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� Gaceta PolitécnicaNúmero 664

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ContenidoGaceta Politécnica Número 670del 30 de noviembre de 2007

2 EntregaelPresidenteFelipeCalderónalIPNPremio Nacional de Exportación 2007

5 Un Camino al Éxito: Así lo consideran estudiantesganadores del Premio Nacional de Exportación 2007

8 Máximogalardóndecontadorespúblicospara EduardoÁvalosLira

10 Laculturadelesfuerzo

11 GananestudiantesdelaESIMETicomándelIPN CertamenSAE AeroDesign 2007enBrasil

13 PresidelaESIMETicománelConsejoMexicano deEducaciónAeroespacial

14 CarlosCarmonaGonzález,PremioNacional alaDocencia2007

16 ElIPNformainvestigadores conaltocompromisosocial:EnriqueVilla

18 Milmillonesdeincrementoalpresupuesto delIPNpara2008

20 Necesaria,inyeccióndecapitalesa InstitucionesdeEducaciónSuperior:OCDE

21 Enbeneficiodecomunidadesmarginadasdelpaís

24 Urgeprogramanacionaldeenergía paraafrontarpróximacrisisdelpetróleo

29 Necesario,incorporarnuevastecnologías enelprocesodeenseñanza-aprendizaje

32 Desarrollaránviviendascontecnologíaintegrada

34 ColaboraciónconlaUniversidadTecnológica deNagaoka,Japón

36 EnvíaelIPN30toneladasdeayudaaTabasco

38 Formaráprofesionaleseneducaciónsuperior

39 TriunfodelosBurros Blancos

40 BrindarácapacitaciónelCIIDIROaxaca enmanejoforestalsustentable

41 Actividadesculturales

42 Hechos Históricosendiciembre

44 El Contacto más Vivo con los Muertos

45 Acuerdoporelque sedispone laautorizacióndelplan y programa de estudios de la Maestría enCiencias en Biomedicina, que impartirá el CIIDIRDurango,delIPN

49 Acuerdoporelque sedispone laautorizacióndelplanyprogramadeestudiosdelaEspecialidadenSistemasInmersos,quesedesarrollaráenelCITEDI,delIPN

53 Acta Sintética de la Duodécima Sesión Ordinariadel XXV Consejo General Consultivo del InstitutoPolitécnicoNacional,celebradael28deseptiembrede2007

63 ActaSintéticade laSegundaSesiónExtraordinariaySolemnedelXXVConsejoGeneralConsultivodelInstituto Politécnico Nacional, celebrada el 28 deseptiembrede2007

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El compromiso, el trabajo arduo y la cultura del esfuerzo que caracterizan a nuestra Casa de Estudios rinden,

día con día, frutos nada desdeñables. Al contrario. Con notable éxito, los politécnicos no han dejado de demostrar su capacidad en los terrenos académico y profesional en cada uno de los ámbitos de su competencia, alentados por el liderazgo de nuestro Director General, Enrique Villa Rivera. Como el grupo de estudiantes de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) en Santo Tomás, que recibió de manos del Presidente Felipe Calderón Hinojosa el Premio Nacional de Exportación 2007 en la categoría de Instituciones Educativas, gracias a un arduo trabajo sobre la Licenciatura en Negocios Internacionales que se imparte en esa escuela del Instituto Politécnico Nacional, derrotando en el camino a otras instituciones públicas y privadas de educación superior. Además, Eduardo Ávalos Lira, egresado de esa misma escuela, quien fue galardonado por sus pares del Instituto Mexicano de Contadores Públicos con su máximo reconocimiento en la categoría de “Profesor Distinguido”, y quien además funge como presidente del Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C. (Caceca), a cargo precisamente de acreditar la calidad educativa de esas carreras en diferentes instituciones de enseñanza a nivel medio superior y superior. También están los estudiantes de séptimo semestre de la carrera de Ingeniería Aeronáutica de la ESIME-Ticomán que en Brasil ganaron el primer premio en el concurso internacional SEA AeroDesign Brasil 2007, donde compitieron con más de 70 equipos integrados por estudiantes de aeronáutica de México, Brasil y Venezuela. Y qué decir de Carlos Carmona González, investigador y catedrático de la ESIME-Zacatenco, a quien el Colegio de Ingenieros Civiles de México otorgó el Premio Nacional a la Docencia 2007 por su contribución en la preparación de cuadros profesionales en la ingeniería civil, y sus aportaciones en ese campo. Estos casos de éxito de la comunidad politécnica son tan sólo un ejemplo de la preparación académica sustantiva del IPN, como también lo es, en el terreno del compromiso social, el acuerdo alcanzado con la Secretaría de Desarrollo Social, a cargo de Beatriz Zavala Peniche, para fortalecer las actividades politécnicas en contra de la pobreza extrema y la marginación. Son los hechos los que hablan por sí mismos respecto del sentido de solidaridad de esta Casa de Estudios, de toda su comunidad y, también, de las comunidades aledañas a su área de influencia. Así, partió a Tabasco el primer tráiler con 30 toneladas de ayuda para nuestros conciudadanos de aquel estado afectados por las inundaciones, además de que se enviarán brigadas miultidisplinarias para colaborar en la reconstrucción de la infraestructura y en el cuidado de la salud. Y si a todo ello, le sumamos el triunfo de los invictos Burros Blancos, que con ello suben a la Conferencia de los 12 Grandes de fútbol americano, está claro que realmente constituye un orgullo ser politécnico.

DIRECTORIOInstituto Politécnico Nacional

José Enrique Villa RiveraDirector General

Efrén Parada AriasSecretario General

Yoloxóchitl Bustamante DíezSecretaria Académica

Luis Humberto Fabila CastilloSecretario de Investigación y Posgrado

José Madrid FloresSecretario de Extensión e Integración Social

Héctor Martínez CastueraSecretario de Servicios Educativos

Luis Antonio Ríos CárdenasSecretario Técnico

Mario Alberto Rodríguez CasasSecretario de Administración

Luis Eduardo Zedillo Ponce de León Secretario Ejecutivo de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas

Jesús Ortiz GutiérrezSecretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones

Luis Alberto Cortés OrtizAbogado General

Fernando Fuentes MuñizCoordinador de Comunicación Social

GACETA POLITÉCNICAÓRGANO INFORMATIVO OFICIALDEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Fernando Fuentes MuñizDirector de la Gaceta Politécnica

José Galán, Martha Herrera, Enrique SotoCoordinación Editorial

Ana Laura Meza, Santiago Jiménez, Cecilia Moreno, Dora Jordá, Claudia Villalobos, Enrique Díaz Atilano, Felisa Guzmán, Gabriela Díaz, Angela Félix, Araceli López, María Guadalupe Morales, Yolanda Hernández, María Elena Sánchez, Liliana García, Jorge Yépez, Adalberto Solís, Ricardo VillegasColaboradores

Luis A. Rodríguez, Verónica E. Cruz, Larisa García, Rodrigo Huitrón, Georgina Pacheco, Y. Arlín Reyes, Esthela Romo, Octavio GrijalvaDiseño y Formación

Javier Rivera MosquedaFotografía

OficinasDirección General: Coordinación de Comunicación SocialTeléfono 5729 6000 extensiones 50041 y 50039

Comentarios y sugerenciasCorreo electrónico: [email protected]

Licitud de título No. 3302, Licitud de contenido No. 2903Permiso de circulación 07607888 del 13 de julio de 1988

Artes Impresas Eón, S.A. de C.V.Fiscales Núm. 13, Col. Sifón, C.P. 09400, Deleg. Iztapalapa, México, D.F.

EDITO

RIAL

“LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”

RECONOCIMIENTOS

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�30 de noviembre de 2007 Número 670

El Presidente de la República, Felipe Calderón Hinojosa, entregó al Instituto Politécnico Nacional el Premio Nacional de Exportación 2007, por

la calidad y excelencia académica con la que forma a los profesionales de la Licenciatura en Negocios Internacionales que imparte la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás.

En la ceremonia de clausura del XIV Congreso del Comercio Exterior Mexicano: Comercio Exterior: Competitividad y Desa-

rrollo Global –efectuada en Acapulco, Guerrero–, el Primer Mandatario entregó el Premio Nacional de Exportación 2007 en la categoría de “Institución Educativa” al Director de la ESCA Santo Tomás, José Augusto Sánchez Ángeles, y a la representante del equipo de 13 estudiantes de ese plantel, Alejandra Maribel Pérez Baeza.

Para obtener el premio, los estudiantes miembros del comité participante, junto con el profesor Joel Rivera Corona, Coordinador del Área de Investigación de la Licenciatura

Premio Nacional

IPNEntrega el Presidente Felipe Calderón al

de Exportación2007

PREMIO EXPORT.indd 2 11/27/07 3:41:26 PM


Fue otorgado por la calidad y excelencia académica con la que se forma a los profesionales de la Licenciatura en Negocios Internacionales que imparte la ESCA Santo Tomás

El sector exportador puede y debe tener mucho más dinamismo, es por ello que el Gobierno de la República está empeñado en realizar diversas acciones para elevar el nivel de competitividad del país, aseguró el Primer Mandatario

El premio representa el esfuerzo y compromiso que tiene el Politécnico por mejorar sus niveles de excelencia académica y formar los profesionales que necesita México, aseguró el Director de la ESCA Santo Tomás, José Augusto Sánchez Ángeles

en Negocios Internacionales, debieron competir con repre-sentantes de otras instituciones públicas o privadas de la talla de la UNAM; la Universidad Anáhuac; el Instituto Tecnológi-co de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM).

Para ello, debieron cumplir con las tres etapas obliga-torias: la entrega de un reporte documental, incluyendo un programa de comercio exterior y de la licenciatura en Negocios Internacionales. Esta primera etapa constituyó un

esfuerzo maratónico por parte del comité de estudiantes, debido a que la cumplieron en una semana, cuando em-presas consultoras tardan hasta tres meses en integrar esa misma documentación. La segunda etapa consistió en el trabajo del Comité de Evaluación, y la tercera, en una visita de campo.

Al respecto, el Director de la ESCA Santo Tomás, José Augusto Sánchez Ángeles, comentó que el premio representa el esfuerzo y compromiso que tiene el Politécnico por mejorar



sus niveles de excelencia académica y formar profesionales que necesita México.

Mencionó que la Licenciatura en Negocios Internacionales es el programa académico más joven de esta Escuela y está acreditado por organismos externos, lo cual garantiza la calidad con la que se forma a los profesionales en este sector, considerado como estratégico para el país. “Es una carrera muy exigente porque les reclama una gran apertura mental, tener una gran inquietud por saber qué está pasando en el mundo, dominar por lo menos dos idiomas y tener un sentido muy claro de lo que implica la globalización”, aseguró.

A su vez, la estudiante Alejandra Maribel Pérez Baeza afirmó que este galardón es el resultado del esfuerzo realizado en el Politécnico y en especial en la ESCA Santo Tomás, por formar profesionales que respondan a las exigencias de México. “La Licenciatura en Negocios Internacionales es una carrera dinámica, multidisciplinaria y no sólo nos dedicamos a exportar e importar, sino que puedes abarcar muchos ramos del sector empresarial público y privado”, refirió.

En su momento, Francisco Hernández Ramos dijo que el perfil del profesional en Negocios Internacionales se caracteriza por ser innovador, líder, dinámico, pero sobre todo emprendedor, “es un profesional que rompe paradigmas y esquemas”.

Por su parte, el Presidente Felipe Calderón felicitó a los ganadores del Premio Nacional de Exportación 2007 porque

día con día ponen en alto el nombre de México en el mundo; son un ejemplo de lo que podemos hacer, de que se puede competir y que se puede ganar en una economía cada vez más amplia, integrada y global.

Indicó que el sector exportador puede y debe tener mucho más dinamismo, es por ello que el Gobierno de la República está empeñado en realizar diversas acciones para elevar el nivel de competitividad del país.

Acompañado por el ex Presidente del Gobierno de España, Felipe González; el Gobernador de Guerrero, Zeferino Torreblanca Galindo, y el Presidente del Consejo Empresarial Mexicano de Comercio Exterior, Inversión y Tecnología, Valentín Díez Morodo, Calderón Hinojosa explicó que para lograr este objetivo es ineludible ampliar y modernizar la infraestructura del país, para promover un desarrollo verdaderamente sustentable.

El equipo ganador estuvo conformado por el profesor del área de Investigación de la Licenciatura en Negocios Internacionales, Joel Rivera Corona, y los alumnos Alejan-dra Maribel Pérez Baeza, Francisco Hernández Ramos, Lizbeth Karina Alba Estrada, Susana Alondra Ceja Barrera, Evelin Ortega Rivera, Piedad Flores Estévez, Gabriela Juliana Gálvez Orozco, Moisés Muñoz Rivas, Elia Ochoa Rivas, Josué Rojo Hernández, Elisa Ruiz Pérez y Mariana Serrano Barriga.

La Medalla Conmemorativa del Premio Nacional de Exportación 2007, otorgada por el Consejo Empresarial Mexicano de Comercio Exterior, Inversión y Tecnología, que dirige Valentín Díez Morodo


Los anima el amor por el Instituto Politécnico Nacional. Son producto de la cultura del esfuerzo que históricamente ha alimentado esta casa de

estudios.

Cinco de los trece miembros del Comité Estudiantil de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), en el tradicional Casco de Santo Tomás, que obtuvieron el Premio Nacional de Exportación 2007 en la categoría de “instituciones educativas”, no ocultan el orgullo de haber de-jado en el camino a representantes de otras instituciones de educación superior públicas y, sobre todo, privadas.

Cinco de ellos platicaron con la Gaceta Politécnica: Alejandra Maribel Pérez Baeza, Piedad Flores Estévez, Gabriela Juliana Gálvez Orozco, Dense González Ramírez, y Francisco Hernández Ramos, acompañados por el profesor Joel Rivera Corona, Coordinador del Área de Investigación de la Licenciatura en Negocios Internacionales, y por el mismo Director de la ESCA Santo Tomás, José Augusto Sánchez Ángeles, coincidieron en que el premio se debió a una conjugación de factores, entre los que sobresalen dos: ahínco y visión politécnica, al amparo del lema de la institución: “La Técnica al Servicio de la Patria”.

Pertenecer al Instituto Politécnico Nacional es

UN CAMINO AL ÉXITO

Así lo consideran estudiantes ganadores del Premio Nacional de Exportación 2007


Premio ganadores.indd 5 11/27/07 2:55:32 PM

Alejandra Maribel, del séptimo semestre de la licenciatura, y quien a nombre de todo el equipo recibió de manos del Presidente Felipe Calderón el premio en ceremonia celebrada en Acapulco, Guerrero, habla de “honor” y de “orgullo” pertenecer a “una de las máximas casas de estudio del país, a la que no cualquiera puede ingresar”.

Piedad Flores Estévez, del noveno semestre, no duda en calificar al Politécnico como “una de las grandes ins-tituciones de México. Estoy en el IPN desde la vocacional y, como muchos, estoy enamorada de la institución, de sus valores y principios”, en lo que coincide Gabriela Juliana Gálvez Orozco, del noveno semestre de la carrera, y añade que esta casa de estudios cuenta, “sin duda, con un gran prestigio. En lo personal, me identifiqué con su lema: La Técnica al Servicio de la Patria”.

Denisse González Ramírez expresa su orgullo por el horizonte que le ha abierto el IPN, y señala que “es un orgullo y placer” estudiar en la ESCA Santo Tomás. Y Francisco Hernández Ramos, del séptimo semestre, reflexiona sobre un punto que considera capital: “más allá de estudiar en el Politécnico, la cuestión es ser politécnico. Es decir, ser creativo, fuerte de carácter, y resistir la adversidad. El IPN está hecho para nosotros, y nosotros para el IPN”, resume sin cortapisas.

Es el profesor Rivera Corona quien, desde el punto de vista académico, subraya la labor que ha significado a esta casa de estudios desde su creación: “se trata de la formación del capital humano con calidad, honorable, competitivo, que incluso ha permitido a la institución acelerar los procesos de internacionalización, además de la innovación de los sistemas educativos. Ésa es una tarea sustantiva de una institución que ha impreso, desde su fundación, la visión social y la calidad en la preparación de sus cuadros”.

En este sentido, Alejandra Maribel afirma que, desde el ingreso, los estudiantes del IPN conocen que existe un compromiso social: “todo es para México y por México”, lo que Piedad remata así: “es un tema institucional”. Es esa visión de servir al país, intercede Juliana, lo que uno



adopta como parte de la filosofía del estudio en el Poli, “y que nos da carácter, sentido de la innovación y presencia de vanguardia”.

“Soy poli por convicción y no por circunstancia”, dice por su parte Denisse, “y es que servir a la sociedad es una actitud, no una moda. Es un estado de ánimo, porque el proceso de superación permite reconocer la necesidad de ayudar a la sociedad para ser todos cada vez mejores”.

Francisco considera que el IPN, junto con otras instituciones públicas de educación superior, constituye la punta de lanza de ese nivel educativo en México: “la educación superior pública es la vanguardia”.

