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Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión

Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

Revisado por:

Responsable de Proceso

Aprobado por:

Secretario Académico

Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019

Versión: 01

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Universidad Autónoma de Sinaloa Secretaría Académica Universitaria Programa Institucional de Tutorías

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

CICLO ESCOLAR 2020-2021

DR. Mauricio Arturo Avendaño soto

Directora General de la U. A.

FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y

DEPORTE

M.C Jaime Beltrán López Responsable de Tutorías



Fecha de Emisión:

01 de Agosto de 2019

Versión:

01

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DIRECTORIO

Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector

Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General

M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas

LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria

MC. TORIBIO ORDOÑEZ LAGARDE Vicerrector Unidad Regional Norte

DR. ALFONSO MERCADO FLORES Director General Nivel Superior

LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de Tutorías

DR .Mauricio Arturo Avendaño Soto

Director de la Unidad Académica

M.C Jaime Beltrán López RESPONSABLE DE TUTORÍAS



Fecha de Emisión:


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Carta compromiso por el Comité Académico de Tutorías

Siendo las 12:00 Horas del día 15 de Julio de 2020 damos fe de la importancia que tiene para nuestra Facultad de Educación Física y Deporte Extensión Los Mochis, el elaborar conjuntamente el Plan de Acción Tutorial 2020-2021 en beneficio de nuestros estudiantes, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera.

Cargo del Comité

Cargo en la Extensión

Nombre Firma

Presidente Coordinador de Extensión Los Mochis

Luis Roberto Cazares Hernández

Secretario Asistente de coordinación

Yesenia Vargas Estrada

Vocal 1 Responsable de Tutorías

Jaime Beltrán López

Vocal 2 Docente Werner Alberto Rosete Rodríguez

Vocal 3 Docente José Gonzalo Romero Lugo

Vocal 4 Secretaria de coordinación

Aida Aracely Hernández Soto

Vocal 5 Alumna Nadia Jezabel Vega

NOTA:

SOLO SE RECABÓ LA FIRMA DEL COORDINADOR DE LA FEFYDE EXTENSIÓN

LOS MOCHIS POR RAZÓN DE LA CONTINGENCIA SANITARIA COVID 19 DE

EVITAR REUNIONES Y PREVENIR CONTAGIOS, POR LO QUE SE REALIZÓ LA

REUNIÓN DE MANERA VIRTUAL.



Fecha de Emisión:


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Aprobación por el Comité Académico de Tutorías

Siendo las 10:00 Horas del día 25 de Agosto de 2020 damos fe de la importancia que tiene para nuestra Facultad de Educación Física Extensión Los Mochis el presentar para su aprobación e implementación el Plan de Acción Tutorial 2020-2021 en beneficio de nuestros estudiantes, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera.

Cargo del Comité

Cargo en la UA Nombre Firma

Presidente Coordinador de Extensión Los Mochis

Luis Roberto Cázares Hernández

Secretario Secretaria de coordinación

Aida Aracely Hernández Soto

Vocal 1 Responsable de Tutorías

Jaime Beltrán López

Vocal 2 Docente Werner Alberto Rosete Rodríguez

Vocal 3 Docente José Gonzalo Romero Lugo

Vocal 4 Asistente de Coordinación

Yesenia Vargas Estrada

Vocal 5 Alumna Nadia Jezabel Vega Flores



Fecha de Emisión:


Versión:

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Carta compromiso por el Comité Asesores Par

Externamos nuestro compromiso como Asesores Par de la Facultad de Educación Física y Deporte Extensión Los Mochis, para que la implementación de las acciones enmarcadas en este Plan de Acción Tutorial 2020-2021, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera en beneficio de nuestros compañeros y nosotros mismos como estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa.

