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Informação da Prova de Recuperação
1
CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE DESIGN INTERIORES/EXTERIORES
MATERIAIS E TECNOLOGIAS Módulo: A9 Maquetagem
MATRIZ DA PROVA
10º Ano de Escolaridade O presente documento divulga informação relativa à prova de recuperação do , Módulo A9 – Maquetagem, do ensino profissional, da disciplina de Materiais e Tecnologias nomeadamente:
- Objeto de avaliação - Caraterização da prova - Critérios gerais de classificação - Material - Duração
1. Objeto de avaliação A prova tem por referência o programa do módulo A9 e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova prática de duração limitada, nomeadamente:
- Registo de ideias; - Desenho técnico; - Caraterização e definição dos objetivos de uma maqueta; - Identificação dos materiais e tecnologias de produção de maquetas; - Relacionar a escala e método de representação de uma maqueta; - Planeamento e execução de maqueta.
2. Caracterização da prova Os itens da prova podem envolver a mobilização de mais do que um dos conteúdos/temas do módulo. A prova apresenta itens de construção (expressão gráfica), desenho técnico e execução indicados, no enunciado. Os itens podem ter como suporte, por exemplo, esboços de ideias, desenho de diferentes vistas para a construção de uma maqueta de uma peça de mobiliário (tridimensional). A prova é cotada para 200 pontos. A valorização dos conteúdos apresenta-se no Quadro 1.
Quadro 1 - Valorização e tipologia dos conteúdos da prova
Temas Tipologia de Itens Cotação em pontos Registo de ideias Itens de expressão gráfica e
plástica 30 Pontos
Desenho Técnico Itens de desenho rigoroso 70 Pontos Execução Itens técnicos: Corte e colagem 100 Pontos
3. Critérios gerais de classificação
• Domínio dos materiais e técnicas gráficas utilizadas ;
• Criatividade ;
Informação da Prova de Recuperação
2
• Representação correta e domínio da linguagem técnica, aplicação das normas convencionais.
• Rigor exigido na representação técnica .
• Conhecimento de escalas; • Correta manipulação dos utensílios de corte; • Aplicação dos modos de ligação.
4. Material a utilizar
Lápis de grafite de diferentes durezas; Borracha branca Papel cavalinho formato A3; Computador portátil (programa Autocad); Cartolina Bristol; X-ato; Tesoura; Cola UHU; Régua de 50 cm; Esquadro; Afia-lápis.
5. Duração da Prova A prova tem a duração de 120 minutos.
COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
PROVA DE RECUPERAÇÃO ABRIL/2015| 1
Matriz da Prova de Recuperação do módulo 8 – Opção 1 – Animação 2D Avançada Técnicas Multimédia
Prova de Exame de Recuperação do módulo 8 – Opção 1 Animação 2D Avançada de:
Técnicas Multimédia
Prova de recuperação| 2014/2015
10.º Ano de Escolaridade
1. Introdução
O presente documento visa divulgar as características da prova de recuperação do Módulo 8 (Op. 1 Animação 2D Avançada) da
disciplina de Técnicas Multimédia.
Este documento dá a conhecer, aos diversos intervenientes no processo, as aprendizagens e as competências que são objecto
de avaliação, as características e a estrutura da prova, o material a utilizar e a duração da mesma, sendo ainda apresentados os
critérios gerais de classificação da prova.
2. Objecto de avaliação
A prova de recuperação tem por referência o Programa de Técnicas Multimédia. Sendo este um módulo complementar ao de
animação 2D (módulo 3), pretende-se que o aluno seja capaz de aprofundar o modo de executar tarefas mais complexas por
intermédio de programação, nomeadamente a animação, a interface e a ligação à base de dados.
A. Competências
Criar scripts.
Utilizar acções.
Importar os vários media.
Manipular conteúdos dinâmicos.
Criar animações interactivas.
Controlar os diversos media com recurso à programação.
B. Conteúdos Fundamentos do script:
o Script assist. o Acções. o Associar acções. o Atribuir acções.
Colocar acções: o Adicionar acções à timeline. o Adicionar acções a botões. o Adicionar acções a movie clips.
