newsletter - syllogisou.grsyllogisou.gr/wp-content/uploads/2018/03/newsletter-32018.pdf · της...

N E W S L E T T E RΤ Ε Υ Χ Ο Σ 1 0 / Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2 0 1 8

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ

ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ

2

ΤΕΥΧΟΣ 10 / ΜΑΡΤΙΟΣ 2018

Το Newsletter ΣΥΛΛΟΓΙΣΟΥ του Συλλόγου

Γονέων του Δημοτικού Σχολείου

συμπληρώνει με το παρόν τεύχος τέσσερα

χρόνια κυκλοφορίας!

Μέσα σε αυτό το διάστημα αποστάλθηκαν

σε περισσότερους από 2.000 γονείς, δέκα

ηλεκτρονικά τεύχη με ποικίλη θεματολογία.

Μέσω του newsletter ΣΥΛΛΟΓΙΣΟΥ ανοίξαμε

έναν πολυφωνικό δίαυλο επικοινωνίας με

τους γονείς του σχολείου μας ώστε να τους

ενημερώνουμε έγκυρα και επαρκώς για πολλά

θέματα που αφορούν στο σχολείο και στα

παιδιά μας, αλλά και στις πρωτοβουλίες και

ενέργειες του Συλλόγου μας. Το newsletter

ΣΥΛΛΟΓΙΣΟΥ ταυτόχρονα έδωσε βήμα σε

όσους ήθελαν να εκφράσουν μια άποψη, ένα

παράπονο, μια ανησυχία αλλά και σε εκείνους

που επεδίωξαν να αναζητήσουν μια συμβουλή,

μια πιο ειδική καθοδήγηση, μια δημιουργική

πρόταση για δραστηριότητες που μπορούν να

κάνουν μαζί με τα παιδιά τους.

Στο προσεχές αλλά και απώτερο μέλλον,

ευελπιστούμε το newsletter μας να γίνει

ακόμα καλύτερο με τη δική σας συνδρομή:

περιμένουμε να συμβάλλετε με τη γνώμη

σας, τις ιδέες σας και να πάρετε την πένα

σας ξεδιπλώνοντας το συγγραφικό σας

ταλέντο, ώστε να διαμορφώνουμε από

κοινού τη θεματολογία με ενδιαφέροντα και

επίκαιρα θέματα! Η συντακτική ομάδα του

ΣΥΛΛΟΓΙΣΟΥ διευρύνεται και ανανεώνεται

κάθε χρόνο με νέους εθελοντές! Σας

περιμένουμε στην ομάδα μας!

Όπως άλλωστε όλες οι δράσεις του

Συλλόγου έτσι και το Newsletter βασίζεται

αποκλειστικά στην εθελοντική συμμετοχή

των μελών του Συλλόγου και των εθελοντών

γονέων. Η κα Χαρά Μυζάλη – Παπαδάκη,

μαμά της Ζωής καθώς και η κα Ρίτα Φόρτη-

Τάσση μαμά του Κωνσταντίνου είναι οι

πολύτιμοι γονείς εθελοντές μας χωρίς την

προσφορά των οποίων το newsletter δεν

θα μπορούσε να γίνει πραγματικότητα: η

κα Χαρά Μυζάλη αναλαμβάνει να «στήσει»

και να «δέσει» με εξαιρετική καλαισθησία

την ύλη του newsletter ενώ η κα Ρίτα

Φόρτη διεκπεραιώνει το δύσκολο έργο

της διαχείρισης του site του Συλλόγου μας

www.syllogisou.gr αλλά και τη διαμόρφωση

της επικοινωνιακής εικόνας του Συλλόγου

σε κάθε προσέγγιση με τους γονείς

(προσκλήσεις, ενημερώσεις, αφίσες κλπ).

Τις ευχαριστούμε θερμότατα για την πάντα

συνεπή και δημιουργική συνδρομή τους!

Σε αυτή την όμορφη και δημιουργική ομάδα

του ΣΥΛΛΟΓΙΣΟΥ (και όχι μόνο!) από την

πρώτη στιγμή που γεννήθηκε η ιδέα, πολύτιμοι

και πολυδιάστατοι συνεργάτες ήταν η τέως

πρόεδρός μας Νεκταρία Κουλεντάκη-Παντε-

λιάδη που συντόνιζε τα πάντα, η Γεωργία

Νιφοροπούλου – Τσουρούκογλου που εκτός

από τις εξαιρετικές της συγγραφές, αναλάμβα-

νε και την επιμέλεια του newsletter, η Βερόνικα

Ρεγκαλάδο – Μαδιανού με τις δημιουργικές

ιδέες της, η Ειρήνη Homsy – Μουρτζούχου με

τα επιλεγμένα άρθρα της, αλλά και η Ελένη

Θεοχάρη που χορήγησε τα πρώτα ηλεκτρονικά

τεύχη. Μην έχοντας πλέον παιδιά-μαθητές στο

Δημοτικού, η θητεία τους έληξε από πέρσι τον

Ιούνιο και μας αποχαιρέτησαν για το Γυμνάσιο.

Τις ευχαριστούμε για όλα, και κυρίως για τη

θετική τους ενέργεια, κινητήρια δύναμη για

πολλές όμορφες δράσεις που πραγματοποί-

ησε ο Σύλλογος τα προηγούμενα χρόνια και

ευχόμαστε στα «πρωτογυμνασιάκια» τους καλή

πρόοδο!

Αγαπητοί γονείς, Αγαπητοί φίλοι,

Καλωσόρισματου Συλλόγου Γονέων Δημοτικού Κολλεγίου Ψυχικού

Welcome

http://www.syllogisou.gr

3


Αξίζει να θυμίσουμε ότι το όνομα ΣΥΛΛΟ-

ΓΙΣΟΥ με το οποίο τέσσερα χρόνια πριν

«βαπτίσαμε» το Newsletter μας διέθετε μια

σημασιολογική έννοια, που παραμένει επίκαι-

ρη τροφή για σκέψη:

ΣΥΛΛΟΓΙΣΟΥΣυλ-λογισμός, λόγος δουλεμένος με σκέψη λογική. Αλλά και σύλ-λογος, δουλειά ομαδική, συνεργατική, χώρος που όλοι συν-λέγουν και συν-αποφασίζουν για τον κοινό σκοπό. Ας προσπαθήσουμε όλοι να συλλογιζόμαστε περισσότερο και να φωνάζουμε λιγότερο…

Στις εκλογές της 20ης Δεκεμβρίου 2017 για την ανάδειξη του νέου ΔΣ του Συλλόγου

Γονέων του Δημοτικού Κολλεγίου Ψυχικού, η προσέλευση των γονέων ήταν πολύ

ικανοποιητική σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια, καθώς στην κάλπη προσήλθαν 248

γονείς. Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για το ενδιαφέρον τους και τη συμμετοχή τους

στην εκλογική διαδικασία! Μεγαλύτερη αντιπροσωπευτικότητα σημαίνει δυνατότερος

Σύλλογος Γονέων.

Οι πρώτοι 7 υποψήφιοι που αναδείχθηκαν από τις εκλογές, συνήλθαν σε σώμα στις 11

Ιανουαρίου 2018 και κατόπιν ψηφοφορίας ανέδειξαν την ακόλουθη σύνθεση του ΔΣ:

ΜΕΛΗ ΔΣ:

Πρόεδρος: Βίκη Αργυρούδη - Κονταξή

Α’ Αντιπρόεδρος: Κάλια Κωνσταντινίδου –

Ηλιοπούλου

Β’ Αντιπρόεδρος: Κώστας Παπαθεοδωρό-

πουλος

Γ. Γραμματέας: Γιάννης Κουρέπης

Ταμίας: Ελίνα Καραμαλίκη - Φαράντου

Μέλη:

Ζωή Στραβοπόδη - Τζιάνο

Παπαθεοδώρου Αρσένιος

Αναπληρωματικά μέλη:

Α’ Αναπλ/κό μέλος: Άγγελος Δημητρόπουλος

Β’ Αναπλ/κό μέλος: Γιώργος Περτσεμλίδης

Γ’ Αναπλ/κό μέλος: Μαριλένα Σταματοπού-

λου - Βαλέττα

Δ’ Αναπλ/κό μέλος: Γιώργος Γεωργόπουλος

Ε’ Αναπλ/κό μέλος: Σδούκου – Πονηρού

Χριστίνα (κατόπιν κλήρωσης με την

ισοψηφήσασα Κέλλυ Σαρρή – Πασχαλίδη)

Μέλη της Ελεγκτικής Επιτροπής αναδείχθηκαν οι: Δαβάκης Δημήτρης, Κάρτσωνα Βασιλι-

κή & Στάθη Ιωάννα.

Ευχαριστούμε την Πρόεδρο της Γ. Συνέλευσης της 20ης Δεκ. 2017 κα Ελένη Θεοδωρακο-

πούλου – Αζά, την Γραμματέα της Γ.Σ. κα Έλενα Μπέλλη καθώς και τους κ.κ, Μαρία Γατή,

Βίβιαν Καραντώνη και Αλέξανδρο Κοντογούρη που προσφέρθηκαν να διατελέσουν μέλη της

εφορευτικής επιτροπής και παρέμειναν καθ’όλη τη διάρκεια της εκλογικής διαδικασίας.

Νέο ΔΣ Συλλόγου Γονέων των μαθητών καιμαθητριών Δημοτικού Κολλεγίου Ψυχικού

Βίκη Αργυρούδη – ΚονταξήΠρόεδρος ΔΣ Συλλόγου Γονέων του Δημοτικού

Σχολείου Κολλεγίου Ψυχικού

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ & ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ

Τ.Κ. 15351 – ΚΑΝΤΖΑ ΑΤΤΙΚΗΣ

www.syllogisou.gr, [email protected]

Κάντζα, 29 Μαρτίου 2018

ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Αγαπητοί γονείς,

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσουμε, ότι κατόπιν αιτήματος των Συλλόγων

Γονέων όλων των βαθμίδων του Κολλεγίου Ψυχικού και του Κολλεγίου Αθηνών, το Διοικητικό

Συμβούλιο του ΕΕΙ, αποφάσισε, με βάση τα σημερινά δεδομένα, να μην προβεί σε αύξηση διδά-

κτρων για τα επόμενα τρία χρόνια, σε καμία βαθμίδα του σχολείου μας.

Παράλληλα αποφασίστηκε η παροχή έκπτωσης 10% στα δίδακτρα για κάθε τρίτο, τέταρτο ή

πέμπτο παιδί/μαθητή του Κολλεγίου (εφόσον η οικογένεια δεν υποβάλει αίτηση στο Ταμείο

Υποτροφιών) ένα εύλογο αίτημα πολλών ετών των Συλλόγων Γονέων που ικανοποιείται και θα

ισχύσει από το προσεχές σχολικό έτος 2018-2019.

Επίσης, ειδικά για το Δημοτικό Κολλεγίου Ψυχικού (Λάτσειο Διδακτήριο), έχουμε τη διαβεβαί-

ωση ότι υπάρχει η πρόθεση να ανακοπεί η διόγκωσή του, με τη σταδιακή μείωση των μαθητών

ανά τάξη και ενδεχόμενο περιορισμό των τμημάτων.

Ακόμα περισσότερο ενεργή είναι η προσπάθεια ενίσχυσης της αριστείας στο σχολείο μας με

την απονομή 12 πλήρων υποτροφιών αριστείας σε μαθητές που θα εισαχθούν στην Α’ Γυμνα-

σίου και 4 πλήρων υποτροφιών αριστείας σε μαθητές που θα εισαχθούν στο πρώτο έτος του

Προγράμματος International Baccalaureate (IB) κατόπιν εξετάσεων. Εξάλλου, όπως κάθε χρό-

νο, το ΕΕΙ, στο πλαίσιο του Γενικού Προγράμματος Υποτροφιών, θα εξετάσει όλα τα αιτήματα

γονέων που αντιμετωπίζουν διαπιστωμένες σοβαρές οικονομικές δυσκολίες και το παιδί τους

δεν έλαβε υποτροφία αριστείας.

Οι αποφάσεις αυτές μας έδωσαν μεγάλη χαρά και ικανοποίηση καθώς αισθανόμαστε ότι η διοί-

κηση του σχολείου μας ανταποκρίνεται στα αιτήματα των Συλλόγων μας και κυρίως επιβεβαιώ-

νει την ευαισθησία του ΔΣ του ΕΕΙ μπροστά στις αντικειμενικές δυσκολίες πολλών οικογενειών

μαθητών μας, λόγω της συνεχιζόμενης οικονομικής κρίσης.

Επιπρόσθετα με μεγάλη ευαρέσκεια σας επικοινωνούμε τους Στρατηγικούς Στόχους του Κολ-

λεγίου για το 2018, όπως μας κοινοποιήθηκαν από τον President Mr. R. Jackson. Οι στόχοι αυ-

τοί συνιστούν τη βάση ενός φιλόδοξου σχεδίου για τη βελτίωση της λειτουργίας του Κολλεγίου

και της ποιότητας της εκπαίδευσης που προσφέρει. Μέρος του σχεδίου αυτού είναι ο εξορθο-

λογισμός και η απλοποίηση της σημερινής δομής των διδάκτρων που σχεδιάζεται να εφαρμο-

στεί κατά το προσεχές τέταρτο και πέμπτο έτος. Με αυτόν τον τρόπο θα επέλθουν μικρές ανα-

προσαρμογές στα δίδακτρα που ισχύουν σήμερα (και τα οποία είναι για κάθε τάξη διαφορετικά)

έτσι ώστε από τον έκτο χρόνο να ευθυγραμμισθούν σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες στο

επίπεδο των €10,000 ετησίως.