José Augusto Sánchez Ángeles, Director de la ESCA Santo Tomás, interviene en el debate, para sub-rayar que en el IPN “no vendemos educación, como las instituciones privadas. Ofrecemos un servicio público de calidad, pertinente, reconocido por su calidad. Estamos trabajando bien. Hemos roto esquemas”. Y reconoce que la participación en la competencia “fue iniciativa de los jóvenes, y con la ayuda de sus maestros y el apoyo de la escuela, lograron lo que realmente se merecen: obtener el premio. Y eso nos compromete a todos. Los empleadores ya saben que son gente de calidad. El premio lo obtuvieron por merecimientos propios”.


La estudiante Alejandra Maribel Pérez Baeza recibió el galardón a nombre de sus compañeras y compañeros.

José Augusto Sánchez Ángeles, Director de la ESCA Santo Tomás del

IPN, recibió uno de los reconocimientos de manos del Presidente Felipe

Calderón Hinojosa


El Instituto Mexicano de Contadores Públicos confirió el máximo galardón que concede a sus agremiados más sobresalientes, en la categoría de “Profesor

Distinguido”, a Eduardo Ávalos Lira, catedrático egresado del Instituto Politécnico Nacional.

En la ceremonia, que se efectuó en Cancún, Quintana Roo, en el marco de la LXXXIV Asamblea-Convención Nacional del Instituto Mexicano de Contadores Públicos, Eduardo Ávalos aseguró que es ineludible reorientar la filosofía que sustenta la educación en México para lograr una mayor vinculación entre las escuelas y los sectores productivos; mientras en China y Japón el programa de emprendedores es obligatorio desde la primaria, en México es opcional en 95 por ciento de las universidades.

El galardonado aclaró: “No podemos seguir observando que de los becarios que viajan a Estados Unidos a estudiar

posgrado, 30 por ciento ya no regresa; que el número de patentes registradas el año pasado por científicos mexicanos fue de 15, mientras en Estados Unidos fue de 180 mil, China 144 mil y la India 78 mil”.

Afirmó que la nueva filosofía habrá de propiciar la construcción de la nueva escuela mexicana del tercer milenio: científica, humanista, incluyente, activa, innovadora, propositiva, comprometida con los proyectos sociales que supone la apertura de la conciencia del hombre de hoy, con sentido humano, rectitud, tolerancia y visión de futuro.

Explicó que este concepto de educación le permitirá a México reposicionarse en el escenario internacional y alcanzar mejores niveles de competitividad. “Actualmente México cuenta con 13 mil 485 miembros del Sistema Nacional de Investigadores, Estados Unidos con un millón 334 mil, Japón 675 mil y Corea del Sur 15 mil”, agregó.

Distinguido egresado politécnico

Máximo galardón de contadores públicos para Eduardo Ávalos Lira

Se lo otorgó el Instituto Mexicano de Contadores Públicos, en la categoría de “Profesor Distinguido”

Ineludible, reorientar filosofía de la educación en México para lograr mayor vinculación con el sector productivo, aseguró el galardonado


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El también Presidente del Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C. (Caceca), apuntó que las vivencias en los procesos de acreditación de la calidad educativa de planes y programas de estudio ponen de manifiesto que estamos en el camino adecuado, y en posibilidad de adaptar estos procesos para hacerlos extensivos a las demandas de todas las dimensiones del Sistema Educativo Nacional. “Nuestra nación es merecedora de un crecimiento educativo firme y productivo”, acotó.

Indicó que el Consejo que preside tiene reconocimiento como organismo autorizado a nivel nacional para evaluar y acreditar los planes y programas de estudio de Contaduría y Administración en los niveles Técnico Superior, Profesional Asociado y Licenciatura. Actualmente, dijo, a solicitud de varias facultades de negocios de América Latina, ya estamos evaluando en algunos países.

Respecto del galardón, el egresado politécnico expresó que lo motiva a seguir participando en la construcción del espacio común de educación superior, con criterios de pertinencia, ca-lidad y sustentabilidad. Añadió que el premio lo comparte con sus alumnos y profesores.

Al acto asistieron el empresario Alfredo Harp Helú; el Subsecretario de Ingresos de la Secretaría de Hacienda y Cré-dito Público, Fernando Sánchez Ugarte, y el Presidente del Comité Ejecutivo Nacional del Instituto Mexicano de Conta-dores Públicos, Luis Moirón Llosa, entre otras personalidades.

Eduardo Ávalos Lira es Contador Público egresado de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), en donde también realizó estudios de Maestría en Administración y Desarrollo de la Educación. Es candidato al Doctorado en Administración Pública por el Instituto de Estudios Superiores en Administración Pública.

Se ha desempeñado en diversos cargos en el sector privado. En el IPN ha fungido como Director de Estudios Profesionales en Ciencias Sociales y Administrativas y como Director de la ESCA, unidades Tepepan y Santo Tomás. Ha dictado conferencias tanto a nivel nacional como internacional.

Ha escrito diversos libros, entre ellos: Disposiciones en Materia Aduanera de los Tratados de Libre Comercio, El Contador Público Ante el Siglo XXI, y Micro y Pequeña Empresa, una Realidad Mexicana. En este año obtuvo la máxima distinción que otorga el IPN a sus miembros más distinguidos: La Presea Lázaro Cárdenas 2007.


Eduardo Ávalos Lira con Alfredo Harp Helú, de la Fundación Banamex y quien ha dado un gran respaldo al Insituto Politécnico Nacional

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Galardonado por sus pares del Instituto Mexicano de Contadores Públicos con el premio máximo en la categoría de “Profesor Distinguido”, Eduardo Ávalos Lira remontó desde niño circunstancias muy personales para salir

desde abajo adelante en la vida.

En entrevista con la Gaceta Politécnica, pone en claro su filosofía de la vida: “los deseos de superación, junto con el objetivo de ayudar a mis semejantes, y de siempre buscar la calidad de vida en todos los sentidos”.

Estudió la primaria en la escuela Juan C. Bonilla, y fue incluido entre los niños con promedio de 10 por parte de la Secretaría de Educación Pública. Luego pasó a la prevocacional Número Uno, que estaba en Ferrocarril de Cintura. “Allí me fue bien, con buenas calificaciones, y llegué a secretario de la sociedad de alumnos”. Luego pasó a la vocacional Número Cinco, en la Ciudadela. “Entre a Ciencias Sociales. Fui jefe de grupo y vicepresidente de la sociedad de alumnos”.

De allí a la Escuela Superior de Contaduría y Administración, la tradicional ESCA Santo Tomás. Cabe señalar que Eduardo Ávalos ingresó desde los 14 años a la empresa estadunidense Waner-Lambert, fabricante entre otras cosas de los chicles Adams, donde tuvo una larga trayectoria hasta llegar a gerente de exportaciones. “Por mi trabajo ya tenía auto, usaba traje y aportaba dinero en mi casa”.

Su padre, José Refugio Ávalos Moreno, fue taxista, y su madre, Dolores Lira de Ávalos, se dedica al hogar. Además, “nací tartamudo, y tardé 18 años en poder hablar normalmente, gracias al tratamiento en una clínica de ortolalia”. Hoy es el director del Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C. (CASECA) y director general de la institución educativa privada Baden Powell.

Una historia de superación como aquéllas que caracterizan al Instituto Politécnico Nacional.

CASO DE ÉXITO

EDUARDO ÁVALOS LIRA Y L A C U L T U R A D E L E S F U E R Z O

1030 de noviembre de 2007 Número 670

EDUARDO ÁVALOS LIRA

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Ganan estudiantes de la ESIME Ticomán

del IPN certamen SAE AeroDesign 2007 en Brasil

Compitieron contra más de 70 equipos integrados por estudiantes de aeronáutica y profesionales en aeromodelismo de Brasil, México y Venezuela

El evento tiene por objetivo impulsar la creatividad de los jóvenes y fortalecer la industria aeronáutica a nivel mundial

Al cumplir con los parámetros de originalidad, diseño conceptual y de detalle, eficiencia estructural, capacidad de carga, así como adecuado despegue y aterrizaje, estudiantes del Instituto Politécnico Nacional obtuvieron el primer

lugar en el diseño de una aeronave, en el certamen SAE AeroDesign Brasil 2007, donde compitieron contra más de 70 equipos integrados por estudiantes de aeronáutica y profesionales en aeromodelismo de Brasil, México y Venezuela.

Se trata de los alumnos de séptimo semestre de la carrera de Ingeniería Aeronáutica de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán: Yerojan Evia del Puerto Gutiérrez, Néstor Eduardo Rueda Donjuan, Dulce María Hernández Cruz, Guillermo Servín Sánchez, Miguel Ángel Rodríguez Andrade y José Alberto Huerta Melchor, quienes contaron con la asesoría del profesor Gustavo Zamudio Rodríguez.

El evento se efectuó en el Centro Tecnológico Aeroespacial de la ciudad de Sao José dos Campos, Brasil, y es organizado anualmente por la Sociedad de Ingenieros Automotrices (SAE), con sede en Estados Unidos, con la finalidad de impulsar la creatividad de los jóvenes y fortalecer la industria aeronáutica a nivel mundial.

11Número 670 11 Gaceta Politécnica

Gran trabajo de equipo mostró el orgulloso representativo del IPN en Brasil

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La aeronave con la que compitieron los alumnos politécnicos tiene el nombre de “Xhibal”, que en lengua maya significa “fuerte”, y sus características de diseño fueron: Envergadura 2.25 metros, superficie alar 0.6069 metros cuadrados, punta de ala Drooped, Motor O.S. 61 FX, tren de aterrizaje triciclo retráctil, configuración ala alta, empenaje “boom mounted”, y hélice 12x6.

Los retos del SAE AeroDesign Brasil 2007 fueron observar la importancia de las habilidades de comunicación interperso-nal de los jóvenes, el trabajo en equipo, las habilidades de comunicación oral y escrita, la toma de decisiones y la capacidad intelectual, por lo cual un alto porcentaje de la ca-lificación de cada equipo se asigna por el reporte escrito y la presentación oral del proyecto.

El objetivo es construir y diseñar una aeronave de radio control sin la ayuda directa de ingenieros profesionales; ser innovadora, cumplir con una elevada capacidad de carga, realizar una misión de vuelo en un circuito cerrado que tome en cuenta una carrera de despegue de menos de 61 metros dentro de un intervalo de cinco minutos, y completar el circuito sin que la aeronave pierda o destruya alguno de los componentes que la forman.

Dulce María Hernández Cruz señaló que al participar en este certamen, los alumnos miembros del equipo se comprometen a llevar a cabo la planeación, desarrollo e implementación del proyecto, de una manera responsable y segura, entregando un

modelo capaz de cumplir con las características expedidas en las bases de la asociación SAE, así como desarrollar pruebas experimentales.

Para ello –dijo– se hizo el desarrollo teórico de las carac-terísticas del avión, así como el diseño conceptual del mismo, un modelado parametrizado en un programa especial de software, un análisis por elemento finito de las alas, planos y dibujos a detalle, así como un reporte escrito.

A su vez, Miguel Ángel Rodríguez Andrade comentó que el jurado calificador estuvo integrado por ingenieros expertos estadounidenses, argentinos y brasileños (estos últimos profesores del Instituto Tecnológico de Aeronáutica y especialistas que trabajan en la constructora de aviones nacionales de ese país).

“Ganamos por contar con una formación netamente aero-náutica, porque estábamos compitiendo prácticamente con aeromodelistas profesionales, los aviones que llevaban eran aeromodelos, lo que nosotros hicimos fue un avión a escala, es un diseño propio perfectamente dimensionado y conformado como una aeronave real”, acotó.

Por último, Dulce María Hernández y Miguel Ángel Rodríguez afirmaron que el certamen fue una experiencia inolvidable que les proporcionó una satisfacción tanto personal como profesional al permitirles ingresar al conocimiento del proceso de diseño aeronáutico.


El equipo politécnico creó un diseño dimensionado como una aeronave real

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13 Gaceta PolitécnicaNúmero 670

Creado a iniciativa de la Secretaría de Economía

Preside la ESIME Ticomán el Consejo Mexicano de Educación Aeroespacial

Primera red nacional de instituciones académicas cuya finalidad es abordar temas comunes alrededorde un sector industrial

Empresas como Honeywell, Bombardier, General Electric o Goodrich requieren deprofesionistas en este ramo

Como resultado de 70 años de experiencia en el ámbi-to de la formación de recursos humanos en el campo de la aeronáutica, el Instituto Politécnico Nacional, a

través de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán, fue elegido para presidir el Consejo Mexicano de Educación Aeroespacial (Comea), donde institucio-nes educativas del país unirán sus esfuerzos para denotar la industria aeronáutica en México.

El organismo, creado a iniciativa de la Secretaría de Economía (SE), está representado por el IPN a través del Director de la ESIME Ticomán, Miguel Álvarez Montalvo, quien ocupará la pre-sidencia en los próximos tres años. Está constituido, además, por las universidades Nacional Autónoma de México (UNAM) y las autónomas de Nuevo León (UANL) y de Chihuahua (UACH), entre otras. Cuenta con un comité asesor integrado por las secretarías de Educación Pública, del Trabajo y Previsión Social, y la propia SE; el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, y la Asociación de la Industria Aeroespacial Mexicana.

Al respecto, Miguel Álvarez Montalvo señaló que a partir del 2000, en México se suscitó un fenómeno detonador en inversiones bajo el concepto del establecimiento de empresas en el ramo de la aeronáutica, como Honeywell, Bombardier, General Electric, Turbo Reactores, Goodrich, Serna, Safran, Frisa Aerospace, MD Helicópteros, Bodycote, Jaiter, Eurocopter, que han venido a impulsar la industria aeronáutica en el país.

Explicó que el propósito del Comea es que las instituciones educativas no compitan entre sí, sino entrar en un escenario de tareas complementarias y de apoyo mutuo, y que cada escuela trabaje sobre una línea formativa, de manera que no se dupliquen las actividades, por lo que al IPN se le encomendó la formación de ingenieros en el campo de ingeniería de diseño, mientras que a la UANL se le confió la formación de ingenieros en manufactura y tecnología de materiales, cada una en una disciplina específica de desarrollo.

Álvarez Montalvo refirió que en los últimos años surgió un auge mayor de necesidades en el que las empresas ya no piensan nada más en la manufactura sino en invertir en el desarrollo tecnológico aeronáutico. Actualmente, señaló, la ESIME Ticomán está en contacto con directivos de esas compañías para proveer-les de egresados de acuerdo con el perfil solicitado encaminado a la ingeniería de diseño.

Por último, indicó que el plantel incrementó su matrícula de alumnos bajo un enfoque formativo en el campo del diseño aero-náutico, y con esto se estará atendiendo el requerimiento de recursos humanos a empresas como Honeywell, que provee de di-seño a los dos grandes constructores de aviones en el mundo: Boeing y Airbus, que solicitaron al Politécnico 200 ingenieros en diseño para los próximos dos años.

Miguel Álvarez Montalvo, Director de la ESIME Ticomán,encabezará el Comea

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Catedrático de la ESIA Zacatenco

Carlos Carmona González, Premio Nacional a la Docencia 2007


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Por su contribución para preparar cuadros profe-sionales de la ingeniería civil y por sus aportaciones en este campo, Carlos Carmona González, investigador

y catedrático de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco, obtuvo el Premio Nacional Mariano Hernández Barrenechea a la Docencia 2007, que otorga el Colegio de Ingenieros Civiles de México.

El catedrático e investigador de la ESIA –con más de 30 años de experiencia en el campo docente– compitió contra destacados profesores propuestos por Instituciones de Educación Superior públicas y privadas de México, y logró obtener la votación aprobatoria del jurado calificador integrado por prestigiados ingenieros.

Al respecto, el galardonado expresó que el premio, además de ser una gran satisfacción, representa el compromiso de seguir contribuyendo en la formación de los futuros profesionales, inculcándoles valores y principios, para tener la seguridad de que los egresados puedan competir en el sector productivo, y pongan en alto a la institución.

Por otra parte, mencionó que anualmente el IPN forma un promedio de 900 ingenieros civiles, quienes egresan con una carrera certificada por el Consejo de Acreditación para la Enseñanza de la Ingeniería (Cacei), toda vez que el modelo académico del Politécnico basa su enseñanza en el uso de nuevas metodologías y de innovadoras tecnologías computacionales.

Acerca de la ingeniería civil en México, Carlos Carmona señaló que actualmente nuestro país posee una ingeniería civil conocida a nivel mundial. Agregó que la trascendencia de

Se lo otorgó el Colegio de Ingenieros Civiles de México

Destacó por contribuir en la formación de recursos humanos y sus aportaciones al campo de la ingeniería civil

la carrera radica en el hecho de que aquel egresado que no entra a la sociedad del conocimiento a través del uso de las nuevas tecnologías y las comunicaciones aplicadas a este campo, estará fuera de mercado.

Indicó que a partir de los sismos de 1985, las construcciones en México han evolucionado, ya que se ha visto la necesidad de revisar y readecuar el Reglamento de Construcciones, por lo que ahora éste contempla la eventualidad de la presencia de sismos. Por ello, dijo, las estructuras deben tener un cierto coeficiente de seguridad.

