Norrtullsligan - textfrågor, gemensam läsning - boksamtaldiskussions- och fördjupningsuppgift Ämne: Svenska, Svenska som andraspråkÅrskurs: 7-9, gymnasiet, vux och SFILektionstyp: textfrågor, gemensam läsning - boksamtal, diskussionsuppgift och fördjupnings-uppgiftLektionsåtgång: 2-6

IntroduktionNorrtullsligan var Elin Wägners debutroman och den gavs ut första gången år 1908. I denna roman får läsaren möta fyra unga kvinnor som bor och arbetar i Stockholm. De heter Elisabeth (Pegg), Baby, Emmy och Eva. Huvudperson är Pegg. I boken får man följa kvinnornas vardag och bland annat hur de försöker genomföra en strejk för att få bättre lön.

Inför läsning – skapa förförståelseFör att få en förförståelse för boken och vad den kommer att handla om kan eleverna ta hjälp av de tre frågorna nedan. Låt dem reflektera enskilt och skriva ner sina svar innan frå-gorna lyfts i helklass.

1. Titta på boktitel, omslag, författarnamn och baksidestext. Vad för slags bok verkar det vara?

2. Vad tror du att boken kommer att handla om? Vad är det som får dig att tro detta?

3. Har du läst någon bok tidigare som du tycker påminner om denna? Vilken är det, i så fall?

MTM:s skolwebbmtm.se/skola

Den här lektionen är skriven av Jenny Edvardsson. Jenny är lärare i svenska och historia på Wendesgymnasiet i Kristianstad. Läs gärna mer på hennes blogg: jennypawendes.blogspot.se

Textfrågor till de fyra första kapitlen

Stockholm den 29 september år 19071. Vad får du veta om huvudpersonen Elisabeth (Pegg)?2. Vad betyder ”att vara en yrkeskvinna”?3. Varför tror inte Pegg på kärleken längre?4. Vem är Putte?5. Norrtullsligan är bokens titel. Vad är Norrtullsligan för något?6. Vem är notarien?6. Vad gör notarien i de unga kvinnornas del av lägenheten?

Den 30 september1. Hur tror Pegg att hon har fått jobbet?2. Vad får du veta om de tre unga kvinnor som huvudpersonen Pegg delar lägenhet med?

Den 9 oktober 1. Vad gör de fyra kvinnorna på sin lediga tid?2. De planerar en strejk. Varför gör de det?3. När Pegg ser en röd lampa väcks minnen till liv. Vad tänker Pegg på när hon ser denna lampa?

Den 16 oktober 1. På Elisabeths jobb finns två unga jurister med tydliga åsikter om arbetsmarknaden. a) Vilka är deras åsikter?b) Vad tycker Pegg om deras åsikter?2. Putte tycker att Pegg borde gifta sig. Varför det, tror du?

Gemensam läsning – boksamtalRomanen kan läsas gemensamt i klassen. Eleverna kan under och efter sin läsning fundera över fyra frågor:

1. Vad är det du gillar i?2. Vad är det du ogillar?3. Vilka frågetecken har du?4. Vilka mönster eller kopplingar ser du?

Gillar och ogillar kan handla om allt från språk, till miljö- eller personbeskrivningar, till handlingen i sig eller till en viss situation eller händelse.

Frågetecken handlar om sådant som man inte riktigt förstår. Det kan vara enskilda ord men också hur någon i boken beter sig eller en viss händelse.

Mönster är sådant som upprepas och återkommer i berättelsen.

Kopplingar handlar om att kunna koppla berättelsen till sig själv, annat man sett eller läst el-ler till sin omvärld. Kanske har eleven själv varit med om något som huvudpersonen är med om eller så har kanske eleven läst en bok som påminner om denna.

Till sin hjälp kan eleverna ha ett läsprotokoll, exempelvis detta. Det finns att hämta på http://jennypawendes.blogspot.com/p/mallar.html.

När boken är läst kan klassen delas in i grupper och grupperna kan få samtala om sin läs-ning utifrån det de antecknat i sina protokoll.

Tips! Vill du veta mer om hur ett boksamtal enligt denna modell kan gå till? Jenny Edvardsson har skrivit om det på sin blogg, http://jennypawendes.blogspot.com/2016/10/om-det-var-krig-i-norden.html.

Du kan också läsa vidare i boken Mötet med texten. Inkluderande läsundervisning, Lärarför-laget.