Σε αυτή τη φιλόδοξη προσπάθεια αναβάθμισης των υπηρεσιών του σχολείου μας σας θέλουμε συ-

νεπίκουρους. Μοιραστείτε μαζί μας τις ιδέες σας, τους προβληματισμούς σας, τις ανησυχίες σας.

Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας,

Με εκτίμηση,

Το ΔΣ του ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ


mailto:[email protected]

ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΝ ΙΔΡΥΜΑ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ-ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΟ 2018

1. ΟΡΑΜΑ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΟΛΗ

• Ανασκόπηση των δηλώσεων του Οράματος και της Αποστολής του ΕΕΙ

• Ανάπτυξη και Εφαρμογή Κώδικα Δεοντολογίας για το εκπαιδευτικό και διοικητικό προσω-

πικό, το Διοικητικό Συμβούλιο και τα μέλη του Σωματείου

• Ευθυγράμμιση των στρατηγικών του Σχολείου ανάλογα

2. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

• Οριστικοποίηση του οργανογράμματος και περιγραφές καθηκόντων. Πλήρωση θέσεων

• Προσδιορισμός Επιτροπών του ΔΣ, μέλη και στόχοι για το 2018

• Έναρξη των κοινών επιτροπών “ΒοΤ and BoD”, για την επικοινωνία και τον στρατηγικό

σχεδιασμό. Προσδιορισμός του ρόλου τους

• Θεσμοποίηση της αξιολόγησης του ανθρώπινου δυναμικού, στο βαθμό που επιτρέπεται

σύμφωνα με τη νομοθεσία

3. ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

• Πλήρης ανασκόπηση της τρέχουσας τεχνολογικής υποδομής και συμβατότητας στο campus

• Σχέδιο διαδοχής για τους επικεφαλής των σχολείων

• Αντιμετώπιση της μείωσης των εγγραφών στο ΙΒ

• Ανάπτυξη πρότασης για Συνεχή Εκπαίδευση και Επαγγελματική Ανάπτυξη του προσωπικού

• Επανεξέταση του Προγράμματος Υποτροφιών συμπεριλαμβανομένων των υποτροφιών

αριστείας

• Επαναπροσδιορισμός του μεγέθους του Σχολείου/τάξεων/τμημάτων

• Συνέχιση της εφαρμογής των MYP και PYP

• Υποστήριξη των στόχων των σχολείων, όπως έχουν οριστικοποιηθεί από τον President

και τους Διευθυντές

4. ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΓΙΑ ΤΗ ΦΗΜΗ/ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ

• Αναδιοργάνωση του γραφείου «Επικοινωνίας» για τη βελτίωση της εικόνας του Σχολείου

5. ΕΝΕΡΓΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

• Δημιουργία Γραφείου Ανάπτυξης και επανασχεδιασμός της προσπάθειας για εξεύρεση πόρων

• Έρευνα για την ικανοποίηση των μαθητών, γονέων και αποφοίτων

6. ΜΑΚΡΟΠΡΟΘΕΣΜΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

• Αύξηση του μαθητικού πληθυσμού που εισάγεται με κάποιας μορφής εξετάσεις

• Εξέταση των πλεονεκτημάτων της ύπαρξης δύο σχολείων (Κολλέγιο Αθηνών και Κολλέγιο

Ψυχικού) σε σύγκριση με ένα ενιαίο σχολείο

6


ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΣ Γ ΙΑ ΤΟ 2018-2020:

Στόχοι του νέου ΔΣ είναι η συνέχιση και

αναβάθμιση της ανοικτής κι εποικοδο-

μητικής επικοινωνίας με τη Διεύθυνση

του Σχολείου μας αλλά και με τον νέο

President Mr. R. Jackson, τον Συντονιστή

Σχολικών Μονάδων κ. Α. Αθανασόπουλο

καθώς και με το νέο ΔΣ του ΕΕΙ και τον

πρόεδρό του κ. Ν. Τσαβλίρη με έμφαση

στην αντιμετώπιση των ζητημάτων που

αντιμετωπίζει το δημοτικό σχολείο μας

(κυρίως τη διόγκωση του Λατσείου, την

αναλογία δασκάλου/μαθητών/τμήμα, τη

διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας, την

εφαρμογή του PYP από το προσεχές έτος,

τα θέματα μεταφοράς, η κλήρωση των

αδελφών, διαρκή εκπαίδευση διδακτικού

προσωπικού κ.ά.).

Οι Βιωματικές Εξορμήσεις, η Αξία του

μήνα, ο Χορός Αποφοίτησης της Στ’ τάξης,

είναι μερικές από τις πολύ επιτυχημέ-

νες πρωτοβουλίες του Σχολείου και του

Συλλόγου που συνεχίζουμε να στηρίζουμε

δυναμικά καθώς ενισχύουν το Κολλεγια-

κό Πνεύμα, προσφέρουν στα παιδιά μας

ωφέλιμες εμπειρίες και σφυρηλατούν τους

δεσμούς μεταξύ τους.

Οι δράσεις, οι ομιλίες και οι πολιτιστικές

ενέργειες που διοργανώνει ο Σύλλογος

είναι ενδιαφέρουσες και σταχυολογημένες

από πλήθος επιλογών και γι’αυτό πάντα

σημειώνουν εξαιρετική επιτυχία. Ο Σύλλο-

γος για το προσεχές διάστημα οργανώνει

μια σειρά νέων δράσεων και αναμένουμε

τη συμμετοχή σας.

Επίσης, θα συνεχίσουμε ενεργά να

συμμετέχουμε στην Επιτροπή Σίτισης

του σχολείου μας (που διαμορφώνει το

μενού της τραπεζαρίας, ελέγχει τα είδη

των καντινών, υποβάλει υγιεινές προτά-

σεις κλπ), να πραγματοποιούμε συχνές

και απροειδοποίητες επισκέψεις όχι μόνο

στην κουζίνα του σχολείου μας αλλά και

στις εγκαταστάσεις της εταιρείας ΓΕΥΣΗ-

ΝΟΥΣ και στους προμηθευτές της, και να

διενεργούμε γευστικές δοκιμές στα είδη

των καντινών για τη διαρκή αναβάθμισή

τους με τη συμμετοχή μαθητών.

Η Διεύρυνση και η εξωστρέφεια του

Συλλόγου μας, παραμένει πρωταρχικός

στόχος. Τα Συμβούλιά μας είναι ανοικτά σε

όσους γονείς επιθυμούν να τα παρακολου-

θήσουν, το Facebook του Συλλόγου συνε-

χώς διευρύνει τα μέλη του, το newsletter

μας ανανεώνεται, το site www.syllogisou.

gr θα αναβαθμιστεί και η ομάδα εθελο-

ντών γονέων που πλαισιώνει τις δράσεις

μας συνεχώς μεγαλώνει!

Ταυτόχρονα στόχος του νέου ΔΣ είναι

να αναβαθμίσει την επικοινωνία με τους

Συλλόγους Γονέων του Κολλεγίου Ψυχικού

και Αθηνών όλων των βαθμίδων, αντι-

μετωπίζοντας από κοινού και μεθοδικά,

προβλήματα που αφορούν εξίσου όλες τις

βαθμίδες του σχολείου μας αλλά και συν-

διοργανώνοντας εκδηλώσεις που απευ-

θύνονται σε όλους τους γονείς και τους

μαθητές της Κολλεγιακής Οικογένειας.

Ο Σύλλογός μας εκπροσωπήθηκε από την

πρώτη στιγμή στην ΣΕΣΓΣΙΕ (Συντονιστική

Επιτροπή Συλλόγων Γονέων Ιδιωτικών

Σχολείων Ελλάδας) και ήταν παρών σε

όλες τις κινητοποιήσεις ενάντια στις ρυθ-

μίσεις που πλήττουν την ιδιωτική εκπαί-

δευση (όπως την επιβολή του Φόρου ΦΠΑ

23% στην εκπαίδευση με αποτέλεσμα να

μην επιβληθεί τελικά το εν λόγω μέτρο).

Συνεχίζουμε να συμμετέχουμε ενεργά σε

όλες τις συναντήσεις της Συντονιστικής

Επιτροπής για σημαντικά ζητήματα της

εκπαίδευσης.



7


ΧΟΡΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2 0 1 7

8


Ο τρίτος κατά σειρά χορός αποφοίτησης

που συνδιοργάνωσε ο Σύλλογος Γονέων με

τη Διεύθυνση του Σχολείου μας είναι ήδη

παρελθόν, για όσους συμμετείχαν όμως σε

αυτόν μαθητές αλλά και γονείς εθελοντές,

συνιστά μια ζωντανή και πολύ δυνατή

ανάμνηση! Δεν ήταν μόνο το υπέροχο show

που προετοίμασαν οι μαθητές και η άρτια

οργάνωση που εξασφάλισε ο Σύλλογος με τη

βοήθεια των χορηγών, αλλά κυρίως ήταν τα

έντονα συναισθήματα που πλημμύρισαν το

ΣΑΚΑ και που έκαναν τους περισσότερους να

δακρύσουν όταν το πάρτι ήρθε στο τέλος του.

Δάκρυα αποχαιρετισμού των φίλων αλλά και

του αγαπημένου δημοτικού, δάκρυα χαράς και

αγάπης, δάκρυα νοσταλγίας για έναν κύκλο

που κλείνει και προσδοκιών για έναν νέο κύκλο

που ανοίγει.

Το κέφι άναψε από πολύ νωρίς καθώς η ομάδα

των αγοριών είχε ετοιμάσει ένα ανατρεπτικό

χορευτικό show που ξεσήκωσε τους φίλους και

συμμαθητές τους από την πρώτη στιγμή! Στη

συνέχεια τίποτα δεν ήταν δυνατό να ανακόψει

το ξεφάντωμα, τα εκτάκια μας χόρεψαν

ασταμάτητα, διασκέδασαν και πέρασαν ένα

μαγικό βράδυ που θα θυμούνται σε όλη τους

τη ζωή!

Μέσα από αυτή τη στήλη θα θέλαμε να

ευχαριστούμε ολόθερμα τους χορηγούς

γονείς που εξασφάλισαν ακόμα μια χρονιά

τη δωρεάν είσοδο σε όλους, αφού όλα τα

έξοδα της προετοιμασίας καλύφθηκαν από

χορηγίες. Ένα μεγάλο ευχαριστώ θα θέλαμε

να δώσουμε και στους ενθουσιώδεις γονείς

εθελοντές, που περιέβαλαν με πολύ θετική

ενέργεια τις προετοιμασίες και την επίβλεψη

κατά τη διάρκεια του χορού αποφοίτησης.

Τέλος θερμά ευχαριστούμε το σχολείο μας που

από την πρώτη στιγμή στηρίζει και συνεχίζει

να στηρίζει τη διοργάνωση του χορού

αποφοίτησης των μαθητών της ΣΤ΄τάξης!

Μετά από τρεις συνεχόμενες διοργανώσεις, ο

Χορός Αποφοίτησης της ΣΤ΄ τάξης είναι πλέον

θεσμός!

Ανυπομονούμε για τον φετινό χορό

αποφοίτησης ο οποίος έχει προγραμματιστεί

να γίνει την Πέμπτη 14 Ιουνίου 2018!

Βίκη Αργυρούδη - Κονταξή

ΧΟΡΗΓΟΙ ΧΟΡΟΥ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ 2017

ΜΕΓΑΛΟΙ ΧΟΡΗΓΟΙ:ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ,

Οικ. Χ. ΒΙΤΣΙΚΑΝΟΥ, Οικ. Δ. ΙΩΑΝΝΙΔΗ, Οικ. I. ΚΙΣΕΟΓΛΟΥ, Οικ. Γ. ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Οικ. Ι. ΜΑΡΜΑΡΙΔΗ, Οικ. Γ. ΜΟΥΡΤΖΟΥΧΟΥ,

Οικ. Γ. ΞΥΔΑ – Δ. ΠΑΠΑΝΤΩΝΙΟΥ, Οικ. Α. ΠΑΝΤΕΛΙΑΔΗ, Οικ. Μ. ΠΑΠΠΕΛΗ, Οικ. Δ. ΠΑΤΡΙΚΙΟΥ, Οικ. Κ. ΤΟΓΚΑ, Οικ. Θ. ΤΣΟΥΡΟΥΚΟΓΛΟΥ

ΧΟΡΗΓΟΙ: Οικ. Π. ΒΟΥΛΓΑΡΗ, Οικ. Μ. ΜΑΔΙΑΝΟΥ, Οικ. Κ. ΦΕΓΓΟΥ,

Κα ΝΤΕΖΙΡΕ ΛΙΑΝΟΥ

ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΕΣ: Οικ. Ε. ΑΓΓΕΛΙΔΗ, Οικ. Γ. ΓΑΣΠΑΡΙΝΑΤΟΥ, Οικ. Α. ΚΑΠΕΛΛΑΡΗ,

Οικ. Κ. ΞΑΝΘΗ, Οικ. Ν. ΣΑΜΑΡΑ

9


10


Αγαπητοί γονείς,

Οι προετοιμασίες για τον 4ο Χορό

Αποφοίτησης της ΣΤ’ Δημοτικού που θα γίνει

την Πέμτπη 14 Ιουνίου στο ΣΑΚΑ έχουν ήδη

ξεκινήσει! Το φετινό θέμα του χορού είναι

τα Καραβάκια που ανοίγουν τα πανιά τους

για νέες θάλασσες, νέους προορισμούς, νέες

ανακαλύψεις!

