nový školský rok 1985/86 na univerzite komenského kam ... · nový školský rok 1985/86 na...

8
iimimmimiiHiiiHitmiiiiimiiiiiMiiimmimiiimiimiiimimmmmiiiiimmmitmmitmmmimiimnmmtmHiimmmiiiimHmiiimHiHiiimiiiiMiitnHmHiiiiiHiiutiMiiiiiitminiiiiiHtMl n i v e r z i t a SPRAVODAJ U N I V E R Z I T Y KOMENSKÉHO, N O S I T E L K Y R A D U REPUBLIKY ROČNÍK XXXII. 19U5/1988 BRATISLAVA SEPTEMBER 1985 CISLO 1 Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY Prof. RNDr. Ladislav Melioris, DrSc., rektor UK Školský rok, do ktorého vstupuje- me, bude náročnejš v porovnan s podchádzajúcimi. Našou základnou úlohou bude dôsledné plnenie záve- rov XVI. zjazdu KSČ a zjazdu KSS rozpracovaných na naše podmienky a záverov zasadnut OV KSČ a ÚV KSS naň nadväzujúcich. Vykonáme záverečné bilancovanie plnenia úloh siedmej pä ročnice na všetkých úse- koch našej činnosti. Bude to obdobie sústredeného úsi- lia celej našej spoločnosti na kva- litné uzatvorenie jednej etapy v jej živote a práci a súčasne obdobie ná- stupu do novej, náročnejšej etapy bu- dovania rozvinutého socializmu v na- šej vlasti, obdobie intenz vnych pr - prav XVII. zjazdu KSČ a zjazdu KSS. Koncom školského roku všetci spo- ločne pristúpime k vo bám do zastu- pite ských orgánov všetkých stupňov. Správa a uznesenia 15. zasadnutia ÚV KSČ z 20. júna 1985 sú pre všet- kých pracovn kov našej univerzity alš m podnetom pre rozvoj pracov- nej aktivity, pre kvalitnejšie plnenie úloh, základným východiskom pre pr pravu a priebeh výročných člen- ských schôdz základných organi- záci , stran ckych konferenci až po konferenciu celouniverzitnej stran c- kej organizácie. Pre katedry a fakulty to znamená pristupova cie avedomejšie a pre- myslenejšie k pedagogickej práci, realizova výchovu a vzdelávanie na kvalitat vne vyššej úrovni, dôslednej- šie uplatňova jednotu výchovnej, vzdelávacej a vedeckovýskumnej činnosti, aleko viac aktivizova po- znávac subjekt študenta, širšie a funkčnejšie uplatňova modernú techniku, vrátane elektroniky vo vy- učovacom procese. Osobitnú pozornos je potrebné ve nova práci učite ov, rozhodujúcich činite ov efektivity vyučovacieho pro- cesu, venova pozornos podmienkam a predpokladom pre plnenie ich ná- ročných úloh. Z vyššie uvedeného vyplýva jedno- značne potreba akcentova prioritnú pozornos kvalitat vnym stránkam vý- chovy a vzdelávania na našej univer- zite. Mus me ma neustále na zreteli, že ona je vyhňou miestom do- zrievania nových budovate ov socia- lizmu, predchnutých rozhodným presvedčen m o jeho prednostiach a možnostiach. Materiály a závery XVII. zjazdu KSČ, ale i XXVII. zjazdu KSSZ v plnom rozsahu využijeme ako v oblasti komunistickej výchovy, tak a j na alš ch úsekoch našej činnosti. Pod veden m celouniverzitnej stran c- kej organizácie rozpracujeme závery XVII. zjazdu KSČ n a podmienky Uni- verzity Komenského. V centre našej pozornosti v tomto školskom roku zostáva úloha ukon- či práce na úprave pedagogickej do- kumentácie na obdobie po roku 1985 vypracovanie jednotných profilov absolventov, učebných plá- nov a učebných osnov. Trvalú pozor- nos budeme venova progres vnym, novorozv jajúcim sa odborom, najmä v oblasti pr rodných a spoločenských vied. Minister vysokých a odborných škôl ZSSR na porade ministrov škol- stva socialistických kraj n v roku 1984 v Berl ne uviedol, že školská reforma zvyšuje pedagogickú úlohu a význam univerz t. Mysl m, že a j na- ša univerzita by sa mala sta roz- hodujúcim učebno metodickým a ve- deckým strediskom školskej sústavy v SSR. Vyžaduje si to upevni a skva- litni katedry psychologických a pe- dagogických discipl n, rozš ri ich spoluprácu s orgánmi SSR, a k o aj so strednými školami. V šk. r. 1985'86 ukonč me pr pravu plánu vedeckovýskumnej činnosti Univerzity Komenského na obdobie 8. ročného plánu. V plnom rozsa- hu využijeme pri tejto činnosti po- znatky a skúsenosti zo záverečných oponentských konan vedeckovýskum- ných úloh, riešených v r. 1981 1985. Pri pr prave plánu vedeckový- skumnej činnosti pracov sk UK n a 8. ročnicu sme si postavili úlohu do- siahnu vyššiu efekt vnos vedecko- výskumnej práce, širšie uplatnenie jej výsledkov v spoločenskej praxi i vo vlastnom výchovno vzdelávacom procese. Navrhovaný program VVČ je bezprostredne spojený s vedec ko odbornou profiláciou UK a jed- notlivých fakúlt, rešpektuje súčasné potreby národného hospodárstva, nadväzuje na cie ové programy a ten- dencie svetového vývoja vedných odborov Zvýšenú pozornos budeme venova nosným smerom výskumu, ako sú napr. energetika, rozvoj suro- vinovej a palivovej základne, vývoj progres vnych technológi , elektron zácia. biotechnológia a genetika, imunológia a ekológia. V oblasti spo- ločenských vied sa budeme podie a na analýze úloh a poslania VS ako nezastupitelného centra výchovy a vzdelávania, na výskume determinan- tov a zákonitost procesu komunistic- kej výchovy, na výskume problema- tiky osobnosti postihnutého jedinca. Budeme sa podie a na zdokona ova- n politického systému v ČSSR v pod- mienkach rozvinutej socialistickej spoločnosti, s osobitným zrete om na boj za mier a odzbrojenie, medziná- rodnú socialistickú integráciu a pod. K zvýšeniu efekt vnosti VVČ chce- me intez vnejšie využ va medziná- rodnú vedeckú spoluprácu, najmä s družobnými univerzitami v ZSSR a v ostatných socialistických krajinách. Pri hodnoten VVČ mus me na všetkých pracoviskách intenz vnejšie uplatňova kvalitat vne aspekty hod- notenia z h adiska zvýšenia aktivitv a pr nosu UK ako celku pre hospo- dársku prax a zvýšenia ideologicko propagačného pôsobenia UK na spo- ločnos . V našej každodennej práci stále naliehavejšie vystupujú otázky ria- diacej činnosti, kde je potrebné skva- litni štýl a metódy práce. Riadente, i v našich podmienkach, mus pod- necova iniciat vu, otvára priestor samostatnosti a aktivite. Pritom prá- va mus me vždy spája s povinnos a- mi. Prehlbi dôveru neznamená zni- žova náročnos . Ukazuje sa, že je nevyhnutné zlepši kádrovú prácu na (Pokračovanie na str. 41

Upload: duongbao

Post on 01-Mar-2019

241 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM ... · Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY Prof. RNDr. Ladislav Melioris, DrSc.,

iimimmimiiHiiiHitmiiiiimiiiiiMiiimmimiiimiimiiimimmmmiiiiimmmitmmitmmmimiimnmmtmHiimmmiiiimHmiiimHiHiiimiiiiMiitnHmHiiiiiHiiutiMiiiiiitminiiiiiHtMl

n i v e r z i t a

S P R A V O D A J

U N I V E R Z I T Y K O M E N S K É H O ,

N O S I T E L K Y R A D U R E P U B L I K Y

ROČNÍK XXXII.

19U5/1988

BRATISLAVA

SEPTEMBER 1985

CISLO 1

Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského

K A M U P R I A M I Ť T V O R I V É SILY Prof. RNDr. Lad is lav Melioris, DrSc., r e k t o r UK

Š k o l s k ý rok, do k t o r é h o v s t u p u j e ­me, b u d e n á r o č n e j š í v porovnaní s p o d c h á d z a j ú c i m i . Našou z á k l a d n o u úlohou b u d e d ô s l e d n é p lnenie záve­r o v XVI. z j a z d u KSČ a z j a z d u KSS rozpracovaných n a n a š e podmienky a z á v e r o v z a s a d n u t í OV KSČ a ÚV KSS naň n a d v ä z u j ú c i c h . V y k o n á m e z á v e r e č n é b i lancovanie p lnenia úloh s i e d m e j päťročnice n a v š e t k ý c h úse­koch n a š e j č innost i .

Bude to obdobie s ú s t r e d e n é h o úsi­lia c e l e j n a š e j spoločnost i n a k v a ­l i tné uzatvorenie j e d n e j e t a p y v j e j ž ivote a práci a s ú č a s n e obdobie ná­s t u p u d o nove j , n á r o č n e j š e j e tapy bu­dovania r o z v i n u t é h o social izmu v na­š e j v la s t i , obdobie in tenz ívnych prí­p r a v XVII. z j a z d u KSČ a z j a z d u KSS. Koncom š k o l s k é h o r o k u všetc i spo­ločne p r i s t ú p i m e k v o ľ b á m do zastu­p i te ľ ských o r g á n o v v š e t k ý c h s tupňov.