Acções mais usadas: o Paragem da timeline. o Alterar a sequência de reprodução: o Nomes e frames. o Go-to. o Carregar conteúdos externos. o Utilizar behaviors.
Som e vídeo: o Considerações. o Importar sons. o Propriedades do som.
COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
PROVA DE RECUPERAÇÃO ABRIL/2015| 2
Matriz da Prova de Recuperação do módulo 8 – Opção 1 – Animação 2D Avançada Técnicas Multimédia
o Adicionar som na timeline. o Efeitos. o Controlar som com behaviors. o Carregar um som. o Incorporar vídeo. o Importação e compressão. o Uso de componentes FLV.
3. Caracterização da prova
Realizar um trabalho em Flash com o objetivo de apresentar um conteúdo de uma das disciplinas do 10.º Ano do Curso. Por
exemplo: um trabalho sobre Renascentismo de História de Arte ou sobre os tipos de texto de Português. Poderá ser um tema,
um capítulo, um módulo de uma disciplina deste ano.
O trabalho deve incorporar texto, som e vídeo. Deve ser apresentado de forma interativa e apelativa, com animação e utilizando
as técnicas apreendidas na sala de aula. A questão estética será também valorizada.
4. Critérios gerais de classificação
Utilização correta dos media (texto, áudio, vídeo, etc) 35
Criatividade 35
Layout e Design 60
Storyboard 30
utilização prática dos conteúdos dados nas aulas de Flash 40
5. Material a utilizar e material não autorizado A prova será realizada no computador pessoal do aluno utilizando o programa Adobe Flash e outros que julgar necessários
(Photoshop, Illustrator, etc).
.
6. Entrega da prova
O trabalho (ficheiro fla) terá que ser entregue, em pen, ao professor José Carlos Guimarães, às 15:20 do dia 21
de abril, na sala 74 do bloco III, ou, em alternativa, enviando para o e-mail [email protected] até à
mesma hora e dia. No caso de enviar por e-mail o professor deverá confirmar a receção. Qualquer dúvida pode
ser colocada para [email protected].
Matriz – Módulo A1 | abril de 2015
REPÚBLICA PORTUGUESA
Estrutura:
A Prova é composta por dois grupos.
O Grupo I tem cinco questões de escolha múltipla e vale 50 pontos.
O Grupo II tem sete questões de cálculo e de desenvolvimento e vale 150 pontos.
Conteúdos Objetivos
Resolução de problemas envolvendo
conhecimentos básicos
Aplicar a razão, proporção e regra de três simples.
Calcular percentagens em situações reais.
Os números na resolução de problemas
geométricos
Indicar valores exatos e valores aproximados;
Identificar os principais conjuntos numéricos;
Aplicar os conceitos de raiz quadrada e raiz cúbica;
Resolver problemas geométricos envolvendo áreas e
volumes de sólidos.
Semelhanças no plano e no espaço Aplicar os casos de semelhança de triângulos na
resolução de problemas geométricos e no cálculo de
áreas e volumes;
Aplicar a razão entre perímetros e áreas de figuras
semelhantes e volumes de sólidos semelhantes.
Referenciais cartesianos no plano e no espaço Identificar pontos e retas no plano e no espaço;
Indicar simetrias no plano e no espaço;
Escrever equações de planos coordenados e planos
perpendiculares aos eixos coordenados.
Equação reduzida da reta no plano. Reta de
equação 0x x
Determinar / Identificar retas paralelas aos eixos
coordenados;
Determinar o declive de uma reta e a equação reduzida
da reta;
Escrever a equação de uma reta dados dois dos seus
pontos;
Material:
Caneta, lápis, borracha, material de desenho e máquina de calcular.
A avaliação final do módulo resultará do cálculo: 60% da prova oral + 40% da prova escrita.
Matriz da Prova de Matemática do Módulo A1
Época de abril 2014 - 2015
Dia 23 de abril de 2015 das 9:10 às 11:15 na sala 95 do bloco IV
Matriz – Módulo A2 | abril de 2015
REPÚBLICA PORTUGUESA
Estrutura:
A Prova é composta por dois grupos.
