nº 26 - atades.com · cultivo ecológico es un centro especial de empleo donde ... además, los...

Nº 26o c t u b r e · 2 0 1 3

R E V I STA T R I M EST RA L D E L A A S O C I AC I Ó N T U T E L A RA S I ST E N C I A L D E D I S CA PAC I TA D OS I N T E L EC T UA L ES

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Junta de Gobierno

Presidente: Jesús Soto Subías

Vicepresidente: Víctor Mateo Aguilar

Vicesecretaria: Victoria Esponera Estremera

Tesorero: Manuel Villarte Royo

Vicetesorero: Manuel Álamo Higueras

Vocales:

Antonio Chavarría Álvarez

Jesús Gálvez Calonge

Julio Baquero Tena

Sara Méndiz Maluenda

Blanca Maynar Beamonte

Manuel Benedí Salete

Envíanos tu info

[email protected]

[email protected]

Portada: Espacio Atemtia. Foto: Daniel

Marcos / Ayuntamiento de Zaragoza

Zaragoza, 2013

atades asociaciónsumarioAtades asociación páginas 3 a 6

Gabinete psicológico página 7

Entrevista Luis Nozaleda páginas 8 y 9

Gabinete jurídico página 10

San Antonio página 11

Sonsoles página 12

Integra Aragón página 13

Santo Ángel página 14

El Vergel página 15

San Martín página 16

Oliver página 17

Club de ocio y tiempo libre Los Tigres página 18

Atades asociación página 19

Apúntate al Rastrillo Navideño contraportada

Una tapa solidaria, por favor

Entre el 2 de septiembre y el 2 de octubre, catorce estableci-mientos zaragozanos están ofreciendo a sus clientes la posibi-lidad de colaborar con Atades de distintas formas, por ejemplo haciéndoles saber que parte de lo recaudado por su consumi-ción va destinado a la Asociación. Han preparado la tapa so-lidaria, el café solidario o la ración solidaria, aquí interviene la imaginación de estos restauradores solidarios.La Tercera Campaña Solidaria de AZES se ha presentado en el Espacio Ambar, que colabora en la Campaña. La Campaña dura un mes, entre el 2 de septiembre y el 2 de octubre.En esta ocasión la recaudación ayudará a financiar el módulo de Hostelería del nuevo colegio de San Martín de Porres, con el que se pretenden desarrollar habilidades encaminadas a con-seguir la inserción laboral de personas. El periodista Sergio Melendo es el embajador de esta cam-paña. En la Campaña son patrocinadores la Corporación Aragonesa de TV, Espacio Ambar, Coca Cola, El Periódico de Aragón, Ilex Abogados y Studio Sagasta 13.

Catorce establecimientos hosteleros de Zaragoza participan, este año 2013 en beneficio de atades, en la tercera Campaña solidaria de aZEs, asociación Zaragozana de Establecimientos solidarios.

Realiza tus encaRgos de verduras y hortalizas de cultivo ecológico

es un Centro especial de empleo donde trabajan personas con discapacidad intelectual.

t. 976 235 010 / 976 106 [email protected] / www.gardeniers.es

Caserón Baruca ofrece un conjunto de apartamentos adaptados para que todos nuestros visitantes, tengan o no discapacidad, se sientan como en casa.Se encuentra a 2 km de Bielsa, bello pueblo del Pirineo Aragonés, a los pies del valle de Pineta y a las puertas del Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido.

Condiciones especiales para socios y familiares de nuestros asistidos: 10% de descuento en temporada alta y 20% en temporada baja.

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Además, los donativos de la Tapa Cero se pueden hacer en la cuenta de la oficina principal de Ibercaja:2085 0103 9903 3333 3385 indicando TAPA CERO.Los establecimientos participantes: » A MESA PUESTA, Fray Julián Garcés, 50 » BABEL CAFÉ, Zurita, 21 » BASHO CAFÉ, Sanclemente, 20 » BOLE BAR DE VINOS, Francisco de Vitoria, 3 » CAFÉ DEL SUR , Paseo de Sagasta, 37 » CANDOLIAS TASCA, Pza. de los Sitios, 17 (entrada por Zurita) » CERVINO, Ainzón,18 » COCINERO ARREPENTIDO, Salvador Allende, 15 » GORI, San Vicente Mártir, 20 » IL CORSO, Mefisto, 4 » JENA MONTECANAL Avda. Montecanal, 14 » NEW CORNER, Paseo de Longares, 32 » SENTINEL Ildefonso Manuel Gil, 36 » TERRAZA JUAN II, Juan II de Aragón, 5

EN BENEFICIO DEORGANIZA: COLABORA:

del 2 de septiembreal 2 de octubre

A Mesa PuestaBabel CaféBasho CaféBole Bar de VinosCafé del SurCandolías TascaCervinoEl Cocinero ArrepentidoGoriIl CorsoJena MontecanalNew CornerSentinelTerraza Juan II

POR LA INSERCIÓN

LABORAL EN HOSTELERÍA

DE PERSONAS CON

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Más información: www.azes.org y www.atades.com

PATROCINAN: MEDIO DE COMUNICACIÓN:

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WIKI!!! REVISTA DE LA ASOCIACIÓN TUTELAR ASISTENCIAL DE DISCAPACITADOS INTELECTUALES

atades asociaciónatades asociación

Atades y APASCIDE-Aragón inauguraron el 24 de junio el Espacio Atemtia y Centro de Recursos de sordoceguera San Jorge, que atiende a niños desde los 0 a los 16 años y a sus familias. La inauguración contó con la presencia de Luisa Fernanda Rudi, Presidenta de Aragón, Roberto Fernández, Consejero de Acción Social y Deportes del Ayuntamiento de Zaragoza, Fernando García Vicente, Justicia de Aragón, Jesús Soto, pre-sidente de Atades, y María Jesús Morales, presidenta de Apas-cide Aragón, entre otras personalidades.

Equipo multidisciplinarEl centro está ubicado en la calle Manuel Lasala 16 de Zara-goza y cuenta con un equipo multidisciplinar que pretende dar respuesta a las necesidades de estos niños y niñas y sus fami-lias, tanto médicas como de estimulación, mejora, orientación, asesoramiento, detección, tratamiento y seguimiento.

atadEs y apasCidE araGón han inaUGUrado Un nUEvo CEntro dE atEnCión intEGral

nuevas tecnologías, una amplia sala de reuniones y el aula mul-tisensorial, un espacio específico para determinados perfiles, desarrollando sesiones de relajación y estimulación sensorial mediante el uso de diversos elementos especializados.En la otra parte se descubre una zona de juegos y talleres don-de se llevan a cabo todo tipo de actividades manipulativas, sensoriales, entre otras. Con piscinas de bolas, cama elástica, colchonetas, figuras, conos, aros cuerdas, etc. Junto a esta zona aparece el rincón audiovisual que nos ofrece un entorno creado para la realización de talleres de los sentidos, principal-mente vista y oído así como trabajar la propiocepción y sentido del ritmo y expresión corporal. Al fondo se sitúa la zona de fisioterapia y psicomotricidad donde se desarrollan diversos bloques de actividades psicomotrices y de desarrollo motórico.

