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Cuando el mundo está al revés

los jóvenes encuentran su voz

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Revista de los jóvenes de Mendiolaza y Unquillo Nº 7$ 10 Noviembre del 2014

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EditorialSumario

Staff:

Contacto:

Bueno… ¿Cómo empezar? Muchísimas co-sas pasaron este año. Podemos decir que estamos en el mejor momento de NoMeLeas, en pleno auge de rendimiento, entrega y producción. Por septima vez demostramos que los jóvenes tenemos ganas de salir y participar en el mundo, que somos comprometidos y que cuando queremos decir algo, LO DECIMOS. Porque somos eso: jóvenes. Rebeldes, metidos, pro-vocativos. Porque no escuchamos y hacemos lo que queremos.

Porque somos jóvenes, los mismos de siempre. Cambien los años, la música, los estilos, los medios. Somos jóvenes. Y somos los mismos de siempre, para demostrar que este es un espacio distinto. Alumnos, desertantes, egresados, alumnos de otros colegios, ta-lleristas y hasta Chimango. Porque llegamos para que-darnos. Porque en el CAJ lo tenemos todo: amigos, compañeros, psicólogos, algunos que nos caen mejor que otros y, lo más importante, comida, ¡Siempre hay comida en esa sala bendita! Es lo que nos mantiene ahí.

NoMeLeas se ha convertido en más de lo que esperábamos. Hasta el punto de que se ha acercado gente a pedir un espacio para contar su historia. Has-ta el punto de permitirnos viajar fuera de provincia como lo hicimos a Buenos aires en 2012 y a Santa Fe en este 2014.

Todo esto nos demuestra que vamos por un buen camino, que este proyecto no es en vano, que tenemos repercusión, que nuestras voces son escucha-das (o leídas) y sobre todo que tenemos el apoyo de todos. Porque al fin y al cabo somos jóvenes y sin mo-tivación no hacemos nada. Y, además de la comida, ustedes los lectores son nuestra motivación.

Somos el otro medio, el alternativo, el menos reconocido. Y desde este humilde lugar nos mostra-mos, ponemos la otra cara de la moneda en juego, les mostramos lo que los grandes medios masivos de comunicación omiten.

En esta séptima edición dejamos este agrade-cimiento a quienes nos siguen desde hace tiempo y a quienes comienzan a seguir este proyecto.

Jeremy Mendez

editor

Editor: Jeremy MendezVictoria Carballo; Noe Constantín; Leo Ramirez; Demián Bonel; Fada Luna; Inti Roldán; Braian Monzó; Violeta Vasconi; Nico Rojas; Paula Filgueiras; Tato Molina.

Email: cajipem317@gmail.comfacebook: cajmendiolaza / revistano-meleasTwitter: RevistaNoMeLeastel: 0351-152314032

pag 3 Feliz CarnavalPag 4 Espacio para la Memoria El TalarPag 5 Dia del Maestro / Centro de EstudiantesPag 6 Muy pocos serios Murga del 23Pag 7 El Patio de BorgesPag 8 Arte y Solidaridad ASAPag 9 Club de CienciasPag 10 Inter Cajpag 11 Inter CajPag 12 Mesa de Ping Pongpag 13 Jovenes Ornaginzando-sePag 14 EntrevistasPag 15 Marcha de los Lapicespag 16 Que lo que deci? Revista del IPEMYT 78Pag 18 Cuando la Ausencia se vuelve presenciaPag 19 Centro de Estudiantes IPEMYT 78

