1

Bijna is het Kerstmis. Donkere dagen, af en toe een lichtje, heerlijk hartverwarmend! Wij willen als school ook een lichtje zijn: een lichtje van positief denken, een lichtje van warme projecten, een lichtje van creativiteit, een lichtje van hoop, een lichtje van geloof… Dit trimester herdachten de leerlingen van de derde graad “de groote oorlog” op hun manier. De zeeklassen stonden in het teken van deze ”groote oorlog” en ze maakten mooie tekeningen in samenwerking met de kunstkring TWIKS. Tijdens de evocatie in Houwaart op 12 oktober werden de kunstwerken van de kinderen tentoongesteld. Hun kunstwerken werden prachtig en deskundig gepresenteerd aan het publiek. Een lichtje van hoop op een vredevolle samenleving in de toekomst.

Voorwoord Onze grootouders van de kleuterschool en het eerste leerjaar werden op 12 oktober in de bloempjes gezet aan het kasteel van Horst met een prachtige wandeling met tussendoor wat leuke activiteiten voor klein en groot. Het was een ontspannende, zonnige en onbezorgde herfstdag. Hartverwarmend om te zien hoe oma’s en opa’s meespeelden met hun kleinkinderen! Een lichtje van warmte en tederheid. Sinterklaas is ook weer om de hoek komen piepen. Zijn paard had hij dit jaar ingeruild voor een tractor met kar. Drie zwarte pieten waren nodig om de Sint te ondersteunen. Blijkbaar hadden deze pieten al veel speelgoed bezorgd door de schouw, want ze zagen er al behoorlijk zwart uit. De juffen en de meesters gaven het beste van zichzelf om de kinderen een prachtig sinterklaasfeest te bezorgen. Het werd dan ook een spetterende “hoofdpietverkiezing”! Een lichtje van creativiteit en vooral veel blije gezichtjes en vrolijkheid. We sluiten het 1ste trimester af met een kerstmusical. “De kleine boom” is een mooi verhaal over een kerstboompje dat weggegeven wordt. Het boompje gaat van hand tot hand, wordt tenslotte een grote boom en brengt overal geluk met zich mee. Bijna Kerstmis, donkere dagen,… Ik wens jullie in deze kersttijd allemaal een lichtje of meerdere lichtjes toe, hartverwarmend, teder, met veel vreugde en geluk! Meester Marc

IN DIT NUMMER

Voorwoord ............................................ 1

Steekvlammen en griezels...................... 2

Workshop: Creatief met kinderen .......... 3

Nieuws uit de klassen ............................ 3

Foto-collage ........................................ 21

Agenda ................................................ 23

De ooievaar ......................................... 24

2

Steekvlammen en griezels Op 24 oktober werd de dorpskern van Houwaart (Tielt-Winge) overspoeld door een bende trollen, vampieren, heksen, weerwolven en andere duistere wezens. Met 436 waren ze, de ene al angstaanjagender dan de andere. Traditioneel vierden ze Halloween bij het begin van de herfstvakantie. Dit jaar met extra veel animatie zoals een echte waarzegster, een griezeltent voor de kleintjes en een griezeltunnel voor de stoerdere jongens en meisjes. Topattractie was een showoptreden van Roodbaard dat iedereen in vuur en vlam zette. De spelletjes geleid door de Sint-Joris-Weerwolven (Esjeewee) vielen ook in de smaak, net als de afsluitende griezelfilm. Ze zagen er weliswaar verschrikkelijk uit, maar hadden toch een goed hart, want de opbrengst schonken de griezels aan de school. Dankjewel allemaal!!

3

Workshop: Creatief met kinderen Op 18 november vond een creatieve workshop voor (groot-)ouders van peuters/kleuters plaats in de refter van onze kleuterschool. Deze praktische voordracht werd gegeven door de ervaren lesgeefster Helga Bauwens in samenwerking met de provincie en gemeente. Met een 30-tal ingeschreven deelnemers werd het een drukke knutselavond waarbij verschillende technieken aan bod kwamen. Vooral het bloem-water mengsel bleek een interessante en veilige nieuwigheid om daarna met de kinderen uit te proberen. Meer info op www.clorisse.be.

