Objetivo Distinguiraacute diferentesconcepciones del desarrollo humanodesde diferentes puntos de vista deacuerdo a la disciplina que lo estudiaantropologiacutea filosofiacutea sociologiacuteatecnologiacutea ciencia psicologiacutea religioacutenmedicina

Desarrollo fiacutesico Desarrollo

cognitivo

Desarrollo

emocional

Desarrollo social

bullBases geneacuteticas

del desarrollo

bullCrecimiento

fiacutesico

bullDesarrollo

motor y sentidos

bullSalud nutricioacuten

funcionamiento

sexual

bullProcesos

intelectuales

bullAprendizaje

bullRecuerdo

bullJuicios

bullSolucioacuten de

problemas

bullApego

bullConfianza

bullSeguridad

bullAfectos

bullViacutenculos

bullTemperamento

bullAutoconcepto

bullAlteraciones

bullSocializacioacuten

bullDesarrollo

moral

bullRelaciones pares

y familia

bullProcesos

familiares

bullVocacioacuten

Lenguaje

En su desempentildeo cliacutenico aliviaba a sus

pacientes hablando libremente sobre

su nintildeez

Asiacute concluyoacute que los nintildeos eran seres

sexuales y que cada uno en su

adultez expresaba la forma en que

se les habiacutea permitido manifestar sus

impulsos

bull Conceptos clave

ndash Yo ello superyoacute

ndash Mecanismos de defensa

ndash Libido (deseo sexual)

ndash Satisfaccioacuten

ndash Fijaciones

Complejo

Desarrollo fiacutesico Desarrollo

cognitivo

Desarrollo

emocional

Desarrollo social

bullBases geneacuteticas

del desarrollo

bullCrecimiento

fiacutesico

bullDesarrollo

motor y sentidos

bullSalud nutricioacuten

funcionamiento

sexual

bullProcesos

intelectuales

bullAprendizaje

bullRecuerdo

bullJuicios

bullSolucioacuten de

problemas

bullApego

bullConfianza

bullSeguridad

bullAfectos

bullViacutenculos

bullTemperamento

bullAutoconcepto

bullAlteraciones

bullSocializacioacuten

bullDesarrollo

moral

bullRelaciones pares

y familia

bullProcesos

familiares

bullVocacioacuten

Lenguaje

En su desempentildeo cliacutenico aliviaba a sus

pacientes hablando libremente sobre

su nintildeez

Asiacute concluyoacute que los nintildeos eran seres

sexuales y que cada uno en su

adultez expresaba la forma en que

se les habiacutea permitido manifestar sus

impulsos

bull Conceptos clave

ndash Yo ello superyoacute

ndash Mecanismos de defensa

ndash Libido (deseo sexual)

ndash Satisfaccioacuten

ndash Fijaciones

Complejo

En su desempentildeo cliacutenico aliviaba a sus

pacientes hablando libremente sobre

su nintildeez

Asiacute concluyoacute que los nintildeos eran seres

sexuales y que cada uno en su

adultez expresaba la forma en que

se les habiacutea permitido manifestar sus

impulsos

bull Conceptos clave

ndash Yo ello superyoacute

ndash Mecanismos de defensa

ndash Libido (deseo sexual)

ndash Satisfaccioacuten

ndash Fijaciones

Complejo

bull Conceptos clave

ndash Yo ello superyoacute

ndash Mecanismos de defensa

ndash Libido (deseo sexual)

ndash Satisfaccioacuten

ndash Fijaciones

Complejo

ndash Oral [0-1 antildeos]

ndash Anal [1-3 antildeos]

ndash Faacutelica [3-5 antildeos]

ndash Latencia [6-11 antildeos]

ndash Genital [12 - hellip]

Fue seguidor de Freud pero a eacutel no

le satisfaciacutea completamente el

eacutenfasis dado en la base sexual de la

conducta ni la determinacioacuten del ser

por sus impulsos ya que

argumentaba la accioacuten de

motivaciones y necesidades

psicosociales positivas al desarrollo

vital humano

Motivaciones psicoloacutegicas de la

conducta

Erikson divide en ocho etapas el

desarrollo humano el progresos de cada

una de ellas estaacute determinado en parte

por nuestros eacutexitos o por los fracasos en

los estadios precedentes

[6-11] Industriosidad vs inferioridad(Competencia)

[0-1] Confianza baacutesica vsdesconfianza (Esperanza)

Etapas del desarrollo

[1-2] Autonomiacutea vs verguumlenza duda

(Voluntad)

[3-5] Iniciativa vs culpa (Finalidad)

Etapas del desarrollo

[12-14] Identidad vs confusioacuten de laidentidad (Fidelidad)

[20-30] Intimidad vs aislamiento (Amor)

[40-50] Generatividad vs estancamiento(Cuidado)

[60- hellip] Integridad vs desesperacioacuten(Sabiduriacutea)

Watson se inspiroacute en los

estudios de Ivan Pavlov en el

condicionamiento de perros para

intentar aplicarlo a nintildeos

J Watson

Skinner rechazoacute la idea que el

aprendizaje se genera por

asociacioacuten sino que es

importante la consecuencia

que tenga el nintildeo por su

conducta

bull Conceptos clave

ndash EstiacutemuloRespuesta incondicionado neutro y condicionado

ndash Refuerzo castigo e incentivo

ndash Programas de condicionamiento

ndash Discriminacioacutengeneralizacioacuten

bull Valor del ambiente en el desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

Fue seguidor de Freud pero a eacutel no

le satisfaciacutea completamente el

eacutenfasis dado en la base sexual de la

conducta ni la determinacioacuten del ser

por sus impulsos ya que

argumentaba la accioacuten de

motivaciones y necesidades

psicosociales positivas al desarrollo

vital humano

Motivaciones psicoloacutegicas de la

conducta

Erikson divide en ocho etapas el

desarrollo humano el progresos de cada

una de ellas estaacute determinado en parte

por nuestros eacutexitos o por los fracasos en

los estadios precedentes

[6-11] Industriosidad vs inferioridad(Competencia)

[0-1] Confianza baacutesica vsdesconfianza (Esperanza)

Etapas del desarrollo

[1-2] Autonomiacutea vs verguumlenza duda

(Voluntad)

[3-5] Iniciativa vs culpa (Finalidad)

Etapas del desarrollo

[12-14] Identidad vs confusioacuten de laidentidad (Fidelidad)

[20-30] Intimidad vs aislamiento (Amor)

[40-50] Generatividad vs estancamiento(Cuidado)

[60- hellip] Integridad vs desesperacioacuten(Sabiduriacutea)

Watson se inspiroacute en los

estudios de Ivan Pavlov en el

condicionamiento de perros para

intentar aplicarlo a nintildeos

J Watson

Skinner rechazoacute la idea que el

aprendizaje se genera por

asociacioacuten sino que es

importante la consecuencia

que tenga el nintildeo por su

conducta

bull Conceptos clave

ndash EstiacutemuloRespuesta incondicionado neutro y condicionado

ndash Refuerzo castigo e incentivo

ndash Programas de condicionamiento

ndash Discriminacioacutengeneralizacioacuten

bull Valor del ambiente en el desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

