nota - real colegio san francisco de asis

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASÍS

“SERVICIO Y HERMANDAD”

POPAYÁN - CAUCA

2019 – 2020

Docente Erika Ibarra

[email protected]

El horario de atención a padres de familia es de 9:00am hasta las 11:00am, por el correo

institucional.

Actividad para desarrollar en casa de matemáticas

3° Grado

SESIÓN 2

Fecha inicio: 27 de marzo de 2020 Fecha finalización: 03 de abril de 2020

TEMA: La división

Otra forma de representar y realizar la división es de la siguiente manera, para ello

vamos a utilizar el siguiente símbolo:

Veamos el siguiente ejemplo:

NOTA:

Es importante tener en cuenta que, para realizar una división entera,

el DIVIDENDO debe ser igual o mayor que el DIVISOR.

mailto:[email protected]

Ejemplo 1: ¿Puedo repartir 5 dulces en 7 niños?

Respuesta: NO, porque si reparto 1 dulce a cada niño me quedan 2 niños sin dulce.

Ejemplo 1: ¿Se puede dividir 6 entre 9?

Respuesta: NO, porque 6 es menor que 9. Y para poder dividir, el DIVIDENDO debe

ser mayor o igual que el DIVISOR.

Practiquemos un poco:

Otra forma de dividir es:

¡Ahora, vamos a ver cómo se desarrolla este ejercicio!

1. Como en el DIVIDENDO tenemos

un número de 2 cifras, tapamos la

unidad y analizamos la decena o el

primer número a la izquierda:

¿Es posible dividir la primera cifra del

DIVIDENDO (6) entre el DIVISOR

(3)?

SÍ, porque el 6 es mayor que el 3.

2. Ahora, ponemos un sombrerito o

una rayita en la primera cifra a la

izquierda (en el 6).

3. ¿Qué número multiplicado por 3

me da como resultado 6 o se acerca

a 6?

Cuando multipliques, no olvides

que el resultado NO puede ser

mayor que el número que quieres

encontrar

4. Ese resultado que nos dio de la

multiplicación, que en este caso es

2, lo ubicamos donde indica la

imagen.

5. Luego, multiplicamos 2 x 3.

6. El resultado lo ubicamos debajo

del número 6 o de la primera cifra

a la izquierda del DIVIDENDO.

7. Ahora hacemos una resta, restamos

6 – 6.

8. Ponemos el sombrerito al número

siguiente, en este caso el 3 y lo

invitamos a la fiesta que se hace en

el piso de abajo, la ponemos al

lado del 0.

9. ¿Qué númoro multiplicado por 3

me da como resultado 3 o se acerca

a 3?

Respuesta: 1 porque 1 x 3= 3

10. Ubicamos el númoro 1 debajo de

la cajita, al lado del 2, en el lugar

del COCIENTE.

11. Ahora, multimplicamos 3 x1 y el

resultado lo ubicamos debajo del 3

que esta en la fiesta en el piso de

abajo o en el DIVIDENDO.

12. Luego realizamos una resta:

3 – 3 = 0

13. Como no tenemos más números

en el COCIENTE para invitar a la

fiesta, ahí termina nuestra división.

14. Ahora sabemos que 63 : 3 = 21

Eso significa que si repartimos 63 dulces en 3 niños, a cada uno le

corresponden 21.

Ahora veamos los términos de la división teniendo en cuenta el

procedimiento.

Para que comprender el proceso de dividir sea más fácil para ti, busca algunos vídeos y

practica tanto como puedas. Aquí te dejo unos enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=OGv0yqKR2Ag

https://www.youtube.com/watch?v=_we1Ws8anZY

https://www.youtube.com/watch?v=8QL-Rws-VXM

¡Practiquemos un poco¡

La práctica hace al maestro.

1. 42 : 2 =

2. 75 : 3 =

3. 80 : 4 =

4. 55 : 5 =

5. 46 : 2 =

Esta actividad la desarrollan en el cuaderno y escriben la división y la desarrollan

siguiendo los pasos anteriores.

En el transcurso de la siguiente semana recibiran

una videollamada de la docente para que con el niño

desarrollemos una división, para así fortalecer su

proceso. Si alguien, por cualquier razón, no está en

casa sino en un horario específico, por favor me

escribe y me confirma cuál es ese horario para hacer

la videollamada en el ese tiempo. Si no me escriben,

enetenderé que están en casa y puedo llamar en

cualquier momento de mi horario laboral.




