPOVEDUJE)V februarju so v ospredju kulturne vsebine v vseh enotah in v vseh oddelkih Vrtca Domžale posebej, zato vzgojiteljice otrokom nudijo različne, pestre in bogate vsebine s področja književnosti. Otroci se seznanjajo z različnimi literarnimi zvrstmi ter spoznavajo razlike in podobnosti med njimi, spoznavajo pisatelje in njihova dela, pesnike, spoznavajo knjige kot vir informacij, razvijajo predbralne in predpisalne sposobnosti in spretnosti, razvijajo sposobnost domišljijskega sooblikovanja in doživljanja literarnega sveta ter sposobnosti miselnega in čustvenega sodelovanja v literarnem svetu.

Z obiskom osebe, ki ni del vsakodnevnega bivanja v oddelku, otroke dodatno spodbudimo k poslušanju in jim nudimo pestrost in dodatne spodbude pri promocija branja in spodbujanju bralne kulture, kot tudi k pozitivnemu odnosu do knjige in jezika.

NOVOLETNAPREDSTAVAZAOTROKEGledališka skupina Vrtca Domžale bo pod vodstvom Nine Mav Hrovat pripravila predstavo, ki si jo bodo v mesecu decembru ogledali vsi otroci Vrtca Domžale.

OBISKBOŽIČKA/DEDKAMRAZAV skladu z Letnim delovnim načrtom je otroke iz vseh enot Vrtca Domžale obiskal dobri mož- Božiček ali Dedek Mraz. O tem, kateri dobri mož bo otroke obiskal, se bodo odločili starši na prvem roditeljskem sestanku.

TRADICIONALNISLOVENSKIZAJTRKINOBISKČEBELARJAV Vrtcu Domžale dajemo velik poudarek na zdravju in ohranjanju le-tega. Tradicionalni slovenski zajtrk: črn kruh, maslo, med, mleko in jabolka, vse iz domače pridelave, je zelo dobra in zdrava popotnica pri ohranjanju zdravja, hkrati pa je tradicionalni slovenski zajtrk dogodek, ki povezuje zdravje, kulturo in družabnost. Izvajamo ga v vseh enotah in vseh oddelkih Vrtca Domžale..

Vsebine, ki jih vzgojiteljice pred tradicionalnim zajtrkom izvajajo, so v povezavi s pridelavo medu, otroke obišče čebelar in jim predstavi, kako skrbi za čebele, kakšen je namen tega in kaj čebele pomenijo za naše življenje. Otroci že veliko vedo in so zelo dovzetni za tovrstne tematike. Izražajo skrb za ohranjanje okolja, varstvo čebel, navdušenje nad čebelarji, kmetovanjem in vsem, kar je povezano z naravo. Otroci tudi pri ostalih ekoloških vsebinah

ugotavljajo, kako pomembno je sodelovanje vsakega posameznika, da bi lahko srečno in zdravo živeli v sožitju in zdravem okolju in so kritični do nespoštljivega vedenja v naravi in uničevanja.

Tradicionalni zajtrk pomeni slavnostno in družabno obliko druženja ob uživanju zdrave hrane z zavedanjem, da smo vsi, narava in ljudje, povezani.

SODELOVANJEZGASILCIINIZVEDBAEVAKUACIJSKEVAJEV Vrtcu Domžale potekajo v oktobru različne aktivnosti v okviru požarne varnosti. Vedno se trudimo, da sledimo smernicam in priporočilom, da skrbimo za varno okolje in preventivo, v oktobru pa izvajamo tudi vaje evakuacije. V vse enote Vrtca Domžale pridejo gasilci (PGD ali CPV) in skupaj z zaposlenimi in otroki izvedejo evakuacijske vaje, otroke seznanijo s svojim poklicem, jim pripovedujejo, kako morajo skrbeti za svojo varnost, kako ravnati v primeru naravnih in drugih nesreč (požara, poplave, potresa do prometne nesreče) in podobno. Otroci se seznanjajo s preventivnimi ukrepi, načini, v za to pripravljenih namišljenih situacijah, kako se zavarujemo in podobno ter o delu gasilcev. Otroci spoznajo gasilska vozila in opremo.

Skupne evakuacijske vaje, predvsem zaradi vključenosti reševanja namišljenih ponesrečencev in gašenja požarov, so otrokom najbolj zanimive, hkrati pa tudi najbolj nazorno pokažejo ustrezna ravnanja in potek dogodkov ter ravnanj v primeru nesreče. Otroci med akcijo opazujejo, kako gasilci rešijo namišljenega ponesrečenca, kako mu nudijo prvo pomoč, kako se dogovarjajo s centrom in reševalci, najbolj pa so navdušeni, če gasilci ponesrečenca odnesejo na nosilih. Seveda pri tem aktivno sodelujejo tudi otroci v različnih vlogah, za katere se prostovoljno javijo. Vzgojiteljice se z otroki o tem pogovarjajo, skupaj zbirajo različne informacije, se igrajo in berejo zgodbe o gasilcih in reševalcih, kot so Ježek Snežek in potres, Ježek Snežek in 112, Ježek Snežek in požar ter druge. Otroci se igrajo igre vlog- gasilci, s čimer utrjujejo pridobljeno znanje in preko različnih sredstev zbirajo dodatne informacije (knjige, internet, TV…)

Evakuacijske vaje imajo tudi namen preverjanja tehnične opreme za izvedbo evakuacije. Evakuacijska vaja je uspešno izvedena, če se na zbirnem mestu v čim krajšem času zberejo vsi uporabniki, torej vsi otroci in osebje vrtca. Vzgojiteljice na tak način tudi pridobijo informacije o tem, kako se na situacijo odzovejo otroci, kje so morebitne težave ali zadrege in podobno- vse z namenom, da bi v morebitni nesreči lahko ukrepali pravilno, hitro in zbrano. Otroci se ves čas igraje učijo, kar pomeni, da so navdušeni opazovalci, aktivni sodelujoči in hitro vsrkajo zanimive informacije, predvsem zaradi izkušnje, ki jo z evakuacijsko vajo dobijo.

DELOVNAAKCIJAV vseh enotah Vrtca Domžale bodo v pomladnem v času v dopoldanskem času izvedene

delovne-čistilne akcije.

VZGOJAZAVARNOSTVPROMETUEnote Vrtca Domžale bo obiskal predstavnik Policije, iz policijske enote Domžale. Z obiskom policista želimo vplivati na osveščenost otrok ter ozaveščanje skrbi za lastno varnost. Policist se bo otrokom predstavil kot uradna oseba in jim povedal, kako policiste prepoznati po uniformi, znački in drugih oznakah, kako jih pokličemo in v kakšnih primerih. Otroke bo seznanil s cestno prometnimi pravili, s poudarkom na varni udeležbi otrok v prometu. Otroci se v promet vključujejo kot pešci, kolesarji v spremstvu odraslih ali kot sopotniki (npr. v avtomobilih). Vsako vključevanje v promet zahteva previdnost in upoštevanje pravil, navodil, s katerimi vzgojiteljice skozi celo leto seznanjajo in poučujejo otroke v vseh starostnih skupinah na primeren način glede na starost otrok. Otroci se tako seznanjajo z uporabo zaščitnih sredstev (čelade, odsevnih jopičev…), pravil (pri prečkanju ceste, hoja po pločniku, kolesarska steza ipd.,), prepoznavajo prometne znake in pravila vedenja udeležencev v prometu (uporaba varnostnega pasu, nevarnost igre ob cesti, vedenje na avtobusu ipd.). S tem posledično vplivamo tudi na njihove starše kot otrokove spremljevalce, saj se otroci o tem pogovarjajo tudi doma.

Obisk policista dodatno spodbudi otroke k večji previdnosti in hkrati otroci spoznajo poklic, vozilo, oznake pripadnikov Policije, telefonske številke in navodila, kako ravnati v primeru nesreče.

OBOGATITVENEDEJAVNOSTI,KIPOTEKAJOVPOSAMEZNIHENOTAHVRTCADOMŽALE

ENOTA OSTRŽEK

ABC GIBANJA

obogatitvena dejavnost

Cilji:

Ø Otrokom omogočiti gibalne dejavnosti, ki jim bodo predstavljale ustrezne izzive. Ø Ustvariti stimulativno okolje in spodbude, da otroci iščejo lastne poti pri reševanju

gibalnih problemov - poudarek je na samostojnem reševanju problemov in spodbujanju ustvarjalnosti.

Ø Igra kot motiv za delo. Otrokov cilj naj bo uspeh v igri, cilj vzgojitelja pa, da otrok pri tem izvaja gibalne naloge, ki mu jih zastavi.

Ø Predstavitev osnovnih elementov različnih športov preko igre, z uporabo ustreznih športnih pripomočkov, ki so prilagojeni otrokovi razvojni stopnji.

Ø Gibanje naj daje otroku občutek ugodja, varnosti, veselja, ponosa in zaupanja v svoje sposobnosti.