Motivaciones psicoloacutegicas de la

conducta

Erikson divide en ocho etapas el

desarrollo humano el progresos de cada

una de ellas estaacute determinado en parte

por nuestros eacutexitos o por los fracasos en

los estadios precedentes

[6-11] Industriosidad vs inferioridad(Competencia)

[0-1] Confianza baacutesica vsdesconfianza (Esperanza)

Etapas del desarrollo

[1-2] Autonomiacutea vs verguumlenza duda

(Voluntad)

[3-5] Iniciativa vs culpa (Finalidad)

Etapas del desarrollo

[12-14] Identidad vs confusioacuten de laidentidad (Fidelidad)

[20-30] Intimidad vs aislamiento (Amor)

[40-50] Generatividad vs estancamiento(Cuidado)

[60- hellip] Integridad vs desesperacioacuten(Sabiduriacutea)

Watson se inspiroacute en los

estudios de Ivan Pavlov en el

condicionamiento de perros para

intentar aplicarlo a nintildeos

J Watson

Skinner rechazoacute la idea que el

aprendizaje se genera por

asociacioacuten sino que es

importante la consecuencia

que tenga el nintildeo por su

conducta

bull Conceptos clave

ndash EstiacutemuloRespuesta incondicionado neutro y condicionado

ndash Refuerzo castigo e incentivo

ndash Programas de condicionamiento

ndash Discriminacioacutengeneralizacioacuten

bull Valor del ambiente en el desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

Erikson divide en ocho etapas el

desarrollo humano el progresos de cada

una de ellas estaacute determinado en parte

por nuestros eacutexitos o por los fracasos en

los estadios precedentes

[6-11] Industriosidad vs inferioridad(Competencia)

[0-1] Confianza baacutesica vsdesconfianza (Esperanza)

Etapas del desarrollo

[1-2] Autonomiacutea vs verguumlenza duda

(Voluntad)

[3-5] Iniciativa vs culpa (Finalidad)

Etapas del desarrollo

[12-14] Identidad vs confusioacuten de laidentidad (Fidelidad)

[20-30] Intimidad vs aislamiento (Amor)

[40-50] Generatividad vs estancamiento(Cuidado)

[60- hellip] Integridad vs desesperacioacuten(Sabiduriacutea)

Watson se inspiroacute en los

estudios de Ivan Pavlov en el

condicionamiento de perros para

intentar aplicarlo a nintildeos

J Watson

Skinner rechazoacute la idea que el

aprendizaje se genera por

asociacioacuten sino que es

importante la consecuencia

que tenga el nintildeo por su

conducta

bull Conceptos clave

ndash EstiacutemuloRespuesta incondicionado neutro y condicionado

ndash Refuerzo castigo e incentivo

ndash Programas de condicionamiento

ndash Discriminacioacutengeneralizacioacuten

bull Valor del ambiente en el desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

[6-11] Industriosidad vs inferioridad(Competencia)

[0-1] Confianza baacutesica vsdesconfianza (Esperanza)

Etapas del desarrollo

[1-2] Autonomiacutea vs verguumlenza duda

(Voluntad)

[3-5] Iniciativa vs culpa (Finalidad)

Etapas del desarrollo

[12-14] Identidad vs confusioacuten de laidentidad (Fidelidad)

[20-30] Intimidad vs aislamiento (Amor)

[40-50] Generatividad vs estancamiento(Cuidado)

[60- hellip] Integridad vs desesperacioacuten(Sabiduriacutea)

Watson se inspiroacute en los

estudios de Ivan Pavlov en el

condicionamiento de perros para

intentar aplicarlo a nintildeos

J Watson

Skinner rechazoacute la idea que el

aprendizaje se genera por

asociacioacuten sino que es

importante la consecuencia

que tenga el nintildeo por su

conducta

bull Conceptos clave

ndash EstiacutemuloRespuesta incondicionado neutro y condicionado

ndash Refuerzo castigo e incentivo

ndash Programas de condicionamiento

ndash Discriminacioacutengeneralizacioacuten

bull Valor del ambiente en el desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

Etapas del desarrollo

[12-14] Identidad vs confusioacuten de laidentidad (Fidelidad)

[20-30] Intimidad vs aislamiento (Amor)

[40-50] Generatividad vs estancamiento(Cuidado)

[60- hellip] Integridad vs desesperacioacuten(Sabiduriacutea)

Watson se inspiroacute en los

estudios de Ivan Pavlov en el

condicionamiento de perros para

intentar aplicarlo a nintildeos

J Watson

Skinner rechazoacute la idea que el

aprendizaje se genera por

asociacioacuten sino que es

importante la consecuencia

que tenga el nintildeo por su

conducta

bull Conceptos clave

ndash EstiacutemuloRespuesta incondicionado neutro y condicionado

ndash Refuerzo castigo e incentivo

ndash Programas de condicionamiento

ndash Discriminacioacutengeneralizacioacuten

bull Valor del ambiente en el desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

Watson se inspiroacute en los

estudios de Ivan Pavlov en el

condicionamiento de perros para

intentar aplicarlo a nintildeos

J Watson

Skinner rechazoacute la idea que el

aprendizaje se genera por

asociacioacuten sino que es

importante la consecuencia

que tenga el nintildeo por su

conducta

bull Conceptos clave

ndash EstiacutemuloRespuesta incondicionado neutro y condicionado

ndash Refuerzo castigo e incentivo

ndash Programas de condicionamiento

ndash Discriminacioacutengeneralizacioacuten

bull Valor del ambiente en el desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

Skinner rechazoacute la idea que el

aprendizaje se genera por

asociacioacuten sino que es

importante la consecuencia

que tenga el nintildeo por su

conducta

bull Conceptos clave

ndash EstiacutemuloRespuesta incondicionado neutro y condicionado

ndash Refuerzo castigo e incentivo

ndash Programas de condicionamiento

ndash Discriminacioacutengeneralizacioacuten

bull Valor del ambiente en el desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

bull Conceptos clave

ndash EstiacutemuloRespuesta incondicionado neutro y condicionado

ndash Refuerzo castigo e incentivo

ndash Programas de condicionamiento

ndash Discriminacioacutengeneralizacioacuten

bull Valor del ambiente en el desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

bull Al ver que los conceptos psicoanaliacuteticos eranbastante vagos y que las ideas conductistas nosatisfaciacutean maacutes que las situaciones maacutesdirectas y concretas Bandura intenta ampliarla perspectiva de coacutemo influye el ambiente yla cognicioacuten en el desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

bull Conceptos clave

ndash Modelo

ndash Imitacioacuten

ndash Reforzamientocastigo vicario

ndash Autodeterminacioacuten

bull Papel del individuo en su aprendizaje y desarrollo

bull Trabajoacute en el laboratorio de Binet (pruebas

de inteligencia) y le interesoacute

particularmente el proceso por el que los

nintildeos lograban sus respuestas maacutes que si

eran correctas o no

bull Su meacutetodo se basoacute en la

observacioacuten directa y longitudinal de nintildeos

bull Conceptos clave

ndash Esquema

ndash Asimilacioacuten

ndash Adaptacioacuten

ndash Acomodacioacuten

ndash Equilibrio

bull Etapas del desarrollo

ndash Sensoriomotora [0-2 antildeos]

ndash Preoperacional [2-7 antildeos]

ndash Operacional concreta [7-11]

ndash Operacional formal [12 - hellip]

bull Nintildeos constructores activos y organizadosen loacutegicas diferentes a adulta

bull El desarrollo es un proceso complejoen el que se dan juego unainnumerable cantidad de factores queno pueden ser reducidos oparcializados

bull Las interacciones son bidireccionales yafectadas desde muacuteltiples entornos

