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Caminamos hacia la Luz
Cartilla para el Profesor
Fichas de trabajo para 5° Básico
OBJETIVO GENERAL
Descubrir que Dios entra en la historia de la
Humanidad, para formar alianza
UNIDAD PROGRAMATICA N° 1
La Biblia, el Libro Santo de Israel
OBJETIVO GENERAL
Tomo conciencia que la Biblia es un conjunto de libros,
donde se expresan los acontecimientos vividos por el
pueblo de Israel, que marcan su identidad de pueblo elegido
por Dios.
OBJETIVO ESPECIFICO FICHAS
1. Defino qué es y cómo se formó la Biblia. Bienvenidos. Visitamos la biblioteca.
Armo mi propia «Biblioteca».
Conozco el Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento.
2. Explico la importancia que tiene la Crucigrama de nombres bíblicos.
Biblia para mí y para el pueblo de Israel. Veamos lo que sabemos de la Biblia
Veamos lo que sabemos de la Biblia
3. Distingo y ubico el Antiguo y Nuevo Testamento. Conozcamos la división de la Biblia.
El Antiguo Testamento.
El Nuevo Testamento.
La Biblia y los estilos en los que está
escrito.
Aprendiendo a buscar citas en la
Biblia.
Desafíos bíblicos.
Jugando a ser profesores.
- Repasamos Jugando (Ficha del profesor)
- Video.
- Qumrám (optativo)
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Cartilla para el Profesor
Fichas de trabajo para 5° Básico
FICHA 1
BIENVENIDOS Esta Ficha presenta a CIRITO, el personaje que acompañará a los
alumnos en el transcurso de todo el quinto año básico. Junto con
presentar a CIRITO, se da a conocer el objetvo general del curso y
se da la bienvenida a un nuevo ciclo: el segundo ciclo básico.
FICHA 2 VISITAMOS LA BIBLIOTECA.
Con la finalidad de relacionar la idea de Biblia a "un conjunto de
libros", se le propone a los alumnos visitar la Biblioteca del
colegio. Al igual que la Biblia, la Biblioteca ordena sus libros
según algunos criterios. En la mayoría de los casos, 5° básico es el
primer curso en el que los alumnos conocen y utilizan la Biblioteca
del colegio. por lo que su visita resulta altamente positiva y
práctica para entender lo que es la Biblia.
FICHA 3
ARMO MI PROPIA BIBLIOTECA Esta ficha permite a los alumnos tener un acercamiento lúdico a los
libros de la Biblia. Mediante el material que ellos confeccionan,
pueden conocer y familiarizarse con los libros bíblicos. Este
material da una amplia posibilidad para realizar todo tipo de
actividades. La idea es que los alumnos interactúen lo más posible
con él. Es ocasión propicia para que memoricen los nombres de los
libros bíblicos más importantes (evangelios, pentateuco, cartas,
etc.), como así también el contenido de los libros más
significativos. Será responsabilidad del profesor proponer otras
actividades, anexas al material creado.
FICHA 4
CONOZCO EL ANTIGUO TESTAMENTO y
EL NUEVO TESTAMENTO En esta ficha, CIRITO presenta a los alumnos lo que es y lo que
contienen el Antiguo y Nuevo Testamento.
Es una ficha de contenido que puede ser trabajado en forma
personal, a modo de estudio dirigido o de análisis y estudio por
grupos. Es la ocasión para que el profesor asegure un dominio
mínimo de contenidos acerca de los libros sagrados.
FICHA 5
CRUCIGRAMA DE NOMBRES DE LIBROS BIBLICOS Con el deseo de seguir reforzando el conocimiento del nombre de
los libros bíblicos, se les propone a los alumnos que realicen dos
actividades de carácter lúdico (crucigrama y sopa de letras). A su
vez, la ficha propone que los propios alumnos inventen sus
crucigramas utilizando los nombres de los libros bíblicos. Es
importante recoger y evaluar la propia creación.