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Entrevista a Rodolfo Iorio “Pipi”, uno de los organi-zadores generales de la juntada de murgas-¿Cómo surge la idea de organizar esta juntada?Esto surge en un encuentro de la Regional de Cór-doba cuando nos dimos cuenta que la concurrencia era muy poca y no había difusión. Esto deriva en la propuesta de 3 ideas: Una juntada de bombistos, un plenario bastante fallido y un choriplenario que tuvo más concurrencia, y desde esos eventos se venía hablando de armar una gran juntada de murgas de todos lados con el objetivo de decir: Nos sentemos como murgas que estamos redireccionando el lugar, veamos qué podemos hacer juntos y hasta donde podemos llegar.¿Cuál sería la organización general que dirige y gestiona todos los eventos?Seríamos representantas de diferentes murgas, como por ejemplo gente de Cosa De Locos, Cumbé de Mandinga, Los Chicatos de San Martín, De Tal Palo, Fisurados por la Historia, Los Aliados de Un-quillo, y creo que no me olvido de nadie.¿De donde son las murgas que vienen?Hay murgas de Córdoba Capital como Cosa de Locos, Caprichoso Rejunte, De Tal palo, Descon-trolados de Alberdi, los chicos de Delirio Albiazul. Después de la zona de Sierras Chicas están los de Cumbé De Mandinga, y Los Aliados de Unquillo, además de gente de otros lados como los de La Estación que son de San Francisco, Arrastrados por el Río que no recuerdo de dónde son, vienen Los Chicos de la Avenida que son de Los Cocos, y algu-nas murgas de Río Ceballos. Y ya provincialmente hablando vinieron Los Caídos del Puente que son de Rosario, alguna de San Juan y de Buenos Aires.¿Cómo se difundió el evento?Principalmente fué por Facebook, eventos, chats, y todo lo demas. También para atraer a murgas de todo el interior decidimos pasar por los lugares de ensayo de cada murga. Además de los medios habi-tuales, el teléfono y el boca en boca. Luego tuvimos la ayuda de la Municipalidad de Unquillo que nos facilitó una fotocopiadora para hacer folletos que repartimos en las escuelas de la zona

MURGA NOS DICEN, MURGA SOMOS (Cumbé de Mandinga)

FELIZ CARNAVAL

Texto y Fotos: Inti Roldán y Demián Bonel

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¿Cómo surge la idea de que la gente venga a pintar el trabajo que ustedes han hecho aquí?La idea nos la dio Luis Gómez, un artista plástico que vive en Vi-lla Allende que tiene una amplia trayectoria en lo que son trabajos para los derechos humanos. Él ha sido un colaborador muy activo del Archivo Para La Memoria. Su idea fue hacer esta obra en chapa y que fuera intervenida por la comunidad, Y desde el Museo A Cielo Abierto decidimos que sobre todo los más jóvenes debe-rían participar como exponentes del arte, Para dejar que se sientan atraídos a estos espacios y com-partir con las otras generaciones que no han vivido en esa época de represión y mantener viva la memoria.Sería también una oportuni-

dad de que los jóvenes participen y se sientan incluidos en la sociedad y la cultura regional, ¿Verdad?Exactamente, nuestra idea es que los jóvenes estén totalmente integrados en todas las actividades artísticas y culturales que se realicen en Mendiola-za. Nuestra idea general es que la comunidad entera participe en nuestros trabajos ya que son para todas las personas, no para nosotros solamenteEl realizar estos trabajos, ¿es más como una vocación y una necesidad de expresarse?Si, es una forma de que la gente deje su huella en la vía pública, en el espacio para que todos poda-mos apreciarla. Está bueno cami-

nar entre obras de arte y com-partir un momento con amigos entre los espacios que han sido intervenidos por artistas. Funda-mentalmente, nuestro objetivo es que todo Mendiolaza sea un mu-seo. Recién esta es nuestra tercera intervención artística. También queremos dar la oportunidad de trabajar con los vecinos de los barrios, donde hayan propuestas para realizar actividades artísticas.

Espacio para la memoria El Talar-Mendiolaza

Laura Suarez es la coordinadora de la agrupación “Museo A Cielo Abierto Mendiolaza y Archivo Para La Memoria”, que el día 09 de agosto en una de las plazas de Barrio El Talar decidieron hacer una convocatoria a la comunidad (en especial a los más jóvenes) a in-tervenir dejando una huella artística, alternando estilos sobre una escultura creada anteriormente por el Museo. NoMeLeas estuvo presente en dicho encuentro y además la coordinadora accedió a una entrevista:

Texto y Fotografías:Demian Bonel

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Texto y Fotografías:Victoria Carballo

Todos sabemos que ser docente no es fácil, que hay que tener vocación y coraje para “enfrentar” a 30 adolescentes.Aparte implica mucha responsa-bilidad. Compartir conocimiento de forma entendible y clara para contribuir a formar una persona. Sin embargo, la escuela está bas-tante mal. No, no la escuela, sino

el sistema educativo desde su raíz. La idea de impartir y no compar-tir, de castigar y no de entender, de imponer y no de proponer. Los chicos no tienen ganas de es-tar ahí y los profesores tampoco, así que se convierte en una com-petencia, una prueba de fuerzas. “¿Vos me vas a castigar? ¿Vos me vas a desafiar?”.

