numero 7, anno xvi - ilgrilloparlante
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Il giornale della scuola secondaria di primo grado "Sandro Pertini" - Istituto Comprensivo Statale via Tolstoj, DesioTRANSCRIPT
pagina 1 i l Gr i l lo Parlante Scuo la del l ’ Infanzia, Pr imaria & Secondar ia 1°
il Grillo Parlante
Q uest’anno io e la mia
classe abbiamo fatto un
progetto di fotografia con
theLake.
1° incontro
A ll’inizio abbiamo ri-
flettuto sul significato
della parola “fotografare”
poi, per rendere più facile la
cosa, l’abbiamo divisa in
due parti: foto e grafare.
Fotografare significa
“disegnare con la luce”. Poi
ci ha fatto vedere un foglio
di carta (senza specificare
che era sensibile alla luce),
ci ha fatto mettere degli og-
getti sopra e ha chiesto: -
Sapete cosa succede se tol-
go gli oggetti? Abbiamo
fatto parecchie ipotesi ma
nessuno ha indovinato. A
quel punto un mio compa-
gno ha scommesso un cioc-
colatino che non c’era nien-
te sotto agli oggetti, ma pur-
troppo ha perso!
Sotto agli oggetti c’erano
dei segni bianchi e il resto
del foglio si era scurito. Al-
lora ci ha spiegato che
all’interno del foglio c’era il
sale d’argento, che rendeva
il foglio sensibile.
Attualità
2° incontro
Q uesta volta theLake
ci ha fatto mettere
qualcosa addosso per
non sporcarci e anche
per non sporcare il ban-
co. Dopo ha messo due
liquidi dentro dei misuri-
ni e li ha distribuiti a
tutti: erano diversi, uno
era giallo e l’altro bian-
co.
Attraverso un ragiona-
mento abbiamo capito
che uno si chiamava li-
quido di sviluppo e
l’altro il liquido di fis-
saggio. Prima ci ha fatto
usare, con un cotton
fioc, il liquido di svilup-
po, disegnando qualcosa
su un foglio sensibile
alla luce. Che strano,
(Continua a pagina 12)
CHIMI-
GRAMMI
3° incontro
S iamo andati a turno
nella camera oscura
portando degli oggetti:
c’era un ingranditore con
il filtro rosso e tre catini:
in quello più vicino all’
ingranditore c’era il li-
quido di sviluppo, in
quello centrale c’era
quello di fissaggio e
nell’ultimo c’era l’acqua
per sciacquare le stampe.
Bisognava mettere un
foglio di carta sensibile
con gli oggetti appoggiati
sopra, sotto
all’ingranditore poi to-
gliere il filtro, contare
(continua a pagina 12)
Camera obscura
Gocce, macchie e
… un po’ di luce
Anno XVI, numero 7 - 9 aprile 2013
Istituto Comprensivo Statale via Tolstoj
scuola dell’Infanzia - Primaria - Secondaria di 1°g
Desio
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Alessia
Alessio
AndreaC
AndreaN
Armando
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Chiara
Christian
Clara
Davide
Clarissa
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Denny
Diana
Francesca
Giulia
Lorenzo
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Luca
Luigi
Manuel
Mihai
Matteo
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Noemi
Sama
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Il Grillo Parlante sostiene progeti
in Camerun
Il Grillo Parlante sostiene progeti
in Camerun
Il Grillo Parlante sostiene progeti
in Camerun
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GOCCE, MACCHIE GOCCE, MACCHIE EE … … UNUN PO’PO’ DIDI BUIOBUIO
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GOCCE, MACCHIE GOCCE, MACCHIE EE … … UNUN PO’PO’ DIDI BUIOBUIO
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ALESSIA ALESSIA –– SANÃSANÃ LA LA FARFALLAFARFALLA ININ COMPAGNIACOMPAGNIA
La mia-nostra storia
La farfalla Stella è
sull'albero e la bam-
bina la guarda
… la farfalla Stella
vola sul fiore e la
bambina la guarda ..
… la farfalla Stella
vola sulla mano del-
la bambina ...
… arrivano le sue
amiche e giocano in-
sieme
ALESSIO ALESSIO –– CHRISTIAN CHRISTIAN PREPARAZIONE DI UNA PIZZAPREPARAZIONE DI UNA PIZZA
Il pizzaiolo impasta
la pasta per la piz-
za ... … la pasta lievita ..
… il pizzaiolo la
stende e farcisce ...
… la mette in formo
a cuocere
ANDREA L ANDREA L –– DIANA DIANA METAMORFOSI DI UNA FARFALLAMETAMORFOSI DI UNA FARFALLA
Il bruco prende il
sole su un ramo ...
… piano piano si tra-
sforma in crisalide ...
… dopo un mese la
farfalla ancora picco-
la esce dalla crisali-
de ...
… dopo esser cre-
sciuta si unisce alle
sue amiche
ANDREA N ANDREA N –– MIHAI MIHAI COME PUÒ NASCERE UN FIORECOME PUÒ NASCERE UN FIORE
Un giardiniere pian-
ta un seme nel terre-
no ...
