“O sucesso nasce do querer, da determinação e persistência em se chegar a um objetivo. Mesmo não atingindo o alvo, quem busca e vence obstáculos, no mínimo

fará coisas admiráveis”.

José de Alencar

Reunião de Pais

PortuguêsMatemática

Ciências/LaboratórioHistória

Geografia

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Ed. Física

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PROPOSTA DIDÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA

Na disciplina de Português apresentamos aos alunos diferentes gêneros textuais, orais e escritos, para ensinar a ler e a compreender o que se lê.

Os conteúdos trabalham ainda a interpretação de imagens, além de incentivar o desenvolvimento de estratégias para a produção de textos.

PROPOSTA DIDÁTICA MATEMÁTICA

A alfabetização matemática é iniciada com jogos e brincadeiras quebuscam apresentar soluções criativas para questões do cotidiano.

Imagens introduzem os primeiros conceitos, explorando osconhecimentos prévios dos alunos.

PROPOSTA DIDÁTICA MATEMÁTICA

PROPOSTA DIDÁTICA MATEMÁTICA

PROPOSTA DIDÁTICA CIÊNCIAS

Valorizamos a observação, o questionamento e a investigação dosconhecimentos científicos.

Textos e atividades que estimulam o pensamento crítico a partir deatitudes éticas e da preservação do meio ambiente e da saúde.

PROPOSTA DIDÁTICA HISTÓRIA

O trabalho com a cronologia e diferentes fontes históricas estimula areflexão sobre o passado a fim de compreender o presente.

A leitura de textos, documentos e mapas desenvolveo pensamento crítico a partir do respeito à diversidadee consciência histórica.

PROPOSTA DIDÁTICA GEOGRAFIA

Proposta para Geografia desenvolver no aluno a consciência espacial,para que ele reflita e se perceba como parte do espaço e sujeito de suaconstrução.

Textos e atividades que promovem a competência leitoraa partir de valores como responsabilidade, tolerânciae solidariedade.

PROPOSTA DIDÁTICA DE ATIVIDADES INTEGRADAS

• Ballet• Futsal

RELAÇÕES SAUDÁVEIS

ESCOLA DA INTELIGÊNCIAO que é inteligência?

1 - A arte de amar e valorizar a vida

2 - A arte de apreciar o belo

3 - A arte de pensar antes de agir

4 - A arte de expor e não de impor as ideias

5 - A arte de ser solidário

6 - A arte de gerir os pensamentos dentro e fora dos conflitos

7 - A arte de se colocar no lugar dos outros

8 - A arte de manter o espírito empreendedor

9 - A arte de trabalhar perdas e frustrações

10 - A arte de colaborar em equipe

Como abordar o ler e escreverBrincamos com as letras: Caça palavras, palavras cruzadas, ligar os pontos,jogo da forca, stop e outras brincadeiras que ofaçam escrever.Contar e ler histórias:A alfabetização começa na fala e na escuta. Aoouvir narrativas, a criança descobre a linguagemescrita.Escrever cartões, bilhetes, cartas, e-mails assim ospequenos percebem a importância da palavraescrita.

Análise do processo1 – Hipótese pré silábica a criança ainda não sabeque a escrita representa a fala, mas ela sabe que elarepresenta algo de diferente dos números dedesenhos.2 - Hipótese silábica nesta fase, a criança descobreque a escrita representa a fala, mas quando ela vaiescrever ela representa cada sílaba com apenasuma letra. Por exemplo, para escreverCHAPEUZINHO VERMELHO, ela escreveCPZOUMO

3 – Hipótese silábico alfabético é o estágio em quea criança começa a perceber que uma letra éinsuficiente para representar uma sílaba e alternaora coloca apenas uma letra por sílaba, ora duas.4 – Fase alfabética quando chega neste estágio acriança já consegue compor palavras, entendendo afunção de cada letra na representação de cada som.Ela sabe escrever e mesmo cometendo errosortográficos “escrevendo” “casa com z” já éconsiderado alfabético.

Análise do processo

5 – Ortográfico neste nível a criança já está maisà vontade com o código da escrita e é capaz deescrever corretamente.

Análise do processo

Prática pedagógica1 – Alfabético um dos mais antigos, utilizadosdesde o sec. 19, é o método que consiste emfixar na cabeça das crianças cada letra doalfabeto para depois ensinar a formular sílabase, então, palavras.2- Fônico o método tenta ensina a escrita àscrianças fazendo a associação dos sons com asletras. O som é seco, sem a vogal. Para, aospoucos ir incrementando.

Prática pedagógica3 – Silábico que consiste em ensinar às criançasa formação de palavras por meio da composiçãode sílabas BA – BE – BI – BO - BU .

Informações Gerais•Horários de entrada e saída

(7h30m – 12h)

(13h30m – 17h:30m)

(07h às 19h)

•Horários de Secretaria

(7h00m às 12h – 13h ás 17h30m)

•Uniforme

•Celular/outros aparelhos

•Agenda/Regimento Escolar

•Atrasos

•Conduções terceirizadas

• Alunos que saem sozinhos

Agradecemos a presença de todos.

Boa Noite.