Si viniéramos todos con ganas, las cosas serían mucho más simples. Si los alumnos entendieran y si los profesores explicaran y supie-ran ganarse el respeto. Pero para todo eso hace falta conciencia social, educación desde la familia, y una población tolerante y soli-daria. Y eso se está perdiendo.

La democracia es, hasta ahora, el modo más efectivo de organi-zación política: El pueblo de-cide, participa, tiene voz y voto. Directa o indirectamente, todos construimos la democracia todos los días. Es por eso que actualmente de-bemos construirla y consolidarla, creando y sosteniendo espacios de debate, participación y discusión. Eso es un centro de estudiantes.

Un órgano representativo que defiende y difunde los derechos, aportes, ideas e intereses de los jóvenes dentro de una comuni-dad educativa. Por lo general es considerado erroneamente como un instrumento de los chicos para ir en contra de todo, hacer lio o contradecir. El centro de estu-diantes no es para presionar, es para construir. Para trabajar por una mejor educación, y para dar

voz y voto a los estudiantes, parte esencial de una institución. Por eso es tan importante. Por eso toda institución educativa de cualquier clase tiene que tener un centro de estudiantes en funcio-namiento, capaz de defender los intereses de sus representados construyendo espacios de diálogo e inclusión, sin voltear. Mejorar y construir juntos.

La democracia se sostiene en la escuela

Texto: Victoria Carballo (15)fotos:Inti Roldan, Jeremy Mendez

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Muchos saben lo que es una murga; o eso creen… Todos ven los colores, el carnaval, las sonrisas, pero pocos conocen las historias y las emociones que se entrelazan detrás de esas caras pintadas.Huilén Lambrecht (17) y Ga-briela Loaiza Bethauncourt (18) son dos alumnas del IPEMyT 23. Este año fueron las encar-gadas de dirigir a las chicas de danza en la murga de su cole Muy Pocos Serios, que participó en la estudiantina como muchos años anteriores.Dos historias, diferentes entre sí pero unidas por la misma pasión: La murga¿Cuándo fue la primera vez que participaste en una murga?Huilén: La primera fue a los 10, 11 años más o menos.Gaby: Mi primera vez fue cuan-do entré al colegio, en el 2011. Ya hace cuatro o cinco años que estoy participando.¿Qué significa para vos ser parte de esto?

H: Es muy importante para mí. Es a lo que yo me dedico, como mi lugar en el mundo, mi voca-ción, mi pasatiempo. La mitad de mi vida está en la murga. Como una militancia pero divertida.G: Para mí es algo muy impor-tante porque bueno, empezó todo como una diversión, algo del colegio, una actividad artística y de repente me empezó a gustar mucho mas y fui informándome de lo que era una murga, de lo que significaba, de toda la histo-ria que tenía la murga de Argen-tina. Es mucho más importante porque ahora sé lo que significa ser murguera.¿Cómo viviste la experiencia de la murga en el cole?H: En el cole era un buen pro-yecto, pero no es de la forma a

la que estoy acostumbrada a que se manejen las murgas en otros lados. Me gusta como experiencia para compartir con tus compañe-ros una actividad distinta, que no sea solo estudiar materias. Tam-bién me gusta que los que nunca vivieron la experiencia de estar en una murga puedan vivirla dentro del colegio.G: Desde que estoy, a medida que fueron pasando los años fue un poquito más difícil la organiza-ción. Con respecto a la responsa-bilidad es mucho más ahora, iba pasando cada año y me gustaba mucho más. Fue creciendo más la importancia que le daba a la murga. El colegio me bautizó de murguera, y ahora estoy en este ambiente gracias a eso.