Debes enviar la evidencia de todas las actividades (una fotografía o pantallazo en un

documento de Word) al correo electrónico: [email protected], en ASUNTO vas

a escribir SESIÓN II MATEMÁTICAS nombre del niño (a).

Nota importante: Toda esta actividad se debe consignar en el cuaderno, partiendo

del concepto que escribir lo que aprendemos refuerza el proceso de aprendizaje,

fortaleciendo, en sumas, el conocimiento. No se trata de transcribir pasando todo al

cuaderno, sino, lo más importante.

Web-grafía y bibliografía:








Actividad para desarrollar en casa de naturales

3° Grado

SESIÓN 2

Fecha inicio: 27 de marzo de 2020 Fecha finalización: 03 de abril de 2020 hasta la

1:30pm.

TEMA: Los sistemas que conforman nuestro cuerpo.

1. Registramos en el cuaderno el siguiente escrito:

Para que tu cuerpo pueda obtener los nutrientes de los alimentos y así poder ser

utilizados por el organismo, es necesario que sufran una serie de cambios. Estos

cambios se llevan a cabo en el sistema digestivo, y el proceso se denomina

digestión.

2. Ponemos como título:

3. Lee cuidadosamente la siguiente información y regístrala en el cuaderno:

¿Cómo está formado el sistema digestivo? (la respuesta a la pregunta es la siguiente).

El sistema digestivo está formado por:

Tubo

digestivo

El tubo digestivo comienza

en la boca y termina en el

ano, está formado por los

siguientes órganos:

La boca

El esófago

El estómago

El intestino grueso y

delgado

El ano.

Hígado

y

Páncreas.

Son órganos

llamados

glándulas, están

cerca del tubo

digestivo e

intervienen en la

digestión.

4. Observa las siguientes imágenes:

5. Responde en el cuaderno las siguientes preguntas:

¿Qué órganos conforman el sistema digestivo?

¿Qué función cumple cada uno?

Para responder estas preguntas, se pueden basar en las imágenes anteriores y observar

los siguientes videos.

El sistema digestivo del cuerpo humano para niños:

https://www.youtube.com/watch?v=_jbw0FxnaQE

El aparato digestivo y la digestión:

https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8

6. Realiza en tu cuaderno un dibujo del sistema digestivo y explica en un vídeo

cómo es el funcionamiento de este. Observa el siguiente ejemplo:

El vídeo se hace llegar a la docente, por medio de WhatsApp, no al grupo sino al interno.



7. Entra al siguiente enlace y desarrolla la sopa de letras de los órganos del

sistema digestivo.

https://happylearning.tv/sopa-letras-aparato-digestivo/

Envía un pantallazo o una foto en la que se evidencie el desarrollo de la actividad.

Nota importante: Toda actividad se debe consignar en el cuaderno, partiendo del

concepto que escribir lo que aprendemos refuerza el proceso de aprendizaje,





a escribir SESIÓN II NATURALES nombre del niño (a).





Rojas, G. (2018) Biáreas 3 huellas naturales. Editor Huellas. Bogotá.

Castellanos, L. Interactivo Ciencias 3. Editorial Santillana. Bogotá.

Erika Ibarra

Viernes, 27 de marzo de 2020.






Actividad para desarrollar en casa de sociales

3° Grado

SESIÓN 2

Fecha inicio: 27 de marzo de 2020 Fecha finalización: 03 de abril del 2020 hasta la

1:30pm.

TEMA: Colombia y sus departamentos.

1. En el cuaderno escribimos como título:

Colombia y sus departamentos.

2. Ingresa al siguiente enlace: https://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-mapa-

de-colombia_4c856af4a533a.html y arma el rompecabezas de Colombia y sus

departamentos.

Al ingresar a la página, van a encontrar la siguiente pantalla:

3. Leer, analizar y registrar la siguiente información en el

cuaderno:

Colombia está dividido en 32 departamentos cada uno con su respectiva capital, estos

departamentos están determinados por sus límites y aspectos geográficos como el

relieve, el clima, hidrografía, fauna y flora. Cada departamento tiene características

propias según su población, y su calidad de vida varían según su desarrollo económico (escribimos esta información en el cuaderno).

