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Objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluación

Indicadores

-Diferencian el arte abstracto y el figurativo

-Describen colores, texturas, formas,

situaciones, paisajes y objetos en obras de

arte

Objetivo n°4 :

Observar y comunicar oralmente sus

primeras impresiones de lo que sienten y

piensan de obras de arte por variados

medios. (Observar anualmente al menos 10

obras de arte local o chileno, 10

latinoamericanas y 10 de arte universal)

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Calendarización

3

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

5 6 7 8 9

Semana1 clase 1

12 13 14 15 16

Semana2 Clase 2

19 20 21 22 23

Semana3 Clase 3

26 27 28 29 30

Semana 4 SEMANA DE EVALUACIÓN

1.Clase (5 al 9 de octubre) Objetivo: Conocer el arte Abstracto

Observa el siguiente video acerca del arte figurativo y abstracto, hazle

clic al botón de play al lado del televisor.

Nombre del vídeo : Figurativo y abstracto | Clases de artes para niños |

Capicúa

https://www.youtube.com/watch?v=xa7PoZRYRng

https://www.youtube.com/watch?v=xa7PoZRYRnghttps://www.youtube.com/watch?v=xa7PoZRYRng

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Responde en tu cuaderno de artes las siguientes preguntas, acerca del vídeo visto.

El arte abstracto ﹡ Corriente artística que representa cosas que no son parte

de la realidad, dejando atrás lo concreto.

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¡Juguemos con lo abstracto !

﹡ Elige una de las dos actividades que vienen a continuación

﹡ ( Si quieres hacer ambas, no hay problema ¡Realízalas!

Actividad n°1 e instrucciones “Las Flores de Kandinsky”

﹡ Materiales ﹡ Hoja de block ﹡ Pinceles ﹡ Témperas ﹡ Vaso ﹡ Agua

Hay un ejemplo en la siguiente diapositiva

﹡ Doblar la hoja de block (deben quedar 8 rectángulos).

﹡ Seleccionar colores a utilizar.

﹡ Pintar círculos concéntricos de diferentes colores.

﹡ Pon música y pinta lo que escuchas. 9

Hay un ejemplo en la

siguiente diapositiva

10

Así debiese quedar

Actividad n°2 e instrucciones “Arte con garabatos”

﹡ Materiales ﹡ Hoja de block ﹡ Marcador negro ﹡ Témperas ﹡ Pinceles ﹡ Vaso ﹡ Agua ﹡ La témpera puede

reemplazarse por lápices de cera o de palito.

﹡ Con el marcador realiza diferentes garabatos en la hoja de block

﹡ Pinta los espacios con tempera o lápices de cera.

﹡ Puedes formar los que tú desees.

11

12

Así debiese

quedar

2.Clase (12 al 16 de octubre) Objetivo:Observar obras de reconocidos artistas de

esta corriente.

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Vasili Kandinsky- Primera acuarela abstracta, 1910

15

Piet Mondrian- Composición en rojo amarillo y azul

16

Sonia Delaunay - ritmo color

17

Joan Miró- Amanecer- 1968

18

Vasili Kandinsky -Cuadrados con anillos concéntricos

Actividad ﹡ Responde las siguientes preguntas ﹡ ¿Qué obra te gustó más? ﹡ ¿Por qué te gustó? ﹡ ¿Qué elementos están presentes en ella?

(colores cálidos, fríos, primarios, secundarios, tipo de línea)

Si hay alguna obra que te gustó mucho

¡Te invito a seguir buscando material sobre el artista!

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3. Clase (19 al 23 de octubre) Objetivo: Comprender qué es una escultura

¿Qué es una escultura?

Escultura ﹡ La escultura es una disciplina artística que consiste en

la creación de figuras a partir de acciones como esculpir o tallar distintos materiales. Ejemplo: Esculturas de Sinan Buyukbas- Estilo Kandinsky

﹡

﹡ Escultura de Joan Miró- Caricia de un pájaro.

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Misión ﹡ Como vimos esculturas con figuras 3d ( Kandinsky y

Joan Miró) ﹡ Diseña tu escultura de figuras 3d( Conos, cilindros, cubos,

paralelepípedos) ﹡ Escoge los materiales y herramientas( puedes utilizar,

cajas de remedios o cereales, pelotas, objetos que sean 3d para su creación o incluso plastilina dándole forma de cuerpos geométricos).

﹡ Busca un sitio adecuado ﹡ ¡Manos a la obra! Revisar siguiente Diapositiva

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Evaluación final ﹡ La evaluación final de la bitácora es la

realización de la escultura(actividad ligada con Tecnología)

﹡ Dispones desde el 19 al 23 de octubre para realizarla y del 26 al 30 de octubre para enviar la escultura.

﹡ ( Se avisará si es través de formulario o mail)

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﹡ Nombre de la escultura. ﹡ Diseño(dibujar mi escultura). ﹡ Utilización de materiales. ﹡ Organizar los pasos. ﹡ Terminaciones de la escultura. ﹡ Limpieza y presentación del trabajo.

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¡ ! Felicidades por llegar al final de

la Bitácora número 4.

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