FICHA 6
VEAMOS LO QUE SABEMOS DE LA BIBLIA Es importante que el alumno maneje una información muy básica y
elemental acerca de la Biblia. En esta ficha se busca entrar en
contacto con lo que ellos conocen anteriormente. Es propicia para
conocer el nivel de conocimientos que han adquirido en las primeras
clases. Puede trabajarse, además, a modo de investigación o de
consulta y/o diálogo con los propios padres.
FICHA6.A.
VEAMOS LO QUE SABEMOS DE LA BIBLIA.
(PAUTA DE CORRECCION)
Esta ficha entrega algunas respuestas a las interrogantes de la ficha
anterior. Además, es momento para dar a los alumnos otro tipo de
información que maneje el profesor y que crea necesario dar a
conocer.
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FICHA 7 CONOZCAMOS LA DIVISION DE LA BIBLIA
Esta ficha tiene dos objetivos. Conocer que la Biblia está dividida
en dos grandes libros y, además como toda la primera unidad,
busca que el alumno comience a manejar y utilizar bien la Biblia.
Por lo siguiente, la actividad propuesta en esta ficha requiere del
alumno una primera interacción real con este libro.
FICHA 8 EL ANTIGUO TESTAMENTO
Una vez que se ha utilizado la Biblia, se invita al alumno a que se
detenga en cada una de las partes que conforman la Sagrada
Escritura. En esta ficha será el Antiguo Testamento. Contiene
información básica. Propone una completación de frases a modo de
ejercitación. Se sugiere investigar el modo que se conforma esta
primera parte del Libro Sagrado.
FICHA 9 EL NUEVO TESTAMENTO
Esta ficha tiene el mismo objetivo y estructura de la ficha anterior.
Al ser simple, ésta ofrece posibilidad de investigar acerca de otros
aspectos del Nuevo Testamento (origen, escritores, períodos).
FICHA 10 LA BIBLIA Y LOS ESTILOS EN LOS QUE ESTA ESCRITA
Para entender mejor el contenido y significado de la Sagrada
Escritura es necesario conocer que está escrita en diversos estilos
literarios. Sin esa clarificación, resulta más difícil comprender el
sentido.
de la palabra de Dios. En esta ficha, a partir de un ejercicio
futurista, los alumnos descubrirán que cada época y cultura han
tenido su propio modo de expresar sus ideas y formas de
relacionarse con Dios.
FICHA 11 APRENDIENDO A BUSCAR CITAS EN LA
BIBLIA .
Esta ficha presenta distintos modos que la Iglesia ha propuesto
para leer, citar y abreviar, el nombre, los capítulos y versículos
de la Biblia. Es importante ejercitar bastante los contenidos
presentados por esta ficha. Será recurrente en su manejo
correcto de la Biblia. Se presta para realizar muchos ejercicios
de síntesis de todos los contenidos vistos a la fecha.
FICHA 12 DESAFIOS BIBLICOS
Esta ficha propone una serie de ejercicios en los que el alumno
puede poner a prueba el dominio de los contenidos presentes en
la Ficha N° 11. Se le pide abreviar nombres, citar pasajes
bíblicos, buscar lecturas, entre otros.
FICHA 13 JUGANDO A SER PROFESORES
En el contexto de la autoevaluación, se invita a los alumnos a
confeccionar "pruebas", para que conozcan, jugando, el nivel de
conocimiento adquirido al finalizar la primera unidad. Aun
cuando los resultados podrían significar una calificación,
también podría ser una toma de conciencia personal del nivel de
conocimiento.
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COMPLETO MI BIBLIOTECA
Este material complementario nos presenta una breve Explicación
del contenido de los 73 libros que componen la Biblia. Es de gran
importancia que este documento sea manipulado, conocido y
trabajado por los alumnos. Se sugiere que cada alumno maneje una
copia de todo este set, para que así sea recortado y puesto al interior de cada cajita que compone su "Biblioteca"
FICHA «REPASAMOS JUGANDO»
Esta ficha ofrece al profesor una serie de juegos a ser realizados al
interior de la sala de clases, para aplicar los conocimientos adquiridos
a lo largo de toda la primera unidad. Se caracteriza por ser muy
dinámica y participativa.
