német c2 1 057 nyelvi programkövetelmény©met c211057.pdf · nyÍregyhÁzi fŐiskola nÉmet...

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NÉMET A1-C2

1

Német C2 1 1 057

nyelvi programkövetelmény

A javaslattevő alapadatai

Javaslatot benyújtó neve Nyíregyházi Főiskola

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Nyelv megnevezése német

Nyelvi képzés szintje A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere

szerinti A1 szinttől C2 szintig

Nyelvi képzés fajtája Általános nyelvi képzés

Nyelvi képzés típusa Kontaktórás képzés

A képzés formája Csoportos képzés

Bementi kompetenciák

A képzésbe teljesen kezdők is bekapcsolódhatnak, így az A1. 1 modulhoz nem kapcsolódik bemeneti követelmény. Az első modul kivételével a szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min. 60%-os ismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. Bekapcsolódás rendje továbbiakban modulonként meghatározva:

Modul Előzetesen elvárt

ismeretek A1/1 nincs elvárás A1/2 A1/1 A2/1 A1/2 A2/2 A2/1 B1/1 A2/2 B1/2 B1/1 B2/1 B1/2 B2/2 B2/1 B2/3 B2/2 B2/4 B2/3

B2 - OP1 B2/4 C1/1 B2/4 C1/2 C1/1 C1/3 C1/2 C1/4 C1/3 C2/1 C1/4 C2/2 C2/1 C2/3 C2/2


2

Minimális óraszám

960 óra +30 óra OP1

Maximális óraszám

1395 óra+45 óra OP1

Tanúsítvány kiadásának feltétele

A képzésben részt vevő számára abban az esetben állítható ki tanúsítvány, ha részt vett az adott modulhoz tartozó tanórák legalább 80 százalékán, illetve sikeresen teljesítette az adott modul végén megtartott záróvizsgát. A záróvizsga írásbeli és szóbeli részből áll. A záróvizsga akkor tekinthető sikeresnek, ha a képzésben részt vevő legalább 60 százalékot ér el a vizsga szóbeli és írásbeli részén külön‐külön. A modult záró vizsga minősítése: megfelelt/nem felelt meg.

Igazolás kiadásának feltétele

A képzésben részt vevő kérésére a képző intézmény igazolást állíthat ki az adott modulon való részvételről, amennyiben a képzésben részt vevő személy részt vett a modulhoz tartozó tanórák legalább 80 százalékán.

A programkövetelmény modulszerkezete

Modulok száma a KER szintenként

KER A1 KER A1 / 1‐2

KER A2 KER A2 / 1‐2

KER B1 KER B1 / 1‐2

KER B2 KER B2 / 1‐4, OP1

KER C1 KER C1 / 1‐4

KER C2 KER C2 / 1‐3


3

Képzési követelmények leírása

KER szintek szerint

KER A1 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a

közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és

szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például

hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy

szavak segítségével.

Beszéd – Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik

személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel

megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és

meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek

konkrét kifejezésére szolgálnak.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be

tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit.

Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni.

Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó

részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és

a címét.


4

Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2.

A1.1. modul

Minimum óraszám 45

Maximum óraszám 67

Tartalmi

követelmények

1. Nyelvtani szerkezetek

a német nyelv alapvető sajátosságainak megismerése

a német ábécé és a kiejtési szabályok

főnevek neme, többes száma és az egyeztetés szabályai

névelők megismerése, azok alany‐ és tárgyesetű formája

szórend az egyszerű, kijelentő és kérdő mondatban (kérdőszók:

wer? was? wo? woher? wie? wann?)

a létige ragozása jelen és egyszerű múlt időben (Präteritum)

az igék ragozása jelen időben (szabályos, Umlaut‐os, Brechung‐os)

személyes névmások használata

a birtoklás kifejezése igével és birtokos névmással

tagadás: nein, nicht

a möchten ige ragozása és használata

elváló igekötős igék

leggyakoribb idő‐ és helyhatározói elöljárók használata

összetett szavak

2. Témakörök alapvető személyes adatok megadása, bemutatkozás

égtájak, országok, nyelvek

közvetlen családtagok, külső tulajdonságok

lakás helyiségei, lakberendezési tárgyak

ételek, italok

mindennapi tevékenységek, napirend

városi élet, közlekedési eszközök

foglalkozás és munkahely megadása, irodai tevékenységek és

berendezési tárgyak

tőszámnevek 1‐től 1000‐ig

3. Kommunikációs és civilizációs ismeretek

ismeri a német nyelvterületre jellemző elemi udvariassági

formulákat: üdvözlés, elbúcsúzás, bemutatkozás, bemutatás,

önözés / tegezés

képes az idő kifejezésére: dátum, hónapok, napok, napszakok,

óraidő

képes személyére vonatkozó információkat adni és másoknál

azokra rákérdezni szóban és írásban (űrlap kitöltése)

képes a legalapvetőbb beszédszándékok kifejezésére:

bocsánatkérés, útbaigazítás kérése, időpont‐egyeztetés, rendelés

kávézóban, fizetés


5

A1.2. modul



Tartalmi

követelmények


személyes névmások tárgyesete

felszólító mód

mutató névmások

tagadás: kein / keine

az es személytelen alany használata

gyakoriság kifejezése

tárgyesettel álló gyakori elöljárók (idő‐ és helyhatározók)

a Perfekt múlt idő bevezetése

mondatkeret módbeli segédigékkel (können, müssen, wollen, dürfen)

