• Objetivo do 1º Fórum

• Atividade desenvolvidas

Compartilhamento das informações

Propiciar:

espaço facilitador para a socialização, articulação e troca de experiências entre os chefes de

gabinetes parlamentares da CMBH;

OBJETIVO

Qual é a função de um chefe de gabinete?

• Coordenar o andamento interno e externo do gabinete• Representar o vereador em reuniões, eventos.• Cuidar do atendimento ao público. • Demandas: Ouvir / Encaminhar / Buscar soluções / Dar

retorno. • Fazer manutenção e expansão das bases. • Acompanhar a tramitação dos projetos. • Conhecer a administração interna da CMBH. • Conhecer a filosofia de trabalho do parlamentar .• Conhecer a equipe de trabalho .• Motivar, instruir e cobrar resultados.• Delegar funções .

FUNÇÃO DO CHEFE DE GABINETE

• Estruturar, coordenar atividades. • Ser facilitador nas soluções dos problemas. • Facilitar a comunicação com o grupo .• Definir prioridades e atividades .• Capacitar a assessoria .• Estimular a união do grupo .• Ser um líder antenado, agregador, imparcial, justo. • Ser harmônico, paciente. • Ser estimulador do atendimento de excelência .• Identificar dons e habilidades da equipe .• Ter sabedoria para perceber as diferenças .

FUNÇÃO DO CHEFE DE GABINETE

Gerente Novo profissionalde gabinete

• Papéis diversificados

• Facilitador de todos os processos organizacionais

• Confiança

• Cumplicidade

• Identificação com ideais e princípios

• Proximidade

Quais são os fatores dificultadores da função

gerencial?

1º) Alguns servidores não têm perfil para executar tarefas.

2º) Vereador tem pouco tempo para a equipe.

3º) Problemas de relacionamento entre pessoas da equipe.(Rivalidade)

4º) Falta de clareza de alguns servidores quanto ao seu papel e quanto

aos resultados esperados do seu trabalho.

5º) Excesso de funcionários/Espaço físico pequeno e mal distribuido/

baixa qualidade de trabalho.

• Baixo comprometimento.

• Assessoria externa dispersa.

• Falta de clareza por parte dos membros da equipe quanto à missão

• e objetivos do mandato.

• Falta de conhecimento por parte dos servidores das diversas

• atividades do mandato.

• Falta de melhor definição das atividades dos assessores.

• Falta de treinamento para os assessores.

DIFICULTADORES DE DESEMPENHO NA FUNÇÃODE CHEFE DE GABINETE

1º) Alguns servidores não têm perfil para executar as tarefas.

2º) Vereador tem pouco tempo para a equipe.

3º) Problemas de relacionamento entre pessoas da equipe. (Rivalidade)

4º) Falta de clareza de alguns servidores quanto ao seu papel e quanto aos resultados esperados do seu trabalho.

Os quatro maiores dificultadores dodesempenho na função do chefe de gabinete

2009

Propiciar:

• espaço facilitador para a socialização, articulação e troca de experiências entre os chefes

de gabinetes parlamentares da CMBH;

OBJETIVOS

• reflexão e debate sobre fatores dificultadoresdo gerenciamento do gabinete parlamentar.

Teremos quatro grupos, ocupando quatro mesas.

Cada mesa recebe um número, correspondente a um fator a ser discutido.

São 3 etapas de discussão, de 10m. Para a 1ª o grupo vai ser sorteado.

Cada grupo vai eleger um coordenador, que será responsável por:

conduzir os trabalhos na mesa, manter o foco da discussão, controlar o tempo e registrar as informações.

METODOLOGIA DA ATIVIDADE

Ao final de cada etapa o coordenador permanece na mesa e o restante do grupo escolhe outra mesa, para discutir outro fator.

Após as três etapas, o coordenador terá 5m para condensar as idéias no flip- chart.

Ao final, cada coordenador tem mais 5m para apresentar a produção da sua mesa.

O tempo de debate de cada tema será de no máximo 15m.

Dois meses mais tarde, o seu professor de Estatística veio à sua porta com um manuscrito que ele queria que o jovem assinasse. O manuscrito girava em torno dos dois problemas que ele havia copiado e entregue semanas antes.

O professor, como se descobriu, havia simplesmente escrito aqueles problemas na lousa como exemplos de problemas matemáticos insolúveis.

Um dia, um estudante universitário entrou correndo em sua aula de Estatística na Universidade da Califórnia, em Berkeley, sem fôlego e muito atrasado.

Na verdade, a aula estava quase no fim. Havia dois problemas escritos na lousa que ele pensou serem a tarefa do dia. Ele os copiou e, trabalhando durante horas no fim-de-semana, finalmente concluiu e entregou seu dever de casa.

O estudante era George B. Danzig, conhecido hoje como “o pai da programação linear”.

Por não ter ouvido a palavra impossível, a mente do estudante – livre para explorar e questionar – descobriu o possível.

Vídeo:

“Os patins”

AVALIAÇÃO DE REAÇÃO