Ss

Patrones y actividades del entorno proacuteximo al nintildeo Existen viacutenculos

Conexiones entre los distintos microsistemas

Escenarios que no lo contiene pero si lo afecta Relaciones sociales yo formales

Valores leyes pautas y cultura de la sociedad en general

Cronosistema

bull Ya que existiacutean teoriacuteas que vinculaban

desarrollo con cultura surgioacute una gran

cantidad de estudios transculturales

bull A Vygotsky le interesoacute el coacutemo

valores creencias costumbres y

habilidades se transmiten de

generacioacuten en generacioacuten

bull Conceptos clave

ndash Interaccioacuten social

ndash Aprendizaje mediado

ndash Praacutecticas culturales especiacuteficas

bull Funcioacuten de los miembros maduros de la sociedad en la adquisicioacuten de competencias

bull Conceptos clave

ndash Esquema

ndash Asimilacioacuten

ndash Adaptacioacuten

ndash Acomodacioacuten

ndash Equilibrio

bull Etapas del desarrollo

ndash Sensoriomotora [0-2 antildeos]

ndash Preoperacional [2-7 antildeos]

ndash Operacional concreta [7-11]

ndash Operacional formal [12 - hellip]

bull Nintildeos constructores activos y organizadosen loacutegicas diferentes a adulta

bull El desarrollo es un proceso complejoen el que se dan juego unainnumerable cantidad de factores queno pueden ser reducidos oparcializados

bull Las interacciones son bidireccionales yafectadas desde muacuteltiples entornos

Ss

Patrones y actividades del entorno proacuteximo al nintildeo Existen viacutenculos

Conexiones entre los distintos microsistemas

Escenarios que no lo contiene pero si lo afecta Relaciones sociales yo formales

Valores leyes pautas y cultura de la sociedad en general

Cronosistema

bull Ya que existiacutean teoriacuteas que vinculaban

desarrollo con cultura surgioacute una gran

cantidad de estudios transculturales

bull A Vygotsky le interesoacute el coacutemo

valores creencias costumbres y

habilidades se transmiten de

generacioacuten en generacioacuten

bull Conceptos clave

ndash Interaccioacuten social

ndash Aprendizaje mediado

ndash Praacutecticas culturales especiacuteficas

bull Funcioacuten de los miembros maduros de la sociedad en la adquisicioacuten de competencias

bull Etapas del desarrollo

ndash Sensoriomotora [0-2 antildeos]

ndash Preoperacional [2-7 antildeos]

ndash Operacional concreta [7-11]

ndash Operacional formal [12 - hellip]

bull Nintildeos constructores activos y organizadosen loacutegicas diferentes a adulta

bull El desarrollo es un proceso complejoen el que se dan juego unainnumerable cantidad de factores queno pueden ser reducidos oparcializados

bull Las interacciones son bidireccionales yafectadas desde muacuteltiples entornos

Ss

Patrones y actividades del entorno proacuteximo al nintildeo Existen viacutenculos

Conexiones entre los distintos microsistemas

Escenarios que no lo contiene pero si lo afecta Relaciones sociales yo formales

Valores leyes pautas y cultura de la sociedad en general

Cronosistema

bull Ya que existiacutean teoriacuteas que vinculaban

desarrollo con cultura surgioacute una gran

cantidad de estudios transculturales

bull A Vygotsky le interesoacute el coacutemo

valores creencias costumbres y

habilidades se transmiten de

generacioacuten en generacioacuten

bull Conceptos clave

ndash Interaccioacuten social

ndash Aprendizaje mediado

ndash Praacutecticas culturales especiacuteficas

bull Funcioacuten de los miembros maduros de la sociedad en la adquisicioacuten de competencias

bull El desarrollo es un proceso complejoen el que se dan juego unainnumerable cantidad de factores queno pueden ser reducidos oparcializados

bull Las interacciones son bidireccionales yafectadas desde muacuteltiples entornos

Ss

Patrones y actividades del entorno proacuteximo al nintildeo Existen viacutenculos

Conexiones entre los distintos microsistemas

Escenarios que no lo contiene pero si lo afecta Relaciones sociales yo formales

Valores leyes pautas y cultura de la sociedad en general

Cronosistema

bull Ya que existiacutean teoriacuteas que vinculaban

desarrollo con cultura surgioacute una gran

cantidad de estudios transculturales

bull A Vygotsky le interesoacute el coacutemo

valores creencias costumbres y

habilidades se transmiten de

generacioacuten en generacioacuten

bull Conceptos clave

ndash Interaccioacuten social

ndash Aprendizaje mediado

ndash Praacutecticas culturales especiacuteficas

bull Funcioacuten de los miembros maduros de la sociedad en la adquisicioacuten de competencias

Ss

Patrones y actividades del entorno proacuteximo al nintildeo Existen viacutenculos

Conexiones entre los distintos microsistemas

Escenarios que no lo contiene pero si lo afecta Relaciones sociales yo formales

Valores leyes pautas y cultura de la sociedad en general

Cronosistema

bull Ya que existiacutean teoriacuteas que vinculaban

desarrollo con cultura surgioacute una gran

cantidad de estudios transculturales

bull A Vygotsky le interesoacute el coacutemo

valores creencias costumbres y

habilidades se transmiten de

generacioacuten en generacioacuten

bull Conceptos clave

ndash Interaccioacuten social

ndash Aprendizaje mediado

ndash Praacutecticas culturales especiacuteficas

bull Funcioacuten de los miembros maduros de la sociedad en la adquisicioacuten de competencias

bull Ya que existiacutean teoriacuteas que vinculaban

desarrollo con cultura surgioacute una gran

cantidad de estudios transculturales

bull A Vygotsky le interesoacute el coacutemo

valores creencias costumbres y

habilidades se transmiten de

generacioacuten en generacioacuten

bull Conceptos clave

ndash Interaccioacuten social

ndash Aprendizaje mediado

ndash Praacutecticas culturales especiacuteficas

bull Funcioacuten de los miembros maduros de la sociedad en la adquisicioacuten de competencias

bull Conceptos clave

ndash Interaccioacuten social

ndash Aprendizaje mediado

ndash Praacutecticas culturales especiacuteficas

bull Funcioacuten de los miembros maduros de la sociedad en la adquisicioacuten de competencias

