nouvelle formation au secourisme
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Nouvelle Formation au Secourisme
NGUYEN Zoung
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Pourquoi Changer ?
� Actualiser les techniques� Tenir compte des critiques� Respecter les normes « internationales »� Raccourcir la durée de formation� Proposer une meilleure progressivité� Unifier l’approche pédagogique� Unifier l’AFPS et le SST
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Objectif de la formation
� Vous rendre capable de :
� Faire face à toutes lessituations d’accident,
� Réelles
� Potentielles
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Ce qui ne change pas
� Abord concret de la démarche� Primauté des gestes� Rattachement des gestes à une situation� Une victime et pas de matériel� Un enseignement modulaire et progressif
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Ce qui change
� Formation aux techniques enfant etnourrisson
� Alerte: appeler rapidement� Dégagements d’urgence� Evaluation de la fonction circulatoire� Volume et rythme ventilatoire� Mise en œuvre de la PLS� Désobstruction des voies aériennes� Les hémorragies, les brûlures, les
traumatismes, les malaises.
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Protéger : Pourquoi ?
� Pour éviter le suraccident� La prévention du suraccident est le préalable à
toute action ultérieure.
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Protéger
� Reconnaître sans vous exposer vous même, lesrisques persistants qui menacent la victime et/ouson environnement.
En identifiant les sources de risques réelles ousupposées dans la situation concernée.
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Protéger
� Persiste-t-il un risque ?
� D’écrasement ?
� D’électrisation ?
� D’incendie ou d’explosion ?
� D’asphyxie ?
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Protéger : Qui ?
� Repérer les personnes qui pourraient êtreexposées aux risques identifiés :
� Soi même� Le blessé ou le malade� Les tiers
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Protéger : Comment ?
� En supprimant ou en isolant le risque, à défaut,en soustrayant la victime au risque sans vousexposer.
� Balisage� Interdiction de fumer� Couper le courant� Déplacer la victime
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Protéger : Dégagement d’urgence
� Les différentes méthodes
� Traction par les poignets� Traction par les chevilles� Sortie d’un véhicule en feu� Dégagement de la victime sur sol accidenté
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Examiner : Votre rôle
� Examiner la ou les victimes, pour déterminer lesmoyens à mettre en œuvre : « le bilan »
Reconnaître dans un ordre déterminé, la présence d’un ouplusieurs signes indiquant que la vie est menacée :
� La victime saigne t-elle?� S’étouffe t-elle?� Répond-elle aux questions?� Si elle ne répond pas, respire t-elle?
Dans le cas ou il y a manifestation de plusieurs signes, définir l’ordrede priorité des actions.
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Examiner : Les saignements
� Pourquoi rechercher les saignements abondants ?
�Si une grande quantité de sang est perdue,cela peut entraîner une mort rapide
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Examiner : Les saignements
� Comment le faire ?
� En respectant la position de la victime et en luiparlant
� Palper la victime, le cou, le torse, les membresinférieurs et supérieurs, si les circonstances del’accident nous laisse supposer la présence d’unsaignement caché
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Examiner : L’étouffement
� Pourquoi rechercher les signes d’un étouffement ?
�Si le passage de l’air vers les poumons estinterrompu, l’air n’atteint pas les poumons enquantité suffisante et la vie de la victime estalors immédiatement menacée
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Examiner : L’étouffement
� Comment le voir ?
� Repérer le comportement de la victime
� La victime s’étreint la gorge avec ses mains� Elle ne peut plus parler( c’est l’air qui fait vibrer les cordes vocales )� Elle garde sa bouche ouverte� Elle fait des efforts pour respirer� Elle ne peut pas tousser
La victime est le plus souvent en train de manger ou si c’estun enfant en train de jouer avec des petits objets
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Examiner : L’étouffement
� Enfants de moins d’un an
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Examiner : La conscience
� Pourquoi rechercher si la victime est consciente ?�Pour obtenir des informations sur son état:
� Elle peut se plaindre de sensations pénibles� Présenter des signes anormaux, des brûlures,d’une douleur empêchant certains mouvements,d’une plaie qui saigne peu
Une victime qui ne peut pas répondre est en danger de mort
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Examiner : La conscience
� Comment le faire ?
� Réaction à la parole:� Quel est votre nom ?� Ou avez vous mal ?
� Réaction à des gestes simples:� Si vous m’entendez, serrez moi la main
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Examiner : La respiration
� Pourquoi rechercher si la victime respire ?�Une respiration inefficace ou arrêtéeentraîne la mort
�L’oxygène contenue dans l’air est l’élémentindispensable à la vie
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Examiner : La respiration
� Comment faire ?
� Je vois� J’écoute� Je sens
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Examiner : La respiration
� Comment faire ?
�Si la victime est sur le ventre� Je regarde ses flancs ou le creux de son dos se
soulever
� Je contrôle les mouvements respiratoires avec mesmains
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Alerter
� C’est transmettre aux moyens et aux personnes prévus dansl’organisation des secours de l’entreprise, les informationsnécessaires et suffisantes pour qu’ils puissent organiser leurintervention.
