““NOS PREPARAMOS PARA NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR DESASTRESENFRENTAR DESASTRES

Presentación del portafolio de Presentación del portafolio de unidadunidad

Por: Violeta Gutiérrez RomeroPor: Violeta Gutiérrez Romero

Resumen de la unidadResumen de la unidad

Los estudiantes leen Los estudiantes leen sobre brigadas escolares sobre brigadas escolares y y se refieren a Defensa Civil. Investigan un desastre se refieren a Defensa Civil. Investigan un desastre que sigue siendo un problema hoy en día como es que sigue siendo un problema hoy en día como es terremotos y sismo , organizándose para encontrar terremotos y sismo , organizándose para encontrar una prevención. Crean una publicación o una prevención. Crean una publicación o presentación para realizar simulacros y la presentación para realizar simulacros y la comparten con un público.comparten con un público.

Preguntas orientadoras del plan Preguntas orientadoras del plan de unidadde unidad

Pregunta esencial:Pregunta esencial:¿Qué podemos hacer para enfrentar un desastre?¿Qué podemos hacer para enfrentar un desastre?

Preguntas de unidad:Preguntas de unidad:¿Qué es una brigada?¿cuáles son sus funciones del ¿Qué es una brigada?¿cuáles son sus funciones del brigadista?brigadista?? ¿Qué actitudes deben demostrar los niños y las niñas ? ¿Qué actitudes deben demostrar los niños y las niñas para organizar las brigadas de Defensa Civil ?para organizar las brigadas de Defensa Civil ?

¿Qué es defensa Civil ?¿Qué significa INDECI ?¿De qué se encarga INDECI?¿Cómo esta organizado a nivel nacional INDECI ?¿Qué es SINADECI?¿Qué establece SINADECI a nivel nacional ¿Qué materiales y recursos necesitan las brigadas para implementar las medidas de prevención? ¿Por qué es necesario organizar brigadas con funciones específicas ? ¿De qué manera pueden fomentar la participación de sus compañeros(as) en las acciones de prevención.

¿Qué es defensa Civil ?¿Qué significa INDECI ?¿De qué se encarga INDECI?¿Cómo esta organizado a nivel nacional INDECI ?¿Qué es SINADECI?¿Qué establece SINADECI a nivel nacional ¿Qué materiales y recursos necesitan las brigadas para implementar las medidas de prevención? ¿Por qué es necesario organizar brigadas con funciones específicas ? ¿De qué manera pueden fomentar la participación de sus compañeros(as) en las acciones de prevención.

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Preguntas de contenido :Preguntas de contenido : ¿Qué es defensa Civil ?¿Qué es defensa Civil ? ¿Qué significa INDECI ?¿De qué se encarga INDECI?¿Cómo ¿Qué significa INDECI ?¿De qué se encarga INDECI?¿Cómo

esta organizado a nivel nacional INDECI ?¿Qué es esta organizado a nivel nacional INDECI ?¿Qué es SINADECI?SINADECI?

¿Qué establece SINADECI a nivel nacional ¿Qué establece SINADECI a nivel nacional ¿Qué materiales y recursos necesitan las brigadas para ¿Qué materiales y recursos necesitan las brigadas para

implementar las medidas de prevención? ¿Por qué es implementar las medidas de prevención? ¿Por qué es necesario organizar brigadas con funciones específicas ? necesario organizar brigadas con funciones específicas ?

¿De qué manera pueden fomentar la participación de sus ¿De qué manera pueden fomentar la participación de sus compañeros(as) en las acciones de prevención ?compañeros(as) en las acciones de prevención ?

Visión de la unidadVisión de la unidadMediante la creación de esta unidad, deseoMediante la creación de esta unidad, deseo• Una cultura Preventiva de interés para la vida Una cultura Preventiva de interés para la vida

de mis estudiantes .de mis estudiantes .• Pensar en formas de involucrar a mis alumnos Pensar en formas de involucrar a mis alumnos

con su comunidad .con su comunidad .