Espacio Atemtia ofrece programas individualizados bajo cita previa con actividades y talleres dirigidos a toda la familia, se-siones de orientación e información a padres sobre educación, modificación de conducta, terapias para grupos de hermanos, grupos de masaje infantil, atención pre y post parto, formación especializada en múltiples tipos de atención a profesionales del sector de la educación y la salud. Se ofrece también actividades de fin de semana de ocio y pro-grama de respiro familiar donde los niños pueden divertirse y los padres disponer de un tiempo para ellos. Zonas de juegos y talleresEl Espacio Atemtia se dispone en un local de 430 m2 dividido en dos amplias zonas. Por una parte está la zona de consultas donde están ubicados los despachos del área de psicología, trabajo social, psiquiatría y neuropsiquiatría, logopedia y médi-co rehabilitador. En esta zona también se encuentra la zona de

Justo al lado están la zona de servicios que incluyen también servicios adaptados y una zona de hidroterapia con bañeras de hidromasaje y ducha de estimulación cefalocaudal. La cocina, con otro espacio para talleres, también se halla en esta zona.

Contacto - Espacio AtemtiaCentro Integral para Niños y Adolescentes

C/ Manuel Lasala, 16 (entrada por Ventura Lacoma)50006 Zaragoza

Tel. 976 467 311 (Atención con cita previa)[email protected] www.espacioatemtia.es

C/ Manuel Lasala, 16 (entrada por Ventura Lacoma) · 50006 · Zaragoza

[email protected] · www.espacioatemtia.es

Teléfono: 976 467 311

CONSULTA BAJO CITA PREVIA

espacio atemtia es un centro para la atención integral de niños y adolescentes (0-16 años) compuesto por un equipo multidisciplinar que da respuesta a las necesidades de las familias, tanto médicas como de estimulación, mejora, orientación, asesoramiento, detección, tratamiento y seguimiento.

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gabinete psicológicoGardeniers

Gardeniers (Centro Especial de Empleo de Atades) está desarro-llando un proyecto en colaboración con la Fundación Alicia con el objetivo de diseñar productos gastronómicos a partir de las materias primas de los huertos ecológicos que cultiva en Alagón.Gardeniers está analizando un proyecto de transformación de hortalizas y verduras ecológicas que podría generar siete puestos de trabajo directos y quince indirectos para personas con disca-pacidad. En este proyecto colaboran, además de la Fundación Alicia, el CNTA y el Instituto Aragonés de Fomento (IAF).Gardeniers es un centro especial de empleo de Atades que tiene un área de actividad dedicada al mantenimiento de par-ques y jardines y un Centro de Jardinería y otra dedicada a la Agricultura Ecológica. El proyecto de agricultura ecológica tie-ne sus huertos en Ciudad Residencial Sonsoles, en Alagón, y produce verdura y hortalizas de temporada que distribuye en restaurantes y comercios exclusivos, así como entre aquellas personas que encarguen previamente su pedido en la siguien-te dirección de correo electrónico: [email protected]. El encargo se hace semanalmente por correo electróni-co y se recoge en las oficinas centrales de Atades (C/ Octavio de Toledo, 2. 50007 Zaragoza) y en el Centro de Jardinería Gardeniers (C/ Clara Campoamor, 25. 50018 Zaragoza).

GardEniErs y fUndaCión aliCia, BUEnos prodUCtos dE la hUErta, BUEna CoCina y solidaridad

Con el reciente comienzo del curso es-colar, muchos padres y madres se en-cuentran preocupados por el tema del pañal de sus hijos, por ello he queri-do aclarar algunas ideas básicas sobre este tema.La maduración nerviosa es condición in-dispensable para que pueda lograrse di-cho control.Alrededor de los 18 meses, el niño pue-de anticipar la sensación de pipí y/o de-cir que está mojado. Sobre los 2 años, se inicia el control: primero de día, y algo más tarde de noche. Alrededor de los 4 años debe haberse logrado.

Enuresis:La Enuresis es la emisión no voluntaria de orina por el día o por la noche, a una edad en la que se espera que haya con-trol al respecto, es decir, más allá de los 3-4 años. La enuresis puede ser primaria o secundaria.

Primaria: si el niño nunca ha consegui-do controlar su micción.

Secundaria: si, después de un período de control, no consigue volver a él.También puede ser diurna, nocturna y mixta. Hay una serie de factores que pueden predisponer al niño a padecer este trastorno:

» Algún problema físico: una vejiga pequeña o de musculatura débil. Es lo primero que habría que averiguar. » Iniciar demasiado tarde el hábito

del control de la micción; una vez pasada la edad óptima, alrededor de los 2 años, es más difícil. » Circunstancias críticas

emocionalmente (factor psicológico): nacimiento de un nuevo hermanito,... » Factor hereditario: es frecuente

que alguien de la familia haya tenido el mismo problema; si es así, es conveniente explicárselo al niño para darle seguridad. » Un ciclo del sueño muy

profundo que le impide recibir el aviso de «vejiga llena». » Padecer algún otro trastorno al

que la enuresis va asociado.

Aunque suele mejorar espontáneamen-te con el paso del tiempo, es un tema que no debe ignorarse. El primer paso será determinar la causa del problema o el factor que lo ha podido desencadenar.Nunca se debe ridiculizar ni castigar a un niño por este hecho, ya que ello muy al con-trario de hacerle reaccionar, le puede provo-car importantes problemas emocionales.En algunos casos, se utiliza tratamien-to farmacológico. Se aplican, asimismo,

técnicas conductuales como la econo-mía de fichas, premios y refuerzo so-cial positivo, aparatos de alarma (pipi-stop),... según el caso.No olvidemos que las edades son orien-tativas, pues todo depende de la madu-ración de cada niño.

Encopresis:La encopresis consiste en que el niño hace sus deposiciones, repetida e in-voluntariamente, en lugares que no son adecuados para ello, a una edad en la que se espera que haya control al res-pecto, es decir, más allá de los 3-4 años. Puede ser, al igual que la enuresis, pri-maria y secundaria.Este trastorno suele estar asociado a:

» Unos malos hábitos de aprendizaje: presiones excesivas o rigidez al exigir tempranamente. » Al estreñimiento crónico, que

provoca una distensión del colon y la consiguiente pérdida del tono muscular, con lo cual se producen esas pérdidas. » También puede ser síntoma de

depresión infantil u otro trastorno.

