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PERIODICO ESCOLAR DEL COLEGIO ALMIRANTE PADILLA - AÑO 2013 - NO. 1 - 4 PAGINAS - BOGOTÁ, COLOMBIA
EDITORIAL
Cindy Paola Carrero Sepulveda.Docente Humanidades.Colegio Almirante Padilla J.T.
El periódico cuenta, todos los días, la historia del mundo que nos rodea. Su obje-tivo es informar de las novedades y hechos más recientes. Las noticias deben ser inte-resantes, novedosas y singulares. De hecho, los grandes avances tecnológicos han he-cho posible que las noticias se propaguen a gran velocidad, lo que genera la necesidad de avanzar a la par de la tecnología, de allí nace la idea de crear el Periódico Virtual del Colegio Almirante Padilla. Este es una de las múltiples opciones que, dentro del sector de la prensa especializada, cubren la totalidad de la comunicación de índo-le informativo e interactúa con su público.
El periódico virtual Padillista inicia con la labor de estudiantes que en su investigación, día a día ven como opción viable y novedosa la de dicha herramienta para mejorar la co-municación entre los diferentes estamentos de nuestra comunidad educativa y fomentar las prácticas de interacción por medio de la utilización de las TICS. (Su primer núme-ro sale a circulación el 21 de noviembre de 2013), amparado por el trabajo y organiza-ción de estudiantes de Comunicación Social y Periodsimo de la Universidad Central y alumnos de los grados Noveno y Decimo del colegio Almirante Padilla, se espera que a través de su continuo trabajo se rebele con el tiempo como una competente y más que digna alternativa en publicaciones para la institución. Tal evolución, siempre debe ir unida por crear artículos, entrevistas de di-ferenciarse en la medida de lo posible por su calidad de realización de sus ejecutores aun sin perder ni un ápice del rigor que im-prime a todos y cada uno de sus contenidos.
En la creación de este periódico virtual cada uno de sus participantes se detuvo en todas y cada una de las pautas que marcan su elaboración, prestando especial atención.
a la labor de documentación y recopilación de información, consustancial a toda activi-dad informativa, la labor documental con su descripción de las fuentes de información y su procedencia, el cuerpo de la publicación (contenidos): secciones que la integran y su-plementos que la complementan en cuanto depositarios del proceso de documentación.
De todo lo anterior podemos concluir en la consideración de la labor documental en cuanto piedra angular de toda información puntual y exhaustiva que, en el caso que les ocupa a los estudiantes y creadores (esto es, una publicación de género virtual), configura la base de los contenidos que mensualmente ofrece un periódico manejado a través de la red.
De este modo, y a la vista del rápido avance que día a día sufren los procedimien-tos de documentación, dado el auge de las denominadas autopistas de la información (y con ellas la “red de redes”, Internet) ca-bría profundizar, en el caso del periódico Padillista, en la posibilidad de beneficiar-se de las innumerables opciones informa-tivas proporcionadas por estas nuevas vías.
Así pues queda pendiente por el momen-to esa voluntad de integrarse en los nuevos esquemas que hoy en día guían toda acti-vidad documental, integración que, espe-remos, el periódico virtual Padillista lle-vará a efecto en un futuro no muy lejano.
Por último agradecimientos a nuestro Rec-tor Wilson Suarez por apoyar proyectos estra-tégicos como este que, permiten el desarrollo del conocimiento y aprendizaje acerca de las nuevas estrategias de carácter pedagógico y educativo, de igual manera , al programa de-sarrollado por los estudiantes de la Universi-dad Central en cooperación con los procesos desarrollados por los estudiantes de la insti-tución Padillista quienes lideraron los proce-sos y a todo el talento humano de docentes y apoyo técnico que hicieron realidad el pe-riódico virtual de la I.E.D. Almirante Padilla.
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PRIMERA EDICIÓN
IED Almirante PadillaDurante algo más de tres meses, unos es-tudiantes de Comunicación Social y Perio-dismo de la Universidad Central, se pro-pusieron como meta del semestre crear un periódico escolar digital con la ayuda de la docente Sandra Meléndez encarga-da de una materia en aquella universi-dad, llamada “Proyecto Experimental So-bre Montajes y Diseños Comunicativos”.
Los jóvenes Adrián Real, Bairon Reyes y Jes-sica Salguero, sobre todo Jessica quien había tenido un contacto previo con las directivas del colegio, decidieron elaborar este proyecto dirigido a alumnos de grados noveno y déci-mo, ya que los jóvenes que cursan undécimo se supone que no le prestan atención a estas dinámicas por estar tan pronto su salida del colegio, es una verdadera lástima pero así es.