S p r á v a a uznesenia 15. z a s a d n u t i a ÚV KSČ z 20. júna 1985 s ú p r e vše t­k ý c h p r a c o v n í k o v n a š e j univerz i ty ď a l š í m podnetom p r e r o z v o j pracov­n e j akt iv i ty , p r e k v a l i t n e j š i e p lnenie úloh, z á k l a d n ý m v ý c h o d i s k o m p r e p r í p r a v u a p r i e b e h v ý r o č n ý c h člen­s k ý c h schôdzí z á k l a d n ý c h organi­zácií, s t r a n í c k y c h k o n f e r e n c i í a ž p o k o n f e r e n c i u c e l o u n i v e r z i t n e j s traníc­k e j organizác ie .

Pre k a t e d r y a f a k u l t y to znamená pr i s tupovať c i e ľ a v e d o m e j š i e a pre­m y s l e n e j š i e k p e d a g o g i c k e j prác i , rea l i zovať v ý c h o v u a v z d e l á v a n i e n a k v a l i t a t í v n e v y š š e j úrovni, dôs lednej­š i e upla tňovať jednotu v ý c h o v n e j , v z d e l á v a c e j a v e d e c k o v ý s k u m n e j činnosti, ď a l e k o v i a c ak t iv izovať po­z n á v a c í s u b j e k t — š tudenta, š i r š i e a f u n k č n e j š i e upla tňovať m o d e r n ú techniku, v r á t a n e e l e k t r o n i k y v o vy­učovacom procese .

Osobitnú pozornosť j e p o t r e b n é v e novať prác i učiteľov, rozhodujúc ich činiteľov e f e k t i v i t y v y u č o v a c i e h o pro­cesu, venovať pozornosť podmienkam a predpokladom p r e p lnenie ich ná­ročných úloh.

Z v y š š i e u v e d e n é h o v y p l ý v a jedno­z n a č n e potreba akcentovať pr ior i tnú pozornosť k v a l i t a t í v n y m s t r á n k a m vý­

chovy a v z d e l á v a n i a n a n a š e j univer­zite. Musíme mať n e u s t á l e n a zretel i , ž e ona j e v y h ň o u — miestom do­zr ievania nových budovateľov socia­lizmu, predchnutých rozhodným presvedčením o j e h o prednost iach a možnost iach.

Materiály a z á v e r y XVII. z j a z d u KSČ, a l e i XXVII. z j a z d u KSSZ v plnom r o z s a h u v y u ž i j e m e a k o v oblast i k o m u n i s t i c k e j v ý c h o v y , t a k a j na ďa l š ích ú s e k o c h n a š e j činnosti . Pod vedením c e l o u n i v e r z i t n e j s t raníc­k e j o r g a n i z á c i e r o z p r a c u j e m e z á v e r y XVII. z j a z d u KSČ n a podmienky Uni­verz i ty Komenského.

V c e n t r e n a š e j pozornost i v tomto š k o l s k o m r o k u z o s t á v a ú loha ukon­čiť p r á c e na ú p r a v e p e d a g o g i c k e j do­k u m e n t á c i e na obdobie p o r o k u 1985 — v y p r a c o v a n i e jednotných p r o f i l o v abso lventov, učebných plá­nov a učebných osnov. T r v a l ú pozor­nosť b u d e m e venovať p r o g r e s í v n y m , n o v o r o z v í j a j ú c i m s a odborom, n a j m ä v oblast i pr í rodných a spo ločenských v ied.

Minister v y s o k ý c h a odborných š k ô l ZSSR na p o r a d e minis t rov škol­s t v a soc ia l i s t ických k r a j í n v r o k u 1984 v Berl íne uviedol , ž e š k o l s k á r e f o r m a z v y š u j e p e d a g o g i c k ú ú l o h u a v ý z n a m univerz í t . Myslím, že a j na­š a univerz i ta by s a m a l a s t a ť roz­h o d u j ú c i m učebno-metodickým a ve­d e c k ý m s t r e d i s k o m š k o l s k e j s ú s t a v y v SSR. V y ž a d u j e s i to upevniť a s k v a ­litniť k a t e d r y p s y c h o l o g i c k ý c h a pe­d a g o g i c k ý c h disciplín, rozš ír iť ich s p o l u p r á c u s o r g á n m i MŠ SSR, a k o a j s o s t r e d n ý m i ško lami .

V š k . r . 1985'86 ukončíme p r í p r a v u p lánu v e d e c k o v ý s k u m n e j činnosti Univerzity Komenského n a obdobie 8. päťročného p lánu. V plnom rozsa­h u v y u ž i j e m e pr i t e j t o činnosti po­z n a t k y a s k ú s e n o s t i zo záverečných oponentských konaní vedeckovýskum­ných úloh, r i e š e n ý c h v r . 1981 — 1985. Pri p r í p r a v e p lánu vedeckový­s k u m n e j činnosti p racov í sk UK n a 8. päťročnicu s m e s i postavi l i úlohu do­s iahnuť v y š š i u e f e k t í v n o s ť vedecko­v ý s k u m n e j práce, š i r š i e upla tnenie

j e j v ý s l e d k o v v s p o l o č e n s k e j p rax i i v o v las tnom výchovno-vzdelávacom procese . Navrhovaný p r o g r a m VVČ j e bezpros t redne s p o j e n ý s v e d e c -ko-odbornou prof i l ác iou UK a jed­not l ivých f a k ú l t , r e š p e k t u j e s ú č a s n é potreby n á r o d n é h o h o s p o d á r s t v a , n a d v ä z u j e na c ieľové p r o g r a m y a ten­dencie s v e t o v é h o v ý v o j a v e d n ý c h odborov Zvýšenú pozornosť b u d e m e venovať nosným s m e r o m v ý s k u m u , a k o s ú n a p r . e n e r g e t i k a , r o z v o j suro­v i n o v e j a p a l i v o v e j z á k l a d n e , v ý v o j p r o g r e s í v n y c h technológi í , e lektroní-zácia. b iotechnológia a genet ika , imunológia a ekológia . V ob las t i spo­ločenských v i e d s a b u d e m e podieľať n a a n a l ý z e úloh a pos lania V S a k o n e z a s t u p i t e l n é h o c e n t r a v ý c h o v y a vzde lávania , n a v ý s k u m e determinan­tov a zákoni tos t í p rocesu komunist ic­k e j výchovy, n a v ý s k u m e problema­t i k y osobnosti post ihnutého jed inca . Budeme s a podieľať n a zdokonaľova­ní pol i t ického s y s t é m u v ČSSR v pod­mienkach r o z v i n u t e j s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i , s osobitným zreteľom n a b o j za mier a odzbrojenie, medziná­rodnú socia l i s t ickú in tegrác iu a pod.

K zvýšeniu e f e k t í v n o s t i VVČ chce­m e intez ívne j š ie využ ívať medziná­rodnú v e d e c k ú spoluprácu, n a j m ä s družobnými univerzi tami v ZSSR a v os tatných socia l i s t ických k r a j i n á c h .

Pri hodnotení VVČ m u s í m e na v š e t k ý c h p r a c o v i s k á c h i n t e n z í v n e j š i e uplatňovať k v a l i t a t í v n e a s p e k t y hod­notenia z h ľ a d i s k a zvýšenia a k t i v i t v a pr ínosu UK a k o c e l k u p r e hospo­d á r s k u p r a x a z v ý š e n i a ideologicko-p r o p a g a č n é h o pôsobenia UK n a spo­ločnosť.

V n a š e j k a ž d o d e n n e j práci s t á l e n a l i e h a v e j š i e v y s t u p u j ú otázky ria­d i a c e j činnosti, k d e j e p o t r e b n é s k v a ­litniť š tý l a metódy práce . Riadente, i v naš ich podmienkach, musí pod­necovať iniciat ívu, o t v á r a ť pr ies tor samosta tnos t i a akt iv i te . Pritom prá­v a m u s í m e vždy s p á j a ť s povinnosťa­mi. Prehlbiť d ô v e r u neznamená zni­žovať náročnosť. U k a z u j e sa, ž e j e n e v y h n u t n é z lepš iť k á d r o v ú prácu na

(Pokračovanie na s t r . 41

Page 2: Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM ... · Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY Prof. RNDr. Ladislav Melioris, DrSc.,

ПЙЖГ/РИИ ВСЕХ ОГРАЯ: СОЕАЙНЯШСЬ (

ЛЕНИНГРАДСКИЙ

ОРГАН ПАРТКОМА, МЕСТКОМА, КОМИТЕТА ВЛКСМ, РЕКТОРАТА ЛЕНИНГРАДСКОГО ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ

ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ А,А.ЖДАНОВА

Perspektívy rozvoja vedeckého výskumu v O B L A S T I APLIKOVANEJ M A T E M A T I K Y

A PROCESOV R I A D E N I A

na Leningradskej štátnej univerzite Univerzita K o m e n s k é h o m á rozs iah le v e d e c k é a p e d a g o g i c k é s t y k y s vyso­

k ý m i š k o l a m i v ZSSR. V m i n u l o m š k o l s k o m r o k u b o l na v e d e c k e j stáži v ÜA MVT docent Fakulty aplikovanej matematiky a procesov riadenia Leningradskej š tá tne j un iverz i ty A. A. Ždanova Serge j Vo j tenko, CSc., p r o d e k a n p r e medzi­národnú v ě d e c k o t e c h n i c k á spo luprácu. Poskytol n á m n a s l e d u j ú c i materiál, v e n o v a n ý s m e r o m a p e r s p e k t í v a m r o z v o j a v e d e c k ý c h v ý s k u m o v f a k u l t y . Ide o skrátený č lánok prof . L. Petrosjana, DrSc., d e k a n a FAM a PR LšU a doc. N. Zenkeviča. CSc., p r e d s e d u s t r a n í c k e j ogranizácie, u v e r e j n e n ý v t ý ž d e n n í k u Leningradská Univerzita d ň a 30. marca 1984, ktorý pre lož i la RNDr. M. Ha-l ická. CSc.