O Grupo I tem cinco questões de escolha múltipla e vale 50 pontos.
O Grupo II tem sete questões de cálculo e de desenvolvimento e vale 150 pontos.
Conteúdos Objetivos
Estudo intuitivo das propriedades de funções e
dos seus gráficos:
- Domínio e contradomínio;
- Zeros;
- Continuidade;
- Simetrias;
- Monotonia;
- Extremos.
Usar a simbologia de funções;
Fazer o estudo de funções ( domínio, contradomínio;
extremos, zeros, sinais e intervalos de monotonia)
descrevendo e interpretando no contexto da situação.
Função afim. Identificar a função afim e resolver problemas que
envolvem funções afins.
Função quadrática. Identificar a função quadrática;
Indicar o sentido da concavidade do gráfico por
observação da expressão analítica;
Determinar os zeros, as coordenadas do vértice de
uma parábola que represente geometricamente uma
função quadrática.
Resolução de problemas envolvendo a
expressão de uma variável em função da outra,
ou recorrendo a uma representação gráfica.
Usar métodos gráficos para resolver condições;
Usar a função quadrática como modelo matemático de
situações da vida real;
Resolver problemas usando a função afim e a
quadrática;
Utilizar linguagem matemática adequada na
elaboração, análise e justificação de conjecturas ou na
comunicação de resultados.
Material:
Caneta, lápis, borracha, material de desenho e máquina de calcular.
A avaliação final do módulo resultará do cálculo: 60% da prova oral + 40% da prova escrita.
Matriz da Prova de Matemática do Módulo A2
Época de abril 2014 - 2015
Dia 23 de abril de 2015 das 9:10 às 11:15 na sala 95 do bloco IV
Matriz – Módulo A3 | Janeiro de 2015
1/1
REPÚBLICA PORTUGUESA
Estrutura:
A Prova é composta por dois grupos e tem a duração de 90 minutos
O Grupo I, é constituído por seis questões de escolha múltipla e vale 60 pontos.
O Grupo II de cálculo e de desenvolvimento tem um total de catorze alíneas e vale 140 pontos.
Conteúdos Objectivos
Recenseamento e sondagem.
Noção de população e de amostra. Noções
intuitivas sobre as escolhas de amostras.
- Distinguir censo de sondagem.
- Identificar a população e amostra num estudo estatístico.
- Reconhecer razões para utilizar uma amostra.
Variáveis estatísticas. Variáveis quantitativas e
variáveis qualitativas
- Distinguir variável quantitativa / qualitativa
- Distinguir variável discreta / contínua.
Organização e interpretação de dados:
- Tabelas de frequências;
- Frequências absolutas e relativas
acumuladas.
- Representação gráfica das frequências
acumuladas;
- Dados agrupados em classes;
- Histograma;
- Polígono de frequências acumuladas.
- Construir tabelas de frequências absolutas, relativas e relativas acumuladas
associados aos dados;
- Elaborar ou interpretar gráficos de barras, gráficos circulares e pictogramas;
- Definir, interpretar e fazer a representação gráfica da função cumulativa.
- Incentivar o uso da calculadora sempre que oportuno.
- Construir e interpretar histogramas e polígonos de frequências
- Definir, interpretar e fazer a representação gráfica da função cumulativa.
Medidas de localização:
- Média aritmética
- Propriedades da média;
- Moda;
- Mediana;
- Quartis. Diagrama de extremos e quartis;
- Média, moda, mediana e quartis em dados
agrupados em classes.
- Organizar e tratar os dados através do cálculo das medidas estatísticas de
centralidade, sua interpretação e representação gráfica.
- Construir um diagrama de extremos e quartis.
- Interpretar o significado das medidas de localização.
- Determinar a média, moda, mediana e quartis em dados agrupados em classes.
- Comunicar raciocínios e/ou argumentos matemáticos quer na forma oral e/ou
escrita.
Medidas de dispersão:
- Amplitude total e amplitude interquartis;
- Variância;
-Desvio- padrão.
- Determinar amplitude total e amplitude interquartis.