Ø Razvoj otrokovih gibalnih in funkcionalnih sposobnosti. Ø Otrok postopno spoznava in usvaja osnovne prvine različnih športnih zvrsti. Ø Omogočanje različnih senzoričnih zaznav. Ø Spoznavanje delovanja lastnega telesa (kako hitro bije srce, kako se počutim…). Ø Spodbujanje sodelovanja in upoštevanje dogovorjenih pravil. Ø Spodbujanje zdravega življenjskega sloga.

Dejavnosti in metode dela: § izvedbe nalog na različnih poligonih, § vadba po postajah, § elementarne igre z naravnimi oblikami gibanja in uporabo športnih rekvizitov

(osnovne prvine športnih iger), § osnovne prvine gimnastike in atletike (prevali, opore, vese, skoki, meti), § čutne poti, § vaje sproščanja, § navzkrižna gibanja.

Vadba bo potekala v večnamenskem prostoru vrtca in/ali na igrišču vrtca v dopoldanskem času dvakrat tedensko, po skupinah. Vadba bo prilagojena razvojni stopnji otrok in njihovim interesom.

Tadeja Mišmaš

LIKOVNE DELAVNICE


Cilji:

⋅ doživljanje, spoznavanje in uživanje v umetnosti, ⋅ razvijanje umetniške predstavljivosti in domišljije z zamišljanjem in ustvarjanjem, ⋅ ustvariti sproščeno, ustvarjalno vzdušje, ⋅ spoznati različne materiale in likovne tehnike, ⋅ spodbujati samostojnost pri delu (priprava prostora, zaupanje v svoje zamisli,

upoštevanje razvojne stopnje otrok), ⋅ pripraviti takšne delavnice pri katerih otrok lahko sam izvede vse postopke.

Dejavnosti:

Delavnice (starostno mešane skupine):

ü oblikovanje iz žice, ü modeliranje (plastelin, glina, slano testo), ü barvanje (odpadna embalaža), ü konstrukcije (iz pobarvane embalaže…), ü novoletne čestitke in okraski, ü oblikovanje snega in barvanje z ledenimi kockami, ü izdelava preprostega nakita, ü cvetlični venček…

NARAVOSLOVNE DELAVNICE


Cilji naravoslovnih delavnic za otroke:

Ø spodbujamo občutljivost in spoštovanje otroka do žive in nežive narave in zavedanja lastne vpletenosti v njuno povezanost.

Ø otrok spoznava potek naravoslovnih postopkov in temeljne pojme naravoslovnega raziskovanja,

Ø otroka spodbujamo k uporabi vseh čutil pri raziskovanju, Ø otroka spodbujamo k postavljanju vprašanj in samostojnemu izvirnemu iskanju

odgovorov nanje.

Metode dela: zaznavanje, primerjanje, opazovanje, merjenje, razvrščanje, preizkušanje, sporočanje, sklepanje, napovedovanje, oblikovanje hipotez, ločevanje spremenljivk, zastavljanje vprašanj, pogovor, zapisi

Oblike dela: skupinska, individualna, delo v dvojicah. Dejavnosti Dejavnosti s področja KEMIJE (oktober, november, december):

• raziskovalne igre s snovmi v vrtcu (moka, kamnine, mivka, les, papir, sladkor, sol, vosek, olje, milnica,voda, …),

• otroci ob pomoči vzgojiteljice pripravijo in izvedejo poskuse (mešanje snovi, barvanje, topljenje…).

• Dejavnosti s področja FIZIKE (januar, februar, marec):

• poskusi na teme: Zrak, Voda, Gibanje, Svetloba, Zvok, Elektrika in magnetizem.

Dejavnosti s področja BIOLOGIJE (april, maj, junij):

• izdelava herbarija, • izdelava določevalnih ključev (cvetlice), • sajenje cvetličnih semen in opazovanje rasti cvetlic, • »barvanje« cvetlic.

Tadeja Mišmaš

OSTRŽKOVA CVETLIČNA ZAKLADNICA

vse skupine

Letos bomo v sodelovanju s starši izvajali projekt, ki nas bo na svojevrsten način povezoval z naravo in nam odstiral pot do iskanja cvetličnih zakladov v naši bližnji in daljni okolici.

Na izletih, sprehodih in drugih krajih bomo nabirali najlepše, najzanimivejše, posebne cvetlice ali pa čisto vsakdanje, običajne cvetlice. Otroci bodo prinašali cvetje v vrtec, posušili ga bomo in iskali načine, s katerimi bodo spoznavali ta čudoviti del narave. Sami bodo iskali svoje možnosti, nekaj načinov pa smo prejšnja leta ob zakladnici kamenčkov, semen in plodov ter dreves že spoznali.

Spomladi bomo pripravili razstavo v obliki zbirke cvetlic, šopkov, fotografij, herbarijev, ustvarjalno zbirko otroških izdelkov iz cvetov in na temo cvetov...

S projektom bomo popestrili sodelovanje vrtca s starši, otroci pa bodo razvijali vedoželjnost in z novimi spoznanji oblikovali naklonjen odnos do narave v njeni raznolikosti in spoznavali njene estetske razsežnosti.

Cilji: - živeti z naravo, jo odkrivati in negovati - sodelovati s starši - spoznavati naravne lepote v naši okolici, oblikovati zbirko cvetlic in pripraviti

razstavo

Marjeta Osolin

OSTRŽKOVO GLESBENO DOPOLDNE

V šolskem letu 2016/17 bom vodila obogatitveno glasbeno dejavnost. Izvajala jo bom najmanj en krat mesečno, v veselem decembru pa pogosteje. Združevala bo vse tri Ostržkove starostne skupine.

Prepevali bomo otroške in ljudske pesmi, poslušali glasbo, igrali na male in lastne

instrumente ter spoznavali nove instrumente, kot spodbuda za primerno petje in prijetno čustveno ozračje pa bom pogosto vključevala lutko. Tudi glasbena pravljica bo dobila svoje mesto.

Cilji: - razveseljevati, bogatiti otrokovo umetnostno naravnanost - glasba naj dobi pomen za druženje in praznovanje - razvijati estetski glasbeni okus, odkrivati kvalitetne glasbene vsebine - vplivati na ohranjanje ljudskega izročila

Marjeta Osolin

OSTRŽKOVO PRAVLJIČNO DOPOLDNE


V šolskem letu 2016/17 bom nadaljevala z obogatitveno dejavnostjo OSTRŽKOVO PRAVLJIČNO DOPOLDNE, najprej v srednji in starejši starostni skupini, kasneje pa bodo pogosto vključeni tudi najmlajši. Vsebine knjig bom prilagajala načrtom posameznih skupin , letnim časom , praznikom in starosti otrok . CILJI :

o ob poslušanju in pripovedovanju pravljic in drugih literarnih del razvija zmožnost domišljijske rabe jezika; s književno osebo se identificira ter doživlja književno dogajanje

o otrok razvija sposobnost domišljijskega sooblikovanja in doživljanja literarnega sveta (predvsem podobo književne osebe in dogajalnega prostora)

o doživljanje in spoznavanje temeljnih literarnih del za otroke o otrok ob knjigi doživlja ugodje, veselje, zabavo, povezuje estetsko in fizično ugodje

in pridobiva pozitiven odnos do literature o otrok razvija sposobnost miselnega in čustvenega sodelovanja v literarnem svetu

Nataša Okorn

ENOTA CICIDOM

LETNI ČASI NA OBISKU

Prvi dan novega letnega časa ena od vzgojiteljic pripravi predstavitev letnega časa za vse otroke v vrtcu.

CILJ:

• Spodbujanjerazličnihpristopovkspoznavanjunarave.

VSEBINE:

• Spoznavanje značilnosti letnih časev, • spoznavanje zgodb, deklamacij in pesmi, ki se povezujejo s posameznim letnim časom,

• doživeto spremljanje spreminjanja narave skozi leto, • spodbujanje k opazovanju narave.

ZAJČEK SE POTEPA

skupina ZAJCI (2–3)

Izvajalci: Kunavar, Habjan

Projekt bo potekal od oktobra do maja.

CILJ:

• povezovanje družine, • spodbujanje skrbi in odgovornosti za skupno igračo.

VSEBINE:

Vzgojiteljici bova pripravili vrečko, ki bo vseboval plišastega zajčka in zvezek za pisanje spominov, ki so jih otroci doživeli skupaj s svojo družino in zajčkom. Otroci si bodo vrečko lahko sposodili za konec tedna. V skupini bomo skupaj pregledali zvezek, da izvejo še ostali otroci kaj je zajček doživel na obisku.

KNJIŽNI NAHRBTNIK

skupina MIŠKE (3–5)

Izvajalci: Kerep, Iršič, Žebaljec

Projekt bo potekal od oktobra do maja.

CILJ:

- Povezovanje vrtca in doma.

- Otrok ob knjigi doživlja ugodje, veselje, zabavo, povezuje estetsko in fizično ugodje ter pridobiva pozitivni odnos do literature.

