o direito das crianças ruth rochaeducacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments... · o direito...

O Direito das Crianças – RUTH ROCHA

Toda criança no mundo

Deve ser bem protegida

Contra os rigores do tempo

Contra os rigores da vida.

Criança tem que ter nome

Criança tem que ter lar

Ter saúde e não ter fome

Ter segurança e estudar.

Não é questão de querer

Nem questão de concordar

Os direitos das crianças

Todos têm de respeitar.

Tem direito à atenção

Direito de não ter medos

Direito a livros e a pão

Direito de ter brinquedos.

Mas criança também tem

O direito de sorrir.

Correr na beira do mar,

Ter lápis de colorir…

Ver uma estrela cadente,

Filme que tenha robô,

Ganhar um lindo presente,

Ouvir histórias do avô.

Descer do escorregador,

Fazer bolha de sabão,

Sorvete, se faz calor,

Brincar de adivinhação.

Morango com chantilly,

Ver mágico de cartola,

O canto do bem-te-vi,

Bola, bola, bola, bola!

Lamber fundo da panela

Ser tratada com afeição

Ser alegre e tagarela

Poder também dizer não!

Carrinho, jogos, bonecas,

Montar um jogo de armar,

Amarelinha, petecas,

E uma corda de

pular.https://leiturinha.com.br/blog/10-poemas-

famosos-para-ler-com-as-criancas/

https://leiturinha.com.br/blog/10-poemas-famosos-para-ler-com-as-criancas/

https://leiturinha.com.br/blog/10-poemas-famosos-para-ler-com-as-criancas/

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema ANO CICLO: 3º ANO

DE 20/07 A 24/07/2020

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 1- LEITURA GÊNERO TEXTUAL: Fábula

TEMPO ESTIMADO: 1 HORA

O LEÃO E O RATO

VOCÊ SE LEMBRA DA HISTÓRIA QUE VOCÊ ESCREVEU SOBRE O

GRANDE RABANETE? NAQUELA HISTÓRIA VEMOS QUE A UNIÃO E

COOPERAÇÃO SÃO IMPORTANTES PARA ATINGIRMOS OS OBJETIVOS.

O GRANDE RABANETE SAIU DA TERRA QUANDO CHEGOU O RATO QUE

MESMO SENDO O MENOR DE TODOS FOI IMPORTANTE PARA QUE O

RABANETE SAÍSSE DA TERRA.

HOJE VOCÊ IRÁ CONTINUAR A ESTUDAR O GÊNERO TEXTUAL FÁBULA

QUE JÁ VIMOS EM SEMANAS ANTERIORES.

VAMOS RECORDAR! PARA LER.

HTTPS://4.BP.BLOGSPOT.COM/-GJUEUYWTTXQ/UMMT81D386I/AAAAAAAAMR0/QJ_LEZTNE78/S1600/F%C3%A1BULAS.JPG

https://4.bp.blogspot.com/-GJUEUyWtTxQ/UMmt81D386I/AAAAAAAAmR0/qj_leZtNE78/s1600/f%C3%A1bulas.jpg




DE 20/07 A 24/07/2020

AS FÁBULAS SEMPRE TERMINAM COM UMA MORAL ONDE SÃO

COLOCADOS VALORES PARA BOM CONVÍVIO ENTRE AS PESSOAS. LEIA

ABAIXO ALGUNS VALORES IMPORTANTES PARA APLICARMOS NA

NOSSA VIDA.

HTTP://BIANCASCARVALHO.BLOGSPOT.COM/2015/03/CRENCAS-E-VALORES.HTML?SPREF=PI

VOCÊ CONHECE OUTROS VALORES QUE GOSTARIA DE

COMPARTILHAR?

ESCREVA, EM SEU CADERNO, QUAIS SÃO, E PERGUNTE PARA SUA

FAMÍLIA ALGUNS VALORES QUE ELES CONSIDERAM IMPORTANTES!

http://biancascarvalho.blogspot.com/2015/03/crencas-e-valores.html?spref=pi




DE 20/07 A 24/07/2020

O LEÃO E O RATO

https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial -gratis/Rato-com-queijo/76680.html

UM RATO ENCONTROU UM LEÃO ADORMECIDO, PENSOU QUE FOSSE UMA MONTANHA E SE PÔS A CORRER PELAS COSTAS DELE. SENTINDO ALGUMA COISA LHE FAZER CÓCEGAS, O LEÃO ACORDOU.COM UMA RÁPIDA PATADA, AGARROU O RATO.

-AGORA VOU DEVORAR VOCÊ-DISSE O LEÃO.

-POR QUÊ? -DISSE O RATO. -SOU TÃO PEQUENO QUE NÃO MATARIA SUA FOME. ALÉM DISSO, PENSE BEM, SE VOCÊ NÃO ME COMER, UM DIA TALVEZ POSSA AJUDÁ-LO!

-VOCÊ ME AJUDAR? -DISSE O LEÃO. -AH, MEU CARO RATO, COMO VOCÊ É ENGRAÇADO. VOU POUPÁ-LO EXATAMENTE POR ISSO.

E ASSIM O LEÃO DEIXOU O RATO IR EMBORA E ESQUECEU O EPISÓDIO.

ALGUM TEMPO DEPOIS, UNS CAÇADORES PEGARAM O LEÃO E O AMARRARAM COM UMA CORDA BEM FORTE.