Nieuws uit de klassen

Seizoensarbeid in het Hageland Op 7 november 2014 gingen de leerlingen van het 6de leerjaar naar Huize Hageland om wat meer te weten te komen over de seizoensarbeid. Het was een heel interessante namiddag, met een leerrijke gids. Hij vertelde: "Vroeger was het heel anders dan nu, ze leefden anders en hadden andere beroepen." Onder andere seizoensarbeid. In de seizoensarbeid werd er meestal met de hand gewerkt, er werden vaak paarden

4

gebruikt op het veld. Vroeger was er veel van hout, ze moesten ver stappen. De kledij was vroeger ook anders dan nu, bijna allemaal dezelfde kleur, een pet op het hoofd en een Walenzak over de schouder met graan, eten en materiaal. Je kon er ook gebruik van maken als kussen. Kom er zeker eens een kijkje nemen! Daan Vanderstukken, Dries Aertgeerts (6de leerjaar)

Zeeklasdagboek maandag 29 september 2014 Ik kijk al de hele maand uit naar de zeeklassen en vandaag is het zover. We kwamen aan in de school, ik zag enkele kinderen huilen. Toen moest ik ook wenen. Ik wist dat ik mijn familie zou missen. Toen de bus vertrok barstte ik uit in tranen. Een grote troost was dat ik wist dat mama en papa aan me zouden denken. Ik vond het ook leuk dat Elisabeth me zou missen, dat zag je gewoon. We moesten een lange busrit doorstaan. Ik zat naast Kiara, leuk.

We kwamen aan in Sealife rond de middag. Daar moesten we opdrachten over zeedieren vervullen. We zijn ook naar zeehonden, schildpadden, pinguïns gaan kijken. Super! In een winkeltje mochten we souvenirs kopen. Jammer genoeg was het bezoek (te) snel gedaan en moesten we nog één uur in de bus zitten.

5

Toen we aankwamen in het Reigersnest gingen we naar onze kamers wat rondkijken en ontdekken. Nadien trokken we naar de eetzaal. Eerst aten we soep, dan spaghetti en tot slot pudding. Mmm! Nadat onze koffers uitgepakt waren deden we een quiz. Mega tof! Tot slot schreef ik dit verslagje. Nu gaan we slapen. Slaapwel, liefste dagboek.

Lori (5 de leerjaar)

dinsdag 30 september 2014 Vandaag moesten we heel vroeg opstaan.Ik denk dat het rond zeven uur was, want op zo’n uur kan ik niet uit mijn bed. Om een of andere reden moesten we onze pantoffels aandoen, maar ook onze schoenen meenemen. Wat dus bleek was dat we in een kastje onze stapschoenen moesten achterlaten zolang we binnen bleven. Ongeveer 1 km moesten we stappen en we kwamen aan de tramhalte. Met de tram reden we naar Nieuwpoort. Een eindje verder stroomde de Ijzer waarop we gingen varen.

6

Een gids gaf ons informatie over WO I. Onderweg zagen we drie bruggen, welke weet ik niet meer, maar ze zagen er wel gaaf uit. Ik was wat misselijk en had het vreselijk koud. Gelukkig mocht ik Ine haar jas lenen. Toen we eindelijk in Diksmuide waren, bezochten we loopgraven. We kregen er wat uitleg van de gids. Wat later bezochten we de Ijzertoren van 22 verdiepingen hoog waarin we vrij konden rondlopen. Toen we terug op de boot zaten, was ik mijn pull vergeten (dacht ik). Meester Michaël liep voor mij helemaal terug, waarna bleek dat die trui toch op de boot lag. In het Reigersnest aangekomen was ik moe. Voor het slapengaan schreven we nog brieven en kaartjes.

