nens, objectes, monstres i mestres

31

Upload: hospitaletcrp

Post on 14-May-2015

1.229 views

Category:

Technology


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 2: Nens, objectes, monstres i mestres

Nens, objectes, monstres i mestres. Exposició pedagògica i tallers al voltant de l’educació artística.

Un projecte d’Andrea Contino i KTON Y CIA Concepte i direcció: Andrea Contino. Organitza: Andrea Contino i KTON Y CIA. Textos: Andrea Contino. Disseny expositiu: Andrea Contino i Cristina Casanova . Imatge de l’exposició i website: Cristina Casanova. Vídeo entrevsites: Andrea Contino, Cristina Casanova, Rosa Tarruella, Enric Mas. Edició Vídeos: Eugeni Bonet i Andrea Contino. Café entrevsita: Enric Mas. Educadors dels tallers: La Nau, taller darts plàstiques; Núria Matas i Anna Sala; Teresa Bardera; Montserrat Cortadellas; LaFundició; Lluis Vallvé i els estudiants de 6é del CEIPM Arc Iris de Barcelona. Premsa: Pilar Caballero. Muntatge expositiu: Andrea Contino, Rosa Tarruella, Montserrat Cuberes i Marc Quintana. Enregistraments inauguració: Lluís Escartín. Revisió lingüística: La Correccional

Page 3: Nens, objectes, monstres i mestres

Amb el suport de: CAN FELIPA | Ajuntament de Barcelona - Districte de Sant Martí | Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya (Entitat Autònoma de Difusió Cultural) | IMEB – Institut Municipal d’Educació de Barcelona | Generalitat de Catalunya – Departament d’Ensenyament | CRP Sant Martí | Servei Estació | MILAN |

Page 4: Nens, objectes, monstres i mestres

Després d’un any i mig de treball visitant escoles i tallers de tota Catalunya, parlant i coneixent el treball de molts mestres i educadors que des de el seu personal punt de vista i amb la seva passió aporten noves visions de l’art i de la pedagogia, hem arribat a construir “Nens, objectes, monstres i mestres”, una finestra sobre les diverses possibilitat de concebre la relació entre art i educació. Amb aquest enfocament l’exposició assumeix les característiques d’un recurs important pel món educatiu, tal com s’ha vist passejant per les sales del Can Felipa en què trobaves dia rere dia molta gent aturada prenent apunts (un dels dubtes que ens havia acompanyat pel que fa al disseny expositiu, si no hi havia massa text exposat, i la rebuda per part del públic assistent ens ha sorprès fent-nos veure que NO era massa text), L’exposició s’ha transformat també en un lloc de trobada, comunicació i intercanvi d’idees, que bona part de la comunitat educativa percep com a tan necessari. L’exposició presenta un total de 34 projectes educatius, realitzats per educadors professionals i escoles de tota Catalunya a més d’uns projectes provenients d’Itàlia, i una secció vídeo on els educadors entrevistats ens permeten entrar una mica més a fons en el seu món. Com a complement una mica especial, ens trobem amb l’apartat “objectes pedagògics”, invents realitzats pels educador, eines que com una lupa, i d’una forma lúdica i atractiva, amplifiquen i donen suport a la sensibilitat i a les capacitats dels nens per a que puguin explorar, a partir de l’art, tots els mons que ofereix el coneixement. Finalment, com a mitjá per profunditzar en les idees, en les diferents formes de treballar i concebre la relació entre art i pedagogia, “Nens, objectes, monstres i mestres” proposa una serie de vídeo entrevistes amb els educadors.

Page 5: Nens, objectes, monstres i mestres

“Nens, objectes, monstres i mestres” va gaudir d’una participació de públic que va anar molt més enllà de les nostres previsions. L’esdeveniment va cridar l’atenció i el interès del públic especialitzat i també no especialitzat que durant les tres setmanes va omplir la sala d’exposicions del Can Felipa. Estimem que entre les escoles que van participar als tallers, l’acte inaugural que va reunir més de 300 persones, les visites guiades a grups de mestres organitzades pels diferents CRP de Barcelona i per les mateixes escoles i grups d’estudiants universitaris, a més de les visites lliures del públic, van veure l’exposició més de 2500 persones. Entre el públic especialitzat hi trobem mestres d’infantil, primària i ESO, docents i estudiants universitaris, formadors i estudiants d’escoles de formació, especialment de formació del lleure, artistes. Al costat del públic més especialista, varem veure amb molta il·lusió per part nostra, com l’exposició cridava l’atenció també d’un públic diferent, famílies amb nens, gent del barri, persones de totes les edats.