- Calcular a variância e o desvio- padrão.
- Organizar e tratar os dados através do cálculo das medidas estatísticas de
dispersão, sua interpretação e representação gráfica.
- Comunicar raciocínios e/ou argumentos matemáticos quer na forma oral e/ou
escrita.
Material: Caneta de tinta azul ou preta, lápis, borracha, material de desenho e calculadora.
Matriz da Prova de Matemática do Módulo A3
Época de Abril
20
14/2
015
Colégio Liceal de Santa Maria de Lamas
MATRIZ DA PROVA DE RECUPERAÇÃO
Curso Profissional de Electrónica, Automação e Computadores
Disciplina: Automação e Computadores
Módulo: 1 – Electrónica Aplicada
Duração: 60 minutos Tipo de prova: Teórico
Objectivos:
1. Diagrama de blocos de uma fonte de alimentação linear. 2. Rectificação de onda completa e de meia onda. 3. Filtragem. 4. Regulação de tensão. 5. Projecto de uma fonte de alimentação linear
Material necessário:
Esferográfica azul ou preta, régua e máquina de calcular não programável
Santa Maria de Lamas, 7 de abril de 2015
O Professor
Vitor Folgado
Matriz – Módulo B1 | Abril de 2015
1
REPÚBLICA PORTUGUESA
Estrutura:
A Prova é composta por dois grupos.
O Grupo I tem cinco questões de escolha múltipla e vale 50 pontos.
O Grupo II tem cinco questões de cálculo e de desenvolvimento e vale 150 pontos.
Conteúdos Objetivos
Resolução de problemas envolvendo
triângulos retângulos
Razões trigonométricas de um ângulo agudo;
A calculadora gráfica e as razões trigonométricas;
Resolução de problemas usando razões trigonométricas.
Generalização da noção de ângulo e arco.
Razões trigonométricas generalizadas
O radiano;
Representação de um ângulo orientado;
Generalização da noção de ângulo;
Valores exatos das razões trigonométricas de 30º, 45º e
60º;
Generalização das razões trigonométricas;
Razões trigonométricas de 0º, 90º, 180º e 270º.
Funções trigonométricas. Equações
trigonométricas
Funções trigonométricas como funções reais de variável
real;
Domínio, contradomínio, extremos e zeros das funções
trigonométricas;
Resolução de equações do tipo sen x a , cos x a e
tg x a .
Funções racionais Função racional;
Conceito intuitivo de limite;
Assíntotas verticais e horizontais do gráfico de uma
função racional;
Resolução de problemas usando funções racionais.
Material:
Caneta, lápis, borracha, material de desenho e máquina de calcular.
A avaliação final do módulo resultará do cálculo: 60% da prova oral + 40% da prova escrita.
Matriz da Prova de Matemática do Módulo B1
Época de abril
Dia 23 de abril de 2015 das 9:10 às 11:15 na sala 95 do bloco IV
2014 / 2015
Colégio Liceal de Santa Maria de Lamas
MATRIZ DA PROVA DE RECUPERAÇÃO
Curso Profissional de Instalações Elétricas
Disciplina: Eletricidade e Eletrónica
Módulo: 2 – Análise de Circuitos em Corrente Contínua
Duração: 60 minutos
Tipo de prova: Teórico
Objectivos:
1) Distinguir ligações em série de ligações em paralelo.
2) Analisar um circuito recorrendo à lei de Ohm generalizada, fazendo os cálculos necessários
para determinar as grandezas elétricas essenciais.
3) Enunciar as leis de Kirchhoff e determinar tensões e correntes num circuito utilizando estas
leis.
4) Analisar as medidas efetuadas num circuito, no sentido de detetar algum tipo de anomalia.
5) Dimensionar um divisor de tensão.
6) Enunciar e aplicar o teorema de sobreposição.
Material necessário:
Esferográfica azul ou preta, folha de teste, máquina de calcular.
Observação:
A data e o local da Prova serão posteriormente comunicados por edital.