Carlos Carmona González es Ingeniero Civil egresado de la ESIA Zacatenco; cuenta con la Maestría en Administración Pública; cursó el Diplomado en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en el IPN, y realizó la Especialidad en Administración de Centros Educativos de Nivel Superior en el Instituto Nacional de Administración Pública, en coordinación con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).

Ha laborado en el consorcio de Ingenieros Civiles Asociados (ICA); fungió como Director de Obras Públicas Municipales en los ayuntamientos de Los Reyes la Paz; Chalco y Texcoco, y fue Delegado de Obras Públicas en la zona oriente del Estado de México.

En el IPN ha ocupado los cargos de Director de la ESIA Zacatenco, Director de Servicio Social y Director Ejecutivo de la Fundación Politécnico. Ha sido asesor de tesis. Ha publicado varios artículos referentes al uso de nuevas tecnologías y es autor del libro Estructuras Isostáticas y Aplicaciones de la Estática, editado por esta casa de estudios.


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Esta casa de estudios fortalecerá la formación de investigadores con alto compromiso social para

que los descubrimientos e innovaciones que se generen representen las respuestas a los problemas que plantea la sociedad mexicana, aseguró el Director General del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, al inaugurar el Simposio: Física del Estado Sólido, que organizó la Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM).

Acompañado por el Director del Centro Latinoamericano de Física y fundador del Grupo de Investigación de Física del Estado Sólido del IPN, Feliciano Sánchez Sinencio; el Académico del Instituto Max Planck de Stuttgart y Premio Príncipe de Asturias, Manuel Cardona Castro, y el Director de la ESFM, Adolfo Escamilla Esquivel, el Titular del IPN afirmó que es necesario que la labor de los investigadores tenga un impacto importante en la sociedad porque a eso se debe el Politécnico.

En la ceremonia –en la que también se conmemoró el 40 aniversario del Grupo de Investigación de Física del Estado Sólido de la ESFM–, Villa Rivera afirmó que el Politécnico día a día realiza el mejor de sus esfuerzos para que los apoyos que la sociedad le otorga sean transformados en recursos humanos altamente calificados en investigación científica y tecnológica, es decir, en un valor agregado para la sociedad.

“A eso nos debemos; no somos una isla, somos una institución que tiene una visión clara y que nace con un compromiso para servir como agente de cambio,

El IPN forma investigadores con alto compromiso social: Enrique Villa


El Politécnico día a día realiza el mejor de sus esfuerzos para que los apoyos que la sociedad le otorga sean transformados en

recursos humanos altamente calificados en investigación científica y tecnológica, aseguró

Reconocimiento a Feliciano Sánchez Sinencio, quien fundó el Grupo de Investigación de Física del Estado

Sólido del IPN, que cumplió cuatro décadas de actividades

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para albergar a los hijos de las familias más pobres del país y darles una formación de calidad, pero con compromiso social”, asentó.

La humanidad –dijo– ha sido testigo de un sinnúmero de creaciones, inventos y aplicaciones tecnológicas derivadas de la investigación científica en el campo de la física del es-tado sólido. “La tecnología moderna, las investigaciones en electrónica y semiconductores materiales, hicieron su base en los adelantos de la física del estado sólido; nuevas áreas han sido derivadas de ellas, como la de los biomateriales –con el estudio de materiales orgánicos para usos electrónicos–, la nanociencia y la nanotecnología”, acotó.

De ahí la importancia de conmemorar cuatro décadas de la fundación el Grupo de Investigación de Física del Estado Sólido, que es una de las disciplinas de la ciencia que se ha constituido en fundamento para el desarrollo de la tecnología moderna. “Es una de las ramas de la física de ma-yor trascendencia en el Siglo XX, junto con la teoría de la relatividad y de la física cuántica”, añadió.

Ante estudiantes, profesores e investigadores, el Director General del IPN hizo un reconocimiento a Feliciano Sánchez Sinencio, ex Director del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN, por sus contribuciones en el desarrollo de la física y en la conformación de grupos de investigadores en México.

Por su parte, el Director del Centro Latinoamericano de Física, Feliciano Sánchez Sinencio, afirmó que con este evento se

festeja el éxito del Grupo de Investigación de Física del Estado Sólido del IPN, pero reconociendo que “el verdadero éxito re-side en ayudar a los otros”. Sostuvo que este reconocimiento no es sólo a su persona, sino al éxito obtenido por el grupo de investigadores que formó y que nació en la ESFM, “donde ma-yoritariamente su planta de científicos pertenece al Sistema Nacional de Investigadores”.

Enfatizó que “el Politécnico es la institución más importante del sistema educativo mexicano en la formación de ingenieros, y rendimos un homenaje al IPN como uno de los pilares que la nación mexicana necesita y tiene para elevar cada día la calidad de vida de los mexicanos”.

Acompañado por su familia, Sánchez Sinencio recibió de manos del Director General del IPN, Enrique Villa, un reconocimiento por su trayectoria como investigador, acadé-mico y profesor de una gran cantidad de profesionales que actualmente impulsan el desarrollo del país.

Feliciano Sánchez nació en el Distrito Federal, es ingeniero en comunicaciones eléctricas y electrónicas de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del IPN; es doctor en ciencias físicas por la Universidad de Sao Paulo. Ha desempeñado diversos cargos en el Cinvestav y en la ESFM. Cuenta con 145 publicaciones científicas nacionales e in-ternacionales y como resultado de sus investigaciones tiene diversas patentes en México y Estados Unidos.

Enrique Villa entregó un reconocimiento a Feliciano Sánchez Sinencio por su contribución en la conformación de investigadores en México

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de incrementoMil millones

El Instituto Politécnico Nacional recibirá para el Ejercicio Fiscal 2008 un incremento de mil millones de pesos, recursos que permitirán superar rezagos en

escuelas de los niveles medio superior y superior, modernizar laboratorios y consolidar el sistema científico y tecnológico de la institución.

Así lo anunció el Director General de esta casa de estudios, Enrique Villa Rivera, al inaugurar el Segundo Congreso Internacional de Innovación Educativa Innovación: Valor Agregado al Conocimiento, que tuvo lugar en instalaciones politécnicas con la participación de especialistas de Brasil, Chile, España, Estados Unidos, Argentina, Cuba y México.

Acompañado por el Rector de la Universidad Veracruzana, Raúl Arias Lovillo, y el Director General del Instituto Latino-americano de la Comunicación Educativa (ILCE), Manuel Quintero Quintero, Enrique Villa hizo un reconocimiento a la Cámara de Diputados por haber realizado un trabajo responsable y por la forma en que se abordó el esquema del presupuesto.

al presupuesto del IPN para 2008

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19 Gaceta PolitécnicaNúmero 670 19

Permitirá superar algunos rezagos en escuelas, modernizar laboratorios y consolidar el sistema científico y tecnológico del Politécnico

Reconoció el Titular del IPN trabajo responsable de la Cámara de Diputados

“Teníamos una propuesta por parte de la Secretaría de Hacienda, original, del orden de 826 millones de pesos de incremento con respecto a 2007, más 200 millones de pesos que se aprobaron en la Cámara de Diputados, 100 de ellos destinados al programa especial de incremento de cobertura en el nivel medio superior y 100 destinados al fortalecimiento de la educación superior”, resaltó.

Enrique Villa destacó que el aumento al presupuesto del IPN permitirá avanzar en la construcción de diferentes edificios y unidades que estaban inconclusas en la Escuela Superior de Cómputo, la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Bio-tecnología y en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas. Además, dijo, “con una inversión adicional se podrá incrementar la matrícula en el nivel superior”.

Añadió que también se podrá avanzar en la consolidación del sistema científico y tecnológico para seguir incrementando el número de investigadores reconocidos que tiene el Politécnico ante el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

En este sentido, expresó: “Somos la primera Institución de Educación Superior del país en haber tenido este incremento, que nos ha permitido pasar de 322 miembros del Sistema Nacional de Investigadores a 638 en solamente cuatro años; eso lo vamos a seguir consolidando y, por supuesto, eso requerirá de recursos incrementales para apoyar los proyectos de investigación y para modernizar los laboratorios de investigación de la institución”.

Reconoció que, aunque no se alcanzaron los 15 mil millones de pesos solicitados por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), “hubo una respuesta de la Cámara de Diputados para resolver algunos de los temas más críticos de las Instituciones de Educación Superior”.

Reiteró que el resultado es favorable a todas luces, pero no será suficiente. “Creo que se da un paso adicional para ir avanzando en la consecución en el año 2012 de que la educación superior pueda tener el uno por ciento del Producto Interno Bruto como recursos de apoyo”, concluyó.

El desarrollo de obras e infraestructura, una prioridad para el Instituto Politécnico Nacional

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Al afirmar que para ser competitivos en una economía del conocimiento globalizada es imprescindible in-yectar recursos financieros a las Instituciones de

Educación Superior (IES), la experta de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Jaana Puukka, aseguró que sólo con esos apoyos las instituciones educativas podrán jugar un papel determinante en la generación de industrias basadas en el conocimiento y la innovación que propicien la creación de nuevos empleos y beneficien a la sociedad.

Al sustentar una conferencia en el Instituto Politécnico Nacional sobre el Informe Educación Superior y Regiones Mundialmente Competitivas de la OCDE –del cual es coautora y editora–, Jaana Puukka comentó que este organismo realizó un estudio sobre la forma en que están organizadas las Instituciones de Educación Superior en 14 regiones de 12 países: Australia, Brasil, Canadá, Dinamarca, Finlandia, Corea, México, Los Países Bajos, Noruega, España, Suecia e Inglaterra.

La investigación abordó los temas de compromisos con el de-sarrollo regional, la innovación empresarial, el financiamiento y las redes de educación superior, entre otros, con la finalidad de servir de guía a las instituciones educativas y a los gobiernos regionales y nacionales para que aprovechen mutuamente sus experiencias.

En el evento, que se llevó a cabo en el Aula Magna Harp Helú, en el Edificio Constelaciones del Planetario “Luis Enrique Erro”, Jaana Puukka indicó que en los últimos 150 años la educación superior, en el ámbito mundial, ha podido satisfacer ciertas necesidades de las economías locales; sin embargo, aclaró, esos vínculos deben ser más sistemáticos.

“Esto ha cambiado drásticamente con la expansión de la educación superior, en virtud de que las Instituciones de Edu-cación Superior se han convertido en un recurso clave para el desarrollo regional; atraen negocios a las instituciones, financiamiento para la investigación, y puede ayudar a gene-rar nuevos empleos”, acotó.

También se analizaron casos exitosos de países que han avanzado cuando las empresas han confiado e invertido en las instituciones educativas para desarrollar sus industrias, como Corea, España y Holanda.

Finalmente, la experta de la OCDE recomendó a las empresas, sobre todo las pequeñas y medianas, acercarse a las Instituciones de Educación Superior porque en ellas pueden encontrar respuesta a muchos de sus problemas tecnológicos.

Necesaria, inyección de capitales a instituciones de educación superior: OCDE

La OCDE realizó un estudio de la organización IES de 12 naciones para orientarlas a que contribuyan en el desarrollo de sus países de manera organizada

Para ser competitivos

La experta de la OCDE, Jaana Puukka, recomendó a las empresas acercarse a las IES para encontrar soluciones tecnológicas

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del país

En beneficio de

comunidadesmarginadas

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La Secretaria de Desarrollo Social, Beatriz Zavala Peniche, reconoció en el Instituto Poli-técnico Nacional el aliado más cercano y

fundamental de las dependencias del Gobierno Federal dedicadas a combatir el rezago social, y aseguró que en la actualidad esta casa de estudios representa un instrumento privilegiado para el impulso de la economía y la competitividad en el país.

Durante la firma del Convenio de Colaboración entre el IPN y la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol), que permitirá la asistencia de Brigadas Interdisciplinarias y Multidisciplinarias de Servicio Social del Politécnico en zonas marginadas de México, la funcionaria del Gobierno Federal reconoció el enorme caudal de co-nocimientos y capital humano e intelectual altamente capacitado que atenderá a comunidades en donde hay inequidad y hace falta la justicia social. Aseguró que la alianza con las instituciones educativas debe ser componente fundamental de una auténtica política social de Estado, “que haga del combate a la pobreza una tarea verdaderamente colectiva, con la corresponsabilidad de todos los actores”, dijo.

En ese sentido, la Titular de la Sedesol mencionó que el Politécnico, y la participación activa de sus talentosos estudiantes en la ejecución de proyectos de servicio social comunitario, ha demostrado con hechos que el espíritu que dio origen a su fundación sigue plenamente vigente y se resumen en su lema: “La Técnica al Servicio de la Patria”.

En su oportunidad, el Director General del IPN, Enrique Villa Rivera, afirmó que, como principal institución del

IPN y Sedesol suscriben convenio

Exhorta Beatriz Zavala Peniche a estudiantes y maestros a involucrarse activamente en los programas de superación de la pobreza

Compromete el Titular del IPN la participación de la institución en la cruzada por un México más justo

Beatriz Zavala Peniche, Titular de la Sedesol

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Estado mexicano para formar y educar estudiantes, “somos plenamente concientes de que la participación solidaria en esta cruzada por un México más justo, debe ser una res-ponsabilidad compartida e impostergable”.

Agregó: “Sólo en la medida en que se pueda incorporar a un mayor número de niños y jóvenes a una educación pertinente y de calidad, podremos estar en condiciones de superar la marginación social y el retraso en el desarrollo social y económico”.

En el evento –que se efectuó en la Unidad Politécnica para el Desarrollo y la Competitividad Empresarial del IPN–, Villa Rivera refrendó el compromiso de la institución para no cejar en el empeño de ofrecer la infraestructura, la experiencia y los conocimientos de esta casa de estudios en apoyo de los programas de la Sedesol, “para sumarnos a las estrategias e instrumentos que nos permitan contribuir a un desarrollo más in-tegral, más sustentable y más incluyente”.

Resaltó que el servicio social comunitario que realizan los estudiantes en las zonas del país con mayores niveles de rezago es, sin duda, una de las acciones más emblemáticas del compromiso social del Politécnico y de sus prestadores de servicios.

El Titular del IPN explicó que, de 2004 a la fecha, han participado 61 mil alumnos de los niveles medio superior y superior en actividades de apoyo a comunidades, en donde realizaron su servicio social. En este sentido, comentó que se han desarrollando más de mil proyectos en los que se incluyen más de 200 mil acciones de salud, en un total acumulado de 3 mil 700 comunidades, la mayoría de ellas pertenecientes a las zonas con mayor índice de marginación o afectadas en su momento por problemas relacionados con fenómenos naturales.

Enrique Villa señaló que a pesar de las necesidades académicas, la institución se compromete a intensificar de manera sistemática el número de prestadores de servicio social y, de manera mucho más integrada y con nuevas herramientas, buscar acciones de mejoramiento de las co-munidades más pobres. “Participamos en la primera Red de Incubadoras de Empresas Sociales, con cobertura en 31 estados, para consolidar proyectos productivos, de empleo y de recursos para familias organizadas de esta forma”, acotó.

Finalmente, mencionó que “con la formalización de este Convenio General de Colaboración que hoy suscribimos, se confirma y se refuerza el espíritu y el compromiso social de nuestra casa de estudios, ya que abre un espacio de oportunidad para ampliar y diversificar las posibilidades de interacción en diferentes rubros de carácter académico, científico y tecnológico, orientados al mejor cumplimiento de las misiones asignadas a nuestras respectivas instituciones”.

A su vez, el Abogado General de la institución, Luis Alberto Cortés Ortiz, explicó que el convenio fomentará la participación de los alumnos en la solución de los problemas nacionales prioritarios, desarrollando en ellos un alto sentido de solidaridad nacional, al tiempo que permitirá contribuir a elevar el nivel económico, social y cultural en las diferentes regiones del país, así como extender los beneficios de la ciencia, la tecnología y la cultura.

Por último, el funcionario afirmó que las Brigadas Interdis-ciplinarias y Multidisciplinarias permitirán al Politécnico ayudar al mejoramiento de los ejidos, comunidades agrarias y zonas marginadas del país, mediante el auxilio a la población en situaciones de desastre.


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Es necesario establecer el Programa Nacional de Ener-gías Renovables y no Renovables con la finalidad de explotar las diversas alternativas de generación de

energía y no poner en riesgo la soberanía del país cuando ya no haya más petróleo, aseguró el Director General del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, al firmar un convenio con el Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ) e inaugurar el Simposium Internacional La Energía Nuclear una Opción en el Cambio Climático: La Necesidad de Recursos Humanos.

El Titular del IPN advirtió que de no contar con un Programa Nacional de Generación de Energías, se podrían enfrentar, en el corto plazo, dos problemas simultáneos: la disminución de recursos económicos provenientes del petróleo, que están dentro de la cartera de distribuibles en la parte de desarrollo social y educación, y la adquisición de energéticos a precios altos, por la falta de una solución para su producción.