Será pues lo más importante identificar la causa que la produce. El tratamiento también dependerá de si es algo ocasional o más recurrente.Lo primero deberá ser visitado por el pe-diatra, quien determinará cómo proce-der y si es necesaria la intervención con un especialista.Según la personalidad del niño, se opta-rá por quitar importancia al tema o por insistir al niño en que sea más cuidado-so. Eso sí, jamás se le ridiculizará ni cas-tigará por ello.

EnUrEsis y EnCoprEsis

Alicia PanzanoPsicóloga

los JardinEs dE otoño

En el Centro de Jardinería Gardeniers ofrecen plantas y flores de tempora-da durante todo el año. Ahora llega el otoño. Las plantas de vistosas flores pasan a aquellas más sólidas y resis-tentes a los rigores del frío. Pásate por el centro de Jardinería Gardeniers donde te informarán de cómo cuidar tus plantas en otoño y también sobre la mejor opción para comprar ahora y que se manten-gan bien en la terraza, jardín o den-tro de casa. Además, en Gardeniers hacen proyectos de jardines y cui-dan jardines y terradas por encargo. Centro de Jardinería GardeniersC/ Clara Campoamor, 25.50018 – Zaragoza.T. 976 106 216E-mail: [email protected]

GardEniErs En la MUEstra aGroEColóGiCa dE ZaraGoZaEl área de Agricultura Ecológica del cen-tro especial de empleo Gardeniers par-ticipa en la Muestra Agroecológica de Zaragoza los sábados centrales de cada mes en la Plaza Sinués Urbiola, detrás del Teatro Principal.Gardeniers recuerda que también se pueden comprar verduras y hortalizas ecológicas de los huertos de Alagón encargando los productos en el correo electrónico [email protected]. Además de los productos frescos,

Gardeniers ha envasado cardo de sus huertos y en invierno produce aceite, también ecológico, procedente de los olivos de Ciudad Residencial Sonsoles.

Gardeniers AgriculturaHuertos en Ciudad Residencial Sonsoles (Alagón) y oficina en:

C/Octavio de Toledo 2. 50007. Zaragoza.T. 976 235 010Pedidos: [email protected]

la maduración nerviosa es condición indispensable para que el niño controle adecuadamente sus necesidades fisiológicas.alrededor de los 18 meses, el niño puede anticipar la sen-sación de pipí o decir que está mojado. sobre los 2 años, se inicia el control: primero de día, y algo más tarde de no-che. alrededor de los 4 años debería haberse logrado.

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luis nozaledaentrevista

En 2012-2013 se presentó el Vino de la Amistad Enate- Atades y se va a repetir con el Vino de la Amistad 2013-2014. ¿Qué destacaría de esta experiencia?

Esta experiencia nos ha dado la posibi-lidad de conocer de cerca un mundo de personas que diariamente luchan con alegría y esperanza por superar las di-ficultades que surgen en pro de su inte-gración y normalización social.

¿Cómo es el Vino de la Amistad Enate-Atades?¿Qué características tiene?

Es un 100% Tempranillo, con muchos matices, joven, fresco, muy expresivo y que permite un amplio juego gastronómi-co. Es un vino muy agradable de beber.

Antes de esta experiencia, ¿Conocía la labor de Atades?

Por supuesto que la conocía, aunque vivo en Madrid, hace muchos años que, por motivos de trabajo, viajo a Aragón y conozco su realidad económica y social.Y me vas a permitir que aproveche esta entrevista para agradecer a Atades que pensara en Enate como un efecto mul-tiplicador de su actividad. Nos sentimos muy felices y orgullosos de poder ayudar a difundir el gran trabajo que se está ha-ciendo desde Atades.Además quiero resaltar que Enate lleva más de 10 años contribuyendo a dar vi-sibilidad al mundo de la discapacidad. En el año 2002, fuimos casi pioneros en

incorporar el sistema Braille en las eti-quetas de nuestros vinos para facilitar su reconocimiento a los invidentes.

El Vino de la Amistad de Enate-Atades lleva los dos años la etique-ta de Eva Armisén. De modo que en Atades lo consideramos una cola-boración entre el buen vino, el buen arte y la solidaridad. ¿Cómo lo ven desde Enate?

Bueno, en primer lugar quiero destacar que Eva Armisén es una gran Amiga de Enate, fue la ganadora de nuestra prime-ra Beca de Arte en el año 1996 y, des-de entonces, mantenemos una gran re-lación de amistad y cariño.Nosotros entendemos la Solidaridad, no como un acto de caridad, sino como la acción de unirse a la causa de otro. Con este tipo de actuaciones se pueden llegar a crear unos lazos de Amistad muy fuertes, y ahora más que nunca necesitamos que la famosa fra-se de «la unión hace la fuerza» se haga realidad. Que mundos tan diferentes como la solidaridad, el buen arte y el buen vino se unan por una buena cau-sa, para nosotros es el maridaje per-fecto. Yo lo resumiría en una sola frase «Satisfacción y bienestar interior».

Relacionamos a Enate con el apoyo al arte.¿Cómo surgió esta inquietud?

Desde el principio en mi familia tenía-mos claro que queríamos romper con el concepto de bodega clásica. El maridaje

entre vino y arte surgió por la necesidad de buscar nuevas vías de comunicación. Cuando al principio de los noventa, dise-ñamos la etiqueta basada en grafismos del pintor oscense Antonio Saura, mu-chos nos llamaron «locos» y ahora se ha demostrado que fue todo un acierto.De esta idea original, de hacer etiquetas con los cuadros, se ha pasado a una re-lación mucho más profunda con el arte. En estos momentos tenemos una Sala de Arte en la Bodega, en la que expo-nemos nuestra propia pinacoteca, orga-nizamos exposiciones con cuadros que no pertenecen a ella, cedemos nuestros cuadros, como estos días en el CDAN de Huesca, como colaboración con otras salas y museos.

Enate es una referencia nacional e internacional en el mundo del vino y la restauración. ¿Cuál es el secreto de su éxito?

Yo creo que han influido muchos facto-res en el conocimiento de nuestra mar-ca, desde luego la calidad del producto y el equipo que trabaja en la Bodega, pero sobre todo destacaría que hemos sido una empresa muy dinámica y empren-dedora, innovadora y pionera en la co-municación de la cultura del vino.

¿Nos puede avanzar algún proyecto de las Bodegas?

Dentro de unos días sacaremos al mer-cado un nuevo vino monovarietal de la variedad Cabernet, que completará la tri-logía de los ya existentes Merlot y Syrah.