Santa Maria de Lamas, 7 de abril de 2015
O Professor responsável
Colégio Liceal de Santa Maria de Lamas
MATRIZ DA PROVA DE RECUPERAÇÃO
Curso Profissional de Electrónica, Automação e Computadores
Disciplina: Electricidade e Electrónica Módulo: 4 – Corrente Alternada Monofásica
Duração: 60 minutos Tipo de prova: Teórico
Objectivos:
1. Definir os conceitos de corrente alternada, período, frequência e fase.
2. Identificar os diferentes tipos de formas de onda.
3. Analisar circuitos com diagramas vectoriais para cargas resistivas capacitivas e indutivas.
4. Analisar circuitos RL e RC série e paralelo, atendendo ao factor de potência, energias activa e reactiva.
5. Analisar circuitos RLC série e paralelo, atendendo ao factor de potência, energias activa e reactiva.
6. Determinar as potências num circuito.
7. Conhecer as principais grandezas do sistema trifásico de tensões.
8. Conhecer os sistemas de tensões simples e compostos.
Material necessário:
Esferográfica azul ou preta e máquina de calcular não programável.
Santa Maria de Lamas, 7 de abril de 2015
O Professor
__________________________
Matriz da Prova de Matemática Módulo A9 Funções de Crescimento
Abril de 2015
Caracterização da prova Os itens podem ter como suporte textos, tabelas de dados, gráficos ou figuras. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos temas do Módulo ou à sequência dos seus conteúdos. Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do Módulo. A prova é cotada para 200 pontos.
Os conteúdos a avaliar na prova e os respetivos objetivos apresentam-se no Quadro 1.
Quadro 1 — Conteúdos e objetivos
Conteúdos Objetivos
Função exponencial de base maior que 1.
− Propriedades analíticas e gráficas.
− Regras operatórias das funções exponenciais.
Função logarítmica de base maior que 1.
− Logaritmo de um número real positivo.
− Regras operatórias dos logaritmos.
Função logística.
− Propriedades da função logística.
Resolução de equações e inequações no contexto
de resolução de problemas.
Aplicar propriedades analíticas e gráficas das funções exponenciais.
Identificar e aplicar as regras operatórias das funções exponenciais.
Aplicar a definição de logaritmo de um número real positivo.
Aplicar propriedades das funções logarítmicas.
Identificar e aplicar as regras operatórias dos logaritmos.
Aplicar propriedades da função logística.
Resolver equações e inequações.
A valorização dos temas do Módulo na prova apresenta-se no Quadro 2.
Quadro 2 — Valorização dos temas
Temas Cotação (em pontos)
Função exponencial de base maior que 1 10 a 80
Função logarítmica de base maior que 1 10 a 80
Função logística 10 a 60
Resolução de equações e inequações 30 a 110
A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 3.
Quadro 3 — Tipologia, número de itens e cotação
Tipologia de itens Número de itens
Cotação por item (em pontos)
Itens de selecção (escolha múltipla) 5 a 8 10
Itens de construção (resposta restrita ou resposta extensa) 5 a 8 10 a 25
A resposta aos itens de construção pode envolver, por exemplo, a apresentação de uma expressão, de uma justificação, de cálculos, de representações gráficas ou de um raciocínio demonstrativo, bem como a produção de um texto (composição) ou a resolução de problemas, com eventual recurso às potencialidades gráficas da calculadora.
Material O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. O uso de lápis só é permitido nas construções que envolvam a utilização de material de desenho, devendo o resultado ser passado a tinta. O aluno deve ser portador de material de desenho e de medição (lápis, borracha, régua graduada), assim como de uma calculadora
gráfica. A lista das calculadoras permitidas é fornecida pela Direção Geral de Educação. Não é permitido o uso de corretor.
Duração A prova tem a duração de 90 minutos.
Matriz da Prova de Recuperação do módulo 2 - Bases de Dados - Access Tecnologias da Informação e da Comunicação COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
ABRIL 2015 |1
Prova de Exame de Recuperação do módulo 2 – Sistemas de Gestão de Bases de Dados - Access de:
Tecnologias da Informação e da Comunicação
Abril| 2015
10.º Ano de Escolaridade
1. Introdução
O presente documento visa divulgar as características da prova de exame de Recuperação do módulo 2 – Criação de
Bases de Dados - Access da disciplina de Tecnologias da Informação e da Comunicação, a realizar em abril de 2015. Esta prova
consiste na realização de um trabalho prático a ser entregue na data definida no último ponto.
