nota pengajian islam mpw 1143 t4
TRANSCRIPT
Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu) :
Wahyu :
- menjadi sumber segala ilmu
- kerangka dasar yang mewarnai ilmu-ilmu lain
- daripada Tuhan dan disampaikan kepada manusia menerusi perantaraan
Rasul
- objektif pengetahuan yg tinggi dan mulia ialah pengetahuan tentang Allah
- Wahyu : kerasulan – berkaitan dengan penurunan melalui Jibril
bukan kerasulan – Perintah Tuhan, pimpinan individu, perundangan Islam, risalah (pesanan)…
Pengajian Islam (T4)
Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu) :
Wahyu :
- punca utama bagi orang Islam untuk memperoleh
pengetahuan
(ketuhanan, ‘aqidah, perkara2 halal & haram & pelajaran
akhlak)
Firman Allah S.W.T yang bermaksud;
“Apa yang diberikan kepadamu
hendaklah kamu terima dan yang
dilarangnya hendaklah kamu
jauhi.”(surah al-Hashr 59:7)
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu)...
Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu) :
Ilham :
- golongan tasawuf
- hanya dengan ilham dapat diketahui perkara2 ‘aqliyyah
yang mujarrad
(abstrak), realiti dan ideal.
- diperolehi oleh bukan calang2 orang
- latihan secara sungguh2 riyadah (praktikal) –puasa sunat,
berzikir, solat
sunat.
- ia sama sekali bebas daripada niat dan tujuan tercela
Pengajian Islam (T4)
Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu) :
Ilham :
- juga dinamakan kashf (boleh berlaku jika jiwa bersih &
dapat mengawal
nafsu dan perasaannya, dapat bebas daripada pengaruh
deria batinnya yang
menguasai kesedarannya dan tidak terganggu oleh deria
zahir.
- ilmu ladunni
- kegiatan yang dicapai oleh para ahli Sufi (dlm pengertian
sebenarnya)
adalah secara kebetulan dan tidak dihajati sesuatu apapun
melainkan hanya
utk mendekatkan diri dengan Allah.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu)...
Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu) :
Akal :
- alat yang memberikan keistimewaan kepada manusia.
- akal yang sihat dan aktif dapat MENANGGAPI ilmu
pengetahuan yang
mengandungi tanda2 kewujudan dan kebesaran Allah di
dalam alam Allah
(tentang diri manusia, sejarahnya, amalannya dll) –
sekiranya sudah kenal
diri (manusia) akan membawa kepada peningkatan iman.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu)...
Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu) :
Akal (sambungan…) :
- Ahli falsafah rasionalis & pengikut ahli Kalam golongan
Muktazilah &
pengikut Shi’ah terutamanya Zaidiyyah berkata ;
“Akal kita (manusia) dapat
menanggapi HAMPIR segala sesuatu
termasuk kewujudan Allah S.W.T,
keburukan dan kebaikan serta
berbagai-bagai perkara ghaib.”
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu)...
Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu) :
Akal (sambungan…) :
- Golongan Sederhana-ahli Kalam, ahlusunnah, ulama2
tasawuf, fikah dan
hadis berkata ;
“Walaupun akal itu lebih luas
jangkauannya daripada deria, tetapi ia
TERBATAS terutamanya yang berkenaan
dengan akhlak, ketuhanan dan
perkara-perkara ghaib.”
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu)...
Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu) :
Akal (sambungan…) :
Al-Isfahani & al-Ghazali ;
- mengakui kelemahan akal
- terbatas (perkara2 agama, akhlak, roh, akhirat, ‘aqidah,
kenabian dsb)
- akal secara mutlak tidak diterima sebagai sumber
pengetahuan.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu)...
Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu) :
Ilmu Empirikal:
- ilmu dan fakta2 yang boleh ditanggapi oleh pancaindera ZAHIR
- akal berfungsi sebagai alat untuk merumuskan dan membuat kesimpulan
berdasarkan penggunaan pancaindera.
- asas ilmu empirikal terletak pada keupayaan pancaindera
manakala ilmu rasional terletak pada keupayaan aktiviti akal
- ilmu empirikal dan rasional tidak harus meminggirkan elemen2
wahyu
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu (Pengkelasan Ilmu)...
Sumber2 Ilmu Pengetahuan :
1. Al-Quran (Asli)
2. As-Sunnah (Asli)
Pengajian Islam (T4)
Sumber2 Ilmu Pengetahuan :
1. Al-Ijma’ (sekunder)
- kata sepakat semua ulama Islam yg
mujtahid pada suatu masa
tertentu selepas wafatnya Rasulullah s.a.w
mengenai sesuatu hukum
shari’ah.
