#nlbbug learning analytics en managementinformatie in blackboard
DESCRIPTION
Presentatie voor #NLBBUG over learning analytics en managementinformatie in Blackboard op 15 mei 2012 in DelftTRANSCRIPT
1Challenge the future
Meten in Blackboard
Learning Analytics vs Management Informatie
2Challenge the future
Agenda
• Learning Analytics vs Managementinformatie
• Systeembreed• Binnen een Course• MAIS: pilot Early Warning System
3Challenge the future
Learning Analytics vs Managementinformatie
1.
4Challenge the future
Managementinformatie
DefinitieManagementinformatie bestaat uit de (bewerkte) gegevens die de leiding nodig heeft voor de besturing en beheersing van de organisatie alsmede de (bewerkte) gegevens die de leiding nodig heeft om verantwoording over haar functioneren af te leggen.
Bron: http://www.cfoconsult.nl/faq/managementinformatie.html
5Challenge the future
Learning Analytics
Verschillende definities• Learning analytics is the use of intelligent data,
learner-produced data, and analysis models to discover information and social connections for predicting and advising people's learning.
• Learning analytics is the measurement, collection, analysis and reporting of data about learners and their contexts, for purposes of understanding and optimizing learning and the environments in which it occurs.
Bron: http://en.wikipedia.org/wiki/Learning_analytics
6Challenge the future
Learning Analytics
• Het gaat er vooral om dat je met LA kunt begrijpen wat er plaatsvindt in leersituaties.
• Dat je leeractiviteiten kunt tracken en kunt analyseren wat er nu echt gebeurt binnen leerprocessen.
• Binnen het onderwijs baseren we ons vaak vaak vooral op intuïtie, in plaats van dat we besluiten kunnen nemen op basis van wetenschappelijke data.
Bron: http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/2011/10/erik-duval-learning-analytics-geeft-student-meer-controle-over-leerproces-in.html
7Challenge the future
“Learning Analytics is about confronting people with their progress on their own goals”
Bron: https://twitter.com/#!/wfvanvalkenburg/statuses/184296937053372416
Erik Duval op LIC12
8Challenge the future
Systeembrede managementinformatie
2.
9Challenge the future
Blackboard
• Alles wordt opgeslagen• Is alleen niet makkelijk toegankelijk• Zeker niet voor docent/student
10Challenge the future
Statistieken
• System Reporting• Google Analytics• BbStats-building block
11Challenge the future
System Reporting
• Tracking Reports• Site Page Views• Overal Summary of Usage• Usage Statistics
12Challenge the future
Overall Summary of Usage
13Challenge the future
Site Page Views
14Challenge the future
Google Analytics
• Sinds 9.1 SP4 in te stellen• Werkt op basis van URL’s• Sinds vorig jaar ook realtime• Ook informatie over browsertype, OS, schermresolutie
15Challenge the future
16Challenge the future
Selectie op url
• Voorbeeld op “/RuG-agt-bb_bb60/”
17Challenge the future
Wie gebruikt de wiki?
18Challenge the future
Webstats van 1 vak
19Challenge the future
Realtime
20Challenge the future
BbStats
• Open-source building block• http://projects.oscelot.org/gf/project/bbstats/
• Ook toegankelijk via iPhone en Android app
21Challenge the future
22Challenge the future
Binnen een course3.
23Challenge the future
Welke mogelijkheden heeft een docent?
• Course Reports• Early Warning System• Performance Dashboard• Tracking op individuele items
24Challenge the future
Course Reports
25Challenge the future
Early Warning System
• Op basis van regels reminders versturen
• Wordt weergegeven in aantal modules:• Needs Attention• Alerts• To do
30Challenge the future
31Challenge the future
32Challenge the future
Performance Dashboard
• Geeft overzicht
33Challenge the future
Tracking van individuele items
• Review Status• Track Views
34Challenge the future
Review Status
• Actie van student• Kan gekoppeld worden aan Adaptive Release
35Challenge the future
Track Views
36Challenge the future
Tracking van CS-items
37Challenge the future
MAISMeten, Analyseren, Informeren en Sturen
4.
38Challenge the future
Learning Analytics project
Doel• Kan het studierendement verbeterd worden door
het uitstelgedrag van de student met behulp van het Early Warning System (EWS) aan te pakken.
• Met behulp van een aantal scenario’s willen we onderzoeken bij welk soort Blackboard-vakken en met welke randvoorwaarden het EWS gebruikt kan worden om de communicatie tussen docent en student met betrekking tot voortgang te bevorderen en het uitstelgedrag terug te dringen.
39Challenge the future
Vragen?
twitter.com/wfvanvalkenburg
slideshare.net/wfvanvalkenburg