VSEBINE:

Knjižni nahrbtnik bo vsak otrok odnesel za en teden domov. V njem bodo 3 slikanice, katere bodo starši prebirali otrokom ter zvezek, ki bo namenjen vpisovanju in risanju vtisov, ki so jih otroci doživeli ob poslušanju zgodbic. Ob vrnitvi knjižnega nahrbtnika, si bomo ogledali vtise in se ob tem pogovorili.

ENOTA PALČEK

SKUPINA SOVICE

V SVETU GLASBE CILJ: Razvijanje izražanja in komuniciranja z umetnostjo. Uporaba in razvijanje spretnosti; spoznavanje, raziskovanje s telesom, glasom, materiali, predmeti in instrumenti. Doživljanje umetnosti kot del družabnega in kulturnega življenja. VSEBINA: -S petjem, igranjem in poslušanjem otrok doživlja glasbo. - Otroci igrajo na inštrumente in izvajajo ritmične vzorce ob glasbi, gibanju in petju. - Otroci doživljajo in opazujejo igranje na inštrumente in petje odraslega. - Izdelava malega inštrumenta. - Obiski glasbenik umetnikov.

SKUPINA ČEBELICE

PEDENJPED

CILJ:

-doživljanje vrtca kot prijetnega okolja

-otok sodeluje pri negi telesa

-otrok pridobiva spretnosti in znanja potrebna za samostojnost in sodelovanje v skupini

VSEBINA:

-privajanje novemu okolju

-odvajanje od dud in stekleničk ter navajanje na pitje iz lončka

-sodelovanje pri umivanju (otrok odpre in zapre vodo, pospravi brisačo in slinček na ustrezno mesto)

-navajanje na samostojno hranjene (sedenje za mizo, ter samostojna uporaba žlice)

-sodelovanje pri preobuvanju in preoblačenju

-sodelovanje pri pospravljanju igrač

-sprehodi z bibo

-toaletni trening

BRALNICE POD KROŠNJAMI

CILJ: otrok ob knjigi doživlja ugodje, veselje in zabavo ter pridobiva pozitiven odnos do literature

DEJAVNOSTI:

-pogovor ob slikanicah

-prebiranje krajših zgodbic in otroške poezije

SKUPINAPIKAPOLONICE

PIKA TELOVADI Globalni cilji: Zavedanje lastnega telesa in doživljanje ugodja v gibanju Razvijanje gibalnih sposobnosti, ter usvajanje osnovnih gibalnih konceptov spoznavanje pomena sodelovanja , ter spoštovanja in upoštevanja različnosti Cilji: Sproščeno izvajanje naravnih oblik gibanja Razvijanje moči, hitrosti, gibljivosti in vztrajnosti Uvajanje otrok v igre, kjer je treba upoštevati pravila Spoznavanje pomena sodelovanja v igralni skupini in športnega obnašanja Spoznavanje vloge narave in čistega okolja v povezavi z gibanjem v naravi Dejavnosti Telovadba v telovadnici (ob sredah od 9h do 10h ure v dveh skupinah) Tek in gibanje na trim stezi pred O. Š. Rodica Daljši sprehodi po poti ob Kamniški Bistrici Igra na otroškem športnem igrišču na Viru Z dedki in babicami je gibanje bolj zanimivo BRALNICE POD KROŠNJAMI Globalni cilji: Jezik kot objekt igre Poslušanje, razumevanje in doživljanje jezika Doživljanje in spoznavanje, temeljnih literarnih del za otroke Spodbujanje jezikovne zmožnosti(artikulacija, besednjak, besedila, komunikacija ) Cilji:

Otrok v vsakdanji komunikaciji razvija sposobnost ločevanja(prepoznavanja) med narečni pogovornim jezikom in knjižnim govorjenim jezikom Otrok se uči jezika in bogati besedni zaklad Otrok se izraža s kretnjami in gibi telesa. Ob poslušanju in pripovedovanju pravljic otrok razvija domišljijo, s književno osebo se identificira in doživlja književno dogajanje Otrok ob knjigi doživlja ugodje, veselje in ter pridobiva pozitiven odnos do literature in se uči pravilnega ravnanja s knjigo Dejavnosti: Pikapolonica potuje-knjižni nahrbtnik Knjižni kotiček(mesečno menjavanje knjig) v igralnici Knjižni kotiček v atriju Bralnice pod krošnjami- branje in pripovedovanje pravljic , krajših zgodb, izštevanke, uganke, različnih domačih in tujih avtorjev, ,pogovor ob knjigi, Ogled lutkovne predstave na prostem igra z lutkami, (lutkovno gledališče na prostem) MALI SONČEK Globalni cilji. Obogatiti program gibalno- športnih aktivnostih v vrtcu z raznovrstnimi dejavnostmi Spodbujati otroke in starše k aktivnemu preživljanju prostega časa Pri otrocih spodbuditi željo, navado, in potrebo po športnem udejstvovanju

Modri planinec (4 izleti: 2 daljša sprehoda in 2 izleta)Mengeška koča, vrtec Cicidom, Rodica, otroško igrišče ob Kamniški Bistrici na Viru

• Igre brez meja (športno popoldne s starši);različne športne aktivnosti v vrtcu • Naravne oblike gibanja na prostem ali dejavnosti na trim stezi na igrišču; • Igre na prostem; • Vožnja s poganjalčkom; • Igre z žogo; • Ustvarjanje z gibom in ritmom; • Naravne oblike gibanja. • Otroci naj bi opravili vsaj 5 nalog; na koncu dobijo športni pripomoček in priznanje.

SKUPINA ŽABICE

MALA BIBA PLEŠE

CILJ: - Otrok uživa v umetnosti – plesu

VSEBINA:

- ples ob glasbi

ŽABICE POJEJO

CILJ: - Otrok uživa v umetnosti – petju pesmi

VSEBINA:

- petje že znanih pesmi

- učenje novih pesmi ob spremljavi na kitaro

- uživanje ob različni glasbi

ŽABICA PRIPOVEDUJE PRAVLJICO/ZGODBICO

CILJ: - Otrok ob knjigi doživlja ugodje, veselje in zabavo ter pridobiva pozitiven odnos do literature ter vsebino spozna preko ročne lutke ŽABICE ŽANE.

VSEBINA:

- Otrok preko ročne lutke spoznava nove vsebine in doživlja ugodje ob knjigi.

- Vsebine so tematsko naravnane glede na vsebino v tistem obdobju.

ŽABJA TELOVADBA IN MALI SONČEK

CILJ:-Omogočanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok

- Razvijanje gibalnih sposobnosti - Izvajanje gibalnih dejavnosti ob četrtkih v telovadnici

VSEBINA: - izvajanje naravnih oblik gibanja

- Igre z žogo - Ustvarjanje z gibanjem in ritmom, - igre na prostem –pozimi, - vožnja s poganjalci, tricikli - igre brez meja - daljši sprehodi - izlet s starši

POLŽABJI VRT

CILJ: - Otrok spoznava različne vrtnine, jih okuša in skrbi za njihovo rast

VSEBINE:

- sajenje in sejanje različnih vrtnin, - prekopavanje vrta, - Urejanje vrta,

SKUPINA POLŽKI

MALI SONČEK: MODRI IN ZELENI

CILJ:-Omogočanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok

- Razvijanje gibalnih sposobnosti

VSEBINA: - izvajanje naravnih oblik gibanja

- Igre z žogo - Ustvarjanje z gibanjem in ritmom, - igre na prostem –pozimi, - vožnja s poganjalci, tricikli - igre brez meja - daljši sprehodi - izlet s starši

BRALNICE POD KROŠNJAMI

CILJ:- otrok ob knjigi doživlja ugodje, veselje in zabavo ter pridobiva pozitiven odnos do literature na prostem, pod krošnjami

- Otrok bogati besedni zaklad tudi preko pesmic, bansov VSEBINA:- ogled slikanic- slikopisov , ki so obešeni na ograji

- pogovor z otroki ob slikanicah - branje krajših zgodb, pesmi - petje pesmi ob spremljavi kitare, flavte, sintetizatorja, MRI - bansi

PRAVLJIČNI NAHRBTNIK

CILJ: - otrokobknjigidoživljaugodje,veselje,zabavoterpridobivapozitivenodnosdoliterature;

- otrok bogati besedni zaklad

VSEBINA: - knjiga: An ban Ciciban ( Slavica Remškar)

- knjiga: Kako biti boljši starši ( Ilonka Filipović) - knjiga: Kje živijo živali (Barbara Hanuš) - knjiga: Različna sva, rada se imava ( Barbara Hanuš) - zvezek za zapis vtisov - puzzle

MALI EKOLOG

CILJ:-skrb za ekološko osveščenost in čisto naravo; - Skrb za čisto naravo - skrb za čisto igralnico - ločevanje papirja, embalaže, bioloških odpadkov -navajanje otrok na dežurstvo

VSEBINA:- ločevanje odpadkov v igralnici : za papir, embalažo ter biološke odpadke

- brisanje prahu v igralnici - dežurstvo otrok pri obrokih - pometanje in grabljenje listja - puljenje plevela na igrišču in okrog vrtca

- urejanje Polžabjega vrta

SKUPINA RAČKE

NAŠA ČETICA KORAKA

Globalni cilji:

- Zaznavanje narave v njeni raznolikosti, - reševanje gibalnih problemov, - spoznavanje bližnje in daljne okolice vrtca, - seznanjanje z varno hojo v prometu.