LA PERSONALIDAD ES LA SUMA TOTAL DE TODAS

LAS FORMAS DE ACTUAR PENSAR Y SENTIR QUE

SON TIacutePICAS DE UNA PERSONA Y LA HACEN

DIFERENTE DE TODOS LOS OTROS INDIVIDUOS

PATROacuteN UacuteNICO DE PENSAMIENTOS SENTIMIENTOS

Y CONDUCTAS DE UN INDIVIDUO QUE PERSISTE A

TRAVEacuteS DEL TIEMPO Y DE LAS SITUACIONES

CONJUNTO COMPLEJO DE CUALIDADES

PSICOLOacuteGICAS QUE INFLUYEN LOS PATRONES

CARACTERIacuteSTICOS DE CONDUCTA DE UN

INDIVIDUO EN DISTINTAS SITUACIONES A LO LARGO

DEL TIEMPO

RASGOS

Patrones relativamente duraderos de

conducta (pensar actuar sentir) que

son relativamente consistentes en

distintas situaciones

TIPOS

Son categoriacuteas de personalidad

generalmente caracterizados por

diferencias fiacutesicas del individuo y

que las hacen excluyentes

EL CARAacuteCTER

Es una tendencia hacia un tipo

de comportamiento que

manifiesta el individuo

EL TEMPERAMENTO

Es la base bioloacutegica del caraacutecter y

esta determinado por los procesos

fisioloacutegicos y factores geneacuteticos

que inciden en las manifestaciones

conductuales

AmbienteLa influencia de los padres hermanos familia amigos

escolaridad alimentacioacuten y todas las demaacutes experiencias a las

que estaacute expuesto un nintildeo

HerenciaLa composicioacuten geneacutetica de un individuo que influye en su

crecimiento y desarrollo a traveacutes de su vida

Desarrollo

intelectual

Pautas

de crianza

Experiencia

aprendizaje

Herencia

geneacutetica

Medio

Ambiente

bull La herencia Factores que

quedan determinados en el

concepto de un nuevo ser

bull Genotipo Genes

bull Fenotipo Fiacutesico resultante de

la constitucioacuten geneacutetica

Sistema orgaacutenico Fisioloacutegico

bullDiferencias individuales

bullSistema nervioso central y

autoacutenomo

bullSistema endocrino

bullSistema geneacutetico

bullCalidad de vida

bullEl aprendizaje

bullModelos adecuados o

inadecuados

bullRefuerzo + refuerzo- castigo

bullRol de genero machismo

feminismo

bullEscala de valores propios

bullPautas e crianza

bullEl medio ambiente

bullCultura- paiacutes- raza- religioacuten-

ideologiacutea-

sistema

bullClase socioeconoacutemica

bullNuacutecleo familiar

bullDesarrollo educativo e intelectual

bullDesarrollo profesional

bullDesarrollo ambiente laboral

Necesidades humanas desde una perspectiva psicoloacutegica

Mtra Ma Ineacutes Castro Curiel

RASGOS

Patrones relativamente duraderos de

conducta (pensar actuar sentir) que

son relativamente consistentes en

distintas situaciones

TIPOS

Son categoriacuteas de personalidad

generalmente caracterizados por

diferencias fiacutesicas del individuo y

que las hacen excluyentes

EL CARAacuteCTER

Es una tendencia hacia un tipo

de comportamiento que

manifiesta el individuo

EL TEMPERAMENTO

Es la base bioloacutegica del caraacutecter y

esta determinado por los procesos

fisioloacutegicos y factores geneacuteticos

que inciden en las manifestaciones

conductuales

AmbienteLa influencia de los padres hermanos familia amigos

escolaridad alimentacioacuten y todas las demaacutes experiencias a las

que estaacute expuesto un nintildeo

HerenciaLa composicioacuten geneacutetica de un individuo que influye en su

crecimiento y desarrollo a traveacutes de su vida

Desarrollo

intelectual

Pautas

de crianza

Experiencia

aprendizaje

Herencia

geneacutetica

Medio

Ambiente

bull La herencia Factores que

quedan determinados en el

concepto de un nuevo ser

bull Genotipo Genes

bull Fenotipo Fiacutesico resultante de

la constitucioacuten geneacutetica

Sistema orgaacutenico Fisioloacutegico

bullDiferencias individuales

bullSistema nervioso central y

autoacutenomo

bullSistema endocrino

bullSistema geneacutetico

bullCalidad de vida

bullEl aprendizaje

bullModelos adecuados o

inadecuados

bullRefuerzo + refuerzo- castigo

bullRol de genero machismo

feminismo

bullEscala de valores propios

bullPautas e crianza

bullEl medio ambiente

bullCultura- paiacutes- raza- religioacuten-

ideologiacutea-

sistema

bullClase socioeconoacutemica

bullNuacutecleo familiar

bullDesarrollo educativo e intelectual

bullDesarrollo profesional

bullDesarrollo ambiente laboral

Necesidades humanas desde una perspectiva psicoloacutegica

Mtra Ma Ineacutes Castro Curiel

AmbienteLa influencia de los padres hermanos familia amigos

escolaridad alimentacioacuten y todas las demaacutes experiencias a las

que estaacute expuesto un nintildeo

HerenciaLa composicioacuten geneacutetica de un individuo que influye en su

crecimiento y desarrollo a traveacutes de su vida

Desarrollo

intelectual

Pautas

de crianza

Experiencia

aprendizaje

Herencia

geneacutetica

Medio

Ambiente

bull La herencia Factores que

quedan determinados en el

concepto de un nuevo ser

bull Genotipo Genes

bull Fenotipo Fiacutesico resultante de

la constitucioacuten geneacutetica

Sistema orgaacutenico Fisioloacutegico

bullDiferencias individuales

bullSistema nervioso central y

autoacutenomo

bullSistema endocrino

bullSistema geneacutetico

bullCalidad de vida

bullEl aprendizaje

bullModelos adecuados o

inadecuados

bullRefuerzo + refuerzo- castigo

bullRol de genero machismo

feminismo

bullEscala de valores propios

bullPautas e crianza

bullEl medio ambiente

bullCultura- paiacutes- raza- religioacuten-

ideologiacutea-

sistema

bullClase socioeconoacutemica

bullNuacutecleo familiar

bullDesarrollo educativo e intelectual

bullDesarrollo profesional

bullDesarrollo ambiente laboral

