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Histórico no Brasil, na USP e na FMUSP
Objetivos
Estrutura
Processos
Produtos
Monitoramento e avaliação
Desafios atuais para aprimoramento acadêmico
Discussão
Histórico no Brasil, na USP e na FMUSP
Objetivos
Estrutura
Processos
Produtos
Monitoramento e avaliação
Desafios atuais para aprimoramento acadêmico
Discussão
Cursos de especialização - anos 50
Pós-graduação toma forma no país
- anos 60
Reforma Universitária (1968) – DEPARTAMENTO
Decreto-Lei 465 (11/2/1969) - indissociabilidade entre Ensino e Pesquisa
Estatísticas CAPES
Crescimento do no. programas e do quadro discente
Crescimento do no. programas e do quadro discente
Cenário: 57,2% em instituições federais (2015)
Financiamento (bolsas) - CAPES 55% CNPq 30%FAPs 10%
Mestrado: Crescimento do no. programas
Mestrado e Doutorado: Evolução das titulações
Doutorado: Crescimento do no. programas
2013 2018
Atualizaçõesdo Regimento
265 Programas
25.830 alunos
254 Mestrado
24 Mestrado Profissional
7.063 orientadores
3742 M (2015)
2939 D (2015)
226 Doutorado
USP
Janus, Set 2015
Janus, Set 2015
Alunos matriculados
21735
22323
2299423380
24899
20000
20500
21000
21500
22000
22500
23000
23500
24000
24500
25000
25500
2011 2012 2013 2014 2015
Janus, Set 2015
Alunos titulados
Implantação dos Programas – 1973
Constituição da Comissão de Pós-graduação Composição departamental
Características iniciais Perfil dos ingressantes e pré-requisitos
Projeto pedagógico
Programa de Fisiopatologia experimental – 1996
Abertura para ingresso de graduados no ensino superior – 2002
Avaliação interna restruturações de Programas
Regimento de Pós-graduação da USP –2008/2013/2018• http://www.leginf.usp.br/?resolucao=resolucao-no-7493-de-27-de-marco-de-2018
A Pós-graduação estrito senso, voltada para a geração do conhecimento, destina-se à formação de docentes e pesquisadores com amplo domínio de seu campo do saber
deve ser entendida como sistema de formação intelectual e, ao mesmo tempo, de produção de conhecimento
compreende cursos de Mestrado e Doutorado
Fonte: Regimento de Pós-graduação da USP, 2018
Histórico no Brasil e na FMUSP
Objetivos
Estrutura
Processos
Produtos
Monitoramento e avaliação
Desafios atuais para aprimoramento acadêmico
Discussão
CCPCCP
Pós-Graduação da USP
CCP CCP CCP
LegislativoNormativoRegulador
ReguladorAdministrativo
OperacionalAdministrativo
Conselho de Pós-GraduaçãoCoPGr
Câmaras:• Avaliação• Curricular• Normas e
Recursos
CPG CPG CPG
25 Programas de Pós-graduação
Programas
Alergia e Imunopatologia Dermatologia Oncologia
Anestesiologia Doenças Infecciosas e Parasitárias Otorrinolaringologia
Cardiologia Endocrinologia Patologia
Ciências da Reabilitação Fisiopatologia Experimental Pediatria
Ciências do Sistema Musculoesquelético
Medicina Preventiva Pneumologia
Ciências em Gastroenterologia Nefrologia Psiquiatria
Ciências Médicas Neurologia Radiologia
Cirurgia Torácica e Cardiovascular Obstetrícia e Ginecologia Urologia
---- Oftalmologia ----
Corpo discente – 1.805 alunos
495 534
656 634 626530 558 595 558
601
9591039 1046
911 899 887946
1015
11321204
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Mestrado Doutorado
Corpo docente – 783 orientadores credenciados
PRPG-USP, 2014
Relação aluno/orientador = 2,31
Histórico no Brasil e na FMUSP
Objetivos
Estrutura
Processos
Produtos
Monitoramento e avaliação
Desafios atuais para aprimoramento acadêmico
Discussão
Regulamentos dos Programas critérios de seleção
duração dos cursos: M = 36 meses; D = 48 meses; DD = 36 meses
transferência de curso – Mestrado Doutorado Direto critérios de credenciamento/recredenciamento de orientadores
Oferecimento de cursos
Disciplinas
Exame de Qualificação
Cursos Oferecidos
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Mestrado/Doutorado Doutorado
Bolsas de estudo CAPES-DS / CNPq / FAPESP
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
2009
100
176
22
48 46
75
Mestrado - CAPES
Doutorado - CAPES
Mestrado - CNPq
Doutorado - CNPq
Mestrado - FAPESP
Doutorado - FAPESP
Bolsas: 467 (168 Mestrado e 299 Doutorado)
Mestrado: R$ 1.200,00 – R$ 1.287,15
Doutorado: R$ 1.800,00 – R$ 2.059,35
Total: R$ 9.159.600,00
Aporte de recursos financeiros PROAP-CAPES (milhares de reais)
0
500
1000
1500
2000
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1253,7
1504,21387,4
1273,4
1483,51632,0
1388,0
1571,6
1409,11297,0
Aporte de recursos financeiros (milhares de
reais) - PROEX
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
2008 2009
763,2
916,1
PROEX-CAPES
R$ 1.679.300,00
Financiamento
Aporte de recursos financeiros
- Pró-Equipamentos (CAPES) - 2011
USP – R$ 2.976.826,29