DEPOIS SE AFASTARAM EM BUSCA DE AJUDA PARA CARREGÁ-LO. O LEÃO RUGIA, SE DEBATIA E PUXAVA A CORDA, MAS NÃO CONSEGUIA SE SOLTAR. POR FIM, DEITOU-SE NO CHÃO, SEM ESPERANÇA DE SE SALVAR.

FOI ENTÃO QUE SENTIU ALGUMA COISA LHE FAZENDO CÓCEGAS E, DE REPENTE, O RATO PULOU DIANTE DELE.

- QUE LINDA CORDA PARA ROER! DISSE O RATO. - AINDA BEM QUE ESTOU VIVO E POSSO AJUDAR MEU AMIGO!

SEM PENSAR DUAS VEZES, O RATO COMEÇOU A ROER A CORDA COM OS DENTINHOS AFIADOS. EM ALGUNS INSTANTES A CORDA SE ROMPEU E O LEÃO FICOU LIVRE.

- BENDITO O DIA QUE RESOLVI NÃO DEVORAR VOCÊ! - DISSE O LEÃO. ELE FOI-SE EMBORA,

LEVANDO O RATO QUE PULAVA EM MEIO À SUA JUBA, RINDO FELIZ.

FULVIO TESTA. FÁBULAS DE ESOPO. SÃO PAULO:MARTINS FONTES, 2011.

https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Rato-com-queijo/76680.html




DE 20/07 A 24/07/2020

ATIVIDADE 2- INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

TEMPO ESTIMADO: 2 HORA

AGORA QUE VOCÊ LEU A FÁBULA, IRÁ RESPONDER, EM SEU CADERNO, ALGUMAS

QUESTÕES DE INTERPRETAÇÃO DO TEXTO.

1- QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA FÁBULA?

2- ESTA FÁBULA É CONTADA PELO NARRADOR, PELO RATO OU PELO LEÃO?

3- ESCOLHA OS SENTIMENTO QUE O LEÃO DEMONSTRA NO INÍCIO DA HISTÓRIA?

ESCREVA.

FORÇA – MEDO - VALENTIA – SUPERIORIDADE

4- ESCREVA AS CARACTERÍSTICAS DE UMA FÁBULA.

5- QUE ENSINAMENTOS, VALORES, A FÁBULA “O LEÃO E O RATO” PODE

TRANSMITIR?

6- FAÇA NO CADERNO UMA LINDA ILUSTRAÇÃO!




DE 20/07 A 24/07/2020

CONTINUAMOS ABAIXO A PARTE DE DESCOBRIRMOS A NOSSA ESCRITA COM A

ORTOGRAFIA - TEMPO ESTIMADO 1HORA.

ATIVIDADE 3 - VOCÊ LEMBRA O QUE É PARÁGRAFO? VOLTE AO TEXTO E NUMERE

OS PARÁGRAFOS DA FÁBULA. QUANTOS PARÁGRAFOS?

ATIVIDADE 4 - COPIE NO CADERNO CADA PARÁGRAFO DO TEXTO ABAIXO DE UMA

COR DIFERENTE (CANETINHA, CANETA COLORIDA)

ATIVIDADE 5 – RETIRE DO TEXTO PALAVRAS QUE TENHAM: AN – EN – IN – ON – UN

_____________________________________________________________________________

ATIVIDADE 6 – VAMOS ORGANIZAR O TÍTULO E OS PARÁGRAFOS DO TEXTO ABAIXO???

FOI ENTÃO QUE SENTIU ALGUMA COISA LHE FAZENDO CÓCEGAS E,

DE REPENTE, O RATO PULOU ADIANTE.

_ QUE LINDA CORDA PARA ROER! – DISSE O RATO.

– AINDA BEM QUE ESTOU VIVO E POSSO AJUDAR MEU AMIGO!

SEM PENSAR DUAS VEZES, O RATO COMEÇOU A ROER A CORDA COM

OS DENTINHOS AFIADOS. EM ALGUNS INSTANTES A CORDA SE ROMPEU E O

LEÃO FICOU LIVRE.

- BENDITO O DIA EM QUE RESOLVI NÃO DEVORAR VOCÊ! – DISSE O

LEÃO. E ELE FOI-SE EMBORA, LEVANDO O RATO QUE PULAVA EM MEIO À

SUA JUBA, RINDO FELIZ!




DE 20/07 A 24/07/2020

HISTÓRIA

TEMPO ESTIMADO: 1 hora

REFERÊNCIA- LIVRO DIDÁTICO - BURITI MAIS HISTÓRIA – 3º ANO - UNIDADE 1- EDITORA MODERNA

TIPOS DE ESPAÇOS PÚBLICOS

• MÚSICA DE LUIZ GONZAGA- ACORDO AS QUATRO

IDENTIFICAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS MAIS COMUNS DO MODO DE VIDA E DE

TRABALHO, ALÉM DA PAISAGEM TÍPICA DO MEIO URBANO E RURAL.

QUERIDOS ALUNOS, DANDO SEQUÊNCIA ÀS ATIVIDADES DA SEMANA PASSADA,

OBSERVEM OS INSTRUMENTOS DE TRABALHO QUE SÃO CITADOS NO TEXTO, E AS

ATIVIDADES ECONÔMICAS DESENVOLVIDAS EM CADA UM DESSES LUGARES.