4. Dibuja en tu cuaderno el mapa de Colombia, sus departamentos y capitales.

En la parte

superior -

izquierda

van a

encontrar

unos

números,

seleccionan

el número

Ya pueden

iniciar a armar

el

rompecabezas.

https://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-mapa-de-colombia_4c856af4a533a.html


5. Observa el mapa que dibujaste y completa el siguiente cuadro:

Departamento Capital Departamento Capital

Antioquia Guajira

Barranquilla Valledupar

Sucre Córdoba

Quibdó Cali

Nariño Huila

Armenia Pereira

Cundinamarca Boyacá

Cúcuta Arauca

Meta Vichada

Caquetá Puerto Inírida

Magdalena Amazonas

Tolima Cartagena

Santander Popayán

Guaviare Manizales

Yopal

Mocoa

Para completar el cuadro anterior, también pueden observar el siguiente vídeo

que es un canción de los departamentos de Colombia y si se la quieren aprender…

sería genial.

https://www.youtube.com/watch?v=rD70BLCIGOQ

Y si desean pueden observar el siguiente vídeo o buscar en YOU TUBE otros,

aquí van a encontrar varios vídeos que serán de gran ayuda.

https://www.youtube.com/watch?v=fKaV1dmwxI4

6. Ahora vamos a practicar un poco con algunos juegos para aprendernos más fácil

los departamentos de nuestro país.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/departamentos-de-colombia




https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/capitales-de-colombia1

Enviar una foto o pantallazo en un documento de Word al correo electrónico, en el

que se evidencie que sí realizó los juegos.

[email protected]

7. Desarrollar el siguiente crucigrama, observando el mapa y escribiendo los

departamentos que están indicados, cada número en el mapa corresponde al

departamento que tiene el mismo número en el crucigrama.



Algunos departamentos de Colombia.



a escribir SESIÓN II SOCIALES Nombre del niño (a).

Nota importante: Toda esta actividad se debe consignar en el cuaderno, partiendo

del concepto que escribir lo que aprendemos refuerza el proceso de aprendizaje,









Rico, L. (2018) Biáreas 3 huellas Sociales. Editor Huellas. Bogotá.

Erika Ibarra








Estas actividades las realizan en el cuaderno y envían una foto en un documento de Word.

Se envían, tanto la de ética como la de religión en un solo documento, recuerden en

ASUNTO escribir SESIÓN II ÉTICA Y RELIGIÓN nombre del niño (a) y grado.

Actividad para desarrollar en casa de religión.

3° Grado

SESIÓN 2


1:30pm.

TEMA:

La pascua, la gran fiesta del pueblo elegido

1. La última clase que tuvimos presencial, los niños llevaron a su casa una actividad

de hacer un acróstico con la palabra, les solicito me envíen una foto en un

documento de Word al correo electrónico, junto con la actividad siguiente.

2. La pascua era para los Israelitas el paso de algo muy doloroso en sus vidas a

algo nuevo.

En uno de los recuadros dibuja una situación personal o familiar que sea difícil

y que quisieras o quisieran cambiar, en el otro recuadro dibuja cómo sería si

cambiara dicha situación.

Actividad para desarrollar en casa de ética y valores.

3° Grado

SESIÓN 2


1:30pm.

TEMA:

La empatía.

1. La clase anterior (la última clase presencial) estábamos desarrollando

actividades relacionadas con la empatía.

Vamos a escribir en el cuaderno lo siguiente:

2. Desarrollar el siguiente cuadro, elegir a un familiar, ya sea la mamá, el papá, el

hermano, el abuelo o la abuela y:

1. Entrenar la capacidad de

escuchar la voz y los gestos.

Mantener la calma, ser

tranquilos y ser pacientes.

Preguntar por las emociones

NO por los datos.

Nombre:

Dibujo

Dibujar la persona que eligieron.

Carácter

Escribir cómo es su carácter.

Furia

Escribir qué

situaciones lo

ponen furioso.

Tristeza

Escribir qué

películas le

generan tristeza.

Alegría

Dibujar qué

comida le genera

alegría.

Sorpresa

Escribir qué harías

para sorprenderlo.

Todas estas preguntas se responden sin preguntarle a la persona que hemos elegido,

todo depende de qué tanto lo conocemos.

Esta actividad la hacen en el cuaderno y envían evidencia al correo electrónico.

Recuerda las medidas de prevención…

es por mí, por mi familia, por todos.

Cualquier duda se pueden comunicar conmigo, a través del correo electrónico institucional y

les resolveré las inquietudes.

Feliz semana y éxitos.

Erika Ibarra


nota - real colegio san francisco de asis

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