V 60-tych rokoch dosiahol r o z v o j výroby, vedy a techniky v ZSSR t a k ý stupeň, ž e úlohy plánovania a ria­denia nebolo možné riešiť bez vedec­k y podloženej kvant i ta t ívne j analý­zy. Objavi la s a reá lna potreba r iešiť neštandardné úlohy, s p ä t é s r iadením technických objektov, technologic­k ý c h procesov a sociálno-ekonomic-k ý c h sys témov. Súčasne s a roz­v í j a l a výpočtová technika a k o ná­s t r o j matemat icke j ana lýzy a riade­nia. Ukázala s a potreba výchovy odborníkov, k t o r í dobre o v l á d a j ú ma­tematiku a s i lný univerzálny n á s t r o j v ý s k u m u — výpočtovú techniku a s ú schopní vniknúť do j a d r a aplikova­ného problému n a j r o z l i č n e j š e j pova­hy, a b y mohli zostroj iť matematický model d a n e j úlohy, preskúmať h o matematickými metódami a pomocou počítačov preanalyzovať z í skané výs ledky, podať návrh n a ich prak­t ické použitie. Začiatkom 70-tych ro­kov vzniklo v iac a k o 20 f a k ú l t v ZSSR, k t o r é p r i p r a v u j ú odborníkov z apli­k o v a n e j matematiky. Jednou z prvých bola Fakulta ap l ikovane j matemati­k y — procesov riadenia Leningrad­s k e j š t á t n e j univerzity.

Príchod počítačov s i vynúti l nové r iešenie základných úloh matematiky, vytvorenie nových analyt ických a' kvanti tat ívnych metód skúmania di-ferenciá lnych rovníc v súvis lost i s úlohami r iadenia. Bolo t reba rie­š iť otázky, späté so š i rokým použi­tím výpočtove j techniky v systémoch

riadenia, vytvorenie špeciálneho programového vybavenia . Preto bol v m á j i 1971 založený Vedeckový­s k u m n ý ú s t a v výpočtove j matematiky a procesov r iadenia LŠU.

Vytvorením tohto ú s t a v u s a ukon­čilo formovanie p r v é h o centra apli­k o v a n e j matematiky — procesov ria­denia v ZSSR, k t o r é zahŕňa Fakultu ap l ikovane j matematiky procesov ria­denia, f a k u l t u ap l ikovane j matemati­ky, Vedecko-výskumný ús tav vý­počtovej matematiky — procesov r ia­denia.

Prvoradou úlohou metodicke j komi­s i e f a k u l t y bolo vytvoriť a neus tá le zdokonalovat učebný proces v apli­k o v a n e j matematike. Aplikovaná ma­tematika úzko súv i s í s inými veda­mi: s fyzikou, chémiou, biológiou, ekonomikou. Tvorí a b s t r a k t n é kon­štrukcie, k t o r é s ú podmienené kon­krétnosťou r iešených úloh a kom­plexne používa analyt ické, kvantita­t ívne metódy, založené n a použití vý­konných počítačov- Metódy r iešenia úloh a p l i k o v a n e j matematiky s ú spä­t é s použitím s ú č a s n e j výpočtove j techniky. Používajú s a v r iadení tech­nických objektov, technologických procesov v priemysle, a l e a ] v úlo­hách ekonomického plánovania. Túto oblasť a p l i k o v a n e j matematiky nazý­v a m e teóriou r iadenia.

Z na jdô lež i te j š í ch v ý s l e d k o v zá­k l a d n é h o v ý s k u m u v e d e c k ý c h p r a c o v n í k o v f a k n l t y m o ž n o uviesť:

— na z á k l a d e rozvoja myšl ienok dru­h e j LJapunovej metódy, teór ie di-ferenciá lnych rovníc a matematic­k e j analýzy bola rozpracovaná ši­roká t r ieda metód analýzy a synté­zy systémov riadenia, v r á t a n e me­tódy r iešenia úloh o viazanom ex­tréme, všeobecné a špeciá lne úlohy hľadania minlmaxa, úlohy teór ie hier a operačného v ý s k u m u ;

— bola vytvorená nel ineárna teória r iadenia rotu júceho telesa, k torá nemá v súčasnost i obdoby, použitá čiastočne na r iadenie rotu júceho pohybu kozmických l ieta júcich aparátov;

— bola rozpracovaná automatizovaná metóda r iešenia úloh a p l i k o v a n e j matematiky v oblasti kozmicke j

mechaniky. Algoritmlzácia asymp­totických teórií orbi tá lneho a ro­tu júceho pohybu s poruchami;

— bola vytvorená nelineárna teória pružných membrán bez ohraniče­nia na veličiny deformáci í a uhlov obratu Na Jej z á k l a d e boli získa­n é e f e k t í v n e metódy výpočtu vý­robkov a konštrukci í z nových ma­ter iá lov;

— bola rozpracovnaná matematická metóda modelovaniu a riadenia, s formulovaná po p r v ý k r á t v o v ie-obecnom t v a r e a úspešne r ie šené úlohy optimalizácie dynamiky na­bitých čast íc v ohniskových š t ruk­túrach.

A k é s ú z á k l a d n é s m e r y v o d á c k é h o v ý s k u m u f a k n l t y a ú s t a v u ? — vytvorenie programového vybave­

nia e lektronických počítačov a po čítačových komplexov;

— vytvorenie matematického vybave­nia automatizovaných a automa­tických sys témov r iadenia;

— preskúmanie oblasti automatizácie r iadenia technických ob jektov a technologických procesov v špe­ciálnych oblast iach s t r o j á r s t v a na z á k l a d e použitia výpočtove j tech­niky .

Na z á k l a d e týchto smerov s a roz-pracováva jú postupy použitia výpoč­t o v e j techniky v oblast i r iadenia technických ob jektov rozličných dru­hov, v r á t a n e energosystémov, v oblas­ti r iadenia technologických procesov, v r á t a n e procesov chemickej techno lógie, v oblast i distr ibúcie sí l a pro­str iedkov, i r iešenia úloh optimálneho rozvrhovania investícií v priemysel­n e j výrobe a v poľnohospodárstve.

Vedeckí pracovníci f a k u l t y a ústa­v u s a z a o b e r a j ú riadením robotlc-kých mikroprocesorových systémov, apl ikačným programovým vybavením pružných automatizovaných výrob­ných systémov Týmto smerom j e orientovaná a j špecial izácia študen­tov.

Rozvíja s a tiež základný v ý s k u m v oblasti r iadenia živých ( lekársko-blologických) systémov, orientovaný na r iešenie úloh výrobného progra­mu a vytvorenie n o v e j techniky. Osobitný význam má pr ieskum v no­v e j oblasti vedy — v matemat icke j ekológií, čo j e v plnom sú lade s o zá­vermi Vedeckého výboru Akadémie vied z oblast i ekológie.

Výs ledky v ý s k u m u zodpovedajú do­s i a h n u t e j s v e t o v e j úrovni, s ú charak­ter izované aktuálnosťou tematiky a rea l izu jú sa v praxi.

Page 3: Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM ... · Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY Prof. RNDr. Ladislav Melioris, DrSc.,

K VÝZNAMNÝM VÝROČIAM

Družobná Univerzita M. Luthera v Halle uspor iada la v d ň o c h 13. a 14. m á j a 1985 v e d e c k ú k o n f e r e n c i u s me­d z i n á r o d n o u účasťou n a t é m u „Od prot i faš i s t ického b o j a k n á r o d n é m u a s o c i á l n e m u o s l o b o d e n i u n á r o d o v " p r i pr í lež i tost i 40. výroč ia víťazstva n a d h i t l e r o v s k ý m f a š i z m o m a oslobo­d e n i a n e m e c k é h o f u d u a 50. výroč ia VII. k o n g r e s u k o m u n i s t i c k e j interna­c ionály .

Ovodný p r e j a v n a k o n f e r e n c i i pred­n ieso l prof . dr . W. Isbaner, r e k t o r Univerz i ty M. Luthera.

Rokovanie k o n f e r e n c i e b o l o zame­r a n é n a tr i z á k l a d n é p r o b l é m y : VII. k o n g r e s KI a ant i faš i s t ický bo j , ú l o h a ZSSR v 2. s v e t o v e j v o j n e a v z n i k f u -d o v e j moci p o víťazstve n a d fašiz­m o m . Hlavný re ferát predn ieso l prof , f. Glasneck, DrSc., na t é m u : „Víťaz­s t v o n a d h i t l e r o v s k ý m f a š i z m o m — víťazstvo Sovietskeho zväzu, m e d z i n i r o d n é h o k o m u n i s t i c k é h o hnut ia, všet­

k ý c h ant i faš ist ických, demokrat ických a m i e r u m i l o v n ý c h síl. Okrem h l a v n é h o re ferátu o d z n e l o 22 v y s t ú p e n í domá­cich a z a h r a n i č n ý c h účastn íkov (ZSSR, ČSSR, PĽR a Mongolskej f u d o v e j re­p u b l i k y ) z d r u ž o b n ý c h v y s o k ý c h škôl . Za Univerzitu K o m e n s k é h o v y s t ú p i l s re ferátom „Slovenské n á r o d n é po­

vstan ie — v ý z n a m n á súčasť e u r ó p s k e h o prot i faš is t ického odboja", prof . dr. Ladislav Hubenák, DrSc.

Konferenc ia m a l a v y s o k ú teoretic­k ú ú r o v e ň a j e j v ý s l e d k y sa v y u ž í v a ­jú v o výchovno-vzde lávacom procese i v p o l i t i c k o v ý c h o v n e j práci.

— Hk —

Pohľad na časí predsedníctva konferencie. Prvý sprava prof. Isbaner, rektor univerzity, druhý prof. L. Hubenák, tretí prof. Glasneck.