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO EM SEU CADERNO:




DE 20/07 A 24/07/2020

...............................................................................................................................

.............................................................................................................................

OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO




DE 20/07 A 24/07/2020

https:/pnhdf1.moderna.com.br/historia/buritimais.

REVISANDO:

PATRIMÔNIO MATERIAL- É CONJUNTO DE BENS MÓVEIS E IMÓVEIS

EX: CENTRO HISTÓRIA OURO PRETO (OURO PRETO / MINAS GERAIS) PELOURINHO

(SALVADOR / BAHIA).

PATRIMÔNIO IMATERIAL- É O CONJUNTO DE BENS QUE NÃO SÃO NEGOCIÁVEIS, REÚNE

CONHECIMENTOS.

EX: DANÇAS POPULARES, MÚSICAS, COSTUMES, FESTAS E OUTROS.

REALIZE A ATIVIDADE EM SEU CADERNO.




DE 20/07 A 24/07/2020

MATEMÁTICA

QUERIDO ALUNO, VAMOS CONTINUAR AS ATIVIDADES COM OS LIVROS EMAI & LER E ESCREVER

ENSINO FUNDAMENTAL UNIDADE 3 - 3º ANO CADERNO DO ALUNO, IREMOS REVISAR ORDEM

CRESCENTE E DECRESCENTE, DOBRO E TRIPLO ETC... AO REALIZAR AS ATIVIDADES, PROCURE ESCLARECER SUAS DÚVIDAS E COMPARTILHAR COM SEUS FAMILIARES SUA FORMA DE PENSAR E TAMBÉM O QUE FOR APRENDENDO, NÃO ESQUECA DE COPIAR EM SEU CADERNO AS DEFINIÇOES COLOCADA AO DECORRER DAS ATIVIDADES.

REFERENCIA: ATIVIDADES DOS LIVROS EMAI & LER E ESCREVER ENSINO FUNDAMENTAL VOLUME 3 ATIVIDADES 10.1, 10.2, 11.1 E

11.2.

BOM ESTUDO!!!!

ATIVIDADE 1

TEMPO DURAÇÃO: 1 HORA

A - CARLOS E ANDRE SORTEARAM ALGUNS NÚMEROS:

230 112 246 104 120 250 200 208 296 118

AGORA ESCREVA EM SEU CADERNO EM ORDEM CRESCENTE:

B – AGORA, É HORA DE VOCÊ AJUDAR ANDRÉ A ESCREVER OS NÚMEROS QUE

SORTEOU EM ORDEM DECRESCENTE:

240 116 238 102 134 250 200 210 298 128

2. VOCÊ DEVE ESCOLHER DES NÚMEROS DO QUADRO E ESCREVÊ-LOS EM ORDEM

CRESCENTE:




DE 20/07 A 24/07/2020

ATIVIDADE 2

DURAÇÃO ATIVIDADE: 1 HORA

A -MATEUS PROPÔS A CAIO QUE PENSASSE EM DOIS NÚMEROS CUJA A SOMA FOSSE

IGUAL A 100. DEPOIS, PERGUNTOU: SERÁ QUE HÁ SOMENTE UMA SOLUÇÃO?

_______ + ________ = 100

B- CAIO RESPONDEU QUE HÁ VÁRIAS SOLUÇÕES E MATEUS PEDIU QUE ELE

ESCREVESSE DUAS DELAS. VEJA O QUE CAIO ESCREVEU:

40 + 60 = 100

30 + 70 = 100

C – MATEUS OBSERVOU AS DUAS SOLUÇÕES PROPOSTA E ESCREVEU:

40 + 60 – 30 + 70

VOCÊ ACHA QUE ESTÁ CORRETO O QUE MATEUS ESCREVEU?

EXPLIQUE:

______________________________________________________________

COMPLETE OS ESPAÇOS EM BRANCO PARA QUE A SENTENÇA SEJA VERDADEIRA E

JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA:

20 + 30 - ______ + ______

____________________________________________________________

OBSERVE QUE TODAS AS SENTENÇAS TERÃO QUE OBTER O RESULTADO DE 100




DE 20/07 A 24/07/2020

ATIVIDADE 3: TEMPO DE DURAÇÃO 1 HORA

AGORA VAMOS TRABALHAR COM DOBRO DO NUMERO, VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM “O

DOBRO” DE UM NUMERO?

PARA SABER QUANTO É O DOBRO DE UM NÚMERO BASTA MULTIPLICAR ESSE

NÚMERO POR 2 OU SOMAR POR ELE MESMO DUAS VEZES.

EXEMPLO: DOBRO DE 2 = 2+2 = 4 OU 2X2 = 4

AGORA EM SEU CADERNO VAMOS TREINAR: COPIE EM SEU CADERNO E ENCONTRE O

DOBRO DOS NUMEROS ABAIXO:

NÚMERO DOBRO

1 2

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

E METADE VOCÊ JÁ OUVIU FALAR?

UMA DAS PARTES IGUAIS DAQUILO QUE FOI DIVIDO AO MEIO.

EXEMPLO: 10 = METADE É 5

VAMOS TREINAR, COPIE EM SEU CADERNO E DESCUBRA A METADE DOS NUMEROS

ABAIXO:

NÚMERO METADE

2 1

4

6

8

10

12




DE 20/07 A 24/07/2020

14

16

18

20

22

ATIVIDADE 4 – TEMPO DE DURAÇÃO 1 HORA

RESOLVA AS SITUAÇÕES- PROBLEMA ABAIXO:

A - JORGE COLECIONA MOEDAS E AS GUARDA EM CAIXAS COM 5 UNIDADES EM CADA.