Τα παιδιά ετοιμάζουν με ενθουσιασμό τη

βραδιά της αποφοίτησής τους: Η ομάδα

εικαστικών επεξεργάζεται τα έργα βάσει

των οποίων θα δημιουργηθεί η πρόσκληση,

η αφίσα κλπ. Οι ομάδες της μουσικής

συναυλίας και των χορευτικών show σιγά-

σιγά ξεκινούν τις πρόβες τους ενώ η ομάδα

προετοιμασίας των αναμνηστικών video θα

αρχίσει τα πλάνα και το μοντάζ αμέσως μετά

τις διακοπές του Πάσχα.

Σε όλη αυτή την προσπάθεια η δική

σας αρωγή εξακολουθεί να είναι πολύ

σημαντική ώστε να μας επιτρέψει να

υλοποιήσουμε από κοινού ει δυνατόν όλες

τις επιθυμίες των παιδιών μας. Ήδη η

πρώτη συνάντηση με τους εθελοντές γονείς

πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 19 Μαρτίου.

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς που

έσπευσαν να ανταποκριθούν στο κάλεσμά

μας με ενθουσιασμό! Μέχρι στιγμής η ομάδα

εθελοντών απαρτίζεται από:

Νόνη ΒακιρτζήΜαριζάν Σουρέα - ΝικολακοπούλουΒίκη Δίπλα - ΤσιαμπάΚέλλυ Σαρρή - ΠασχαλίδηΖωή Στραβοπόδη - ΤζιάνοΕλένη Κανελλοπούλου Γιάννα ΓιαλαμάΜαίρη ΠαναγοπούλουΙωάννα ΜαζιώτηΛαμπάκης Γιώργος Αθηνά ΑναγνωσταράΦανή Λεβέντη - ΑμοργινούΤούλα Σαζακλή - ΓεράκηΜαρία Χιώτη-ΑθανασοπούλουΓιούλη ΑναστασοπούλουΓιάννα Στασινοπούλου - ΒιτσικάνουΑναστασία Κούγια-Ποδαροπούλου

Γιάννης Κουρέπης

Έχουμε ήδη την προσφορά δύο εθελοντών

ιατρών που θα παρίστανται το βράδυ του

χορού στο ΣΑΚΑ τους κ.κ. Λαμπάκη Γιώργο &

Αθηνά Αναγνωσταρά καθώς και φαρμακοποιό

την κα Μαρία Χιώτη-Αθανασοπούλου που

όπως και πέρσι έτσι και φέτος θα προσφέρει

το βαλιτσάκι πρώτων βοηθειών (για παν

ενδεχόμενο!). Και ήδη έχουμε και τον πρώτο

Μεγάλο Χορηγό της βραδιάς, πρόκειται για την

κα Γιάννα Στασινοπούλου – Βιτσικάνου που

θα προσφέρει όπως και πέρσι άφθονη pizza L’

ARTIGIANO ενθουσιάζοντας τα παιδιά!

Let's make it happen!

11


Η σκυτάλη είναι τώρα σε εσάς! Απευθύνουμε πρόσκληση

σε όσους μπορούν να βοηθήσουν, ώστε να πετύχουμε

και φέτος τη ΔΩΡΕΑΝ ΕΙΣΟΔΟ για όλους! Πως μπορείτε να

συνδράμετε; Είτε ως Υποστηρικτές, Χορηγοί και Μεγάλοι Χορηγοί,

είτε αναλαμβάνοντας την υλοποίηση μιας υπηρεσίας από τον

προϋπολογισμό των ενεργειών που περιγράφεται ακολούθως:

ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΕΣ Οικονομική στήριξη έως 100 ευρώ

ΧΟΡΗΓΟΙ Οικονομική στήριξη από 101 έως 300 ευρώ

ΜΕΓΑΛΟΙ ΧΟΡΗΓΟΙ Οικονομική στήριξη μεγαλύτερη των 301 ευρώ

ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΧΟΡΟΥ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤ’ ΤΑΞΗΣΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (14 Ιουνίου 2018)

1 ΕΝΟΙΚΙΑΣΗ Χώρου ΣΑΚΑ (το καλύπτει ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ) 450

2 Catering (φαγητά, χυμοί, αναψυκτικά, γλυκά κλπ) (για 165 άτομα) 3.500

3 Security (5 άτομα για 5 ώρες, από την εταιρεία Security του Κολλεγίου) 500

4 Ασφάλιση Μαθητών 300

5 Dj, Ηχητική κάλυψη, εγκατάσταση φωτορυθμικών, video projection, ενοικίαση drums κλπ 1.500

6 Παρουσία Ιατρού (Εθελοντής Γονέας) 0

7 Φωτογράφηση εκδήλωσης & μαθητών (αναζητούνται Εθελοντές γονείς) 0

8 Αναμνηστικό δώρο προς όλους τους μαθητές της 6ης τάξης προσφορά του Συλλόγου μας - DVD με τα videos που έχουν προετοιμάσει οι μαθητές 250

9 Εκτύπωση 180 t-shirts με την αναγραφή όλων των ονομάτων των μαθητών της ΣΤ’ τάξης (το καλύπτει ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ) 700

10 Εκτύπωση πρόσκλησης -αφίσας 250

11 Καθαρισμός πριν & μετά την πραγματοποίηση του πάρτυ 150

12 Διακόσμηση με μπαλόνια 400

13 Υλικά για διακόσμηση του ΣΑΚΑ με τη συμβολή εθελοντών γονέων & tshirt γονέων εθελοντών 300

14 Photo booth 500

15 Απρόβλεπτα έξοδα 500

ΣΥΝΟΛΟ: 9.300

Παρακαλούμε όπως δηλώσετε την υποστήριξή σας το αργότερο έως τις 30 Απριλίου 2018 στο

[email protected] ή επικοινωνήστε με την ομάδα συντονισμού του χορού αποφοίτησης για

περισσότερες λεπτομέρειες:

Κάλια Κωνσταντινίδου – Ηλιοπούλου:

6944 683 893

Βίκη Αργυρούδη – Κονταξή: 693 2222 983

Γιάννης Κουρέπης: 697 2324 015

Ζωή Στραβοπόδη – Τζιάνο: 697 2462 110

Κέλλυ Πασχαλίδου – Σαρρή: 6977 27 53 28

Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας,

Εκ μέρους του Συλλόγου Γονέων των μαθητών & μαθητριών του Δημοτικού Κολλεγίου Ψυχικού

Let's m

ake it

happen

!


12


Μια πολύ όμορφη βραδιά αφιερωμένη

στους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό του

Σχολείου μας, διοργανώθηκε από το Σύλλογο

Γονέων στο τέλος της σχολικής χρονιάς 2017.

Αν και ο καιρός δεν μας ευνόησε ( έπεσε

δυνατή βροχή την ώρα των ετοιμασιών

που κράτησε και μέχρι την έναρξη της

εκδήλωσης) το κέφι και η διάθεση από όλους

τους καλεσμένους υπήρξε αμείωτο.

Με τη συνοδεία ζωντανής μουσικής από

την ορχήστρα Μίκη Θεοδωράκη και από dj

οι άνθρωποι που όλο το χρόνο φροντίζουν

για την εκπαίδευση των παιδιών μας,

διασκέδασαν και απόλαυσαν τα πλούσια

εδέσματα που πρόσφερε η εταιρία Γευσήνους.

Η κλήρωση των δώρων που προσέφεραν οι

γονείς χορηγοί αποτέλεσε το κεντρικό σημείο

της βραδιάς .

Επιτρέψτε μου και μια προσωπική νότα,

αφού φέτος αποφοίτησε και το δεύτερο

παιδί μου από το δημοτικό του Λατσείου.

Η συγκίνησή μου ήταν μεγάλη βλέποντας

το χώρο που τα παιδιά μου πέρασαν μερικά

από τα τρυφερότερα χρόνια της ζωής τους,

στο Σχολείο που έστησε τις βάσεις για τους

αυριανούς, πιστεύω σωστούς πολίτες της

χώρας μας, με τους εκπαιδευτικούς μας

που συνειδητά προσπαθούν να κάνουν ό,τι

καλύτερο, για να δώσουν στα παιδιά μας,

τόσο εκπαιδευτικά όσο και παιδαγωγικά τις

βάσεις για να προχωρήσουν ανεξάρτητα και

αυτόνομα στη ζωή τους.

Εύχομαι και ελπίζω πάντα να προσπαθούν,

να αγαπούν το Έργο τους και τα παιδια μας,

γιατί στην εκπαίδευση στηρίζουμε την ελπίδα

ενός καλύτερου και ευοίωνου μέλλοντος του

κόσμου μας.Νεκταρία Κουλεντάκη – Παντελιάδη

Εκδήλωση προς τιμή των εκπαιδευτικών και του προσωπικού του Σχολείου μας

Με την επόμενη βραδιά προς τιμήν των

εκπαιδευτικών και του προσωπικού

να είναι ήδη προ των πυλών, και

προγραμματισμένη για τις 15 Ιουνίου,

ο Σύλλογος μας προετοιμάζει όλες

τις διαδικαστικές λεπτομέρεις και θα

επικοινωνήσει σύντομα με τους γονείς-

αρωγούς κάθε είδους διοργάνωσης μας,

για να ζητήσει την ευγενική προσφορά

σε δώρα και χορηγίες ώστε να στεφθεί

και αυτή η βραδιά με επιτυχία και να

δημιουργήσει αξέχαστες αναμνήσεις σε

όλους τους προσκεκλημένους.

Stay tuned..!

Κάλια Κωνσταντινίδου-Ηλιοπούλου

13


ΚΟΛΛΕΓΙΑΚΕΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΞΟΡΜΗΣΕΙΣΗ αναβίωση ενός επιτυχημένου θεσμού

Το Δημοτικό Κολλεγίου Ψυχικού αναβίωσε

πέρσι το εκπαιδευτικό πρόγραμμα

«Κολλεγιακές βιωματικές εξορμήσεις», έναν

πολύ επιτυχημένο θεσμό του παρελθόντος

που ο Σύλλογος Γονέων του Σχολείου μας,

είχε επανειλημμένα ζητήσει να ενταχθεί ξανά

στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Η υλοποίηση του προγράμματος, που στην

περσινή χρονιά απευθύνθηκε στις τρεις

μεγαλύτερες τάξεις του Λατσείου, ήταν

εξαιρετική και ξεπέρασε τις προσδοκίες μας!

Κινητήριος δύναμη ήταν ο ενθουσιασμός και

το μεράκι των εκπαιδευτικών του σχολείου

μας που προετοίμασαν βδομάδες πριν τα

βιωματικά εκπαιδευτικά προγράμματα και

τα προσάρμοσαν στο διδακτικό πλαίσιο

κάθε τάξης. Έτσι η 4η τάξη επισκέφθηκε

τη Νεμέα (μονοήμερη), η 5η τάξη τον

Μυστρά (2ήμερη) και η 6η τάξη το Ναύπλιο

(3ήμερη). Η βιωματική εμπειρία των

μαθητών στα τοπόσημα της ελληνικής

ιστορίας ολοκληρώθηκε σε τρεις φάσεις:

με προετοιμασία μέσα στην καθημερινή

εκπαιδευτική διαδικασία, με επιτόπια

αυτοψία και εκπαιδευτικές δραστηριότητες

στους ιστορικούς τόπους και τέλος με τις

παρουσιάσεις των βιωματικών εμπειριών των

παιδιών.

Οι μαθητές με ασφαλή και ευχάριστο τρόπο

αποκόμισαν πολύτιμες γνώσεις και ωφέλιμες

εμπειρίες! Ο ενθουσιασμός, η χαρά και

η ικανοποίηση που ήταν ζωγραφισμένα

στα πρόσωπα των παιδιών μας κατά

τη λήξη των εξορμήσεων συνιστά την

καλύτερη πιστοποίηση της επιτυχίας του

προγράμματος! Συγχαρητήρια στη Διεύθυνση

του Σχολείου μας για την πρωτοβουλία

και κυρίως για την άψογη διοργάνωση

των εξορμήσεων. Συγκινητικά (και κυρίως

καθησυχαστικά!) ήταν τα sms που λαμβάναμε

οι γονείς καθ’όλη τη διάρκεια των εκδρομών.

Χωρίς δισταγμό συστήνουμε σε όλους τους

γονείς να συμμετάσχουν τα παιδιά τους

στις εξορμήσεις αυτές που είναι απόλυτα

ασφαλείς και πλούσιες σε γνώσεις και

προσλαμβάνουσες. Είναι η καλύτερη ευκαιρία

για τα παιδιά μας να δοκιμάσουν για πρώτη

φορά, αν δεν το έχουν κάνει στο παρελθόν,

μια ασφαλή (και οριοθετημένη) αυτονόμηση!

Με χαρά πληροφορηθήκαμε ότι φέτος το

πρόγραμμα συμπεριλαμβάνει και την τάξη

της 3ης Δημοτικού με μονοήμερη εκδρομή

στο Λαύριο. Ο Σύλλογος Γονέων του

Σχολείου μας, θα χορηγήσει και φέτος τα

t-shirt που θα φορούν τα παιδιά σε αυτές τις

εξορμήσεις. Ευχόμαστε ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ και

ανυπομονούμε για τις τελικές παρουσιάσεις!


14


Το Ωδείο του Κολλεγίου, η College Symphony Orchestra και η Χορωδία Κολλεγίου Αθηνών και Ψυχικού μας έχουν συνηθίσει σε πολύ όμορ-φες μουσικές εκπλήξεις. Όμως το Σάββατο, 13 Ιανουαρίου όσοι παρεστήκαμε στο Θέατρο του Κολλεγίου βιώσαμε μια πραγματικά ξεχω-ριστή εκδήλωση: ήταν η βραδιά που η College Symphony Orchestra και η Χορωδία του Κολλε-γίου Αθηνών-Κολλεγίου Ψυχικού, έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό συμπράττοντας με την Εθνική Συμφωνική Ορχήστρα της ΕΡΤ για έναν Καλό Σκοπό: την ενίσχυση του Συλλόγου Φίλων Παιδιών με Καρκίνο «ΕΛΠΙΔΑ».