La otra cara de la moneda

Pasion murgera

Muy Pocos Serios

texto: Noe Constantínfotos: Celeste Oliva

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Trabajando en pasar por la vida un día a la vez, pensé que nunca experimentaría el amor.No hay razón o motivo para enamorarse pero me enamore.

Las imágenes pasajeras de esos preciados días cobran vida de nuevo.Ese momento y sensación única en la vida se ha desvanecido.

Pero en mi corazón, siempre tendré los sentimientos y el recuerdo de mi primer amor. Ese momento y sensación única en la vida se ha desvanecido.

Pero en mi corazón, siempre tendré los sentimientos y el recuerdo de mi primer amor.El recuerdo de mi primer amor.

Aquéllos que crean hermosas metáforas del amor

no conocen su verdadera forma, Los privilegiados

que han podido conocerlo hablan cruelmente del

mismo

No debemos vivir de recuerdos porque no son más

que cenizas de felicidad y tiempo, no son más que

cenizas de tristeza y esperanza.

El amor es algo que sucede de repente.Desde ese momento, las ruedas del destino comienzan a girar.

Los corazones de los dos que se aman son como las manecillas de un reloj que se mueven una junto a la otra.

Y finalmente, terminan superponiéndose

Creo que el amor no es hermoso cuando te das cuenta de tus sentimientos, sino cuando estas al límite de ello.

Ya sea seguir adelante y hundirse en el lodo o retroceder y pisar las espinas. Me gusta cualquiera de esas dos opciones.

El Patio de BorgesTextos: Leo Ramirezfotos: Jeremy Mendez

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El lugar donde funciona es prestado, ya que no cuentan con un espacio propio para dictar las clases. Tampoco reciben ayuda del gobierno, por lo tan-to el ingreso económico se debe a los aportes que todos los años realizan los padrinos y madrinas de la academia (personas que aportan dinero todos los años para que la ASA siga en pie).Las clases son gratuitas y el único requisito que se les pide a los alumnos es que asistan a la Con-solidación de Valores, una clase obligatoria para todos los inscrip-tos donde se realizan charlas sobre temas específicos a partir de los cuales se construyen valores comunes. También deben realizarse Devoluciones Solidarias: activida-des que se realizan fuera del ámbito académico y en las que los alumnos son los principales partícipes. Todo lo que aprenden en la academia, ya sea artís-tico o relacionado con valores, como la solidaridad, se vuelca en estas devoluciones. Por ejemplo: ir de visita a un hogar de ancianos, arreglar plazas, etc.Para la mayoría de los chicos que la concurren, la

ASA es mucho más que una academia de arte, es un espacio donde se sienten comprendidos, tienen la posibilidad de expresarse libremente, hacen ami-gos y la pasan bien.“La ASA es un lugar en el que yo aprendí a querer-

me y a querer a los demás, no por lo material, sino por lo que tenemos dentro, o sea, las

capacidades de cada uno, la riqueza de las personas”, nos cuenta Giuli, una alumna que asiste hace 4 años. Por su parte, Mili nos dice que “es un lugar donde te enseñan un montón

de cosas y te hacen ver el mundo de otra forma, desde otro punto de vista;

y después un lugar de mucha contención que se basa en ayudarte, tratar de que estés

bien”.Valores como el amor, la amistad, la solidaridad y el respeto hacia los demás son algunos de los que se transmiten. Un ambiente completamente agra-dable en el que te hacen ver que tal vez no puedas cambiar el mundo, pero que si te lo propones, podés cambiar TU mundo.

“La solidaridad

hace que el dinero no sea un impedimento

para superarse” (lema de ASA).

Arte y SolidaridadTexto:Noelia Constantin (15)Foto: ASA

NOMELEAS visitó la Academia Solidaria de Arte (ASA), un instituto cuya enseñanza va más allá de simplemente apren-der a tocar un instrumento musical. Es la solidaridad en su máximo esplendor. Un lugar donde los jóvenes aprenden valores, arte y se encuentran con gente de su edad.