Comentó que la economía mexicana se encuentra petrolizada, ya que 30 por ciento de los recursos públicos que se otorgan

para afrontar próxima crisis del petróleo

Urgeprograma nacional de

energía

Enrique Villa destacó que se requiere la formación de especialistas en esta rama, así como desarrollo de conocimiento y su transmisión a los sectores productivos, tomando en cuenta la necesidad de generar una energía cada vez más limpia. Proseguir con las tareas de investigación sobre el uso alternativo de la energía nuclear en temas como: generación de hidrógeno, desalación del agua de mar, uso de reactores nucleares para la producción de agua caliente y generación de vapor para uso industrial, además de la investigación para la aplicación de radioisótopos en medicina, biología y agricultura.

Retos en materia de energía nuclear

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o forman parte de los fondos asignables a todas las áreas de la administración pública federal provienen de este hidrocarburo.

Respecto del tema de la planeación energética, men-cionó que los 10 años de reservas petroleras probadas representan muy poco. “Si no se hace algo no vamos a tener los recursos del petróleo para poder operar la industria nacional”, alertó.

Explicó que España cuenta con un Programa Nacional de Energía que conlleva una planeación adecuada para la generación de diversos tipos de energía. “Quizá vamos retrasados en el establecimiento de un programa que implique una orientación y una asignación de prioridades para los recursos públicos en el tema del desarrollo de la investigación científica y tecnológica, y por otro lado, la formación de recursos humanos necesarios en este tema específico”, acotó.

En este sentido, recalcó que el Politécnico ha sido una de las pocas opciones que tiene nuestro país en materia de energía nuclear. “Hemos sido los formadores de los recursos humanos

en el tema de la energía nuclear, pero hacen falta muchas más opciones de formación de recursos altamente calificados”, manifestó.

En la Sala del Consejo General Consultivo del IPN, en Zacatenco, Enrique Villa indicó que la política energética se ubica como una de las prioridades de política pública a nivel mundial. “Se estima que 75 por ciento de la demanda energética de los próximos 25 años se concentrará en los países en proceso de desarrollo”, estimó.

Sostuvo que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y la Agencia Internacional de la Energía (AIE) coinciden en la necesidad de revertir la situación actual y desarrollar una mezcla balanceada de fuentes energéticas más eficiente, más limpia y con mayores desarrollos tecnológicos.

En este contexto, apuntó que se abren espacios de oportunidad y retos importantes para la energía nuclear como una fuente de producción de electricidad en el escenario mundial. “Se trata de una tecnología madura, con más de

Firman convenio el IPN y el Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares (ININ)

IPN, una de las pocas opciones en México en el tema de la energía nuclear

Inauguran los titulares del IPN y del ININ el simposium La Energía Nuclear, una Opción en el Cambio Climático: La Necesidad de Recursos Humanos

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50 años de experiencia en generación de electricidad; en la actualidad hay 439 reactores nucleares en operación en 31 países, y proveen 17 por ciento de la oferta de electricidad mundial”, informó.

Enrique Villa aseveró que ante las evidencias del cambio climático será necesario considerar que la energía nuclear no emite gases de efecto invernadero al producir energía eléctri-ca, y sus emisiones debidas a otras fases de la producción se equiparan a las de la energía eólica. “Por cada mil mega watts por hora generados con reactores nucleares se evita la emisión de aproximadamente 940 toneladas de CO2”, precisó.

Resaltó que por la situación energética de México, prácti-camente todo el recurso destinado a la investigación científica y tecnológica del país en referencia al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y de otras entidades, debería estar dedicado al tema de la energía, por la característica de soberanía que representa para la nación.

A su vez, el Director General del ININ, José Raúl Ortiz Magaña, destacó que es necesaria una planeación energética

Garantizar capital humano para enfrentar retos

“Si la energía nuclear está entrando a un nuevo auge y México deberá ingresar en esa bonanza, es necesario garantizar que contaremos con el capital humano que habrá de enfrentar esta nueva empresa; la sangre nueva deberá contar con los perfiles adecuados y con una formación de calidad acorde al reto y nuevos tiempos”, afirmó el Titular del ININ, José Raúl Ortiz Magaña.

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que considere la garantía del suministro y la sustentabilidad de largo plazo, evitando la emisión de gases invernadero. Es en este contexto donde la energía nuclear está recuperando su espacio de desempeño de excelencia que ha tenido en las plantas nucleares de todo el mundo.

Precisó que la energía nuclear ha demostrado ser limpia, sustentable y barata, lo cual la constituye como una opción viable y sumamente atractiva para la generación eléctrica en el futuro inmediato. Explicó que nuestro país no ha sido la excepción, ya que desde hace 17 años han operado exitosamente en la Central Nucleoeléctrica de Laguna Verde dos reactores nucleares, proyecto en el que se ha contado con la destacada participación de especialistas politécnicos.

En este escenario, la capacidad de las instituciones de investigación del área y específicamente el Departamento de Ingeniería Nuclear, el IPN y el ININ debe aumentarse para responder al reto que plantea el desarrollo nuclear en condiciones de suficiencia, para evitar caer en un estado de indefensión tecnológica que acarrea mayores costos

y disminuye la capacidad de elección de los sistemas más convenientes del país.

En su momento, el Secretario de Extensión e Integración

Social del IPN, José Madrid Flores, informó que el acuerdo IPN-ININ incluye 15 cláusulas y concluirá en el 2010. Explicó que entre las acciones que ejecutarán conjuntamente destacan: presentar programas y desarrollar proyectos conjuntos de investigación científica, tecnológica o educativa, y promover, organizar e impartir cursos de actualización, especialización y posgrado, y coordinar el desarrollo de actividades docentes.

Por su parte, el Director de la Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM), Adolfo Escamilla Esquivel, subrayó que con esta alianza estratégica entre esta casa de estudios y el ININ se abrirá la posibilidad de que el centro educativo que dirige ofrezca el Doctorado en Ingeniería Nuclear, en el 2008.

El Simposium Internacional La Energía Nuclear, una Opción en el Cambio Climático: La Necesidad de Recursos Humanos se realizó en el marco del 45 aniversario de la Maestría en Ciencias de la Ingeniería Nuclear de la ESFM.

Limpia, sustentable y barata

La energía nuclear ha demostrado ser limpia, sustentable y barata, por lo que constituye una opción viable y sumamente atractiva para la generación eléctrica en el futuro inmediato: José Raúl Ortiz Magaña, Director General del ININ.

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A) REQUISITOS:

I. Poseer título profesional de licenciatura.

II. Poseer el grado de maestría, en ciencias o en ingeniería, en el área de las ciencias químico-biológicas o agrícolas o afines.

III. Aprobar el proceso de admisión diseñado para tal efecto.

IV. Aprobar el examen de las siguientes habilidades del idioma Inglés, comprensión de lectura y otra (producción verbal o escrita y comprensión auditiva), ya sea a través del Centro de Lenguas Extranjeras del IPN o 500 puntos en la escala TOEFL (certificado vigente).

V. No haber causado baja en algún posgrado del Instituto, salvo que le haya sido revocada por el Colegio Académico de Posgrado.

VI. Cubrir los derechos y cuotas correspondientes.

El Colegio de Profesores del CeProBi ha establecido que el aspirante adicionalmente deberá entregar y cumplir lo siguiente:

I. Carta–compromiso del probable Director de Tesis, en la que éste señale que tiene el interés y cupo para recibir al aspirante y que además, tiene los recursos suficientes para el desarrollo de la tesis de grado durante el tiempo que duren sus estudios, en caso de ser aceptado.

II. Carta de intención dirigida al Coordinador de Posgrado, en la cual el interesado señalará los motivos que le llevan a realizar estudios doctorales.

III. Carta-compromiso de dedicación de tiempo completo a sus estudios.

IV. Curriculum vitae (con copia de los artículos científicos, si los tiene).

B) PROCESO DE ADMISIÓN:

I. Examen de conocimientos: Consistirá en la exposición oral y análisis de un artículo científico relacionado con el área de interés para el desarrollo de su trabajo de investigación. Para ello, el Coordinador del Programa entregará a los aspirantes con una semana de anticipación, un artículo científico relacionado con las líneas de investigación del Programa de Doctorado. La Comisión de Admisión hará los cuestionamientos que juzgue necesarios para establecer la comprensión y el dominio del tema desarrollado. El aspirante podrá auxiliarse de los recursos audiovisuales que estime pertinente. Se recomienda el uso de PowerPoint. La Comisión ponderará el dominio del tema y la capacidad de síntesis.

II. Entrevista con la Comisión de Admisión: Entrevista individual con cada uno de los aspirantes, en la que ponderarán los antecedentes académicos, experiencia profesional y el interés del aspirante (personal y académico) por realizar el Doctorado.

C) PROFESORES ELEGIBLES COMO DIRECTORES DE TESIS:

El listado de Profesores del Cuerpo Académico del Doctorado está disponible en la Subdirección Académica y de Investigación del CeProBi y puede consultarse en la página www.ceprobi.ipn.mx en la sección de posgrado. La designación del Director de Tesis se realiza a más tardar

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALCentro de Desarrollo de Productos Bióticos

El Colegio de Profesores de Estudios de Posgrado e Investigación del Centro de Desarrollo de Productos Bióticos

CONVOCA

A las personas interesadas en realizar estudios de Doctorado en Ciencias en Desarrollo de Productos Bióticosa participar en el proceso de admisión (semestre A-2008) de acuerdo a las siguientes

BASESal término del primer semestre (Art. 37, Reglamento de Estudios de Posgrado del IPN) con el aval del Cuerpo Académico del Programa y el Colegio de Profesores del CeProBi.

D) RESULTADOS DEL PROCESO DE ADMISIÓN:

El proceso de admisión concluye con la validación de éste por parte del Colegio de Profesores. El resultado obtenido por el aspirante le será entregado por escrito y estará disponible para su consulta en la Coordinación de Posgrado (Subdirección Académica y de Investigación).

E) BECAS:

El IPN cuenta con la Beca Institucional de Estudios de Posgrado. De manera adicional, los alumnos que participen en proyectos de investigación con apoyo de la Secretaría de Investigación y Posgrado (SIP), podrán solicitar un estímulo económico por parte del Programa Institucional de Formación de Investigadores (PIFI). Estos dos apoyos económicos están sujetos a las disposiciones y plazos de admisión establecidos por cada uno de los sistemas en su reglamentación respectiva.

F) DOCUMENTACIÓN REQUERIDA (Original para cotejo y copia):

I. Comprobantes de los grados académicos y certificado de estudios de Maestría (Se acepta el acta de examen de grado de Maestría).

II. Cédula Profesional de Licenciatura y Maestría.

III. Acta de nacimiento.

IV. Identificación oficial.

V. Para extranjeros, evidencia de residencia legal en el país.

G) FECHAS E INFORMES:

Pre-registro al proceso: Portal WEB www.ceprobi.ipn.mx Entrega de documentación y pago de derechos de examen: A partir de la publicación de la presente y hasta el 28 de noviembre del 2007 (Derechos por examen de admisión: $750.00).Entrega del artículo científico: 28 de noviembre del 2007. Entrevista con la Comisión de admisión: 5 y 6 de diciembre del 2007.Examen de Inglés: Se realiza en el CENLEX-IPN. Es necesario comuni-carse lo más pronto posible a la Subdirección Académica y de Inves-tigación del CeProBi para programar su examen.Entrega de resultados: A partir del 14 de enero del 2008. Inscripciones: 21 al 25 de enero del 2008.Inicio del Semestre: 28 de enero del 2008.

Informes: Coordinación de Posgrado (CeProBi). Dr. Alfredo Jiménez Pérez. Km. 8.5 Carr. Yautepec-Jojutla, Col. San Isidro, Yautepec, Morelos (México). Tels. (735)394 2020 y (735)394 1896. Red IPN: (55)5729 6000, ext. 82500 y 82505. Correos electrónicos: [email protected], [email protected] Portal WEB: www.ceprobi.ipn.mx

Convocatoria aprobada por el Colegio de Profesores de Estudios de Posgrado e Investigación del CeProBi en su 9ª. Sesión Ordinaria del día 23 de octubre del 2007

CeProBi

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Necesario, incorporar nuevas tecnologías en el proceso de

enseñanza-aprendizaje


Coincidieron expertos de México y América Latina, en el Segundo Congreso Internacional de Innovación Educativa Innovación: Valor Agregado al Conocimiento

Plantearon la necesidad de rectificar el camino de las actuales políticas educativas

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Especialistas de México y América Latina advirtieron que no habrá transformación ni avance del país, si las Instituciones de Educación Superior no incor-

poran al proceso de enseñanza-aprendizaje las tecnolo-gías de la información y comunicación como elementos imprescindibles para atender las necesidades de la sociedad del conocimiento.

En el Segundo Congreso Internacional de Innovación Educativa Innovación: Valor Agregado al Conocimiento, efec-tuado en el Centro de Formación e Innovación Educativa del IPN, representantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), de la Universidad Veracruzana (UV), del Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE) y de la Asociación Nacional de Universidades e Institucio-nes de Educación Superior (ANUIES) llamaron a extender el conocimiento a las comunidades que realmente lo necesitan.

Los expertos anticiparon que si no se cuenta con políticas educativas que respondan a las nuevas circunstancias de la sociedad del conocimiento, seguirá prevaleciendo la improvisación, la falta de planeación y de participación comprometida de todos.

En el panel que abordó el tema Políticas para la innovación de la educación superior –cuyo moderador fue el Director General del IPN, Enrique Villa Rivera–, los representantes de esas instituciones y organismos de educación superior plantearon

la necesidad de rectificar el camino de las actuales políticas educativas, ya que “de nada sirve la actual estructura si la información que le transmitimos a los estudiantes caducará en siete meses, de acuerdo con la revolución del conocimiento”, expusieron.

En ese sentido, Enrique Villa insistió en la necesidad de hacer un uso inteligente de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación de recursos humanos, sobre todo por el alto nivel de desarrollo que muestran estos procesos a nivel mundial.

Dijo que más allá de contar con recursos para adquirir tecnologías de punta, lo más importante son los contenidos que se puedan utilizar en nuevos espacios que genera el avance de las nuevas tecnologías.

Al respecto, el Director General del Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE), Manuel Quintero Quintero, destacó que cualquier proceso de innovación siempre irá aparejado al desarrollo de las nuevas tecnologías de información y comunicación, desde la creación de la imprenta hasta la consolidación del internet.

Señaló que las nuevas tecnologías sirven para elevar la productividad de las empresas, generar conocimiento, luchar contra el analfabetismo, reducir la brecha digital y hasta generar procesos de diálogo. Además, están en todas partes;

Representantes de diversas instituciones de México llamaron a extender el conocimiento a comunidades que lo necesitan



un ejemplo palpable de su importancia en la vida cotidiana es el teléfono celular, que forma parte de casi 80 por ciento de los mexicanos.

Por su parte, el Coordinador de la Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, Francisco Cervantes Pérez, resaltó la necesidad de contar con políticas públicas para establecer diseños innovadores en las Instituciones de Educación Superior.

Mencionó que la tecnología está lista, lo que falta son los programas para que esto funcione. “Nos enfrentamos a una carrera en la que dentro de 10 años toda información que existe se habrá reciclado completamente en siete meses; es decir, que si preparamos un curso entre enero y junio, cuando acudamos a él, toda la información que se vierta caducará. De ese tamaño será el reto”, enfatizó.

Por su parte, el Rector de la Universidad Veracruzana, Raúl Arias Lovillo, explicó el modelo educativo impuesto en esa universidad a finales de 1999, mediante el cual se ha trabajado a partir del principio de aprendizaje de por vida para sus egresados.

Añadió que la experiencia de la UV –que cuenta con cinco campus y representaciones en 23 ciudades de esa entidad–, apuesta por una formación integral, a través de sistemas de tutorías

que ofrecen atención personalizada a sus estudiantes y promoción de la investigación entre sus investigadores y docentes.

Arias Lovillo precisó que “no puede haber innovación educativa si no incorporamos la idea de la universidad que se vincule estrechamente en la discusión social del conocimiento. Muchas veces nos olvidamos que los grandes problemas que tiene el país son el resultado de la improvisación, de la falta de planeación y de una escasa participación de los universitarios”.

En su turno, Lourdes Medina Cuevas, en representación de la ANUIES, dijo que la sociedad del conocimiento demanda una nueva relación entre el profesor y el alumno para dejar atrás al maestro “sabelotodo” y encauzar a un nuevo estudiante basado en su participación autogestiva.

Subrayó que el nuevo maestro debe convertirse en un investi-gador y entrar a un nuevo proceso de aprendizaje que no termina nunca y que lo capacita y actualiza para toda la vida.

Es de mencionar que en el Segundo Congreso Internacional de Innovación Educativa Innovación: Valor Agregado al Conocimiento participaron especialistas de Argentina, Brasil, Cuba, Chile, España, Estados Unidos y México en conferencias magistrales. Además, docentes de todo el país intervinieron en 37 talleres para intercambiar ideas respecto de la innovación educativa. También se efectuaron diversos paneles de discusión en torno al tema.



El Director General del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, y el Titular del Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda

para los Trabajadores (Infonavit), Víctor Manuel Borrás Setién, suscribieron un convenio para que investiga-dores, docentes y estudiantes politécnicos participen en la creación de viviendas innovadoras que integren tec-nologías que fomenten el cuidado al ambiente, ahorren energía e incluyan servicios de telecomunicaciones como banda ancha e internet.

