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INSTITUTO INTERNACIONAL BRITANIA LIGTHART NIVEL: SECUNDARIA GRUPO: 1° “A”, “B” CICLO ESCOLAR 2018 -2019 PROFESOR: LUIS HERNANDEZ RAMOS

P Á G I N A 1 D E 5 TECNOLOGIA I 1er BLOQUE SEMANA DEL 8 al 12 de Octubre NOMBRE: _________________________________________ NUMERO DE ACTIVIDAD: ________ Aprendizaje esperado:_______________________________________________________________________ NO TERMINO LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD TERMINADA CALIFICACION:__________

Actividad 31

Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título, Barra de menús, Barra de herramientas.

Uso de herramientas de edición: Cortar, Copiar, Pegar.

Uso herramientas de formato: Fuente, Tamaño de fuente, Estilo.

31: DUEÑAS DE CASA A continuación se presenta un texto corto. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato:

Escriba en fuente Tahoma, tamaño 12.

Ponga en negrita la frase “Las jóvenes no buscan un título por distraerse”.

Ponga en cursiva la palabra “igualdad”.

Subraye la frase “la igualdad conseguida es bastante satisfactoria”

Copie la frase “El siglo XXI será el siglo de las mujeres” y péguela sobre el texto como título.

Cambie, después, el título a una fuente de su agrado, tamaño 14, en negrita y subrayado. “El siglo XXI será el siglo de las mujeres. Ya nadie detiene el movimiento que ha constituido la mayor revolución del siglo que ahora acaba. La paridad entre el hombre y la mujer es una realidad en muchos ámbitos. Hay tantas universitarias como universitarios. Las jóvenes no buscan un título por distraerse o hacer algo, sino porque quieren usarlo. En estos momentos, la igualdad conseguida es bastante satisfactoria, pero no del todo”. Camps, Victoria. “El Siglo de las Mujeres”. Valencia, Universidad de Valencia, año 2000. 139 pág.



Actividad 32

LOS CONEJITOS DE COLORES Había una mamá coneja que tenía muchos conejitos. Todos

eran muy blancos, y también, como todos los niños, eran muy juguetones y un poquito locos.

Así que siempre estaban jugando por el campo. Pero, un día, todo el paisaje apareció también blanco.

¡Había nevado! Cuando la mamá coneja fue a buscar a sus pequeños, no los podía encontrar, porque como eran blancos, se confundían

con la nieve. Entonces fue a buscar pinturas y pintó a sus conejitos de

todos los colores. ¡Ahora sí podía verlos, fácilmente, jugando en la nieve blanca!

Todo anduvo bien, hasta que un día, al mirar al campo, no pudo encontrar nuevamente, a sus conejitos queridos. ¡Había llegado la primavera con todo su esplendoroso

colorido! Llamó a sus niños y uno a uno los lavó y los volvió a su color natural, el blanco. Ahora los podía observar tranquilamente

cómo corrían por el florido campo. Estaba muy feliz. Pero, un día, pasado el tiempo... ¡volvió a

nevar!... y este cuento vuelve a comenzar…

DOCUMENTO VALOR O CONDICIÓN

Márgenes Superior [1 cm]

Inferior [1 cm]

Izquierdo [1.5 cm]

Derecho [1 cm]

Tema Tema [Berlín]

Colores del tema [transmisión de listas]

Fuente del tema [Calibri]

Color de página

Azul, Énfasis 1, Claro 80%

Saltos de sección

Página siguiente [antes del párrafo Top 10 de sitios web en México]

Página siguiente [antes del párrafo Con los siguientes consejos, pretendemos ayudarte]

Orientación Horizontal [solo página 2]

Estilo Normal Modificar propiedades de estilo [tamaño de fuente | 12]

Cuerpo [a menos que se indique lo contrario]

Estilo Puesto Modificar propiedades de estilo [espaciado posterior | 12 pto]

Uso de Internet en México [párrafo 1]

Estilo Título 1 Principales usos… [párrafo 3]

Redes sociales… [párrafo 17]

Top 10 de sitios web en México… [párrafo 27]

Principales riesgos de las redes sociales… [párrafo 34]

Medidas de seguridad en Internet… [párrafo 41]

Estilo Título 3 Usuario de Internet por género [párrafo 5]

Principales actividades en línea [párrafo 8]

Principales redes sociales [párrafo 11]

Uso de Internet [párrafo 14]

Buscar y reemplazar

riesgos por peligros



Actividad 33


Uso de herramientas de edición: Cortar, Copiar, Pegar. Uso herramientas de formato: Fuente, Tamaño de fuente, Estilo.

33: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS A continuación se presenta un texto corto. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato:

Escriba en fuente Century, tamaño 12.

Ponga en negrita la frase “debe barrer como pintó Miguel Ángel”.

Ponga en cursiva la palabra “barrendero”.

Subraye la frase “Debe barrer las calles tan bien”

Copie la frase “Si un hombre es llamado a barrer calles” y péguela sobre el texto como título.

Cambie, después, el título a una fuente de su agrado, tamaño 14, en negrita y subrayado. “Martin Luther King, hijo: Si un hombre es llamado para barrer calles, debe barrer como pintó Miguel Ángel o como compuso música Beethoven, o como escribió poesía Shakespeare. Debe barrer las calles tan bien, que todas las huestes del cielo y de la tierra se detengan y digan: “Aquí vivió un gran barrendero de calles que hizo bien su trabajo”. Noguera Trujillo, Héctor. “Triunfa en tu primer Trabajo”. México, Panorama Editorial, año 2006. 128 pág.