FICHA DE CORRECCION DE LA FICHA 5
PARA EL PROFESOR
La siguiente ficha entrega al profesor la clave de respuestas del
crucigrama y sopa de letras. Con ellas, los alumnos comprueban
sus aciertos y errores en vistas a un mayor y mejor conocimiento de
los contenidos que comprende la Biblia.
FICHA «VIDEO QUMRAM» (OPTATIVO)
Incluir en la programación (aun, cuando sea optati va) un video de
los descubrimientos de Qurnrám; es para que los alumnos
conozcan uno de los grandes descubrimientos del siglo XX. Esto
permitirá tomar conciencia de la veracidad de los libros bíblicos,
como así también el respeto y curiosidad que despiertan éstos a
toda la humanidad.
5 PAUTA DE CORRECCION PARA EL PROFESOR
G E N E S 1 S S O N A M O R J
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L U e A S e A
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Hoy quiero invitarte, junto a tu
profesor, a que visites un lugar
que quizás sea nuevo para ti;
La Biblioteca del Colegio.
Al visitar la Biblioteca, observa con detención los distintos objetos que la forman. Escribe todo aquello que te llame más la atención. Las siguientes preguntas te ayudarán a ordenar la información.
¿Cómo se organiza la Biblioteca? (describe el lugar)
2 ¿Cómo se ordenan los libros?
3 ¿Qué son los estantes?
4 ¿Qué es el fichero?
Al .finalizar la visita� agradece la amabilidad y el tiempo de las personas encargadas de la Biblioteca y todos juntos
vamos a la sala para la actividad que continúa. ¡MANOS A LA OBRA!
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Ahora te invito a que dibujes la
Biblioteca que acabas de visitar.
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Ahora quiero invitarte a que, en un trabajo de tríos, confeccionen su propia «biblioteca», ¡PERO ATENCIÓN! Esta biblioteca es muy especial. .. la llamaremos:
¡LA BIBLIATECA!
Para ello, el profesor te ha pedido en días anteriores los siguientes materiales:
a) 73 cajitas de fósforosb) Papel lustreC) Pegamentod) Tijerase) Lápices Scriptof) Cajas de zapato o cartón
En la actividad anteriorvisitamos la Biblioteca. Allí descubrimos que los libros que contiene son ordenados y clasificados para su mejor uso y mayor ordenamiento.
... Pasos que debes seguir para armar tu BIBLIATECA
1. Forren las 73 cajitas con papel lustre (46 de un color y 27 de otro color)
2. Luego, tomen sus Biblias y escriban en las 46 cajitas el nombre detodos los libros del ANTIGUO TESTAMENTO. En seguida tomen las 27restantes y anoten el nombre de todos los libros que conforman elNUEVO TESTAMENTO (el profesor les indicará dónde)
3. Una vez que hayan terminado los puntos 1 y 2, confeccionen el estante paraguardar sus libros (ocupen cajas de zapatos, de cartón o confeccionen conmadera sus estantes)
4. Finalmente, recorten el material anexo que les entregará el profesor pónganloen el interior del libro bíblico que corresponda.
¡MANOS A LA OBRA!
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Conozco el An iguo Testamento el
Nuevo Testam nto
Querido/a _____________ la Biblia
(anota aquí tu nombre)
es el libro sagrado más importante que existe. En él están
contenidas las palabras que Dios quiso comunicarle al mundo.
Dos partes forman la Biblia. Ahora te invito a conocerlas ...
Es una colección de libros antiguos, en los que se presenta la historia de Salvación de un pueblo: el pueblo de Israel.
