nos conocemos a través de una carta
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NOS CONOCEMOS A TRAVÉS DE UNA CARTA
Los niños y niñas de 3º de Educación Infantil
CEIP. Juan Lorenzo Palmireno
Alcañiz (Teruel)
¿CÓMO EMPEZÓ?
• “Un día de finales de octubre, los maestros de todos los coles del Arce visitaron nuestra clase. Y cuál fue la sorpresa de Eva, maestra de Tarragona… ¡¡¡¡ Anda !!!! Pero si
también estáis conociendo y trabajando a Miró., como los niños
de mi cole.
EL RINCÓN DE MIRÓ
MANOS A LA OBRA
En la asamblea, junto con nuestra maestra Coral, decidimos escribir una carta a nuestros amigos de Salomó para compartir una actividad: “¿quién es quién?”
ALCAÑIZ, 9- 11- 2012
QUERIDOS NIÑOS DE SALOMO:
SOMOS LOS NIÑOS DE TERCERO DE INFANTIL DEL COLEGIO PALMIRENO DE ALCAÑIZ. ¿QUÉ TAL ESTAIS? NOSOTROS ESTAMOS MUY CONTENTOS DE CONOCEROS Y PATICIPAR EN EL PROGRAMA ARCE.OS INVITAMOS A JUGAR A ¿QUIÉN ES QUIEN? CON LA FOTO Y NUESTRAS DESCRIPCIONES.NOS HA GUSTADO MUCHO VUESTRO TRABAJO SOBRE JOAN MIRO.
UN SALUDOLOS NIÑOS DE TERCERO DE INFANTIL
Utilizamos nuestro cañón para escribir y conocer las partes de una carta.
NOS DESCRIBIMOS
Cada uno nos describimos siguiendo una ficha-modelo, teniendo en cuenta cómo somos y como vestíamos en la foto que se adjuntaba a la carta.
NUESTRO TRABAJO FINAL
VISITAMOS LA OFICINA DE CORREOS DE NUESTRO PUEBLO
Los niños y niñas de 5 años
Esperamos vuestra respuesta.
Un beso para todos.
COMPETENCIAS BÁSICASComunicación lingüística:
- Leer, comprender e interpretar la carta y la descripción.
- Escribir de forma adecuada.
- Adquirir vocabulario .
- Expresar adecuadamente pensamientos, ideas y emociones.
Razonamiento matemático:
- Interpretar los información y datos de la descripción.
- Implementar procesos de razonamiento y de desarrollo de la atención.
Conocimiento e interacción con el mundo físico y natural:
– Mostrar actitudes de respeto hacia los demás y hacia uno mismo.
– Respetar las diferencias físicas de los compañeros del aula.
– Comprender, analizar e interpretar la información de una descripción.
– Visita a nuestro entorno: oficina de correos.
Digital y tratamiento de la información:
– Buscar, seleccionar y analizar la información a través de distintas fuentes de información.
– Utilizar internet para la búsqueda y selección de información.
Social y ciudadana:
– Utilizar la lengua como destreza para la convivencia y el respeto.
– Conocer las emociones y los sentimientos en relación con los demás.
– Trabajar en equipo, aprendiendo a aceptar otros puntos de vista distintos del propio.
Aprender a aprender:
– Desarrollar estrategias de atención.
– Utilizar diferentes estrategias de aprendizaje que ayuden a realizar mejor el trabajo que se plantea….
Autonomía e iniciativa personal.
– Desarrollar habilidades sociales como respeto a los demás, cooperación, diálogo y trabajo en equipo.
– Utilizar el lenguaje como medio de representación del mundo.
– Expresar gustos y preferencias.
Cultural y artística:–Utilizar las manifestaciones artísticas como fuente de enriquecimiento y disfrute.–Iniciar a los alumnos en la comprensión y valoración de textos sencillos.–Desarrollar y valorar la iniciativa, la imaginación y la creatividad.