NUORISOTYÖ KASVATUSTA?

NUOREN IDENTITEETIN KEHITTYMINEN

NUORI 2013

Eeva Sinisalo-Juha

Tavoitteena on saada teoriasta evästä omien havaintojen jäsentämiseen ja oman työn ohjaamiseen

Nuoruuden keskeinen tehtävä on oman aikuisen identiteetin rakentaminen

MIKSI TEORIAA?

Eeva Sinisalo-Juha 2 9.1.2013

VOISIKO YHTEISÖPEDAGOGI-OPISKELIJOIDEN TUOTTAMIA NUORISOTYÖN NÄKYMIÄ SELITTÄÄ IDENTITEETTITEORIOIDEN AVULLA?

5.12.2012 HUMANISTINEN AMMATTIKORKEAKOULU 3

Nuori 1

toive saavutuksista < > työskentely lamaannus

Nuori 2 & 3

roolikokeilut < > negatiivinen identiteetti

Tasapainoilu kehityskriisien ääripäiden välillä

ERIKSONILAINEN SELITYSMALLI NUORUUDEN KEHITYSVAIHEEN KEHITYSKRIISEISTÄ (TAPAUS LAUTAILUREISSU)

Eeva Sinisalo-Juha 4 9.1.2013

Nuori 1

Selkiintymätön identiteetti

Identiteettiin sitoutuminen ja sen tutkiskelu vähäistä

Nuori 2

Omaksuttu identiteetti

Vahva sitoutuminen identiteettiin, mutta sen tutkiskelu

vähäistä, esim. vanhemmilta suoraan omaksuttu identiteetti

MARCIAN SELITYSMALLINA IDENTITEETTITILAT (TAPAUS LEIRINUOTIO)

Eeva Sinisalo-Juha 5 9.1.2013

Nuori 1

Kulkuri - heikko impulssikontrolli, aikuisuudessa ei kiinnity yhteisöön

Nuori 2

Etsijä - tyytymättömyys itseen ja yhteisöön, aikuisuudessa epärealistiset odotukset itsestä

9.1.2013 Eeva Sinisalo-Juha

SELITYKSENÄ POSTMODERNI IDENTITEETTILUOKKAMALLI CÔTÉ & LEVINE (TAPAUS TYÖVOIMAPOLIITTINEN

KOULUTUS)

6

Nuorelle palaute omasta toiminnastaan, itsereflektion opettelu ja sen hyödyntäminen palautteen käsittelyssä Ryhmässä toimiminen, sosiaaliset ja toisten huomioonottamista vaativat tilanteet, hoivataidot, ylisukupolvinen toiminta Moraalisten ja yhteiskunnallisten aiheiden käsittely nuorten ryhmässä.

NUOREN IDENTITEETIN KEHITTYMISEN TUKEMISEEN TARVITAAN

9.1.2013 Eeva Sinisalo-Juha 7

MISTÄ NUORISOTYÖNTEKIJÄ KASVATTAJANA RAKENTAA NUOREN IDENTITEETIN KEHITTYMISTÄ TUKEVAA TOIMINTAA?

Kohtaamisen erityisyytenä luottamus

työskentely pohjaa vapaaehtoisuuteen

edellyttää luottamussuhteen rakentumista

dialogin ja nuoren itsereflektion tukeminen

aikuinen nuorelle läsnä

Kasvatusympäristö

turvallinen

luottamuksellinen ja nuorten mukaan joustava

9.1.2013 Eeva Sinisalo-Juha 9

Asennoituminen

nöyryys

nuoren puolella

Spontaanius ja intuitio

mahdollistaa dialogin

Hiljaisuuden sietäminen

tilan antaminen nuoren epävarmuudelle

dialogin mahdollistaminen

Eeva Sinisalo-Juha 10 9.1.2013

Ryhmän ohjaamisen taidot

hyvät ohjaamistaidot ja koulutusta niihin

Työntekijän itsereflektio

työntekijän on tunnistettava omat asenteensa, uskomuksensa ja motivaatiopohjansa

ymmärrettävä oman toimintansa syitä ja seurauksia

9.1.2013 Eeva Sinisalo-Juha

11

KIITOS!

9.1.2013 Eeva Sinisalo-Juha

12

TKI-Humak Anna

Annankatu 12 A

00120 Helsinki

Puh. 0400 349 263

www.humak.fi