new brede evaluatie - wordpress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! impact op het...
TRANSCRIPT
![Page 1: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/1.jpg)
Brede evaluatie Co-, zelf- en peer-assessment
1
![Page 2: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/2.jpg)
Filmpje over feedback geven § Co-, zelf- en peer-assessment in De Klare Bron / De
Grasmus: een filmpje
2
![Page 3: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/3.jpg)
Co-, zelf- en peer-assessment § Gebaseerd op een Onderzoeksproject door het Vlaams
Ministerie van Onderwijs en Vorming § “Toolkit voor brede evaluatie”
3
![Page 4: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/4.jpg)
Hoe leerlingen betrekken bij het evaluatie proces: Co-, zelf- en peer-assessment § Het concept “Assessment”
§ Zelf-assessment § Co-assessment § Peer-assessment
§ Criteria voor assessment § Wat doen we met de resultaten?
4
![Page 5: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/5.jpg)
Het concept “assessment” § Evaluatie ó assessment § Assessment
§ Gaat over integretatie van evaluatie, leren en instructie. § 3 categorieën
§ Zelf-assessment: leerlingen evalueren zichzelf § Peer-assessment: leerlingen evalueren elkaar § Co-assessment: leerlingen ontdekken en bepalen hun eigen
evaluatie-criteria
5
![Page 6: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/6.jpg)
Zelf-assessment: leerlingen evalueren zichzelf § Doel: een beter inzicht in het eigen leerproces § Voorbeelden van toepassing – “Toolkit brede evaluatie”
§ Pauze- en denkactiviteiten § Gebruik van criteria § Werken met een portfolio
6
![Page 7: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/7.jpg)
7
![Page 8: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/8.jpg)
Zelf-assessment: Leerlingen evalueren zichzelf § Voorbeelden van toepassing van zelf-assessment – De Klare
Bron / De Grasmus § Cirkel zetten rond mooiste letter § Vijf vingertest om boekje op juist leesniveau te zoeken
8
![Page 9: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/9.jpg)
Voorbeelden van toepassingen van zelf-assessment – De Klare Bron / De Grasmus § Circle around best letter
9
![Page 10: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/10.jpg)
10
![Page 11: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/11.jpg)
§ Een filmpje
11
Zelf-assessment in de derde graad
![Page 12: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/12.jpg)
Peer-assessment: leerlingen evalueren elkaar § Evaluatie van werk dat gedaan is door middel van peer-
tutoring of groepswerk § Impact op het leerproces § Leerkracht: mentor van het leerproces § Feedback moet
§ bij de taak horen § duidelijk geformuleerd worden § de ontvanger in staat stellen er iets mee te doen
§ Peer-evaluatie
12
![Page 13: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/13.jpg)
Peer / zelf-assessment § Een filmpje
13
![Page 14: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/14.jpg)
Co-assessment: leerlingen ontdekken en bepalen hun eigen evaluatie-criteria § Intrinsieke manier om te motiveren § Gebaseerd op gedeelde verantwoordelijkheid § Suggesties voor het opstellen van goede criteria
14
![Page 15: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/15.jpg)
15
![Page 16: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/16.jpg)
16
![Page 17: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/17.jpg)
Suggesties voor het opstellen van goede criteria § Algemene vragen:
§ Product- of procesgericht? § Concreet genoeg, niet te vaag? § Kan je het observeren? § Is het niet te complex? § Past het bij het doel van de taak?
§ Samen met de leerlingen criteria opstellen § Brainstorm § Vragenlijst op het bord § Voorbeelden in De Klare Bron / De Grasmus
17
![Page 18: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/18.jpg)
18
![Page 19: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/19.jpg)
19
![Page 20: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/20.jpg)
Wat doen we met de resultaten van de assessments? § Communicatie § Voorbeelden in De Klare Bron / De Grasmus
20
![Page 21: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/21.jpg)
21
![Page 22: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/22.jpg)
22
![Page 23: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/23.jpg)
23
![Page 24: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/24.jpg)
24
![Page 25: New Brede evaluatie - WordPress.com · 2015. 8. 20. · tutoring of groepswerk ! Impact op het leerproces ! Leerkracht: mentor van het leerproces ! Feedback moet ! bij de taak horen](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022071219/60575b4e048f50635857eba6/html5/thumbnails/25.jpg)
Ervaringen uitwisselen § Noteer elk 5 situaties van assessment op post-its § Kleef deze post-its in de juiste kolom: zelf / peer / co § Duid aan in welke situaties je de resultaten adequaat
weergeeft § Deel met de groep
§ Voorbeeld: twee sterren en een wens
25