Το θέατρο κατάμεστο και η συγκίνηση μεγάλη. Παρόντες ήταν ο President Mr. R. Jackson, ο Πρόεδρος του Δ.Σ. του Ελληνοαμερικανικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος κ. Ν. Τσαβλίρης, η Πρόεδρος του Ιδρύματος ΕΛΠΙΔΑ κα Μαριάννα Βαρδινογιάννη, ο Σεβασμιώτατος Μητροπολί-της Νέας Ιωνίας και Φιλαδελφείας π. Γαβριήλ Παπανικολάου, ο Πρέσβης των ΗΠΑ κ. Geoffrey Pyatt και η σύζυγός του, ο Πρέσβης της Φιν-λανδίας κ. Juha Pyykkö και η σύζυγός του καθώς και εκατοντάδες φίλοι της «ΕΛΠΙΔΑΣ», μέλη του ΕΕΙ και του Δ.Σ., της Διεύθυνσης του Σχολείου, μέλη της ευρύτερης Κολλεγιακής κοινότητας και πολλοί άλλοι.

Οι ομιλητές τόνισαν την πολυδιάστατη αξία της συγκεκριμένης εκδήλωσης που συνιστά «ένα «αγκάλιασμα» της τέχνης και της κοι-νωνικής ευποιίας» καθώς το καταξιωμένο Εθνικό Μουσικό Σύνολο της ΕΡΤ συνέπραξε με μια σχολική ορχήστρα και μια σχολική χορωδία με επίκεντρο την προσφορά στον συνάνθρωπο, στα παιδιά που δίνουν τη δική τους μάχη για τη ζωή.

Πέρα από το συγκινητικό μήνυμα αλληλεγ-γύης και ενεργού εθελοντισμού που έφερε η συγκεκριμένη εκδήλωση, ήταν ιδιαίτερα συγκινητική η παρουσία των μαθητών του σχολείου μας που συμμετέχουν στην College Symphony Orchestra και τη Χορωδία του Κολλεγίου Αθηνών-Κολλεγίου Ψυχικού: με απόλυτη προσήλωση και επαγγελματική

απόδοση, στάθηκαν δίπλα σε καταξιωμένους μουσικούς της ΕΡΤ δίνοντας μια από τις καλύτερες μουσικές παραστάσεις που έχουν δώσει μέχρι σήμερα! Το παρατεταμένο χει-ροκρότημα ενίσχυσαν και οι ίδιοι οι μουσικοί της ΕΡΤ που με αυτό τον τρόπο συνεχάρη-σαν και ενθάρρυναν τους μαθητευόμενους μουσικούς του σχολείου μας!

Συγχαρητήρια στον κ. Δ. Παπαγιαννάκη για τη μουσική Διεύθυνση της College Symphony Orchestra καθώς και στους κ.κ. Σ. Τσοκάκη, Β. Βέλλιου, Μ. Κομισοπούλου, Κ. Κότσιρα, Ν. Μανωλικάκη, Δ. Μπογδάνη – Σουγιούλ, για τη μουσική διδασκαλία της Χορωδίας, στους κ.κ. Γ. Κρομμύδα & Μ. Χαρικιοπούλου – Κουλίτσου για τη Διδασκαλία των Βιολιών, την κα. Φ. Γλύτσου για τη Διδασκαλία των Βιολοντσέλων και την κα Σ. Καμβύση για τη Διδασκαλία των Φλάου-των. Ο πήχης πλέον έχει ανέβει πολύ ψηλά!


ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΛΠΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝΣυναυλία της Εθνικής Συμφωνικής Ορχήστρας της ΕΡΤ,της College Symphony Orchestra καιτης Χορωδίας Κολλεγίου Αθηνών – Κολλεγίου Ψυχικού

15


Διαβάζοντας για το νέο μοντέλο

εκπαίδευσης, το οποίο αποτελεί σημείο

αναφοράς παγκοσμίως, που δεν σχεδιάζεται,

αλλά εφαρμόζεται από τον Αύγουστο του

2016 (με πλήρη εφαρμογή έως το 2020),

συνέλαβα τον εαυτό μου να προβληματίζεται

και να αναρωτιέμαι πότε επιτέλους η

εκπαίδευση στην Ελλάδα θα μπει στη

λεωφόρο της νέας εποχής στην εκπαίδευση;

Είναι σκόπιμο να σημειώσω ότι, η Φινλανδία

είναι μια ευρωπαϊκή χώρα που πέρασε

σοβαρή οικονομική κρίση, παραπλήσια με

τη δική μας, πριν από μερικά χρόνια και

αποφάσισε ότι έπρεπε για να ξεπεράσει

την κρίση, μεταξύ άλλων και κυρίως, να

επενδύσει σοβαρά στην Παιδεία, γιατί

αποτελεί το κλειδί για μια καλύτερη κοινωνία.

Γενικά, η εκπαίδευση στην Φινλανδία

διατίθεται από το κράτος εντελώς δωρεάν

για όλους, από τον παιδικό σταθμό μέχρι

και το Πανεπιστήμιο. Σε όλες τις βαθμίδες

εκπαίδευσης, οι μαθητές έχουν ίσες

ευκαιρίες εκπαίδευσης. Το 66% των μαθητών

του Λυκείου συνεχίζουν την εκπαίδευσή τους

στο Πανεπιστήμιο (το μεγαλύτερο ποσοστό

στην Ευρώπη και από τα μεγαλύτερα

παγκοσμίως).

Προμετωπίδα του

Εκπαιδευτικού

συστήματος στην

Φινλανδία είναι : «το

περισσότερο δεν

σημαίνει και καλύτερο».

Όσον αφορά το

υλικοτεχνικό μέρος

της υποδομής,

διαθέτουν εξαιρετικές

κτιριακές υποδομές

(σύγχρονες και

άψογα συντηρημένες), όλες οι αίθουσες

διδασκαλίας είναι εξοπλισμένες με

βιντεοπροβολέα ή διαδραστικό πίνακα,

παράλληλα με ένα σύστημα φορητών

υπολογιστών για όλους τους μαθητές της

τάξης. Ο Φινλανδός δάσκαλος ή καθηγητής

χρειάζεται απλώς να πατήσει ένα κουμπί για

να λειτουργήσει η υποστηρικτική στο έργο

του τεχνολογία, αλλά δεν καταργείται ούτε

ο μαυροπίνακας ούτε τα σχολικά εγχειρίδια.

Οι τεχνολογίες είναι στην άμεση διάθεση

του εκπαιδευτικού για να λειτουργήσουν

παράλληλα, αξιόπιστα και υποστηρικτικά με

την παραδοσιακή διδασκαλία.

Όσον αφορά το ανθρώπινο δυναμικό της

εκπαίδευσης, σημασία έχει η οργάνωση του

συστήματος μέσα στο οποίο λειτουργούν

όλοι οι συμμέτοχοι στην εκπαιδευτική

διαδικασία : μαθητές, δάσκαλοι-καθηγητές,

βοηθητικό προσωπικό, διευθυντές.

Ο εκπαιδευτικός προσλαμβάνεται από τον

διευθυντή του σχολείου και αξιολογείται από

αυτόν στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς. Στις

περισσότερες θέσεις απαιτείται πέραν του

πανεπιστημιακού πτυχίου και μεταπτυχιακό

δίπλωμα (master’s degree). Το επάγγελμα

του εκπαιδευτικού χαίρει υψηλής κοινωνικής

Η νέα εποχή για την εκπαίδευση,πότε θα αρχίσει στην Ελλάδα;Με αφορμή το Φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης

16


εκτίμησης, είναι περιζήτητο και αμείβεται

πολύ καλά. Ο εκπαιδευτικός είναι ελεύθερος

να διαλέξει από μια σειρά εγχειριδίων, ποιό

θα χρησιμοποιήσει για το μάθημά του.

Εξεταστικό σύστημα. Οι μαθητές του

δημοτικού δεν έχουν να κάνουν δουλειά

στο σπίτι (homework). Οι εξετάσεις γενικά

είναι σπάνιες και οι απαιτήσεις στην

«θεωρία» και «απέξω» είναι μηδαμινές.

Το πρώτο υποχρεωτικό τεστ των μαθητών

γίνεται στην ηλικία των 16 χρονών, οπότε

και έχουν μπροστά τους τρεις επιλογές :

ακαδημαϊκή εκπαίδευση, τεχνική εκπαίδευση

ή κατευθείαν είσοδο την αγορά εργασίας.

Οι μαθητές του γυμνασίου και του λυκείου

κάνουν δουλειά στο σπίτι και αξιολογούνται

από τους καθηγητές τους με γραπτά τεστ, όχι

όμως εξετάσεις εθνικής εμβέλειας. Τέτοιου

είδους εξετάσεις δίνουν σε περιορισμένο

αριθμό μαθημάτων μόνο για την απόκτηση

απολυτηρίου (matriculation examination) για

την είσοδο σε Πανεπιστήμια και Πολυτεχνεία.

Αντίθετα, η συμμετοχή στην τάξη είναι

τεράστια. Όλη η δουλειά γίνεται μέσα στην

σχολική αίθουσα, ενώ τα καθήκοντα των

μαθητών στην τάξη περιλαμβάνουν την

κριτική τους σκέψη και δημιουργικότητα.

Με αυτόν τον τρόπο, ο έλεγχος, το στρες,

η βαθμολόγηση, ο ανταγωνισμός δίνουν

τη θέση τους στην ενεργή συμμετοχή, στη

συνεργασία και τις εποικοδομητικές γνώσεις,

τα εφόδια δηλαδή που θα φέρουν σε όλη τη

ζωή τους στο μέλλον.

Τόσο οι δάσκαλοι-καθηγητές, όσο και το

Υπουργείο Παιδείας δεν ορίζουν κάποια

συγκεκριμένη ύλη που θα πρέπει να

καλυφθεί μέχρι το τέλος της χρονιάς.

Αντίθετα, οι εκπαιδευτικοί είναι ελεύθεροι

να εμμένουν όσο χρειάζεται σε θέματα,

μέχρι να γίνουν πλήρως κατανοητά από

όλους. Επίσης, το κράτος τους έχει δώσει την

απόλυτη ελευθερία να δημιουργήσουν οι ίδιοι

εκείνο το μάθημα που θα διασκεδάσει, αλλά

συγχρόνως θα εξοπλίσει τους μαθητές με τις

κατάλληλες γνώσεις.

Η ριζοσπαστική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.

Αντικαθιστά την κλασσική «διδασκαλία ανά

μάθημα» με την «διδασκαλία ανά θέμα»

στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια

εκπαίδευση. Βασικά στοιχεία αυτής της νέας

μεταρρύθμισης είναι : 1ον) το περιεχόμενο

κάθε μαθήματος μειώνεται αισθητά, ενώ

δίνεται μεγαλύτερη έμφαση στο περιβάλλον

εκμάθησης, το οποίο πλέον δεν περιορίζεται

μέσα στην σχολική αίθουσα (φύση,

μουσεία, επιχειρήσεις). Για κάθε μάθημα

χρησιμοποιείται συνδυασμός διαφορετικών

μεθόδων διδασκαλίας, η τεχνολογία παίζει

όλο και σημαντικότερο ρόλο και ακόμη και

τα παιχνίδια αναβαθμίζονται ως μέθοδος

διδασκαλίας, 2ον) σε κάθε σχολικό έτος,

σε κάθε σχολείο περιλαμβάνεται μια

τουλάχιστον θεματική ενότητα, η οποία

εξετάζεται από την σκοπιά διαφορετικών

μαθημάτων και συνδυαστικών γνώσεων.

Πρόκειται για την «διεπιστημονική μέθοδο

εκμάθησης» ή «διδασκαλία διαθεματικών

φαινομένων». Π.χ. ο μαθητής που διδάσκεται

μαθηματικά θα διδαχθεί και προγραμματισμό,

ενώ για το θέμα Ευρωπαϊκή Ένωση, θα

17


διδαχθεί παράλληλα οικονομικά, ιστορία,

ξένες γλώσσες και γεωγραφία, 3ον) εισάγονται

πρακτικές ευρείας συνεργασίας, όπου

οι μαθητές μέσα στην τάξη μπορούν να

δουλεύουν ταυτόχρονα με περισσότερους

από ένα δασκάλους πάνω σε ένα θέμα.

Η εκπαιδευτική διαδικασία στην σχολική

τάξη. Στόχος του νέου αυτού διαθεματικού

συστήματος διδασκαλίας είναι η προώθηση

της συνδυαστικής σκέψης και η σύνδεση

πρακτικών ζητημάτων με θεωρητικές

γνώσεις. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι

ότι, παιδιά σε μικρή ηλικία μπορούν να

συμμετέχουν σε «φαινόμενα» όπως είναι

οι «υπηρεσίες καφετέριας», στο πλαίσιο

των οποίων καλούνται να λειτουργούν ως

υπάλληλοι και να εξασκούν τις δεξιότητές

τους στ μαθηματικά, στην επικοινωνία και

τις ξένες γλώσσες. Το νέο πλαίσιο βέβαια

εκπαιδευτικής διαδικασίας απαιτεί αλλαγές-

αναδιάρθρωση στις σχολικές αίθουσες, με

ολιγάριθμα τμήματα, στα οποία οι μαθητές

θα έχουν τη δυνατότητα να αλληλεπιδρούν

μεταξύ τους και με το δάσκαλο, με στόχο την

επίλυση του εκάστοτε προβλήματος-θέματος.