O trabalho a que esta informação se refere incide nas aprendizagens e nas competências incluídas no Programa de
Tecnologias da Informação e da Comunicação.
Este documento dá a conhecer, aos diversos intervenientes no processo de exames, as aprendizagens e as
competências que são objeto de avaliação, as características e a estrutura da prova, o material a utilizar e a duração da mesma,
sendo ainda apresentados os critérios gerais de classificação da prova.
2. Objeto de avaliação
O trabalho tem por referência o Programa de Tecnologias da Informação e da Comunicação, nomeadamente, os
objetivos gerais passíveis de avaliação numa prova de duração limitada, a saber:
• Utilizar as bases de dados em vários contextos;
• Criação de bases de dados;
O trabalho avalia as competências que decorrem quer do objetivo geral acima referido, quer dos objetivos de
aprendizagem expressos em cada uma das unidades letivas, e o domínio dos conteúdos a elas associados, conforme a seguir se
especifica.
Matriz da Prova de Recuperação do módulo 2 - Bases de Dados - Access Tecnologias da Informação e da Comunicação COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
ABRIL 2015 |2
A) Competências
Criação de Bases de Dados:
• - Conhecer o conceito de base de dados
• - Conhecer o conceito de sistema de gestão de base de dados relacional
• - Identificar elementos em que assenta a construção das bases de dados
• - Identificar algumas situações práticas de utilização de bases de dados relacionais
• - Enumerar os diferentes modelos de base de dados
• - Definir o conceito de base de dados relacional
• - Explicar o modelo relacional de base de dados
• - Enumerar as principais características e potencialidades do programa de gestão de base de dados em estudo
• - Descrever os componentes da janela do programa
• - Identificar os elementos de uma base de dados
• - Reconhecer as opções do sistema de menus e utilizar adequadamente as barras de ferramentas
• - Abrir uma base de dados já existente
• - Reconhecer as opções de criação de uma base de dados
• - Criar uma base de dados nova usando o assistente de base de dados
• - Conhecer os procedimentos de construção e utilização de tabelas relacionais
• - Definir a estrutura de campos da tabela
• - Reconhecer a importância da definição de uma chave primária
• - Definir a estrutura de relações entre tabelas
• - Reconhecer as técnicas de impressão de uma Tabela
• - Explicar o conceito de consulta
• - Identificar a importância e necessidade da criteriosa utilização de filtros e critérios
• - Conhecer e aplicar os procedimentos de construção e utilização de consultas
• - Criar uma nova consulta de seleção
• - Efetuar operações estatísticas nas consultas
• - Conhecer o conceito de formulário
• - Utilizar os procedimentos de criação e utilização de formulários
• - Introduzir um novo registo num formulário
• - Introduzir dados num campo
• - Conhecer o conceito de relatório
• - Dominar os procedimentos de construção e utilização de relatórios
• - Indicar como se cria um novo relatório utilizando o assistente
B) Conteúdos
Criação de Bases de Dados: * Conceitos básicos
- Conceito de base de dados - Sistema gestor de base de dados (SGBD) − Exemplos de SGBD - Noções de campo, registo, dados, tabela, relação e associação
* Principais utilizações de uma base de dados * Programa de gestão de base de dados
- O ambiente de trabalho - Elementos de uma base de dados:
- Tabelas - Consultas - Formulários - Relatórios
- O sistema de menus - Barras de ferramentas
* Abertura de uma base de dados * Criação de uma base de dados
Matriz da Prova de Recuperação do módulo 2 - Bases de Dados - Access Tecnologias da Informação e da Comunicação COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
ABRIL 2015 |3
- Criação de uma base de dados usando o assistente de base de dados * Tabelas
- Criação de tabelas usando o assistente de tabelas - Introdução, modificação e eliminação de dados numa tabela - Propriedades dos campos numa tabela - Definição de uma chave primária - Alteração da estrutura de uma tabela - Consulta de dados numa tabela - Relacionamento entre tabelas - Impressão de uma Tabela
* Consultas - Criação de uma Consulta - Determinação dos campos para a
Consulta - Inserção, movimentação e eliminação de um campo - Introdução de critérios - Ordenação de registos de tabelas - Adição e eliminação de tabelas ou consultas - Gravação de uma consulta - Elaboração de cálculos nas consultas - Cálculo de totais para grupo de registos
* Formulários - Criação de um formulário utilizando o assistente de formulários - Ferramentas disponíveis - Colocação de campos em formulários - Selecção, eliminação e movimentação de objectos num formulário - Gravação de um formulário
* Relatórios - Criação de um relatório utilizando o assistente de relatórios - Formatação de um Relatório - Gravação, impressão e fecho de um relatório - Visualização das propriedades de um relatório
3. Caracterização do trabalho prático
Quadro 1 – Valorização e tipologia dos conteúdos do trabalho Temas/Unidades Lectivas Requisitos mínimos Pontuação
Criação de tabelas com respetivos campos.