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Club de CienciasProy: Prof. Graciela Ruiz

El Club de Ciencias del IPEM Nº 317 de Men-diolaza a cargo de la prof. Graciela Ruiz, participó de la feria de ciencias regional organizada por el

IPEM Nº 352 de Rio Ceballos. Allí la profe y un equipo de jóvenes presentaron su proyecto y la investigación que realizaron para prevenir y controlar el mosquito y su enfermedad.

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2º encuentro interCaj

de las sierras chicas30 de agosto de 2014… Día soleado. Muy soleado. La temperatura había bajado en la semana y para ese día el cielo se iluminó para lo que fue el Inter-CAJ de Sierras Chicas con la que participaron el CAJ IPEMYT 23 y el CAJ IPEM 78 con el CAJ IPEM 317 como anfitrión de la jornada en el poli-deportivo de la Ciudad de Mendiolaza. El sol hacía su recorrido por el cielo pres-tando el día para hacer algo lindo al aire libre. ¿Y qué mejor que compartir entre jóvenes? Así fue como nos encontramos a pasar el día mostrando lo que hacemos en el CAJ de cada colegio. El IPEM 78 montó una muestra fotográfica exponiendo lo

trabajado en el taller de fotografía, mientras que el IPEM 317 presentó su revista, NoMeLeas, que ya tiene 6 números editados. Con el sol cerca de llegar a mitad de camino comenzó la jornada de la mano del grupo Abadá Capoeira que hizo poner de pie a todo el público y bailar al ritmo de los tambores. En un show muy activo se armó un círculo donde, siguiendo la mú-sica, cada uno de los miembros del grupo hacía un baile corto lleno de acrobacias y elasticidad.Paso siguiente, se presentaron las murgas de am-bos colegios Muy Pocos Serios (IPEMYT N°23) y Murga del 78,

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Cuando el astro del cielo se posó sobre el meridiano comenzamos con la presentación musi-cal. Para romper el hielo, el primer atrevido fue Fu-sionados, un dúo de rap experimental de Unquillo a cargo de Gabriela Leszcynsky y Manu Banabaye que con sus letras marcaban su protesta social hacia el gobierno y la sociedad.Luego llego el momento de la danza: El elenco Pasion Latina del taller de danzas solciales del Caj 317 presentó sus coreografias. También tuvimos las destrezas de Emiliano Solanas del taller de Street Dance del 23 acompañado por las bases del DJ Saso. Cuando la luz, el calor y el hambre marca-

ban que era hora de comer hicimos una pausa. Des-pués de unos buenos panchos y con las pilas recar-gadas comenzamos nuevamente. Celeste Oliva nos dio una buena dosis de reggae para relajar mientras bajaba la comida. Tras 40 minutos de show y ya con menos gente, comenzó la parte final del evento. María Victoria se animó a cantar unos te-mas, sorprendiendo a todos con su hermosa voz. Para cerrar el evento, con el sol a todo lo que daba, los amplificadores se pusieron a todo volumen para que Tripolares ponga el rock para dar cierre a una jornada llena de vida y juventud. Todo termino con una improvisación a puro rock and roll de Tripolares e invitados para cerrar

con toda la energía.

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la mesa de ping pongdebateE. de Redacción

El grupo de redacción de NoMeLeas ha estado presente reiteradas veces en los en-cuentros realizados por la agrupación Jóve-nes Organizándose. El primer encuentro de este segundo cuatrimestre se realizó en Unquillo y tuvo la participación de jóvenes de Sierras Chicas. Aquí se realizaron distin-tas actividades en la que los jóvenes se dividieron en grupos y luego hicieron producciones mediáticas de distintos formatos.Para finalizar las jornadas se expusieron las produc-ciones y se organizó un debate en base a éstas.