SE ELE TEM 6 CAIXAS COMPLETAS, QUANTAS UNIDADES SUA COLEÇÃO TEM?

B – MARCOS E SEU AMIGO RODRIGO COLECIONAM MOEDAS ANTIGAS. MARCOS TEM 16

E RODRIGO TEM O DOBRO. QUANTAS MOEDAS TEM RODRIGO?

C – LIGIA PRECISA FAZER 4 PACOTES DE BOMBONS PARA LEVAR A UMA FESTA DE

ANIVERSÁRIO. SE ELA COLOCAR 6 UNIDADES EM CADA PACOTE, DE QUANTOS

BOMBONS ELA VAI PRECISAR?

D- PAULA GANHOU, EM UMA FESTA DE ANIVERSARIO, 8 BRIGADERIOS. RENATO

GANHOU O TRIPLO. QUANTOS BRIGADERIOS RENATO GANHOU?

(LEMBRE -SE DOBRO MULTIPLICA POR 2 OU SOMAO NUMERO POR ELES MESMO DUAS

VEZES E O TRIPLO? – MULTIPLICA POR 3 OU SOMA ELE MESMO POR 3 VEZES)

E – COMPREI UM CADERNO POR 6 REAIS. QUANTO PAGAREI POR 3 CADERNOS IGUAIS A

ESSE?

F – SE MARIANA PAGOU 30 REAIS POR 4 CADERNOS, QUANTO PAGARÁ POR 8

CADERNOS IGUAIS A ESSES?

G - DÉBORA TEM 11 ANOS E SUA TIA TEM O TRIPLO DE SUA IDADE. QUANTOS ANOS A

TIA DE DÉBORA TEM?




DE 20/07 A 24/07/2020

Disciplina: Ciências. Ano/ Ciclo: 3º ano Período:

Duração da atividade: 2 HORAS

___________________________________________________________________

CONTEÚDOS

Representação da Terra;

Atmosfera terrestre, oceanos e continentes;

TUDO BEM CRIANÇAS?

NESTA SEMANA DAREMOS INÍCIO A UM CONTEÚDO MUITO LEGAL E SEI QUE VOCÊS VÃO

AMAR... TRATA-SE DO CONTEÚDO (TERRA), AINDA É EM CONTINUAÇÃO AO CONTEÚDO ANTERIOR

(SOLO), PORÉM COM UM ALGO A MAIS PARA QUE VOCÊS POSSAM APROFUNDAR AINDA MAIS

SEUS CONHECIMENTOS E APRENDIZAGENS. PARA ESTA AULA VOCÊS DEVERÃO LER

ATENTAMENTE OS TEXTOS A SEGUIR E EM SEGUIDA RESPONDER AS QUESTÕES EM SEUS

CADERNOS.

VAMOS LÁ EMBARCAR EM MAIS ESSA VIAGEM DE CONHECIMENTOS E AVENTURAS...

ACREDITO EM VOCÊS!

PARA LER

ATMOSFERA TERRESTRE

ATMOSFERA TERRESTRE É UMA CAMADA GASOSA QUE ENVOLVE TODO O PLANETA

TERRA E É MANTIDA PELA FORÇA DA GRAVIDADE. COMPOSTA POR GASES COMO OXIGÊNIO,

NITROGÊNIO, GÁS CARBÔNICO E OUTROS, ATUA NA MANUTENÇÃO DA VIDA. AS SUAS

PRINCIPAIS FUNÇÕES SÃO:

1ª) MANTER A TEMPERATURA DA TERRA ESTÁVEL, EVITANDO QUE O CALOR SE ESPALHE

NO PERÍODO NOTURNO E QUE HAJA GRANDES AMPLITUDES TÉRMICAS;

2ª) EVITAR QUE A TERRA SEJA ATINGIDA POR METEOROS;

3ª) PERMITIR QUE O EFEITO ESTUFA ACONTEÇA, EQUILIBRANDO AS TEMPERATURAS DO

PLANETA E CONSEQUENTEMENTE POSSIBILITANDO O DESENVOLVIMENTO DOS SERES VIVOS.




DE 20/07 A 24/07/2020

O MAPA-MÚNDI OU PLANISFÉRIO É UMA REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA PLANA, EM

ESCALA REDUZIDA, DE TODA A SUPERFÍCIE DO PLANETA TERRA.

O GLOBO TERRESTRE É UMA REPRESENTAÇÃO EM ESCALA REDUZIDA DO PLANETA

TERRA. COM SEU FORMATO ESFÉRICO, ELE REPRESENTA A SUPERFÍCIE TERRESTRE.

http://5anomello.blogspot.com/2014/03/mapas.html

https://www.submarino.com.br/produto/35625141/globo-terrestre-iluminado-110v-21cm-relevo-abajur-star

CONTINENTES

CONTINENTE É UMA GRANDE PORÇÃO DE TERRA CERCADA PELO(S) OCEANO(S). DA

DIVISÃO DESSE ESPAÇO TERRESTRE SURGEM OS SEIS CONTINENTES DO MUNDO: AMÉRICA, EUROPA, ÁFRICA, ÁSIA, OCEANIA E ANTÁRTIDA (OU ANTÁRTICA). A AMÉRICA, POR SUA VEZ, SE DIVIDE EM TRÊS: AMÉRICA DO NORTE, AMÉRICA CENTRAL E AMÉRICA DO SUL, OS QUAIS SÃO, ASSIM, CHAMADOS DE SUBCONTINENTES.