Ο τρόπος διδασκαλίας είναι ευρηματικός

και οι μαθητές έχουν ενεργό ρόλο στον

σχεδιασμό των δραστηριοτήτων εκμάθησης.

Υπάρχει διάδραση (interaction) μαθητών-

συμμαθητών-δασκάλων. Στην τάξη δίνεται

περισσότερη βαρύτητα στο δημιουργικό

και παραγωγικό κομμάτι

της εκπαίδευσης και όχι

τόσο στο θεωρητικό. Αξίζει

να αναφερθεί ότι, στην

ηλικία των 15 χρονών οι

μαθητές συμμετέχουν σε

ένα υποχρεωτικό μάθημα

με τίτλο «Γνωριμία με την

επαγγελματική ζωή», όπου

οι μαθητές καλούνται να

επιλέξουν μια εργασιακή

θέση της αρεσκείας τους

και να δουλέψουν εκεί για 2

εβδομάδες, χωρίς μισθό.

Οι περιπτώσεις

συγκρούσεων εντός της

σχολικής κοινότητας μεταξύ

των συμμαθητών συνήθως, αντιμετωπίζονται

με μια πρακτική Διαμεσολάβησης από

εκπαιδευμένους συνομιλήκους τους ή λίγο

μεγαλύτερους συμμαθητές (peer mediation)

Το κύριο χαρακτηριστικό του εκπαιδευτικού

συστήματος στην Φινλανδία είναι η ευελιξία

και η αυτονομία του κάθε σχολείου.

Το εκπαιδευτικό σύστημα στην Φινλανδία

λειτουργεί στα πλαίσια μιας εξαιρετικής

υλικοτεχνικής υποδομής και ενός υψηλού

επιπέδου εκπαιδευτικού ανθρώπινου

δυναμικού με ευρεία περιθώρια ελευθερίας,

αλλά κυρίως είναι ένα σύστημα που πείθει

τους εμπλεκόμενους της εκπαιδευτικής

κοινότητας : μαθητές, δάσκαλους-καθηγητές

και διευθυντές ότι, στο σχολείο γίνεται μια

δουλειά που όλοι πρέπει να την παίρνουν στα

σοβαρά και να την πραγματοποιούν με τον

καλύτερο δυνατό τρόπο.

Γενική επιδίωξη-στόχος του εκπαιδευτικού

συστήματος στην Φινλανδία, δεν είναι να

δημιουργήσει διάνοιες (άριστους), αλλά να

παρέχει ένα μέσο επίπεδο εκπαίδευσης όσο

γίνεται πιο υψηλό.

Κατόπιν όλων των ανωτέρω, έρχεται

αυτόματα στο μυαλό του καθενός μας, η

Ελλάδα θα χάσει ένα ακόμη τραίνο, αυτό της

εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης;

Νίκος Η. ΒΟΥΤΣΑΣ

Δικηγόρος-Οικονομολόγος

18


Ένα από τα ζητήματα που απασχολεί

ιδιαίτερα τους περισσότερους γονείς

μαθητών και μαθητριών (και μάλιστα

από σχετικά μικρές σχολικές ηλικίες)

είναι το κατά ποσό το εκπαιδευτικό μας

σύστημα μπορεί να τα προετοιμάσει

σωστά για την ιδιαίτερα δυναμική και

ανταγωνιστική αγορά εργασίας.

Για όσους από εμάς είχαν την

ευκαιρία να φοιτήσουν σε σχολεία

και πανεπιστήμια του εξωτερικού,

βασικές έννοιες του επιχειρείν όπως η

ομαδικότητα, η προώθηση προϊόντων,

ο επιχειρησιακός σχεδιασμός και η

κατανομή ευθυνών είναι κάτι που

μαθαίνεται από μικρές ηλικίες και μέσα

από διάφορες δράσεις που φέρνουν

τα παιδιά σε επαφή με την δυναμική

και τις απαιτήσεις του επιχειρείν.

Στην Ελλάδα δυστυχώς όχι και τόσο

- και αυτό είναι κάτι που δυσκολεύει

αρκετά τους αποφοίτους στο να

ανταγωνιστούν και να προσαρμοστούν

με επιτυχία στον εργασιακό χώρο.

Υπάρχει συνεπώς ένα χάσμα ανάμεσα

στις απαιτήσεις του να βγει ένας νέος

απόφοιτος στην αγορά εργασίας και

στο πως το εκπαιδευτικό μας σύστημα

τον έχει προετοιμάσει για αυτό.

Το πρόγραμμα της Microsoft στο

οποίο είχαν πρόσφατα την τύχη και

ευκαιρία να συμμετέχουν μαθητές και

μαθήτριες της 5ης και 6ης ήταν ένα

σημαντικό βήμα στην γεφύρωση αυτού

του χάσματος. Τα παιδιά χωρισμένα

σε ομάδες των 5-6 ατόμων έπρεπε

να αποφασίσουν την ιδιότητα της

επιχείρησης τους και να φτιάξουν

καταρτισμένα business plans για την

κάθε μια. Βοηθήθηκαν από έμπειρους

μέντορες που τα καθοδήγησαν γύρω

από τον σωστό σχεδιασμό και τις

ενότητες ενός τέτοιου πλάνου:

• Όνομα και στόχο της εταιρίας

• Κατανομή ευθυνών και ρόλων

• Προϊόντα και διαφοροποίηση

• Οικονομικά στοιχεία

• Μάρκετινγκ και προώθηση

• Στόχοι και πλάνο

Τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ MICROSOFT ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

19


καταπιαστούν συλλογικά με ιδέες

που τα ίδια επέλεξαν και θα έπρεπε

να υποστηρίξουν. Έζησαν από πρώτο

χέρι τις δυσκολίες του να στήσεις

μια εταιρεία, να συνεργαστείς με

άλλους, να καταφέρεις με μικρό

προϋπολογισμό να δημιουργήσεις

προϊόντα που θα ήταν αρεστά.

Έμαθαν γρήγορα την σημαντικότητα

της σωστής συνεργασίας, της

ατομικής αλλά και συλλογικής

ευθύνης διαχείρισης χρημάτων και

δημιουργίας προϊόντος προς πώληση.

Ανταγωνίστηκαν στο προαύλιο για τις

καλύτερες διαφημιστικές καμπάνιες

και τις περισσότερες πωλήσεις. Άλλοι

τα πήγαν καλύτερα από άλλους, αλλά

όλοι βγήκαν κερδισμένοι.

Και το σημαντικότερο, μεγαλώνοντας

σε μια χώρα που παλεύει να ξεπεράσει

την κρίση και να ξεφύγει από τα λάθη

του παρελθόντος, τα παιδιά κατάλαβαν

ότι εάν δεν κάνεις καλή διαχείριση,

εάν δεν συνεργαστείς σωστά και

εάν δεν επενδύσεις - δεν μπορείς να

επιβιώσεις.

Ένα μικρό βήμα μπροστά λοιπόν

στην κατάρτισή τους έως στελέχη

και επιχειρηματίες του αύριο και μια

ολοκληρωμένη εμπειρία που σίγουρα

θα τους φανεί χρήσιμη στο μέλλον.

Ελίνα Καραμαλίκη - Φαράντου

ΟμιλήτριαΔρ Νιόβη Μιχαλοπούλου

20


ΚΑΓΚΟΥΡΟ – ΜαθηματικόςΔιαγωνισμόςΤο Σάββατο 17 Μαρτίου 2018 διεξήχθη ο διεθνής μαθηματικός διαγωνισμός «Κα-γκουρό», ο οποίος πραγματοποιείται κάθε χρόνο με συμμετοχή 6,5 εκατομμυρίων μαθητών από 70 χώρες και απευθύνεται σε όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές από τη Β’ Δημοτικού έως την Γ’ Λυκείου. Στόχος είναι η προώθηση των Μαθημα-τικών με διασκεδαστικό τρόπο. Ο κοινός νους, η καθαρή σκέψη και η αγάπη για τα Μαθηματικά είναι αρκετά εφόδια για να αντιμετωπίσει κανείς τα θέματα του διαγωνισμού, καθώς τα θέματα στα οποία διαγωνίζονται οι μαθητές δεν απαιτούν ειδικές γνώσεις μαθηματικών. Με άλλα λόγια είναι πιο πολύ ένα παιχνίδι στο οποίο δεν υπάρχουν νικητές και χαμένοι, παρά μόνο παιδιά που διασκεδάζουν με μαθηματική ακρίβεια!

Το Σχολείο μας, αρωγός και υποστηρι-κτής κάθε εποικοδομητικής εξωσχολικής δραστηριότητας για τα παιδιά, συμπεριλαμ-βανόταν στα εξεταστικά κέντρα (φέτος χρησιμοποιήθηκαν οι εγκαταστάσεις του Μποδοσάκειου), στα οποία μπορούσε οποιοσδήποτε μαθητής ή μαθήτρια από οποιοδήποτε σχολείο της Ελλάδας να διαγωνιστεί. Η συμμετοχή των μαθητών του Σχολείου μας από κάθε ηλικία ήταν εντυπωσιακή, ενώ και η οργάνωση από πλευράς σχολείου εξαιρετική.

Κατά τον περσινό διαγωνισμό που διεξή-χθη στις 18 Μαρτίου 2017 στο Λάτσειο, 57 μαθητές όλων των ηλικιών από το Κολλέ-γιο Ψυχικού (Λάτσειο) και 51 μαθητές από το Κολλέγιο Αθηνών (Μποδοσάκειο) συ-μπεριελήφθησαν στη λίστα των διακριθέ-ντων, την οποία μπορείτε να βρείτε εδώ: http://www.kangaroo.gr/wp-content/uploads/2017/06/diakrithentes2017.pdfΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΜΑΣ ΚΑ-ΝΕΤΕ ΟΛΟΥΣ ΥΠΕΡΗΦΑΝΟΥΣ! ΚΑΛΑ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΦΕΤΟΣ!Περτσεμλίδης Γιώργος

ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥΣε πολύ ζεστή και εορταστική

ατμόσφαιρα το απόγευμα της 26ης

Ιανουαρίου 2018, έγινε η κοπή της

Πίτας των Συλλόγων Γονέων και των

τριών βαθμίδων του Κολλεγίου Ψυχικού,

Δημοτικού, Γυμνασίου & Λυκείου. Στην

εκδήλωση παρευρέθηκαν αρκετοί

γονείς, εκπρόσωποι των τριών Συλλόγων

Γονέων και βεβαίως εκπρόσωποι του

ΕΕΙ και των εκπαιδευτικών, μεταξύ των

οποίων οι κ.κ. Ν. Τσαβλίρης, R. Jack-

son, Α. Αθανασόπουλος, Δ. Τσελέντης,

Λ. Χατζηδάκης, Π. Γιαννουλάτος, Δ.

Σιαμόπουλος. Μετά τους χαιρετισμούς

που απηύθυναν οι πρόεδροι των

Συλλόγων κα Μ. Κυριακοπούλου-

Φωτοπούλου (Λυκείου), κα Ρ.

Πικρού-Μωραϊτάκη (Γυμνασίου) & κα

Β. Αργυρούδη-Κονταξή (Δημοτικού)

ακολούθησε η κοπή της πίτας σε κλίμα

ιδιαίτερα εορταστικό με το ενδιαφέρον

να μονοπωλεί η νέα διοίκηση του ΕΕΙ και

η άμεση επικοινωνία με τον Πρόεδρο που

τίμησε την εκδήλωση με την παρουσία

του. Οι τυχεροί των 3 φλουριών έφυγαν

σαφώς ικανοποιημένοι με όμορφα δώρα

και η βραδιά έληξε με χαμόγελα και

την υπόσχεση ότι διοίκηση, σχολείο

και γονείς θα συνεργάζονται ακόμα πιο

στενά και αρμονικά με μοναδικό γνώμονα

να συνεχιστεί η επιτυχημένη πορεία του

σχολείου μας.

Κάλια Κωνσταντινίδου-Ηλιοπούλου

http://www.kangaroo.gr/wp-content/uploads/2017/06/diakrithentes2017.pdf

http://www.kangaroo.gr/wp-content/uploads/2017/06/diakrithentes2017.pdf

21


Πολύς ο λόγος για τον ποιοτικό χρόνο.

Θέατρα, μουσεία, εξορμήσεις στην εξοχή,

παραδεισένια πάρκα, ποδήλατα στο χώμα,

κατασκευές με πηλό, σεμινάρια μαγειρικής

για λιλιπούτειους μικρούς σεφ και μια λίστα

εκτενή που καλύπτει πλέον και τα πιο

απαιτητικά γόυστα των επίδοξων γονέων που

πλοηγούνται στο διαδίκτυο προς αναζήτησή

καινούριων εμπειριών με σκοπό την τέρψη

αμφοτέρων. Οι επιλογές πολλές, η ουσία σε

όλα αυτά κατά την ταπεινή μου γνώμη είναι

πως ο ποιοτικός χρόνος είναι αυτός που

μας γειώνει ψυχή τε και σώματι στο τώρα,

στη διαθεσιμότητα των γονέων να αφήσουν

σκέψεις για τα πολλά και διάφορα και κινητά

απ´τα χέρια και απλά να πάνε μια βόλτα, να

ακούσουν ώστε να μπορούν και οι ίδιοι να

ακουστούν, δεν χρειάζονται πολλά και όπως

έχει γράψει και ο Ο. Ελύτης στο ποίημα του Το

Φωτοδέντρο και η δέκατη Τετάρτη Ομορφιά,

«από’ να τίποτα γίνεται ο Παράδεισος»

Για τα ανήσυχα πνεύματα παραθέτω ιδέες για

μία ακόμα βόλτα :

1. Dig it ή αλλιώς ανασκαφή για όλη την

οικογένεια ( πληροφορίες στη σελίδα www.

mamakita.gr )

2. Η Αθήνα απέκτησε ένα νέο μόνιμο μου-

σείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κώστα

Κοτσανά στην οδό Πινδάρου 6 στο Κολωνάκι.