Vsebine:

- Opazovalno – gibalni sprehodi, - Seznanjanje otrok z otrokovim domom, ulico.(kje sem doma – sprehodi do

otrokovega doma)

IGRE V NARAVI

Globalni cilj:

- Sproščeno druženje otrok v igri in gibanju v igralnici, na travniku, polju in gozdu. Vsebine:

- Igra v naravi z naravnimi in nestrukturiranimi materiali v igralnici, na prostem – v vseh letnih časih.

- Spoznavanje naravnih materialov: kamen, les, seme, papir, voda, led… - igra in ustvarjanje ter sproščanje.

- Igra otrok na travniku, v gozdu, na polju…

GIBALNICA V TELOVADNICI

Globalni cilj:

- Zavedanje lastnega telesa in doživljanje ugodja v gibanju, - razvijanje gibalnih sposobnosti, ter usvajanje osnovnih gibalnih konceptov,

- spoznavanje pomena sodelovanja ter spoštovanja in upoštevanja različnosti.

Vsebine: - Gibalne igre s pravili, - gibalni poligoni, - sprostitvene ure, - tekalne igre, - gimnastična abeceda.

NITKE PRIJATELJSTVA

Globalni cilj:

- Krepiti prijateljstvo med otroki, sprejemanje sebe in drugih ljudi. - Druženje z otroki iz skupine Ptički.

Vsebine:

- Druženje otrok v igri, v likovnih in glasbeno –plesnih dejavnostih. - Skupni sprehodi skupin v naravo.

PLEŠEM, SKAČEM, SE IGRAM

Globalni cilj:

- Otrok se seznanja z različnimi ljudskimi plesi, se ustvarjalno izraža z gibanjem, se sprošča.

Vsebine:

- Spoznavanje rajalnih iger, - spoznavanje ljudskih plesov, - spoznavanje in igra starih skakalnih iger, - ustvarjalno izražanje z gibom ob glasbi, ob sliki, ob zgodbi.

SKUPINA PTIČKI

PTIČKOV BRALČEK

CILJI:

- razvijati veselje ob prebiranju slikanic

- utrjevati vezi med otroki, starši in vrtcem

- spodbujati govorno aktivnost otrok

VSEBINA:

- branje slikanic s starši doma (določene slikanice) - obnova zgodbice, pravljice v vrtcu( pred celo skupino ali individualno – odvisno

od posameznika)

NITKE PRIJATELJSTVA

CILJI:

- otrok ima možnost razvijati sposobnost in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in uživanje v prijateljskih odnosih z enim ali več otroki – druženje z otroki iz skupine Račke

- spodbujanje radovednosti in veselja do umetniških dejavnosti VSEBINA:

- skupna igra in druženje s skupino Račke obogateno z likovnimi, glasbenimi in plesnimi dejavnostmi

- skupni sprehodi

DNEVI BREZ IGRAČ

CILJI:

- otrok v igri uporabi odpadno embalažo in naravne materiale ter ob njih išče različne igralne možnosti

- razvijati ustvarjalnost, sodelovanje, delavnost, domišljijo… VSEBINA:

- igra z odpadno embalažo in naravnimi materiali ( brez strukturiranega materiala)- 1x mesečno

TELOVADBA V TELOVADNICI

CILJI:

- omogočanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok - zavedanje lastnega telesa in doživljanje ugodja v gibanju

VSEBINA:

- gibalne igre - različni poligoni - vaje z različnimi rekviziti - tek in hoja v različnih smereh in položajih….

SKUPINA ZAJCI

MOJA MAPA

CILJI:

• Doživljanja vrtca kot okolja v katerem so enake možnosti za vse. Spremljanje otrokovega napredka in razvoja v oddelku.

• Zbiranje in dokumentiranje otrokovih izdelkov. • Pridobivanje in navajanje na skrb za svoje stvari. • Priprava na šolo; razvijanje grafomotoričnih spretnosti.

VSEBINE:

• Zbiranje pesmi in deklamacij. • Risanje vtisov posameznih dejavnosti. • Reševanje preprostih nalog . • Striženje, lepljenje.

PETKOV VRTILJAK

CILJI:

• Spoznavanja samega sebe in drugih ljudi. • Otrok spoznava, da vsi, odrasli in otroci, pripadajo družbi in so pomembni; • Otrok spoznava, da morajo vsi ljudje v določeni družbi pomagati in sodelovati, da bi

lahko ta delovala ter omogočila preživetje, dobro počutje in udobje; • Otrok ima možnost razvijati sposobnosti in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in

uživanje v prijateljskih odnosih z enim ali več otroki (kar vključuje reševanje problemov, pogajanje in dogovarjanje, razumevanje,…)

• Spodbujanje radovednosti in veselja do umetniških dejavnosti. VSEBINE:

• Skupinsko druženje med otroki vseh treh skupin. • Družabne igre. • Glasbene in likovne ustvarjalne minutke. • Pravljične minutke. • Plesne in gibalne minutke. • Igre z lutkami.

SKUPINAMEDVEDKI

BIBA PLEŠE Dejavnosti:

- Izrazni ples - Ljudski ples - Tibetanske vaje in joga za otroke

MALI SONČEK Globalni cilji:

- Obogatiti program gibalno- športnih aktivnostih v vrtcu z raznovrstnimi dejavnostmi

- Spodbujati otroke in starše k aktivnemu preživljanju prostega časa - Pri otrocih spodbuditi željo, navado, in potrebo po športnem udejstvovanju

Dejavnosti: - Kolesarjenje - Rolanje - Igre na snegu - Gimnastična abeceda in elementarne igre - Igre z žogo - Plavalni tečaj v Atlantisu - Pohodi v bližino vrtca, Otroci s starši, Skupaj v gore (druženje vrtca in družin)

TEDEN OTROKA Globalni cilji:

- Obogatiti vsakodnevne dejavnosti v vrtcu z dejavnostmi, ki so posebej privlačne za otroke

- Otrok uživa v medsebojnih odnosih in vzdrževanju stikov z vrstniki preko igre Dejavnosti:

- Obisk gasilskega doma - Ustvarjalne delavnice - Gibalne igre in ples - Obisk Menačenkove domačije v Domžalah

PETKOV VRTILJAK

CILJI:

• Spoznavanja samega sebe in drugih ljudi. • Otrok spoznava, da vsi, odrasli in otroci, pripadajo družbi in so pomembni; • Otrok spoznava, da morajo vsi ljudje v določeni družbi pomagati in sodelovati, da bi

lahko ta delovala ter omogočila preživetje, dobro počutje in udobje; • Otrok ima možnost razvijati sposobnosti in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in

uživanje v prijateljskih odnosih z enim ali več otroki (kar vključuje reševanje problemov, pogajanje in dogovarjanje, razumevanje,…)

• Spodbujanje radovednosti in veselja do umetniških dejavnosti. VSEBINE:

• Skupinsko druženje med otroki vseh treh skupin. • Družabne igre. • Glasbene in likovne ustvarjalne minutke. • Pravljične minutke. • Plesne in gibalne minutke. • Igre z lutkami.

ENOTA SAVSKA

~OBOGATITVENADEJAVNOST~

NAŠAČETICAKORAKA

V našem vrtcu nadaljujemo z izvajanjem obogatitvene dejavnosti Naša četica koraka-sprehodiinizleti.Tadejavnostbopotekalaobponedeljeknegledenavreme.

GLOBALNICILJ:spoznavanjeDomžalinokolice.

CILJI:

v Spoznavanje ožjega in širšega družbenega, kulturnega, in naravnega okolja terseznanjanjeskulturo,tradicijo,zgodovino,običajiinturizmom.

v Doživljanjeumetnostikotdeldružbenega,kulturnega, športnega in turističnegaživljenja.

v Razvijanje naklonjenega, spoštljivega in odgovornega odnosa do sebe, ljudi, doživeinneživenarave.

v Spoznavanje vloge narave in čistega okolja v povezavi z gibanjem v naravi inkakovostjoživljenja.

v Omogočanje in spodbujanje gibanja v naravi ter spoznavanje varne hoje vprometu.