… il giardiniere se ne va
e poi ritorna e vede che
il fiore è cresciuto
… il fiore cresce di
più ... … il fiore ha assun-
to la sua forma e al-
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ARMANDO ARMANDO –– LUCA LUCA UN VIAGGIO DA CASA A SCUOLAUN VIAGGIO DA CASA A SCUOLA
Serena va a scuola ... … per strada incon-
tra un gatto e se lo
porta a scuola ...
… Serena fa vedere
il gatto alla maestra
Loredana ...
… Serena ritorna a
casa con il gatto.
CHIARA CHIARA –– VANESSA VANESSA UN PAPUN PAPÀÀ CURIOSOCURIOSO
Il papà torna a casa,
vede uno skate
board ...
… sale sullo skate
board perché è curio-
so di provarlo ...
… si va a schiantare
in un cespuglio ...
… finisce in ospeda-
le.
CLARA CLARA –– CLARISSA CLARISSA VIAGGGIOVIAGGGIO NELLONELLO SPAZIOSPAZIO
Un astronauta vuole
andare nello spa-
zio ...
… sale
sull’astronave ...
… la mette in mo-
to ...
… e viaggia nello
spazio.
DAVIDE DAVIDE ––DENNY DENNY UNA UNA BRUTTABRUTTA GIORNATAGIORNATA
Una mattina sorge il
sole ...
… una bambina che
gioca vede le nuvo-
le ...
… cade la pioggia ... … la bambina triste
torna a casa.
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FRANCESCAFRANCESCA –– GAIAGAIA ILIL CONTADINOCONTADINO
Il contadino esce di
casa ...
… va a raccogliere le
mele ...
… le lava ... … e poi fa una torta
di mele.
GIULIAGIULIA –– NOEMINOEMI LALA NUVOLETTANUVOLETTA DISPETTOSADISPETTOSA
L’angioletto vede la
nuvola e vorrebbe
salirci sopra
… ma la nuvola lo
bagna .. … ci ritenta ...
… finalmente riesce
a salirci sopra.
LORENZOLORENZO –– LUIGILUIGI UNUN VIAGGGIOVIAGGGIO DADA CASACASA AA SCUOLASCUOLA
Pino si sveglia ... … esce in giardino ... … prende
l’autobus ...
… arriva a scuola.
MANUELMANUEL –– MATTEOMATTEO STAGIONISTAGIONI ALLEGREALLEGRE
In inverno l’albero è
spoglio ...
… in primavera
sull’albero cominciano
a crescere le foglie
… in estate nascono
i frutti ...
… in autunno cado-
no foglie e fiori.
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Alessandro CARPINTERI
Alessia PIZZUTO
Alexandra CHELARIU
Alice BELLASIA
Ambra MARCASSA
Aurora CAMNASIO
Aurora ZAZZARINI
Chiara AROSIO
Davide MARONE FASSOLO
Diego DESSÌ
Eleonora COLOMBO
Elisa CATENA
Elisa COLOMBO
Elisa COTTINI
Gaia QUARTARELLA
Giorgia SIRONI
Giulia CATTAZZO
Giulia LISSONI
Glauco FUMAGALLI
Letizia DE ROSA
Lorenzo D’ONOFRIO
Margherita BURGIO
Marta CAMAGNA
Samuel ARCURI
Sara D’ONOFRIO
Simone CANNAROZZI
Stefano GALIMBERTI
Stefano SALVADORI
Veronica MEDDA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE via Tolstoj – DESIO scuola dell’Infanzia, Primaria & Secondaria 1° grado
IL GRILLO PARLANTE anno XVI^ numero 7
redazione presso
scuola secondaria di 1° grado - Sandro Pertini 2^ A - B - C & 3^ D - E
composta da
4° incontro
L a volta precedente theLake ci aveva detto di inventa-
re in coppia una storiella di 4 scene e di disegnare su
un cartoncino le persone e gli oggetti della storia, poi di
ritagliarli e metterli in una busta.
Quando lui è tornato da noi ci ha fatto andare, due coppie
per volta, in camera oscura. Il procedimento era questo:
1. Prendere un foglio sensibile alla luce;
2. Preparare la immagini su di essa;
3. Metterci sopra un vetro;
4. Togliere il filtro rosso dall’ingranditore e contare fino
a 7;
5. Mettere il filtro rosso e togliere il vetro e i cartoncini;
6. ”Pucciare” la stampa nei vari liquidi.
Dovevamo farlo per 4 volte, poiché le scene erano quat-
tro.
dalla vostra inviata
Diana Valente, V^A
dopo essere passati sul disegno parecchie volte è diventa-
to scuro!
Quando invece abbiamo provato con il liquido di fissag-
gio, a me e ai miei compagni è venuto il disegno che ave-
vamo tracciato in bianco e lo sfondo in nero!
(Continua da pagina 1)
CHIMIGRAMMI
fino a tre e rimettere il filtro. Dopo si toglievano gli og-
getti e bisognava “pucciare” con una pinzetta il foglio nei
3 liquidi. Dopo questo procedimento la stampa era nera
intorno e dove c’erano appoggiati gli oggetti era bianca.
(Continua da pagina 1)
Camera obscura
La mia-nostra storia