Necesidades humanas desde una perspectiva psicoloacutegica

Mtra Ma Ineacutes Castro Curiel

bull La herencia Factores que

quedan determinados en el

concepto de un nuevo ser

bull Genotipo Genes

bull Fenotipo Fiacutesico resultante de

la constitucioacuten geneacutetica

Sistema orgaacutenico Fisioloacutegico

bullDiferencias individuales

bullSistema nervioso central y

autoacutenomo

bullSistema endocrino

bullSistema geneacutetico

bullCalidad de vida

bullEl aprendizaje

bullModelos adecuados o

inadecuados

bullRefuerzo + refuerzo- castigo

bullRol de genero machismo

feminismo

bullEscala de valores propios

bullPautas e crianza

bullEl medio ambiente

bullCultura- paiacutes- raza- religioacuten-

ideologiacutea-

sistema

bullClase socioeconoacutemica

bullNuacutecleo familiar

bullDesarrollo educativo e intelectual

bullDesarrollo profesional

bullDesarrollo ambiente laboral

Necesidades humanas desde una perspectiva psicoloacutegica

Mtra Ma Ineacutes Castro Curiel

Necesidades humanas desde una perspectiva psicoloacutegica

Mtra Ma Ineacutes Castro Curiel

Ser Humano

Vivir

Crecer

Existencia

Convivencia

Realizacioacuten

Superacioacuten

Supervivencia

Seguridad

Pertenencia

Estima

Desarrollo

Renovacioacuten

Trascendencia

Madurez

Permanencia

Proteccioacuten

Amor

Entendimiento

Participacioacuten

Recreacioacuten

Creacioacuten

Darse sentido

Sinergia

BellezaSolidaridad justicia altruismoAutenticidad

CosmovisioacutenHistoacutericoAuto-realizacioacuten

AlertidadEacuteticoIntegracioacuten

ProspectivoHoliacutestico

Identidad planetariaAmistadApego a la vida

ObservacioacutenSocializacioacuten educacioacutenIntrospeccioacuten

ContemplacioacutenCapacitacioacuten informacioacutenAuto-conocimiento

AsombroObservacioacutenSaber

adaptabilidadEcuanimidad

Equilibrio ecoloacutegicogenerosidad responsabilidadHumildad

Trabajo artesanal

entorno fiacutesicoentorno socialLabor cientiacutefica

Mejoramiento delMejoramiento del Actividad artiacutestica

Intercambio de ideasTrabajo interior

ActualizacioacutenDiaacutelogoMeditacioacuten

ContemplacioacutenRecreacioacuten socialAuto-recreacioacuten

laborales y poliacuteticasAutonomiacutea

de haacutebitatParticipacioacuten en las decisionesIndependencia

Manejo y utilizacioacutenAutonomiacuteaLibertad

Identidad con el entornoAmor familiarAmor propio

ArraigoAmor sexualAuto-identidad

fenoacutemenos naturalesDefensaDefensa

Seguridad anteSeguridad socialCuracioacuten

RestitucioacutenSeguridad fiacutesicaPrevencioacuten

HaacutebitatReproduccioacutenNutricioacuten

Predictibilidad natural Planificacioacuten socialEjercicio

Vivienda y abrigoEmpleo ingresoDescanso

BellezaSolidaridad justicia altruismoAutenticidad

CosmovisioacutenHistoacutericoAuto-realizacioacuten

AlertidadEacuteticoIntegracioacuten

ProspectivoHoliacutestico

Identidad planetariaAmistadApego a la vida

ObservacioacutenSocializacioacuten educacioacutenIntrospeccioacuten

ContemplacioacutenCapacitacioacuten informacioacutenAuto-conocimiento

AsombroObservacioacutenSaber

adaptabilidadEcuanimidad

Equilibrio ecoloacutegicogenerosidad responsabilidadHumildad

Trabajo artesanal

entorno fiacutesicoentorno socialLabor cientiacutefica

Mejoramiento delMejoramiento del Actividad artiacutestica

Intercambio de ideasTrabajo interior

ActualizacioacutenDiaacutelogoMeditacioacuten

ContemplacioacutenRecreacioacuten socialAuto-recreacioacuten

laborales y poliacuteticasAutonomiacutea

de haacutebitatParticipacioacuten en las decisionesIndependencia

Manejo y utilizacioacutenAutonomiacuteaLibertad

Identidad con el entornoAmor familiarAmor propio

ArraigoAmor sexualAuto-identidad

fenoacutemenos naturalesDefensaDefensa

Seguridad anteSeguridad socialCuracioacuten

RestitucioacutenSeguridad fiacutesicaPrevencioacuten

HaacutebitatReproduccioacutenNutricioacuten

Predictibilidad natural Planificacioacuten socialEjercicio

Vivienda y abrigoEmpleo ingresoDescanso

Intra-humanas Inter-humanas Extra-humanas

Necesidades y satisfactores

Autorrealizacioacuten

Vedad

Bondad

Belleza

Integridad

Individualidad

Perfeccioacuten

Realizacioacuten

Logro

Justicia

Orden

Simplicidad

Fortaleza

Recreacioacuten

Facilidad

Autosuficiencia

Significacioacuten

Autoestima

Estimacioacuten por parte de los demaacutes

Amor y posesiones

Seguridad y resguardo

De orden fisioloacutegico

Aire agua alimento refugio reposo sexo

META

NECESIDADES

EL MEDIO EXTERNO

Condiciones Esenciales Para La Satisfaccioacuten De Necesidades- Libertad Justicia ordenacioacuten o Meacutetodo Desafioacute (Estimulacioacuten)

BASICAS

DEBIDO ADEFICIENCIAS

De Desarrollo

(Valores del ser)

Son todas de igual

importancia no obedecen

a jerarquiacutea alguna

Es un teacutermino general que se aplica a

impulsos deseos necesidades

anhelos y fuerzas similares que guiacutean

la conducta

Autorrealizacioacuten

Vedad

Bondad

Belleza

Integridad

Individualidad

Perfeccioacuten

Realizacioacuten

Logro

Justicia

Orden

Simplicidad

Fortaleza

Recreacioacuten

Facilidad

Autosuficiencia

Significacioacuten

Autoestima

Estimacioacuten por parte de los demaacutes

Amor y posesiones

Seguridad y resguardo

De orden fisioloacutegico

Aire agua alimento refugio reposo sexo

META

NECESIDADES

EL MEDIO EXTERNO

Condiciones Esenciales Para La Satisfaccioacuten De Necesidades- Libertad Justicia ordenacioacuten o Meacutetodo Desafioacute (Estimulacioacuten)

BASICAS

DEBIDO ADEFICIENCIAS

De Desarrollo

(Valores del ser)