Actividad 34 LOS TRES CERDITOS Al lado de sus padres, tres cerditos habían crecido alegres en una cabaña del bosque. Y como ya eran mayores, sus papás decidieron que era hora de que construyeran, cada uno, su propia casa. Los tres cerditos se despidieron de sus papás, y fueron a ver cómo era el mundo. El primer cerdito, el perezoso de la familia, decidió hacer una casa de paja. En un minuto la choza estaba ya hecha. Y entonces se fue a dormir. El segundo cerdito, un glotón, prefirió hacer la cabaña de madera. No tardó mucho en construirla. Y luego se fue a comer manzanas. El tercer cerdito, muy trabajador, optó por construirse una casa de ladrillos y cemento. Tardaría más en construirla pero estaría más protegido. Después de un día de mucho trabajo, la casa quedó preciosa. Pero ya se empezaban a oír los aullidos del lobo en el bosque. No tardó mucho para que el lobo se acercara a las casas de los tres cerditos. Hambriento, el lobo se dirigió a la primera casa y dijo: - ¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré! Como el cerdito no la abrió, el lobo sopló con fuerza, y derrumbó la casa de paja. El cerdito, temblando de miedo, salió corriendo y entró en la casa de madera de su hermano. El lobo le siguió. Y delante de la segunda casa, llamó a la puerta, y dijo: - ¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré! Pero el segundo cerdito no la abrió y el lobo sopló y sopló, y la cabaña se fue por los aires. Asustados, los dos cerditos corrieron y entraron en la casa de ladrillos de su otro hermano. Pero, como el lobo estaba decidido a comérselos, llamó a la puerta y gritó: - ¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré! Y el cerdito trabajador le dijo: - ¡Sopla lo que quieras, pero no la abriré! Entonces el lobo sopló y sopló. Sopló con todas sus fuerzas, pero la casa ni se movió. La casa era muy fuerte y resistente. El lobo se quedó casi sin aire. Pero aunque el lobo estaba muy cansado, no desistía. Trajo una escalera, subió al tejado de la casa y se deslizó por el pasaje de la chimenea. Estaba empeñado en entrar en la casa y comer a los tres cerditos como fuera. Pero lo que él no sabía es que los cerditos pusieron al final de la chimenea, un caldero con agua hirviendo. Y el lobo, al caerse por la chimenea acabó quemándose con el agua caliente. Dio un enorme grito y salió corriendo y nunca más volvió. Así los cerditos pudieron vivir tranquilamente. Y tanto el perezoso como el glotón aprendieron que solo con el trabajo se consiguen las cosas

DOCUMENTO VALOR O CONDICIÓN

☐ Letra capital Ubicación [en título Uso de Internet en México]

☐ Tipo [en texto]

☐ Columnas Rango [los cuatro párrafos del Título 3 y su contenido]

☐ Número de columnas [dos con línea entre columnas]

☐ Lista Rango [sobre el contenido bajo los títulos Usuario de Internet por género hasta Uso de Internet | Hombres 51%… hasta 64% son mayores de edad]

☐ Tipo [viñeta personalizada]

☐ Origen [Facebook.jpg]

☐ Sangría [posición de la viñeta | 1.25 cm]

☐ Sangría [sangría de texto | 2.00 cm]

☐ Hipervínculo Ubicación [primer párrafo bajo el título Principales usos, asociado al texto Asociación Mexicana de Internet]

☐ Dirección [http://www.amipci.org.mx]

☐ SmartArt Ubicación [debajo del título Redes sociales]

☐ Diseño [lista descendente de bloques]

☐ Formas [dos | quitar una forma]

☐ Color [Énfasis 1 – Intervalo degradado énfasis 1]

☐ Contenido para forma Izquierda [Nivel 1: Facebook |Nivel 2: 90 % internautas inscritos y 90% ingresa diariamente]

☐ Contenido para forma Derecha [Nivel 1: YouTube |Nivel 2: 60% de internautas inscritos y 77% ingresa diariamente]

☐ Alto [7 cm]

☐ Ancho [10 cm]

☐ Título de SmartArt

Rótulo [ilustración | debajo de la selección]

☐ Título [Principales redes sociales en México]



Actividad 35


Uso de herramientas de edición: Cortar, Copiar, Pegar.

Uso herramientas de formato: Fuente, Tamaño de fuente, Estilo.

35: MICROEMPRESAS A continuación se presenta un texto corto. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato:

Escriba en fuente Century, tamaño 12.

Ponga en negrita la frase “comerciante, industrial o prestador de servicios”.

Ponga en cursiva la palabra “perseverancia”.

Subraye la frase “aquel que tenía un poco de imaginación copiaba o inventaba algo”

Copie la frase “Con esfuerzo y tesón” y péguela sobre el texto como título.

Cambie, después, el título a una fuente de su agrado, tamaño 14, en negrita y subrayado. “Hasta hace un tiempo atrás, quizá hasta mediados de los años 70, bastaba con tener algo de olfato y grandes dosis de perseverancia para ser comerciante, industrial o prestador de servicios más o menos exitoso. (...) desde chicos vimos cómo aquel que tenía un poco de imaginación copiaba o inventaba algo y si se ponía a hacerlo con esfuerzo y tesón, lograba su objetivo”. Socolovsky, Leo y otros. “100 Maneras de Fracasar en Un Emprendimiento Y Como Evitar Que Vuelva a Ocurrir”. Asociación Civil Paraguas Club.

no termino la actividad actividad terminada …€¦ · reconocimiento las diferentes partes del...

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