https://www.todamateria.com.br/continentes-do-mundo/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Terra

https://pt.wikipedia.org/wiki/Terra

https://pt.wikipedia.org/wiki/Esfera

https://pt.wikipedia.org/wiki/Superf%C3%ADcie_terrestre

http://5anomello.blogspot.com/2014/03/mapas.html

https://www.submarino.com.br/produto/35625141/globo-terrestre-iluminado-110v-21cm-relevo-abajur-star





DE 20/07 A 24/07/2020

OCEANOS

OS OCEANOS SÃO AS MAIORES MASSAS DE ÁGUA QUE EXISTEM NO PLANETA TERRA,

SENDO COMPOSTOS INTEIRAMENTE POR ÁGUAS SALGADAS E CONSTITUINDO AS FRONTEIRAS NATURAIS ENTRE OS CONTINENTES. TODA A ÁGUA QUE CIRCUNDA OS CONTINENTES PODE SER CONSIDERADA COMO O OCEANO, QUE PODE SER DIVIDIDO EM CINCO OCEANOS:

OCEANO ATLÂNTICO OCEANO PACÍFICO OCEANO GLACIAL ÁRTICO OCEANO ANTÁRTICO OCEANO ÍNDICO

O OCEANO PACÍFICO É O MAIOR OCEANO. O OCEANO ATLÂNTICO É O SEGUNDO MAIOR, SENDO O OCEANO QUE BANHA O BRASIL (INCLUSIVE AS ÁGUAS OCEÂNICAS DO BRASIL SÃO CONHECIDAS COMO AMAZÔNIA). O OCEANO GLACIAL ÁRTICO É UM OCEANO CONGELADO QUE OCUPA O POLO NORTE. AS ÁGUAS OCEÂNICAS TEM UMA IMPORTÂNCIA ENORME PARA A VIDA NA TERRA, DAS ÁGUAS OCEÂNICAS É QUE SE EXTRAI O SAL, AS ALGAS E BOA PARTE DO PETRÓLEO E GÁS NATURAL, PEIXES, DENTRE OUTROS RECURSOS. AS ÁGUAS OCEÂNICAS AINDA POSSUEM UMA GRANDE IMPORTÂNCIA AMBIENTAL, SENDO O BERÇO DE UMA GRANDE VARIEDADE DE ANIMAIS E VEGETAIS, E SERVEM TAMBÉM COMO O PULMÃO DO MUNDO, DADO QUE SUAS ALGAS SÃO AS PRINCIPAIS RESPONSÁVEIS PELA PRODUÇÃO DE OXIGÊNIO.

https://www.infoescola.com/geografia/oceanos/

https://conhecimentocientifico.r7.com/oceanos/

VEJA A SEGUIR OS OCEANOS QUE BANHAM CADA CONTINENTE:

CONTINENTES OCEANOS

ÁSIA GLACIAL ÁRTICO, PACÍFICO E ÍNDICO

AMÉRICA PACÍFICO, GLACIAL ÁRTICO E ATLÂNTICO

ÁFRICA ATLÂNTICO E ÍNDICO

ANTÁRTIDA PACÍFICO, ATLÂNTICO E ÍNDICO

EUROPA ATLÂNTICO

https://www.infoescola.com/sistema-solar/terra/

https://www.infoescola.com/geografia/oceano-atlantico/

https://www.infoescola.com/geografia/oceano-pacifico/

https://www.infoescola.com/geografia/oceano-glacial-artico/

https://www.infoescola.com/geografia/oceano-antartico/

https://www.infoescola.com/geografia/oceano-indico/

https://www.infoescola.com/biologia/algas/

https://www.infoescola.com/geografia/oceanos/

https://conhecimentocientifico.r7.com/oceanos/




DE 20/07 A 24/07/2020

CONTINENTES OCEANOS

OCEANIA PACÍFICO E ÍNDICO


PARA LER E REPONDER NO CADERNO…

1. PINTE OS CONTINENTES CONFORME A INDICAÇÃO DA LEGENDA. (PARA ESTA

ATIVIDADE VOCÊ PODE DESENHAR O MAPA EM SEU CADERNO). CAPRICHE!

https://br.pinterest.com/pin/331296116332962199/

2. RELACIONE OS CONTINENTES E OS OCEANOS COM AS LEGENDAS ABAIXO. (PARA ESTA

ATIVIDADE VOCÊ TAMBÉM PODE DESENHAR O MAPA EM SEU CADERNO). CAPRICHE!






DE 20/07 A 24/07/2020


PARA LER E REPONDER NO CADERNO…

3. LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO:

A) O QUE É A ATMOSFERA TERRESTRE?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

B) COM SUAS PALAVRAS DIGA O QUE É UM PLANISFÉRIO?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

C) QUAIS SÃO OS 6 CONTINENTES?

________________________________________________________________________





DE 20/07 A 24/07/2020

________________________________________________________________________

D) E QUAIS SÃO OS OCEANOS?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

E) QUAL É O MAIOR CONTINENTE DO PLANETA TERRA?