Diskussionsuppgift - Kvinnor på arbetsmarknaden”Lika lön för lika arbete” var något som arbetare redan i början av 1900-talet förespråkade. Fortfarande år 2017 finns det skillnader mellan kvinnors och mäns löner. Det även om de utför exakt samma arbetsuppgifter.

1. Vad beror löneskillnaderna mellan män och kvinnor på?2. Hur kan man arbeta för att minska löneskillnaderna mellan män och kvinnor (inte bara i Sverige utan även i andra länder)?3. Finns det något som du som individ kan göra?

Tips! Låt gärna eleverna arbeta med frågorna utifrån EPA (Enskilt, Par, Alla). Först får de individuellt fundera över de tre frågorna. Sedan får de tillsammans två och två diskutera dem och slutligen lyfts frågorna i helklass.

FördjupningsuppgiftRomanen Norrtullsligan utspelar sig i Stockholm. Flera olika platser, områden och byggna-der nämns. Din uppgift blir att välja en av platserna/områdena/byggnaderna och ta reda på mer information. De platser/områden/byggnader du har att välja mellan är:

Odenplan OperakällarenHötorget DjurgårdenVasastan SkeppsholmenSödermalm Karl den tolftes torgRödbodtorget NK:s varuhus Gamla stan Gustav Adolfs torgGrand Hotel Östermalm

När du valt plats/område/byggnad ska du:a) Leta upp platsen/området/byggnaden på en karta (använd exempelvis Google Maps, https://www.google.com/maps)

b) Läsa in dig på platsen/området/byggnaden (När byggdes den? Vad finns där idag? Vad fanns där förr? Vad är platsen/området/byggnaden känd/känt för?)

c) Samla din information i ett textdokument.

d) Redovisa informationen för dina klasskompisar.

Tips! Det finns en del material om Norrtullsligan och Stockholm på www.stockholmskallan.stockholm.se. Här kan du titta på gamla fotografier men också på kartor från förr samt texter skrivna av olika personer.

Via denna direktlänk kommer du till utvalda platser i Stockholm, https://stockholmskallan.stockholm.se/teman/Stockholmsplatser/

Via denna länk kommer du direkt till materialet som rör Norrtullsligan, https://stockholmskallan.stockholm.se/sok/?q=Norrtullsligan

9

Huset, där jag nu ska bo, är stort och ganska nytt.Lägenheten ligger fyra trappor upp, hiss finns inte.

Det var tungt att gå med väskorna i trapporna.Ingen hörde när jag knackade på köksdörren.Då började jag banka så att hela huset vaknade.

– Är det Elisabeth? hörde jag någon säga.

– Ja, visst är det Elisabeth, sa jag, öppna!

Elisabeth är mitt namn,men jag kallas nästan alltid för Pegg.

Äntligen öppnades dörren.Inne i köket stod flickorna jag ska bo med:Eva, Baby och Emmy.De var klädda i nattlinnenoch hade papiljotter i håret.Jag måste skratta.Detta var alltså flickorna i den glada och berömda Norrtullsligan!

Jag kände genast att jag skulle trivas med dem.

norrtullsligan_TT.indd 9 2018-05-31 11:03

Karta från 1909, Norrtullsgatan markerad. Från Stockholmskällan.

utdrag ur Norrtullsligan © LL-förlaget 2018

8

*

Jag

kom

med

tåge

t frå

n L

inkö

ping

. K

lock

an s

ju p

å m

orgo

nen

var

jag

fram

me

i Sto

ckho

lm.

Inge

n m

ötte

mig

.D

et h

ade

jag

förs

tås

inte

vän

tat m

ig h

elle

r.Ja

g vi

lle h

elst

ta e

n ta

xi,

men

tog

spår

vagn

en i

stäl

let.

Ege

ntlig

en h

ar ja

g ba

ra r

åd a

tt p

rom

ener

a.E

n en

da b

iljet

t kos

tar

lika

myc

ket

som

brö

d fö

r en

hel

dag

.

Vag

nen

var

full

av b

leka

och

frus

na m

änni

skor

.D

e va

r på

väg

till

sina

arb

eten

.Fö

r at

t trö

sta

mig

sjä

lv tä

nkte

jag:

Jag

har

det b

ättr

e än

dem

.D

e bö

rjar

sin

a ar

bete

n kl

ocka

n sj

u,ja

g be

höve

r in

te v

ara

på k

onto

ret

förr

än k

lock

an n

io.

Men

jag

blev

inte

gla

dare

av

att t

änka

så.