Š T A T Ú T S Ú Ť A Ž E 0 C E N U R E K T O R A U K Z3 najlepšiu prácu alebo súbor prác mladých vedeckých pracovoíkov

1. Do súťaže o Cenu rektora UK sa m ô ž e prihlásiť antor, a l e b o k o l e k t í v autorov s p ĺ ň a j ú c i t ieto p o d m i e n k y : 1.1. Každý z autorov v roku konania súťaže nedosia­

hol 36 rokov v e k u a j e zamestnancom UK. 1.2. Každá zo súťažných p r á c bola v deň podania pri­

h l á š k y do súťaže uvere jnená, a lebo p r i j a t á do t lače v niektorom z domácich alebo zahra­ničných vedeckých časopisov.

2. Termín p o d a n i a p r i h l á š o k j e d o 30. 11. 1985. V pri­h l á š k e treba uviesť:

2.1. Meno a priezvisko každého z autorov, jeho v e decký, re sp . vedecko-pedagogický titul, dátum narodenia, a d r e s u bydl iska, pracovisko, na kto­rom boli p r á c e vytvorené.

2.2. Zoznam prác s dátami podania do redakcie a s uvedením, k d e a kedy bola práca publikovaná, resp. k e d y bola pr i j a tá do t lače.

2.3 K pr ih láške t reba pripojiť po jednom exemplári ' k a ž d e j z prác.

2.4. Pri prácach, k toré neboli k u dňu podania pri­h l á š k y publikované, t reba predložiť potvrdenie r e d a k č n e j rady o tom, ž e práca bola p r i j a t á do tlače.

3 Na z h o d n o t e n i e prác v y m e n u j e RMVP UK o d b o r n é poroty, a to v troch oblast iach: a ) v oblast i prírod­ných vied, b ) v oblast i spoločenských vied, c) v oblasti l e k á r s k y c h vied. Poroty s ú zložené z po­predných vedeckých pracovníkov Univerzity Komen­ského, SAV a pracovníkov praxe. Poroty m a j ú posú­diť v še tky p r á c e a na z á k l a d e odborných posudkov v y p r a c u j ú návrh na udelenie cien.

4. V k a ž d e j sekc i i m o ž n o udeliť 3 c e n y v c e l k o v e j v ý š k e Kčs 2200.—.

5. Na zák lade návrhov odborných porôt, RMVP UK pred­loží rektorovi UK n á v r h n a udelenie Ceny r e k t o r a UK. O d e f i n i t í v n o m u d e l e n í Ceny r o z h o d n e rektor UK. Cena b u d e u d e l e n á v d e c e m b r i 1985 k v ý r o č i u usta­noven ia Rady.

6. Po zhodnotení priebehu súťaže v r . 1985 v y p r a c u j e RMVP UK def init ívny š tatút n a udeľovanie Ceny rek­tora UK v dvojročných intervaloch.

Pozn.: Pr ihlášky zaš l i te na adresu : Doc. RNDr. Jozef Komorník, CSc., Katedra teórie pravdepodobnosti a ma­temat icke j š tat i s t iky MFF UK, Mlynská dolina. 8 4 2 1 5 Bratis lava.

S E M I N Á R VYNÁLEZCOV A ZLEPŠOVATEĽOV

Takmer 50 zlepšovateľov a vynálezcov s a zúčastnilo na metodickom seminár i v m á j i tohto roku, k t o r ý zor­ganizovalo vedenie Univerzity Komenského a Univer­zitná odborová rada . Vynálezcovské a z lepšovateľské hnutie zaznamenalo na UK v 7. päťročnici vzos tupní trend. Len za rok 1984 predstavoval spoločenský pr ínos využitia zlepšovacích n á v r h o v 1 641 108 Kčs. Cie lom s e minára bolo nielen zhodnotiť súčasný stav, a le p r e d o všetkým prerokovať aktuá lne problémv vynálezcov s k é h o a z lepšovateľského hnutia

3

Page 4: Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM ... · Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY Prof. RNDr. Ladislav Melioris, DrSc.,

25 rokov Fakulty t e l e s n e j výchovy a športu Univerzity Komenského

Hoci uč i te l ia T e l o v ý c h o v n é h o ú s t a v u ( z a l o ž e n é h o r. 1939) p r i F i l o z o f i c k e j f a k u l t e u ž p o os lobodonf яа usi loval i o vytvorenie v las tne j fakulty, i ch snaž e n i e d o s p e l o d o c i e ľ a a ž v p o d m i e n k a c h n á š h o s o c i a l i s t i c k é h o z r i a d e n i a . V ne­m a l e j m i e r e k v z n i k u Inšt i tútu t e l e s n e j v ý c h o v y a š p o r t u ( p r e m e n o v a n ý r. 1965 n a FTVŠ) a k o s a m o s t a t n e j f a k u l t y UK v r. 1960 p r i s p e l a c i e ľ a v e d o m á s p o l o č e n s k á a p o l i t i c k á akt i v i ta a p e d a g o g i c k á p r á c a uč i teľov o d b o r n ý c h k a t e d i e r b ý v a l e j V y s o k e j š k o l y p e d a g o g i c k e j . Ú s p e š n e n a d v i a z a l i n a p r á c u T e l o v ý c h o v n é h o ú s t a v u i k a t e d i e r VŠP v o v ý c h o v e š tudentov, k t o r ý c h p o č e t r ý c h l e naras ta l v s ú v i s l o s t i s p o ž i a d a v k a m i š k o l s k e j t e l e s n e j v ý c h o v y i p o t r i e b r o i v o j a n á š h o t e l o v ý c h o v n é h o h n u t i a . P r v ý m d e k a n o m b o l Prof. R NDr. K. Stránai, DrSc.

Ar c

Roku 1965 s a p r i f a k u l t e v y t v á r a a k o v ý s k u m n é s t re­d i s k o Kabinet t e l e s n e j v ý c h o v y mládeže- zárodok budú­c e h o V ý s k u m n é h o ú s t a v u t e l e s n e j k u l t ú r y UK ustano­v e n é h o r . 1981. Na FTVŠ v súčasnos t i n a 8 k a t e d r á c h pôsobí 9 p r o f e s o r o v , 21 docentov, 55 odborných as i s ten­tov, z k t o r ý c h doteraz 3 z í s k a l i v e d e c k ú hodnosť DrSc., a 44 CSc.

Fakul ta o d s v o j h o v z n i k u v e n o v a l a pozornosť poli-t i c k o v ý c h o v n e j p rác i a ideologickému vzde lávaniu, k toré s a z a r a ď o v a l i d o p l á n o v ZO KSS, k a t e d i e r i s p o ločenských organizác i í .

Už v r. 1961 s a pr i pr í leži tost i 40. v ý r o č i a v z n i k u KSČ a FRTJ n a f a k u l t e u s p o r i a d a l a ideolog ická k o n f e r e n c i a ce loš tá tneho významu.

V pol i t ickovýchovne j p r á c i s a t r a d i č n e v y u ž í v a j ú n a p r . O l y m p i j s k é h r y ^ n a o b j a s ň o v a n i e ich spoločensko-polit ického pos lania . Uspor iada jú s a v ý s t a v k y o v ý v o j i OH, v i a c e r é š p o r t o v é súťaže, k t o r é m a j ú v ý c h o v n ý a ideovo-polit ický význam.

Kvanti tat ívny a k v a l i t a t í v n y r o z v o j t e lovýchovného hnut ia s a zákoni te o d r á ž a l a j v p e d a g o g i c k e j č innost i . Po vzniku f a k u l t y j e pr íznačný r ý c h l y r a s t počtu štu­dentov. Za 25 r o k o v f a k u l t a v y c h o v a l a 3235 absolven­tov.

U u č i t e l s k é h o s m e r u š túd ia f a k u l t a od r. 1978 pri­p r a v u j e š tudentov p o d i a učebných p lánov uč i te l s tva v šeobecnovzde lávac ích predmetov p r e 5.—12. ročník n o v e j výchovno-vzde lávace j s ú s t a v y . A k o u k a z u j ú de­t a i l n é r o z b o r y p o 5-ročných s k ú s e n o s t i a c h , v novom p r i p r a v o v a n o m n á v r h u j a v í s a potreba e š t e d ô s l e d n e j š i e zabezpečiť o b s a h o v ú nadväznosť predmetov a s k ú š o k v jednot l ivých ročníkoch, odstrániť p r e k r ý v a n i e a dup­licity o b s a h u predmetov, zväčš iť p r i e s t o r p r e d i d a k t i k u t e l e s n e j v ý c h o v y a k o a j znížiť počet predmetov, skú­š o k , p r a x í a exkurz i í .

Odborné š t ú d i u m ( t r é n e r s k é h o a metodického zame­r a n i a ) s a z pôvodného 5-ročného s k r á t i l o n a 4-ročné, boli p r e r o k 1978/79 v y p r a c o v a n é n o v é ce loš tá tne u č e b n é p lány, pr ičom s a v t r é n e r s k o m s m e r e posi lni la športová špecia l izácia .

V š k o l s k o m r o k u 1982/83 vzn ik lo a j o d b o r n é š túdium b r a n n e j v ý c h o v y metodického z a m e r a n i a p r e potreby Zväzarmu.

Nový k v a l i t a t í v n y posun n a f a k u l t e j e ev identný p o v y d a n í n o v é h o v y s o k o š k o l s k é h o z á k o n a r. 1980, n a j m u v s f é r e r iadenia a kontroly p e d a g o g i c k e j práce, v mo­dernizáci i p e d a g o g i c k e j činnosti, v p e r m a n e n t n e j ino­vác i i dokumentov o b s a h u p r í p r a v y , a k o a j v hradení c ies t na z v y š o v a n i e e f e k t í v n o s t i .