DEJAVNOSTI:

v Sprehodpobližnji indaljniokolicivrtcavvseh letnihčasih(sadovnjak, travnik,gozd,polje,…).

v Sprehodipomestu:ogledželezniške,avtobusnepostaje,obiskpošte,…v Sprehoddomestnihparkov,drugihvrtcevinšol,…v Ogledstarihinnovihstavbvmestu,kulturnihindrugihznamenitosti.v SprehodobKamniškiBistrici.v Fotografiranjemesta,ljudi,narave,…

KoželjMojca


GIBALNIČETRTEK

v Gibalne dejavnosti bova organizirali na prostem (travnate površine-igrišče,dvoriščevrtca,vnaravi-travnik,gozd,polje,naatletskemstadionu)tervzaprtihprostorihvrtca(igralnica,hodniksstopniščem).

v VokvirudejavnostibomoizvajaletudiprojektMaliSonček.v Glede na prostor in število otrok bova uporabljali različne učne metode

(demonstracija, razlaga, pogovor) in oblike dela (formalna, skupinska,individualna).

v Dejavnostboorganiziranatako,dabopotekalatekoče,brezzastojev.GLOBALNICILJ:

v Omogočanjeinspodbujanjegibalneaktivnostiotrok.v Spoznavanjepomenasodelovanjav igralni skupini,medsebojnipomoči in

športnoobnašanje.CILJI:

v Sproščenoizvajanjenaravnihoblikgibanja.v Razvijanjekoordinacije,skladnostigibanjacelegatelesa,moči,…v Pomočstarejšihotrokmlajšim.v Razumevanjeinupoštevanjepraviliger.v Omogočanjeraznovrstnihšportnihdejavnosti.v Spoznavanje pomena sodelovanja v igralni skupini, spoštovanje in spremljanje

različnosti.v Razvijanjevzdržljivosti.v Usvajanjeosnovnihnačinovgibanjazžogo.v Spoznavanjeinusvajanjerazličnihgimnastičnihvaj.v Sprejemanjezmageinporaza,kotsestavnegadelaigre.v Sproščanjezgibanjemindrugimioblikami.

VSEBINE:

v Gibalneinrajalneigrev Elementarneigre,poligoniv Dejavnostizarazvijanjeravnotežjav Gibalnisprehodi,igrevnaravi(hoja,tekvnaravi,…)v Tekpotekaškistezinaatletskemstadionuv Dejavnostizžogo,gimnastičnevajev Igrenasneguv Sproščanje

KoželjMojca


KNJIŽNIKOVČEKZAOTROKEINSTARŠE

Ta kovček je namenjen tako otrokom kot staršem, saj s to obliko sodelovanja želimspodbuditikčimboljpogostemubranjuoziromapripovedovanjukvalitetnegagradiva,kigaimamovvrtcu.

Knjižnikovček,kateregavzgojiteljicaprimernonapolni(slikanice,pravljice,deklamacije.Strokovno knjigo,…) ga otrok odnese domov in vrne čez 14 dni. Po vrnitvi se kovčekpregledainurejenegapredanaslednjemuotroku.

CILJI:

v Sodelovanjevrtcasstaršiinotrokiv Razvijanjebralnekultureinspodbujanjebranjavdružinskemkroguv Koristnozapolnitičasotrokinnjihovihdružinskihčlanov

KoželjMojca

ENOTA KRTEK

LETNI DELOVNI NAČRT

ZAOBOGATITVENODEJAVNOST

»BIBATELOVADI«

ENOTAKRTEK

ŠOLSKO LETO 2016/17

Globalnicilji:

- omogočanjeinspodbujanjegibalnedejavnostiotrok- razvijanjegibalnihsposobnosti

- pridobivanjezaupanjavsvojeteloingibalnesposobnosti

Cilji:

- sproščenoizvajanjenaravnihoblikgibanja- iskanjelastnepotiprireševanjugibalnihproblemov

- uvajanjeotrokvigre,kjerjepotrebnoupoštevatipravila- spoznavanjerazličnihšportnihorodij,pripomočkov

Dejavnostbopotekalaenkrattedenskovvečnamenskemprostoru,telovadnicialiigralnicioziromavprimerulepegavremenačimvečkratzunaj.Mislim,daotrokenebopotrebnoposebejmotiviratizagibanje,sajsovečinočasagibalnozeloaktivni.Omogočilajimbom,dasebodoresdodobrarazgibaliinvgibanjuuživali.Poudarekbonapremagovanjuovirnarazličnihpoligonihinnakrepitvizaupanjavsvojelastnegibalnezmožnosti.Zaumirjanjeinzniževanjesrčnegautripaobkoncuvadbenihurbom

uporabilarazličneelementesprostitvenihdejavnosti.

Jana Strojan

LETNI DELOVNI NAČRT

ZA OBOGATITVENO DEJAVNOST

»KOLESARSKI DAN«

ENOTA KRTEK

POMLAD 2017

Globalni cilji: - pridobivanje zaupanja v svoje telo in gibalne sposobnosti

- omogočanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok - seznanjanje z zdravim načinom življenja

Cilji: - pridobivanje spretnosti vožnje s kolesom

- razvijanje ravnotežja

Kot vsako leto bomo tudi letos v pomladnih mesecih organizirali prav poseben dan in ga kot vedno poimenovali KOLESARSKI DAN. Ta dan bodo otroci v vrtec pripeljali svoja kolesa.

Naučili se bomo kako je potrebno poskrbeti za varnost med kolesarjenjem in kako se pravilno namesti kolesarsko čelado.

Otrokom bom pripravila poligon na katerem bodo utrjevali svoje kolesarske spretnosti. K vsakemu otroku bom pristopila individualno, kar pomeni, da bodo začetniki vozili ločeno od tistih, ki so pri vožnji že zelo spretni. Otroke bom opogumljala, vzpodbujala in usmerjala k

čim bolj varni vožnji.

Jana Strojan

LETNI DELOVNI NAČRT ZA OBOGATITVENO DEJAVNOST

SLIKANJE

SKUPINA MRAVLJICE


Globalni cilji • Doživljanje, spoznavanje in uživanje v umetnosti,

• spoznavanje posameznih umetnostnih zvrsti.

Cilji: • negovanje in razvijanje individualnih ustvarjalnih potencialov fazah doživljanja,

zamišljanja, izražanja, komuniciranja in uveljavljanja na področju umetniških dejavnosti, • Spodbujanje radovednosti in veselja do umetniških dejavnosti, umetnosti in

različnosti, • razvijanje umetniške predstavljivosti in domišljije z zamišljanjem in ustvarjanjem.

• Lansko šolsko leto so otroci zelo uživali v likovnih dejavnosti, zato sem se letos odločila, da

jim ponudim dodatno dejavnost, kjer bodo otroci spoznavali različne likovne tehnike (slikanje na svilo, oblikovanje iz gline, kaširanje, risanje s svinčnikom, ogljem, akvareli, tiskanje).

Martina Svetlin

MOJ PRVI ALBUM

Obogatitvena dejavnost je namenjena zbiranju podatkov o otroku in spremljanju njegovega razvoja v šolskem letu 2016/2017. Album bodo otroci lahko ob koncu leta odnesli domov, v njem pa bodo našli zapise vsakega meseca, slike, izdelke, pesmice in bibarije.

V prejšnjih letih se je ta dejavnost izkazala za zelo pozitivno, zato sem se odločila, da jo letos ponovimo. Dejavnost bo potekala od oktobra do maja.

OPERATIVNI CILJI:

• staršem približati otrokovo življenje v vrtcu. • spremljanje in dokumentiranje razvoja posameznika.

VSEBINA:

• fotografiranje otrok pri igri in delu, • beleženje otrokove telesne višine in teže, • likovni izdelki otrok, • pesmice in bibarije celotnega šolskega leta

Anja Bešter

NAČRTOVANE OBOGATITVENENIH DEJAVNOSTI SKUPINA KRESNIČKE

1. MALI SONČEK Cilji:

• obogatiti program na področju gibanja v vrtcu s sodobnimi gibalnimi/športnimi vsebinami.

• Poudarek igri in vadbi, ki naj bo prijetna in prilagojena otroku • Otrok preko gibanja spoznava, zaznava in odkriva svoje telo, česa je zmožen • Otrok doživlja veselje in prijetne občutke ob gibanju, ter razvija gibalne spretnosti,

zaupanje vase • Spodbujati otroke in starše k aktivnemu preživljanju prostega časa zunaj, ne glede na

vremenske razmer Vsebine:

ZELENI (za otroke od 3.-4. Leta)

Vsebuje 8 nalog:

- 4 izleti (3 izleti, 1 orientacijski pohod); pri tem spodbujamo starše k aktivnem sodelovanju

- Naravne oblike gibanja - Mini kros (tek 200m) - Igre brez meja; športno popoldne s starši - Igre na snegu - Vožnja s triciklom ali skirojem - Ustvarjanje z ritmom in gibom - Igre z žogo

Otroci naj bi opravili vsaj 5 nalog od vseh.

ORANŽNI (za otroke od 4.-5.leta)

Vsebuje 8 nalog:

• Oranžni planinec: 4 izleti • Igre brez meja (športno popoldne s starši) • Mini kros (tek 250 do 300m) ali dejavnosi na trim stezi • Igre na prostem s smučmi • Vožnja s skirojem sli kolesarjenje • Igre z žogo • Ustvarjanje z gibom in ritmom • Naravne oblike gibanja

Otroci naj bi opravili vsaj 5 nalog.