Den

röd

a va

gnen

skr

amla

de

när

den

åkte

upp

för

Upp

land

sgat

an.

Den

gic

k fö

rbi h

us e

fter

hus

.Ja

g st

eg a

v på

Nor

rtul

lsga

tan.

norrt

ulls

ligan

_TT.

indd

8

2018

-05-

31

11:0

3

9

Hus

et, d

är ja

g nu

ska

bo,

är

sto

rt o

ch g

ansk

a ny

tt.

Läg

enhe

ten

ligge

r fy

ra tr

appo

r up

p,

hiss

finn

s in

te.

Det

var

tung

t att

gå

med

väs

korn

a i t

rapp

orna

.In

gen

hörd

e nä

r ja

g kn

acka

de p

å kö

ksdö

rren

.D

å bö

rjad

e ja

g ba

nka

så a

tt h

ela

huse

t vak

nade

.

– Ä

r de

t Elis

abet

h? h

örde

jag

någo

n sä

ga.

– Ja

, vis

st ä

r de

t Elis

abet

h, s

a ja

g, ö

ppna

!

Elis

abet

h är

mit

t nam

n,m

en ja

g ka

llas

näst

an a

lltid

för

Pegg

.

Änt

ligen

öpp

nade

s dö

rren

.In

ne i

köke

t sto

d fli

ckor

na ja

g sk

a bo

med

:E

va, B

aby

och

Em

my.

De

var

kläd

da i

natt

linne

noc

h ha

de p

apilj

otte

r i h

året

.Ja

g m

åste

skr

atta

.D

etta

var

allt

så fl

icko

rna

i den

gla

da o

ch b

eröm

da N

orrt

ulls

ligan

!

Jag

känd

e ge

nast

att

jag

skul

le tr

ivas

med

dem

.

norrt

ulls

ligan

_TT.

indd

9

2018

-05-

31

11:0

3

10

En

i lig

an, G

unhi

ld, h

ade

gift

sig

och

flyt

tat.

Det

var

tur

för

mig

.Ja

g ku

nde

få h

enne

s pl

ats

i vån

inge

n.

Det

var

Eva

som

tips

ade

mig

.H

enne

kän

ner

jag

seda

n ti

diga

re.

Alle

sam

man

s kr

amad

e om

mig

.D

e hj

älpt

e m

ig a

v m

ed y

tter

kläd

erna

,oc

h de

t ble

v m

ycke

t pra

t och

skr

att.

Seda

n sk

rek

Eva

hög

t:–

Not

arie

n!

Not

arie

n är

son

till

tant

en v

i hyr

av.

H

an ä

r ny

bliv

en ju

rist

oc

h de

n en

da k

arle

n i v

ånin

gen.

Vi h

ade

hört

en

dörr

öpp

nas

ute

i kor

rido

ren.

Flic

korn

a tr

odde

att

not

arie

n va

r på

väg

ut.

På e

n se

kund

förs

vann

de

från

kök

et.

De

ville

inte

vis

a si

g i s

ina

natt

linne

n.

Men

not

arie

n ko

m a

ldri

g.St

rax

var

flick

orna

tillb

aka.

Men

så

skre

k E

va ig

en:

– Fl

icko

r, k

lock

an ä

r tju

go m

inut

er ö

ver

åtta

!

norrt

ulls

ligan

_TT.

indd

10

2018

-05-

31

11:0

3

12

Han

gic

k in

te d

irek

t till

hal

len

för

att g

å ti

ll ar

bete

t.I

stäl

let s

mög

han

in i

vår

del a

v lä

genh

eten

.H

an tr

odde

ju a

tt a

lla fl

icko

r va

r bo

rta,

att d

et v

ar fr

itt f

ram

.M

en h

an h

ade

inte

räk

nat m

ed m

ig.

Jag

klev

ner

från

låda

n, ö

ppna

de d

örre

noc

h gi

ck e

fter

hon

om.

Jag

kom

pre

cis

lago

m fö

r at

t se

hono

m r

ota

i Bab

ys b

okhy

lla.

Han

flyd

de fe

gt o

ch p

rese

nter

ade

sig

inte

.H

an v

ar lå

ng o

ch s

åg tr

åkig

ut.

Ver

klig

en in

te m

in ty

p.

norrt

ulls

ligan

_TT.

indd

12

2018

-05-

31

11:0

3

utdrag ur Norrtullsligan © LL-förlaget 2018