________________________________________________________________________

F) COLOQUE VERDADEIRO OU FALSO:

( ) O PLANETA POSSUI 8 CONTINENTES E 3 OCEANOS.

( ) OS OCEANOS SÃO COMPOSTOS DE ÁGUA SALGADA E COBREM A MAIOR PARTE DA SUPERFÍCIE DO PLANETA TERRA.

( ) CONTINENTE É UMA GRANDE PORÇÃO DE TERRA CERCADA PELO(S) OCEANO(S).

( ) A MAIOR PARTE DO PLANETA TERRA É COMPOSTA POR TERRAS EMERSAS.

https://www.anda.jor.br/2019/09/estudo-revela-o-real-estado-dos-oceanos-no-planeta/

https://www.anda.jor.br/2019/09/estudo-revela-o-real-estado-dos-oceanos-no-planeta/




DE 20/07 A 24/07/2020

GEOGRAFIA

ATIVIDADE - DURAÇÃO 1 HORA

QUERIDOS ALUNOS VAMOS DAR CONTINUIDADE EM NOSSAS ATIVIDADES

REPRESENTANDO A CIDADE

VAMOS IDENTIFICAR E INTERPRETAR IMAGENS TRIDIMENCIONAIS E BIDIMENSIONAIS

EM DIFERENTES TIPOS DE REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA; RECONHECER E

ELABORAR LEGENDAS COM SÍMBOLOS DE DIVERSOS TIPOS DE REPRESENTAÇÕES EM

DIFERENTES ESCALAS CARTOGRÁFICAS.

LEIA O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA AS QUESTÕES NO CADERNO.

REFERÊNCIA:

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AOj%2DOPgM1TgGxq8&cid=49CE8E621AFDF040&id=49CE8E621AFDF040%21106&parId=49CE8E621

AFDF040%21103&o=OneUp

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AOj%2DOPgM1TgGxq8&cid=49CE8E621AFDF040&id=49CE8E621AFDF040%21106&parId=49CE8E621AFDF040%21103&o=OneUp

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AOj%2DOPgM1TgGxq8&cid=49CE8E621AFDF040&id=49CE8E621AFDF040%21106&parId=49CE8E621AFDF040%21103&o=OneUp




DE 20/07 A 24/07/2020




DE 20/07 A 24/07/2020

OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR NO CADERNO




DE 20/07 A 24/07/2020

RESPONDA EM SEU CADERNO




DE 20/07 A 24/07/2020

ESTAS ATIVIDADES SÃO PARA TODAS OS ALUNOS QUE SENTEM DIFICULDADES

EM REALIZAR AS ATIVIDADES DO PACOTE DO TERCEIRO ANO. ELAS SÃO MUITO

APROPRIADAS PARA REFORÇO DE APRENDIZAGENS. TODOS PODERÃO ACESSAR

E REALIZAR!

VAMOS CONTINUAR NOSSAS ATIVIDADES!

ATIVIDADE 1- LER E COPIAR NO CADERNO A PARLENDA.

https://publicdomainvectors

MACACO FOI A FEIRA

MACACO FOI A FEIRA

NÃO SABIA O QUE COMPRAR

COMPROU UMA CADEIRA

PRA COMADRE SE SENTAR

A COMADRE SE SENTOU

A CADEIRA ESBORRACHOU

COITADA DA COMADRE

FOI PARAR NO CORREDOR




DE 20/07 A 24/07/2020

ATIVIDADE 2- CONSCIÊNCIA SILÁBICA E ESCRITA DE PALAVRAS

AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU OU OUVIU A PARLENDA DO “MACACO FOI A FEIRA”, IRÁ

REFLETIR SOBRE A ESCRITA DAS PALAVRAS ABAIXO:

FAÇA O QUE SE PEDE:

COPIE NO CADERNO E DEPOIS ESCREVA OS PEDACINHOS DAS PALAVRAS,

SEPARANDO AS SÍLABAS. SIGA O EXEMPLO:

COMADRE CO MA DRE https://publicdomainvectors

CADEIRA ___ ___ ___ https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Imagem-vetorial-de-cadeira-de-madeira/79446.ht

MACACO ____ ____ ____ https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Pensamento-de-macaco/41711 M

FEIRA ____ ____ https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Imagem-de-vetor-do-monitor-de-frut

https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Pensamento-de-macaco/41711

https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Imagem-de-vetor-do-monitor-de-frut




DE 20/07 A 24/07/2020

ATIVIDADE 3- ESCRITA DE PALAVRAS

AGORA VAMOS FAZER UM DESAFIO!

VOCÊ IRÁ MONTAR AS PALAVRAS ABAIXO. ATENÇÃO: AS LETRAS

ESTÃO TODAS EMBARALHADAS!

FAÇA COMO O EXEMPLO: COPIE NO SEU CADERNO.

E O A M D R C COMADRE

A R E I A C D _________ https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Imagem-vetorial-de-cadeira-de-madeira/79446.ht

O A C A C M ___________ https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Pensamento-de-macaco/41711 M

A E I R F ____________

https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/Pensamento-de-macaco/41711




DE 20/07 A 24/07/2020

ATIVIDADE 4- PARA ESCREVER CORRETAMENTE, PRECISAMOS TREINAR MUITO!

COPIE NO CADERNO A PARLENDA DO MACACO FOI A FEIRA SUBSTITUINDO AS

ILUSTRAÇÕES PELAS PALAVRAS. BOM TRABALHO!