- ijma’ sarikh – persetujuan
- ijma’ sukuti – sbhgn bersetuju dan sbhgn lain diam
& tidak membantah
Cth; haramnya lemak khinzir dikiaskan kepada dagingnya yang
diharamkan oleh al-Quran.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Sumber2 Ilmu Pengetahuan :
2. Al-Qiyas (Sekunder)
- menyandarkan sesuatu (furu’/cabang) yang tidak
ada hukumnya dari nas
kepada sesuatu (asas/asal) yang ada hukumnya
dari nas oleh persamaan
illah (sebab-musabab).
Cth; Sifat memabukkan ialah illah kepada hukum haramnya arak,
dan tuak juga dihukumkan haram kerana wujudnya illah
yang sama melalui qias iaitu memabukkan.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Sumber2 Ilmu Pengetahuan :
3. Al-Ijtihad
- Pemahaman nas dalam mengeluarkan hukum
Cth; Batal atau tidaknya air sembahyang kerana sentuhan lelaki
dan perempuan. Menurut Mazhab Shafi’e (batal) dan Hanafi
(tidak batal)
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Sumber2 Ilmu Pengetahuan :
4. Al-Istihsan
- Beramal dengan dalil yang lebih kuat
Cth; Bayaran ketika memasuki tandas awam, mengikut kaedah
asal, sewa tidak diharuskan kecuali dengan menentukan
kadar dan tempoh masa. Tetapi ijma’, ulama
mengharuskannya berdasarkan keperluan orang ramai
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Sumber2 Ilmu Pengetahuan :
5. Al-Masalih al-mursalah
- Maslahah (manfaat atau kepentingan) yang tidak
dinyatakan halal atau
haramnya oleh syariah.
Cth; Pengumpulan al-Quran dalam bentuk mushaf oleh khalifah
Uthman
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Konsep Ilmu (Sumber2 Ilmu Pengetahuan) :
6. Sadd al-dhara’
- Iaitu penutupan semua jalan yang membawa
kepada kerosakan.
Cth; Mengharamkan pergaulan bebas bagi mencegah dari
berlakunya perbuatan zina
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Konsep Ilmu (Sumber2 Ilmu Pengetahuan) :
7. Al-’Urf/Al-’Adah
- Iaitu adat resam yang tidak bercanggah dengan
Islam.
Cth; Barang2 hantaran di samping mahar dalam urusan
perkahwinan. Barang2 hantaran adalah ‘adah (adat) dan
mahar adalah wajib
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Konsep Ilmu (Sumber2 Ilmu Pengetahuan) :
9. Pendapat atau pandangan sahabat Rasulullah
s.a.w
Cth; Dari pelbagai sumber tersebut di atas, sumber yang
disepakati oleh majoriti ulama Islam ialah al-Quran, al-
Sunnah, al-Ijma’ dan al-Qiyas mengikut tertib kekuatan
masing2 sbg sumber hukum.
******sumber2 lain mengandungi perselisihan pendapat ulama.
Al-Istihsan tidak diterima oleh Imam Syafie manakala
Imam Hanafi menerimanya.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Konsep Ilmu (Sumber2 Ilmu Pengetahuan) :
8. Al-Istishab
- Iaitu penetapan hukum bahawa sesuatu keadaan
itu tetap seperti sedia
kala sehingga ada dalil yang menunjukkan
bahawa keadaan itu tidak
benar dan perlu diberi hukum lain kerana
wujudnya dalil.
Cth; Semua jenis binatang laut halal dimakan pada hukum
asalnya KECUALI apabila ianya didapati membawa
kemudharatan kepada manusia.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Konsep Ilmu(Sumber2 Ilmu Pengetahuan) :
10. Hadis al-Qudsi
- Sesuatu yang dikhabarkan oleh Allah S.W.T.
kepada Rasulullah s.a.w
melalui ilham atau mimpi. Kemudian baginda
menyampaikan makna
sesuatu ilham atau mimpi tersebut dengan
perkataan banginda
sendiri.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Konsep Ilmu(Sumber2 Ilmu Pengetahuan) :
10. Perbezaan Hadis al-Qudsi dengan al-Quran
a. al-Quran adalah mukjizat yang kekal dan
terjamin tidak berubah.
manakala Hadis Qudsi bukan mukjizat.
b. Al-Quran disampaikan secara mutawatir mana
Hadis Qudsi tidak.
c. Al-Quran wajib dibaca di dalam solat. Hadis
Qudsi tidak boleh
dibaca di dalam solat dan membacanya
bukanlah dikira sebagai satu
ibadat.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Konsep Ilmu(Sumber2 Ilmu Pengetahuan) :
10. Perbezaan Hadis al-Qudsi dengan al-Quran
d. Al-Quran haram diriwayatkan dengan makna.
