objetivo 3 del milenio

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Este word trata acerca del objetivo 3 del milenio.

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  • Realizado por:

    Yurena Rodrguez Navarro

    Angie Cardea Mrquez 1 Bach B

    Beatriz Gonzlez Arencibia

    IES Baaderos

    2011/2012

    CCMC

  • ndice 1. Introduccin (pg.3)

    2. Situacin de la mujer (pg.4)

    3. Educacin y gnero (pg.5)

    4. Violencia contra la mujer (pg.6)

    5. Desafos ms importantes (pg.7,8,9)

    6. Lentos avances para el logro de este objetivo

    (pg.10)

    7. Bibliografa (pg.11)

    8. Crditos (pg.12)

  • Introduccin Para alcanzar este objetivo, la comunidad internacional se

    comprometi a eliminar las desigualdades entre los gneros de la

    enseanza primaria y secundaria, preferiblemente para el ao

    2005, y en todos los niveles de la enseanza antes del fin del ao

    2015.

    Es el nico de los objetivos para el que se estableci un plazo ms

    corto de cumplimiento en parte de sus postulados, lo que refleja

    su importancia.

    Igualdad de gnero

    Hablar de igualdad de sexos o de igualdad de gnero, es

    referirse a un objetivo contra una realidad de

    discriminaciones y segregacin social. Una de las ms

    frecuenta y silenciosas formas de violacin de los derechos

    humanos es la violencia de gnero.

    Autonoma de la mujer

    La autonoma femenina vista como la libertad de movimiento

    y de accin, constituye un indicador importante del avance

    en la condicin social de las mujeres. Una forma de

    aproximacin a la autonoma de las mujeres es la solicitud

    de permisos a la pareja.

  • Situacin de la mujer La discriminacin contra las mujeres est muy arraigada en

    determinadas sociedades, hasta el punto de no percibir como un

    problema, sino como un hecho natural.

    Las mujeres tienes unas tasas ms altas de analfabetismo y

    abandono escolar debido a que el ciudadano de la casa, la familia y

    los nios son tareas exclusivas de la mujer.

    Una mujer no escolarizada tiene ms posibilidades de vivir en la

    pobreza, de tener un nmero elevado de partos, morir en uno de

    ellos o perder a sus hijos por complicaciones en el embarazo, en el

    parto o por enfermedades.

    Situacin de la mujer en Per

  • Educacin y gnero Los nios y las nias tienen una presencia casi igualitaria en la

    escuela primaria. Hay un proceso hacia la igualdad de nios y

    nias en el caso de la educacin primaria, un retroceso sostenido

    perjudicial a las nias en el caso de la educacin secundaria. El

    sector de la pobreza es muy elevado en los casos de la educacin

    secundaria y de la pobreza extrema.

    Relacin porcentual de nios-nias por nivel educativo.

    Educacin en Per

  • Violencia contra la mujer La violencia contra la mujer es la ms vergonzosa violacin de los

    derechos humanos.

    La violencia contra la mujer adopta formas diversas, incluidos la

    violencia en el hogar; las violaciones; la trata de mujer y nias; la

    prostitucin forzada; la violencia en situaciones de conflicto armado,

    como los asesinatos, las

    violaciones sistemticas, la

    esclavitud sexual y el embarazo

    forzado; los asesinatos por

    razones de honor; la violencia

    por causa de la dote

  • Desafos ms importantes Violencia

    La violencia intrafamiliar y contra la mujer persiste como

    un problema de salud pblica nacional que

    requiere ser abordado intersectorialmente. Se propone,

    entre otras, las siguientes acciones:

    - Promover la oferta de servicios integrales de atencin,

    prevencin y promocin y de redes comunitarias.

    - Educar sobre nuevos modelos de masculinidad.

    - Desarrollar investigaciones acerca de las causas de la

    violencia intrafamiliar y contra la mujer.

    - Mejorar el registro y vigilancia de la violencia

    intrafamiliar, incluyendo el abuso sexual, a nivel nacional

    y territorial.

    - Sensibilizar y educar a la poblacin a travs de los

    medios de comunicacin masiva sobre estilos de

    vida saludables con equidad y sin violencia.