7

En nu...ga ik slapen! Tot morgen. Luka (5 de leerjaar) woensdag 1 oktober 2014 Ik heb heel goed geslapen vannacht. Ik stond op op hetzelfde moment als Julie. We waren al wakker, we hebben toch serieus gekwebbeld tot de juffen kwamen. Toen ik uit het raam keek was het nog donker. Ik dacht ineens: ”Het is stranddag!”. Toen de juffen binnenkwamen, riepen we in koor: ”We zijn al op!”. De juffen lachten en gingen de andere kinderen wakker maken. Ik trok mijn korte broek en mijn T-shirt aan. We gingen ontbijten en daarna onze rugzak klaarmaken. Op naar het strand!!! We stapten voorbij de tramsporen, ook voorbij een prachtige natuur. De juf sprak over hoekenwerk op het strand, maar dan zonder hoeken. Het was een heel eind stappen voor we op onze bestemming waren. Eerst moesten we een kaartje uit meester Michaël zijn zak trekken, dat was oranje bij mij. Spijtig dat Stéphanie niet bij mij in de groep zat, ze is namelijk mijn beste vriendin. We voerden heel wat opdrachten uit en kwamen zo meer te weten over het strand. Vanmiddag aten we lekkere spaghetti, mmmm... Ook hier was het gezellig, maar mama maakt toch lekkerder eten. Toen onze rugzak was gemaakt konden we nog even rusten. Ik las even in “Griezelbus”, ik houd namelijk van griezelboeken. Er werd drie keer gefloten. We vertrokken terug naar ’t strand. Een meneer van Rodeo kwam ons uitleg geven over z’n gocarts. Hij zei dat we niet mochten botsen. Ik en Stéphanie gingen samen op een gocart. We

8

maakten veel lol. We mochten juf Annick afzetten, dat was harder trappen dan normaal, maar het was een leuk gezelschap. We mochten vandaag ook meevaren met een amfibieboot. Een leuke ervaring was dat. Na het vieruurtje gingen we vliegeren. Ik niet, want mijn touw was onderweg uit mijn rugzak gevallen. Ik heb ook meegewerkt aan de zandheuvel, heel leuk. Na het avondeten mocht ik zingen met meester Mark. Dat was tof. We maakten muziek met muziekinstrumenten. Nu ga ik lezen en dan slapen. Slaap zacht. Goeienacht. Ine (5 de leerjaar)

9

donderdag 2 oktober 2014 Vanmorgen werden Henna en ik vervelend wakker gemaakt door het licht dat aan flitste. Door dat licht kreeg ik tranen in mijn ogen. Ik lag nog wat te woelen en kleedde me daarna aan. Nadat ik me had aangekleed gingen we ontbijten. Het buffet was echt zalig. We maakten ook onze picknick klaar voor het avontuur. We reden met de tram naar De Panne, naar het natuurcentrum “De nachtegaal”. Daar werden we opgesplitst in twee groepen. Ik was bij groep 2. We mochten Noordzeeslag spelen, Kobe en ik tegen Pieter en Senne. Kobe en ik zijn gewonnen, maar we vonden dat Pieter en Senne het ook geweldig gedaan hadden. We moesten ook nog een kruiswoordraadsel invullen, maar dat was snel gedaan. Van een mevrouw aan de kassa kregen we een boekje waarin allerlei vissen, planten, schelpen, vogels,... stonden. Henna en ik werkten samen. We hadden zeker al de helft van de opdrachten opgelost toen Luka vroeg of ze met ons mocht meewerken. Na een speurtocht van ongeveer één uur bracht de juf ons weer samen door op een fluitje te blazen. ’t Was etenstijd. We gingen aan een tafel zitten, bestelden een drankje en aten onze picknick op. Daarna trokken we naar ”De Hoge Blekker”. Eerst kregen we wat uitleg over het ontstaan van een duin, duinbloemen, slakjes, helmgras,... En dan... Joepie! Het was eindelijk zover.. .oog in oog met de Hoge Blekker. We liepen en sprongen van de Hoge Blekker af.