3. Εκθέσεις που αξίζει να επισκεφτείτε :

• Μουσείο Ακρόπολης «Η Ελευσίνα και τα

Μεγάλα μυστήρια»

• Η Τεχνόπολη Δήμου Αθηναίων και το Βιομη-

χανικό Μουσείο Φωταερίου παρουσιάζουν

τη μεγάλη ιστορική έκθεση 160 χρόνια

made in Greece. Βιομηχανία, πρωτοπορία,

βιομηχανία, από τον Ιανουάριο έως το Μάρ-

τιο του 2018, αναδεικνύοντας –για πρώτη

φορά σε αυτή την έκταση- τη βιομηχανική

ανάπτυξη στην Ελλάδα, κατά την περίο-

δο 1860-1970 και την εξέλιξή της μέχρι

σήμερα.

• Οι «Ιστορίες Ανδρείας» είναι μία έκθεση

που έχει ως στόχο να ταξιδέψει μικρούς και

μεγάλους επισκέπτες στον «χώρο» και τον

«χρόνο», αφηγούμενη ιστορίες διαφορετι-

κών ανθρώπων. Η νέα έκθεση, παραγωγή

του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού παρου-

σιάζεται στο Κέντρο Πολιτισμού «Ελληνικός

Κόσμος».

Πάμε μια βόλτα;της Χριστίνας Σδούκου – Πονηρού

http://www.mamakita.gr

http://www.mamakita.gr

22


Θεατρικές παραστάσεις:

• Η ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΠΙΖΕΛΙ ΤΟΥ Χ.Κ.

ΑΝΤΕΡΣΕΝ. ΕΝΑΣ ΜΟΝΟΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ

• Το Κομμάτι στο Θέατρο Χώρα (έχω κάνει

την επιμέλεια κειμένου και είναι εξαιρετικά

ευφάνταστο το κείμενο)

• Ο Κουρουμπλής στο θέατρο Tempus Verum

Εν Αθήναις στο Γκάζι

Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης :

Τι συνδέει το “George Eastman Museum”

στη Νέα Υόρκη με τη “Camera Obscura” του

Εδιμβούργου;

Κυριακή 29/4, 11:30-13:30

Ποιος είναι ο George Eastman* και τι

περιέχει το μουσείο στην Νέα Υόρκη με το

όνομα του; Τι υπήρχε πριν τις ψηφιακές

μηχανές και πόσο πίσω πάει η ιστορία της

Φωτογραφίας; Σε αυτό το εργαστήριο

θα εξερευνήσουμε την ιστορία της

φωτογραφίας και θα ταξιδέψουμε πίσω

στο χρόνο, τότε που κατασκευάστηκε

η πρώτη φωτογραφική μηχανή (cam-

era obscura). Ένα σκοτεινό δωμάτιο, ή

αλλιώς κουτί (camera obscura), με μια

αντανακλαστική επιφάνεια στη μία πλευρά

και ένα μικρό διάφραγμα στην αντίθετη,

θεωρείται η πρώτη φωτογραφική μηχανή

στον κόσμο! Αρχικά χρησιμοποιούνταν για

την ασφαλή παρακολούθηση των ηλιακών

εκλείψεων, ή ως βοήθημα στο καλλιτεχνικό

σχέδιο του 15ου αιώνα. Οι καλλιτέχνες

συνειδητοποιώντας ότι μπορούσαν με

αυτήν να εντοπίσουν τα περιγράμματα των

κτιρίων, των δέντρων, των σκιών και των

ζώων την χρησιμοποιούσαν ως εργαλείο

στη δημιουργία των έργων τους. Τα παιδιά

θα μάθουν πώς οι κάμερες (και τα δικά τους

μάτια!) βλέπουν τον κόσμο, μετατρέποντας

έναν από τους χώρους του μουσείου σε

camera obscura.

Σκοπός αυτού του εργαστηρίου είναι να

εξοικειωθούν τα παιδιά με την λειτουργία

αυτής της φωτογραφικής μηχανής να

κατασκευάσουν τα ίδια την δική τους κάμερα

obscura και να την πάρουν σπίτι!

23


Ψεύτικοι φίλοι, επικίνδυνα ραντεβού,

φωτογραφίες παιδιών που ανεβαίνουν

ερήμην τους σε… ύποπτα sites, cyber

bullying, παραβίαση προσωπικών δεδομένων.

Ολ΄αυτά ανήκουν στο μικρό (ευτυχώς)

ποσοστό των κινδύνων που κρύβονται πίσω

από μια οθόνη υπολογιστή. Και ο γονιός; Τι

μπορεί να κάνει για το παιδί του; Να είναι

σωστά ενημερωμένος και να έχει αληθινή

επαφή κι επικοινωνία μαζί του, είναι η

απάντηση.

Ο πιο ειδικός άνθρωπος στη χώρα μας για

θέματα διαδικτύου, είναι ο Εμμανουήλ

Σφακιανάκης, Πρόεδρος του Διεθνούς

Ινστιτούτου Κυβερνοασφάλειας (CSI

Institute), ειδικός ερευνητής και αναλυτής

Ηλεκτρονικών εγκλημάτων, Αντιστράτηγος

ε.α. της ΕΛ.ΑΣ. Ένας άνθρωπος που βοηθάει

καθημερινά δεκάδες οικογένειες με παιδιά

σε όλη την Ελλάδα, που αντιμετωπίζουν

ανάλογα προβλήματα και ανήκει στη μεγάλη

οικογένεια του Κολλεγίου, καθώς είναι γονιός

μαθητή. Όλοι εμείς οι γονείς λοιπόν εμείς

είχαμε τη χαρά να τον παρακολουθήσουμε

σε μια ομιλία που έγινε στις 5 Μαρτίου,

στο Θέατρο του Κολλεγίου Ψυχικού, με

πρωτοβουλία όλων των συλλόγων γονέων

και κηδεμόνων και είχε θέμα «Οι κίνδυνοι

στο διαδίκτυο και οι τρόποι πρόληψης και

αντιμετώπισης».

«Το διαδίκτυο είναι ό,τι καλύτερο και οι

κίνδυνοι καλύπτουν ένα πολύ πολύ μικρό

ποσοστό» τόνισε ο κύριος Σφακιανάκης

και πρόσθεσε «Μπορεί να γίνει όμως ό,τι

χειρότερο αν δεν τεθούν κανόνες». Μάλιστα

ο κύριος Σφακιανάκης, μας παρουσίασε

συγκλονιστικά βίντεο που απεικόνιζαν

ακριβώς αυτό, αναλύοντάς μας τι πρέπει

να προσέχουμε εμείς και τα παιδιά μας.

Θέτοντας λοιπόν συγκεκριμένα όρια και

κανόνες στα παιδιά όπως να μην αναρτούν

φωτογραφίες τους με μαγιό ή προκλητικά

ρούχα, να μην απαντούν σε μηνύματα

αγνώστων ακόμη κι αν εμφανίζονται σαν…

συνομήλικοί τους, να μη δίνουν το e-mail

σε οποιονδήποτε (χρήσιμη συμβουλή ακόμη

και για εμάς τους γονείς), παιδιά και γονείς

μπορούν να αισθάνονται ασφαλείς.

Όσον αφορά στα κοινωνικά δίκτυα,

ενημερωθήκαμε πως στις 25 Μαΐου

«κλείνουν» οι λογαριασμοί όλων των

παιδιών κάτω των 15 ετών, με πολύ αυστηρά

πρόστιμα για τις εταιρείες κοινωνικής

δικτύωσης, σε περίπτωση που εντοπιστούν

ανήλικοι να τα χρησιμοποιούν.

Ο κύριος Σφακιανάκης μίλησε για το cyber

bullying, την παρενόχληση- εκφοβισμό

δηλαδή μέσω του διαδικτύου για το οποίο

ευτυχώς δεν υπάρχουν κρούσματα στο

σχολείο μας, καθώς οι ίδιοι οι μαθητές

αποβάλλουν τον όποιο συμμαθητή τους θα

είχε μια τέτοια πρόθεση.

Αυτό που μπορούμε να κάνουμε για τα

παιδιά μας, όπως και ο κύριος Σφακιανάκης

επισήμανε, είναι να είμαστε κοντά τους,

να μπορούν να μας εμπιστευθούν, να μας

μιλήσουν. Να είμαστε σε αληθινή επαφή μαζί

τους, όταν επιστρέφουν από το σχολείο,

τότε που μπορούν να «ανοιχτούν», να

μοιραστούν συναισθήματα και σκέψεις για

την καθημερινότητά τους.

Μερικές φορές δεν χρειάζεται εμείς οι γονείς

να πούμε πολλά, ούτε να δίνουμε… «σοφές»

συμβουλές, ειδικά όσο μεγαλώνουν. Ας

θυμηθούμε τον εαυτό μας στην ηλικία τους και

μέσα στα όρια που θέτει η κάθε οικογένεια, ας

γίνουμε οι καλύτεροι ακροατές για τα παιδιά

μας. Δίπλα τους, με ειλικρίνεια, φροντίδα,

ενδιαφέρον και μια μεγάλη αγκαλιά ανοιχτή

μόνο γι αυτά. Έτσι θα νιώσουν την αγάπη, την

προστασία. Έτσι θα είναι ασφαλή σε ό,τι κι αν

βρεθεί μπροστά τους, ώστε να μπορέσουν να

το προσπεράσουν χωρίς καν να τους… αγγίξει!

Ελευθερία Γεωργάκαινα- Χατζηιωάννου

Πώς θα προστατεύσουμε τα παιδιά μαςαπό τους κίνδυνους του διαδικτύου;

24


ΦΙΛΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝΣχετικά με την ανάγκη χρησιμοποίησης

φίλτρου προστασίας στους ηλεκτρονικούς

υπολογιστές των παιδιών μας, μοιραζόμαστε

μαζί σας ως υπενθύμιση, παλαιότερη

ενημέρωση από τη Διεύθυνση και το

Ακαδημαϊκό τμήμα Πληροφορικής του

Σχολείου μας.

Ποιος είναι ο βασικός στόχος ενός

φίλτρου;

Η παροχή ενός αξιόπιστου φράγματος

έχει σκοπό να αποτρέπει την πρόσβαση σε

μη αποδεκτό περιεχόμενο που θεωρείται

επικίνδυνο ή μπορεί να προκαλέσει ηθικές

βλάβες στην ανάπτυξη των παιδιών.

Ταυτόχρονα, το κατάλληλο για παιδιά

περιεχόμενο δε θα πρέπει να μπλοκάρεται.

Σε ό,τι αφορά το γονικό έλεγχο, τα

φίλτρα ασχολούνται και με τα δεδομένα

που εξέρχονται από τον υπολογιστή για

την αποφυγή δημοσίευσης προσωπικών

στοιχείων (όπως ονόματα, διευθύνσεις

σπιτιού κ.λ.π).

Γιατί φίλτρα προστασίας στο

Διαδίκτυο;

Τα φίλτρα μπορούν να εγκατασταθούν

στον υπολογιστή του χρήστη και να

προειδοποιήσουν για προβληματικές

ιστοσελίδες, να καταγράψουν λεπτομερώς

τις κινήσεις ενός χρήστη, να μπλοκάρουν

ύποπτους ιστοχώρους ακόμα και να κλείσουν

τελείως τον υπολογιστή.

Το φιλτράρισμα του περιεχομένου

αρκεί;

Τα εργαλεία φιλτραρίσματος είναι χρήσιμα

στα νεαρά παιδιά, για να συμπληρώνουν -όχι

να αντικαθιστούν- τη γονική επίβλεψη. Τα

φίλτρα και τα προγράμματα αποκλεισμού,

ωστόσο, δεν είναι απαραβίαστα. Μπορεί,

ακόμη, να αποκλείσουν χρήσιμο περιεχόμενο,

το οποίο ενδεχομένως να χρειάζονται τα

παιδιά σας για τις σχολικές τους εργασίες.

Τα φίλτρα είναι χρήσιμα όσο τα παιδιά

είναι μικρά. Καθώς μεγαλώνουν, θα πρέπει

να αναπτύξουν ασφαλή και υπεύθυνη

συμπεριφορά στο Διαδίκτυο.

Τι είδους φίλτρα διατίθενται;

Ενδεικτικά σας αναφέρουμε μερικά από τα

πλέον γνωστά προϊόντα της παγκόσμιας

αγοράς αλφαβητικά, χωρίς η σειρά στην

οποία αναφέρονται να υποδηλώνει κάποια

αξιολόγηση:

CyberPatrol - http://www.cyberpatrol.com

CyberSitter - http://www.cybersitter.com

Qustodio – www.qustodio.com

K9 Web Protection - www1.

k9webprotection.com

Net Nanny - http://www.netnanny.com

Προτού αποφασίσετε να αγοράσετε κάποιο από αυτά, καλό

είναι να κάνετε λήψη του προϊόντος, να το εγκαταστήσετε

και να το δοκιμάσετε για κάποιο χρονικό διάστημα

(συνήθως για 15 – 30 ημέρες).