Villa Rivera indicó que si algo ha distinguido al Politécnico desde su fundación es su mística de solidaridad y justicia, de ahí que trabaja estrecha-mente con diversas dependencias con el propósito de hacer llegar los beneficios de la ciencia y la tecnología en la solución de problemas prioritarios para el país como es el tema de la vivienda.

Destacó que como resultado de esa vinculación se ha avanzado en un programa especial de la Presiden-cia de la República para las cuestiones de vivienda, con la finalidad de que la institución se constituya en entidad certificadora del tipo de casas que se pueden desarrollar en México en cuanto a aspectos de tecnología, materiales de construcción y uso eficiente de energía.

El Titular del IPN hizo hincapié en lo fundamental de que las nuevas viviendas usen tecnologías energéticas alternas como la solar, ya que por las características de México existen zonas de insolación eficientes para generar energía que permita calentar el agua de las casas, al mismo tiempo de evitar daños al ambiente.

Finalmente, Villa Rivera aseguró que en sus escuelas el Politécnico tiene personal altamente calificado en diversas áreas de gran utilidad para el Infonavit, como informá-tica, telecomunicaciones, medio ambiente, manejo de bancos de datos y desarrollo de tecnologías sustentables.

Por su parte, el Director General del Infonavit, Víctor Manuel Borrás Setién, mencionó que la dependencia a su cargo se ha planteado el reto de ser una institución ren-table y eficiente en términos de estándares internaciona-les; pero, al mismo tiempo, conservar su sentido social.

Convenio con el

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Explicó que actualmente se tiene un registro de 14 millones de trabajadores activos que mantienen sus ahorros de subcuenta de vivienda administrados por ese Instituto y que piden rendimientos adecuados para esos recursos, de manera que sus ahorros se conserven a través del tiempo para cuando deseen comprar su casa o en el momento del retiro.

“Debemos orientarnos a los trabajadores de menos ingresos para que puedan adquirir su vivienda; es decir, guardar un equilibrio entre la rentabilidad y la eficiencia, pero al mismo tiempo mantener su profundo sentido social”, acotó.

Comentó que para el 2008 el Infonavit lanzará un concepto que se llama Hipotecas Verdes, para que todas las casas que se financien tengan mecanismos de ahorro de energía. “Por eso nos interesa establecer líneas de colaboración con el Politécnico, donde nos puedan asesorar y dar ideas sobre qué tipo de dispo-sitivos deben tener las viviendas para lograr no sólo un ahorro en el consumo de energía, sino también un mejor cuidado del aire y de la ciudad”.

El funcionario resaltó que estos cambios irán pau-latinamente generando una nueva cultura en la población, con la finalidad de combinar la parte tecnológica con la ecológica, además de que mediante el uso de tecnologías de telecomunicación como banda ancha e internet el Infonavit tendrá una vinculación estrecha con sus usuarios, quienes podrán hacer sus consultas de manera directa desde sus hogares.

Por parte del IPN asistieron los secretarios General, de Extensión e Integración Social y Técnico, Efrén Parada Arias, José Madrid Flores y Antonio Ríos Cárdenas, respectivamente; así como el Abogado General, Luis Alberto Cortés Ortiz, y el Director del Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales, Mario Sánchez Silva.

Del Infonavit estuvieron el Subdirector General de Administración de Cartera, Francisco Román Álvarez Varea, y la Coordinadora de Recuperación de Car-tera, Rocío Terán Cruz.

Desarrollaránviviendas contecnologíaintegrada

Investigadores, docentes y estudiantes participarán en la creación de casas innovadoras sustentables

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Colaboración con la Universidad Tecnológica de Nagaoka, Japón

Desarrollarán el IPN y esa universidad asiática investigaciones sobre biotecnología, mecatrónicay robótica

Efectuarán intercambio de estudiantes, así como de personal académico y administrativo

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El Instituto Politécnico Nacional y la Universidad Tecnológica de Nagaoka, Japón, desarrollarán investigaciones para fortalecer las áreas

de biotecnología, mecatrónica y robótica de ambas instituciones; además, realizarán intercambio de científicos, profesores y estudiantes.

Para este propósito, el Director General del IPN, Enrique Villa Rivera, y el Pre-sidente de la Universidad Tecnológica de Nagaoka, Japón, Yo Kojima, firmaron un convenio, en la Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, en Zacatenco.

Ante autoridades académicas de esa universidad oriental, Enrique Villa aseguró que este convenio contribuye en el proceso de internacionalización que lleva a cabo el IPN para fortalecer las alianzas con las Instituciones de Educación Superior más importantes del planeta y reforzar las áreas académicas, científicas y tecnológicas que se requieren para impulsar los sectores estratégicos que demanda México.

Recordó que el IPN ha sostenido una relación intensa con la Agencia de Cooperación Internacional de Japón,

con la cual se ha establecido la movilidad de profesores y el desarrollo de proyectos de investigación. “Una buena parte de los profesores que imparten diversas ingenierías en el IPN se formaron en universidades de Japón”, acotó.

En su momento, el Presidente de la Universidad Tecnológica de Nagaoka, Yo Kojima, precisó que la institución que preside tiene 31 años de fundada y que actualmente atiende a dos mil 300 estudiantes.

El funcionario japonés indicó que el convenio tendrá éxito en su principal objetivo: el intercambio de conocimientos para la formación de profesionales de las diversas áreas que incluyen la ciencia y la tecnología.

Es de mencionar que el acuerdo establece que ambas instituciones realizarán el intercambio de es-tudiantes y personal académico y administrativo; desarrollarán proyectos de investigación científica y tecnológica; encuentros científicos y tecnológicos, simposios y conferencias, además del intercambio de bibliografía.

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Un tráiler con 30 toneladas de ayuda para los damnificados del estado de Tabasco partió del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”, en Zacatenco, como una muestra de solidaridad de la comunidad que integra el Instituto

Politécnico Nacional hacia las familias afectadas por la inundación.

El Director General del IPN, Enrique Villa Rivera, encabezó el banderazo de salida, quien acompañado por funcionarios, voluntarios de servicio social y trabajadores de esta casa de estudios, externó un reconocimiento a las 40 escuelas de los niveles medio superior y superior y cinco centros de investigación ubicados en el Distrito Federal, así como habitantes de la zona que enviaron sus donativos a los centros de acopio en Zacatenco y al Casco de Santo Tomás.

Enrique Villa anunció que se llevará a cabo un plan de apoyo a mediano plazo que incluye el envío de expertos en ingeniería y Brigadas Multidisciplinarias de salud, odontológicas y de optometría. Agregó que esta acción se efectuará cuando existan las condiciones adecuadas en el Sureste mexicano y en el momento en que el Gobierno de Tabasco lo indique.

Envía el IPN 30 toneladas de ayuda

a Tabasco

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Muestra de solidaridad de la comunidad politecnica para acopiar

la ayuda que se entrego a mas de 12 mil familias afectadas

por la inundacion

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El Instituto Politécnico Nacional, a través de la de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás, y la Universidad Poli-

técnica de Cataluña, ofrecerán de manera conjunta, en la modalidad a distancia, la Maestría en Administración en Ges-tión y Desarrollo de la Educación Superior (MAGDES), con la finalidad de que las instituciones de educación superior cuenten con profesionales con una sólida formación y preparación que les permita adaptarse a un mundo cada vez más global.

Con esta Maestría se busca preparar, formar y desarrollar directivos y líderes de instituciones y sistemas educativos con competencia de gestión estratégica, para elevar la eficiencia, calidad y relevancia de la educación, así como dirigir procesos para la innovación y el desarrollo educativo, mediante la interacción académica y de investigación con equipos interdisciplinarios de alto desempeño.

Lo anterior lo explicó el Jefe de la Sección de Estudios de Pos-grado e Investigación de la ESCA Santo Tomás, �umberto�umberto Ponce Talancón, quien subrayó que esta Maestría se impartiráque esta Maestría se impartirá mediante el modelo pedagógico E-blend (mixto), que combi- nará el trabajo en línea con cuatro videoconferencias de hora y media cada una, y el trabajo presencial con un docente asistente en las sedes de los centros de Educación Continua.

Este programa de MAGDES está dirigido principalmente

a directivos de universidades e instituciones de educación superior, públicas y privadas de México y de América Latina; personal académico y administrativo con responsabilidad de gestión institucional; directivos, líderes y analistas de los gobiernos e instituciones públicas, privadas y sociales con competencia o interés en materia de educación superior y sus políticas de desarrollo institucional.

También la podrán cursar personas tituladas de instituciones

de educación superior que busquen desarrollar su carrera profesional en el campo de la gestión y las políticas de desarrollo institucional de la educación superior.

La Coordinadora del Programa MAGDES, Elia �leaElia �lea Deserti, destacó que este programa consta de nueve materias��destacó que este programa consta de nueve materias��

El Instituto Politécnico Nacional y la Universidad Politécnica de Cataluña

Convocatoria para Maestría en Modalidad Abierta

Inicia el próximo 2 de febrero; las inscripciones, a principios de diciembre

Paradigmas de Formación Educativa en el Siglo XXI; Alta Dirección y Planificación Estratégica; Tareas Necesarias para el Cumplimiento de la Misión de la Universidad; Seminario Metodológico I; Gerencia de la Universidad; Servicios de So-porte para la Institución; Servicios Complementarios y de Apoyo a las Personas; Seminario Metodológico 2, y Seminario Metodológico 3.

Al acreditar todos sus módulos, los alumnos obtendrán el grado mediante la presentación y defensa de una tesis. El gra-do otorgado por el IPN es el de Maestro en Administración en Gestión y Desarrollo de la Educación, y la titulación otorgada por la Universidad Politécnica de Cataluña es de Máster en Gestión de la Educación Superior; esto es, que obtendrán una doble titulación.

“Esta es la primera acción para internacionalizar el posgrado, que es uno de los propósitos que se ha planteado el Director General del IPN, Enrique Villa Rivera, pues el grupo de investigadores y académicos que figuran en la imparti- ción de esta Maestría están considerados como investigadores nacionales en educación, y tanto en el caso del IPN como en la Universidad Politécnica de Cataluña cuentan con un amplio reconocimiento”.

Los alumnos que deseen inscribirse podrán hacerlo del 3 al 7 de diciembre de 2007. Los aspirantes deberán presentar un examen de inglés que habrá de aplicarse el 14 de enero de 2008, aunque podrán tomar un curso de nivelación de inglés conforme a los resultados de su evaluación, cuya fecha está por definirse.

Las inscripciones a la MAGDES serán del 28 al 30 de enero de 2008 y el curso propedéutico tendrá lugar del 14 al 25 de enero de 2008, debido a que el inicio de la Maestría será el 2 de febrero.

Informes�� http��//www.te.ipn.mx/magdes o comunicarse al teléfono 5729 6000 extensiones 61580, 46239 y 61599 o 61664.

EN EDUCACION SUPERIOR´

FORMARÁN PROFESIONALES UPc


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39Número 670 39 Gaceta Politécnica

El equipo del Instituto Politécnico Nacional concluyó una gran temporada 2007 al vencer en la final de la Conferencia Nacional 34 – 19 a los Pumas

Acatlán. Los Burros Blancos no perdieron ni un solo partido en la temporada y, con ello, el próximo año participarán en la llamada Conferencia de los 12 Grandes, donde militan sus colegas de las Águilas Blancas.

La culminación de esta exitosa temporada se dio gracias a la labor del coach Ernesto Alfaro, el quarterback Raúl Ríos, el corredor Roberto Ríos, el safety Ulises Cruz, y de un equipo que siempre luchó por los colores guinda y blanco que caracterizan a nuestra casa de estudios.

CAMPEONES 2007Burros Blancos

De esta forma, los cuadrúpedos albinos ocuparán, en la Conferencia de los 12 Grandes el lugar que dejaron vacantes las Águilas de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Cabe señalar que luego de ganar la final, Raúl Ríos fue nombrado el Jugador Ofensivo del partido, mientras que Ulises Cruz recibió el nombramiento de Jugador Defensivo.

¡Huélum, Campeones!

DEPORTES.indd 39 11/27/07 4:44:36 PM

Con el propósito de capacitar y actualizar a los técnicos y profesionales que asesoran a las comunidades y ejidos de Oaxaca en el

uso y manejo sustentable de sus bosques, se imparte en el Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca, el Diplomado Uso y Manejo Sustentable de los Bosques Comunitarios de México.

El diplomado, dividido en cinco módulos, con una duración de 200 horas, se efectúa en coordinación con la Comisión Nacional Forestal (Conafor), la Fun-dación Ford, la Universidad Internacional de Florida y la Asociación Civil Rostros y Voces.

Es de mencionar que este centro politécnico hace una revisión histórica del sector forestal comunitario en México hasta su situación actual, con la finalidad de que el profesionista que asesora a comunidades y ejidos forestales tenga antecedentes y reconozca la importancia que tiene su labor en el contexto regional, nacional y global.

De igual forma, analiza conceptos básicos e informa-ción actualizada para que los profesionales que asesoran

Brindará capacitación el CIIDIR Oaxaca

Se espera reunir a profesionistas que laboren como asesores de comunidades y ejidos en materia de uso y manejo sustentable de los bosques

a las comunidades forestales, independientemente de la disciplina de su formación, conozcan las bases ecológicas para el manejo forestal sustentable.

La Oficina de Difusión Cultural del CIIDIR Oaxaca informó que al término del diplomado se espera con-formar un grupo de profesionistas que laboren como asesores de comunidades y ejidos en aspec-tos relacionados con el uso y manejo sustentable de los bosques, quienes además de establecer vínculos profesionales, tengan la oportunidad de intercambiar experiencias y reflexionar sobre las perspectivas y retos de su labor profesional.

El evento fue inaugurado por la Directora del CIIDIR Oaxaca, María del Rosario Arnaud Viñas, y asistieron el Delegado Federal de la Semarnat, Esteban Ortiz Rodea; el Gerente Regional de la Conafor, Salvador Anta Fonseca; el Coordinador Estatal del Programa de Desarrollo Forestal Comunitario en Oaxaca, Ricardo Ramírez Domínguez; el Secretario de Desarrollo Ru-ral del Gobierno del Estado, Carlos Torres Avilés, y el Director del Instituto Estatal de Ecología, José Luis Bustamante del Valle.

en manejo forestal

sustentableInició el Diplomado Uso y Manejo Sustentable de los Bosques Comunitarios de México


Diplomado CIIDIR Oaxaca.indd 40 11/27/07 4:17:23 PM

CineTENDENCIAS DEL CINE ACTUAL

Entrada libre

Beethoven, monstruo inmortal (Estados Unidos-Hungría)Martes 11, 13 y 19 horas, en el

Auditorio “Ing. Manuel Moreno Torres” del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”Miércoles 12, 13 y 19 horas, en la Escuela Superior de Medicina

Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”Av. Wilfrido Massieu s/n, casi esquina Av. Instituto Politécnico Nacional,

Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Zacatenco

Escuela Superior de MedicinaAv. Plan de San Luis y Díaz Mirón, Col. Santo Tomás

ExposicionesEntrada libre

EL PLACERColectiva de dibujo

Colaboración de la Embajada de Canadá en MéxicoHasta: 20 de diciembre

Vestíbulo “A”

ARTE Y OLIMPISMOObra gráfica y escultura de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte

Hasta: 20 de diciembreVestíbulo “A”

CORREDOR BIOLÓGICO MESOAMERICANO: UN ESPACIO DE VIDA

Galería Abierta en las Rejas del IPNHasta: 20 de diciembre

Dirección de Difusión y Fomento a la CulturaCentro Cultural “Jaime Torres Bodet”

Av. Wilfrido Massieu s/n, casi esquina Av. Instituto Politécnico Nacional,, casi esquina Av. Instituto Politécnico Nacional,Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Zacatenco

Orquesta Sinfónica del IPNBEETHOVEN

LAS 9 SINFONÍAS, SU LEGADOTERCERA PARTE 2007

Obertura La italiana en ArgelGioacchino Rossini

Variaciones sobre un tema de la ópera Moisés en Egipto de Rossini

Niccolò PaganiniMúsica Latinoamericana

Solistas: Fernando Gómez, contrabajo; Gerardo Meza, violín y su ensamblesábado 1 de diciembre, 12:45 horas

Concierto para violín y orquestaSamuel Barber

Sinfonía No. 9 CoralLudwin Van Beethoven

Solistas: Arturo Romero, violín; Belinda González, soprano; Eva María Santana, mezzosoprano; Carlos Arturo Galván, tenor,

y Ricardo Santín, barítonoCoro Alpha Nova, Director: Armando Gómez

Jueves 13, 19:30 horas; sábado 15, 12:45 horas

Director Artístico: Alfredo Ibarra

Público en general: $25.50Maestros, estudiantes e Inapam: $15.50

Auditorio “Ing. Alejo Peralta” del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”Av. Wilfrido Massieu s/n y Av. Instituto Politécnico Nacional,

Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Zacatenco


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diciem

bre

El 3 de diciembre de 1952 el Comité Ejecutivo Nacional de la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET) felicitó al Lic. Adolfo Ruiz Cortines por la toma de posesión como Presidente de la República, y le solicitaron audiencia para tratar los asuntos que enfrentaba el iPN.Archivo Histórico Central del instituto Politécnico Nacional, Área DocumentalArchivo general de la Nación, Adolfo Ruiz Cortines, pp. 111-404

El Presidente de la República, Miguel de la Madrid Hurtado, nombró el 10 de diciembre de 1982 a Manuel garza Caballero como Director general del iPN, para el periodo 1982-1985. Al asumir el cargo, el ing. garza Caballero se comprometió a desarrollar, consolidar y proyectar al Politécnico con una imagen de organismo educativo y de investigación científica y tecnológica, y poseedor de la más alta calidad académica en el país.