Cargo del Comité

Grupo Nombre Firma

Presidente 7-1 Daniela Guadalupe Lara Ortiz

Secretario 7-1 Edgar Gaxiola Sánchez

Vocal 5-1 Daniel Gaxiola Sánchez

Vocal 5-1 Nadia Jezabel vega Flores

Vocal 3-1 Lucero Viridiana Zarate Aguirre



Fecha de Emisión:


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INDICE

PRESENTACIÓN ...................................................................................................................... 7º

DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN ........................................................................................... 8

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO

TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO

RETENCIÓN

INDICADORES DE REPROBACIÓN

PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2019-2020)

PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2019-2020)

RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO

PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO

ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR

IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR

IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO

EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE

INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR

ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO

METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL .............. ¡Error! Marcador no definido.

EVALUACIÓN........................................................................................................................... 24

REFERENCIAS ........................................................................................................................ 24

ANEXO 1.- Plan de estudios del programa académico ............................................................... 8

ANEXO 2.- Reprobados a extraordinario, activos, periodo impar . ¡Error! Marcador no definido.

ANEXO 3.- Reprobados a ordinario, activos, periodo par ............ ¡Error! Marcador no definido.

ANEXO 4.- Listado de asesoria disciplinar y área disciplinar que asesora .. ¡Error! Marcador no

definido.

ANEXO 5.- Listado de Asesor Par y área disciplinar que asesora ¡Error! Marcador no definido.

ANEXO 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estatus académico antes y después del curso

ANEXO 7.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo impar.

ANEXO 8.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo par.

ANEXO 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus.


Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019

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PRESENTACIÓN

El presente Plan de Acción Tutorial de la Facultad de Educación Física y Deporte

(FEFYDE) de la Extensión los Mochis es un trabajo de equipo que incorpora a las

áreas involucradas de la propia estructura organizacional con el propósito de lograr un

acompañamiento eficiente y oportuno, así como el desarrollo de las competencias

profesionales y profesionales en los estudiantes durante su trayectoria académica.

El programa Institucional de Tutoría en la FEFYDE, relativamente es de reciente

incorporación e implementación ( año 2018) lo que hace sumar y redoblar esfuerzos

por parte del Responsable de Tutoría y el equipo de tutores a su cargo buscando

cumplir siempre con los lineamientos institucionales del PIT.

El presente plan, trae como propósito sensibilizar con mayor esfuerzo al equipo de

tutores y a los tutorados, ya que se requiere de gran responsabilidad y compromiso con

la universidad el ofrecer un programa de tutorías que corresponda a la demanda actual

de los estudiantes para brindarles un acompañamiento de calidad que les permita

cumplir con sus aspiraciones profesionales y puedan realizarse como ciudadanos

comprometidos con la sociedad. Por esta razón, éste plan se entiende como un

proceso formativo e integral para el alumno y tendrá una implementación de acuerdo a

las características y condiciones propias de la FEFyDE atendiendo su vulnerabilidad y

potenciando sus fortalezas.




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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN

Descripción del programa educativo

(Facultad de Educación Física y Deporte Extensión Los Mochis, Modalidad

escolarizada y semi escolarizada)

La facultad de Educación Física, Extensión Los Mochis cuenta con un programa

educativo de nivel Licenciatura en las modalidades de Escolarizada y semi escolariza,

el cual, ha sido incorporado al nivel superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa

desde el año 2012 iniciando con la modalidad semi escolarizada con una duración de 3

años de licenciatura. La modalidad escolarizada inició en el año 2016, es solo turno

matutino y tiene una duración de 4 años de licenciatura por lo que en Julio del presente

año egresó la primera generación en esta modalidad

Para el ciclo escolar 2020-2021, la FEFyDE continuará con las dos modalidades de

licenciatura en su oferta educativa y contribuyendo en la formación integral de los

estudiantes. Para el fortalecimiento del Programa Institucional de Tutoría se tiene

vinculación con el Centro de Atención Estudiantil que atiende a estudiantes con

situaciones especiales, así como con el programa ADIUAS, servicio social, servicios

escolares y becas de SUBES.CNBES.

El programa Institucional de Tutoría desde su implementación en el año 2018 pretende

ofrecer un acompañamiento oportuno y mejorar el desempeño académico de los

estudiantes, así como elevar el porcentaje de eficiencia terminal en la licenciatura.