Hadis Qudsi boleh
diriwayatkan dengan maknanya.
e. Al-Quran dinisbahkan kepada Allah S.W.T.
Hadis Qudsi hanya
makna sahaja daripada Allah S.W.T sedangkan
lafaznya adalah
daripada Rasulullah s.a.w. sendiri
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Sumber2 Ilmu Pengetahuan...
Konsep Ilmu (Hierarki ilmuan) :
1. Para Rasul dan Nabi
- didefinisikan sbg lelaki merdeka yang diwahyukan
kepadanya segala
hukum syara’ & perintah oleh Allah untuk
disampaikan kpd manusia
(Rasul) manakala Nabi hanya untuk dirinya
sahaja.
- Mereka adalah penerima khusus ilmu wahyu
sahaja
- Ilmu wahyu adalah ilmu tertinggi maka para Rasul
dan Nabi
merupakan manusia pilihan dan yang terbaik di
sisi Tuhan.
Pengajian Islam (T4)
Konsep Ilmu (Hierarki ilmuan) :
2. Para Wali
- penerima ilmu yang agak istimewa
- merupakan orang yang paling bertakwa selepas
para Nabi dan Rasul,
beramal soleh dan sentiasa murni hati dan jiwa
raganya serta
amalannya bertaqarrub ilallah.
- menguasai ilmu2 ‘aqliyyah (Rational Sciences)
Cth; Kejadian Ummu Musa (ibu Musa) yg
mengapungkan anaknya
dalam sungai Nil demi menyelamatkan anaknya
drpd dibunuh Firaun.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu Hierarki Ilmuan...
Konsep Ilmu (Hierarki ilmuan) :
3. Hukama’ (Para Ulama, Intelek dan Cendekiawan)
- Golongan yang mahir dalam menguasai ilmu-ilmu
wahyu dan shariah
- sepatutnya juga berpengetahuan dari segi ilmu2
‘aqliyyah
- sewajarnya juga mempunyai pengetahuan yang
mendalam tentang
ilmu2 wahyu
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu Hierarki Ilmuan...
Konsep Ilmu (Hierarki ilmuan) :
4. Awam
- merupakan anggota masyarakat majoriti dan
menjadi sasaran curahan
ilmu yang disampaikan oleh para Rasul, Awliya’
dan Hukama’
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Ilmu Hierarki Ilmuan...
Konsep Nilai :
- Aksiologi - (Sains nilai, teori dan sistem nilai)
Apakah yang dikatakan NILAI ???
Jawapan;
-Satu unsur yang dapat mencerminkan
perlakuan manusia.
-Dalam Islam, nilai ilmu dan pemikiran
merupakan unsur
terpenting yang menentukan tindakan dan
perlakuan manusia
-Juga digambarkan sebagai sesuatu yang
TERSIRAT yang
dinyatakan secara lisan.
Pengajian Islam (T4)
Konsep Nilai :
- Aksiologi - (Sains nilai, teori dan
sistem nilai)
Apakah yang dikatakan NILAI ???
Jawapan;
-Ianya juga ditunjukkan dengan kenyataan-
kenyataan seperti BETUL, SALAH atau MEMUASKAN.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai...
Konsep Nilai :
Faedah-Faedah Aksiologi;
a) menggerakkan maklumat dan pengetahuan baru
mengenai dunia seharian
b) membentuk kerangka rujukan yang membolehkan
kita melihat diri kita,
persekitaran, hubungan sesama makhluk dan Tuhan
dengan cara baru.
c) menyumbangkan pengetahuan serta maklumat
yang objektif dan bebas
daripada mana2 pengamatan pengkaji.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai...
Konsep Nilai :
Aksiologi ISLAM;
-menentukan gerak, tindakan dan tingkah laku
manusia di bawah nilai- nilai Islam pada sebarang
masa dan tempat berdasarkan konsep al-amr
bi al-ma’ruf dan al-nahy ‘an al-munkar
(suruhan berbuat kebaikan dan
tegahan berbuat kemungkaran)
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai...