Durante esta unidad, deseo que mis estudiantes:Durante esta unidad, deseo que mis estudiantes:• Aprendan las maneras de organizarse y Aprendan las maneras de organizarse y

enfrentar un desastre ,que hoy en día los enfrentar un desastre ,que hoy en día los terremotos y sismos se hizo cotidiano.terremotos y sismos se hizo cotidiano.

• Utilicen la tecnología para comunicarse con Utilicen la tecnología para comunicarse con diferentes audienciasdiferentes audiencias

Enfoque del proyectoEnfoque del proyectoComo mis estudiantes trabajan en este proyecto, Como mis estudiantes trabajan en este proyecto,

ellos:ellos:

• Relacionan que todos debemos estar Relacionan que todos debemos estar organizados en Defensa Civil. organizados en Defensa Civil.

• Colaboran con sus compañeros y miembros de Colaboran con sus compañeros y miembros de la comunidad.la comunidad.

• Crean un producto que muestra lo que han Crean un producto que muestra lo que han aprendido .aprendido .

• Comparten su aprendizaje con una audiencia Comparten su aprendizaje con una audiencia real .real .

Aprendizaje para el siglo Aprendizaje para el siglo XXIXXI

Los estudiantes desarrollarán el pensamiento superior y Los estudiantes desarrollarán el pensamiento superior y las destrezas del siglo XXI en esta unidad, ya quelas destrezas del siglo XXI en esta unidad, ya que::

● Utilizan la pregunta esencial y las de unidad para orientar su análisis basado en la realidad, y a la vez concientizar para que apoyen en el simulacro del 15-11-2012 toda la comunidad.

● Comunican sus ideas a una audiencia de la comunidad

● Reflexionan sobre su Importancia, Demostración, organización y las estrategias de brigadas, según sea necesario.

● Utilizan evaluaciones de proyectos para autoevaluar su trabajo y dar realimentación a sus compañeros

Evaluar las necesidades de Evaluar las necesidades de los estudianteslos estudiantes

Utilice las preguntas orientadoras de unidad para aprender

• Las ideas que tienen los estudiantes acerca de lo que es un “terremoto“

• El conocimiento previo de los tipos de desastres que conocen, observan un follaje en el proyector multimedia.

Evaluar las destrezas del siglo XXI

• Capacidad para investigar la organización de defensa civil y otros organismos que lo integran.(Perros inteligentes entrenados al rescate)

Diagrama Venn Romeo y Julieta

Romeo y Julieta Diagrama S-P-A

Evaluar las necesidades de Evaluar las necesidades de los estudianteslos estudiantes

Puedo usar esta información derivada de éstas evaluaciones para:

• Concentrarme en los momentos : antes, durante y después al realizar un simulacro de sismo.

• Planifican actividades en las cuales ellos puedan contestar sus preguntas

Los estudiantes pueden usar esta información de estas evaluaciones para:

• Comparar sus preguntas con respecto a las unidades anteriores

• Establecer objetivos de cómo ajustará su estilo de vida para enfrentar un desastre .

Respuestas de la Respuestas de la realimentaciónrealimentación

Los estudiantes necesitan ayuda Los estudiantes necesitan ayuda para comprender la obra sin para comprender la obra sin parafrasear y resumirparafrasear y resumir

Necesita ayuda para la evaluación de Necesita ayuda para la evaluación de las destrezas de pensamiento de las destrezas de pensamiento de orden superior de los estudiantesorden superior de los estudiantes

Respuestas de la Respuestas de la realimentaciónrealimentación

Los estudiantes necesitan Los estudiantes necesitan instrucciones para comprender instrucciones para comprender cómo actuar y con serenidad cómo actuar y con serenidad desplazarse en el simulacro de desplazarse en el simulacro de sismo.sismo.

Necesitan conocer el antes, durante Necesitan conocer el antes, durante y después para evaluar las y después para evaluar las destrezas de los estudiantes destrezas de los estudiantes aplicado en cada acción.aplicado en cada acción.