Επίσης, επιβάλλεται να εγκατασταθεί χρονοδιακόπτης στον

ηλεκτρονικό υπολογιστή που θα καθορίζει πόση ώρα και

σε ποια ακριβώς χρονική περίοδο μπορεί να «σερφάρει» το

παιδί σας.

Τέλος, μπορείτε να «υπογράψετε» με το παιδί σας ένα

«συμβόλαιο» με τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στο

Internet.

25


Συμβόλαιο κανόνων συμπεριφοράςστο Internet

Υπόσχομα ι :

1. Να συζητήσω με τους δικούς μου για να μάθω τους κανόνες χρήσης του Internet που περιλαμβάνουν τους δικτυακούς τόπους που επιτρέπεται να επισκεφθώ, τι μπορώ να κάνω, πότε μπορώ να συνδεθώ στο Internet και για πόση ώρα μπορώ να παραμείνω σε σύνδεση (____λεπτά ή ____ώρες).

2. Ποτέ να μην αποκαλύπτω προσωπικά δεδομένα, όπως τη διεύθυνση του σπιτιού, τον αριθμό τηλεφώνου, τη διεύθυνση εργασίας των δικών μου ή τον αριθμό τη-λεφώνου μου, αριθμούς πιστωτικών καρτών ή το όνομα του σχολείου μου, χωρίς την άδεια των δικών μου.

3. Πάντα να ενημερώνω αμέσως τους δικούς μου εάν δω ή λάβω κάτι από το Internet που με ενοχλεί ή που νιώθω ότι με απειλεί. Σε αυτά συγκαταλέγονται μηνύ-ματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, τοποθεσίες Web ή ακόμη και κάτι στην επικοινωνία μου με διαδικτυακούς φίλους.

4. Ποτέ δε θα συμφωνήσω να συναντήσω κάποιον που γνώρισα στο Internet, χωρίς την άδεια των δικών μου.

5. Ποτέ δε θα στείλω φωτογραφίες μου ή άλλων μελών της οικογένειάς μου σε άλλους μέσω του Internet ή με την τακτική αλληλογραφία, χωρίς την άδεια των δικών μου.

6. Ποτέ δε θα αποκαλύψω τους κωδικούς πρόσβασης στο Internet σε κανέναν (ούτε καν στους καλύτερούς μου φίλους), παρά μόνο στους γονείς μου.

7. Να μην κάνω τίποτα που να προσβάλει ή να εξοργίσει άλλους ή που είναι παράνομο.

8. Ποτέ δε θα κάνω λήψη, δε θα εγκαταστήσω και δεν θα αντιγράψω οτιδήποτε από κάποιο δίσκο ή από το Internet χωρίς να πάρω άδεια από τους δικούς μου.

9. Ποτέ να μην κάνω κάτι στο Internet που κοστίζει χρήματα, χωρίς την άδεια των γονέων μου.

10. Να ενημερώσω τους γονείς μου για τα ονόματα σύν-δεσης και συνομιλίας στο Internet που χρησιμοποιώ, τα οποία γράφω παρακάτω: …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

Όνομα (παιδιού)………………………………………..

Ημερομηνία……………………….

Γονέας ή κηδεμόνας …………………………………..

Ημερομηνία ………………………

Ενδιαφέρουσες ιστοσελίδεςμε εκπαιδευτικό υλικό

και εκπαιδευτικά παιχνίδια

Ενδιαφέρουσες ιστοσελίδες (sites) με

εκπαιδευτικό υλικό και εκπαιδευτικά

παιχνίδια που μπορεί να επισκεφθεί το

παιδί σας, αλλά και εσείς:

http://www.haef.gr

Κλικ στη Βιβλιοθήκη:

Κλικ στη Βιβλιοθήκη του Δημοτικού Σχολείου

Κολλεγίου Ψυχικού

Κλικ στο Επιλεγμένοι τόποι στο διαδίκτυο ή Μηχανές

Αναζήτησης και από εκεί μπαίνουμε σε ενδιαφέρουσες

ιστοσελίδες Υπουργείο Δημόσιας Τάξης & Προστασίας

του Πολίτη, Αρχηγείο Ελληνικής Αστυνομίας - www.

cyberkid.gov.gr

Ασφαλές διαδίκτυο: http://www.saferinternet.gr

Ασφαλές διαδίκτυο (παιχνίδι):

http://pbskids.org/webonauts

Ασφαλές διαδίκτυο (παιχνίδι): http:

//www.att.com/Common/images/safety/game.html

Γλώσσα προγραμματισμού: http://scratch.mit.edu

Μαθήματα προγραμματισμού για παιδιά: www.code.org

Τυφλό σύστημα πληκτρολόγησης:

http://www.bbc.co.uk/schools/typing

Ελληνική Ιστορία: http://www.hellenichistory.gr

Εκπαιδευτικά παιχνίδια: http://www.abcya.com

Περιβάλλον: http://www.kpe.gr

Αντισεισμική προστασία: http://kids.oasp.gr

Αστρονομία: http://www.worldwidetelescope.org

Εκπαιδευτικό υλικό για γονείς εκπαιδευτικούς και

παιδιά: http://www.prasinipriza.com/

Δωρεάν προγράμματα και εκπαιδευτικό λογισμικό:

http://www.sxoleio.eu/

Εκπαιδευτική τηλεόραση: http://www.edutv.gr/

Η ελληνική Ιστορία στο διαδίκτυο:

http://www.e-history.gr/

Η ιστοσελίδα του National Geographic για παιδιά:

http://kids.nationalgeographic.com/kids/

Ο ελληνικός δικτυακός τόπος της Παγκόσμιας

Οργάνωσης για την Προστασία των Παιδιών:

http://www.unicef.gr/

Ιστοχώρος ποίησης: http://www.poema.gr/

Εκπαιδευτική πύλη για εκπαιδευτικούς και γονείς:

http://www.tetradio.gr/html/

http://www.haef.gr

http://www.saferinternet.gr

http://pbskids.org/webonauts

http://www.att.com/Common/images/safety/game.html

http://www.att.com/Common/images/safety/game.html

http://scratch.mit.edu

http://www.code.org

http://www.bbc.co.uk/schools/typing

http://www.hellenichistory.gr

http://www.abcya.com

http://www.kpe.gr

http://kids.oasp.gr

http://www.worldwidetelescope.org

http://www.prasinipriza.com/

http://www.sxoleio.eu/

http://www.edutv.gr/

http://www.e-history.gr/

http://kids.nationalgeographic.com/kids/

http://www.unicef.gr/

http://www.poema.gr/

http://www.tetradio.gr/html/

26


Με επιτυχία ολοκληρώθηκαν και οι δύο εκπαιδευτικοί κύκλοι που προσέφερε δωρεάν στο σχολείο μας το CSI Institute*. Η συμμετοχή των γονέων ξεπέρασε κάθε προσδοκία με αποτέλεσμα οι θέσεις για τον πρώτο κύκλο σεμιναρίων να συμπληρωθούν πάρα πολύ άμεσα και να διοργανωθεί και δεύτερος κύκλος σεμιναρίων ώστε να ικανοποιηθούν ΟΛΑ τα αιτήματα συμμετοχής. Τα σχόλια που λάβαμε από τους γονείς ήταν πολύ θετικά τόσο για την πρωτοβουλία και την οργάνωση του εγχειρήματος (συμμετοχή από τη ζεστασιά του σπιτιού τους, απλότητα στη χρήση και στη σύνδεση, εξαιρετικά εργαλεία διάδρασης) όσο και για το περιεχόμενο των μαθημάτων.

Οι γονείς, μέσα από αυτό το 8ωρο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, έλαβαν γνώση για τα παρόντα δεδομένα του Διαδικτύου, τα θετικά και τα αρνητικά του, τα νέα φαινόμενα, τα Social Media, αλλά και τις καταστάσεις με τις οποίες το παιδί και ο έφηβος έρχονται αντιμέτωποι, μέσω επικίνδυνων διαδικτυακών συμπεριφορών που μπορεί να επιδεικνύουν. Ενημερώθηκαν, σε πραγματικό χρόνο, χωρίς να προβούν σε καμία μετακίνηση, τόσο για τεχνικά ζητήματα, όσο και για ψυχολογικά ζητήματα παιδιών και εφήβων.

Το πρόγραμμα, είχε χωριστεί σε τέσσερις 2ωρες ενότητες. Η πρώτη ενότητα αφορούσε την ενημέρωση των γονέων για το Διαδίκτυο σήμερα, την έκθεση, τα Social Media, το online gaming, τα Chatroom, το Grooming, και άλλες διαδικτυακές παγίδες, ώστε να είναι σε θέση να αναγνωρίσουν τυχόν κινδύνους αλλά και να είναι ενήμεροι για τα σημερινά δεδομένα. Η δεύτερη ενότητα και η τρίτη ενότητα προσέγγισαν τα ζητήματα που προκύπτουν από το διαδίκτυο ψυχολογικά. Τα παραπάνω αναφερθέντα ζητήματα καθώς και θέματα όπως αυτά του Εθισμού και του Cyber Bullying, αναλύθηκαν σε τέτοιο σημείο έτσι ώστε οι γονείς να μπορούν να διακρίνουν τυχόν συμπτώματα, αλλά και να

γνωρίζουν ποια είναι η αντιμετώπιση τέτοιων καταστάσεων, ποια είναι η σωστή και ποια η λάθος επικοινωνία, πόσο επηρεάζεται η ψυχολογία των παιδιών λόγω του διαδικτύου κλπ. Τέλος, η τέταρτη ενότητα περιέλαβε αναλυτικά πρακτικές λύσεις και μέτρα προφύλαξης, τα οποία μπορούν να παίρνουν τόσο οι γονείς όσο και τα παιδιά, αναφορικά με την ασφάλειά τους στο Διαδίκτυο.

Το πρόγραμμα αυτό, σε συνδυασμό με την ομιλία που διοργανώθηκε τη Δευτέρα 5 Μαρτίου στο Θέατρο του Κολλεγίου με κεντρικό ομιλητή τον Πρόεδρο του Διεθνούς Ινστιτούτο για την Κυβερνοασφάλεια (CSI Institute) και Αντιστράτηγου της ΕΛ.ΑΣ κ. Εμμανουήλ Σφακιανάκη και με θέμα «οι Κίνδυνοι του Διαδικτύου», οι γονείς του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με πράγματα που δεν γνώριζαν, να κάνουν την τεχνολογία κτήμα τους, να ξεπεράσουν την άγνοια και τις αναστολές που αυτή δημιουργεί και να έρθουν σε επαφή, εντελώς δωρεάν, με ένα πανάκριβο προϊόν το οποίο στην ουσία αποτελεί το απόσταγμα αμέτρητων ωρών δουλειάς από μεγάλο αριθμό πλήρως καταρτισμένων επαγγελματιών.

*Το Διεθνές Ινστιτούτο για την Κυβερνοασφάλεια (CSI Institute), ιδρύθηκε από τον κ. Μάνο Σφακιανάκη, τέως Αντιστράτηγο της Ελληνικής Αστυνομίας, και αποτελεί Μη Κυβερνητική και Μη κερδοσκοπική οργάνωση, η οποία προάγει εκπαιδευτικούς και κοινωφελείς σκοπούς, μεταξύ άλλων την πρόληψη και την αντιμετώπιση θεμάτων ασφαλείας στο διαδίκτυο, καθώς και την εκπαίδευση, την ενεργοποίηση και την επιστημονική έρευνα στον τομέα νέων τεχνολογιών και διαδικτύου.

Η Ψηφιακή Ακαδημία σκοπό έχει την εκπαίδευση των γονέων στο διαδίκτυο από εξειδικευμένους της τεχνολογίας, αλλά και ψυχολόγους.

Ολοκλήρωση προγράμματος της Ψηφιακής Ακαδημίας Γονέων

Ζωή Στραβοπόδη-Τζιάνο

27


Πέραν της εκπαίδευσης, στο Σχολείο μας

γίνεται πληθώρα άλλων δραστηριοτήτων, που

εμπλουτίζουν τον κόσμο των παιδιών, και

τον ψυχικό και τον φυσικό, τα καλλιεργούν

και τους δίνουν μια πραγματική αίσθηση του

κόσμου γύρω τους. Τους πλάθουν μια πολύ-

πλευρη προσωπικότητα, με πρότυπο τον πο-

λυσχιδή Αναγεννησιακό άνθρωπο. Οι εμπειρί-

ες που αποκομίζουν είναι τεράστιες και θα τα

συνοδεύουν μια ζωή.

Μια ομάδα τέτοιων δραστηριοτήτων είναι και

αυτή της «Αλληλεγγύης». Πέραν των προφα-

νών ηθικών διδαγμάτων που αποκομίζουν,

μπροστά τους ξεδιπλώνεται και ένας άλλος

κόσμος, με πρωτόγνωρες εμπειρίες και ερεθί-

σματα, σε όλο το φάσμα της ανθρώπινης ζωής.

Ένα «λιτό γεύμα» στην τραπεζαρία, μετε-

τράπη σε προσφορά φαγητού στην Ιερά

Μητρόπολη Νέας Ιωνίας, με την αντίστοιχη

επίσκεψη των Προεδρείων στη Μητρόπολη

Νέας Ιωνίας, και την ευχαριστήρια ομιλία του

Μητροπολίτη προς αυτά.

Η συλλογή καπακιών από μπουκάλια νερού, θα

οδηγήσει έως στο τέλος του Σχολικού έτους,

στην αγορά αναπηρικού αμαξιδίου και ορθοπε-

δικών ειδών για το «Σύλλογο Παραπληγικών»,

την αντίστοιχη επίσκεψη και τις ομιλίες.