Son todas de igual

importancia no obedecen

a jerarquiacutea alguna

Es un teacutermino general que se aplica a

impulsos deseos necesidades

anhelos y fuerzas similares que guiacutean

la conducta

Es un teacutermino general que se aplica a

impulsos deseos necesidades

anhelos y fuerzas similares que guiacutean

la conducta

Necesidad satisfecha

Reduccioacuten de la Tensioacuten

Buacutesqueda del comportamiento

El ser humano tiene un gran potencial para

una variedad de tareas

El ser humano se dice que es uno de los

seres vivos maacutes desarrollados en este

planeta

Se diferencia de otros seres vivos de muchas

maneras pero principalmente debido a sus

capacidades cognitivas

El ser humano tambieacuten es superior en

cuanto a sus capacidades fiacutesicas y sociales

Los seres humanos tienen un gran potencial debido a algunas

de las siguientes cualidades y las capacidades que poseen

Atencioacuten y razoacuten de ser pueden desarrollar esta habilidad hasta

un punto donde puede utilizar incluso en tareas de carga y

muacuteltiples tensiones y multi-cognitivo para completar las tareas

asignadas

Los seres humanos pueden analizar y loacutegicamente llegar a una

decisioacuten en caso de problemas de la vida compleja

Capacidades visuales los seres humanos tienen una visioacuten

bien centrada tener sensibilidad de color e intensidad

Capacidad de memoria y correlacioacuten los seres humanos tienen

gran memoria teacutecnicas de recuperacioacuten de informacioacuten y

relacionarlo con las circunstancias pertinentes para la resolucioacuten

eficaz de problemas

Idiomas la humanidad utiliza un sistema de lenguaje complejo

antildeadiendo a su capacidad de entendimiento la comprensioacuten y la

creatividad

Control emocional y fiacutesico Esto es una capacidad poco comuacuten

y es muy esencial en los diacuteas de creciente estreacutes

Calidad de las relaciones calidad de las

relaciones baacutesicamente agrega hasta

experiencias de la vida y es importante para

el desarrollo emocional

Herencia muchos acontecimientos de la

capacidad fiacutesica y cognitiva pueden verse

afectadas por los genes

Vida de experiencias la experiencia se

combinaron y luego utilizada para la eficaz

toma de decisiones y la resolucioacuten de

problemas

Capacidades fiacutesicas capacidades fiacutesicas se

ven afectadas tanto por la herencia y la salud

y la alimentacioacuten haacutebitos

Educacioacuten educacioacuten formal e informal es

importante en el moldeo y desarrollo de las

capacidades del individuo

Junto con la evolucioacuten fiacutesica seres

humanos tambieacuten estaacuten dotados con un

cerebro avanzado y la mente que en

combinacioacuten exhibe cualidades y rasgos

maravillosos

Han ciertas caracteriacutesticas que son

similares a otros seres vivos como

locomocioacuten vida social regeneracioacuten etc

Estas capacidades humanas resultan para

ser recursos naturales para su desarrollo

como individuo

Conciencia la conciencia es la capacidad de

juicio moral

Es la capacidad de decidir entre el bien y el mal

Esta capacidad es la clave en la toma de

decisiones y accioacuten relacionados con situaciones

donde la persona se enfrenta a cuestiones

relacionadas con la direccioacuten de la vida

bull Intuicioacuten es otra maravillosa capacidad que

actuacutea como factor rector cuando directrices

praacutecticas fin o no

Se describe como el poder de la mente para

dirigir a una persona en caso de confusioacuten

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

El ser humano tiene un gran potencial para

una variedad de tareas

El ser humano se dice que es uno de los

seres vivos maacutes desarrollados en este

planeta

Se diferencia de otros seres vivos de muchas

maneras pero principalmente debido a sus

capacidades cognitivas

El ser humano tambieacuten es superior en

cuanto a sus capacidades fiacutesicas y sociales

Los seres humanos tienen un gran potencial debido a algunas

de las siguientes cualidades y las capacidades que poseen

Atencioacuten y razoacuten de ser pueden desarrollar esta habilidad hasta

un punto donde puede utilizar incluso en tareas de carga y

muacuteltiples tensiones y multi-cognitivo para completar las tareas

asignadas

Los seres humanos pueden analizar y loacutegicamente llegar a una

decisioacuten en caso de problemas de la vida compleja

Capacidades visuales los seres humanos tienen una visioacuten

bien centrada tener sensibilidad de color e intensidad

Capacidad de memoria y correlacioacuten los seres humanos tienen

gran memoria teacutecnicas de recuperacioacuten de informacioacuten y

relacionarlo con las circunstancias pertinentes para la resolucioacuten

eficaz de problemas

Idiomas la humanidad utiliza un sistema de lenguaje complejo

antildeadiendo a su capacidad de entendimiento la comprensioacuten y la

creatividad

Control emocional y fiacutesico Esto es una capacidad poco comuacuten

y es muy esencial en los diacuteas de creciente estreacutes

Calidad de las relaciones calidad de las

relaciones baacutesicamente agrega hasta

experiencias de la vida y es importante para

el desarrollo emocional

Herencia muchos acontecimientos de la

capacidad fiacutesica y cognitiva pueden verse

afectadas por los genes

Vida de experiencias la experiencia se

combinaron y luego utilizada para la eficaz

toma de decisiones y la resolucioacuten de

problemas

Capacidades fiacutesicas capacidades fiacutesicas se

ven afectadas tanto por la herencia y la salud

y la alimentacioacuten haacutebitos

Educacioacuten educacioacuten formal e informal es

importante en el moldeo y desarrollo de las

capacidades del individuo

Junto con la evolucioacuten fiacutesica seres

humanos tambieacuten estaacuten dotados con un

cerebro avanzado y la mente que en

combinacioacuten exhibe cualidades y rasgos

maravillosos

Han ciertas caracteriacutesticas que son

similares a otros seres vivos como

locomocioacuten vida social regeneracioacuten etc

Estas capacidades humanas resultan para

ser recursos naturales para su desarrollo

como individuo

Conciencia la conciencia es la capacidad de

juicio moral

Es la capacidad de decidir entre el bien y el mal

Esta capacidad es la clave en la toma de

decisiones y accioacuten relacionados con situaciones

donde la persona se enfrenta a cuestiones

relacionadas con la direccioacuten de la vida

bull Intuicioacuten es otra maravillosa capacidad que

actuacutea como factor rector cuando directrices

praacutecticas fin o no

Se describe como el poder de la mente para

dirigir a una persona en caso de confusioacuten

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Los seres humanos tienen un gran potencial debido a algunas