Cabe mencionar que actualmente la FEFyDE no cuenta con aulas propias ya que

recibe apoyo para sus espacios por parte de la UANEG facilitándole aulas para impartir

clases.

Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico




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Trayectoria y seguimiento académico

Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2019 -2020)

Retención

MODALIDAD ESCOLARIZADA

Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo

Escolar Matricula al cierre del Ciclo

Escolar

1-01 45 40

1-02 48 42

2-01 35 28

2-02 37 34

3-01 39 32

3-02 35 27

4-01 32 24

4-02 31 26

Totales 302 253

MODALIDAD SEMI ESCOLARIZADA

Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo

Escolar Matricula al cierre del Ciclo

Escolar

1-01 26 22

1-02 23 20

2-01 19 16

2-02 18 16

2-03 22 19

2-04 28 23

3-01 22 19

3-02 20 17

Totales 178 152




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Indicadores de reprobación

Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2019-2020)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A

ORDINARIO REPROBADOS A

EXTRAORDINARIO

REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS

Kinesioantropometría III 16 12 0

Gimnasia básica II 14 9 0

Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.

Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2019-2020)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A

ORDINARIO REPROBADOS A

EXTRAORDINARIO

REPROBADOS ACTIVOS

SEMINARIO DE TITULACION VIII 17 12 0

Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.

Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo

Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por

detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes




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académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción

de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.

Planta docente del programa educativo

Planta docente Nombramiento

Tutores

Asesores Disciplinares

PITC Asignatura

40

0 1 15 0

Porcentaje de personal docente que participa en el Programa de Tutorías 37.5% 0

Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora

Asignación de Asesores Par

Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora

Matricula Asesores Par Grado escolar

1ro 2do 3ro 4to

71 16 4 4 4 4




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Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar

Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados

Sem. Impar 2019-2020 LOS VALORES Y LA ÉTICA DEL ESTUDIANTE 70 63 63

Sem. impar 2019-2020 LA ETICA, PROFESIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL DEL UNIVERSITARIO

84 72 72

Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso. Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico El programa de asesoría par se incorporó en el semestre Enero – Julio 2020 en la FEFýDE no se alcanzó a implementar de forma ordinaria por la contingencia sanitaria COVID 19 Primer periodo (agosto-diciembre)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados




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Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

Segundo periodo (enero-julio)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

Eficiencia terminal de la cohorte

Que concluye hasta julio (2019 - 2020).

Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción

2016-2020 90 68 22 22

Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus




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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020

Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:

Tutores

Se hizo compromiso por dar un seguimiento más puntual a sus tutorados y contribuir en la implementación de actividades que generen el desarrollo de habilidades y valores así como organizar de manera más ordenada las evidencias de las actividades grupales realizadas con sus tutorados.. Revisar e identificar a los alumnos con riesgo académico Canalizar al CLAE a los alumnos con necesidades especiales

Asesores Disciplinares

Se trabajará para definir a los asesores disciplinares entre el RT y Coordinador del programa para asignar las actividades especificas con sus alumnos e identificar a los que están en riesgo y presenten bajo desempeño académico

Áreas disciplinares

La FEFyDE no cuenta con profesores de base ni tiempo completo, por lo que se trabajará para capacitar a los profesores tutores perfilados para que sepan identificar a los alumnos con necesidades académicas con el propósito de mejorar su rendimiento y disminuir el índice de deserción escolar. .

Asesores Par

El programa de asesores par en la Fefyde es de nueva implementación en el PIT por lo cual los alumnos que ya se eligieron como asesores par por parte de sus tutores están dispuestos a recibir una capacitación en sus funciones para que colaborar y apoyar a los estudiantes que soliciten asesoría académica y eviten reprobar las asignaturas. .

Padres de familia

Se organizará un evento formativo - recreativo a mediados del ciclo escolar para acercar a los padres de familia a la universidad y que conozcan el programa educativo donde se está formando su hijo (a) y a su vez conozca al tutor para establecer un comunicación más directa que le permite conocer su desempeño académico.