Entonces, se empezaron los trabajos de acer-camiento entre algunos profesores en el área de humanidades de esos cursos, en donde
expusimos la temática dada en la universidad y cuál era el propósito de trabajar en el cole-gio; los primeros empalmes fueron realiza-dos con los docentes Gustavo reyes y Cindy Carrero, quienes de inmediato mostraron su satisfacción y su apoyo a una idea que no había tenido antecedentes es este colegio.
Paso por seguir, se inició una búsqueda de estudiantes que los profesores ya mencio-nados, se encargaron de seleccionar y cu-yos criterios de escogencia no eran tan difíciles, por el motivo que ya existe una relación previa entre docentes y alumnos y de ese modo se eligieron los mejores es-tudiantes que tenían ciertas aptitudes en el campo periodístico o comunicacional.
Entre ellos podemos destacar a Manuel Torres, de grado decimo; Jhordy Gonzá-lez, de grado decimo; Paula Sosa también de decimo; Norbey Jiménez de noveno en-tre otros, seleccionados por los profesores,
cada uno de ellos, en una charla introduc-toria escogieron que vía temática iban a seguir; estaba sobre la mesa: radio y texto, fotografía y producción audiovisual, cada uno de los jóvenes cuasi bachilleres siguió el camino que más le agrado y los resultados pueden verse en la plataforma web, cuyo dominio será adquirido por el colegio muy pronto.
Bairon ReyesEstudiante de Com. Social y Periodismo
IED Almirante PadillaEntre idas y venidas llegando tarde en mu-chas ocasiones ya que Bairon vive en la lo-calidad de Suba y Adrián en el Tintal, son distancias demasiado grandes que en varios momentos impidieron el cumplimiento del deber, pero la verdadera esencia, y el secre-to está en mantener las convicciones de que todo saldrá bien y la idea es siempre cumplir.
Y es por esto que arranca NotiAlmirante, la mirada crítica de los estudiantes o la oportu-nidad para que ellos exprese sus ideas, conoz-can más su colegio, su entorno, su realidad so-cial y todo lo que encaja el mundo padillista.
El profesor Gustavo Reyes compar-tió el siguiente mensaje con los es-tudiantes de la Universidad Central.
“Tomando la vocería de mis compañer@s del Departamento de Humanidades de la Jorna-da Tarde, agradezco el trabajo que han venido realizando con estudiantes de 9o y 10o y cuyos
frutos se evidencian en el primer número del periódico digital escolar NotiAlmirante que tuve la oportunidad de revisar el día de hoy.
Creo que es una propuesta válida que hay que continuar y pueden estar segu-ros de que cuentan con todo el apo-yo y ayuda nuestras que sean necesarios.
Reciban un abrazo caluroso de felicitación y les reitero nuestro agradecimiento a nombre de mis compañeros, nuestros alumnos y de la institu-ción y jornada a la que pertenezco.Muchísimas gracias.GR”
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OPINIÓN
La educaciónPor: Jhordy Gonzalez10 - 01nov. de 2013. Bogotá
La educación. Un tema incómodo para algu-nos jóvenes sin propósito y sin una esperan-za de progresar y desarrollar sus capacidades intelectuales, pero hay quienes en el presente luchan por llegar temprano a sus colegios y cumplir con sus obligaciones como estudiante.
En la actualidad nos rodean varios medios globales los cuales permiten una educación prácticamente de calidad pero entonces ¿Por qué hay padres y profesores tan insa-tisfechos?, Si hay tanto material de trabajo.
En el Almirante Padilla nuestro colegio, existe un muy bajo nivel de educación inclu-so sabiendo que es uno de los colegios de la zona con las mejores calificaciones. Del 100 por ciento de los estudiantes un 60 tiene bue-nas notas, pero de ese 60 por ciento la cuarta parte es excelente. Estos resultados se basan de los comentarios de los padres y maestros de la institución y por las verdaderas notas sacadas de evaluaciones, las pruebas saber, y las notas trimestrales de cada periodo.
Para ponerse en el uniforme de los estudian-tes, les preguntamos a algunos de ellos como llevan su promedio escolar y que practican fuera de la institución. Los que tienen un promedio alto comentaron que en su rutina diaria llevan en un 60 por ciento el ámbito escolar, un 30 por ciento dedica tiempo a fa-milia, amigos, y un 10 por ciento para otras actividades como fiestas etc. Un joven el cual tiene bajo su promedio está dedicado en un 40 por ciento a la educación, un 20 por ciento familia, 20 por ciento las comunes fa-rras, y otro 20 por ciento drogas y alcohol.