de las siguientes cualidades y las capacidades que poseen

Atencioacuten y razoacuten de ser pueden desarrollar esta habilidad hasta

un punto donde puede utilizar incluso en tareas de carga y

muacuteltiples tensiones y multi-cognitivo para completar las tareas

asignadas

Los seres humanos pueden analizar y loacutegicamente llegar a una

decisioacuten en caso de problemas de la vida compleja

Capacidades visuales los seres humanos tienen una visioacuten

bien centrada tener sensibilidad de color e intensidad

Capacidad de memoria y correlacioacuten los seres humanos tienen

gran memoria teacutecnicas de recuperacioacuten de informacioacuten y

relacionarlo con las circunstancias pertinentes para la resolucioacuten

eficaz de problemas

Idiomas la humanidad utiliza un sistema de lenguaje complejo

antildeadiendo a su capacidad de entendimiento la comprensioacuten y la

creatividad

Control emocional y fiacutesico Esto es una capacidad poco comuacuten

y es muy esencial en los diacuteas de creciente estreacutes

Calidad de las relaciones calidad de las

relaciones baacutesicamente agrega hasta

experiencias de la vida y es importante para

el desarrollo emocional

Herencia muchos acontecimientos de la

capacidad fiacutesica y cognitiva pueden verse

afectadas por los genes

Vida de experiencias la experiencia se

combinaron y luego utilizada para la eficaz

toma de decisiones y la resolucioacuten de

problemas

Capacidades fiacutesicas capacidades fiacutesicas se

ven afectadas tanto por la herencia y la salud

y la alimentacioacuten haacutebitos

Educacioacuten educacioacuten formal e informal es

importante en el moldeo y desarrollo de las

capacidades del individuo

Junto con la evolucioacuten fiacutesica seres

humanos tambieacuten estaacuten dotados con un

cerebro avanzado y la mente que en

combinacioacuten exhibe cualidades y rasgos

maravillosos

Han ciertas caracteriacutesticas que son

similares a otros seres vivos como

locomocioacuten vida social regeneracioacuten etc

Estas capacidades humanas resultan para

ser recursos naturales para su desarrollo

como individuo

Conciencia la conciencia es la capacidad de

juicio moral

Es la capacidad de decidir entre el bien y el mal

Esta capacidad es la clave en la toma de

decisiones y accioacuten relacionados con situaciones

donde la persona se enfrenta a cuestiones

relacionadas con la direccioacuten de la vida

bull Intuicioacuten es otra maravillosa capacidad que

actuacutea como factor rector cuando directrices

praacutecticas fin o no

Se describe como el poder de la mente para

dirigir a una persona en caso de confusioacuten

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Capacidad de memoria y correlacioacuten los seres humanos tienen

gran memoria teacutecnicas de recuperacioacuten de informacioacuten y

relacionarlo con las circunstancias pertinentes para la resolucioacuten

eficaz de problemas

Idiomas la humanidad utiliza un sistema de lenguaje complejo

antildeadiendo a su capacidad de entendimiento la comprensioacuten y la

creatividad

Control emocional y fiacutesico Esto es una capacidad poco comuacuten

y es muy esencial en los diacuteas de creciente estreacutes

Calidad de las relaciones calidad de las

relaciones baacutesicamente agrega hasta

experiencias de la vida y es importante para

el desarrollo emocional

Herencia muchos acontecimientos de la

capacidad fiacutesica y cognitiva pueden verse

afectadas por los genes

Vida de experiencias la experiencia se

combinaron y luego utilizada para la eficaz

toma de decisiones y la resolucioacuten de

problemas

Capacidades fiacutesicas capacidades fiacutesicas se

ven afectadas tanto por la herencia y la salud

y la alimentacioacuten haacutebitos

Educacioacuten educacioacuten formal e informal es

importante en el moldeo y desarrollo de las

capacidades del individuo

Junto con la evolucioacuten fiacutesica seres

humanos tambieacuten estaacuten dotados con un

cerebro avanzado y la mente que en

combinacioacuten exhibe cualidades y rasgos

maravillosos

Han ciertas caracteriacutesticas que son

similares a otros seres vivos como

locomocioacuten vida social regeneracioacuten etc

Estas capacidades humanas resultan para

ser recursos naturales para su desarrollo

como individuo

Conciencia la conciencia es la capacidad de

juicio moral

Es la capacidad de decidir entre el bien y el mal

Esta capacidad es la clave en la toma de

decisiones y accioacuten relacionados con situaciones

donde la persona se enfrenta a cuestiones

relacionadas con la direccioacuten de la vida

bull Intuicioacuten es otra maravillosa capacidad que

actuacutea como factor rector cuando directrices

praacutecticas fin o no

Se describe como el poder de la mente para

dirigir a una persona en caso de confusioacuten

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Calidad de las relaciones calidad de las

relaciones baacutesicamente agrega hasta

experiencias de la vida y es importante para

el desarrollo emocional

Herencia muchos acontecimientos de la

capacidad fiacutesica y cognitiva pueden verse

afectadas por los genes

Vida de experiencias la experiencia se

combinaron y luego utilizada para la eficaz

toma de decisiones y la resolucioacuten de

problemas

Capacidades fiacutesicas capacidades fiacutesicas se

ven afectadas tanto por la herencia y la salud

y la alimentacioacuten haacutebitos

Educacioacuten educacioacuten formal e informal es

importante en el moldeo y desarrollo de las

capacidades del individuo

Junto con la evolucioacuten fiacutesica seres

humanos tambieacuten estaacuten dotados con un

cerebro avanzado y la mente que en

combinacioacuten exhibe cualidades y rasgos

maravillosos

Han ciertas caracteriacutesticas que son

similares a otros seres vivos como

locomocioacuten vida social regeneracioacuten etc

Estas capacidades humanas resultan para

ser recursos naturales para su desarrollo

como individuo

Conciencia la conciencia es la capacidad de

juicio moral

Es la capacidad de decidir entre el bien y el mal

Esta capacidad es la clave en la toma de

decisiones y accioacuten relacionados con situaciones

donde la persona se enfrenta a cuestiones

relacionadas con la direccioacuten de la vida

bull Intuicioacuten es otra maravillosa capacidad que

actuacutea como factor rector cuando directrices

praacutecticas fin o no

Se describe como el poder de la mente para

dirigir a una persona en caso de confusioacuten

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Capacidades fiacutesicas capacidades fiacutesicas se

ven afectadas tanto por la herencia y la salud

y la alimentacioacuten haacutebitos

Educacioacuten educacioacuten formal e informal es

importante en el moldeo y desarrollo de las

capacidades del individuo

Junto con la evolucioacuten fiacutesica seres

humanos tambieacuten estaacuten dotados con un

cerebro avanzado y la mente que en

combinacioacuten exhibe cualidades y rasgos

maravillosos

Han ciertas caracteriacutesticas que son

similares a otros seres vivos como

locomocioacuten vida social regeneracioacuten etc

Estas capacidades humanas resultan para

ser recursos naturales para su desarrollo

como individuo

Conciencia la conciencia es la capacidad de

juicio moral

Es la capacidad de decidir entre el bien y el mal

Esta capacidad es la clave en la toma de

decisiones y accioacuten relacionados con situaciones

donde la persona se enfrenta a cuestiones

relacionadas con la direccioacuten de la vida

bull Intuicioacuten es otra maravillosa capacidad que

actuacutea como factor rector cuando directrices

praacutecticas fin o no

Se describe como el poder de la mente para

dirigir a una persona en caso de confusioacuten

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Junto con la evolucioacuten fiacutesica seres

