nuestro cerebro y el aprendizaje

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Nuestro cerebro “Tun Tun” Y EL APRENDIZAJE? República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria. ASIC Alí Primera Barquisimeto: 20/08/15 Facilitador: Br. Rongelis Pérez

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Neurociencias.

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Page 1: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Nuestro cerebro “Tun Tun”

Y EL APRENDIZAJE?

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria.

ASIC Alí Primera

Barquisimeto: 20/08/15 Facilitador: Br. Rongelis Pérez

Page 2: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El aprendizaje basado en la forma en que

aprende el cerebro

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Page 5: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

¿Cómo aprende el cerebro?

El aprendizaje comienza a

nivel celular: LA NEURONA.

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Page 7: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

La neurona,

dispara, integra y genera

información a través de la

SINAPSIS

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Page 10: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje
Page 11: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Una sola neurona

puede estar unida con 1.000 a 10.000

neuronas.

Page 12: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

no ipmotra el odren en el que las ltears etsen

ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la

pmrirea y la utlima ltera esten en la psioicon cocrrtea.

Page 13: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Etso es pquore no lemeos cada ltera en si msima, preo si la

paalbra cmoo un todo.

Page 14: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

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Page 15: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

P454D1Z05  0CUL705 Y PU3N73S. CU4ND0

357484N 4C484ND0 V1N0 UN4  0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L

C4571LL0 4 UN M0N70N D3  4R3N4 Y 35PUM4.

Page 16: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Técnicas recientes revelan que ambas partes del cerebro COORDINAN SU

TRABAJO.

NUEVOS DESCUBRIMIENTOS DE CÓMO FUNCIONA:

Page 17: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Estos descubrimientos sugieren que es más útil pensar en “procesos del

cerebro” queen la localización en el

cerebro. (Hill 2001)

NUEVOS DESCUBRIMIENTOS DE CÓMO FUNCIONA:

Page 18: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

“LATERALIZACIÓN RELATIVA” DE LAS FUNCIONES DEL

CEREBRO

SURGE UN NUEVO CONCEPTO:

Page 19: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje
Page 20: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje
Page 21: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

LA COMUNICACIÓN ENTRE NEURONAS

Las Neuronas se comunican por medio de neurotransmisores (que forman el “cableado”

electroquímico.)

Page 22: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Las neuronas se comunican en forma

de un estímulo eléctrico, generado por

las substancias químicas del cerebro.

Page 23: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

ETAPAS DEL APRENDIZAJE

Page 24: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

1. PREPARACIÓN

Provee un marco para el nuevo aprendizaje.

Page 25: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

2. ADQUISICIÓN

El nuevo aprendizaje se transforma en

estímulos cerebrales.

Page 26: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

3. ELABORACIÓN

El cerebro procesa los estímulos eléctricos

y establece las conexiones neuronales.

Page 27: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

4. FORMACIÓN

SE PRODUCE LA

ASIMILACIÓN COGNITIVA.

Page 28: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

INTEGRACIÓN FUNCIONAL

El cerebro define

un “Circuito” neuronal estable.

Page 29: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El aprendizaje reestructura el cerebro

1. El aprendizaje cambia la

estructura física del cerebro.

Page 30: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El aprendizaje reestructura el cerebro

2. Esto produce cambios y más cambios en el

cerebro.

Page 31: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El aprendizaje reestructura el cerebro

3. Partes diferentes del

cerebro pueden estar listas para aprender en distintos tiempos.

Page 32: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

CEREBROHUMANO

EL APRENDIZAJE ES AFECTADO POR OTROS FACTORES:

LOS GENES O LA

HERENCIA

LAS EXPERIENCIAS

DE VIDA

LA ELECCION DE ESTILOS DE

VIDA

EL DESEO Y

LA VOLICION

EL AMBIENTE

Page 33: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Los genes definen las capacidades cognitivas

e influencia en los logros de aprendizaje.

El componente genético o hereditario

Page 34: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Esto implica variables que

afectan el aprendizaje.

Page 35: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

No es determinismo

genético.

Page 36: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El componente empírico

La experiencia marca grandes diferencias de aprendizaje entre una y otra persona.

Page 37: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Luego de la experiencia sensorial, el

Cerebro configura la “NUEVA RED” de

neuronas para dicho aprendizaje.

Page 38: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Las cogniciones, como

aprender a pensar o incluso

imaginar, tienen una

base sensorial.

Page 39: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El componente “estilo de vida”

El cerebro necesita ser nutrido diariamente

para lograr un desarrollo

permanente.

Page 40: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

UNA PERSONA CON MALA NUTRICIÓN, ES

PROPENSA A FUERTES

PROBLEMAS COGNITIVOS.

Page 41: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El componente “estilo de vida”

El alcohol, el cigarrillo, las drogas, y cualquier otro químico, quema “literalmente” las

neuronas

Page 42: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El componente “deseo y volición”

La emoción y los sentimientos de amor

son los mejores energizántes de la

voluntad y el deseo.

Page 43: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

La voluntad GENERA el “impulso Químico” que necesita para

aprender.

Page 44: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El DESEO Y LA VOLUNTAD PERMITEN

CONSEGUIR LAS METAS QUE UNO NECESITA PARA

PROGRESAR.

Page 45: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

El componente “ambiente”

Los

neurotransmisores, generados por un buen ambiente,

favorecen el aprendizaje.

Page 46: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Un ambiente MOTIVADOR es el

mejor alimento cerebral.

Page 47: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

PARA EL DOCENTE

Estos factores deben ser considerados para

programar estrategias de aprendizaje en el aula o en la familia.

Page 48: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

PARA EL DOCENTE

“Muchas cosas cambiarán en la educación a partir de un mayor conocimiento sobre

cómo funciona, se alimenta, estimula y sobre todo, cómo

aprende el cerebro humano.”.

Page 49: Nuestro Cerebro y El Aprendizaje

Muchas Gracias!!