Οι 322 σχολικές τσάντες που συγκεντρώθη-

καν για το Ελληνικό Σχολείο της Ακτής του

Ελεφαντοστού οδήγησαν, από ευγνωμοσύνη,

στην ονομασία μιάς πτέρυγας του Σχολείου,

σε «Κολλέγιο Ψυχικού».

Η λίστα είναι μεγάλη, και η παρουσίασή της

έγινε στο «Πανηγύρι» του Σχολείου μας στις

25 Μαρτίου του 2018, στο θέατρο Χωρέμη.

Όσοι την παρακολούθησαν, θα είχαν μεγάλο

όφελος και οι ίδιοι.

Ενδεικτικά σας αναφέρουμε :

Βασικοί Στόχοι του Σχολείου : Συνέπεια

– Υπευθυνότητα, Διαφορετικότητα, Φιλία,

Αλληλεγγύη – Εθελοντισμός – Συνεργασία,

Εργατικότητα – Προσπάθεια, Ισότητα – Δημο-

κρατία – Ελευθερία – Δικαιοσύνη, Ευγένεια

– Καλοσύνη, Σεβασμός στον άλλο – στους

κανόνες – στο περιβάλλον.

Δράσεις :

Λιτά Γεύματα (Συνολικά 2,585 μερίδες φα-

γητού, στους φορείς «PRAKSIS», «Κανένα

παιδί πεινασμένο στο σχολείο» και «ΜΠΟ-

ΡΟΥΜΕ».

Προσφορά φαγητού (κρεάτων) στην Ιερά

Μητρόπολη Νέας Ιωνίας.

Προσφορά αναπηρικού αμαξιδίου και ορθο-

πεδικών ειδών, για το «Σύλλογο Παραπλη-

γικών».

Προσφορά 322 σχολικών τσαντών στο Ελλη-

νικό Σχολείο της Ακτής του Ελεφαντοστού.

Πώληση ειδών, κατασκευασμένων από τα

παιδιά, στο Χριστουγεννιάτικο Μπαζάρ, και

στον Αποκριάτικο Χορό, για το «Ταμείο Υπο-

τροφιών» του Σχολείου μας.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ – ΛΑΤΣΕΙΟ

28


Προσφορά Πασχαλινών λαμπάδων στο

Ίδρυμα «Μαζί για το Παιδί».

Αναδοχή Παιδιών για την «Action Aid»

(τώρα την Erheka Kvmari από το Νεπάλ)

Συμβολικό ποσό στους «Γιατροί χωρίς Σύ-

νορα».

Συλλογή τροφίμων και ειδών υγιεινής για

τους φορείς «άλλο άνθρωπο» και «Ίδρυμα

Προστασίας Αυτιστικών Παιδιών, η ΑΝΑ-

ΔΥΣΗ».

Η δραστηριοποίηση, οι εκδηλώσεις, οι εμπει-

ρίες, οι ομιλίες, η συνολική έκθεση στον

πραγματικό αυτό κόσμο, έχει μεγάλες ωφέ-

λειες στα παιδιά μας. Θα το διαπιστώσουμε

όλοι αργότερα.

Ευχαριστούμε τη Μαθητική Κοινότητα και τους

Υπεύθυνους Συντονιστές του Σχολείου μας.

Κώστας Παπαθεοδωρόπουλος

Οι αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου μας είναι ένα από τα δυνατά σημεία του εκπαιδευτι-

κού προγράμματος του Σχολείου μας. Χαιρόμαστε που φέτος το σχολείο, όπως είχε δεσμευθεί

από πέρσι, μερίμνησε για την αντικατάσταση αρκετών σημείων του στίβου και των γηπέδων

που εμφάνισαν φθορές από το χρόνο, για να μην υπάρξουν τραυματισμοί των παιδιών.

Με μεγάλη επιτυχία-με τα έως τώρα δείγματα- πραγματοποιήθηκε η ανακατανομή των μαθη-

τών στην Γ’ και Ε’ τάξη του Δημοτικού μας. Οι αντιδράσεις των περισσότερων παιδιών ήταν

θετικές ως προς το ότι κάνουν νέους φίλους, εξαλείφθηκαν ως επί το πλείστον φαινόμενα

«φασαριόζων» και όπως όλα δείχνουν, ήταν μια επιτυχημένη κίνηση του Σχολείου στη

διαμόρφωση ισόρροπων τμημάτων.

Η υποχρεωτική κατάργηση της «κασετίνας» στην αρχή της χρονιάς προκάλεσε ποικίλες

αντιδράσεις, αιτιολογημένα σε κάποιες περιπτώσεις. Ίσως αυτός ο τρόπος διδαχής της

αξίας του να μοιραζόμαστε μπορούσε να εκφραστεί με άλλο τρόπο πέραν της κατάργησης

ενός διαχρονικά αγαπημένου αξεσουάρ των μικρών μαθητών που όλα τα προηγούμενα

χρόνια συνιστούσε κομμάτι της υπευθυνότητας του μαθητή. Γεγονός είναι πάντως ότι δεν

αποτελεί πλέον θέμα συζήτησης από κανέναν, καθώς ουδέποτε αποτέλεσε θέμα ουσίας,

όσον αφορά στη διδασκαλία των μαθητών.

Για άλλη μια χρονιά η εταιρεία που συνεργάζεται με το Σχολείο μας για την μεταφορά των

μαθητών μας έχει διαθέσει επαρκή αριθμό οχημάτων, σε άριστη κατάσταση, με εξαιρετικό

προσωπικό και με μεγάλη συνέπεια στα δρομολόγια.

Εντούτοις, η αιφνιδιαστική απόφαση της Διοίκησης να διακόψει την παροχή οχημάτων

για τις δραστηριότητες του Σαββάτου, μεσούσης της σεζόν, με μια λιτή και «απότομη»

ηλεκτρονική επιστολή λίγες ώρες πριν την έναρξή τους, προκάλεσε δικαίως την δυσφορία

των γονέων. Καλό θα ήταν οποιαδήποτε απόφαση επηρεάζει τόσο άμεσα δεκάδες

οικογένειες να λαμβάνεται κατόπιν συζητήσεως, έγκαιρης ενημέρωσης και ώριμης σκέψης

και να αιτιολογείται επαρκώς.

rq

πιπέριαλάτι

συνέχεια από σελ. 25

29


ΜΑΘΗΜΑΤΑΚΑΡΔΙΟΠΝΕΥΜΟΝΙΚΗΣ ΑΝΑΖΩΟΓΟΝΗΣΗΣ & Α´ ΒΟΗΘΕΙΩΝ

Αγαπητοί γονείς,Ο Σύλλογος Γονέων των Μαθητών και Μαθητριών του Δημοτικού Σχολείου του Κολλεγίου Ψυχικού, σε συνεργασία με το Σωματείο «ΠΝΟΗ – Φίλοι Εντατικής Θεραπείας Παιδιού»,

οργανώνει για τους γονείς του σχολείου μας τα ακόλουθα σεμινάρια:

Σεμινάριο Καρδιοπνευμονικής

Αναζωογόνησης - CPRΠέμπτη 19 Απριλίου 17.00 -21.00

Σεμινάριο Α´ Βοηθειών Πέμπτη 26 Απριλίου 17.30 -20.30

Στον χώρο έξω από τα εργαστήρια φυσικής και τις αίθουσες μουσικής στο ΛΑΤΣΕΙΟ

Τα μαθήματα αυτά είναι ιδιαίτερα χρήσιμα, καθώς τα παιδιά εκτίθενται σε πολλούς κινδύνους που αδυνατούν να αντιληφθούν και να αντιμετωπίσουν και που μπορεί να

οδηγήσουν σε Αναπνευστική ή Καρδιοαναπνευστική ανακοπή (π.χ. τραυματισμός, πνιγμός από κατάποση ξένου σώματος, πνιγμός σε θάλασσα ή πισίνα) ή σε τραυματισμούς που

χρήζουν άμεσης παροχής πρώτων βοηθειών (κάταγμα, έγκαυμα, τραυματισμός στο κεφάλι κλπ). Τα σεμινάρια παρέχονται από γιατρούς των Νοσοκομείων Παίδων, με τρόπο

κατανοητό σε όλους (θεωρία & πρακτική) και με την βοήθεια του κατάλληλου υλικού (κούκλες Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης, έντυπα κ.ά.)

H συμμετοχή για κάθε γονέα είναι 30 Ευρώ ανά σεμινάριο.Στη περίπτωση που επιθυμείτε να παρακολουθήσετε και τα δυο σεμινάρια, παρέχεται έκπτωση

και το κόστος ανά άτομο ανέρχεται στα 40 Ευρώ.

Όλα τα έσοδα διατίθενται στο μη κερδοσκοπικό σωματείο ΠΝΟΗ (www.pnoe.gr)

Δηλώστε έγκαιρα τη συμμετοχή σας στον κ. Αρσένιο Παπαθεοδώρου τηλ. 6942 988697 & [email protected].

Λόγω περιορισμένου αριθμού θέσεων θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας των δηλώσεων.

Θα χαρούμε να σας έχουμε κοντά μας.

Σύλλογος Γονέων Δημοτικού Κ.Ψ.

http://www.pnoe.gr


30


Τι είναι ψυχική ανθεκτικότητα

Η έρευνα για την ψυχική ανθεκτικότητα ξεκίνη-

σε τη δεκαετία του ‘70 και εστιάστηκε αρχικά

στα χαρακτηριστικά των ανθεκτικών παιδιών

που παρά τις μεγάλες δυσκολίες στη ζωή τους

κατάφερναν να επιτυγχάνουν στην προσωπική

και επαγγελματική τους ζωή. Τα τελευταία

χρόνια αναδείχθηκε η σημασία της αλληλεπί-

δρασης με το περιβάλλον (οικογένεια, σχολείο,

κοινότητα) στην καλλιέργεια της ψυχικής αν-

θεκτικότητας και υλοποιείται πλήθος σχετικών

προγραμμάτων για σχολεία και γονείς.

«Ψυχική ανθεκτικότητα ειναι η ικανότητα

του ατόμου να αντέχει στις δυσκολίες, να

προσαρμόζεται με επιτυχία στο περιβάλλον

και να επαναδομεί τον εαυτό του παρά τις

αντιξοότητες και την έκθεση του σε έντονο

στρες ή απλά στις αγχογόνες καταστάσεις

που διέπουν τη σύγχρονη ζωή» (Rirkin &

Hooperman, 1991)

Γιατί είναι σημαντική

Εμείς οι γονείς επιθυμουμε τα παιδιά μας να

ειναι ευτυχισμένα, να έχουν φίλους, να τα

καταφέρνουν στο σχολείο, να μπορούν να

διαχειρίζονται αποτελεσματικά το στρες και

την πίεση και να βγαίνουν πιο δυνατά από

τις δοκιμασίες, να μην γίνονται θύτες ούτε

θύματα, να σέβονται τον εαυτό τους και τους

άλλους, να βάζουν στόχους, να ζήσουν μια

ζωή πληρότητας.

Καλλιεργώντας την ψυχική τους ανθεκτικό-

τητα θα τα βοηθήσουμε να αναπτύξουν μια

εσωτερική δύναμη έτσι ώστε να μπορούν να

αντιμετωπίζουν με επιτυχία τις προκλήσεις

που συναντούν στη ζωή τους.

Τι κάνει ο γονιός που καλλιεργεί την ψυχι-

κή ανθεκτικότητα

Επικοινωνεί αποτελεσματικά και ακούει

ενεργητικά

Έχει ενσυναίσθηση

Αλλάζει τις «αρνητικές στρατηγικές» του

Αποδέχεται το παιδί του και το βοηθά να

έχει ρεαλιστικές προσδοκίες και στόχους

Αγαπά το παιδί με τρόπους που το κάνει να

νιώθει ότι είναι μοναδικό και ότι το εκτιμούν

Βοηθά το παιδί του να βιώσει την επιτυχία

εντοπίζοντας και ενισχύοντας τα «δυνατά»

του σημεία

Αναπτύσσει την υπευθυνότητα, το ενδια-

φέρον για τους άλλους και την κοινωνική

συνείδηση του παιδιού παρέχοντας του

ευκαιρίες να συμβάλλει στα κοινά.

Μαθαίνει στο παιδί πώς να λύνει προβλή-

ματα μόνο του και να παίρνει αποφάσεις

Βοηθά το παιδί να θεωρεί τα λάθη ως

ευκαιρία να μάθει

Διαπαιδαγωγεί με τρόπους που καλλιερ-

γούν τον αυτοέλεγχο και την αυτοεκτίμηση

Καλλιεργώνταςτην ψυχική ανθεκτικότητατων παιδιών

Η ομιλία που διοργάνωσαν οι Σύλλογοι Γονέων των Δημοτικών Σχολείου Κολλεγίου Ψυχικού & Αθηνών σε συνεργασία με το Ψυχολογικό Τμήμα του Σχολείου μας, στις 21 Φεβρουαρίου με ομιλήτρια την Δρ. Ελένη Τζελέπη - Γιαννάτου, ήταν εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και το θέατρο του Λατσείου γεμάτο. Ακολουθούν τα βασικά σημεία της ομιλίας για όσους δεν κατάφεραν να την παρακολουθήσουν, αλλά και για να θυμίσουν σε όσους παρέστησαν, πώς μπορούμε να βοηθάμε καθημερινά τα παιδιά μας για να απολαύσουν το μαγευτικό ταξίδι της ζωής!

31


newsletter - syllogisou.grsyllogisou.gr/wp-content/uploads/2018/03/newsletter-32018.pdf · της...

Documents