AHC-iPN, Área Hemeroteca, Gaceta Politécnica, Núm. 1, 15 de enero de 1983, p. 6

El Presidente del Consejo Técnico Consultivo de la ESiME, ing. Mario A. Canabal Aznar, solicitó al Consejo Técnico Consultivo general su autorización para que se estableciera la profesional nocturna, con los planes de estudio de las diferentes carreras que imparte la escuela, cubierto en un periodo de cinco años, sin cambiar el número de materias y observando la secuencia adecuada a la misma, impartidas de lunes a viernes y de 5 a 10 de la noche. Por ello, el 17 de diciembre de 1962 pidió al Consejo lo aceptara para iniciar su aplicación a partir de 1963. AHC-iPN, Área Documental, Acta de Consejo Técnico Consultivo general, de fecha del 17 de diciembre de 1962, oficio Núm. 1748

16 de diciembre de 1997

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Presidencia del Decanato, Archivo

Histórico Central del instituto Politécnico Nacional, Unidad

Profesional “Lázaro Cárdenas”, teléfono

5729 6000 extensiones 63002 y 63012 (Prolongación de

Carpio y Lauro Aguirre s/n, Col. Santo Tomás, Deleg. Miguel Hidalgo,

C.P. 11340). infor

mes

17 de diciembre de 1992 falleció el Dr. Rodolfo Hernández Corzo

El Dr. Jorge Velasco Ocampo, Director de la estación de televisión xEiPN TV Canal Once, informó el 17 de diciembre de 1987 que, por primera vez en 28 años de existencia, la emisora recibió en los primeros días de diciembre, seis reconocimientos de calidad, entre los que estaban: mejor programa cultural internacional, mejor programa de interés nacional, mejor programa de interés social infantil, premio a la mejor conductora de noticias y premio al mejor espacio noticioso cultural.

AHC-iPN, Área Documental, Acta de Consejo general Consultivo

El 17 de diciembre de 1992 falleció el Dr. Rodolfo Hernández Corzo, quien fuera Director general del iPN en el periodo 1953-1956. Entre los cargos que desempeñó están: Director de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, Director de la Comisión de Estudios Económicos de la SEP; Director general de Normas de la Secretaría de industria y Comercio; Consejero de los Laboratorios Nacionales de Fomento industrial de la Secretaría de industria y Comercio, y Asesor de la Dirección general del Conacyt.

AHC-iPN, Área Histórica de Personal, expediente de Rodolfo Hernández Corzo

El Titular de la Secretaría de Educación Pública, Agustín Yáñez, ratificó el 14 de diciembre de 1967, ante el Consejo general Consultivo, a guillermo Massieu Helguera como Director general del instituto Politécnico Nacional, por un periodo más de tres años.

AHC-iPN, Área Hemeroteca, Gaceta Politécnica, Núms. 92 y 93, 30 de diciembre de 1967, pp. 1-3

Por Acuerdo Presidencial, el 27 de diciembre de 1972, se estableció la semana laboral de cinco días para los trabajadores al servicio del Estado. El personal técnico, administrativo y manual del Politécnico ajustó sus horarios; mientras el personal docente lo hizo al terminar el ciclo escolar para no alterar la marcha educativa del instituto. AHC-iPN, Área Biblioteca, Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Setenta Años de Historia del Instituto Politécnico Nacional, Tomo ii, p. 285 Dirección de Archivo y Correspondencia del iPN, expediente iPN /101 (CgC)/1

El 16 de diciembre de 1997 se publicó el Acuerdo que establece el Centro Multidisciplinario de Competitividad internacional (CMCi), ubicado en el World Trade Center de la Ciudad de México, con el objetivo de satisfacer los requerimientos de información de los exportadores de los productos mexicanos, así como brindar servicios de consultoría y ofrecer servicios de investigación, desarrollo y transferencia de tecnología para elevar la competitividad de las empresas.

AHC-iPN, Área Hemeroteca, Gaceta Politécnica, Núm. 394, 15 de diciembre de 1997, p. 17

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En la Magna Expo Ofrenda de Muertos 2007: El Contacto más Vivo con los Muertos, que se exhibió en el vestíbulo del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”, alumnos de la Escuela Superior de Turismo (EST) montaron ofrendas de los 32 estados de la República Mexicana, de manera fiel en cuanto a los utensilios, objetos, alimentos, imágenes, flores, velas y rituales. Esto con el propósito de contribuir en el rescate de una de las principales tradiciones del pueblo mexicano

El Contacto más Vivo con los Muertos


OFRENDA.indd 44 11/27/07 3:52:24 PM


Acuerdo por el que se dispone la autorizaciónDEL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS EN BIOMEDICINA, QUE IMPARTIRÁ EL CENTRO INTERDISCIPLINARIO

DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL, UNIDAD DURANGO, DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

José Enrique Villa Rivera, Director General del Instituto Politécnico Nacional, con fundamento en lo dispuesto por los artículos 1°, 2°, 4°, fracciones III, V, VII y XXIV, y 14, fracciones I, II, III, V y XX, de la Ley Orgánica de esta casa de estudios y en ejercicio de las facultades que me confieren los artículos 2°, 7°, 138, fracciones IV y IX, y 140 del Reglamento Interno; 6°, fracción I, del Reglamento Orgánico; 4°, 7°, 9°, 15, 16 y 23 del Reglamento de Estudios de Posgrado; y de-más disposiciones aplicables, y

CONSIDERANDO

Que de conformidad con lo dispuesto por los artículos 2° de la Ley Orgánica del Instituto Poli-técnico Nacional y 2° de su Reglamento Inter-no, esta casa de estudios es una Institución Educativa del Estado con personalidad jurídica y patrimonio propios, que asume la naturaleza de órgano desconcentrado y que tiene su domicilio en el Distrito Federal y representaciones en las entidades de la República, en las que funcionan escuelas, centros y unidades de enseñanza y de investigación que dependen del mismo.

Que en cumplimiento a lo señalado en el Acuerdo presidencial por el que se aclaran atribuciones del Instituto Politécnico Nacional, publicado en el Diario Oficial de la Federación el viernes 10 de marzo de 2006, esta Institución Educativa del Estado se rige por su propia Ley Orgánica, sus normas internas y las demás disposiciones jurídicas aplicables.

Que de conformidad con el artículo 3°, fracciones

I, II y III, de su Ley Orgánica, el Instituto Politécnico Nacional tiene como finalidades formar profe-sionales e investigadores en los diversos campos de la ciencia y la tecnología de acuerdo con los requerimientos del desarrollo económico, político y social del país; así como contribuir en el mejor aprovechamiento social de los recursos naturales y materiales y a su justa distribución.

Que el Instituto deberá incorporar enfoques centrados en el aprendizaje, con una correcta adaptación de los sistemas formativos, basados en la introducción de metodologías de enseñan-za que otorguen prioridad a la innovación, a la creatividad y al uso intensivo de las tecnologías de información y comunicación.

670 ABIO y ASISTEMAS.indd 45 11/27/07 5:05:33 PM


Que para cumplir con los fines de superación y actualización en los ámbitos educativo, científico y tecnológico, el Instituto debe contar con programas de estudio flexibles e innovadores con un con-tenido sólido de conocimientos, que respondan con calidad y oportunidad a los requerimientos del mercado laboral y en las distintas ramas de la actividad económica para contribuir en el de-sarrollo del país y formar recursos humanos del más alto nivel.

Que el objetivo de la Maestría en Ciencias en Biomedicina es formar graduados de alto nivel, con una sólida formación científica, dentro de un ámbito académico que permita la realización de investigaciones que generen nuevos conocimien-tos y busquen la solución a problemas de salud, en los cuales apliquen los fundamentos éticos y legales que norman la investigación en biomedicina; así como para que se integre la investigación básica, clínica y epidemiológica para mejorar el diagnóstico, la prevención y el tratamiento tanto de las enfermedades complejas como de las infecto-contagiosas presentes en nuestro país.

Que el Colegio Académico de Posgrado, en su sesión ordinaria celebrada el 30 de agosto de 2007, aprobó la propuesta del plan y programa de estudios de la Maestría en Ciencias en Bio- medicina, de conformidad con el informe pre-sentado por la Comisión Revisora integrada para tal efecto; por lo que se acordó presentar al Consejo General Consultivo dicho programa para su análisis y discusión.

Que una vez cumplidos los requisitos seña-lados en el Capítulo Segundo de Planes y Pro-

gramas de Estudio del Reglamento de Estudios de Posgrado, se acordó presentar al Consejo General Consultivo el programa de la Maestría en Ciencias en Biomedicina para su conocimien-to y efectos procedentes.

Que el H. XXVI Consejo General Consultivo, en su Primera Sesión Ordinaria celebrada el 31 de octubre de 2007, acordó la aprobación del Programa de la Maestría en Ciencias en Bio-medicina presentado por el Centro Interdisci-plinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional, Unidad Durango. Por lo que, con base en lo expuesto y fundado, he tenido a bien expedir el siguiente:

ACUERDO POR EL QUE SE DISPONE LA AUTORIZACIÓN DEL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS EN BIOMEDICINA, QUE IMPARTIRÁ EL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN

PARA EL DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL, UNIDAD DURANGO, DEL INSTITUTO

POLITÉCNICO NACIONAL

Artículo 1°. Se autoriza el Plan y Programa de Estudios de la Maestría en Ciencias en Biomedicina, que impartirá el Centro Interdisci-plinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional, Unidad Durango.

Artículo 2°. El plan de estudios del Programa de la Maestría en Ciencias en Biomedicina se impartirá en los términos de la siguiente estruc-tura curricular:



CLAVE ASIGNATURAS CRÉDITOSHRS./SEM./SEMESTRE

CURSO

PRIMER SEMESTRE

OBLIGATORIAS

07B5235 Genética General y Molecular 6 3 T

07B5236 Metodología de la Ciencia 4 2 T

07B5237 Biología Molecular 6 3 T

07B5238 Instrumentación Analítica 8 4 T-P

07B5239 Bioestadística 8 4 T-P

07B5240 Seminario de Investigación I 2 2 S

SEGUNDO SEMESTRE

OBLIGATORIAS

07B5257 Seminario de Investigación II 2 2 S

OPTATIVAS

Optativa I * * *

Optativa II * * *

Optativa III * * *

Optativa IV * * *

TERCER SEMESTRE

OBLIGATORIAS

07B5258 Seminario de Investigación III 2 2 S

OPTATIVAS

Optativa V * * *

CUARTO SEMESTRE

OBLIGATORIAS

07B5259 Seminario de Investigación IV 2 2 S

OPTATIVAS

07B5241 Toxicología Ambiental 4 2 T

07B5242 Toxicología Genética 8 4 T-P

07B5243 Farmacocinética y Toxicocinética Básica 8 4 T-P

07B5244 Farmacocinética Clínica 8 4 T-P

07B5245 Farmacogenómica 4 2 T

07B5246 Genética Bacteriana 8 4 T-P

07B5247 Instrumentación Analítica Especializada 8 4 T-P

07B5248 Genética Clínica 4 2 T

07B5249 Oncología Molecular 4 2 T

07B5250 Farmacología Molecular y Terapia Génica 4 2 T

07B5251 Microbiología Clínica I 8 4 T-P



07B5252 Microbiología Clínica II 8 4 T-P

07B5253Fisiopatología de la Inflamación y Estrés Oxidativo I

8 4 T-P

07B5254Fisiopatología de la Inflamación y Estrés Oxidativo II

8 4 T-P

07B5255 Epidemiología Clínica I 8 4 T-P

07B5256 Epidemiología Clínica II 8 4 T-P

T-P = Teórico-Práctico T = Teórico S = Seminario

Artículo 3°. El alumno deberá cubrir un mí-nimo de 60 (sesenta) créditos, de los cuales 40 (cuarenta) corresponderán a asignaturas obli-gatorias y los 20 (veinte) restantes a asignaturas optativas, y presentar el examen de grado en modalidad de tesis.

TRANSITORIOS

Primero. El presente Acuerdo entrará en vigor al día siguiente de su publicación en la Gaceta Politécnica.

Segundo. Tramítese ante la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública el registro del Programa de posgrado objeto del presente Acuerdo.

Ciudad de México, Distrito Federal, 31 de octubre de 2007


DR. JOSÉ ENRIQUE VILLA RIVERADIRECTOR GENERAL

Aprobado por el H. XXVI Consejo General Consultivo en su Primera Sesión Ordinaria,

celebrada el 31 de octubre de 2007



Acuerdo por el que se dispone la autorización DEL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ESPECIALIDAD

EN SISTEMAS INMERSOS, QUE SE IMPARTIRÁ EN EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍA DIGITAL

DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

José Enrique Villa Rivera, Director General del Instituto Politécnico Nacional, con fundamen-to en lo dispuesto por los artículos 1°, 2°, 4°, fracciones III, V, VII y XXIV, y 14, fracciones I, II, III, V y XX, de la Ley Orgánica de esta casa de estudios y en ejercicio de las facultades que me confieren los artículos 2°, 7°, 138, fracciones IV y IX, y 140 del Reglamento Inter-no; 6°, fracción I, del Reglamento Orgánico; 4°, 5°, 9°, 15, 16 y 23 del Reglamento de Estudios de Posgrado; y demás disposiciones aplicables, y

CONSIDERANDO

Que de conformidad con lo dispuesto por los artículos 2° de la Ley Orgánica del Institu- to Politécnico Nacional y 2° de su Reglamento

Interno, esta casa de estudios es una Institución Educativa del Estado con personalidad jurí-dica y patrimonio propios, que asume la naturaleza de órgano desconcentrado y que tiene su domicilio en el Distrito Federal y representaciones en las entidades de la República, en las que funcionan escuelas, centros y unidades de enseñanza y de investigación que dependen del mismo.

Que en cumplimiento a lo señalado en el Acuerdo presidencial por el que se aclaran atribuciones del Instituto Politécnico Nacional, publicado en el Diario Oficial de la Federación el viernes 10 de marzo de 2006, esta Institu-ción Educativa del Estado se rige por su propia Ley Orgánica, sus normas internas y las demás disposiciones jurídicas aplicables.



Que de conformidad con el artículo 3°, frac-ciones I, II y III, de su Ley Orgánica, el Instituto Politécnico Nacional tiene como finalidades formar profesionales e investigadores en los diversos campos de la ciencia y la tecnología de acuerdo con los requerimientos del desarrollo económico, político y social del país; así como contribuir en el mejor aprovechamiento social de los recursos naturales y materiales y a su justa distribución.

Que el Instituto deberá incorporar enfoques centrados en el aprendizaje, con una correc-ta adaptación de los sistemas formativos, basados en la introducción de metodolo- gías de enseñanza que otorguen prioridad a la innovación, a la creatividad y al uso intensivo de las tecnologías de información y comunicación.

Que para cumplir con los fines de supera-ción y actualización en los ámbitos educati-vo, científico y tecnológico, el Instituto debe contar con programas de estudio flexibles e innovadores con un contenido sólido de conocimientos, que respondan con calidad y oportunidad a los requerimientos del mercado laboral y en las distintas ramas de la actividad económica para contribuir en el de-sarrollo del país y formar recursos humanos del más alto nivel.

Que con los programas de especialidades se proporcionan a los egresados cono-

cimientos profundos en campos determinados del conocimiento de tal forma que respondan con calidad y oportunidad a los requerimientos del área para contribuir y mejorar la ca-lidad de vida.

Que el Centro de Investigación y Desarro-llo de Tecnología Digital ha detectado la necesidad de impulsar a nivel nacional el desarrollo tecnológico en áreas tales como la electrónica y la producción de programas de cómputo (software), en las que se ha notado un déficit de personal especializado.

Que dicho Centro debe asumir el reto de contribuir, dentro de sus capacidades, a preparar recursos humanos altamente compe-titivos que desarrollen su potencial y que sean pilares en la formación de áreas de desarrollo tecnológico en las industrias donde laboren. Por lo anterior, se plantea la necesidad de establecer la Especialidad en Sistemas Inmersos, para preparar recursos humanos con una formación sólida en diseño, integración e implementación de sistemas inmersos que les lleven a realizar aplicaciones tecnológi- cas innovadoras y originales, además de participar en los espacios educativos para la generación de nuevos programas en el área.

Que el Colegio Académico de Posgrado, en su sesión ordinaria celebrada el 28 de junio de 2007, aprobó la propuesta del plan



y programa de estudios de la Especialidad en Sistemas Inmersos, de conformidad con el informe presentado por la Comisión Revisora integrada para tal efecto; por lo que se acordó presentar al Consejo General Consultivo di-cho programa para su análisis y discusión.

