nok lok gyermekirodalom és módszertana i
TRANSCRIPT
I. Témakör: Az óvodai irodalmi nevelés helye, szerepe az óvodai nevelés rendszerében
Tanulandó: Órai anyag; Alapprogram; 1989-es Óvodai Nevelés Programja – Mese-vers fejezet; Játék-mozgás-kommunikáció óvodai program;
- Óvodai nevelés országos alapprogramjáról > óvodákban folyó pedagógiai munka célja, alapelvei és funkciói
- Az óvodai nevelés általános feladatai
- Az óvodai nevelés alapelvei az irodalmi nevelés vonatkozásában
- AZ ÓVODAI ÉLET TEVÉKENYSÉGI FORMÁI: A JÁTÉK és AZ IRODALMI JÁTÉK; Hogyan járul hozzá a m-v-foglalkozás az óvodai nevelés céljához
-A gyermekkor szóbeli kultúrája
-Koncentráció más nevelési területekkel
• II. Témakör:
Az óvodai irodalmi nevelés módszertanának interdiszciplináris kapcsolatai
Tanulandó: Dankó Ervinné: Ir. Nevelés az óvodában, 12-16.o.
> Az óvodai esztétikai-irodalmi nevelés neveléstörténeti előzményei
Tanulandó: Órai anyag; Dankó Ervinné: Ir. Nevelés az óvodában, 25-40.o.
III. témakör:
• Az irodalmi élményszerzés pszichológiai feltételei óvodáskorban
• Az óvodáskorú gyermek ontogenetikai sajátosságai
• A gyermeki világkép és a mese, vers, mondóka
• A mese és verskedvelés lélektani okai
• AZ ÓVODAI ÉLET TEVÉKENYSÉGI FORMÁI: A JÁTÉK és AZ IRODALMI JÁTÉK; Hogyan járul hozzá a m-v-foglalkozás az óvodai nevelés céljához
Tanulandó: órai anyag; Dankóné Ervinné: Irodalmi nevelés az óvodában. 40-86.o.
Jean Piaget: Szimbólumképzés gyermekkorban; Mérei-Binét: Gyermeklélektan; Bruno Bettelheim: A mese bűvölete és a bontakozó gyermeki lélek;
• Ajánlott: http://www.pszichoterapia.tenyek-tevhitek.hu/roboz-gyermeki-gondolkodas.htm
• Roboz Gabi:A gyermeki gondolkodás jellegzetességei; Kosztolányi: Az olvasó nevelése. 385-391.o.
IV. témakör:
• A mese és a vers, mondóka esztétikája
Tanulandó: órai anyag; Dankó Ervinné: Irodalmi nevelés az óvodában. 57-70.o.
Zilahi Józsefné: Mese, vers az óvodában.
V. Témakör:
• Az óvodai irodalmi nevelés hagyományos didaktikai és újabb módszerei
• Az óvodai mese-vers foglalkozás kezdeményezésével kapcsolatos módszertani összefüggések.
Tanulandó: órai anyag; Dankó Ervinné: Irodalmi nevelés az óvodában. 131-166.o.
Daróczi Gabriella: Az óvodai irodalmi nevelés néhány kérdéséről. In: Óvodai nevelés. 2008./6. . 216-218.o.
A félév végi számonkérés részét képezi emlékezetből elmondott 20 mondóka, 10 vers, 5 mese (3 népmese+ 2 műmese) szövege.