Pero nuestro debate nace en torno a otras cuestio-nes. Primero, en preguntarnos cómo nos ve esta agrupación: Para ellos ¿somos un grupo de jóvenes o un medio? En un principio nos generó cierta inquietud el cómo nos ven ellos, pero pasando el tiempo nos planteamos cómo nos vemos nosotros. Luego de mucho debate entendimos que la respues-ta más acertada es decir que somos un grupo de

jóvenes que tienen un medio. Un medio con el que nos identificados y nos distinguimos del resto de las agrupaciones y jóvenes. Esto se afirmó en el primer encuentro realizado en Unquillo cuando Luciano Debanne, coordinador de Jóvenes Organizándose, dijo: “acá tenemos un medio presente”, señalán-donos. Somos un grupo de jóvenes que tienen un medio al cual se lo reconoce y se lo tiene en cuenta.En otro aspecto, nos planteamos la necesidad amplear la diversidad de agrupaciones presentes. Hay agrupaciones invitadas en las que se repiten las caras una y otra vez. Los líderes son los mismos y entendemos que eso condiciona el pensamiento del grupo. Otra problemática son los invitados que son invitados como Centros de Estudiantes, por ejem-plo, y hablan bajo el color de un partido político ajeno a su institución. Está claro que Jóvenes Organizándose es una agru-pación con la cual tenemos afinidad, más allá de ciertas diferencias, y con la cual nos encanta traba-jar. Desde 2012 nos invitan a sus jornadas y hasta ahora tenemos asistencia perfecta.

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LUCIANO DEBANNE¿Qué los motiva a trabajar con jóvenes de esta manera?En el marco de un montón de actores posibles para trabajar en un ámbito social, la juven-tud tiene un potencial bastante grande de transformación y participación que otros sectores por ahí no tienen además que es bastante notoria la realidad de que los jóvenes no están siendos escuchados y deberían serlo, es un sector importante de la comuni-dad social y hay que meterle pilas porque también está padeciendo serios problemas como falta de derechos humanos, falta de liber-tad de expresión,etc. Y hay que hacer algo porque así no va.¿Cómo consideran uds. a este espacio (La Perla)?Para nosotros está buenísimo, “Jóvenes Organizándose” em-pezó como un primer espacio de encuentro y de trabajo, pero

mientras van pasando los años, incluso desde el primer taller hasta el último, acá de La Perla salieron cosas alucinantes, mien-tras más pasa el tiempo surgen más problemas en común entre las diferentes agrupaciones que convocamos.¿Notan algo llamativo en las organizaciones que invitan a participar cuando trabajan acá? Podemos notar la fuerza de trabajo de dichas agrupaciones, es muy poderosa. Si los jóvenes se pusieran de acuerdo a trabajar, todo sería mucho más fácil. El objetivo sería unir a todos los jóvenes y hacer escuchar los obje-tivos que tienen en común. ¿Algún objetivo en común fue más sobresaliente?Lo más escuchado en las orga-nizaciones juveniles fue que el problema principal de la mayoría es el abuso de poder por parte de una entidad superior. Por

ejemplo, algunos chicos de un Centro de Estudiantes tuvieron problemas para trabajar debido al abuso de poder de los directivos del establecimiento, otros jóvenes reciben el abuso de poder de la policía por el simple hecho de estar vestidos de cierta manera. También notamos en el encuen-tro que existe el abuso de poder de la gente que mueve drogas en los barrios.¿Alguna vez en todo este tiem-po de organización hubo algún tipo de traba que les impidiera trabajar tranquilamente?A veces pasa que algunas agrupa-ciones no pueden asistir porque las autoridades de los colegios no los dejan, por las autorizaciones, responsabilidades, etc. Pero nunca nadie accionó en contra de los encuentros. Hay jóvenes que par-ticipan pero no pueden porque se les complican los espacios.

ENTREVISTA:

jOVENES ORGANIZANDOSE

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1. Contanos cual es tu arte y porqué te enganchaste con esto Mi arte es cantar y escribir letras. Me enganché con esto porque es una manera de ser feliz haciendo lo que me gusta

2. ¿Por qué este tipo de letras? El porqué de las letras surge a través de las problemáticas sociales, injusticia en esta so-ciedad de la que todos somos parte y bueno lo expresamos a través del rap ya que mi hermano mellizo es mi otra mitad. Él es el rapero, se encarga de crear las melodías, también de editar el sonido y crear las beats de rap.