V e d e c k o v ý s k u m n á činnosť p o v z n i k u ITVš nadv iaza la n a p r á c e odborných k a t e d i e r VŠP a FF, možno etapu charakter izovať a k o j e j z jednocovanie , t a k a k o to u k á z a l a v e d e c k á pracovná k o n f e r e n c i a r. 1960 v Smoleni c iach. S v ý s l e d k a m i v e d e c k o v ý s k u m n e j činnost i s a pre­zentoval i učitelia na Medzinárodnej k o n f e r e n c i i o š p o r t o v e j p r í p r a v e m l á d e ž e r o k u 1969 za účast i 11. š tá tov na FTVŠ v Brat i s lave . V r o k u 1976—1980 FTVŠ UK koord inova la h l a v n ú úlohu š t á t n e h o plánu z á k l a d n é h o v ý s k u m u ,,Vedecké z á k l a d y te le sne] k u l t ú r y , j e j r la denie a p e r s p e k t i v y v po l i t ike soc ia l i s t ického š t á t u " , v rámci k t o r e j s a r ie š i lo a ú s p e š n e o b h á j i l o 5 čiastko­v ý c h úloh.

V r. 1981 — 1985 sa u k o n č u j ú a l e b o s 6 t č a i t i a j m p o -n o v a n é ú l o h y : — Sys tém v ý b e r u a p r í p r a v y mládeže p r e špor t — Funkcia t e l e s n e | v ý c h o v y v p r í p r a v e m l á d ě t e n a ro­botnícke povolanie — Didakt ické problémy a p r o b a č n é h o š túdia b r a n n e j vy c h o v / — Funkčné zmeny o r g a n i z m u podmienené pohybovou akt iv i tou.

Značná pozornosť s a v e n o v a l a a j e d i č n e j činnosti . Už v 60. rokoch t a k m e r v š e t k y predmety boli z a b e z p e č e n é učebnými textami. V pos ledných rokoch s a v e n u j e po­zornosť v y p r a c o v a n i u ce loš tá tnych učebníc v a u t o r s k ý c h kolekt ívoch n a j m ä spo lu s FTVŠ UK v Prahe.

Mnohí učitel ia dlhodobo a k t í v n e p r a c u j ú v o v ý z n a m n ý c h f u n k c i á c h ÜV ČSZTV, n iektor í z a s t á v a j ú f u n k c i e a j v medzinárodných te lovýchovných organizáciách, k d e zodpovedne r e p r e z e n t u j ú FTVŠ UK a m a j ú významný podiel v rozvo j i t e l e s n e j k u l t ú r y v n a š e j s o c i a l i s t i c k e j vlasti-

Doc. PhDr. A. Zajac, CSc.

KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY

(Pokračovanie z 1. s t r . )

v š e t k ý c h ú s e k o c h r iadenia . Táto s a m u s í r o z v í j a ť a k o p r i a m a s ú č a s ť ria­d i a c e j č innost í n a UK. Chceme dô­s l e d n e j š i e uplatňovať k o m p l e x n é po­ňat ie p r á c e s k á d r a m i , v i a c pozor­nosti venovať f o r m o v a n i u a činnost i p r a c o v n ý c h kolekt ívov, v ý c h o v e mla­dých uči tefov, v e d e c k ý c h pracovní­kov, s p r á v n e m u v ý b e r u a rozmiest­ňovaniu k á d r o v . Súdruh Lenárt v p r e j a v e p r i prí ležitost i 40. výroč ia

os lobodenia ČSSR Sovietskou armá­dou povedal : „Radiť s a s Iutími a pr iamo s a dožadovať ich účas t i n a rozhodovaní nie j e príťažou, a l e ele­mentárnou podmienkou úspešnos t i p r á c e soc ia l i s t ického v e d ú c e h o pra­covníka, každého, komu spoločnosť zver i la zodpovednosť za r iadenie ko­l e k t í v u " . Získanie š i r š i e h o o k r u h u pracovníkov k a t e d i e r a f a k ú l t k účast i na rozhodovaní p o v a ž u j e m za jednu z c ies t p r e z l e p š e n i e p r a c o v n e j a tvo­r i v e j a t m o s f é r y n a k a t e d r á c h a ústa­voch, na f a k u l t á c h i n a c e l e j univer­zite. Vo v e d e n í univerzi ty s m e pri­kroči l i k p o d r o b n e j a n a l ý z e e fekt ív­nosti r iadenia UK a s ú č a s n é h o s t a v u centra l izác ie ekonomických a pre­v á d z k o v ý c h činnost í . Treba pos tupne vytvor iť podmienky p r e z v ý š e n i e ope­

rat ívnost i r iadenia, pri s ú č a s n o m znižovaní jeho a d m i n i s t r a t í v n e j zaťa­ženost i .

Č a k a j ú n á s i ďalš ie, n e m e n e j ná­r o č n é úlohy, š p e c i f i k o m zač ína júce­ho š k o l s k é h o roku j e skutočnosť, že v ňom z a č n e m e plniť n á r o č n é ú l o h y ô s m e h o päťročného p lánu. Očakáva­me, že na v š e t k ý c h p r a c o v i s k á c h na­š e j univerz i ty to b u d e obdobie výraz­n é h o zvýšenia k v a l i t y v š e t k e j n a š e j práce . Ver íme, ž e pol i t icky v y s p e l ý , s k ú s e n ý k o l e k t í v učiteľov, zamest­nancov a š tudentov Univerzity Ko­m e n s k é h o vynaloží v š e t k o úsil ie, a b y s ine č e s t n e splni l i náročné úlohy toh to š k o l s k é h o r o k u a s ú č a s n e ú s p e š n e vstúpi l i do plnenia úloh ňsmeho p8ť ročného plánu d o päťročnice k v a li ly na Univerzite Komenského.

4

Page 5: Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM ... · Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY Prof. RNDr. Ladislav Melioris, DrSc.,

VEDA • V Ý S K U M • PRAX • VEDA • V Ý S K U M в PRAX • VEDA • V Ý S K U M • PRAX «

Š V O Č n a L e k á r s k e j f a k u l t e UK XXX. j u b i l e j n á k o n f e r e n c i a ŠVOČ n a L e k á r s k e j f a ­

k u l t e UK v Brat i s lave s a u s k u t o č n i l a koncom apr í la 1985. Zúčastni lo s a na n e j 204 r i e š i t e f o v z LF UK, v y b r a ­n ý c h r ieš i te ľov SOČ s t r e d n ý c h š k ô l s medic ínskou prob­lemat ikou a 13 z a h r a n i č n ý c h ú č a s t n í k o v z družobných f a k ú l t . Rokovalo s a v 12 s e k c i á c h .

Pr ík ladom s p o l u p r á c e v rámci medzikatedrového rie­š e n i a temat ík z a u j a l a p r á c a k o l e k t í v u K. Bartonková, W- Kunert z k a t e d r y b iochémie a k a t e d r y f a r m a k o l ó g i e . Originálnosťou metodiky upúta l i P. Hedera a J. Cho­v a n c o v á a A. Urbásková а I. Bartl z katedry neurológie r i e š i a c ú lohy pr ior i tných s m e r o v v ý s k u m u medicín­s k y c h v i e d — k a r d i o v a s k u l á r n e h o p r o g r a m u a mozgo­v e j c i r k u l á c i e . V s e k c i i Prevent ívne l e k á r s t v o a ž ivotné p r o s t r e d i e n a j l e p š i e v y n i k a l a ko lekt ívna p r á c a K. Pro-c h á d z k o v e j , J. Peškove j , J. Mazurove j a T. Brezaniove j o u l t r a š t r u k t ú r e indikátorov znečis tenia vôd. Zaslúžené ocenenie si odnies la n a j p r a c n e j š i a a n a j z a u j í m a v e j š i a p r á c a I. Hulína z k l in iky p l a s t i c k e j c h i r u r g i e .

Študenti v rámci ŠVOČ s a p o d i e ľ a j ú n a r iešení ve-decko-výskumných úloh ka tedry , o s v o j u j ú s i z á s a d y e x p e r i m e n t á l n e j a v e d e c k e j p r á c e a k o a j z á s a d y tímo­v e j práce . Zdokonaľu jú s a v t e c h n i k e i n t e r p r e t á c i e vý­s l e d k o v , o s v o j u j ú s i z á k l a d y v e d e c k é h o p r e d n e s ú práce, z á k l a d y p r á c e s odbornou l i teratúrou. SLS vy tvor i la Ko­misiu p r e prácu s mládežou, k d e s ú zas túpení zástup­covia l e k á r s k y c h f a k ú l t , UK, Rady ŠVOČ, SLS — odbor­ných spoločnost í . Úspešní r ieš i te l ia d o s t á v a j ú bezplatné č l e n s t v o v SLS do v e k u 35 r o k o v , u m o ž ň u j e s a im ú č a s ť n a v e d e c k ý c h p o d u j a t i a c h . Naša f a k u l t a j e pozi t ívne hodnotená a j z h ľ a d i s k a s taros t l ivos t i o n a d a n ý c h s t re­doškolákov . Všetci 11 víťazi k r a j s k ý c h prehl iadok SOC boli p r i j a t í n a LF UK.

L e k á r s k a f a k u l t a a k o p r v á v ČSSR zav ied la c y k l u s Ovod do v e d e c k o v ý s k u m n e j č innost i a v y d a l i s a p r v é s k r i p t á n a lek . f a k u l t á c h tohto d r u h u — Úvod do vedec­k o v ý s k u m n e j činnost i . Skr ip tá boli ocenené Cenou rek­tora UK za r o k 1983. A k o jediná Rada ŠVOČ z f a k ú l t v SSR bola ocenená Zlatou p l a k e t o u Strom života za

v ý s l e d k y dos iahnuté v ŠVOČ v o d b o r e Tvorba a o c h r a n a ž ivotného pros t red ia .

