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FUNDACIÓN TÉCNICA Y HUMANÍSTICA DE TLAXCALA S.C.
CARTA DESCRIPTIVACódigo: DA-F-010 Revisión: 04 Fecha de Aprobación:12/04/2010
Nombre del curso: Elaboración de trabajo recepcional Programa Académico: Licenciatura en Lenguas ModernasTipo de curso: Taller Ubicación: 8° Cuatrimestre Curso(s) Precedente(s): Curso(s) consecuente(s):
Carácter: Obligatoria Créditos: 6 Hd. 4 Hi. 2 Fecha de elaboración o actualización: AGOSTO 2013
Programa elaborado o actualizado por: Psic. Viviana Ortega Sotelo
Revisado por: Lic. Enrique Rosales Pérez
Aprobado por: Academia de Lenguas Modernas
Aportación de la materia al perfil de egreso: Conocimientos: Diseño de proyectos de tesisHabilidades: Elaborar un proyecto de tesisActitudes: Realización del anteproyecto de tesisValores: Honestidad para identificar los alcances y limitaciones de una investigaciónObjetivo general: El alumno elaborará un proyecto de investigación completo, desde la formulación del problema hasta la redacción final, mismo que le permitirá sustentar un futuro proyecto de tesis
FUNDACIÓN TÉCNICA Y HUMANÍSTICA DE TLAXCALA S.C.
Periodo: “A” AGOSTO - DICIEMBRE 2013Unidad I : INTRODUCCIÓNObjetivos particulares: Realizar la estructura del anteproyecto de tesisTema Técnica didáctica Habilidades Sesiones EvaluaciónPresentación del curso Exposición Análisis 12 ago AsistenciaBúsquedas iniciales Busquedas bibliog Análisi y sintes 13 - 20 ago 20 búsquedasTema y Titulo Definición de tema Análisi y sintes 22 - 29 ago Tema y tituloPregunta, Objetivo Lectu y revis ejem Formulación 2 ago – 17 sep Preg y obj1° Evaluacion Revisión Redacción 19 sept Presen avancesUnidad II : Diseño del proyectoObjetivos particulares: El alumno realizará el diseño del proyecto de investigaciónTema Técnica didáctica Habilidades Sesiones EvaluaciónHipótesis Redact hipótesis Hipótesis 23-24 sept HipótesisVariables Identif variables Variables 26-30 sept VariablesJustificación Redacc Justifica Justificación 1-7 oct JustificaciónIntroducción y capitulación Desarrollo Intro y capitulos 10-22 oct Intro y capitulos 2° Evaluación Revisión Redacción 24 oct Presen avancesUnidad III : Elaboración del trabajo recepcionalObjetivos particulares: El alumno realizará los pasos de una investigación para la realización del trabajo recepcionalTema Técnica didáctica Habilidades Sesiones EvaluaciónMetodología Diseño de inv Diseño de inv 28 oct-4 nov Diseño de invRecolección de datos Muestreo Recolección 5-14 nov DatosAnálisis de datos Tablas, bases interpretación 18-21 nov PresentaciónResultados, conclusiones y recomendaciones Redacción Redacción 25-28 nov Redacción3° Evaluación Revisión Redacción 2 dic Presen finalRetroalimentación del curso Co Evaluación Evaluación 3 dicPresentación de trabajos finales Comunicación de resultados 4 dic
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Referencias y Evaluación
Parcial 1 Parcial 2 Parcial 3 Extraordinario
Criterio Valor Criterio Valor Criterio Valor Criterio Valor
Participación 50 % Participación 50 % Participación 50% Proyecto 100 %
Proyecto 50 % Proyecto 50 % Proyecto 50% %
100 % 100 % 100 % 100 %
FECHAS DE EXAMEN FECHAPRIMER PARCIAL 19 septSEGUNDO PARCIAL 24 octTERCER PARCIAL 2 dic
Referencias Complementaria(Mínimo tres de 1995 a la fecha) Existente en
la bibliotecaI ““Nueva guía para la investigación científica” Heinz Dietrich ed. Ariel
NO
II “Como escribir trabajos de investigación” Melissa Walker ed. Gedisa
NO
III “La aventura del pensamiento crítico, herramientas para elaborar tesis e investigaciones socio-educativas” Oscar Zapata ed. Pax
si
Direcciones de InternetPagina
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ACUERDOS GENERALES:1.- Se realizará un proyecto de investigación que podrá ser individual o en equipo. El trabajo es el objetivo principal del curso y su elaboración es la actividad central del mismo, los alumnos contarán con el apoyo docente para su realización. 2.- Los requisitos para tener asistencia a la clase serán cumplir con las actividades realizadas en el salón y/o el cumplimiento de las tareas, ASISTIR A UNA REUNION SEMANAL DE ASESORIA INDIVIDUAL Y PRESENTAR AVANCES DEL PROYECTO3.-Los trabajos escritos deberán ser originales y en caso contrario citar las fuentes. Es requisito indispensable cuidar la ortografía y la redacción.4.- Los plagios serán sancionados y puestos a disposición de la academia5.- Las evaluaciones consistirán en la entrega de los avances en las fechas indicadas en esta carta, con las características descritas en clase y serán ponderadas de acuerdo a la descripción proporcionada por el docente6.- Se propone una visita a la biblioteca central de la UNAM y a la biblioteca de la Fac. de Psicología de la UNAM, misma que será consensada con los alumnos y requerirá de ubicaciones previas de al menos 10 documentos por persona
PRIMERA ENTREGA: 10 CITAS, 5 HOJAS, TEMA, TITULO, PREGUNTA Y OBJETIVOSEGUNDA ENTREGA: 20 CITAS, 10 HOJAS, HIPÓTESIS, VARIABLES, JUSTIFICACIÓN, INTRODUCCIÓN Y CAPITULACIÓNTERCERA ENTREGA: 30 CITAS, 20 HOJAS, METODOLOGÍA, RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS, RESULTADOS, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
http://www.actividadesviviuvt.webbly.com http://www.cibernetia.com/tesis_es/PSICOLOGIA/1http://www.ugr.es/~neurocog/esp/index.htmhttp://webpages.ull.es/users/cognitiv/http://medina-psicologia.ugr.es/cienciacognitiva/?tag=atencionhttp://www.red-psi.org/software.phphttp://www.psicologia-online.com/formacion/cursos/depresion/diploma.shtmlhttp://www.comportamental.com/component/option,com_bookmarks/Itemid,50/mode,0/catid,9/navstart,0/search,*/http://academic.uprm.edu/~eddiem/psic3001/index.htm