3. ¿En qué o quién te inspiraste para empezar a hacer esto? No me inspiré en nadie en particular, pero quizás los pro-blemas sociales me impulsa-ron a hacer arte de esta forma, creando rap.

4. ¿Cuáles son tus expectati-vas?Mis expectativas son tratar de cantar en distintos luga-res y tratar, más que nada, de hacerle llegar a la gente el mensaje de las letras. Además está bueno que los jóvenes se interesen por el contenido social y también por las bases y melodías que mi hermano compone en la compu.

Bien el hip hop yo lo tengo como una cultura y una forma de vida. Su origen fue en las calles del Bronx, en los subur-bios de Brooklyn y se hizo conocido en Nueva York. La cultura hip hop se des-taca en el break dance, (danza Boying), grafiti (arte), mc (canto: rap y beatbox), y dj (música). Yo empecé cuando es-taba en segundo año de la secundaria, cuando tenía 15 por un amigo del CAJ del 144 Mariano Moreno y estuve un mes nomás, pero me interesó la dan-za y aprendí muchas cosas, no solo la danza en si, sino a valorar muchas cosas y del hip hop. Salen diferentes estilos como el loocking, el new funky de los 90, el popping nacido en la costa este en EE.UU., house dancehall, krumping , entre muchas más.

Emiliano Solanas

Street dance

Texto: Noe Contan-tínFoto: NoMeLeas

FUSIONADOS rap Gabriela Leszczynski

Mi arte es la danza, el free dance: ritmos coreográficos variados influenciados por un montón de ritmos que se pueden fusionar con la música ur-bana. Todo eso va coreografiado y presentado como una performance. También trabajo la interpretación coreográfica: una vez teniendo la coreografía trabajo el cómo expresarla, el cómo llegar al público. Mis expectativas son que la gente sepa que no necesaria-mente se hace falta técnica para bailar, sino corazón. En mi taller enseño lo que es interpretación coreo-gráfica, coreografía y performance. La idea es que tenga una temática la coreografía, que represente a algo.

Free Dance

Rocio Ameli

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El 16 de septiembre se realizó la marcha conmemo-rando los 38 años de la noche de los lápices. Fue organizada por la Mesa de Trabajo por los Derechos Humanos, partiendo desde Colón y Cañada hasta la Plazoleta del fundador. Estuvieron presentes varias organizaciones políticas, cada una mostrando su adhesión a la marcha. Si bien había una causa que nos unía a todos para marchar (los Derechos Huma-nos), no dejó de haber una fuerte presencia de los banderas político-partidarias en el asunto. No parece coherente: Marchamos para recordar (y evitar que vuelva) una época de imposición política e ideológica, y en la manifestación eso es lo predominante. Lo más paradójico de todo fue que en la marcha hubiera más

banderas de propaganda política que de la causa por la que se marchaba. No preponderaban los “NUNCA MÁS”, ni los “JUICIO Y CASTIGO”, sino los nom-bres de los partidos, sus lemas y canciones. Estaría bueno que si lo que buscamos es promocionar una organización, hagamos una marcha específicamente destinada a eso y no exista esto de “utilizar” una mar-cha por los derechos para un fin diferente a eso.

El skate es un camino de aprendizaje como mu-chas otras disciplinas deportivas alternativas. Lo considero como un deporte de autoeva-luación corporal, ins-piración, imaginación, concentración, perse-verancia, de pasión. Lo considero arte de acción. Performatico, experimental, trasgresor y abstracto. El taller

del Caj del Ipemyt 23 de Unquillo pro-mueve este deporte de manera natu-

ral poniendo a bordo a los intere-sados en patinar y enseñando

la adaptación a este deporte desde el nivel hasta el ni-vel experimentado con la posibilidad de vernos a través de producciones de video-arte teniendo ya muchos capítulos realiza-dos. Los días sábados de

10 a 14 hs están invitados a participar de este taller para

crear este espacio juntos.

skate & DJ

Saso

texto: Victoria Carballofotos: Jeremy Mendez

Escbribimos recordando y caminando para no repetir

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Nacimos este año

como una

hoja informativa

y ahora

nos animamos

a compartirles

y convocarlos

al espacio del CAJ

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