Que una vez cumplidos los requisitos se-ñalados en el Capítulo Segundo de Planes y Programas de Estudio del Reglamento de Estudios de Posgrado, se acordó presentar al Consejo General Consultivo el programa de la Especialidad en Sistemas Inmersos para su conocimiento y efectos procedentes.

Que el H. XXVI Consejo General Consultivo, en su Primera Sesión Ordinaria celebrada el 31 de octubre de 2007, acordó la aprobación del Programa de la Especialidad en Sistemas Inmersos presentado por el Centro de Inves-tigación y Desarrollo de Tecnología Digital.

Por lo que, con base en lo expuesto y fundado, he tenido a bien expedir el siguiente:

ACUERDO POR EL QUE SE DISPONE LA AUTORIZACIÓN DEL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA

ESPECIALIDAD EN SISTEMAS INMERSOS, QUE SE IMPARTIRÁ EN EL CENTRO

DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍA DIGITAL DEL

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Artículo 1°. Se autoriza el Plan y Programa de Estudios de la Especialidad en Sistemas Inmersos, que impartirá el Centro de Inves-tigación y Desarrollo de Tecnología Digital.

Artículo 2°. El plan de estudios del Programa de la Especialidad en Sistemas Inmersos se impartirá en los términos de la siguiente estruc-tura curricular:

CLAVE ASIGNATURAS CRÉDITOSHRS./SEM./SEMESTRE

CURSO

07B5227Microcontroladores y Software para Sistemas Inmersos

6 3 T-P

07B5228 Introducción a los Sistemas Digitales 6 3 T-P

07B5229 Programación en C y Java 6 3 T-P



07B5230 Arquitectura de Computadoras 6 3 T-P

07B5231 Programación en Sistema Operativo Linux 6 3 T-P

07B5232Instrumentación y Tecnología para el Control de Procesos

6 3 T-P

07B5233 Diseño de Sistemas Digitales 6 3 T-P

07B5234 Proyecto Final 6 3 T-P

T-P = Teórico-Práctico

Artículo 3°. Para que el alumno obtenga el grado de especialista deberá acumular los 48 (cuarenta y ocho) créditos de las asignaturas, presentar un proyecto final en modalidad de tesina y defenderla en un examen final.

TRANSITORIOS

Primero. El presente Acuerdo entrará en vigor al día siguiente de su publicación en la Gaceta Politécnica.

Segundo. Tramítese ante la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública el registro del Programa de posgrado objeto del presente Acuerdo.

Ciudad de México, Distrito Federal, 31 de octubre de 2007


DR. JOSÉ ENRIQUE VILLA RIVERADIRECTOR GENERAL

Aprobado por el H. XXVI Consejo General Consultivo en su Primera Sesión Ordinaria,

celebrada el 31 de octubre de 2007



Duodécima Sesión Ordinaria, celebrada el 28 de septiembre de 2007

ACTA SINTÉTICAde la DUODÉCIMA SESIÓN ORDINARIA DEL XXV CONSEjO GENERAL

CONSULtIVO DEL INStItUtO POLItÉCNICO NACIONAL,celebrada el 28 de septiembre de 2007

TRÁMITE Y APROBACIÓN, EN SU CASO, DEL ACTA SINTÉTICA DE LA UNDÉCIMA SESIÓN ORDINARIA

El Dr. josé Enrique Villa Rivera sometió a la consideración de los miembros del Consejo el acta sintética de la Undécima Sesión Ordinaria, misma que fue aprobada en todos sus términos.

INFORME SOBRE LA DESIGNACIÓN DE FUNCIONARIOS

El Dr. Efrén Parada Arias leyó los nombres y cargos de los funcionarios designados durante el periodo

comprendido del 1 al 28 de septiembre de 2007:

C.P. FERNANDO ARENAS SOTO

Encargado de la División de Auditoría a Centros

Foráneos del Órgano Interno de Control

LIC. ROSA LUZ MONTOYA OLIVAREZ

Encargada de la División de Análisis y Control Normativo

del Abogado General

LIC. ADOLFO HERNÁNDEZ CHETRIRQUIN

Encargado de la División de Asuntos Laborales

del Abogado General

ING. RAMÓN SALINAS CASTELLANOS

Subdirector de Extensión y Apoyo del

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 1“Gonzalo Vázquez Vela”

ING. FERMÍN VÁZQUEZ JIMÉNEZ

Subdirector Administrativo del Centro de Estudios

Científicos y Tecnológicos 1 “Gonzalo Vázquez Vela”

LIC. HÉCTOR FORTINO VILLEGAS JIMÉNEZ

Subdirector Académico del Centro de Estudios

Científicos y Tecnológicos 10 “Carlos Vallejo Márquez”

ING. ROGELIO ROA FERNÁNDEZ

Subdirector Administrativo del Centro de Estudios

Científicos y Tecnológicos 10 “Carlos Vallejo Márquez”

LIC. ERNESTA TORRES GRANADOS

Encargada del Departamento de Gestión Académica

de la Dirección de Educación Media Superior

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XXV Consejo General Consultivo


M. EN C. HUGO NECOECHEA MONDRAGÓN

Encargado de la Coordinación de Operación y

Redes de Investigación y Posgrado

de la Secretaría de Investigación y Posgrado

ING. ENRIQUE JIMÉNEZ VARGAS

Subdirector de Innovación y Desarrollo tecnológico

del Centro de Investigación e Innovación tecnológica,

Unidad Azcapotzalco

M. EN C. ADOLFO SÁNCHEZ AGUILAR

Subdirector de Extensión y Vinculación

del Centro de Investigación e Innovación tecnológica,

Unidad Azcapotzalco

C.P. MATEO NOLASCO MENESES

Subdirector Administrativo del Centro de Investigación e

Innovación tecnológica, Unidad Azcapotzalco

DR. ADALBERTO DELGADILLO SÁNCHEZ

Encargado de la División de Información y

Documentación de la Dirección de Bibliotecas

M. EN C. BENINA VELÁZQUEZ ORDÓÑEZ

Encargada del Departamento de Operación de Bibliotecas

y Desarrollo Normativo de la Dirección de Bibliotecas

LIC. MOISÉS RUBÉN RAMÍREZ ZÁRATE

Encargado del Departamento de Servicios de Operación

de la Dirección de Bibliotecas

LIC. RUTH LIZET ROSAS ALEMÁN

Encargada del Departamento de Eventos Culturales

de la Dirección de Difusión y Fomento a la Cultura

LIC. ÓSCAR ALONSO OJEDA SILVA

Encargado del Departamento de Informática y Estadística

Escolar de la Dirección de Administración Escolar

C. MARGARITA MUNGUÍA FAJARDO

Encargada del Departamento de Admisión Escolar

de la Dirección de Administración Escolar

LIC. SERGIO ALEJANDRO SÁNCHEZ RAMOS

Encargado de Acuerdos

de la Coordinación de Cooperación Académica

LIC. JUAN ANTONIO DUARTE ONGAY

Subdirector de Atención Empresarial

de la Unidad Politécnica para el Desarrollo y la

Competitividad Empresarial

LIC. LAURA HERNÁNDEZ VILLALOBOS

Subdirectora de Formación Empresarial



LIC. ISABEL MUÑOZ KOBAYASHI

Subdirectora de Gestión y Desarrollo



LIC. ERIKA ALEJANDRA GONZÁLEZ RANGEL

Encargada del Departamento de Análisis Prospectivo

y Estudios Estratégicos de la Dirección de Planeación

C.P. RAFAEL ISAAC ESCALANTE MARTÍNEZ


de la Dirección de Recursos Materiales y Servicios

LIC. LYDIA LOZA LUGO

Encargada de la División de Operación de

Centros de Desarrollo Infantil


ING. PEDRO GÓMEZ GARCÍA

Encargado de la División de Servicios Generales


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ING. ALDO SALOMÉ HUERTA GOROSTIETA

Encargado de la División de Adquisiciones


C.P. DAVID DÍAZ VALADEZ

Encargado del Departamento de Servicios Administrativos


LIC. HILDA ALEJANDRA BOLAÑOS GONZÁLEZ

Encargada de Acuerdos

de la Dirección de Recursos Financieros

C. MARÍA GRACIELA SEGOVIA TREJO

Encargada del Departamento de Servicios Administrativos


C.P. MARÍA ISABEL LUNA FARÍAS

Encargada de la División de Finanzas


C.P. GUILLERMO CAAMAÑO RICO

Encargado de la División de Contabilidad


C.P. MANUEL HERNÁNDEZ LUQUEÑO

Encargado de la División de Control y Ejercicio

del Presupuesto de la Dirección de Recursos Financieros

C.P. CARLOS CONTRERAS VILLEGAS

Encargado del Departamento de Autogenerados


C.P. GLORIA MALPICA LUÉVANO

Encargada del Departamento de tesorería


C.P. ALEJANDRA GUADALUPE

ALMENDÁREZ RAMÍREZ

Encargada del Departamento de Ejercicio del Presupuesto


C. PERLA RUBÍ CAMPOS TREJO

Encargada del Departamento de Contabilidad General


C.P. VERÓNICA GONZÁLEZ VÁZQUEZ

Encargada del Departamento de Atención a Órganos

Fiscalizadores y Comités


C.P. ADELFO PERALTA LÓPEZ

Encargado del Departamento de Control del Presupuesto


C.P. KITZIA VANESSA GARDUÑO DÍAZ

Encargada de Acuerdos

de la Dirección de Gestión del Capital Humano

LIC. EDUARDO ANTONIO VANEGAS LÓPEZ

Encargado de la División de Estudios y Relaciones

Laborales de la Dirección de Gestión del Capital Humano

C. JOEL RICARDO ROJAS IBARRA

Encargado de la División de Remuneraciones


ING. MARÍA JULIA TELOXA FLORES

Encargada de la División de Sistemas de Información


M. EN C. MARÍA DOLORES GUTIÉRREZ

PASTRANA

Encargada de la División de trayectorias del Personal


LIC. CONSUELO GUADALUPE BLANCARTE

GODÍNEZ

Encargada de la División de Integración y Desarrollo del

Personal de la Dirección de Gestión del Capital Humano

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C.P. MARTHA EUGENIA ORTEGA QUINTANA



C.P. JOSÉ EDISON TRONCOSO MARTÍNEZ

Encargado del Departamento de Personal Académico


M. EN C. LILIANA MALDONADO GOMORA

Encargada del Departamento de Personal de Mando


LIC. AÍDA ÁVILA FALCÓN

Encargada del Departamento de Personal de Apoyo

y Asistencia a la Educación


LIC. AURELIA ELIZABETH VÁZQUEZ LOEZA

Encargada del Departamento de

Distribución y Recuperaciones


C. MARIO GARCÍA LÓPEZ

Encargado del Departamento de Revisión y Emisión de

Nómina de la Dirección de Gestión del Capital Humano

C.P. JOSÉ MANUEL BÁEZ CONTRERAS

Encargado del Departamento de Soporte

Contable y Presupuestal


C. IVÁN GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ

Encargado del Departamento de Administración de Bases

de Datos de la Dirección de Gestión del Capital Humano

M. EN C. TONAHTIU ARTURO

RAMÍREZ ROMERO

Encargado del Departamento de Producción de Nómina


LIC. MARÍA ELENA RUIZ VELASCO LÓPEZ

Encargada del Departamento de Prestaciones y Servicios


C. JACKELINE IXTLAMATI HERNÁNDEZ

Encargada del Departamento de Movimientos de Personal


C.P. RICARDO ALEJANDRO CHÁVEZ GARCÍA

Encargado del Departamento de trámites al Personal


M. EN C. MIGUEL ÁNGEL ORTEGA PÉREZ


del Centro Nacional de Cálculo

M. EN C. ÁNGEL GUTIÉRREZ GONZÁLEZ

Encargado de la División de Desarrollo de Sistemas


LIC. JOSÉ LUIS LÓPEZ GOYTIA

Encargado del Departamento de Ingeniería y Normalización

de Software del Centro Nacional de Cálculo

C.P. MARÍA IGNACIA MARBELL

HERNÁNDEZ ORTIZ



LIC. ILIAC HUERTA TRUJILLO

Encargado del Departamento de tecnologías Web


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TOMA DE PROTESTA A LOS NUEVOS MIEMBROS

El Secretario del Consejo informó al Presidente del Consejo General Consultivo que en esta ocasión no había

nuevos miembros consejeros.

INFORME DE ACTIVIDADES DEL XXV CONSEJO GENERAL CONSULTIVO

El Dr. josé Enrique Villa Rivera solicitó al Dr. Efrén Parada Arias, Secretario del Consejo, exponer es-

te punto.

El Dr. Efrén Parada Arias informó que el XXV Consejo General Consultivo durante el ciclo escolar 2006-2007

realizó las siguientes actividades: Celebró 12 sesiones ordinarias y 2 extraordinarias y solemnes.

Se consensuaron 29 acuerdos referentes a: Integración de Comisiones del Consejo General Consultivo

2006-2007, 1; Inclusión de Leyendas en la Correspondencia Oficial de 2007, 1; Acuerdo por el que se Otorgan

las Distinciones al Mérito Politécnico 2007, 1; Informes de la Comisión de Programas Académicos, 2; Informes

de la Comisión de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, 2; Calendario Académico Ciclo Escolar

2007-2008, 1; Convocatoria del Proceso de Admisión 2007-2008, 1; Autorizaciones de Planes y Programas

de Estudio de Posgrado, 8; Cancelación de Planes y Programas de Estudio de Posgrado, 7; Cambio de Nom-

bre de Planes y Programas de Estudio de Posgrado, 1; Acuerdo por el que se Crean las Redes de Nanociencia

y Micronanotecnología, Biotecnología y Medio Ambiente, 1; Creación y Modificaciones a Reglamentos y

Normas, 3.

Se presentaron 10 puntos de informe correspondientes a: los Procesos de Planeación y Programación

Institucionales; el Programa Operativo Anual Institucional y el Presupuesto para el Ejercicio 2007; el Progra-

ma Institucional de Mediano Plazo 2007-2009; el Informe de Labores 2006; Modificación de la Estructura de la

Administración Central; el Informe Final de los Eventos Conmemorativos del 70 Aniversario de la Fundación

del IPN; el Informe de Actividades del CFIE; el Informe del Programa de la Red Institucional de Cómputo y

telecomunicaciones; del Sistema Virtual Politécnico; de Incubación de Empresas de Base tecnológica y de

Formación de Líderes. Se informó sobre la designación de 168 funcionarios del Instituto. En asuntos generales

de las sesiones ordinarias se registraron 105 participaciones de consejeros.

Por lo que se refiere al trabajo de las Comisiones Permanentes del Consejo: la Comisión de Situación

Escolar llevó a cabo 9 sesiones ordinarias y 3 extraordinarias, en las que se aprobaron 64 dictámenes globales

para el nivel medio superior y 47 para el nivel superior; se emitieron 470 dictámenes individuales para el nivel

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medio superior y 3,348 para el nivel superior; se solicitó el análisis de la situación académica para alumnos fuera de reglamento con la finalidad de determinar las vías para su recuperación en la calidad de alumno del Instituto; se presentaron y aprobaron los criterios para la reinscripción de alumnos para el periodo escolar 2007/2 para los niveles medio superior y superior; también para el periodo escolar 2008/1, a diferencia de los criterios aprobados en el ciclo anterior, se incluyó la leyenda “con opción a cursar asignaturas del semestre que le corresponda, siempre y cuando se cuente con la infraestructura física y académica”, el plantel determinará la cantidad de lugares disponibles para ofrecer reinscripción y recursamientos en su oferta académica.

La Comisión de Programas Académicos llevó a cabo 4 sesiones ordinarias y una extraordinaria, en las cuales para el nivel medio superior aprobó: aplicar a través del Campus Virtual los programas de estudio del tronco común y las áreas propedéuticas aprobadas para la modalidad presencial y la modificación del mapa curricular de las carreras de técnico en Desarrollo de Software en el CeCyt 9 “juan de Dios Bátiz”, técnico en Ad-ministración de Recursos Humanos en el CeCyt 14 “Luis Enrique Erro” y técnico Químico Farmacéutico en el CeCyt 6 “Miguel Othón de Mendizábal”. Para el nivel superior: en la ENMH se aprobó para las carreras de Mé-dico Cirujano y Partero y Médico Cirujano Homeópata modificar los mapas curriculares por la inclusión del programa de estudios de la asignatura Medicina Genómica, que se impartirá en el octavo semestre de ambas carreras, asimismo se aceptó el diseño del programa de estudios de dicha asignatura; en la Upibi se aprobó para las carreras de Ingeniería Ambiental, Ingeniería en Alimentos, Ingeniería Biomédica, Ingeniería Biotecnológica e Ingeniería Farmacéutica administrar por créditos el plan de estudios 2006, el rediseño de los programas de estudio de las asignaturas complementarias del segundo semestre y de las asignaturas del tercer nivel; en la ESIA Ticomán se aprobó para las carreras de Ingeniería Geofísica e Ingeniería Geológica la modificación del mapa curricular, el rediseño de los programas de estudio del sexto, séptimo, octavo y noveno semestres, así como la opción de titulación; en la ESt se aprobó para la carrera de Licenciatura en turismo el rediseño del plan y los programas de estudio para el primer semestre; y, para finalizar, se aprobó el diseño del plan y los pro-gramas de estudio del primero y segundo semestres de la carrera de Ingeniería en Sistemas Automotrices que se imparte en las cuatro unidades de la ESIME, en la esCom, la UPIItA y la UPIICSA.