2. GIBALČEK Cilji:

• Sproščeno izvajanje naravnih oblik gibanja • Razvijanje koordinacije, skladnosti gibanja (koordinacija rok, nog, celega telesa),

ravnotežje • Povezovanje gibanja z elementi ritma • Usvajanje osnovnih načinov gibanja z žogo • Usvajanje osnovnih prvin ljudskih in rajalnih iger • Urjenje orietacije v prostoru • Iskanje lastne poti pri reševanju gibalnih problemov • Uvajanje otrok v igre, kjer je potrebno upoštevati pravila

Vsebine:

1-2x tedensko vodena gibalna urica v telovadnici. Dejavnosti se bodo razlikovale po vrsti (poligoni, igre z žogo, rajalne igre, ljudske igre in ples, ples ob koreografiji, spontani ples- izražanje počutja, čustev, elementarne igre, igre s pravili,...), kot tudi stopnjevale v teavnosti, tako da bo otrok lahko v svojem gibalnem razvoju napredoval. Vse dejavnosti bodo prilagojene starosti otrok v skupini. Poleg tega bova vsakodnevno v jutranjem krogu izvajali jogo za otroke.

3. PRAVLJIČNI NAHRBTNIK Cilji:

• Spodbuditi komunikacijo med otrokom in staršem • Spodbujanje otrokove domišljije • Navajanje na odgovornost pri skrbi in lepega ravnanja s knjigo ter igračo • Razvijanje sposobnosti miselnega in čustvenega sodelovanja v literarnem svetu • Otrok ob knjigi doživlja ugodje • Spoznavanje besede, knjige kot vir informacij

Vsebine:

Vsak otrok bo en teden lastnik knjižnega nahrbtnika (od petka do četrtka). V njem bo ena knjiga s primerno vsebino za določeno starostno stopnjo ter plišasta igrača. V nahrbtniku bo tudi zvezek v katerega otrok s pomočjo staršev zapiše, nariše, lahko tudi prilepi fotografije svoje dogodivščine s plišasto igračo, ter vtise o knjigi. Otroci bodo, v kolikor bodo želeli, svoja doživetja tudi predstavili celotni skupini (samostojno pripovedovanje).

4.DRUŽENJE S SKUPINAMI MIŠKE, MRAVLJICE IN POLŽI Cilji:

• Otrok pridobiva konkretne izkušnje za sprejemanje drugačnosti • Otrok ima možnost za rahljanje sterotipov, povezanih z razliko med spoloma. • Otrok ima možnost razvijati sposobnosti in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in

uživanje v prijateljskih odnosih z enim ali več otroki Vsebine:

• Ustvarjalne delavnice v povezavi z različnimi tmami • Branje, poslušanje pravljic • Glasbene urice • Poligoni, ples, druženja v povezavi z gibanjem

Vzgojiteljica : Špela Zemljič Kociper


»DRUŽENJA SONČKOV, POLŽEV IN ČEBEL«

ENOTA KRTEK


V šolskem letu 2016/2017 bomo skozi celo leto poskrbeli za druženja med skupinami v starem delu vrtca, kjer se bodo otroci lahko bolje spoznavali, se med seboj družili, igrali in

tudi ustvarjali.

Namen petkovih druženj je predvsem krepiti medsebojne odnose med skupinami, otroci in vzgojiteljicami. V skupinah je veliko otrok iz istih družin (bratov, sester) in bodo zato

druženja še bolj prijetna, zanimiva.

GLOBALNI CILJ:

- Spoznavanje samega sebe in drugih ljudi

CILJI:

- Otrok spoznava, da morajo vsi ljudje v določeni družbi pomagati in sodelovati, da bi

lahko ta delovala ter omogočila preživetje, dobro počutje in udobje; - Otrok spoznava, da vsi, odrasli in otroci, pripadajo družbi in so pomembni;

- Otrok ima možnost razvijati sposobnosti in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in uživanje v prijateljskih odnosih z enim ali več otroki (kar vključuje reševanje

problemov, pogajanje in dogovarjanje, razumevanje,…); - Spodbujanje radovednosti in veselja do umetniških dejavnosti;

Jana Strojan, Slavi Perpar Ibrčič, Anja Bešter

OBOGATITVENA DEJAVNOST SKUPINE MRAVLJICE

GOZDNI DNEVNIK

VZGOJITELJICA: Andreja Matkovič

POMOČNICA VZGOJITELJICE: Martina Svetlin

Cilji: -otrok spoznava gozd v vseh letnih časih

-otrok spoznava gozd kot življenjski prostor za živali in rastline -otrok raziskuje in ustvarja z naravnim materialom

-otrok se navaja na spoštljiv odnos do gozda , kot pomembnega dejavnika za obstoj živih bitij -otrok pridobiva izkušnje na področju varnosti v gozdu

-otrok pridobiva spoznanje, da z bivanjem v gozdu krepi svoje fizično in mentalno stanje in zdravje

Dejavnosti: -sprehodi do gozdnega roba in v gozd

-spoznavanje dreves, značilnosti,drevesnih plodov -igra v gozdu(gibalne in sprostitvene igre)

-nabiranje gozdnih zakladov(plodovi, listi, vejice, mah..) -opazovanje gozdnih živali(ptice, zajci, drobne živali)

-seznanjanje z literaturo o gozdu(pravljice, pesmice, strok. literatura) - zasaditev želoda in opazovanje rasti

-pravljica pod drevesno krošnjo -očistimo gozd(pobiranje odpadkov, ki jih zasledimo ob obisku v gozdu)

-skozi gozd teče potok(opazovanje, spuščanje Gregorčkov) -risanje vtisov s potepanj po gozdu

-fotografiranje zanimivosti -razstave za starše in prijatelje(gozdni plodovi, izdelki iz naravnih materialov)

-izdelava Gozdnega dnevnika(fotografije, risbe in zapisi-anekdote)

Andreja Matkovič

OBOGATITVENE DEJAVNOSTI VŠOL.L. 2016/17, ENOTA KRTEK SKUPINA MIŠKE, 3–5 LET

1. OBOGATITVENA DEJAVNOST: SKUPNA SREČANJA SKUPIN MIŠKE, KRESNIČKE, MRAVLJICE IN POLŽKI SKUPINA: MIŠKE (3–5 let, 18 otrok) IZVAJALKI: Alenka Lovšin in Mateja Gabor CILJI:

• Otrok ima možnost razvijati sposobnosti in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in uživanje v prijateljskih odnosih z enim ali več otroki

• Otrok pridobiva konkretne izkušnje za sprejemanje drugačnosti • Otrok ima možnost za rahljanje stereotipov, povezanih z razliko med spoloma.

Skupna srečanja s skupinami Miške, Kresničke, Mravljice in Polžki bodo potekala od novembra 2016 do aprila 2017, dobili se bomo vsaj štirikrat. Vsaka skupina bo izvedla vsaj eno srečanje, in sicer bodo srečanja obsegala različne dejavnosti, ki se jih bomo dogovorili tekom leta. 2. OBOGATITVENA DEJAVNOST: MALA BIBA PLEŠE SKUPINA: MIŠKE (3–5 let, 18 otrok), MRAVLJICE (2-4 leta, 18 otrok) IZVAJALKA: Alenka Lovšin V skupini Miške pa tudi Mravljice bomo izvajali tudi Malo bibo pleše (plesne urice), cilji so skupni za ves vrtec Domžale, plesne koreografije bodo prilagojene starosti in interesom otrok, posvetili se bomo tudi ljudskim plesom. Projekt bo potekal od oktobra 2016 do aprila 2017. Izvajalki: Alenka Lovšin in Mateja Gabor

SONČKI POJEMO IN PLEŠEMO Obogatitvena dejavnost bo potekala od oktobra do maja.