Bolo by n e s p r á v n e nespomenúť a j tých učiteľov, k t o r í v ý z n a m n e pr i spe l i k r o z v o j u ŠVOČ n a LF UK v posled­ných rokoch. V prvom r a d e j e p o t r e b n é pocľakovať s . prof . MUDr. G. Čatárovi, DrSc., prof . MUDr. D. Bart-kovi, DrSc., doc. MUDr. O. Blaškove j , CSc., doc. MUDr. I. Hulínovi, DrSc., doc. Ing. V. Ša j terovi , CSc., doc. MUDr. J. Vier ikovi , CSc., k tor í popri s v o j e j f u n k c i i v ž d y podpori l i ŠVOČ. Naša v d a k a pat r í za obetavosť vedú­cemu s e k r e t á r o v i ŠVOČ doc. MUDr. R. Redhammerovi, DrSc., a ď a l š í m učiteľom a k o s . doc. Ing. K. Bakošovl, CSc., za p r í k l a d n ú o r g a n i z á c i u s p o l o č e n s k o v e d n e j sekcie , za r o z v o j ŠVOČ v ob las t i t eore t ických disciplín MUDr. M. Ondre jčákovi , CSc.. doc. MUDr. I. Tomovi. CSc., pro­pagátorov i ŠVOČ n a poli Bio logicke j spoločnost i SAV, d a l e j s prof . MUDr. K. Kapellerovi, DrSc., doc. MUDr. I. Pecháňovi, DrSc., MUDr. B Liškovi, CSc., MUDr. J. Chandogovi, CSc., doc. Ing. Ľ. Bergendimu, DrSc., doc. MUDr J. Cárskemu, CSc., doc. MUDr. L. Zlatošovi, CSc. Nemožno tiež zabudnúť na minuloročného p r e d s e d u Rady ŠVOČ s . prof . MUDr. M. Kokavca CSc., k t o r ý za­viedol d o ŠVOČ n e m á l o nových for iem, a k o p r o d e k a n LF UK p r e v e d u a v ý s k u m . Z k l in ických discipl ín j e t r e b a oceniť z á s l u h y v ŠVOČ doc. MUDr. P. Černáka, CSc., doc. MUDr. I. Ďuriša, CSc., doc. MUDr. J. Molčana. DrSc., MUDr. T. Čaplovej , MUDr. L. Leškove j . doc. MUDr. L. Šoltésa, CSc., doc MUDr. A. Randuškove j a prof . MUDr. J. Michal ičkovej , DrSc., k tor í s a zas lúži l i o vy­s o k ú k v a l i t u v ŠVOČ n a p e d i a t r i c k e j v e t v e š túdia .

Pozoruhodné s ú v ý s l e d k y š tudentov, k tor í p r a c u j ú pod vedením mnohých vedúcich pracovníkov, a k o n a p r . prof . MUDr. M Mikuleckého, DrSc., p r o f . MUDr. A. Hromca, DrSc., prof . MUDr. P. Nádvorníka. DrSc., p ro f . MUDr. J Gvozdjaka, DrSc., p r o f . MUDr. R. Moravca. DrSc., a prof . MUDr. L. Cigáneka, DrSc.

V l a d i m í r Krčméry, VI. r o č n í k LF UK člen Komisie ŠVOČ MV SZM v B r a t i s l a v e a p o d p r e d s e d a Rady ŠVOČ n a LF UK

C e l o š t á t n e k o l o Š V U O Č n a F T V Š U K V m á j i s a uskutočni lo n a FTVŠ UK ce loš tá tne k o l o

s ú ť a ž e ŠVUOČ v o d b o r e t e l e s n á výchova, š p o r t a b r a n n á v ý c h o v a n a počesť 40. v ý r o č i a os lobodenia Českoslo­v e n s k a Sovie t skou a r m á d o u a pr i pr í leži tost í 25. v ý r o č i a založenia FTVŠ UK. Súťažilo s a v 6 s e k c i á c h . 1. Fi lozof ické, h i s tor ické, soc io log ické a e k o n o m i c k é

p r o b l é m y t e l e s n e j k u l t ú r y . 2. Pedagogicko-psychologické p r o b l é m y š k o l s k e j a r e k

r e a č n e j t e l e s n e j v ý c h o v y . 3. Pedagogicko-psychologické problémy v š p o r t o v e j čin

nosti 4. Antropomotor ické a b iomechanické problémy te les­

n e j v ý c h o v y a špor tu . 5 Biologické p r o b l é m y t e l e s n e j v ý c h o v y a špor tu . 6. Teória a d idakt ika b r a n n e j v ý c h o v y .

Organizačnému v ý b o r u doš lo ce lkom 54 súťažných p r á c z o 7 f a k ú l t . V odbore b r a n n á v ý c h o v a s a o r g a n i z u j e samosta tná súťaž a j medzi p e d a g o g i c k ý m i f a k u l ­tami, čo malo za nás ledok zníženie počtu súťažných prác . Menší z á u j e m bol a j o súťaž v 1. sekc i i . Súťaž v pohybových s k l a d b á c h t r a d i č n e na v y s o k e j úrovni a veľmi populárna s a v tomto r o k u neuskutočni la , pre­tože pos lucháči t e l e s n e j v ý c h o v y v rámci c e l e j ČSSR boli v tomto r o k u zapo jení do c e l o š t á t n e j s p a r t a k i á d y . Napriek mimoriadnemu zaťaženiu uč i te l ia Katedry teór ie

a d i d a k t i k y g y m n a s t i k y n a FTVŠ UK dokázal i zapoj i ť štu­dentov do ŠVUOČ v oblast i p o h y b o v ý c h s k l a d i e b a zor­g a n i z o v a l i i súťaž n a úrovni f a k u l t n é h o k o l a . Takto dobrá t radíc ia zos ta la zachovaná.

Kval i ta súťažných p r á c bola v o väčš ine s e k c i í na veľmi d o b r e j úrovni Vzhľadom n a to, ž e n a f a k u l t á c h , k t o r é s a n a t e j t o súťaži z ú č a s t ň u j ú , š t u d u j ú v o v e ľ k e j v ä č š i n e budúci s t r e d o š k o l s k í učitelia, p r e k v a p u j e malý počet p r á c z ob las t i teór ie a d i d a k t i k y š k o l s k e j t e l e s n e j výchovy .

Zatiaľ čo v minulosti z í s k a v a l i p r v e n s t v o a p o p r e d n é umiestnenia väčš inou š tudent i z FTVŠ UK P r a h a a FTVŠ UK Brat is lava, v tomto r o k u pr i š l i d o súťaže vý­borne p r i p r a v e n í a j š tudent i z PF UPJŠ v Prešove, ktorí z í ska l i j edno prvé , j e d n o d r u h é a d v e t r e t i e miesta . Študenti FTVŠ UK z í s k a l i 3 p r v é mies ta Kaszasová. Podžuban — Ďuriš, Jančiar iková — Podlucká) . d r u h é d v e mies ta (Popluhár, M a j e r č í k o v á — Šútorová) a d v e t re t ie miesta | Petržalka, Š t e f a ň á k - D v o n ŕ l .

Na FTVŠ UK Brat i s lava bolo v š k . r o k u 1984 85 zapo­jených d o ŠVUOČ 32 % š tudentov . Na odbornom vedení š tudentov s a podieľalo 55 uči teľov a 30 cfalších učite­ľov p r a c o v a l o v porotách n a f a k u l t n o m i celoštátnom k o l e ŠVUOČ.

Doc. PhDr. ). Be*ôk, CSc v e d . s e k r . R ŠVUOC

Page 6: Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM ... · Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY Prof. RNDr. Ladislav Melioris, DrSc.,

R A D Í M E zlepšovateľom a vynálezcom

v rozhovore s p redsedom S t á l e j o d b o r n e j k o m i s i e p r e vyná lezy a z lepšovac ie n á v r h y Univerzity Komenského Ing. Antonom Švecom, CSc.

ф Aké úlohy plní Üs tav r o z v o j a vysokých š k ô l v e v z t a h u k vynálezcom a z lepšovateľom?

Vynálezcovs tvo a z lepšovateľs tvo j e v r e z o r t e š k o l s t v a u s m e r ň o v a n é Ústavom rozvo ja vysokýct i š k ô l v Brati­s lave , Gottwaldovo nám. 19, PSČ 880 41. Ostav p o s k y t u j e pracovníkom i š tudentom r a d y a konzul tác ie p r i spra­cúvaní p r i h l á š o k ob javov, v y n á l e z o v a p r i e m y s e l n ý c h vzorov a podľa potreby a j z a s t u p u j e z á u j m y a u t o r o v i organizáci i . Zabezpeču je p r i e m y s e l n o p r á v n u o c h r a n u vy­nálezov a pr iemyse lných vzorov v zahranič í .

ф Aké „v las tnost i " musí mat z lepšovací n á v r h ? Zlepšovacím návrhom j e k o n k r é t n e v y r i e š e n i e výrob-

no-technologického, technologicko-organizačného a l e b o organizačno-hospodárskeho prob lému organizácie , k t o r é j e v t e j t o organizáci i n o v é a k t o r é h o využ i t ie p r i n á š a spoločenský prospech. V organizáci i — n a Un ive rz i t e Komensk é h o — t e d a n e s m i e ex is tovať zhodné r i e š e n i e o k r e m autorovho, ktoré s a v š a k z j e h o podnetu môže využívať už pred podaním p r i h l á š k y ZN po dobu n a j v i a c troch mesiacov.

ф Akc majú z lepšovate l ia postupovať pr i podaní s l e p šovacieho n á v r h u ? ,

Pr ih lášky ZN s a p o d á v a j ú p í somne v d v o c h vyhoto­veniach v ý h r a d n e n a Rektorát UK, oddelenie vedecko­v ý s k u m n e j činnosti, Š a f á r i k o v o nám. 6, 818 06 Brati­s l a v a . K p r i h l á š k e ZN s a v y j a d r i vedúci p r a c o v i s k a , n a j m ä potvrdí, či v y r i e š e n i e p r o b l é m u n e v y p l ý v a z pra­covných povinnost í autora . Tiež posúdi možností v y ­

užitia predmetu ZN a j e h o pr ínos . K p r i h l á š k e s a môžu v y j a d r i ť a j ďa l š í posudzovate l ia , a k o s ú f a k u l t n é ko­misie, komis ie p r e v y n á l e z c o v s k é a z l e p š o v a t e ľ s k é hnut ie ROH a pod.