Es presidente de viñedos y Crianzas del alto aragón sa, Enate. En 2012 se presentó el vino de la amistad Enate y atades con la etiqueta de la pintora aragonesa Eva armisén. En 2013 se repite la experiencia. sobre esta colaboración entre buen vino, arte y solidaridad destaca: «ahora más que nunca necesitamos que la famosa frase de la unión hace la fuerza se haga realidad».

«La unión de solidaridad, buen arte y buen vino para una buena causa es el maridaje perfecto»

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iniCio dE CUrso

Ya está aquí el nuevo curso 2013-2014 y en San Antonio estamos muy ilusionados con las nuevas actividades y proyectos que ya os iremos contan-do. Además, este curso vienen cua-tro alumnos nuevos al centro, ¡qué alegría comenzar con nuevas caras! Durante el año continuaremos con la natación escolar, educación musical, educación física, huerto escolar, visi-tas y excursiones fuera del colegio y el cine. Pero para los que no os podáis aguantar os vamos a adelantar algo de lo que tenemos en mente… Este año vamos a aprender a realizar ma-teriales de cerámica. También viene a nuestro colegio una nueva técnica que está de moda: el «knitting» (hacer

punto con lana) que consiste en ves-tir árboles, mobiliario con lanas. Para las fiestas del Pilar, volverán a visitar-nos nuestros amigos del colegio Don Bosco, ya que quedamos todos en-cantados de la pasada visita. Y como nos gusta mucho bailar, vendrá a San Antonio el Dance del Gancho a ense-ñarnos lo bien que lo hacen. Además, durante este curso nos acercaremos a las diferentes cultu-ras del mundo, bajo el lema «SOMOS CIUDADANOS DEL MUNDO», con el objetivo de: «conocer, respetar y valorar las diferentes manifestacio-nes culturales que están presentes en nuestro centro». Seguro que va a ser un año lleno de cambios, risas, aprendizajes, y muchos momentos que compartiremos con todos voso-tros. ¡Hasta pronto!

Si citamos a Ludwig van Beethoven, José María Gil Pardo, Vincent Van Gogh o Francisco Goya, Teresa Postigo García, Henri Matisse, (músicos, pintores), Merche Francés Castillero o Gabriela Brimmer (poetisas); puede que algunos de estos nombres nos sean más o me-nos conocidos e identifiquemos fácil-mente su aportación al mundo del arte, alguno de ellos nunca saldrán en los li-bros de historia, ni sus obras adorna-rán las paredes de importantes museos, pero todos ellos tienen en común dos aspectos: su derecho a que se reconoz-ca su autoría y propiedad intelectual, y su condición de discapacitados.Beethoven o Goya padecían enferme-dades que finalmente les dejaron sor-dos. La poeta Grabiela Brimmer sufrió desde su nacimiento una parálisis cere-bral que le impedía cualquier movimien-to salvo el del dedo gordo de su pie iz-quierdo lo que no le impidió acceder a la Universidad. Vicent Van Gogh fue in-ternado en varias ocasiones a lo largo de su vida por causa de su enfermedad mental. Todos ellos, artistas a los que hoy en día nadie cuestiona sufrieron en su momento algún tipo de discapacidad sensorial, física, intelectual o enferme-dad mental.La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, adoptada

gabinete jurídico san antonio

El artE… Un dErECho

Victoria LedesmaAbogada

Por el Claustro de San Antonio

rEsolvEMos

tUs dUdas

¿Qué es la propiedad intelectual y qué derechos se derivan?

Según el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la propiedad intelectual tie-ne que ver con las creaciones de la mente: las invenciones, las obras literarias y artísticas, los símbolos, los nombres, las imágenes y los dibujos y modelos utili-zados en el comercio. De ella se desprenden Derechos Morales y Derechos Patrimoniales: los Derechos Morales tienen que ver con el reconocimiento de la condición de autor de la obra o del reconocimiento del nombre del artista sobre sus interpretaciones o eje-cuciones, y el de exigir el respeto a la integridad de la obra o actuación y la no alteración de las mismas; estos derechos son irrenunciables e inalienables y acompañan al autor o al artista intérprete o ejecutante durante toda su vida. Los derechos patrimoniales tienen que ver con la compensación o remuneración por la explotación de la obra.

por Naciones Unidas en Nueva York el 13 de Diciembre de 2006, en su preám-bulo reconoce «el valor de las contribu-ciones que realizan y pueden realizar las personas con discapacidad al bienestar general y a la diversidad de sus comu-nidades», así como «la importancia que para las personas con discapacidad re-viste su autonomía e independencia in-dividual, incluida la libertad de tomar sus propias decisiones».No cabe duda de que el desarrollo de las diferentes expresiones del arte tie-ne innumerables beneficios terapéuticos a nivel emocional, sensorial, motriz, co-municativo… pero no es menos cierto que muchos discapacitados «se sienten artistas», «disfrutan creando» y sienten «necesidad de crear», para ellos no es tan sólo una actividad y como sociedad debemos respetar y reconocer ese de-recho inherente a toda persona; disca-pacitada o no.El artículo 30 de la citada Convención es-tablece que «Los Estados Partes adop-tarán las medidas pertinentes para que las personas con discapacidad puedan desarrollar y utilizar su potencial creati-vo, artístico e intelectual, no sólo en su propio beneficio sino también para el en-riquecimiento de la sociedad», sin em-bargo la legislación de la mayor parte de los países Europeos se desarrolla en el

sentido de asegurar el «acceso a la cul-tura y al arte» de las personas con disca-pacidad, en el sentido de eliminar las di-ferentes barreras físicas, sensoriales etc. Es manifiesto que no toda creación ar-tística tiene la consideración de obra de arte, principalmente esa valoración la otorga el espectador, «no todo vale» pero el hecho de que el artista sea dis-capacitado no lleva implícito «que nada vale»; de manera que los poderes públi-cos en particular y la sociedad en gene-ral tenemos la obligación de respetar y hacer respetar su Derecho Moral y reco-nocimiento autores y artistas.