OPERATIVNI CILJI:

• omogočanje in spodbujanje plesne dejavnosti najmlajših otrok, • zavedanje lastnega telesa in doživljanje ugodja v gibanju

CILJI:

• usvajanje osnovnih prvin ljudskih rajalnih in drugih plesnih iger,

• razvijanje koordinacije oz. skladnosti gibanja (koordinacija gibanja celega telesa, rok in nog), ravnotežje,

• usvajanje osnovnih gibalnih konceptov: zavedanje prostora (kje se telo giblje), načina (kako se telo giblje), spoznavanje različnih položajev in odnosov med deli lastnega

telesa, med predmeti in ljudmi, med ljudmi, • pridobivanje in spoznavanje osnov plesa, razgibavanje, sprostitev, uživanje v plesu, • spoznavanje in poslušanje glasbe, povezovanja gibanja z elementi časa, ritma in

prostora, • sproščeno izvajanje naravnih oblik gibanja (hoja, tek, valjanje, plazenje)

VSEBINA:

• rajalne in gibalne igre, • izmišljanje gibov,

• gibalnih zaporedij in telesnih položajev, • ples v različnem tempu in ritmu,

• bibarije, bansi, • improvizacije; ples z rekviziti, sproščanje ob glasbi,

• različne oblike plesa (skupno, individualno), organizacijo skupin (krog, kolona …), hitrost (hitro – počasi),

Anja Bešter


»ČEBELJI KROG«

ENOTA KRTEK


Globalni cilji:

- pridobivanje zaupanja v svoje telo in gibalne sposobnosti - zavedanje lastnega telesa in doživljanje ugodja v gibanju

- spoznavanje samega sebe - seznanjanje z zdravim, umirjenim načinom življenja

Cilji: - otrok spoznava kaj potrebuje za krepitev zdravja

- otrok spoznava, da mu telesne vaje in sprostitev pomagajo ohranjati zdravje - negovanje, spodbujanje in razvijanje čutnega doživljanja z usmerjanjem povečane

pozornosti v občutenje telesa

Že lani sem otrokom ponudila sprostitveno dejavnost, ki so jo zelo lepo sprejeli in se je radi

udeleževali. Ker so se rezultati kmalu pričeli kazati v sami dinamiki skupine, sem se za sproščenje odločila tudi letos. Dejavnost bo potekala skozi vse leto,

v majhnih skupinicah, v prijetnem in umirjenem vzdušju. Med sprostitvene tehnike nameravam vključiti elemente masaže, joge, sprostitvene igre, različne tehnike dihanja.

Jana Strojan

OBOGATITVENE DEJAVNOSTI

GOSENICE

(Tjaša Stopar, Tina Jordan)

KNJIGA, MOJ SVET

Cilji:

– doživljanje in spoznavanje temeljnih del za otroke – otrok spoznava, da knjiga predstavlja vir informacij – razvijanje sposobnost domišljijskega sooblikovanja in doživljanja literarnega sveta

Vsebine

– spoznavanje oblik in funkcije tiska (slikanica, časopis, poučna knjiga, revija za otroke) – spoznavanje temeljnih del za otroke – sodelovanje družine in vrtca s prinašanjem otrokovih najljubših knjig v vrtec – iskanje informacij v knjigah – navajanje na skrb za knjige (pravilno listanje, gledanje tiska na mizi…) – knjižni kotiček v igralnici – dejavnosti za poglabljanje literarnoestetskega doživljanja ob slikanici

Poudarek bo tako na književni vzgoji (komunikacijski model, ki združuje otrokovo literarnoestetsko doživljanje in komunikacijo z literarnim besedilom, med vrstniki ter otrokom in odraslim) kot tudi na knjižni vzgoji (kot del informacijskega predopismenjevanja – knjiga kot vir informacij). Tematski sklopi bodo izhajali iz slikanice.

TO SEM JAZ (OTROKOV PORTFOLIO)

Cilji:

– zbiranje in dokumentiranje otrokovih izdelkov – spremljanje otrokovega razvoja in učenja – staršem približati življenje v vrtcu

Vsebine:

– pomembni dogodki v razvoju posameznega otroka – opazovanje otroka – fotografije s komentarji vzgojitelja/otroka – izdelki otrok – gradivo: pesmi, deklamacije, bibarije

S to dejavnostjo želiva staršem približati življenje in delo v vrtcu ter spremljati proces razvoja in učenja otrok. V zvezek bova lepile otrokove izdelke, fotografije, zapisali anekdote in

dogodivščine vsakega otroka v vrtcu. Konec leta bodo otroci odnesli zvezek domov za spomin.

MALI KUHAR

Cilji:

– otrok spoznava, da mu uživanje različne zdrave hrane pomaga ohranjati zdravje – otrok se navaja na negovanje svojega telesa (umivanje rok pred pripravo hrane, med

hranjenjem) – razvijanje občutka zadovoljstva ob končnem izdelku

Vsebine:

– poskušanje raznovrstne hrane ter pogovor o njej – sodelovanje v procesu priprave različnih jedi/napitkov – izdelava kuharskega pokrivala

Obogatitveno dejavnost mali kuhar bova izvajali enkrat mesečno od septembra do maja. Z njo želiva popestriti mesečno dogajanje. V izvedbo dejavnosti bova vključevali starše, ki bodo sodelovali pri dobavi surovin za pripravo določenih jedi/napitkov.

GIBANJE JE ZDRAVO

Cilji

– razvijanje gibalnih sposobnosti (koordinacija, ravnotežje, moč, hitrost, gibljivost, preciznost, vzdržljivost)

– vzpostavljanje trdnih temeljev zdravega življenjskega sloga – gojiti sproščeno obdobje otroštva

Vsebine

– elementarne igre – naravne oblike gibanja – gimnastična abeceda – atletska abeceda – plesne igre in dejavnosti v ritmu – motorika z žogo

Enkrat tedensko/na štirinajst dni (odvisno od gibalnih aktivnosti tekom tedna) od oktobra do maja bova v večnamenskem prostoru/na parkirišču/v naravi izvajali skrbno načrtovano gibalno uro, kamor bova vključevali različne vsebine, ki bodo omogočile razvijanje vseh gibalnih sposobnosti.

IGRA Z NESTRUKTORIRANIM MATERIALOM

Cilji:

– razvijanje kreativnosti, razmišljanja, sodelovalnost, idejnost po načelu »manj materiala, več domišljije«

– otrok spoznava, da je odpadno tudi uporabno Vsebine

– priprava konstrukcijskega kotička v mesecu januarju – igra s tulci, škatlami, časopisnim papirjem, zamaški… tekom leta – ustvarjanje izdelkov iz nestrukturiranega materiala

Nestrukturiran material želiva otrokom predstaviti kot možnost za izvedbo različnih dejavnosti. Preko igre in ustvarjanja bodo otroci spoznavali, da je odpadno uporabno ter razvijali svojo kreativnost. Nestrukturiran material bova večkrat letno vključili v izvedbeni kurikul, v mesecu januarju pa bova z otroki uredili kotiček. K prinašanju materiala bova vključili tudi starše.

GOZD SKOZI LETNE ČASE

Cilji

– doživljanje gozda v njegovi raznolikosti povezanosti, stalnem spreminjanju in estetskih razsežnostih

– razvijanje naklonjenega spoštljivega in odgovornega odnosa do gozda Vsebine

– izvajanje dejavnosti v gozdu na različnih področjih – igra z naravnimi materiali iz gozda – opazovanje gozda v različnih letnih časih

Gozd je pravljičen prav v vsakem letnem času, zato ga bomo doživljali z vsemi čutili jeseni, pozimi, pomladi in poleti. Gozd bo služil tudi za izvedbo različnih dejavnost. Kdo ve, mogoče nas v pravljični gozd zanese večkrat v enem letnem času…

Tjaša Stopar

ENOTA MLINČEK

OBOGATITVENA DEJAVNOST

KNJIGA MOJA PRIJATELJICA

»Če želite, da bi bili vaši otroci bistri,

jim pripovedujte pravljice.

Če želite, da bi bili še bolj bistri, jim pripovedujte še več pravljic.«

(Albert Einstein)

Prioritetni cilj s področja jezika je oblikovanje odnosa do knjige. Vsakodnevno pregledovanje knjig, prebiranje in poslušanje zgodb prispeva k pozitivnemu odnosu do govorjene in pisane besede, do knjig in do branja.

Oblikovanje odnosa do knjige je pri predšolskemu otroku naložba za celo življenje.

Druženje ob knjigah je priložnost za medsebojne interakcije med otroki, v katerih krepijo socialne odnose in veščine.

Otrok je vključen v dveh vlogah, kot poslušalec in kot pripovedovalec. V vlogi poslušalca doživlja pravljični svet, v njem najde zatočišče, uresničuje svoje želje, krepi domišljijo in se počuti varnega. V vlogi pripovedovalca krepi samopodobo in govorne sposobnosti.

otrokom bom v obogatitveni dejavnosti KNJIGA MOJA PRIJATELJICA predstavila različne knjige; slikanice,pravljice in pripovedke za otroke, poučne knjige, knjige za odrasle, »posebne knjige » ( knjige za slepe in slabovidne, zvočnice, knjige z navodili ipd ).

Spoznali bomo namen različnih knjig, razvijamo pozitiven odnos do knjige in potovali v svet pravljic, pripovedk, basni, pesmic…

Dejavnost bo potekala v petkih, vzporedno z ostalimi obogatitvenimi dejavnostmi, vključeni otroci iz vseh skupin.

Mojca Novak, Mlinček

Obogatitvena dejavnost

ODKRIVAJMO TIŠINO

Globalni cilji:

- zavedanje lastnega telesa in doživljanje ugodja v gibanju - pridobivanje zaupanja v svoje telo in gibalne sposobnosti - spoznavanje samega sebe - seznanjanje z zdravim načinom življenja

Cilji:

- otrok spoznava kaj potrebuje za krepitev zdravja - otrok spoznava, da mu telesne vaje in sprostitev pomagajo ohranjati zdravje - negovanje, spodbujanje in razvijanje čutnega doživljanja z usmerjanjem povečane

pozornosti v občutenje telesa

Dejavnost bo potekala enkrat tedensko ob petkih dopoldan skozi vse leto, v majhnih skupinah, v prijetnem in umirjenem vzdušju.