ф Kto prerokováva p o d a n é z lepšovac ie n á v r h y ? Podané p r i h l á š k y ZN p r e r o k o v á v a Stála odborná ко

misia pre vynálezy a z lepšovac ie n á v r h y Univerzity Ko­menského, k torá j e p o r a d n ý m o r g á n o m r e k t o r a UK. Ко misia má 7 s t á l y c h č lenov a d a l š í c h v y s i e l a j ú ROH, SZM, ČSVTS. Do komis ie s a podľa pot reby p r i z ý v a j ú odborníci — zna lc i , a k o a j zá s t u p c o v i a p r a c o v i s k a a k o č lenovia komis ie a d hoc1. Prítomnosť a u t o r a n i e j e ne­v y h n u t n á . Komisia p o s u d z u j e p r e d l o ž e n é 7N n a j m f l p o o d b o r n e j s t r á n k e , v y j a d r u j e s a k možnost iam real i­zác ie a k v ý š k e s p o l o č e n s k é h o p r o s p e c h u a n a v r h u j e a u t o r s k ú odmenu podľa p la tných predpisov . Predkladá s . rek torov i n á v r h y n a rozhodnut ie o p r i j a t í či zamiet­nutí ZN. Rozhodnutie dos tane pr ih lasovateľ písomne, sú­časťou k l a d n é h o rozhodnutia Je i z m l u v a o real izáci i a využi t í ZN a odmene. Zlepšovateľom s a v y d á zlepšo­v a t e ľ s k ý p r e u k a z . Zamietavé rozhodnut ie musí byť zdô­vodnené, proti zamietnutiu s a pr ih lasovateľ môže d o j e d n é h o m e s i a c a odvolať n a nadr iadený o r g á n (MS SSR), a v š a k prostredníctvom o r g a n i z á c i e (UK)

Správcom p r i j a t ý c h ZN j e Univerzita Komenského, k t o r á s a s t a r á o ich v y u ž í v a n i e v rámci UK a rozširo­v a n i e do iných organizáci í . Pri využ ívaní ZN v i n e j organizáci i má z lepšovateľ n á r o k na odmenu od k a ž d e | z nich.

ф Koľko z lepšovacích n á v r h o v p r e r o k o v a l a komlt ia v l a n i ?

Dovedna 57 p r i h l á š o k ZN a r iešení TO a autorom boli v y p l a t e n é odmeny v o v ý š k e 30 t i s íc Kčs. Do konca m á j a t. r . to bolo u ž d a l š í c h 28 z lepšovacích n á v r h o v . V bu­dúcnost i b u d e m e či tateľov N a š e j univerz i ty o p r i j a t ý c h z lepšovacích n á v r h o c h p r a v i d e l n e Informovať. Praco v i s k á m a j ú možnosť vyž iadať s i na oddelení W C RUK k ó p i e p r i j a t ý c h ZN za účelom ich d a l s i e h o využ ívania . Autori môžu dostať t lač ivá p r i h l á š o k ZN, a l e Ich možno predložiť a j na o b y č a j n o m papier i s nadpisom PrlhlôSka z lepšovac ieho n á v r h u , názov, autor, pracovisko, a d r e s a

1ншш111и1ш1ш11ш11ш111тш111111111111111111111ш1111111м11111шш1ш1шш1шпшшш1ш1111шшшш1ш1ш1шш1н1шп1п111ш1шшп1шшшш1шт11ш1шн11мш1ш1нш1ш1шш111н|нт i

Prvé s t r e t n u t i e mladých neuro lógov ČSSR uspor iada la Komisia mladých n e u r o l ó g o v pr i Č e s k o s l o v e n s k e j neuro­l o g i c k e j spoločnost i v spo luprác i s Radou mladých ve­deckých p r a c o v n í k o v Univerzity Komenského a SLS v dňoch 11.—13. a p r í l a 1985 v o V r á t n e j dol ine. Podu­j a t i e bolo v e n o v a n é 40. v ý r o č i u os lobodenia Českoslo­v e n s k a Sovietskou armádou.

Na s t r e t n u t í s a o k r e m neuro lógov a n e u r o c h i r u r g o v , zúčastni l i b iológovia, fyz io lógovia , f a r m a k o l ó g o v i a , a n e s teziológovia, internis t i a patológovia . Čestným predse­dom p r a c o v n ý c h dní bol prof MUDr. Bartko, DrSc., p r e d s e d a n e u r o l o g i c k e j spoločnost i .

Na pracovných dňoch s a z ú č a s t n i l o 128 ú č a s t n í k o v z ČSSR a 8 host í zo ZSSR, BĽR, PĽR. O k r e m mladých l e k á r o v do 35 rokov s a na p r a c o v n ý c h dňoch zúčastni l i vedúci pracov í sk , poprední p e d a g ó g o v i a a v e d e c k í pra­covníci, š tudent i z a p o j e n í d o ŠVOČ a z d r a v o t n é s e s t r y .

V c y k l e 86 prednášok o zák ladoch v e d e c k o v ý s k u m n e j p r á c e boli o d p ř e d n á š e n é z á k l a d n é š t a t i s t i c k é metódy, v r á t a n e využi t ia n a j m o d e r n e j š e j v ý p o č t o v e j techniky, o t á z k y z b e r u informáci í , s p r a c o v a n i a odborných prác . ich p r e d n e s ú a publ ikovania .

Naj lepš ie p r á c e boli odmenené vecnými cenami Celo­š k o l s k é h o v ý b o r u SZM UK a ZO S7.M pri F a k u l t n e j n e mocnici v Brat i s lave .

Prínosom poduja t ia bolo na jmf l jeho interdiscipli­n á r n e zameranie . Pracovné dni s a s ta l i s t imulom d o ď a l š e j v e d e c k e j p r á c e na k v a l i t a t í v n e v y š š e j úrovní .

MUDr. Bruno Rudinský, CSc., vedúci l e k á r s k o - f a r m a c e u t l c k e j s e k c i e Rady mladých v e d e c k ý c h pracovníkov UK

6

Page 7: Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM ... · Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY Prof. RNDr. Ladislav Melioris, DrSc.,

Z činnosti spoločenských organizácií S T R E L E C K É P R E T E K Y M L A D I M A R T I N S K Í M A L I A R I

V ý b o r DO ZČSSP na S k l a b i n s k e j 26 v Martine v spo­lupráci s o ZV ROH LF UK v Martine zorganizoval súťaž kres ieb a mal ieb detí zamestnancov LF pri prí ležitosti 40. výročia oslobodenia ČSSR Sovietskou armádou. Tak­mer 40 prác bolo p r e vere jnosť prístupných vo ves t ibu le p r e d n á š k o v e j miestnosti po dobu 3 týždňov Trojčlenná odborná porota pod vedením s. Eleny Liš ivkovej z Ľu­d o v e j školy umenia v Martine vyhodnotila 3 n a j l e p š i e práce troch vekových kategóri í . Boli odmenené diplo­mami na s tretnutí detí, rodičov a organizátorov dňa 6. júna 1985. O kul túrny program s a postaral i súťažiace deti. Odmenou organizátorom bola radosť detí z úspe­chu a z vecného darčeka, k t o r ý dostal každý akt ívny účastník.

Doc. RNDr. J. Drga, CSc.

Doc. MUDr. Július Buranský, CSc., a prof. MUDr. Jural Korpáš, DrSc. pri odovzdaní diplomu ZO ZČSSP Adriá­novi Giačovi.

ZO Zvflzarm v spolupráci s o ZV ROH a SZM zamest­nancov LFUK v Brat is lave usporiadal i 7. m á j a 1985 pri príležitosti 40. výročia oslobodenia n a š e j v last i a víťaz­s tva nad fašizmom s t re lecké pre teky zo vzduchovky- Sú­ťažilo s a v s t re leckom tro jboj i . Napriek ve lmi zlému počasiu s a toto podujat ie s t re t lo s veľkým záujmom u pracovníkov TÚ LFUK.

Víťazmi s a s ta l i : v kategór i i žien — Katar ína Farkašová muži — MUDr. Jozef Mentel , CSc.-

v ka tegór i i dvojčlenných družst iev muži — Doc. MUDr. I Béder, CSc., J u r a j Rado

v kategór i i dvojč lenných družst iev ženy — Zdenka Ba-ková, prom. biofyz., RNDr. Eva Králová

v kategór i i zmiešané družstvá — Katedra ana tómie LFUK Katarína Farkašová, MUDr. J. Mentel, CSc.,

Doc. MUDr. I. Béder, CSo predseda

MELODIE P R I A T E Ľ S T V A Л А А Л Л А А А А А А А Л А Л Л Л ^ M h h H M i a i h s i u a • v w v w v w w v w w v «

Súťaž Melódie pr iateľs tva patr í k na jpopulárne j š ím hudobným súťažiam. Je j cieľom j e popularizovať našu a sovietsku vokálnu a inštrumentálnu hudbu. Zúčast­ň u j ú s a na n e j každoročne s t o v k y amatérskych spevákov a hudobníkov zo v š e t k ý c h škôl a ostatných pracujúcich. Na jmene j zastúpení v te j to súťaži b ý v a j ú poslucháči vy­sokých škôl . Spomedzi f a k ú l t univerzity na jpočetne j š iu zložku tvoria u ž niekoľko rokov študenti f i l o z o f i c k e j f a ­kulty, n a j m ä z katedry estet iky a v ied o umení, odboru hudobná veda. V minulom školskom roku s a prvýkrá t , na podnet Sekcie p r e propagáciu umenia a k u l t ú r y ZSSR pri MV ZČSSP v Bratis lave, uskutočni la súťaž štu­dentov a pracovníkov naš ich fakúl t , k torá s a konala v ŠD UK Družba. Na výzvu Celoškolského výboru ZČSSP pri UK vys la l i svo j ich zástupcov na súťaž okrem fi lo­z o f i c k e j f a k u l t y a j fa rmaceut ická fakul ta , matematicko-f y z i k á l n a a f a k u l t a t e l e s n e j výchovy a športu. Súťaž mala s lávnostne j š iu a tmosféru a k o v minulých rokoch

a z k a ž d e j zúčastnenej f a k u l t y postúpili zástupcovia do mes t ského kola. Súťažiaci z FTVŠ s. E m a n u e l V l k . ktorý súťažil v odbore sólový spev a j v odbore h r a n a violončelo, za k lavírneho doprovodu MUDr. Jarmily Mo ta jove j , CSc, postúpil až do ce los lovenského kola, k d e obsadil v sólovom s p e v e 2. miesto. Je t o v iac a k o pekný úspech pri ich prvom p o k u s e n a te j to pôde a dúfame, ž e v budúcom r o k u budú mať a j da l š ích nas ledovníkov nielen z radov študentov, a l e a j z radov pedagógov a ostatných pracovníkov univerzity. Zvláštnosťou súťaže je, ž e sa na n e j môžu zúčastniť každý od 7 rokov vyš­šie, a to b u d v h r e na hudobný nást ro j , a l e b o v sólovom speve, ( okrem profes ionálnych hudobníkov) .