Colonias dE vEranoDel 8 al 19 de julio se desarrollaron en el colegio San Antonio las primeras colonias urbanas. Ha sido una iniciativa nueva ba-sada en ofrecer actividades lúdicas dentro del espacio del co-legio aprovechando el horario escolar. Este primer año han dis-frutado de ellas 12 alumnos de ambos colegios con edades comprendidas entren los 6 y los 21 años.La colonia ha durado dos semanas. Nada más venir al colegio nos dábamos los buenos días, hablábamos sobre lo que íba-mos a comer y a hacer durante la jornada, además, casi todos los días vinieron al colegio nuevas caras: monitores nuevos o familiares de los profesores que querían conocernos y compar-tir con nosotros las aventuras del día a día. ¡Estuvo muy bien conocer gente nueva!Por las mañanas nos poníamos en marcha bailando aeróbic con canciones del verano en el patio. Luego jugábamos al aire libre mientras aprendíamos cosas muy interesantes relacio-nadas con deporte, música, naturaleza, culturas del mundo y cuentos. Antes de acudir a la piscina almorzábamos y ¡al agua! Tuvimos mucha suerte porque hizo muy buen tiempo y pudi-mos disfrutar de la piscina todos los días de las colonias. Nos lo pasamos genial nadando, jugando con los hinchables, bai-lando acua-aeróbic y tomando el sol.Después de tanta actividad íbamos directos al comedor con mucha hambre... ¡La comida estaba buenísima! Al terminar de comer nos lavábamos los dientes y a descansar un ratito con música relajante y luces de colores. Por la tarde, antes de volver a casa, realizábamos talleres de teatro, masajes, jardinería, expresión corporal y manualidades. Fueron días llenos de risas, aventuras, anécdotas, amistades y mil momentos para recordar.

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sonsoles integra aragón

Ganas dE vivir

Si algo me han enseñado este último mes las personas con las que traba-jo y convivo diariamente son las ganas de vivir y la sonrisa ante las dificulta-des. Seamos inteligentes y pensemos como ellos.No entendamos los valores como los que cotizan en la bolsa, pensemos que todas las personas tenemos fuerzas

suficientes para superar los avatares ajenos, y respecto a los personales te-nemos que reconocer que resistimos mejor los dolores agudos que la triste-za prolongada.Sin duda alguna, una de las personas con discapacidad intelectual con las que hablo muy a menudo y convivo diariamente de la Ciudad Residencial Sonsoles me demuestra con su es-tilo de vida algo que necesitamos de vez en cuando, la visión que ella tiene de la vida, la filosofía de su existencia, sus necesidades personales y su ejem-plo son tan encomiables y, sobre todo, darme cuenta de que en la rapidez de nuestra vida diaria no nos demos cuen-ta de su sabiduría:En este pequeño texto que querido re-sumir las reflexiones que he comparti-do con ella.«Espera tranquilo hasta que la men-te se amanse y entonces los proble-mas se verán más claros, algunos ya no serán problemas. No corras, ves como yo voy más despacio, a mi me da tiempo a disfrutar más de las co-sas, veo los problemas de diferen-te manera. Tengo todo el tiempo del

mundo, puedo utilizarlo para ver de otra manera la vida. Claro que necesi-to que me ayudes y si me ayudas tú, te ayudas y yo te ayudo. Tengo mu-chas menos cosas que tú. Me confor-mo con mucho menos, quizás le doy más importancia a cosas que para ti son imprescindibles. Cosas no mate-riales, cosas que salen del corazón y del interior. El ritmo de la vida, esa for-ma de convivir que no deja que esos sentimientos se manifiesten, salgan hacía afuera. Tenemos miedo a llo-rar, nos sentimos avergonzados por-que nos vean darnos un beso y de-cirnos lo mucho que nos queremos. Me gustaría poder compartir más pa-labras contigo, amigo, sentir que me escuchas. No quiero joyas, ni quiero tesoros, solo quiero un instante a tu lado para que me cuentes desde el interior.»Es bueno parar un instante y escuchar el interior. Mirar a los ojos de la persona con discapacidad intelectual y ver sus ganas de vivir. Ellos siempre están y se-guirán a tu lado. Nunca te traicionan, siempre te acompañan en el viaje, en este caso inolvidable.

Por Agustín Garcés

Un final dE CUrso por todo lo altoEl día 5 de julio se celebró en la Ciudad Residencial Sonsoles la fiesta de fin de curso, en la que participó todo el centro y se expusieron los acuarios y terrarios realizados según el proyec-to trimestral, actividad propuesta todo el año y cuyo objetivo es la motivación y el impulso de la actividad y la ilusión por formar parte de la dinámica de nuestro centro.En el proyecto han participado todas las ubicaciones del cen-tro con la máxima ilusión, desde los residentes que asisten a los talleres ocupacionales, los usuarios de avanzada edad (re-sidencia geriátrica), movilidad reducida o CAMP.La forma de confección ha sido manual y artesana (con apoyo y ayuda de los monitores, por supuesto) y el material utilizado ha sido en su mayoría reciclado. Los acuarios han sido muy va-riados: aparecía la sirenita, un cofre del tesoro, estrellas de mar, pulpos, terrarios con mariquitas, tortugas, etc El nivel de participación fue muy elevado y por eso lo celebra-mos con unos regalos, refrescos y unas patatas fritas. Es importante agradecer a todos los monitores del centro su esfuerzo y entusiasmo a la hora de apoyar y motivar a los usua-rios, ya que sin ellos no hubiera sido posible este feliz, integra-dor y lúdico encuentro.

visiBlEs a través dEl artEEl proyecto artístico «Un cuerpo que sueña», creado y desarro-llado por Rosa Serrano en el Centro Integra durante el mes de Julio ha acercado el arte a nuestros usuarios. A través de diver-sos talleres didácticos multidisciplinares de escultura, pintura, fotografía, cerámica, audiovisuales y actividades en el exterior han trabajado aspectos cognitivos, emocionales, físicos y so-ciales en los que el cuerpo humano y el arte han sido los prin-cipales protagonistas.La visita a las exposiciones del artista contemporáneo José Noguero y «Escuela de Roma» en el Paraninfo de Zaragoza contribuyó a afianzar los aspectos trabajados en los talleres y a disfrutar del Arte desde la perspectiva del observador. Fue una salida cultural muy interesante y muy entretenida.Rosa no sólo ha transmitido sus conocimientos artísticos a nuestros usuarios sino que les ha contagiado además su pa-sión por el Arte. Conscientes de que a través del mismo se expresan emociones, sentimientos, inquietudes, en definitiva, el propio mundo interior, todos ellos han superado el miedo a crear y han liberado al artista que llevan dentro. Multitud de dibujos, cuadros, piezas de cerámica, fotografías y esculturas realizadas por los usuarios en los talleres muestran lo trabajado y aprendido durante estos días. El sentido artísti-co, la confianza en la creatividad y en las capacidades propias que han adquirido en este tiempo permanecen en su interior.Agradecemos a Rosa su dedicación, su entrega, su paciencia y su talento tanto artístico como pedagógico. Esperamos po-der volver a trabajar con ella muy pronto.