Med sprostitvene tehnike nameravam vključiti elemente joge,masaže in razne sprostitvene igre v želji, da bodo otroci sprostitveno dejavnost lepo sprejeli in se je radi udeleževali.

Petra Miklavc, Mlinček


GLASBENA DELAVNICA: MURNČKI IZVAJA: vzgojiteljica Dragica Repanšek NAMEN: Otrokom omogočam različne izkušnje in doživljanja v glasbeni umetnosti. Otrok je ustvarjalec, poslušalec, gledalec in izvajalec glasbenih dejavnosti. KDAJ: vsak petek od 9 -9.45 v igralnici Ptički. GLAVNI CILJ: Doživljanje, spoznavanje, uživanje in izražanje skozi glasbene dejavnosti. CILJI: - doživljanje umetnosti glasbe kot družabnega in kulturnega življenja - odkrivanje in negovanje specifičnih sposobnosti, nadarjenosti - razvijanje sposobnosti umetniškega izražanja - uporaba in razvijanje spretnosti (glas, instrument, igra, govor). NAČELA: - Kritičnega vrednotenja - Sodelovanja z okoljem - Enakih možnosti - Multikulturalizma - Omogočanje izbire in drugačnosti - Uravnoteženosti - Vertikalne povezanosti VSEBINE: - S petjem, igranjem in zamišljanjem glasbo doživlja, poustvarja, komunicira z njo, - Ritmično izreka enostavne izštevanke in šaljivke - Petje ritmično spremlja z glasbili in gibanjem - Posluša, posnema, razlikuje zvoke - Posluša izvedbe posameznih del - Poje v obsegu svojega glasu - Doživlja in opazuje igranje odraslega - Posluša glasbeno pravljico in v njej sodeluje - Spoznava instrumente in nanj eigra - Izdel aenostaven instrument - Sodeluje v GDI.

Vzgojiteljica: Dragica Repanšek, Mlinček

ENOTA KEKEC

KEKČEV DAN (vse skupine in vzgojiteljice) cilj: - otrok ima možnost razvijati sposobnosti in načine za vzpostavljanje, vzdrževanje in uživanje v prijateljskih odnosih z enim ali več otroki - razvijanje ustvarjalnosti - spodbujanje radovednosti in veselja do umetniških dejavnosti - razvijanje umetniške predstavljivosti in domišljije z zamišljanjem in ustvarjanjem - spoznavanje pomena sodelovanja in upoštevanja različnosti - iskanje lastnih poti pri reševanju problemov vsebine: - druženje z otroki in integracija otrok enkrat tedensko (pripravimo različne igre in dejavnosti - delavnice v vseh igralnicah in v veliki garderobi) - uporaba različnih igrač, rekvizitov, materialov in nestrukturiranega materiala PIKAPOLONICA NA OBISKU v skupini 1-2 let; Pikapolonice vzgojiteljica: Jana Ljubi pomočnica vzgojiteljice: Jana Orehek Dejavnost bo potekala skozi vse šolsko leto kot del praznovanja rojstnega dne otroka. Na dan svojega rojstnega dne, otrok domov odnese nahrbtnik. V njem je plišasta igrača pikapolonica in zvezek vtisov. Že na sestanku smo se s starši dogovorili, da bodo pikapolonico vključili v praznovanje rojstnega dne doma. Lahko je to zabava, izlet ali obisk pri babici. Vse bodo fotografirali in iz

fotografij izdelali kratko foto reportažo z nekaj teksta. V vrtcu si jo bomo skupaj z otroki ogledali. Spodbujala jih bom, da bodo opisovali posamezne fotografije.

ENOTA RACMAN

VRTEC RACMAN

LIKOVNE USTVARJALNICE

STAROST OTROK: 2-6 LET

Pri »likovnih ustvarjalnicah« bomo z ustvarjalnimi idejami, spodbudo, voljo, vztrajnostjo, pri

delu in urjenjem ročnih spretnosti pri izdelavi, ustvarjali skupaj z otroci starimi od 2 do 6 let.

Dvakrat mesečno bomo likovne dejavnosti prilagodili temi meseca in ob tem spoznali različna

likovna področja, likovne motive in likovno tehniko.

Cilji:

• razvijati in spodbujati otrokovo naravno nagnjenje do likovnega izražanja in vzbujati

veselje do likovno ustvarjalnega igranja,

• razvijati in krepiti otrokovo ustvarjalnost, iznajdljivost in samostojnost,

• razvoj kritičnosti, delovnih navad in kulture dela,

• seznanjanje otrok z različnimi likovnimi tehnikami, materiali, orodji in postopki.

Prepadnik Vanda


»GLASBENI KOTI�EK«

2016/17

Obogatitvenadejavnostjenamenjenaotrokomdrugestarostneskupine.IzvajalajobomdvakratmesečnovsklopuRacmanovihumetniškihdelavnic.Obiskovalijobodootroci,kijihbodejavnostzanimala.Seznanilisebodozmalimiritmičnimiinstrumenti,stolkaliinOrffovim

instrumentarijem.Naučilisebodorokovanjazinstrumenti,ritmičnegaudarjanjainenostavnihmelodij.

CILJI:

• razvijanjekoordinacijeoz.skladnostigibanja(rok,nog,celegatelesa),• povezavagibanjazelementičasa,ritmainprostora,• razvijanjeprstnespretnosti,• razvijanje,natančnosti,hitrostiingibljivosti• spodbujanjeradovednostiinveseljadoumetniškihdejavnosti,umetnostiin

različnosti,• doživljanjeumetnostikotdeldružabnegainkulturnegaživljenja,• doživljanjeinspoznavanjeumetniškihdel,

• razvijanjeumetniškepredstavljivostiindomišljijezzamišljanjeminustvarjanjem.KatarinaKosJuhant,vzgojiteljica

RAČKE SE IMAMO LEPO

Obogatitvena dejavnost bo potekala od septembra do junija.

CILJI:

• Spremljanje in dokumentiranje razvoja posameznika. • Staršem približati otrokovo življenje v vrtcu.

• Spremljanje otrokovega napredka in razvoja v oddelku.

VSEBINA:

• Beleženje otrokove telesne višine in teže, • fotografiranje otrok pri igri in delu,

• likovni izdelki otrok, • komentarji otrok.

Natalija Lukman


»ZELENI DAN – igra in bivanje v naravi«

Cilji:

• Doživljanje in spoznavanje žive in nežive narave v njeni raznolikosti, povezanosti, stalnem spreminjanju in estetskih razsežnosti.

• Razvijanje naklonjenega, spoštljivega in odgovornega odnosa do žive in nežive narave.

• Spodbujanje različnih pristopov k spoznavanju narave. • Omogočanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok ter razvijanje motoričnih

sposobnosti. Vsebina:

Obogatitvena dejavnost »Zeleni dan – igra in bivanje v naravi« je namenjena otrokom, starim od 4 do 5 leta. Dejavnost bo temeljila na bivanju, raziskovanju in igri na prostem. Spoznavanje in doživljanje naravnega okolja bo potekalo preko usmerjenih dejavnosti in prosti igri.

Z otroki bomo spoznavali rastline in živali različnih naravnih okolij. Spoznavanje bom popestrila z gibalnimi, naravoslovno-didaktičnimi igrami, slikovnim materialom, knjigami, posnetki itn. Sledila bom principu »narava v vrtcu, vrtec v naravi«, pri katerem bo v ospredju tudi gojenje in skrb za primerke žive narave v igralnici (npr. polž, mesojeda rastlina).

Velik poudarek bo tudi na igri in ustvarjanju z naravnimi materiali. Izhodišče za dejavnosti bodo tudi predlogi in interes otrok.

Anja Volčini, dipl. vzg.


»MOJI DNEVI V VRTCU«

Cilji:

• Zbiranje in dokumentiranje otrokovih izdelkov. • Spremljanje otrokovega napredovanja in razvoja. • Pregled otrokovega življenja in dela v vrtcu skozi celotno šolsko leto.

Vsebina:

Obogatitvena dejavnost »Moji dnevi v vrtcu« je namenjena otrokom, starim od 4 do 5 leta. V zvezke, ki so jih otroci prinesli ob začetku šolskega leta, bomo shranjevali njihove likovne in druge izdelke. Redno bomo zbirali in shranjevali fotografije otrok, ki bodo nastale pri usmerjenih dejavnostih in prosti igri, tekom različnih tematskih sklopov. Zvezke bodo zapolnila tudi besedila pesmi in deklamacij, ki se jih bomo naučili z otroki. Dokumentacijo bomo popestrili tudi z zapisi komentarjev otrok, ki vsakodnevno bogatijo delo in življenje v vrtcu.

Anja Volčini, dipl. vzg.

obogatitvene dejavnosti v vrtcu domŽale za Šolsko … · poklicem, jim pripovedujejo, kako morajo...

Documents