� La chaîne des secours et de soins ne peut fonctionner sans sonpremier maillon. « le témoin »
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Alerter : Quand ?
� A l’occasion de toute situation présentant des risques, oulorsqu’une vie est en danger.
� Dès que possible, mais après une analyse rapide de lasituation.
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Alerter : Qui
� Les moyens de secours et les personnes prévues dansl’organisation des secours dans l’entreprise.
� Le *6202 ou le 15
� Le *6201 ou le 18
� Le *6200 ou le 17
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Alerter : Comment ?
� SUR TERRE :
� Par téléphone� Par borne d’appel� Par tous les moyens ( cibie, radio….)
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Alerter : Que dire
� Numéro de téléphone ou borne d’appel� Nature du problème et les risques éventuels� Localisation très précise du lieu� Nombre de victimes� Gravité de l’état des victimes� Les premières mesures mises en oeuvre
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Alerter : Généralités
� Etre concis, précis,et complet� Ne pas s’affoler, parler lentement et distinctement� En cas de rupture de la communication, c’est toujours vous
qui rappelez� Faire répéter le message d’alerte pour vous assurer qu’il a
été bien compris� Attendre les instructions avant de raccrocher
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Secourir: Les saignements
� Que faire ?
� L’hémorragie est l’atteinte prioritaire� L’urgence est de stopper le saignement� Pour cela, 2 méthodes
o Compression manuelle locale ( 90% des cas )o Compression manuelle à distance
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Secourir : Les saignements
� But à atteindre : arrêter le saignement
� Point de compression local manuel
� Je vois
� J’appuis
� J’allonge
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Secourir : Les saignements
� Point de compression local manuel
� Avec la main pour commencer� Puis avec un tampon relais� Et avec un ensemble CHUT pour finir
� Essayer de surélever la partie lésée au dessus du cœur� Allonger la victime
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Secourir : Les saignements
� Point de compression manuel à distance
� Huméral� Sous clavier (uniquement sur un membre arraché )� Fémoral� Carotidien (uniquement sur une atteinte de la carotide )� Garrot
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Secourir : Les saignements
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Secourir : Les saignements
Le Garrot
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Secourir : Les saignements
� Actions complémentaires :Pour éviter une aggravation de l’état de la victime
� Faire allonger la victime� Surélever les jambes� Surveiller l’efficacité de la technique utilisée� Couvrir tout sauf la plaie� Réconforter la victime� Ne pas donner à boire
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Secourir : Les saignements
� Efficacité:Vérifier par observation, l’atteinte et la
persistance du résultat attendu, jusqu’à la priseen charge de la victime par les secoursspécialisés
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Secourir : Les atteintes particulières
� Atteintes particulières :
� Plaies au thorax
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Secourir : Les atteintes particulières
� Atteintes particulières :� Plaies au thorax
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Secourir : Les atteintes particulières
� Atteintes particulières :� Plaie aux yeux� Plaie à la tête
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Secourir : Les atteintes particulières
� Atteintes particulières :� Amputation
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Secourir : L’étouffement
� But à atteindre : désobstruer les voiesaériennes
� Que faire ?
� 5 Tapes sèches dans le haut du dos ( adulte, enfantet nourrisson )
� Si échec : Heimlich pour l’adulte et l’enfant� Compressions thoraciques pour le nourrisson
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Secourir : L’étouffement
� Méthode de Hemlich
� Obstruction complète des voies aériennes par un corpsétranger (nourriture, chewing-gum, bonbon, billes)
� Principe : comprimer brusquement l’abdomen, entraînantune augmentation de la pression à l’intérieur du thorax
� Trois positionso Debouto Assiso couché
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Secourir : La conscience
� But à atteindre : lui permettre de continuer à respirer
� Inconscient, que faire faire ? « LVA »
� Desserrer rapidement:� Ceinture� Col� Cravate
� Basculer prudemment la tête
� Ouvrir la bouche : vérifier si elle est vide
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Secourir : La conscience
� Inconscient, « La LVA »
![Page 45: Nouvelle Formation au Secourisme](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081514/62ad210ee3ae59489e59d27c/html5/thumbnails/45.jpg)
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Secourir : La conscience
� Inconscient, « La PLS »
![Page 46: Nouvelle Formation au Secourisme](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081514/62ad210ee3ae59489e59d27c/html5/thumbnails/46.jpg)
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Secourir : La conscience
� Inconscient, « La PLS »
![Page 47: Nouvelle Formation au Secourisme](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081514/62ad210ee3ae59489e59d27c/html5/thumbnails/47.jpg)
47
Secourir : La conscience
� Inconscient, « La PLS »
![Page 48: Nouvelle Formation au Secourisme](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081514/62ad210ee3ae59489e59d27c/html5/thumbnails/48.jpg)
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Secourir : La réanimation CV
But à atteindre : assurer la réanimation cardio-ventilatoire jusqu’àl’arrivée des secours
� La victime ne répond pas ( inconsciente )� La victime ne respire pas
� Mise en place du massage cardiaqueexterne, associé à la respiration artificielle