Uno de los aspectos que tratamos de potenciar en nuestro Centro es la inte-gración en la comunidad de nuestros usuarios. Con este objetivo el pasado 5 de junio organizamos una actividad in-cluida en el programa de Fiestas 2013 de nuestro barrio Actur-Rey Fernando. Bajo el nombre «Juegos en la calle: para todos ÍNTEGRA mente» invitamos a familiares, vecinos y a todas las personas en general

a compartir con nosotros un tiempo de ocio y diversión, participando en juegos cooperativos y juegos tradicionales ara-goneses. La actividad pretendía, además de este componente lúdico servir como medio de información y de sensibilización social con respecto a la discapacidad.Durante los días previos a la activi-dad los usuarios prepararon con mu-cha ilusión carteles explicativos, fichas y

un circuito para carreras de chapas. La Junta Municipal Actur- Rey Fernando nos facilitó varios juegos tradiciona-les: bolos de Used, la rana, el aro, bo-linches, tiro de soga y los hoyetes, en-tre otros. Contamos, además, con un enorme paracaídas facilitado por el Club de Ocio y Tiempo Libre «Los Tigres». ¡Agradecemos mucho sus importantísi-mas aportaciones!A pesar de que la tarde fue especial-mente calurosa personas de todas las edades se acercaron al Parque del Buen Humor para jugar con nosotros. Pasamos un rato muy agradable, co-nocimos y nos conocieron muchas per-sonas y la valoración de la actividad por parte de todos los participantes (usua-rios, familiares, vecinos) fue muy positiva. Queremos dar las gracias a todos ellos por compartir su tiempo y sus sonrisas.Dado el éxito obtenido en esta primera edición vamos a organizarla de nuevo en las fiestas del próximo año. ¡Estáis todos invitados!

JUEGos En las fiEstas dEl aCtUr

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santo Ángel El vergel

CUidEMos al CUidador

“Para cuidar adecuadamente a otra persona, primero debemos saber cui-dar de nosotros mismos”Una vez que han pasado las vacacio-nes veraniegas, podemos plantearnos la utilidad de estos descansos, si son suficientes, si son adecuados, si con una vez al año nos basta, si pueden lle-gar a ser contraproducentes, etc. Como casi todo en la vida, no existe una respuesta única y adecuada que deje satisfechos a la gran variedad de situaciones personales y familiares que se nos presentan a lo largo de nuestro ciclo vital y el de las personas de las que somos cuidadores.Cuando en un entorno familiar nos en-contramos con la necesidad de cuidar de una persona dependiente de una forma crónica e intensa, en muchos casos, la figura del cuidador princi-pal es única, con pequeñas ayudas de personas más o menos cercanas que se quedan un tanto en la periferia de

la ayuda y no alivian apenas el traba-jo de la persona cuidadora principal. Con el paso del tiempo y con la inten-sidad de la atención que se presta, puede desencadenarse un trastorno denominado síndrome del cuidador y que se manifiesta básicamente como un profundo desgaste emocional y fí-sico, producido por estrés crónico y como resultado de años de batallar diario, con sensaciones ambiguas so-bre el resultado final de nuestra labor y desarrollando en muchos casos un sentimiento negativo sobre las perso-nas a las que cuidamos.Para poder paliar esta situación de so-brecarga emocional y física, podemos utilizar determinadas estrategias que pueden ayudarnos a no sucumbir a esta situación negativa: En primer lugar es importante que podamos reconocer que necesitamos ayuda, comprender que estas situaciones de agotamiento son habituales y normales, tener infor-mación completa y veraz sobre la pa-tología de nuestro familiar, no fijarse sólo en la discapacidad sino en el res-to de capacidades, no sobreproteger a

la persona a la que cuidamos, poder delegar tareas en otras personas, de-dicarnos todos los días un tiempo para nuestro ocio personal, seguir unas pautas de vida sana en la que se in-cluye especialmente la alimentación, el descanso, el sueño y el ejercicio físico, mantener nuestros objetivos persona-les en la vida, nuestros propios intere-ses, nuestras propias ilusiones Para cuidar adecuadamente a otra persona, primero debemos saber cui-dar de nosotros mismos.

Por José Carlos Galán

EnCUEstas dE Calidad dE vidaLa calidad de vida en personas con discapacidad intelectual incluye aspectos tales como el bienestar general, la autodeter-minación, los derechos, el bienestar emocional, la inclusión so-cial, el desarrollo personal, las relaciones con otras personas, el bienestar material y el bienestar físico.Desde el mes de julio, estamos colaborando en un estudio so-bre calidad de vida de las personas con discapacidad intelec-tual en Atades. El objetivo de este trabajo es conocer como se sienten nues-tros usuarios en su vida diaria, con sus amigos, en su trabajo, con la familia, etc. Este estudio introduce un aspecto novedoso respecto a los ya existentes puesto que pone énfasis en la auto-percepción del usuario sobre su calidad de vida. Además se contrasta con la visión de familiares y trabajadores de atención directa en los centros. Para poder llegar a todos los usuarios, además de utilizar los cuestionarios que se emplean a nivel nacional, como el de Miguel Ángel Verdugo, un grupo de trabajo compuesto por profesionales de Atades entre los que se encuentran logope-das, terapeutas ocupacionales, pedagogas y psicopedago-gas, están trabajando en la adaptación de estos cuestionarios a las diferentes capacidades de comprensión de los usuarios teniendo en cuenta los diversos grados de discapacidad.Con los resultados obtenidos y tras su valoración esperamos orientar y mejorar nuestros servicios en beneficio de nuestros usuarios y sus familias.

tEnEMos todo Un CUrso por dElantE

Todo un curso por delante y ¡ya pa-rece que nos va a faltar tiempo! Este año el Vergel saldrá del centro con las actividades conjuntas padres e hijos, desarrollaremos nuevos pro-gramas formativos, se ampliará el servicio de Apoyo Pedagógico Buscando siempre, en cada innova-ción y en el día a día, favorecer el de-sarrollo personal de vuestros hijos.