En estos momentos finalizando el año es-colar un gran porcentaje de los estudiantes penden de un hilo para graduarse o pasar a un curso superior. Los profesores insisten que los estudiantes no hacen nada para ele-var sus calificaciones, pero los estudiantes opinan sobre ellos como malos profesores, un mal plan de estudios y la falta de interés de los directivos por la comunidad estudian-til. Ellos no encuentran un verdadero apoyo por parte de los que garantizan su aprendiza-je entonces estaríamos hablando de estudian-tes desmoralizados y desmotivados. Pero no todo es malo, con la garantía de las nuevas tecnologías y medios para el desarrollo edu-cativo que buscan enseñar a los estudiantes de modo que ellos se sientan identificados y que interpreten mejor la información con la asesoría de los distintos maestros o eso fue de lo que nos enteramos en el foro tecnoló-gico que se realizó el pasado 5 de octubre en las instalaciones del colegio Almirante Padi-lla y de cómo en distintos colegios se están implementando estos medios de aprendizaje. Entonces hay que esperar los nuevos resulta-dos para el futuro y excelentes profesionales.
CRITICA
Los problemas de mi colegioPor: Paula Sosa10-03nov de 2013. Bogotá
En el colegio podemos observar varias pro-blemáticas sociales como lo es el consumo de alucinógenos, esto se le llama a cierto tipo de drogas que en dosis no toxicas causan alteraciones profundas, cuando consumen esto las personas ven imágenes, oyen soni-dos y sienten sensaciones muy distintas con-trario a cuando no las consumen, en muchas ocasiones producen pérdida de memoria o desorientación mental de espacio y tiempo, entre los alucinógenos que más usan están la marihuana, cocaína, heroína y anfetaminas y otros que optan por inhalar pegante bóxer.
Otra problemática es el consumo de bebidas embriagantes esta es un droga legal unos de sus efectos son mareo, cansancio, visión bo-rrosa, dificultad para hablar, incluso pérdida de conciencia, unas de las más comunes son la cerveza, el vodka, el whisky, el tequila etc.
Por otra parte está la intolerancia y el irres-peto de los alumnos cuando no les gus-ta el mismo género de música y empiezan a criticar o a ofender a otras personas, o porque no son del mismo equipo de fut-bol igualmente el enfrentamiento entre ellos por defender su camiseta. Su com-portamiento violento o el famoso bullying que es cualquier forma de maltrato como:
Psicológico: causando intimidación, chantaje, manipulación y amenazas.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para que los demás vean que es débil
Físico: golpearlos o encerrarlos.
Esto es más común en los colegios pero se da en todo lado tanto universidades como em-presas y más propenso en los niños y ni-ñas en una edad cercana a los 12 y 13 años.
También otro problema social es el de las pandi-llas que son muchachos que la mayoría han te-nido muchas tragedias como perder a sus padres o ser desplazados y drogadictos, con un estrato social muy bajo y esto es más visto en los barrios más humildes, estos grupos normalmente están conformados por niños que apenas comienzan a conocer el mundo a los ocho o diez años y tam-bién por niñas que muchas veces terminan vio-ladas por sus propios compañeros, lo que hacen es atracar a las personas, intimidarlas, dañar los bienes de los demás o hasta terminan como jiba-ros vendiendo droga en colegios y barrios e inci-tando a otros a consumir o simplemente esperar a que salgan niños del colegio para poder robarlos.
Y por último hablare sobre el racismo, cuando en el colegio hay personas de color o con ras-gos indígenas las personas tienden alejarse por que les molesta el simple hecho de que les ha-blen o los cojan excluyéndolos y rechazándolos.
CONSEJO EDITORIAL
DIRECCIÓN:Proyecto Experimental de Montajes y Di-seños Comunicativos, Programa de Comu-nicación Social y Periodismo, Universidad
Central.
EDICIÓN GENERAL:Sandra Meléndez Labra
Dir, docente Universidad Central.
EQUIPO DE PRODUCCIÓN:Septimo Semestre / 2013
Adrián Real: redacción, producción audiovi-sual, edición audiovisual, corrección, diise-
ño y diagramación, montaje web.
Yesica Salguero: redacción, edición audio-visual, corrección, diseño y diagramación,
montaje web.
Bairon Reyes: redacción, producción audio-visual, edición audiovisual, corrección, dii-
seño y diagramación, montaje web.
COLABORADORES:Jhordy Gonzalez
Paula SosaNorbey JiménezManuel Romero
Anderson LaverdeJulieth Martínez
Johan Rivera Carrero
FOTOGRAFÍA:Archivo Colegio Almirante Padilla, Bairon Re-
yes, Yesica Salguero, Adrian Real.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL ALMIRANTE PADILLA
Instituto de educación distrital. Preescolar, básica primaria y secundaria . Sede A.
Calle 76a sur #1D-59 este / Barrio Almiran-te Padilla - Usme / Teléfono 767 26 28
Correo electr. [email protected]
Bogotá - Colombia
2013
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