    Salud sexual y reproductiva

    Se requieren polticas y programas sostenidos en salud

    sexual y reproductiva con enfoque de derechos, que

    promuevan y desarrollen la capacidad de decisin de la

    mujer e incentiven la participacin del varn en el

    marco de relaciones de equidad. Para mejorar la calidad de

    los servicios y el respeto a las usuarias y los

  • usuarios, es preciso que haya acceso a toda la oferta de

    insumos anticonceptivos.

    Mujer y empleo

    Se considera necesario desarrollar polticas que promuevan

    la no discriminacin de la mujer en los puestos

    de trabajo y en las remuneraciones, y que garanticen

    sistemas de aseguramiento de salud para las mujeres

    que trabajan en los sectores formal e informal, as como

    para las que se desempean como amas de casa no

    remuneradas. Adems, es necesaria la implementacin de

    polticas que recuperen los beneficios laborales

    para las madres, como el respeto a la normatividad sobre

    lactancia materna, salas-cunas para el cuidado de

    nias y nios, y licencias por maternidad y paternidad.

    Tambin se considera necesario promover el acceso

    equitativo para hombres y mujeres a los recursos

    productivos, en especial a la tierra y el crdito. En el rea

    de la informacin, se recomienda mejorar las estadsticas

    laborales desde una perspectiva de gnero para

    conocer las brechas existentes y hacer visible la

    contribucin de las mujeres en los sectores econmicos.

    Vale la pena discutir la incorporacin de las labores

    domsticas realizadas por la mujer en las estadsticas

    nacionales. Al no ser remuneradas, stas no son

    contabilizadas como una actividad econmica.

    Educacin de la mujer

    La informacin estadstica referida a educacin muestra

    brechas significativas en detrimento de las nias,

    en particular de las nias rurales, en lo referido a acceso y

    permanencia en la escuela primaria y secundaria.

  • Es necesario formular e implementar polticas sociales y

    mecanismos de vigilancia social especficos que

    garanticen el acceso a una educacin de calidad y la

    permanencia de los nios y las nias en el sistema

    educativo. Tambin se recomienda la formulacin e

    implementacin de polticas sociales sostenidas dirigidas a

    la alfabetizacin de las mujeres en las zonas rurales. En

    ambos casos, es evidente la necesidad de

    contar con bases de datos que muestren la concentracin

    geogrfica de inequidades al interior del pas, as

    como con estudios cualitativos acerca de las inequidades de

    gnero en las interacciones cotidianas en la

    escuela y la comunidad.

  • Lentos avances para el logro de este objetivo A pesar de que dos terceras pates de la poblacin analfabeta en el

    mundo son mujeres, la diferencia entre gnero en la tasa de

    matriculacin de primaria se viene reduciendo de manera

    continuada en los ltimos aos.

    En 2005, UNICEF cifraba el

    ndice de Paridad entre los

    Gneros a nivel mundial en

    096, lo que significaba que

    por casa 100 nios

    matriculados en primaria,

    hay 96 nias que acuden a la

    escuela; incluso existen

    regiones, con tasas ms elevadas de nias en la escuela que nios.

    El trabajo de la mujer tiene mayor probabilidad que el del hombre

    en no ser remunerado. A pesar de estos datos, el nmero de

    mujeres con trabajo remunerado y no relacionado con la

    agricultura ha crecido en todas las zonas del mundo.

    Tambin en poltica, la participacin de la mujer va en aumento,

    aunque lentamente.

    A pesar de este balance general positivo, la igualdad de gnero

    debe convertirse en una prioridad para las polticas nacionales de

    los gobiernos y para la ayuda internacional, como tema transversal

    de las polticas y proyectos de desarrollo.

  • Bibliografa http://www.oei.es/decada/accion.php?accion=02

    http://ogp.colmex.mx/laminas/autonomia.pdf

    http://www.juventudymilenio.org/objetivos/tres/detalle.html

    http://www.onu.org.pe/Upload/odm-informe2004/InformeODM4.pdf

    http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs4.htm

  • Crditos Ttulo: Promover la equidad de gnero y la

    autonoma de la mujer

    Realizado por:

    Yurena Rodrguez Navarro

    Angie Cardea Mrquez

    Beatriz Gonzlez Arencibia

    1bachillerato B

    IES Baaderos

    Curso 2011/12

    CCMC

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