Fecha de Emisión:


Versión:

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ANALISIS GENERAL DEL DIAGNOSTICO

Los estudiantes de la Facultad de Educación Física y Deporte en la extensión Los

Mochís se distinguen por su carácter dinámico y práctico por la naturaleza de su

carrera, toda la formación académica la ven con ojos de deportistas o le dan un

enfoque de entrenadores en las diferentes ramas del deporte y esto lo reflejan en

su modo de expresarse, en el vestir e incluso en su comportamiento dentro de

clases. Les gusta que las clases sean muy prácticas y su mentalidad en general

debe ser de activación física y práctica deportiva. Esto por consecuencia trae que

una gran cantidad de estudiantes batallen con la parte teórica de algunas

asignaturas de su plan de estudios y eleven el índice de reprobación y deserción

escolar.

Ante este diagnóstico, el Plan de acción Tutoríal viene a establecer los

indicadores principales para fortalecer a los estudiantes en su formación integral

y ayudarlos a que tengan una visión más interdisciplinaria de la formación

deportiva implementando estrategias más efectivas y eficientes que disminuyan

la deserción escolar y el rezago académico contribuyendo a lograr el propósito

de la licenciatura donde el estudiante logre desarrollar sus habilidades

cognitivas, creativas, criticas e intelectuales con una visión profunda enfocada

a las ciencias del deporte y a la educación en el bienestar integral de la persona.

METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL

Ante la contingencia sanitaria del COVID 19 que se está viviendo hoy en día, será

necesario llevar a cabo reuniones con los comités de academias y tutores de manera

virtual para tomar acciones concretas y dar seguimiento al trabajo grupal haciendo un

análisis sobre la trayectoria académica de cada grupo y exponiendo los resultados para

la mejora continua en el seguimiento tutorial.




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Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2020-2021

Propósito general Meta Acción

Estratégica Responsable

Recursos materiales

AG

O

SE

P

OC

T

NO

V

DIC

EN

E

FE

B

MA

R

AB

R

MA

Y

JU

N

JU

L

Contar con una cobertura del 100% de la acción tutorial en la totalidad de la matrícula estudiantil.

Asignar tutor al 100% de la matrícula estudiantil.

Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.

RT

Equipo de cómputo, internet.

Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.

Incorporar al 40% de los docentes a la Red de Tutores.

Asignación de tutores de manera interna, y en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.

RT

Equipo de cómputo, internet.

Identificar necesidades para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.

Identificar y brindar seguimiento al 90% de los estudiantes que participan en actividades deportivas y culturales. Proporcionar actividades extracurriculares a todos los grupos y grados.

Identificación de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.

RT, TUTOR

Equipo de cómputo, Formato interno.

Ofrecer cursos, charlas y/o conferencias a los tutorados de todos los grados y de acuerdo a sus necesidades.

RT

Equipo de cómputo, Impresora, Listas de alumnos.




Versión: 01

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Seguimiento de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.

Coordinador de carrera, RT, Tutor

Equipo de Cómputo, Impresora.

Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Par y Disciplinar.

La Red de Asesores Disciplinares y Pares atienden al 70% de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se presentan de manera autónoma.

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesoría Disciplinar y par.

RT

Equipo de cómputo y cartel en tablero.

Reestructuración del comité de Asesores Par.

RT

Equipo de cómputo.

Asignación de asesores par y disciplinar.

RT

Computadora, formatos internos, SIT en línea.

Jornada de capacitación de Asesores Par.

RT, Comité de asesores par

Computadora, cañón, marcadores, pintarrón

Seguimiento de la atención que brinda el asesor disciplinar y par a los asesorados.

RT, Asesor disciplinar, Asesor par

Computadora, formatos impresos y digitales

Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.

Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 90% de los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.

Capacitación del RT en la elaboración del PAT 2020-2021.

RT

Computadora, cañón, formatos oficiales del PIT

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la Elaboración del PAT 2020-2021.

RT

Computadora, minuta de reunión de trabajo




Versión: 01

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Presentar al Comité Académico de Tutorías el PAT para su aprobación e implementación.

RT, Comité Académico de Tutorías.