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Secourir : La réanimation CV
� Plus de prise de pouls pour le grand public
� L’arrêt cardio-ventilatoire est affirmé par :
� Plus de conscience� Plus de ventilation� Absence de réaction aux insufflations (toux, mouvements
spontanés )
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Secourir : La réanimation CV
� Volume :� 700 à 1000 cc par insufflation (soulèvement de la poitrine )
� Rythme :� 2 secondes� Toutes les 4 à 5 secondes� Cycle de 6 à 7 secondes
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Secourir : La réanimation CV
� 2 insufflations avant de commencer le massage cardiaque :
� Rythme :� 15 /2 seul ou à deux� 100 par minute� Masque de poche préconisé
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Secourir : La réanimation CV
� La technique
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Secourir : La réanimation CV
� La technique
![Page 54: Nouvelle Formation au Secourisme](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081514/62ad210ee3ae59489e59d27c/html5/thumbnails/54.jpg)
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Secourir : La réanimation CV
� La technique sur des enfants de 1 à 8 ans
� Une seule main� 5 compressions ( 100 / mn )� 1 insufflation� Poussée verticale de 3 à 4 cm
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Secourir : La réanimation CV
� La technique sur des enfants de moins d’1 an
� Deux doigts� 5 compressions ( 100 / mn )� 1 insufflation� Poussée verticale de 2 à 3 cm
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Secourir : La réanimation CV
� Seul, face à un arrêt cardio-ventilatoire
� Pour un adulte ou un enfant de plus de 8 ans:� Appel des secours immédiat
� Pour un enfant de moins de 8 ans :� Appel après une minute de réanimation cardio-ventilatoire
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Secourir : Les malaises
� La victime se plaint de sensations pénibles et / ouprésentes des signes anormaux
� But à atteindre : Mettre au repos, écouter, questionner,apprécier l’état de la victime en vue de prendre un avismédical
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Secourir : Les malaises
� Les signes visibles ( écouter la victime)
� Douleur thoracique� Gêne respiratoire� Maux de tête� Douleur dorsale� Douleur abdominale� Vertiges� Sensations de faiblesse et d’angoisse
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Secourir : Les malaises
� Les signes à rechercher : ( Questionner )
� Paralysie d’un membre ou de la face� Anomalie de la parole� Pâleur intense� Sueurs abondantes� Est-ce la première fois ?� Depuis combien de temps ?� Traitement médical ?� Médecin traitant
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Secourir : Les malaises
� Les signes à rechercher : ( Observer )
� Paralysie d’un membre ou de la face� Anomalie de la parole� Pâleur intense� Sueurs abondantes� Vomissements� Agitation
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Secourir : Les malaises
� Actions : Mettre au repos, écouter, questionner, apprécierl’état de la victime en vue de prendre un avis médical
� Aider la victime à prendre ses médicaments� Donner du sucre� Réconforter la victime� Couvrir� Surveiller l’état des fonctions vitales
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Secourir : Les fractures
� But à atteindre : Eviter toute aggravation de la fracturesupposée
o Une atteinte traumatique des os ou des articulations setraduit par :
� Une douleur vive� Une déformation ou un gonflement� Une impossibilité de bouger
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Secourir : Les fractures
� 3 Atteintes principales :
� Les membres� La tête� Le dos
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Secourir : Les fractures
� Que faire ?
o Considérer et agir comme s’il s’agissait d’une fracture :
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Secourir : Les fractures
� Et immobiliser :
� Les membres supérieurs : avec un vêtement, un journal,ou une ceinture
� Les membres inférieurs : caler le membre dans la positionou on l’a trouvé, sans oublier le pied
� Couvrir et surveiller ( sauf la partie lésée )
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Secourir : Les fractures
� La tête :� Saignement par le nez ou par l’oreille� Enfoncement du crâne� Plaie du cuir chevelu� Comportement anormal� Vomissements� Couvrir et surveiller
Ce qui est grave, ce n’est pas la fracture des os du crâne, maisl’atteinte possible du cerveau
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Secourir : Les fractures
� Le dos :� Ne jamais bouger la victime� Immobiliser la tête� Couvrir et surveiller
![Page 68: Nouvelle Formation au Secourisme](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081514/62ad210ee3ae59489e59d27c/html5/thumbnails/68.jpg)
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Secourir : Les brûlures
Définition :
Lésions de la peau, des voies aériennes oudigestives, provoquées par la chaleur,l’électricité, les radiations, le frottement ou lesproduits toxiques.
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Secourir : Les brûlures
Objectif à atteindre : refroidir le plus rapidement possible lasurface brûlée
� Arroser la brûlure à l’eau au moins 5 mn� Sans pression et à température ambiante� Retire les vêtements sauf ceux qui collent à la peau� Allonger la victime� Couvrir sauf la plaie
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Secourir : Les brûlures
Brûlures chimiques :� Faire se déshabiller la victime sousla douche, les chaussures en premier
Brûlures par ingestion :� Ne pas faire vomir� Ne pas donner à boire� Mettre en position 1/2 assise
Brûlures électriques :� Mettre au repos
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Étapes suivantes
� Faites la synthèse de toutes les actions quel'assistance doit prendre
� Faites la synthèse des actions qui vous ontété assignées