01 de julho de 2014

EXPEDIENTE

Coordenação editorialVanessa Trois

Projeto Gráfico e DiagramaçãoJohn Paganella

Coordenação UnidadesCarolina Lepletier, Crystiany Oliveira,

Clélia ScarpaLuciana Seemann, Luciano Daudt,

Maria Aparecida GentilCoordenação Bilíngue

Evelyn da Rocha, Dione de Freitas, Ju-liana Uberti, Marina dos Santos Ferreira

Coordenação GeralJorge Nogared Cardoso

Direção GeralAngela Diener

UM LABORATÓRIO DE IDEIAS

Um evento que transforma a Escola num

grande espaço para compartilhar conhe-

cimento. Assim é a Feira das Ciências da

Escola Dinâmica que, nesse ano de 2014,

trata da Agricultura Familiar, tema sugerido

pela Organização das Nações Unidades -

ONU. A Feira que aproxima alunos, profes-

sores e as famílias em torno da temática

é uma rica experiência de pesquisa, um

grande laboratório de ideias, um exercício

de socialização e um resgate da oralidade.

Também é o momento em que os alunos

percebem que os conhecimentos e as habi-

lidades desenvolvidas em sala de aula têm

aplicabilidade social.

Nessa edição especial Feira das Ciências

mostramos porque a proposta pedagógica

ganha evidência no conhecimento cons-

truído conjuntamente pelos alunos e seus

professores. Também a importância dela

para os estudantes de Ensino Médio, que

produzem com referenciais acadêmicos e

profissionalizantes dentro da máxima do

“aprender fazendo”. O chamado da coor-

denação aos pais dos pequenos para co-

nhecerem os projetos de todas as turmas e

verem o que seus filhos estarão produzindo

daqui há alguns anos também é destaque!

E ainda, um grande mapa com os temas

macro das turmas das três Unidades sobre

a agricultura familiar. Nossa Feira 2014 é

um grande convite para “semearmos ideias

para um mundo melhor!

Vanessa Trois

U m evento de cunho científico que reúne todas as turmas,

desde a Educação Infantil até o En-sino Médio. É a tradicional Feira das Ciências, que mobiliza alunos, pro-fessores e colaboradores e que, em 2014, acontecerá dia 5 de julho, a partir das 8h da manhã, na sede de cada uma das Unidades da Escola Dinâmica. O fio condutor do evento é o foco da ONU para 2014, “Agri-cultura Familiar”. O tema permeia todas as produções das turmas que, com diferentes enfoques, dão con-cretude aos assuntos, caracterizan-do as salas de aula com maquetes, layouts e conteúdo na “ponta da lín-gua” para o dia das apresentações.

“A Escola respira ciência e ganha um nova identidade. Uma identi-dade voltada para o conhecimento científico e acadêmico”, orgulha-se o coordenador do Ensino Fundamen-tal II e Médio, organizador da Feira, Luciano Daudt. Os pais, amigos e familiares são convidados a conhe-cer os trabalhos num verdadeiro

tour pelas salas de aula da Escola. Os assuntos que são desenvolvidos em nível local, nacional e interna-cional, dentro da temática da agri-cultura familiar vão se conectando e o resultado é um grande panorama do tema desenhado pelo olhar de várias crianças, jovens e professo-res. “Então é possível perceber a magnitude da proposta pedagógica e do alcance que conquistamos em nível de profundidade com os pro-jetos de nossos alunos”, analisa o coordenador.

Desde o início do ano, as turmas já se organizam para participação da Feira das Ciências. “Os professores já estão pautados pelo tema ma-cro do ONU e o que se vê no dia da Feira é o resultado de vários pro-jetos que aconteceram no primeiro semestre do ano, formatados dentro de um enfoque”, explica Luciano. Cada turma possui três professores orientadores dos projetos que são os responsáveis por, junto com os alu-nos, amarrar as ideias e tornarem

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os temas socialmente relevantes. O modelo de organização da Feira das Ciências, dividido em salas de aula, foi projetado a partir da metodolo-gia de ensino diferenciada da Escola e que busca aproximar seus alunos da realidade prática. Além de ser um espaço para registro das pesquisas, a Feira tem importantes componen-tes sociais: aproxima os alunos em torno de um único objetivo, resgata a importância de se trabalhar a ora-lidade e a autonomia no domínio dos conteúdos.

“A Feira das Ciências é um momento de extrema importância no ano leti-vo, pois aproxima alunos e profes-sores em torno de tema importante, além de ser uma rica experiência de realização de pesquisa. É neste mo-mento em que a interdisciplinaridade ocorre de forma mais evidente e, des-ta forma, os alunos percebem que os conhecimentos e habilidades desen-volvidos em sala têm aplicabilidade social”, conclui Luciano.

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FEIRA DAS CIÊNCIAS EVIDENCIA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA

A Feira das Ciências também é uma ótima oportunidade para os pais se aprofundarem na proposta pedagógi-ca da Escola. Os trabalhos de todas as turmas estarão expostos, possibi-litando uma visão ampla dos projetos que as crianças realizam na jornada para a descoberta do conhecimento.

O coordenador do Ensino Fundamen-tal II e Ensino Médio, da Unidade Ambiental, Luciano Daudt destaca que a Escola trabalha dentro de uma proposta de construção do conhe-cimento que incentiva a pesquisa e criatividade e que, dentro da Feira, isso fica evidente: “É interessante para os pais dos alunos mais no-vos, do Fundamental I, conhecerem o trabalho dos alunos do 8º ou 9º

ano, por exemplo, até para terem uma referência do que os seus filhos irão produzir quando estiverem nessa fase. A complexidade da abordagem dos temas, muitas vezes é surpreen-dente”, comenta Luciano.

Além disso, conhecer o trabalho das outras turmas é a melhor forma de prestigiar o empenho dos alunos em realizar o evento. “Durante as sema-nas de preparação que antecedem o evento, os alunos ficam empolgados, querendo fazer o melhor trabalho possível, de colocar a mão na massa mesmo e se apropriar desses conhe-cimentos. Fica o convite para os pais prestigiarem o trabalho de todos os alunos da Escola”, diz Luciano.

Os alunos do Ensino Médio e High School têm na Feira das Ciências, a oportunidade de se familiarizar com a vida acadêmica e profissional. “Os alunos desenvolvem os seus projetos de pesquisa dentro das normas aca-dêmicas, começando pelo questiona-mento, problemática, definindo ob-jetivos e trazendo a fundamentação teórica, já prevendo como eles irão produzir durante a faculdade”, co-menta o coordenador pedagógico do Ensino Médio, Luciano Daudt. Des-ta forma também, todos os projetos elaborados são pautados dentro de

propostas que possibilitem a vivên-cia das rotinas de trabalho de diver-sas áreas profissionais. “Neste ano, por exemplo, estamos trabalhando a agricultura familiar, e neste tema, alguns alunos estão pesquisando so-bre o plantio em terrenos acidenta-dos, para desenvolver com o apoio da Escola, um projeto de revitalização do Núcleo Ambiental. Então além de eles pesquisarem muito sobre o tema, vivenciam um pouco das roti-nas de um engenheiro agrônomo, en-tre outras profissões envolvidas neste processo”, destaca Luciano.

VIVÊNCIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL NA PRÁTICA

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FEIRA DAS CIÊNCIAS 2014Semeando ideias para um mundo melhor

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AS CIÊNCIAS 2014a um mundo melhor!