humanos tambieacuten estaacuten dotados con un

cerebro avanzado y la mente que en

combinacioacuten exhibe cualidades y rasgos

maravillosos

Han ciertas caracteriacutesticas que son

similares a otros seres vivos como

locomocioacuten vida social regeneracioacuten etc

Estas capacidades humanas resultan para

ser recursos naturales para su desarrollo

como individuo

Conciencia la conciencia es la capacidad de

juicio moral

Es la capacidad de decidir entre el bien y el mal

Esta capacidad es la clave en la toma de

decisiones y accioacuten relacionados con situaciones

donde la persona se enfrenta a cuestiones

relacionadas con la direccioacuten de la vida

bull Intuicioacuten es otra maravillosa capacidad que

actuacutea como factor rector cuando directrices

praacutecticas fin o no

Se describe como el poder de la mente para

dirigir a una persona en caso de confusioacuten

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Conciencia la conciencia es la capacidad de

juicio moral

Es la capacidad de decidir entre el bien y el mal

Esta capacidad es la clave en la toma de

decisiones y accioacuten relacionados con situaciones

donde la persona se enfrenta a cuestiones

relacionadas con la direccioacuten de la vida

bull Intuicioacuten es otra maravillosa capacidad que

actuacutea como factor rector cuando directrices

praacutecticas fin o no

Se describe como el poder de la mente para

dirigir a una persona en caso de confusioacuten

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

bull Intuicioacuten es otra maravillosa capacidad que

actuacutea como factor rector cuando directrices

praacutecticas fin o no

Se describe como el poder de la mente para

dirigir a una persona en caso de confusioacuten

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

bull Emocioacuten expresioacuten y comunicacioacuten

habilidades humanas de sentimientos

expresioacuten de sus emociones a traveacutes de una

variedad de opciones de comunicacioacuten es

tambieacuten un recurso beneficioso que estaacute

presente en los seres humanos en un nivel

muy avanzado

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

bull Pensamiento y reflexioacuten o

introspeccioacuten de acciones es

de nuevo una capacidad

uacutenica de avanzada que los

seres humanos

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Vivimos nuestras vidas seguacuten ciertas formas y

meacutetodos

Estos meacutetodos son adoptados de nuestros

padres y la familia inmediata o desarrollados a

traveacutes de nuestras experiencias de vida mientras

crecemos en edad y madurez

El procedimiento normal es algo como esto una

persona recibe estiacutemulos externos (que podriacutean

ser un evento un diaacutelogo un acto etc) Esto

conduce a un estiacutemulo interno donde la persona

piensa asume etc y luego procede a tomar una

decisioacuten con respecto al evento externo

(estiacutemulo) recibido

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

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Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

La decisioacuten entonces es convertir a la accioacuten o convertir

a la persona interesada o lo que es conveniente seguacuten

la situacioacuten

El punto en la mencionada cadena de accioacuten y

reaccioacuten donde el estiacutemulo externo conduce a estiacutemulo

interno es muy crucial

Los procesos que una persona realiza o experimenta

durante esta etapa de estiacutemulo interno se reuacutenen para

hacer una torre enorme o una coleccioacuten de estos

procesos y se conocen como nuestra realidad personal

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

para elegir y usar los estiacutemulos externos derecho

seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

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Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Realidad personal estaacute relacionada con las

percepciones de un individuo acerca de

cualquier evento particular persona objeto

accioacuten etc

Los acontecimientos internos que se procesan

en la mente de la persona y el cerebro podriacutean

ser un sentimiento deseo suposiciones

pensamientos aspiracioacuten reaccioacuten memoria

etc

La calidad de la realidad personal de un

individuo depende baacutesicamente de la

capacidad de conectar bien con los estiacutemulos

externos o la realidad externa

vidas

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

deseada depende de la capacidad del individuo

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seguacuten la situacioacuten y tambieacuten relacionarlo con la

salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

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Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

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funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Una interpretacioacuten erroacutenea de los estiacutemulos

externos puede conducir a estiacutemulos internos mal

y una realidad personal distorsionada

contaminada y deacutebil

Para identificar y formar una clara fuerte y

detallada realidad personal es un gran reto

El eacutexito de la formacioacuten de una realidad personal

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salida deseada

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

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Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

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nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

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Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Soacutelo formando y almacenar realidad personal no son

bueno

Uso de realidad personal bien en la vida es otra tarea

importante

Practicar su uso en la vida real es muy importante para

mejorar la calidad de nuestras decisiones actos y

reacciones a su vez mejoran la calidad de nuestras

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

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sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Preguacutentate a ti mismo iquestqueacute problema existe aquiacute y ahora

en este mismo instante no el antildeo proacuteximo o mantildeana ni

siquiera en los proacuteximos cinco minutos iquestHay algo que no

funcione en este instante Luego de tomar conciencia de

nuestra respiracioacuten y conectarnos con el presente podemos

sorprendernos al sentirnos extrantildeados ante las anteriores

preguntas pues naturalmente fluiraacute un no como respuesta

Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacioacuten en

el presente porque el pasado quedoacute atraacutes y el futuro aun no

ha llegado

Al reconocer esto automaacuteticamente reconocemos tambieacuten

como es natural que ni siquiera tenemos que pensar en

ocuparnos de otro momento que el presente y comenzamos

a vivir conscientemente cada instante de nuestra existencia

A partir de ese momento las respuestas la fortaleza las

acciones los recursos etceacutetera estaraacuten alliacute en el momento

justo en que los necesitemos no antes ni despueacutes pero en

el instante preciso en que formen parte de nuestro presente

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

Cuaacuteles son las realidades personales

Es decir hemos de determinar con cierto rigor la iacutendole de la

realidad humana de la cual decimos y con verdad que es

personal

En queacute consiste ser persona

Una vez estudiada la iacutendole del hombre habremos de

averiguar cuaacutel es su momento formalmente personal es

decir en queacute estriba formalmente la persona en cuanto

persona

Cuaacuteles son las diversas maneras como se es persona

Son tres cuestiones perfectamente distintas Vamos a

dedicar esta leccioacuten a la cuestioacuten primera cuaacuteles son las

realidades personales Hombre y realidad sujeto y

circunstancia ente y entorno individuo y sociedad

contenido y continente La relatividad del veracute a traveacutes del

prisma del sentiracute

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

En esta discusioacuten como en todas las referidas a la

filosofiacutea del ser y las cosas la dialoacutegica entre la esencia

y la existencia estaacuten presentes como los dos hemisferios

constructores del pensamiento En efecto el hombre se

convierte en el piacutevot articulante de toda la discusioacuten en

tanto sujeto antropoloacutegico en el que se elabora el

pensamiento con el cual se adquiere conciencia de la

presencia ontoloacutegica de los conceptos realidad y

conocimiento hecho que permite luego una exploracioacuten

gnoseoloacutegica de sus alcances para culminar en la

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe

La realidad es todo aquello que es percibido

La realidad es todo aquello que existe en el un verso

que es percibido por una entidad que es capaz de

definirse asiacute misma frente a un medio sea o no sea

este perceptible accesible o entendible

En otras palabras la realidad es todo lo que existe