Konsep Nilai :
Terdapat lima (5) nilai dalam Islam yang
dipertanggungjawabkan ke atas manusia sama ada dalam
hubungannya dengan Tuhan, sesama manusia, makhluk
atau alam sekitar iaitu;
a) Fardu atau wajib (Nilai ini menjadi satu kemestian
dan amat baik)
b) Sunat (Nilai ini amat digalakkan dan merupakan satu
kebaikan)
c) Harus (mubah)
d) Makruh (Nilai ini dibenci dan setengah keburukan)
e) Haram (Nilai ini buruk)
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai...
Konsep Nilai :
- Nilai-nilai Islam juga mendasari nilai lain seperti berikut;
a) nilai moral dan etika
b) nilai estetika
c) nilai instrumental
d) nilai tradisi
e) nilai intrinsik
f) nilai sosial
e) nilai budaya
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai (Aksiologi Islam)...
Konsep Nilai (Hierarki Nilai) :Nilai-nilai Ma’ruf (baik dan bagus)
a) Fardu atau Wajib
- kerja2 yang mesti lakukan.
- melakukan perkara yang disuruh dan
meninggalkan perkara yang
dilarang DAPAT PAHALA dan sebaliknya DAPAT
DOSA.
- balasan di akhirat nanti sama ada SYURGA untuk
kebaikan dan
NERAKA untuk kemungkaran.
- juga disebut nilai baik ini sebagai MAHMUDAH.
Pengajian Islam (T4)
Konsep Nilai (Hierarki Nilai) :Nilai-nilai Ma’ruf (baik dan bagus)
b) Sunat atau matlub (Mahmudah)
- melakukannya mendapat pahala dan dituntut.
- meninggalkannya TIDAK DAPAT sebarang
hukuman.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai (Hierarki Nilai)...
Konsep Nilai (Hierarki Nilai) :Nilai-nilai Ma’ruf (baik dan bagus)
c) Mubah atau harus (MAHMUDAH)
- Seseorang Muslim BEBAS untuk pilih sama ada
mahu melakukannya
atau TIDAK.
- Jika dikerjakan TIDAK DAPAT ganjaran pahala
dan TIADA
HUKUMAN jika ditinggalkan.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai (Hierarki Nilai)...
Konsep Nilai (Hierarki Nilai) :Nilai-nilai Munkar (buruk dan keji)
a) Makruh (MAZMUMAH)
- suatu benda atau kerja yang TIDAK DISUKAI dan
DIBENCI.
- dianggap baik jika ditinggalkan.
- jika dilakukan TIDAK DAPAT sebarang hukuman
sebaliknya DAPAT
PAHALA jika ditinggalkan.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai (Hierarki Nilai)...
Konsep Nilai (Hierarki Nilai) :Nilai-nilai Munkar (buruk dan keji)
a) Haram (MAZMUMAH)
- sesuatu yang DILARANG sama sekali
melakukannya.
- melakukannya DAPAT BALASAN DOSA sebab
nilainya BURUK di
sisi Tuhan dan memberi keburukan kepada
manusia –cth: MENCURI.
- meninggalkannya DITUNTUT dan DAPAT
PAHALA.
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai (Hierarki Nilai)...
Konsep Nilai :Perlaksanaan Nilai dalam Kehidupan;
- nilai akhlak (paling berpengaruh) dalam Islam kerana
nilai ini menentukan
hala tuju serta corak seseorang manusia mengharungi
kehidupan sebagai
jambatan untuk melintasi ke suatu alam yang lebih kekal
(alam Akhirat).
- nilai Islam TIDAK berdasarkan PANDANGAN MAJORITI
masyarakat
(cth; Adat Perpatih) BUKAN KEABSAHAN
perlembagaan ciptaan
manusia dan BUKAN PERSEPSI mana2 makhluk
sekalipun
Pengajian Islam (T4)
Konsep Nilai :Perlaksanaan Nilai dalam Kehidupan;
- Nilai kehidupan dan pembangunan Islam ialah
keseimbangan dalam
pencarian tuntutan kebendaan dan kerohanian.
- Tuntutan EMOSIONAL dan FIZIKAL mestilah dijuruskan
mengikut
nilai2 akhlak.
- Islam turut tekankan keseimbangan antara kepentingan
individu dan
masyarakat dengan nilai kerjasama secara kolektif untuk
kebaikan sesama
manusia TETAPI masih dalam lingkungan mendapat
keredhaan Allah
S.W.T
Pengajian Islam (T4)
Sambungan Konsep Nilai Perlaksanaan...