FOI A

NÃO SABIA O QUE COMPRAR

COMPROU UMA

PRA COMADRE SE SENTAR

A SE SENTOU

A ESBORRACHOU




DE 20/07 A 24/07/2020

COITADA DA

FOI PARAR NO CORREDOR.

(IMAGENS https://publicdomainvectors )

BOA SEMANA!




DE 20/07 A 24/07/2020

ATIVIDADE EXTRA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

CONTINUAMOS COM NOSSAS ATIVIDADES DE REFORÇO CONSOLIDANDO E AMPLIANDO

OS CONHECIMENTOS, ENRIQUECENDO AS EXPERIÊNCIAS CULTUAIS E SOCIAIS, PARA

ASSIM AJUDÁ-LO A VENCER OS OBSTÁCULOS PRESENTES EM SUA APRENDIZAGEM.

NÚMEROS ESCONDIDOS ENCONTRE OS NÚMEROS ESCONDIDOS E PINTE-OS DE

AMARELO. EM SEGUIDA, PINTE O DESENHO COM MUITO CAPRICHO, ( PEÇA AJUDA A UM

FAMILIAR PARA CONSEGUIR USAR NO COMPUTADOR AS CORES NO PAINT OU NO

CELULAR)

AGORA, AJUDE A SUA PROFESSORA COM O SEU FAMILIAR A RESPONDER AS QUESTÕES EM

SEU CADERNO RELACIONADAS AO NÚMEROS ESCONDIDOS.




DE 20/07 A 24/07/2020

INTERPRETAÇÃO MATEMÁTICA

1º) QUAIS NÚMEROS VOCÊ ENCONTROU ESCONDIDOS?

R;_________________________________________________________________

5) QUANTOS ANIMAIS APARECEM DO DESENHO?

R:

6) QUAIS SÃO ESSES ANIMAIS?

R:

7) QUANTAS FLORES TEM NO JARDIM DA CASA?

R:

8) QUAL DESSES NÚMEROS REPRESENTA A SUA IDADE?

R:




DE 20/07 A 24/07/2020

PESQUISA GOOGLE IMAGENS/SINPROSASCO

“FELIZ DIA DOS PAIS A TODOS QUE BATALHAM POR UM FUTURO

FELIZ PARA SEUS FILHOS!”

PARA OS PAIS!



Jardim Inamar – Diadema

PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE

ARTE - ANO / CICLO 3º ANOS

PERÍODO DE 20-07 a 24-07

DURAÇÃO : 2 HORAS




DE 20/07 A 24/07/2020

MAS TAMBÉM, PARA AS MÃES/PAIS, PARA AVÓS/PAIS, PARA

TIOS/PAIS, PARA IRMÃOS/PAIS E TODOS OS QUE VIVEM ESSE PAPEL,

PARABÉNS!

ATIVIDADE:

O QUE DIZER DO NOSSO PAI?

VAMOS PENSAR UM POUCO E TENHO CERTEZA QUE VÃO

APARECER MUITAS COISAS LINDAS QUE QUEREMOS DIZER.

E ESTA SEMANA FALTANDO POUCO TEMPO PARA ESSE DIA,

VAMOS PREPARAR UM

LINDO CARTÃO PARA

ELE! ASSIM COMO

FIZERAM NO DIA DAS

MÃES, LEMBRAM?

SE VOCÊ NÃO

ESTÁ JUNTO DO

PAPAI, MAS, PODE VÊ-

LO, FAÇA O CARTÃO!

SE VOCÊ NÃO VÊ MAIS

O SEU PAI, FAÇA O

CARTÃO PARA A

PESSOA QUE VOCÊ

ACHA QUE FAZ ESSE

PAPEL NA SUA VIDA!

O IMPORTANTE

É SABER QUE ESSE

CARTÃO É PARA ALGUÉM MUITO ESPECIAL E QUE AMA VOCÊ DEMAIS!

VAMOS CAPRICHAR MUITO!

VOCÊ VAI PRECISAR E PASSO A PASSO

1. VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA FOLHA SULFITE

2. CANETINHAS OU LÁPIS DE COR




DE 20/07 A 24/07/2020

3. UMA CANETINHA PRETA

4. 6 CORES DE TINTA GUACHE

5. UM PINCEL

6. FITA DUREX TRANSPARENTE

7. DEPOIS DE DOBRAR A FOLHA NO MEIO, COMO MOSTRA A

IMAGEM ABAIXO, DESENHE UMA COISA BEM LEGAL PARA O

SEU PAI

8. PINTE COM MUITO CAPRICHO

9. VOCÊ PODE DESENHAR O QUE QUISER

FOTOS PROFª ANGELA/ARTE

OBS:. COMO DOBRAR A SUA FOLHA.

A PARTE ABERTA DEVE FICAR VIRADA PARA VOCÊ




DE 20/07 A 24/07/2020

10. ABRA O CARTÃO, E

NA PARTE INTERNA

COPIE O QUE ESTÁ

ESCRITO NA IMAGEM

AO LADO: “RASPOU,

ACHOU, GANHOU!”

11. DESENHE 6

CORAÇÕES E

ESCREVA DENTRO:

BEIJO, ELOGIO, EU

TE AMO, + UM BEIJO,

ABRAÇO E CARINHO.