Mínimo 4 tabelas
45 pontos
Atribuição do tipo de dados e propriedades aos campos, legendas, máscaras de introdução e caixas de combinação
Todos os necessários
30 pontos
Criação de chaves primárias e estrangeiras
Todos os necessários
20 pontos
Criação de relações entre tabelas de modo a impor integridade referencial, propagar atualização dos campos relacionados e propagar eliminação dos registos relacionados.
Todos os necessários
20 pontos
Inserir registos nas tabelas
Todos os necessários
10 pontos
Criação de Consultas
2 consultas de seleção 2 consultas com critérios
2 consultas com parâmetros 2 consultas com cálculos
40 pontos
Criação de Formulários
Formulários de acesso a todas as tabelas
Formulários de acesso a 2 consultas
25 pontos
Criação de Relatórios
4 relatórios
10 pontos
TOTAL 200 pontos
Matriz da Prova de Recuperação do módulo 2 - Bases de Dados - Access Tecnologias da Informação e da Comunicação COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
ABRIL 2015 |4
4. Critérios gerais de classificação da prova
As classificações a atribuir resultam da aplicação dos critérios de classificação relativos a cada tipologia dos conteúdos do trabalho referidos no ponto anterior.
5. Material a utilizar e material não autorizado
Softwares: Microsoft Access
6. Data de entrega da prova
O trabalho terá que ser entregue, em pen, ao professor José Carlos Guimarães, das 08:00 às 10:25 do dia 21 de abril, na sala 123 do bloco V, ou, em alternativa, enviando para o e-mail [email protected], até às 15:20 do dia 20 de abril. No caso de enviar por e-mail o professor deverá confirmar a receção. Qualquer dúvida pode ser colocada para [email protected].
COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
PROVA DE RECUPERAÇÃO ABRIL/2015| 1
Matriz da Prova de Recuperação do módulo 3 – Criação de Páginas Web Tecnologias da Informação e da Comunicação
Prova de Exame de Recuperação do módulo 3 – Criação de Páginas Web de:
Tecnologias da Informação e da Comunicação
Prova de recuperação| 2014/2015
10.º Ano de Escolaridade
1. Introdução
O presente documento visa divulgar as características da prova de exame de Recuperação do módulo 3 – Criação de
Páginas Web da disciplina de Tecnologias da Informação e da Comunicação, a realizar em abril de 2015. Esta prova consiste
na realização de um trabalho prático a ser entregue na data definida no último ponto.
O trabalho a que esta informação se refere incide nas aprendizagens e nas competências incluídas no Programa de
Tecnologias da Informação e da Comunicação.
Este documento dá a conhecer, aos diversos intervenientes no processo de exames, as aprendizagens e as
competências que são objecto de avaliação, as características e a estrutura da prova, o material a utilizar e a duração da mesma,
sendo ainda apresentados os critérios gerais de classificação da prova.