Por Victoria Rebage

fin dE CUrsoEn valEnCiaDe verdad, qué bien nos lo hemos pasado y además hemos conocido Valencia. El viaje de cuatro días parecía largo y al final resultó corto. Saliendo el martes a primera hora de la tarde y tras cuatro horas de viaje en autobús aún pudimos disfrutar de un paseo por las orillas del Turia mientras nos dirigíamos al albergue.Organizar maletas, habitaciones y cenar por el casco viejo de la ciudad fue el preám-bulo de una gran noche de ronquidos tras el cansancio acumulado. El miércoles visitamos La Ciudad de las Artes y las Ciencias y nos sentimos peque-ños ante esos paisajes arquitectónicos, pero una vez dentro todo se hace más huma-no y disfrutamos tocando, accionando, manipulando, soplando y empujando todos y cada uno de los elementos que componen el Museo de las Ciencias. Un agitado descanso en el cine Imax antes de ir a comer y por la tarde el mundo submarino del Oceanografic, nos llevó de un continente a otro y nos dejó con mucha hambre. Nos merecíamos una buena cena y la encontramos en un buen restaurante de una zona con mucho ambiente.El jueves, visita a la Valencia más turística y lo que no te puedes perder en un viaje a esta ciudad… una paella con los pies en la arena de la playa. Relax al sol y un baño, que algunos disfrutamos como si no hubiera mañana. Todavía arrugados de tanta agua volvimos en tranvía a ponernos guapos, porque en el restaurante de la noche anterior nos trataron de maravilla, cenamos excelentemente y se lo recompensamos dejándonos caer de nuevo por allí, regalándoles nuestra grata presencia. Y volvimos a cenar excelentemente. Por cierto, si vais a Valencia y subís al tranvía, no olvidéis validar el billete abajo, en la parada, una vez dentro ya no se puede y si suben los revisores se pasa un rato…Y como pasa con todo lo bueno… el viaje terminó y lo hizo con mil preguntas, ¿De quién es este bañador? ¿Y este cepillo de dientes? ¿Quién se ha olvidado de recoger esa camiseta? ¿Dónde nos vamos de viaje el año que viene?

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san Martín oliver

psiCoMotriCidad

Si en anteriores números de esta re-vista se abordaba la importancia que para un desarrollo saludable y armóni-co de las personas con discapacidad

tiene tanto la alimentación como la ac-tividad física, daremos ahora unas li-geras pinceladas sobre una disci-plina directamente vinculada con la actividad física y de vital importancia en el desarrollo integral del alumno: LA PSICOMOTRICIDAD.El vocablo PSICOMOTRICIDAD (psi-que = alma o actividad mental y mo-tricidad = movimiento) hace referencia a la relación que existe entre el movi-miento y la actividad mental, es decir, a la unión entre lo motor y lo psíquico, o dicho de otra manera, a la posibilidad de producir modificaciones en la activi-dad psíquica a través del movimiento.En una primera aproximación podía de-finirse la Psicomotricidad como la edu-cación o reeducación del movimiento, o por medio del movimiento, que pro-cura una mejor utilización de las capa-cidades psíquicas.En la práctica es una disciplina edu-cativa - reeducativa - terapéutica que

considera al ser humano como una unidad psicosomática y que actúa so-bre su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento con el fin de contri-buir a un desarrollo integral. Así enten-dida, desempeña un papel fundamen-tal en el desarrollo armónico de la personalidad.En el desarrollo del niño, al menos has-ta los 11-12 años de edad madurativa, existe un paralelismo entre los aspec-tos motores y los aspectos psíquicos. Motricidad y psiquismo no son más que las dos caras de una misma moneda. Así, el abordaje psicomotor se dirige a la personalidad global del individuo.No nos interesa contribuir a educar a niños/as muy inteligentes sino con una personalidad en armonía a los que los distintos aspectos que la componen estén equilibrados.Es necesario entender los centros de educación especial como plataforma de ayuda global.

Por Miguel Ángel Aladrén

Colonias dE vErano En CoMarrUGa

Durante la primera semana de agosto se desarrollaron en Comarruga (Tarragona) las colonias de verano, organizadas por San Martín de Porres en las que participaron 25 alum-nos pertenecientes a los colegios San Martín de Porres y San Antonio de nuestra Asociación, conjuntamente con alumnos de otras instituciones y atendidos por 6 profesionales-volunta-rios de nuestro Colegio. Son objetivos principales de la colonia: » Ofrecer un espacio normalizado en el que los alumnos puedan

desarrollar y/o consolidad hábitos de autonomía personal y social y habilidades sociales. » Potenciar hábitos vinculados a la salud corporal. » Ofrecer a los padres un respiro familiar.

Además de las actividades propias de unas colonias de verano en la playa, cabe destacar la visita al parque acuático y zooló-gico al aire libre de Aqualeón y un viajecito en tren.El grado de satisfacción de la actividad no puede ser más po-sitivo desde todos los puntos de vista. Queríamos animar a la participación en sucesivas colonias.No podemos olvidarnos de agradecer profundamente el traba-jo, la dedicación y el esmero de los voluntarios sin los cuales las colonias no podrían llevarse a cabo.

El CEntro EspECial dE EMplEo olivEr rECiBE El prEMio dE fUndaCión alarEs a la ExCElEnCia En prEvEnCión dE riEsGos laBoralEs

hostElErÍa En sos dEl rEy CatoliCo

Cuatro alumnos de PTVA (Programa Transición a la Vida Adulta) - rama Hostelería del Colegio, participaron a los largo de tres semanas en un curso de Auxiliar Hostelería y Ayudante de Alojamiento que, organizado por la Asociación Tasubinsa, se desarrolló en el Hotel Triskel de Sos del Rey Católico duran-te el mes de Junio.Era objetivo de este curso el favorecer el desarrollo de compe-tencias profesionales básicas de Auxiliar de cocina, catering y ayudante de alojamiento orientadas a la integración social y la-boral de jóvenes con discapacidad intelectual, a la vez que el desarrollo de su autonomía personal y social.El hecho de estar viviendo durante tres semanas en el propio hotel fuera del entorno familiar y escolar añade más polos de valoración a los objetivos y contenidos propios del curso.Queremos dar la enhorabuena a Liuxia, Patxi, Almudena y Adrián por el aprovechamiento del curso y por su comporta-miento ejemplar.

El 26 de Junio de 2013, el CEE Oliver SL fue galardonado con el II Premio Nacional a la Excelencia en Prevención en Riesgos Laborales destinada a personas con Discapacidad de la Fundación Alares. El Jurado, en su fallo, acordó conceder el premio al CEE OLIVER por «llevar a cabo de manera excep-cional un conjunto de prácticas en materia de Prevención de Riesgos Laborales accesible a las personas con discapacidad intelectual a través de la información y formación sobre el uso de los EPI’s, de una forma original que identifica la necesidad de utilizar los equipos de protección de una forma fácil y clara, a través de elementos comunes y utilizando los colores de tal forma que cada uno conozca bien sus obligaciones y se detec-te de una forma rápida el mal uso de los EPI’s». A la entrega de premios acudieron Jesús Soto, presidente de Atades y Jesús Romeo, coordinador del EAPS del CEE Oliver SL. El proyecto premiado, está implantado en el CEE desde finales del 2009. Con él pretendemos fomentar el uso de Equipos de Protección Individual (EPI’s) en el Centro Especial de Empleo Oliver SL. El proyecto se puso en marcha porque se detectó un incremento de accidentes laborales debido a no usar EPI’s o al uso inadecuado de los mismos. Si bien, en la mayor parte de los casos, los accidentes eran cortes o golpes sin gravedad, la situación aconsejaba emprender alguna acción al respecto. Realizamos un estudio de los equipos de protección de debían usar en cada sección y colocamos en ellas carteles informati-vos sobre los EPI’s que, en cada caso, debían utilizarse. A los encargados de cada sección les proporcionamos un listado y, además, colocamos un carnet en la ropa de trabajo de cada trabajador en el que se le identifica y se indican los elementos de protección que debe usar, con pictogramas y pegatinas de colores. Se realizaron charlas de sensibilización por secciones y se implicó a las familias para que colaboraran en el incremen-to del uso de los EPI’s entre sus familiares y tutelados. También se premió a aquellos operarios de colaboraron de forma activa y positiva en el programa.En los paneles informativos del servicio médico y EAPS dia-riamente se cuelga información acerca de como ha ido el día, respecto a accidentes de trabajo, con pictogramas, además Fo