V tomto školskom r o k u p l á n u j e m e znovu spoločnú celouniverzitnú súťaž.

PhDr. Oľga Simová. CSc., Katedra estet iky a vied o umení FF UK

7

Page 8: Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM ... · Nový školský rok 1985/86 na Univerzite Komenského KAM UPRIAMIŤ TVORIVÉ SILY Prof. RNDr. Ladislav Melioris, DrSc.,

Srdečne blahoželáme

všetkým učiteľom a pracovníkom Univerzity Komen­ského, ktor í s a v mesiacoch júl a a u g u s t 1985 dožili významných životných jubileí : ф Rektorát UK a celouniverzitné ú s t a v y — Ing . Jozef Švaj len, Viera Reifová, doc. Ing. Karol Bakoš, CSc., Ka­tarína Holecová, PhDr. Antónia Minářová, CSc., Mária Tilešová, Mária Bellerová, Anna Mindašová, J u r a j Nagy, Vlasta Žabková, Helena Kubicová, RNDr. Eva Fajmo-nová, CSc., Alžbeta Belešová, Anna Bordáčová, Vojtech Varga, Jozef Zgalinovič, Irena Takáčová, Mária Forrai-ová, ф Fakulta telesnej výchovy a športu UK — doc. PhDr.

Jarom í r Šimonek, CSc., doc. PhDr. Miloslav Koniar, CSc.,

ф Farmaceutická f a k u l t a UK — RNDr. Milan Kotouček, CSc.,

0 Filozofická f a k u l t a UK — p ro f . PhDr. Rudolf Štepa-novič, DrSc., prof . PhDr. Anna Štepitová, CSc., PhDr. Ivan Slimák, CSc., Ing. Irena Vaverková, CSc.,

ф Lekárska f a k u l t a UK Bratis lava — doc. RNDr. Jozef Cársky, CSc., prof . MUDr. Tibor Remiš, CSc., dec. MUDr. Vladimír Kovalčík. CSc., prof . MUDr. Tán Křižko, CSc.. doc. MUDr. Semján Michal. MUDr. Zel-míra Mišíková, CSc., Jura j Rado, Stefan Šelestlak. prof. MUDr. Miloš Nosáľ, Katarína Vrašt iaková,

ф Lekárska f a k u l t a UK Martin — Anna Rozumová, doc. MUDr. Ján Junas, CSc.,

$ Pedagogická f a k u l t a UK Trnava — PhDr. Jozef Aulitis Karol Škvarenina Jolana Jurenková,

® Právnická f a k u l t a UK — p r o f . JUDr. E u g e n Husár, CSc.,

ф Pr írodovedecká f a k u l t a UK — Veron ika Poláková, prof. RNDr. Ľudovít Treindl, DrSc., Klára Dudová, Agneša Bérešová,

9 Matematicko-fyzikálna f a k u l t a UK — RNDr. F ran t i š e k Culík, CSc., prof . RNDr. Anton Huťa, CSc.

Dňa 29. augus ta 1985 do­žil s a 70 rokov p ro f . MUDr. Miloš Nosáľ, z a k l a d a t e l od­boru pracovného lekár­s t v a na Slovensku.

1. júna 1950 vytvori lo s a pri in te rne j k l in ike akade­mika Dérera Oddelenie p r e choroby z povolania, ne­s k ô r Klinika pracovného lekárs tva , n a čelo k t o r e j bol postavený n á š jubi lant a k t o r ú viedol bez prerušenia až do konca roku 1984. Na LFUK v Bratis lave vykonáva l v r . 1954—1959 f u n k c i u p r o d e k a n a p r e výskum. Je dlho­ročným predsedom š tá tne j s k ú š o b n e j komisie p r e š tá tne záverečné s k ú š k y z vnútorného lekárs tva . Publikoval v y š e 100 vedeckých p r á c v odborných časopisoch, zbor­níkoch a j e spoluautorom viacerých monograf i í a učeb­níc. Z týchto prác j e potrebné vyzdvihnúť ich podiel na rozvoj i pr iemyse lne j toxikológie a pneumológie. Prof. MUDr. M. Nosáľ s a s ta l neochvejným zástancom chrá-nenia zdravia pracujúcich n a r izikových pracoviskách a zástancom i jedným z real izátorov vymožeností, k t o r é im social is t ické zdravotníctvo poskytu je .

Rozsiahla činnosť Prof. MUDr. Nosála a j e j spoločen­s k ý význam boli ohodnotené: Štátnym vyznamenaním ,,Za v y n i k a j ú c u prácu", medailou J. E. Purkyně a ďalšími vyznamenaniami.

PUBLIKÁCIE V Y D A N É UNIVERZITOU KOMENSKÉHO

V MÄJI A JÜNI 1 9 8 5

SKRIPTA Lekárska fakulta

Mikulecký M.: Základy biometriky pre experimentálnu a kl inickú medicínu 12,50 Buchvald J. a kol.: Prakt ikum z dermato-venerológie 8,— Kučera J.: Zdravotnícke potreby 4,40

Farmaceutická fakulta Borovanský A., Cižmárik J.: Farmaceu­tická chémie všeobecná II. Léčiva s účin­kem na centrálni nervový s y s t é m 8,— Schi l le r P. a kol. : Analyt ická chémia II 11,—

Právnická fakulta Tomko J. a kol.: V y b r a n é dokumenty medzinárodného práva a politiky 12,— Cúth J.: Medzinárodné právo a vzťahy n e p r e d a j n é Moravčík J. a kol.: Hospodárske právo (projekt organizácie a obsahovej náplne nepreda jné Pištek Z:. Modelové vety z j azyka anglic­kého pre postgraduálne štúdium právni­kov 7,50 Cúth J. a kol.: Dokumenty na seminárne cvičenia z medzinárodného a obchodného práva II 9,—

Filozofická fakulta Bóhmerová A.: Lexikológia angl ičt iny. Cvičenia na semináre 2,50 Hradiská E.: Psychológia v prostriedkoch m a s o v e j informácie a propagandy 4,20

Prírodovedecká fakulta

Paulíková E.: Hydraulika podzemných vôd (cvičenia) 6,50 Halický P., Košovský J.: Bielkoviny a nu­kleové kyse l iny e.50 Kozák J. a kol.: Metódy v chemickom v ý s k u m e pre biochemikov 12,— Hyánková A.: Laboratórny výskum vlast­ností hornfn 15,— Veselovský J., Gresnerová S.: Laboratórne cvičenia z fyz io lóg ie živočíchov a člo­v e k a 6,— Škvarček A.: Geomorfológia, pedogeogra-f i a a b iogeograf ia I. časť. GEOMORFO­LÓGIA 8,50 Krasnec Ľ. a kol.: Návody na cvičenia

z analýzy organických zlúčenín 10,— Masár J., Holba V.: Teória chemicke j väzby 7,— Môcik S. a kol.: Anorganická chémia 12,—

Matematicko-fyzikálna fakulta Mamrilla J. a kol.: Matematika p r e f y ­zikov I 8,50 Hvorecký J.: Systematické programova­nie š t ruktúry úda jov 10,—

Katedra jazykov

Klíma J.: Angličtina pre študentov Ma-tematicko-fyzikálnej f a k u l t y UK 8,— Václavíková V.: Slovenský j a z y k pre za­hraničných študentov na Matematlcko-f y z i k á l n e j f a k u l t e UK a Prírodovedec­k e j f a k u l t e UK 8,50 Ivanová A.: Nemecký jazyk p r e študen­tov medicíny 9,— Jurečková A.: Angličtina pre študentov medicíny (doplnkové texty na čítanie) 2,80 Weissová M.: Ruský jazyk pre f i lológov nerušt lnárov 3,90

ZBORNÍKY Folia Facultatis Medicae UC Tomus XXIII'1985, fasc.2

NAŠA UNIVERZITA spravoda) Univerzity Komenského v Bratis lave, nos l te fky Radu republ iky # V y d á v a : Rektorát UK a CŠV KSS UK # Adresa: Ša fár ikovo nám. č. 6, 818 06 Bratislava • Telefón: 535 61, 580 41, k lapka 325 # Pred sedníčka r e d a k č n e j r a d y : Prof. RNDr. Olga š tepanovlčová, CSc. # Vedúca redaktorka : Ing. Adriana Surovlaková O Grafická úprava : Darina Fôldešová # Tlač: Stredné odborné učilište polygraf ické, Bratis lava Rača Račianska 90 9 Uzávierka 10, každého mesiaca.

H