10

We stapten rond vier uur terug naar het Reigersnest. Daar aten we lekkere macaroni.

11

En toen...begon de fuif. We hadden allemaal een act voorbereid. Wij moesten eerst. Ik vond ons toneeltje niet echt goed, maar het viel nog mee. Marnick zijn groepje en de meisjes van het 6de leerjaar hadden volgens mij de beste act. En dan mochten we feesten met chips en cola! Er waren super veel coole liedjes waarop we dansten, vooral SNOLLEBOLLEKE (schudden met da kontje SNOLLEBOLLEKE). Maar jammer genoeg is dit onze laatste nacht. Slaapwel!

Hellen (5 de leerjaar)

12

Verslag: werkdag: “Tussen 2 Motten” We kwamen aan op school. De bel ging, dus we gingen in de rij staan. We hadden onze boekentas en rugzak. De ouders stonden al klaar. We reden naar Tielt, naar het bos met Gerd van Natuurpunt. We mochten onze rugzak aan zijn auto zetten. Gerd legde ons een beetje uit wat we moesten doen. We mochten zelf onze groepen kiezen. Ik zat bij Maud, Arwen en Britt, met vier dus. We moesten een riek, een ‘taxi’ en een hark nemen. We zaten bij de brandnetels, dat was een werk! Maar het was echt leuk, ik wil dat zeker nog eens doen. We hebben ook chocomelk gedronken. Astrid had deze gemaakt omdat ze een gebroken hand heeft. Dan had zij ook iets te doen, maar wat ook heel leuk is. Ik zeg het nog eens: het was kei tof, het was gewoon 1 X 1 000 000 zo leuk was het!!!

Floor Hermans (4de leerjaar)

13

Naamgedichten

J aja lopen kan ze goed.

A ls ze blauwe ogen heeft, is ze leuk.

N og even en ze kan gitaar spelen.

N a de notenleer gaat ze lopen.

E n een grapjas is ze wel!

R ekent graag.

O tters vindt hij lief.

B adminton kan hij goed.

B ingel speelt hij graag.

E zels heeft hij in zijn tuin.

R ustig is ze wel.

H eel veel lachen altijd.

U ren lezen kan ze ook.

N ee, zegt ze bijna nooit, ze zegt eerder ja!

E en zottekopje is ze wel!!

3de leerjaar

Creatieve duizendpoten Het tweede leerjaar is al helemaal in de kerststemming. Laat de gezellige feestdagen maar komen met deze mooie zelfgeknutselde lampionnetjes!

14

Ook tijdens het hoekenwerk leven we ons helemaal uit met techniek en muzische opdrachtjes. Zelf een sprookje bedenken en uitbeelden. Een knikkerbaan ontwerpen en uittesten. Schilderkunst, een thaumatroop knutselen, puzzels ontwerpen,... we kunnen het allemaal! 2de leerjaar

Sinterklaas In het eerste leerjaar deden we hoekenwerk rond Sinterklaas. We speelden kwartet, memory en domino. We leerden hoe we cadeautjes moeten inpakken. We speelden een pakjesspel en maakten een verhaaltje over de Sint die lui is. We maakten ook chocoladelolly's door eerst chocolade te smelten. Dan deden we de gesmolten chocolade in een plastic lepeltje en lieten hem terug hard worden. Smullen geblazen!