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de gráficas mensuales muy sencillas de interpretar y llamativas.Los resultados del programa han sido positivos, disminuyendo considerablemente el número de accidentes e incrementando el uso de equipos de protección individual. Actualmente, man-tenemos activo el programa que ha concienciado a la plantilla en la importancia de la Prevención de Riesgos Laborales.

El jurado destaca el trabajo de información y concienciación llevado a cabo por la dirección del centro. Jesús soto, presidente de atadEs, y Jesús romeo, coordinador del Eaps del CEE oliver, recogieron el premio.

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atades asociaciónclub los tigres

toda Una avEntUra

Nuestra aventura empezó el 15 de agosto, los autobuses nos esperaban y teníamos gana de empezar el gran viaje, un viaje esperado durante todo el curso. En los autobuses se podían oír canciones, bailar lo que sería nuestro éxito de co-lonias y empezar las vacaciones. Todo era nuevo, todo eran buenas sensaciones y cada vez se iban asentando en nues-tros corazones. Empezamos con los repartos de las habita-ciones, se oían voces preguntando «¿con quién me toca?» «¿Quién es mi compañer@?» Los nervios estaban a flor de piel y las risas y alegrías cuando se iban dando las llaves y los monitores les iban conduciendo a las habitaciones. Cada día era una sorpresa, cada día una aventura. Las

actividades iban sorprendiéndonos a cada paso que dába-mos. Un día nos metíamos en la antigua Grecia, otro día el espíritu de África nos invadió y también pudimos deleitarnos entre los masajes y los aromas de la naturaleza. Entre actividades y disfrutes tuvimos tiempo de salir por el pueblo de Guadarrama y disfrutar de su gente, sus terra-zas, sus parques... ¡Pero también salimos fuera! ¡Conocimos Madrid! La Warner, el teatro Nuevo Apolo y el Zoo de Madrid, fueron los destinos elegidos y pudimos montarnos en la montaña rusa, ver a trapecistas volar sobre nuestras cabe-zas y el espectáculo de loros.Y así, entre momentos donde poder reírnos, donde poder estar tod@s junt@s y bailes, llegó el final de nuestras vaca-ciones. Ahora toca esperar que las próximas lleguen pronto y ¡volvamos a disfrutar!

Una MUEstra dE artE Con MUCha CapaCidadLa I Muestra de Artes Escénicas de la Discapacidad Intelectual y la Parálisis Cerebral en Aragón se celebrará en Za-ragoza entre el 16 de octubre y el 6 de noviembre.Aspace Huesca y Aspace Zaragoza, Atades y Atades Huesca, Fundación Benito Ardid y Adisciv se han unido en el Observatorio Aragonés de la Discapa-cidad Intelectual y la Parálisis Cerebral (OADI) y han organizado esta Muerta de Arte que contará con una exposición fotográfica realizada por Aspace Zara-goza, un programa de radio de Aspace Huesca, la película de Atades «La Vida Inesperada», el Coro de Atades Huesca, la muestra de Danza ExPreSsArte de Adisciv y la obra teatral El Avaro de Mo-liére de la Fundación Benito Ardid.El Observatorio Aragonés de la Discapa-cidad Intelectual y la Parálisis Cerebral es una red de entidades no lucrativas que orientan sus esfuerzos y proyectos a mejorar la calidad de vida de las perso-nas con discapacidad intelectual y pará-lisis cerebral, así como la de sus familias.

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proGraMa MostrartEExposición de Fotos «Una ventana al mundo» - Fundación Aspace Zaragoza y Programa de Radio «OADI Voz» - Asociación Aspace Huesca16 de octubre a las 19,30 horas.Centro Joaquín Roncal - Fundación CAI-ASC. C/ San Braulio 5-7. 50003 Zaragoza.

Película La Vida Inesperada - Atades.22 de octubre a las 19 horas.Centro Joaquín Roncal - Fundación CAI-ASC. C/ San Braulio 5-7. 50003 Zaragoza.

Coro - Atades Huesca y Danza Terapia - Adisciv 30 de octubre a las 19,30 horas.Teatro del Mercado. Plaza de Santo Domingo s/n. 50003 Zaragoza.

Obra de Teatro El Avaro de Molière - Fundación Benito Ardid6 de noviembre a las 19,30 horas.Teatro del Mercado. Plaza de Santo Domingo s/n. 50003 Zaragoza.

En todas las actividades se ruega confirmación por aforos limitados:

Andrea Clavería · Departamento de comunicación de AtadesTeléfono: 976 235 010Correo-e: [email protected]

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Nos gustaría que nos ayudaras a vender. El próximo Rastrillo navideño de Atades se celebrará entre finales de noviembre y principios de diciembre. Estará situado en la Plaza Aragón de Zaragoza, junto a VIPS, y abrirá en horario de 12 a 14 horas, y de 16 a 20 horas por las tardes. Contará con plantas navideñas del Centro de Jardinería Gardeniers; lotería de Atades, botellas del Vino de la Amistad de Enate-Atades, libros de cuentos de Atades y Fundat, así

como jabones y velas y otros objetos elaborados por los distin-tos centros de Atades.

¡Apúntate al Rastrillo!Llama al 976 235 010 y pregunta por el Departamento de Comunicación o bien envía un correo electrónico a: [email protected] apuntarte el día y en el turno que prefieras.

rastrillo navideño de atades, ¡ayúdanos a vender!Como cada preludio de la navidad, atades está preparando su ya tradicional rastrillo navideño.

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Clara Campoamor, 25, 50018, zaragoza / teléfono: 976 106 216 / [email protected] / www.gardeniers.es

es un Centro especial de empleo donde trabajan personas con discapacidad intelectual.

nº 26 - atades.com · cultivo ecológico es un centro especial de empleo donde ... además, los...

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