Page 6: Nens, objectes, monstres i mestres

Els educadors i els projectes educatius Aquests són els educadors i les escoles dels que es van exposar els projectes en aquesta primera edició de “Nens, objectes, monstres i mestres”: Núria Matas i Anna Sala, Escola cooperativa El Puig, Esparreguera. Anna Sala, especialista de Música i Núria Matas, especialista de Visual i plàstica, van decidir fa dos anys treballar juntes les seves respectives assignatures. Amb un discurs voluntàriament senzill, aporten a l’educació una concepció experimental, que permet viure a les seves classes la mateixa ebullició creativa que es respira a les aules d’una facultat de belles arts. Amb una immanent curiositat, cerquen a través de la lectura simultània dels llenguatges i de la seva aplicació en l’ensenyament, el seu enriquiment amb les noves aportacions de l’art. Projectes expostas:

Identitat Escenaris de llum La llum negra Vicissituds Els llibres de l’escola el Puig

Montse Cortadellas, Reus. Assessora de mestres i educadora de l’àrea visual i plàstica d’infantil i primària en diverses escoles de la Catalunya meridional, considera la cultura visual un bon mitjà per explorar i introduir en l’educació fets, conceptes, idees, metodologies i llenguatges propis de la cultura contemporània. Projectes expostas:

La Prehistòria (projecte interdisciplinari)

La pintura esquemàtica La prehistòria de la pintura El gravat sobre pissarra La ceramica cardial.

Roques i minerals (projecte interdisciplinari)

La conglomeració L'estratificació La talla amb sabó

Page 7: Nens, objectes, monstres i mestres

Taller Triangle, Sant Cugat del Vallès (Alba Serra, Dolors Serra, Georgina Vila, Cèlia Serra; educadores del taller Triangle). El Taller Triangle, que depèn del Patronat Municipal d’Educació de l’Ajuntament de Sant Cugat del Vallès, proposa una activitat artística no reglada fora de l’horari escolar. Entenen que és en el procés de treball on convergeixen i es desenvolupen totes les capacitats i aptituds del nen i la nena. És allí on el pensament, la intuïció i la imaginació es posen a funcionar alhora, on s’adquireixen noves idees, nous coneixements. Projectes expostas:

Maletes Monotips amb collage A partir d’un conjunt de petit fruits Nassos Records d'armari (conté vìdeo amb entrevistes als nens que han realitzat els treballs).

Lluis Vallvé, CEIPM Arc Iris, Barcelona Mestre especialista en educació visual i plàstica al CEIPM Arc Iris, una escola municipal de Barcelona, Lluís Vallvé compagina la tasca docent amb la formació de professorat i la recerca. En el plantejament del coneixement com un factor que per donar-se i ser efectiu necessita inventar i crear solucions, d’una banda, i construir individualment i col·lectivament un recorregut eficaç d’altra, en Lluís genera una dinàmica en què els nens es transformen en educadors de si mateixos i dels seus companys. Projectes expostas:

L'home que… Una má de contes (4 contes il·lustarts realitzats pel programa “Una má de contes” de TV3).

LaFundició, Barcelona LaFundició és una cooperativa de serveis, formada per un grup d’educadors que interactuen amb el seu entorn generant propostes de caràcter educatiu i social tot utilitzant l’art com a eina de coneixement, intervenció i canvi social i cultural. Projectes expostas:

Llocs Projecte3

Page 8: Nens, objectes, monstres i mestres

L.A.B.A. - Libera Accademia di Belle Arti di Brescia, Italia. Projectes realitzats amb les escoles Tiboni, 28 Maggio, Corridoni de Brescia i Fano. Des de fa anys, Andrea Contino, docent de pedagògia de l’art de la L.A.B.A. planteja als seus estudiants la possibilitat de realitzar, durant un semestre, una pràctica en una escola de primària o infantil de la ciutat. D’aquesta forma és genera una col·laboració que es basa en el intercanvi dels coneixements: les mestres poden aprendre d’uns estudiants en la plenitud de la seva formació artística, i aquests poden observar i conèixer els aspectes més pròpriament pedagògics. Totes les activitats es plantegen, setmana rere setmana, en un diàleg a tres entre els estudiants, les mestres i el docent de pedagogia de l’art. Projectes expostas:

Lligats Ambigüitats Objectes pedágogics

Il plastigrafo Caleidoscoppio Una pissarra magnetica Una capsa d’observació

Inés Carles Herrero, CEIP Pompeu Fabra, Sant Adrià de Besós “Inés Carles és mestra al CEIP Pompeu Fabra de St. Adrià de Besòs. Apassionada del cinema, el vídeo, la fotografia i la creació multimèdia, cada any realitza amb els seus alumnes projectes multimèdia en els quals conflueixen aquestes disciplines i els continguts de les diferents àrees curriculars”. Projectes expostas:

Som nòmades del vent CEIP Vila Olímpica, Barcelona Fa anys les mestres del CEIP Vila Olímpica de Barcelona van començar un assessorament dintre de l’àrea d’educació visual i plàstica i des de llavors es van trobant periòdicament per intercanviar i millorar les seves pràctiques i experiències. D’aquesta manera de treballar neixen cada curs recursos i propostes que constantment s’adeqüen a les necessitats de nens i mestres. Projectes expostas:

Que vull ser de gran Una pissarra de fang El retrat (conté quatre propostes diferents al voltant del retrat).