12. VOCÊ PODE

COLOCAR OUTRAS

COISAS ESCRITAS

QUE QUER DAR A

SEU PAI. ESSAS

PALAVRAS SÃO

APENAS UMA SUGESTÃO

13. COM A FITA DUREX, CUBRA OS SEIS CORAÇÕES COMO

MOSTRAM AS IMAGENS AO LADO

FOTO PROFª

ANGELA/ARTE

14.COM O

PINCEL E AS TINTAS,

PINTE SOBRE O DUREX

CONFORME O




DE 20/07 A 24/07/2020

CONTORNO DO CORAÇÃO. UM DE CADA COR

15. VAI FICAR ASSIM COMO NA IMAGEM AO LADO

16. DEIXAR SECAR E SE PRECISAR PASSE OUTRA CAMADA DE

TINTA, PARA QUE AS PALAVRAS NÃO APAREÇAM

17. NO DIA DOS PAIS, ENTREGUE O SEU CARTÃO! PEÇA QUE

O SEU PAI, COM A AJUDA DE UMA MOEDA VÁ RASPANDO

OS CORAÇÕES. O QUE APARECER ESCRITO, VOCÊ VAI DAR

PRA ELE.

ACREDITO QUE ELE VAI AMAR!




DE 20/07 A 24/07/2020

FOTO PROFª ANGELA/ARTE

BOM TRABALHO!




DE 20/07 A 24/07/2020

Olá alunos e responsáveis,

FONTE: https://www.pensador.com/frase/NzQyODg4/

Disciplina: Educação Física.

Ano/Ciclo: 3º ano.

Período: 20/07 a 24/07.

Atividade 1 - Jogos de oposição.

Tempo de duração: 1 Hora.

Os jogos de oposição contribuem para o desenvolvimento integral

das crianças de forma lúdica. Nas atividades a seguir buscamos estimular o

tempo de reação (Reflexo) e a Força.

Orientação (Passo a passo)

1º Em conjunto com o seu responsável leia a descrição da aula.

https://www.pensador.com/frase/NzQyODg4/




DE 20/07 A 24/07/2020

2° Repetir os alongamentos é importante para nossa saúde, por esse motivo

sempre relembramos então recorde os que desenvolvemos em aula, e

reproduza em sua residência. Exemplos:

Estique o braço direito na horizontal para o lado esquerdo, segure-o com seu braço esquerdo. Repita o movimento invertendo os braços.

Puxe o braço para trás da cabeça, formando um triângulo com o cotovelo no topo. Repita o movimento invertendo

os braços.

Incline-se para a lateral com uma mão na cintura, estique o outro braço sobre a cabeça. Repita o movimento invertendo os braços.

Puxe os dois braços para cima, juntando as mãos. Sinta todo o tronco alongar.

Tentando manter o equilíbrio, segure uma das




DE 20/07 A 24/07/2020

pernas pelo pé. Repita o movimento invertendo a perna.

3º Realize a seguinte atividade:

Brincadeira: O equilibrista.

Material: Essa atividade não necessita de material, apenas chame quem

estiver em casa com você e se divirta.

Descrição: Fique em pé de frente com seu oponente, junte a palma das mãos,

sem entrelaçar os dedos com seu adversário. Com as mãos unidas vocês

devem abaixar, dobrando os joelhos (posição de canguru). Você e seu

adversário ficarão abaixados e apenas os pés tocam o chão, quando chegarem

nesta posição conte até 3 e “empurre” seu adversário, sem soltar as mãos

(Cuidado com o exagero na força, para não machucar o colega).

Lembrando: Não pode entrelaçar os dedos, nem se levantar ou dar passos

para frente.

Aquele que fizer o oponente tocar o chão primeiro (perder o

equilíbrio) com o joelho, o bumbum ou a mão, ganha a luta.

Os participantes podem combinar o número de partidas e vence

quem somar mais pontos ao final delas.




DE 20/07 A 24/07/2020

Respeite o seu adversário e se divirta!

FONTE: http://forcalutacoragem.blogspot.com/2012/02/jogos-de-oposicao.html

https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/posts/1682934871809364/

Atividade 2 - Jogos de oposição.

Tempo de duração: 1 Hora.

Brincadeira - Quero Ficar

Material necessário: Pode ser feito em um tapete pequeno, ou demarcar com

uma corda, giz ou qualquer material que caracteriza uma área reduzida no

formato de círculo ou quadrado.

Execução: Utilizando-se de uma pequena área determinada, o objetivo de um

dos praticantes é permanecer dentro da área demarcada, enquanto o outro

procura fazê-lo deixar a área, ele encosta as duas mãos nas costas do

oponente, e empurra o mesmo, não pode chutar, socar, ou dar empurrões com

força exagerada.

Os participantes devem alternar as posições e combinar o número

de partidas. Vence quem somar mais pontos ao final delas.

http://forcalutacoragem.blogspot.com/2012/02/jogos-de-oposicao.html

https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/posts/1682934871809364/




DE 20/07 A 24/07/2020

Importante: Lembre que é apenas uma brincadeira, portanto novamente,

cuidado com a força exagerada.

Respeite o seu colega e se divirta!

FONTE: http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=413

Referências:

● Educação de corpo inteiro. Teoria e prática da Ed. Física.

Autor: João Batista Freire.

● Educação Física Cultural.

Autor: Marcos Garcia Neira.

http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=413

o direito das crianças ruth rochaeducacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments... · o direito...

Documents