La Comisión de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios llevó a cabo 3 reuniones, en las que se presentaron: 4 expedientes para el otorgamiento de acuerdo de reconocimiento de validez oficial de estudios; 3 solicitudes de revocación por declinación de 3 planteles; 14 dictámenes positivos de ratificación de acuer-dos a 9 planteles y la revocación de 19 acuerdos de RVOE de 3 planteles que no reportaron matrícula; se integró una comisión para elaborar una propuesta de cambios y/o modificaciones al Reglamento de Validez Oficial, Equivalencia y Revalidación de Estudios; 1 solicitud de acuerdo de reconocimiento de validez oficial de estudios en el nivel medio superior para 3 especialidades; la solicitud de 2 planteles para abrir matrícula en el periodo 2007-2008/1; 2 planteles solicitaron permiso para no ingresar matrícula por 2 años y se sometió a la consideración de la Comisión la pertinencia de emitir convocatoria para otorgar acuerdos de reconocimiento de validez oficial de estudios para las carreras de Negocios Internacionales y Licenciado en Turismo.

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La Comisión de Becas, Estímulos y Otros Medios de Apoyo efectuó 3 reuniones ordinarias, en las cuales

se presentaron las propuestas para elaborar y publicar el Reglamento de Becas, Estímulos y Otros Medios de

Apoyo para Alumnos del IPN; se integró el Comité Institucional de Becas, Estímulos y Otros Medios de Apoyo

y se acordó el plan de trabajo y las reglas de operación del mismo.

La Comisión de Estudios Legislativos llevó a cabo 6 reuniones, en las cuales revisó, analizó y discutió 2 pro-

yectos de acuerdo y 5 proyectos de reglamento.

El Comité de Atención a los Derechos de los Alumnos se instaló en sesión permanente para funcionar como

una instancia preventiva, por lo que acordaron desarrollar la página electrónica: www.abogadogeneral.ipn.

mx/comiteatencion/index.php., que ya se encuentra en función.

La Comisión de Honor realizó 12 sesiones ordinarias, en las que se analizaron 45 recursos de reconsidera-

ción emitiendo los dictámenes correspondientes y se emitieron 2 exhortos a 2 directores de plantel a efecto

de que establezcan los debidos controles y procedimientos que determina la reglamentación vigente en el

Instituto para la imposición de sanciones.

La Comisión de Distinciones al Mérito Politécnico desahogó el proceso de selección de candidatos y some-

tió a la aprobación del pleno el otorgamiento de 427 distinciones.

La Comisión Especial del Consejo General Consultivo y Archivo Histórico llevó a cabo 2 reuniones de

trabajo, en las que se presentaron los objetivos, funciones y avances de dicha Comisión; además se entre-

gó la propuesta del programa de trabajo 2007 y el documento actualizado del Glosario de términos del Archivo

Histórico del IPN para sus comentarios y aportaciones, las cuales ya se están integrando a dicho documento pa-

ra proceder a su impresión, difusión, distribución, utilización y aplicación. Se sometió a esta Comisión el

análisis de los temas: donaciones, valoración y entrega de certificados; además, dio asesorías y orientaciones

solicitadas en materia de archivos históricos.

La Comisión Especial para participar en el desarrollo de los procesos de adquisiciones de bienes y servicios

del IPN fue invitada como observador de 3 reuniones, de las cuales el representante profesor asistió a 2.

La Comisión de Obra Editorial y Materiales Educativos no fue instalada ni sesionó en este periodo.

El Dr. José Enrique Villa Rivera señaló que este informe refleja el trabajo realizado por el Consejo Gene-

ral Consultivo y las comisiones, trabajo que sin duda ha dejado huella como cada uno de los consejos generales

consultivos en el desarrollo institucional.

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ASUNTOS GENERALES

1. Ing. Karina Cruz Pacheco, Alumna Consejera de Posgrado de la Upibi, informó al pleno del Consejo

que en el material para la sesión se les entregó la invitación para la inauguración del III Congreso Nacional

Estudiantil de Investigación y el III Congreso de Investigación Politécnica a celebrarse el 3 de octubre, a las 9:30

horas, en el CFIE. Agradeció en su nombre y de sus compañeros organizadores las facilidades y el apoyo

brindado para la realización de dichos congresos y lo mucho que aprendieron con la experiencia de formar

parte del Consejo General Consultivo.

2. Ing. Manuel Pozos Pozos, Director del CeCyt 3 “Estanislao Ramírez Ruiz”, informó al Consejo

General Consultivo que el Instituto Electoral del Estado de México, por primera vez, lanzó una convocatoria

a los estudiantes de los centros educativos públicos y privados del nivel medio superior para integrar a 75

congresistas en la Legislatura juvenil Mexiquense 2007 para el Municipio de Ecatepec. Se concursaron cuatro

lugares, de los cuales su plantel obtuvo tres.

3. Lic. Rodolfo de Jesús Barragán Rodríguez, Profesor Consejero del CeCyt 12 “José María Morelos”,

agradeció al Dr. josé Enrique Villa Rivera su apoyo y las atenciones brindadas para la publicación de un poemario

y, enseguida, recitó el siguiente poema:

AL INStItUtO POLItÉCNICO NACIONAL

¡A LA MEjOR DE LAS INStItUCIONES!

¡ “PER SE” NACIONAL Y EDUCAtIVA!

¡PORQUE ES tOtALMENtE FORMAtIVA!

¡SUS COMPROMISOS, LAS GRANDES MISIONES!

¡LA tÉCNICA AL SERVICIO, SON ACCIONES!

¡DE LA PAtRIA, ENORME PERSPECtIVA!

¡DE QUIEN tUVO, LA MAGNA INICIAtIVA!

¡tAtA LÁZARO, CON MUCHAS RAZONES!

¡DE LA GENtE, GANÓ SUS CORAZONES!

¡ANtE LA SINGULAR EXPECtAtIVA!

¡UN PRESIDENtE, CON GRANDES VISIONES!

¡SI BÁtIZ LE PLANtEÓ LA DISYUNtIVA!

¡SIEMPRE tOMÓ MUY SABIAS DECISIONES!

¡PUES ELIGIÓ BIEN, LA ALtERNAtIVA!

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4. Miguel Ángel Reyes López, Profesor Consejero del Cebiogen, mencionó que a través del liderazgo

y desarrollo del Presidente del Consejo ha podido fortalecerse más la imagen del Instituto; que ha leído

con atención el Programa Institucional de Mediano Plazo propuesto para el periodo 2007-2009, y solicitó al

Dr. josé Enrique Villa Rivera que visite cada vez que pueda los centros foráneos, y no sólo cuando haya cambio

de autoridades, para que no sea sólo una figura mítica. En segundo lugar, señaló que en la entrega de constancias

a los consejeros se le comentó que éstas se entregaban de acuerdo con el Reglamento del Consejo General

Consultivo en lo que se refiere a asistencia y que, efectivamente, los centros foráneos sólo pueden asistir a

unas cuantas sesiones, cuatro cuando mucho; que saben de los esfuerzos que se han hecho no solamente por

ellos sino también por la administración de cada ECU para apoyarlos; sin embargo, y viendo el apoyo que

se brinda a los alumnos, solicitó que el Consejo General Consultivo o la Dirección correspondiente pudiera

apoyar también a los profesores para que asistan a las sesiones y no incurrir en faltas involuntarias. Finalmente,

señaló que en el Programa Institucional de Mediano Plazo hay un desarrollo de actividades deportivas que no

llegan a los centros foráneos y pidió que tal vez algunos eventos o promociones se pudieran realizar a través de

la Dirección de Desarrollo y Fomento Deportivo, para que los alumnos de posgrado de esos centros también

sean beneficiados con ese tipo de programas.

5. M. en C. Emigdio Salazar Cordero, Profesor Consejero de la ESFM, haciendo referencia a diversos

artículos de la Ley Orgánica, del Reglamento Interno y del Reglamento del Consejo General Consultivo pre-

sentó al pleno del Consejo un acuerdo emanado de la Comisión de Estudios Legislativos en el cual proponen

que: Los miembros de la Comisión de Estudios Legislativos aprueban por unanimidad recomendar al pleno

del XXV Consejo General Consultivo se instaure un programa permanente de difusión del marco normativo que

apoye los trabajos que realiza en la materia la Oficina del Abogado General de esta casa de estudios, en el

que participen todos los funcionarios de las dependencias politécnicas para que se garantice el conocimiento

de dicha normatividad por parte de toda la comunidad politécnica.

6. Biól. Christian Javier Salvadeo, Alumno Consejero del CiCimar, agradeció a las autoridades del

Instituto Politécnico Nacional el apoyo otorgado para que los alumnos de centros foráneos puedan asistir a las

reuniones del Consejo.

7. Ing. Sergio Viñals Padilla, Director del CediCyt, invitó a los miembros del Consejo a participar en el

III Congreso Nacional, organizado por la Academia de Ingeniería a celebrarse del 17 al 19 de octubre; dicha

Academia agrupa en México a 400 académicos de 22 especialidades. Ofreció estar a la disposición para mayores

informes en el Centro de Difusión de Ciencia y tecnología, Unidad tezozómoc.

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8. Dr. Enrique Durán Páramo, Director de la Upibi, informó que del 24 al 28 de septiembre en su plantel

se llevaron a cabo eventos académicos, deportivos, culturales y se inauguró el Auditorio “Dr. Raúl Eric talán

Ramírez”, esto en conmemoración del 20 Aniversario de la fundación de la Unidad Profesional Interdisciplinaria

de Biotecnología. Agradeció a la Lic. Mónica torres León, Directora de la Unidad Politécnica para la Educación

Virtual, el apoyo brindado para la elaboración de un video de la historia de esa Unidad. también anunció que

el Instituto Politécnico Nacional a través de la Upibi obtuvo el Premio Techmed 2007 por la excelencia en la

formación de profesionales de la salud, esto salió divulgado en la Gaceta Politécnica Número 665, y agradeció

al Lic. Fernando Fuentes Muñiz, Coordinador de Comunicación Social, por la publicación.

9. Dr. Héctor Leoncio Martínez Castuera, Secretario de Servicios Educativos, anunció que a partir del

6 de octubre la Biblioteca “Ing. Víctor Bravo Ahuja” dará servicio los sábados, domingos y días festivos. Mostró

en pantalla un cartel con la información, el cual será repartido en todas las unidades académicas; solicitó al

pleno del Consejo su difusión en sus comunidades. Por otro lado, señaló que los equipos de futbol americano

están teniendo una campaña exitosa, por lo que invitó al pleno del Consejo a asistir a los partidos y en espe-

cial el 21 de octubre en el encuentro con la UNAM, que será en el Foro Sol.

10. Dr. Efrén Parada Arias, Secretario del Consejo, señaló que a petición del Gobierno del estado de Nuevo

León y de los organizadores del Forum Universal de las Culturas Monterrey 2007, invitó al pleno del Consejo a

este evento tan importante a nivel mundial, que se celebrará en nuestro país a partir del 20 de septiembre y

tendrá una duración de 80 días. Mencionó que en el material para la sesión se incluyeron algunos folletos con

información sobre dicho evento, y que en el lobby del edificio de la Dirección General se instaló un stand que

tendría información adicional para los interesados. Para finalizar, solicitó se presentara un video que detalla las

actividades principales del Forum.

El Dr. josé Enrique Villa Rivera dio por terminada la sesión.

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Segunda Sesión Extraordinaria y Solemne, celebrada el 28 de septiembre de 2007

DECLARATORIA DE CLAUSURA DE LOS TRABAJOS DEL XXV CONSEJO GENERAL CONSULTIVO

El Dr. José Enrique Villa Rivera, Director General del IPN y Presidente del Consejo General Consultivo,

externó algunas reflexiones sobre lo realizado durante el periodo de trabajo del XXV Consejo General

Consultivo. Señaló que se ha avanzado en el programa planteado desde el principio de la administración

2004, 2005, 2006 y los trabajos emprendidos durante la administración actual. Refirió que los resultados

han sido valorados en el Consejo al presentarse los principales aspectos de la gestión; que se ha avanzado de

manera sistemática en el trabajo planeado y desarrollado en los esquemas de calidad, fundamentalmen-

te por las unidades académicas, prueba de ello fue la reunión a la que asistió el pleno del Consejo en la que se

hizo un reconocimiento al Instituto por haber alcanzado más de 91 por ciento de la matrícula inscrita

en programas reconocidos por su buena calidad. Reconoció el trabajo realizado por los miembros del

Consejo en el reforzamiento de la infraestructura de las unidades académicas, lo que permitió un trabajo

armónico en todas ellas.

Señaló que en los últimos tres años se le aportó a la infraestructura institucional el equivalente a 11 por

ciento de lo acumulado de 1936 a 2003, lo que ha significado un esfuerzo extraordinario para utilizar

de forma eficiente, responsable y transparente los recursos que la institución tiene a su disposición e

incluso gestionar algunos adicionales. También ha significado un esfuerzo fundamental por parte de la

administración central y con el ejercicio en ciertas partidas de cada una de las unidades académicas.

En el último año se ha concretado una nueva imagen del Instituto ante la sociedad en su conjunto y eso

se ha reflejado en un mejor posicionamiento de nuestra institución, ya que se ha tenido una demanda

creciente de espacios educativos y el Consejo fue testigo de los esfuerzos realizados por la comunidad

y los directivos para ampliar dichos espacios; sin embargo, esto no ha sido suficiente, ya que la deman-

ACTA SINTÉTICAde la SEGUNDA SESIÓN EXTRAORDINARIA Y SOLEMNE DEL XXV CONSEjO GENERAL CONSuLTIVO DEL INSTITuTO POLITéCNICO

NACIONAL, celebrada el 28 de septiembre de 2007

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da superó con mucho las expectativas que se habían creado. Por lo que en los próximos años se tendrá que

hacer un mayor esfuerzo como institución y como sistema para buscar nuevos esquemas que permitan

garantizar una mayor oferta de espacios educativos. Se ha avanzado en la modernización institucional y

en la mejora de los espacios, tales como laboratorios, áreas culturales, áreas deportivas y áreas verdes.

El Consejo General Consultivo también es testigo del grado de apreciación que se tiene de la institución

tanto en el sector industrial como en el Gobierno federal, esto quedó asentado en el mensaje del

Lic. Felipe Calderón Hinojosa, Presidente de los Estados unidos Mexicanos, en la ceremonia de entre-

ga de la Presea Lázaro Cárdenas, y de la Lic. josefina Vázquez Mota, Secretaria de Educación Pública, en

la ceremonia de inauguración de inicio de actividades del ciclo escolar 2007-2008, esto representa una

posibilidad de que el Instituto siga avanzando con el apoyo del Gobierno federal.

Enseguida, refirió que se presentaron las propuestas del programa de presupuesto para esta casa

de estudios y el panorama se ve alentador, ya que un grupo parlamentario de egresados politécnicos,

fuera de sus plataformas políticas, ha buscado unirse para ayudar al Politécnico con la finalidad de que

se obtenga una mayor estructura presupuestal. Agradeció a este grupo y a los diputados que tienen

una relación directa con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Comentó que este

panorama presupuestal va a permitir desarrollar el Programa Institucional de Mediano Plazo y avanzar

en la concreción de los compromisos que se han asumido como comunidad en la Reunión de San Miguel

Regla 2.

Manifestó que al Consejo General Consultivo próximo le espera un trabajo retador, ya que sus

resultados deberán ser mejores, avanzar más, siempre en beneficio de la comunidad y de las unida-

des académicas. Que deberá buscarse cómo mejorar la calidad del servicio educativo para hacer que

el nivel de aprovechamiento académico se incremente, que el nivel académico de los profesores vaya

avanzando, concretar que los grupos de investigación y posgrado se consoliden, que el personal de apo-

yo y asistencia a la educación tenga condiciones adecuadas para desarrollar su trabajo y, por supuesto,

salarios adecuados. Estos son retos en los que se tiene que pensar todos los días, con nuestra comuni-

dad, con el Consejo General Consultivo.

Solicitó al pleno un aplauso por el trabajo desarrollado. Enseguida, invitó al pleno a que se pusieran de

pie y expresó: “Hoy, 28 de septiembre, siendo las 12:30 horas, se declaran formalmente clausurados los

trabajos de este XXV Consejo General Consultivo del Instituto Politécnico Nacional, correspondiente al

ciclo escolar 2006-2007, muchas felicidades y enhorabuena a todos”.

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�30 de septiembre de 2007 Número 664

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número 664 gaceta politécnicacontenido gaceta politécnica número 670 del 30 de noviembre de 2007...

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