Page 9: Nens, objectes, monstres i mestres

La Nau, taller d’arts plàstiques, Barcelona Entre les moltes iniciatives que s’han dut a terme al taller d’arts plàstiques La Nau, reconeixem un denominador comú: l’emoció com a punt de partida per fer les coses. Els nens, durant el procés creatiu de la seva obra, busquen l’emoció que produeix la descoberta. La seva mirada vital capta, investiga i pregunta; la fita de La Nau és acollir aquest potencial creatiu, canalitzar el desig d’aprendre i traçar el camí que hi ha entre l’observar i el representar. Projectes expostas:

Cossos. L'oasis de la mirada (conté 5 propostes al voltant de l’observació)

Natura morta Peus Magranes Dibuix amb model La selva catalana

Del caos a la cons...trucció Teresa Bardera, CEIP Josep Pallach, Figueres “Teresa Bardera és mestra des de fa més de 20 anys del CEIP Josep Pallach de Figueres. S’ocupa de nens des de P3 fins a P5. Arran de la seva passió per l’art, especialment per la pintura, un dels seus objectius és fomentar en els nens una sensibilitat envers l’art, ajudar-los a desenvolupar la capacitat de mirar i observar una obra, de gaudir-ne”. Projectes expostas:

Descobrim Gustav Klimt Descobrint Georgia o’Keeffe Padres (conté diferents propostes realitzades amb la col·laboració dels pares dels nens de l’escola)

Descobrim Bep Toscani La taula Prota El microscopi

Mercè Duran i Margarida Bernis, CEIP Catalunya, Sant Cugat del Vallès “Mercè Duran i Margarida Bernis, mestres de primer i segon de primària, posen en pràctica, des de fa anys, recursos senzills, divertits i participatius perquè els nens més petits puguin explorar amb curiositat i naturalitat el món de la imatge en moviment”. Projectes expostas:

El comic Una tombarella

Page 10: Nens, objectes, monstres i mestres

Les Vídeo Entrevistes Des del principi del projecte vaig decidir integrar “Nens, objectes, monstres i mestres” amb una sèrie de vídeo-entrevistes amb els educadors, els treballs dels quals s’havien seleccionat per l’exposició. Amb això pretenia oferir als visitant la possibilitat de profunditzar en les idees, concepcions, processos i metodologies dels seus treballs. Cada un dels vídeos reflecteix la manera de pensar i d’apropar-se a l’art i a l’educació dels diferents educadors, el perquè desenvolupen la seva feina de la manera en que ho fan, quines són les motivacions i les idees que estan darrera de les seves decisions i accions. Ens aporten diferents mirades que neixen d’experiències diferents, i totes elles conviuen en el panorama educatiu. Aquí podeu llegir el llistat de totes les entrevistes que integraven l’“Espai vídeo”:

Montse Cortadellas Entrevistadors: Andrea Contino i Cristina Casanova. Duració vídeo: 24´: 17”

LaFundició Entrevistador: Andrea Contino. Duració vídeo: 10´: 23” Núria Matas i Anna Sala Entrevistadors Andrea Contino i Cristina Casanova. Duració vídeo: 21´: 02” Teresa Bardera Entrevistador: Andrea Contino. Duració vídeo: 11´: 23”

Inés Carles Entrevistadors: Andrea Contino i Cristina Casanova. Duració vídeo: 27´: 43"

Page 11: Nens, objectes, monstres i mestres

Andrea Contino Entrevistadora: Cristina Casanova. Duració vídeo: 18´: 34” Taller Triangle Entrevistadors: Andrea Contino, Enric Mas, Rosa Tarruella. Duració vídeo: 18´: 46” Lluis Vallvé Entrevistador: Andrea Contino. Duració vídeo 1 (entrevista): 12´: 42 “ Duració vídeo 2 (una mà de contes): 11´: 07”

Page 12: Nens, objectes, monstres i mestres

Imatges de la expo al

centre cívic Can Felipa

Page 13: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 14: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 15: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 16: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 17: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 18: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 19: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 20: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 21: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 22: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 23: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 24: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 25: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 26: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 27: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 28: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 29: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 30: Nens, objectes, monstres i mestres
Page 31: Nens, objectes, monstres i mestres