2. Objecto de avaliação
O trabalho tem por referência o Programa de Tecnologias da Informação e da Comunicação, nomeadamente, os
objectivos gerais passíveis de avaliação numa prova de duração limitada, a saber:
Criar e publicar páginas na Web, utilizando editores e programas de animação gráfica;
Criar e manter um Web site pessoal.
O trabalho avalia as competências que decorrem quer dos objectivos gerais acima referidos, quer dos objectivos de
aprendizagem expressos em cada uma das unidades lectivas, e o domínio dos conteúdos a elas associados, conforme a seguir se
especifica.
A) Competências
Identificar as técnicas de implantação de páginas na Web
Identificar linguagens de programação
Enumerar editores de páginas Web
Enumerar editores de imagens e efeitos especiais
Enumerar editores e programas de animação gráfica de páginas Web
Enumerar ferramentas e utilitários de páginas Web
Explicar os conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma página Web
COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
PROVA DE RECUPERAÇÃO ABRIL/2015| 2
Matriz da Prova de Recuperação do módulo 3 – Criação de Páginas Web Tecnologias da Informação e da Comunicação
Definir documentos HTML
Definir o conceito de hipertexto
Descrever as principais características do programa
Identificar os componentes da área de trabalho
Utilizar o painel de objectos
Reconhecer a importância do planeamento na construção de um Web site
Criar, abrir e guardar documentos HTML
Utilizar adequadamente as ferramentas de desenho
Manipular texto e objectos nas páginas
Modificar a fonte, tamanho, cor e alinhamentos
Inserir e manipular imagens
Descrever as potencialidades multimédia do programa
Adicionar Hiperligações
B) Conteúdos
1. Criação de páginas Web
a. Conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma página Web
b. Conceitos de HTML e Hipertexto
c. Apresentação do programa
d. O ambiente de trabalho do Dreamweaver e seus componentes
e. Os painéis de objectos
f. Propriedades dos objectos
2. Planeamento e criação de um Web site
a. Planeamento de um Web site
b. Criação e gestão de um Web site
3. Criação de documentos HTML
a. Criação, abertura e guarda de documentos HTML
b. Definição das propriedades
c. Desenho de páginas
d. Inserção e formatação de texto
e. Inserção de texto e objectos
f. Definição da fonte, tamanho, cor e alinhamentos
g. Inserção de imagens
h. Inserção de objectos multimédia
i. Importação de conteúdos do Flash
j. Inserção de um filme Shockwave numa página Web
k. Adição de som
l. Inserção de controlos ActiveX
4. Hiperligações
a. Criação e edição de links
3. Caracterização da prova O trabalho consiste na criação de um site com as seguintes características:
O tema/assunto do site será um qualquer conteúdo dado no curso profissional frequentado pelo aluno;
Mínimo de 5 (cinco) páginas web;
Navegação em e para todas as páginas;
Deve incluir texto, imagem e vídeo;
4. Critérios gerais de classificação As classificações a atribuir são expressas em números inteiros e resultam da aplicação dos seguintes critérios de classificação:
COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
PROVA DE RECUPERAÇÃO ABRIL/2015| 3
Matriz da Prova de Recuperação do módulo 3 – Criação de Páginas Web Tecnologias da Informação e da Comunicação
Layout e estrutura das páginas: 60 pontos
Storyboard e navegabilidade: 60 pontos
Design gráfico: 30 pontos
Inclusão e qualidade de texto, imagem e vídeo: 50 pontos
Total: 200 pontos.
Nota: Por cada página a menos das exigidas serão descontados 20 pontos.
5. Material a utilizar e material não autorizado Softwares: Adobe Dreamweaver, Photoshop. Não é autorizada a utilização de templates.
6. Entrega da prova
O trabalho terá que ser entregue, em pen, ao professor José Carlos Guimarães, das 08:00 às 10:25 do dia 21 de abril, na sala 123 do bloco V, ou, em alternativa, enviando para o e-mail [email protected], até às 15:20 do dia 20 de abril. No caso de enviar por e-mail o professor deverá confirmar a receção. Qualquer dúvida pode ser colocada para [email protected].