Esta colección de libros religiosos fue escrita durante un período de más de 900 años e incluye:
(1) HISTORIAS de héroes y eventos
(2) CODICES Y LEYES
(3) ORACIONES
(4) LITERATURA Y REFLEXION
(5) POESIA
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LOS LIBROS DEL ANTIGUO TESTAMENTO SON -
Pentateuco Históricos
Josúé
Génesis Jueces
Éxodo 1 Samuel
Levítico 2 Samuel
Números 1 Reyes
Deuteronomio 2 Reyes 1 Crónicas 2 Crónicas
EL NUEVO
TESTAMENTO ES ...
Una colección de 27
Esdras Nehemías Rut Tobías Judit Ester 1 Macabeos 2 Macabeos
iY rué es el
Xueuo
'Jeslamenlo.?
LIBROS escritos en griego
coloquial en menos de
100 años después de Cristo
(51 a 105 D.C.), como MANUAL
MISIONERO. Proclama el
nacimiento, crecimiento y
enseñanzas de la Iglesia
Cristiana.
Profetas Otros Escritos
lsaías Jonás Jeremías Miqueas Job Lamentaciones Baruc Na hum Proverbios Salmos Ezequiel Habacuc Eclesiatés Cantar Daniel Sofonías Sabiduría Oseas Ageo Eclesiástico Joel Za carías Abdías Malaquías Carta de Jeremías
LOS LIBROS DEL NUEVO TESTAMENTO SON
Los actos de Los4 los apóstoles 12 epístolas (cartas)
Evangelios Pedro y Pablo de Pablo a las Iglesias Otras 8 cartas
y personas ROMANOS I CORINTIOS 11 CORINTIOS SANTIAGO GÁLATAS I PEDRO
MATEO HECHOS DE EFESIOS II PEDRO
MARCOS LOS APÓSTOLES COLOSENSES IJUAN
LUCAS I TESALONICENSES IIJUAN
JUAN 11 TESALONICENSES III JUAN I TIMOTEO JUDAS II TIMOTEO HEBREOS TITO FILEMÓN
Una "visión" Revelación
APOCALIPSIS
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A continuación encontrarás un crucigrama y una sopa de letras, en las que
encontrarás una serie de nombres bíblicos. ¡Te desafío a que los encuentres(
Conocerás do� tipo� de Crucigramas.
EL PRIMERO, EN MEDIO DE UNA SOPA DE LETRAS, TE PRESENTA EL NOMBRE DE VEINTE LIBROS BIBLICOS:
EL SEGUNDO PRESENTA LA PRIMERA LETRA DEL NOMBRE DE DIVERSOS
LIBROS BIBLICOS ...
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¡ DESCUBRELOS!
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TU PROFESOR DARA LAS CLAVES PARA
LA CORRECCION
Ahora inventa tu propio crucigrama o sopa de letras ... ¡COMPARTELO CON TU CURSO!
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Vea os lo que sab mos de la
Biblia
"Dios habló de muchas maneras, pero principalmente por su Hijo Jesucristo" (Hb 1,1)
Ahora te invito a responder, las siguientes preguntas, según lo que tú conozcas
¿Qué es la Biblia?
///¿Qué significa······ ....< la palabra Biblia?/)
. .
///¿Por qué son
········ ... libros sagrados?//
¿En qué idiomas fue escrita?
//¿Qué period� < cubren los hechos,/>
····· ... de la Biblia?./
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Veamos lo
sabemosd
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(PAUTA DE CORRECCION)
¿Qué es la Biblia?
¿Qué significa la palabra Biblia?
¿Por qué son libros sagrados?
¿En qué idiomas fue escrita?
¿Qué period� cubren los hechos
de la Biblia?
La Biblia es el libro sagrado que contiene la Palabra de Dios.
Es una colección de antiguas escrituras acerca de Dios.
La palabra "Biblia" viene del griego y significa LIBRO.
Los escritos de la Biblia son sagrados por haberse redactado bajo inspiración divina. El Espíritu Santo, respetando las cualidades de los escritores (hagiógrafos) los guió de tal manera que no pudieran equivocarse.
Fue escrita en tres idiomas diferentes: - Hebreo-Arameo-Griego
La Biblia cubre más de dos mil años.
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