Computadora, cañón, listas de asistencia, minuta de reunión.

Subir el PAT al Sistema de Seguimiento en Línea de la Acción Tutorial.

RT

Computadora, Internet

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la implementación del PAT 2019-2020

RT

Computadora, cañón, listas de asistencia, minuta de reunión de trabajo.

Taller 01 Actualización docente y disciplinar, impartida y/o coordinada por RT en su UA, Difusión del PIT al personal docente.

RT, Coordinadora de carrera

Computadora, cañón, pintarrón, marcadores




Versión: 01

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Taller 02 Actualización docente y disciplinar en coordinación con red de apoyo Institucional u otras instituciones externas.

RT, Coordinadora de carrera

Computadora, cañón, pintarrón, marcadores, Internet

Aplicación de Instrumentos de diagnóstico: Inteligencia dominante y HEMA.

RT

Computadora, cañón, Internet

Asignar las sesiones grupales en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.

RT

Computadora, Internet; SIT en línea.

Reunión con asesores par y disciplinar.

RT, Asesor Disciplinar.

Computadora, cañón, formatos

Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso.

RT Computadora, cañón, Internet

Reunión de colegiados-Tutor docente con los grupos ó alumnos que necesiten atención inmediata.

RT, Tutores

Computadora, cañón, listas de asistencia, Internet




Versión: 01

Página 21 de 24

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021, y analizar los índices de reprobación, deserción y permanencia, análisis de necesidades y estrategias de atención.

RT, Coordinadora de Carrera

Computadora, cañón, listas de asistencia, Internet

Participación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA- Informar sobre los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 al personal docente- estrategias para atender los índices de reprobación, deserción y permanencia actuales. análisis de necesidades y estrategias de atención.

RT, Coordinadora de Carrera

Computadora, Formato interno de trayectoria académica; cañón, marcadores, Hojas blancas, plumas, Internet

Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de

Trabajar de manera vinculada con el 90% de los programas y áreas que brindan atención al estudiante en mi Unidad

Curso propedéutico para estudiantes de nuevo ingreso

RT

Computadora, cañón, pintarrón, Internet




Versión: 01

Página 22 de 24

los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.

Académica. Campaña de difusión del PIT

RT

Computadora e internet.

Reunión por áreas del Conocimiento que presentan mayor índice de reprobación, Análisis de la trayectoria académica.

Coordinadora de carrera, RT, Asesor disciplinar

Computadora, Formato interno de trayectoria académica

Canalización de estudiantes a las áreas especializadas de acuerdo a sus necesidades de atención.

RT

Formato de canalización, Computadora, SIT en línea

Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.

Cumplir con el 90% de las metas planteadas.

Subir a drive el seguimiento de la acción tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021.

RT

Computadora, Internet

Evaluación de Tutorías satisfacción del cliente (tutor)

RT

Computadora, Internet; SIT en línea.

Subir a drive el formato del cumplimiento del tutor.

RT

Computadora, Internet, Formatos del PIT

Informe Final de la Acción Tutorial 2020-

RT Computadora, Internet,




Versión: 01

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2021. Formatos del PIT

Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.

Promover por lo menos un espacio de reflexión al interior de la UA en donde participen, los actores de la acción tutorial.

Realizar un evento de Reflexión y Experiencias de éxito.

RT

Computadora, cañón, marcadores, Hojas blancas, plumas, Internet

Propósitos generales 8

Metas 9

Actividades 33




Versión: 01

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EVALUACIÓN

Es de suma relevancia contar con una evaluación que nos permita analizar los

resultados del PAT así como de las estrategias que nos hemos planteado en la

FEFyDE extensión Los Mochis. Esta evaluación se estaría realizando a fines del ciclo

escolar 2020 -2021

Para realizar esta evaluación, con el apoyo del RT se encuestará a los Tutores y

tutorados con el propósito de mejorar el seguimiento y establecer líneas de acción más

eficientes que contribuya a mejorar el Programa Institucional de Tutoría y ofrecer una

mejor calidad en la formación integral de nuestros estudiantes.

REFERENCIAS

Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006

Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)

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