1ste leerjaar

15

Een betoverend grootouderfeest! Naar 2-jaarlijkse traditie organiseerden we ons grootouderfeest dit jaar in het toverbos! De kleurige herfst in het bos was dan ook de ideale gelegenheid om de sprookjesfiguren te ontmoeten. Ze waren er allemaal: roodkapje en de wolf, de prinsessen, sneeuwwitje en de jager en goudlokje en de beer. Ze hadden voor de grootouders en hun kleinkinderen leuke dingen in petto! Ze ontdekten er samen het bos als een sprookjesachtige en natuurlijk ook als een zeer leuke speelomgeving. Als afsluiting van de dag konden we iets lekkers drinken en eten. Dank je wel lieve oma’s en opa’s, jullie zijn top!!

16

De kleuterklassen en het 1ste leerjaar De kleine Hiawatha

Schoolvoorstelling in CC De Maere door Geert Van Den Broeck/De kleine speeldoos Het is een speciale dag want Hiawatha, de kleine indiaan is jarig. Er wordt gefeest en gevierd, maar de indianen vieren op een andere manier feest dan wij. Hiawatha laat de kinderen zien hoe de indianen verjaardagen vieren. Hij krijgt ook een pakje. Maar hij moet eerst een opdracht tot een goed einde brengen en pas dan mag hij het geschenk open maken. De opdracht van Hiawatha is niet zo simpel: hij moet de plaats vinden waar de zon de aarde raakt. Het wordt een zoektocht die niet zonder gevaren blijkt te zijn, zeker niet wanneer hij vreemde sporen vindt in het bos en hij achterna gezeten wordt door een beer. Eerst wil Hiawatha zich voordoen als een echt krijger, maar wanneer hij zijn eerste prooi wil doden, blijkt dat hij dat helemaal niet kan. Hij

krijgt het niet over zijn hart om dieren te kwetsen. Als dank helpen de dieren hem om zijn opdracht tot een goed einde te brengen. Zijn geschenk is een eigen totem, want dat krijgen alle indianen wanneer ze 12 jaar worden. En wat zijn totem wordt, krijgt hij van de dieren te horen na zijn succesvolle tocht naar de plaats waar de zon de aarde raakt. Deze voorstelling was de aanzet voor een leuk project rond indianen. We maakten een indianenkleedje, een verentooi en een mooi sieraad. De oudste kleuters kregen zelfs hun eigen totem.

17

Als afsluiting van het thema gingen we als echte indianen op speurtocht, want onze klaspoppen waren verdwenen. We moesten de gekleurde veertjes zoeken en volgen. En ja hoor, we vonden Julleke, Nellie en Cezar, Rikki en Jefke terug. Ze zaten rond onze totempaal. We kregen van het opperhoofd nog een opdracht. We moesten met zijn allen de indianendans doen en dan mochten onze vriendjes terug mee naar onze klas. De kleuterklassen

Sinterklaas op school

18

19

20

21

klassen & Meester Tommy

Foto-collage

22

23

Agenda

Noteer de volgende data al in je agenda!

19-30 JANUARI

Damiaan-

actie

23 JANUARI

Geen school !

11 FEBRUARI

Pedagogische studiedag

= Geen school !

14-22 FEBRUARI

Krokus- vakantie

25 FEBRUARI

Wafelverkoop v/d ouderraad

04 MAART

Opendeur instappers (°2013)

09 MAART

Inschrijving instappers (°2013)

09-20 MAART

Projectweek “Sprookjes”

06-19 APRIL

Paas-

vakantie

26 APRIL

Ontbijtactie

v/d ouderraad

24

De ooievaar

27 augustus 2014

Lauren Zusje van

Emilie Claes (KK2)

12 september 2014

Thomas Broertje van

Corneel Guldentops (LJ5)

13 oktober 2014

Gitte Zusje van

Mirthe Wouters (KK3)

31 oktober 2014

Joren Broertje van

Ruben Beullens (KK1)

Deze nieuwsbrief kwam tot stand met de hulp van de schooldirecteur Marc Alaerts en van alle juffen en meesters van de school, waarvoor dank. Ook een dankjewel voor Jan Schoovaerts van de ouderraad. Eindredactie: Cindy Harnisfeger