R$ 223.724,00
Histórico no Brasil e na FMUSP
Objetivos
Estrutura
Processos
Produtos
Monitoramento e avaliação
Desafios atuais para aprimoramento acadêmico
Discussão
Titulações
127
168156 158
219 213
143169 173 164
240223
268283
261279
259
210234
281
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Mestrado Doutorado
Divulgação de dissertações e teses
Banco Digital de Teses – cobertura integral
Publicações científicas
Formação de Recursos Humanos
Destino dos egressos
Formação de redes de ensino e pesquisa
Histórico no Brasil e na FMUSP
Objetivos
Estrutura
Processos
Produtos
Monitoramento e avaliação
Desafios atuais para aprimoramento acadêmico
Discussão
Monitoramento e avaliação
Acompanhamento da CPG
Comissão de Aprimoramento de Desempenho Acadêmico
Grupos de Trabalho segundo Área da CAPES
Avaliação externa
Sistema de avaliação CAPES
Sistema de avaliação continuada PRPG-USP
39
1975 – CAPES – SISTEMA de AVALIAÇÃO
1998 – Revisão de critérios com validação internacional
– Conceitos A revisados para 4, 5, 6 e 7
– Programas 6 e 7 – inserção e atuação internacional
Avaliação da Pós-graduação
Critérios – disponíveis na internet
Critérios - valores ponderais
Produção científica – 35%
Corpo docente – 20%
Corpo discente e Formação de recursos humanos – 35%
Inserção social – 10%
Nota Brasil USP USP /Brasil (%)
3 1047 14* 1,3%
4 1216 59 4,8%
5 610 65 10,6%
6 270 47 17,4%
7 145 45 31,0%
Total 3288 230
* 4 antigos, e 10 novos
Avaliação trienal CAPES
2010-2012
Nota Brasil USP USP /Brasil (%)
3 1047 14** 1,3%
4 1216 59 4,8%
5 610 65 10,6%
6 270 47 17,4%
7 145 45 31,0%
Total 3288 230
** 4 antigos, e 10 novos
Avaliação trienal CAPES
2010-2012
7%*
* 70% dos programas da USP são 5, 6 ou 7
Avaliação trienal CAPES
2010-2012
Nota Brasil USP USP /Brasil (%)
3 1047 14* 1,3%
4 1216 59 4,8%
5 610 65 10,6%
6 270 47 17,4%
7 145 45 31,0%
Total 3318 230
** 4 antigos, e 10 novos
Avaliação trienal CAPES
2010-2012
19,5%* 60% dos programas 5, 6 ou 7 do país são da USP
4%
Nota Brasil USP USP /Brasil (%)
3 1047 14* 1,3%
4 1216 59 4,8%
5 610 65 10,6%
6 270 47 17,4%
7 145 45 31,0%
Total 3318 230
** 4 antigos, e 10 novos
Avaliação trienal CAPES
2010-2012
* Metade dos programas 6 e 7 do país são da USP
Avaliação CAPES
0
7
10
7
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
3 4 5 6 7
No.
Programas
conceito
2001 - 2003
2004 - 2006
2007 - 2009
2010 - 2012
73% dos Programas de Pós-Graduação estão avaliados pela CAPES com conceito 5
Avaliação CAPES
27% dos Programas de Pós-Graduação estão avaliados pela CAPES com conceito = 4
Modificações adotadas para avaliação da produção científica
Sistema Qualis
Produção científica com autoria do corpo discente
• definir período de avaliação
• listar periódicos com produção da área CAPES
• consultar FI – JCR ou cites per doc – Scimago
• classificar periódicos
A1 + A2 = 25%
A1 < A2 A1 = 12% e A2 = 13%
A1 + A2 + B1 = 50%
III
Periódicos Áreas CAPES
Estratos Med I e Med II Med III
A1 FI ou Cit/doc > 4,3 FI ou Cit/doc > 4,4
A2 2,95 – 4,299 3,11 – 4,93
B1 1,80 – 2,949 2,1 – 3,109
B2 0,80 – 1,59 1,03 – 2,099
B3 0,30 – 1,099 > 0,01 ou Medline
B4FI < 0,001 ou Medline,
Scielo, Scopus sem FI ouCit/doc
Scielo
B5 Lilacs e outras bases Lilacs e outras bases
* Periódico de outras áreas
III
Produção
científica
Áreas CAPES
Med I, II e III
Muito bom (conceito 5) 360 pontos (90/ano)
Avaliação por docente
70% docentes permanentes
Avaliação Quadrienal 2013-2016
III
Produção
científica
Áreas CAPES
Med I Med II Med III
Muito bom(conceito 5)
~ 50%
Avaliação Quadrienal 2013-2016
Histórico no Brasil e na FMUSP
Objetivos
Estrutura
Processos
Produtos
Monitoramento e avaliação
Desafios atuais para aprimoramento acadêmico
Discussão
Planejamento Estratégico
Aperfeiçoar o desempenho acadêmico
critérios de qualidade – definição CAPES, USP
política institucional de Pós-graduação – USP, FMUSP
Planejamento Estratégico
Estimular iniciativas de internacionalização
Convênios internacionais Programas de Dupla titulação
Programas internacionais – DINTER – Med. Preventiva e Univ. Rosário
Programas de mobilidade discente e docente Bolsas de doutorado “sanduíche” – fomento público e privado
Estágio docente no exterior (PRPG/AUCANI)
Professor Visitante Estrangeiro
61
Source: Royal Society, 2012 “Knowledge, Networks and Nations: Global scientific collaboration in the 21st century”
Planejamento Estratégico
Incentivar difusão do conhecimento científico gerado
Publicações científicas
Banco digital de teses
Comunicação – divulgação científica
Diretoria
Comissão de Pós-graduação
Comissões Coordenadoras de Programas
Diretoria Executiva – Gerência de Tecnologia da Informação
Serviço de Pós-graduação