2. Témakörök

munka: foglalkozások, tevékenységek a munkahelyen

tájékozódás városban (Berlin)

szünidő, üdülés, Németország mint célország

étkezések, jellemző fogások, saját étkezési szokásai

élelmiszerek, bevásárlás

színek, ruházat, divat

időjárás

testrészek, betegségek (Mi a panasz?)


ismeri az információkérés és –adás szabályait

képes útbaigazítást kérni és adni, az időjárásról, a ruházatáról, a

munkájáról, a panaszairól beszélni

ismeri a német nyelvterület étkezési szokásait

képes eligazodni bevásárlásnál, utazásnál, és megérti az ezen

helyzetekben felmerülő informatív szövegek lényegét (információs

táblák, prospektus, hirdetés, menetrend, leírás)

tud tanácsot adni, javaslatot tenni

ki tud fejezni múltban történt eseményt

képes egyszerű kifejezésekkel statisztikát értelmezni

képes ismert, témában rövid üzenetet megfogalmazni (nyaralási

üdvözlet, meghívás)


6

KER A2 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül

kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes

adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az

egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét.

Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.

Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű

szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti

a rövid, egyszerű magánleveleket.

Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és

közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy

témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha

egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan

részt vegyen.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud

beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről,

tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.

Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például

köszönőlevelet írni.


7

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2.

A2.1. modul



Tartalmi

követelmények


visszaható igék és a sich visszaható névmás

a személyes névmások részes esete

a mellérendelő és a leggyakoribb alárendelő kötőszók (aber, oder, dann,

stb.; dass, ob, w‐Fragen + KATI‐szórend)

melléknévfokozás és a hasonlító szerkezetek

a sollen módbeli segédige

a birtokos eset (Genitiv)

a vonatkozó névmás alany‐ és tárgyesetű alakjai

gyenge és vegyes melléknévragozás

2. Témakörök

család bemutatása (külső és belső tulajdonságok), rokoni kapcsolatok,

családi ünnepek, köszöntés

nyelvek és nyelvtanulás

szabadidő eltöltése otthon és máshol: hobbi, sport, szórakozás

étteremben

utazás, közlekedés

média szerepe korábban és napjainkban: számítógép, internet, postai

levél versus e‐mail, SMS


személyek jellemzése, képleírás egyszerű kifejezésekkel ismert témában,

jókívánságok kifejezése

tudakozódás: menetrendi információ, utazás megszervezése, foglalás

a német gasztronómia megismerése, német étlap, éttermi rendelés

szabadidős programterv megfogalmazása, meghívás; a németek

szabadidős szokásai (pl.: egyesületek)

a véleménynyilvánítás és feltételezés egyszerű kifejezőeszközei

reklamáció


8

A2.2. modul



Tartalmi

követelmények


a Präteritum és a Perfekt igeidők összevetése, használata, az igék

Präteritum és Perfekt alakja

a módbeli segédigék Präteritum alakja

helyhatározó elöljárók tárgy‐ és részes esettel; egyéb gyakori elöljárók

részes esettel

okhatározói mellékmondat (denn és weil kötőszók)

feltételes mód bevezetése (hätte, könnte) és a feltételezés kifejezése a wenn

ill. als kötőszókkal

a jövő idő kifejezése, a werden ige használata

vonatkozói mellékmondat részes esettel

célhatározói mellékmondat (damit / um zu + Infinitiv)

a szenvedő szerkezet bevezetése (Vorgangspassiv)

2. Témakörök

vidéki és városi élet

lakáskörülmények leírása, lakáskeresés és költözés

otthoni balesetek

kapcsolatok más emberekkel, kulturális érdeklődés

a munka világa, álláskeresés, kommunikáció a munkahelyen

családi, nemzeti és nemzetközi ünnepek

az ünnepekhez kapcsolódó szokások, ajándékozás

érzelmeink, azok megjelenítése a filmekben

termékek és feltalálóik


értelmezni tud lakáshirdetéseket, dialógusokat tud folytatni

lakáskeresés témában

be tudja mutatni az általa választott foglalkozást és a munkakörhöz

kapcsolódó feladatokat

ismeri az udvarias kérés kifejezőeszközeit és a telefonálási szokásokat a

német nyelvterületen

meg tud szervezni egy színházi látogatást

képes rövid, táblázatos önéletrajzot készíteni

ismeri a német nyelvterületre jellemző ünnepeket és szokásokat

képes rövid köszöntő és jókívánságot kifejező magánjellegű levelet

megfogalmazni, telefonbeszélgetést folytatni


9

KER B1 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 180

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd

lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő

stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek

aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő

témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához

közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben

megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.

Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely

utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az

érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család,

szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni

élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is

meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.

Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban,

amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és

benyomásairól magánleveleket tud írni.


10

Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐2.

B1.1. modul



Tartalmi

követelmények


alárendelő kötőszók: während, wenn, als

a rendhagyó igék Präteritum alakja

szóképzés kicsinyítő képzővel

a darum, deshalb, deswegen kötőszók használata

főnévi igeneves szerkezetek zu + Infinitivvel

ellentétpárok mellékneveknél (un‐ , ‐los)

erős melléknévragozás

módosítószók használata

a feltételes mód jelen idejű képzése a sein, haben, werden igéknél és a

módbeli segédigéknél

2. Témakörök

visszaemlékezések

történelmi események

hétköznapi gondok

párkapcsolatok: klisék és problémák

egyes szolgáltatások: bank és rendőrség

foglalkozások az iparban, munkahelyi balesetek

iskola és tanulás: órarend, iskolai tevékenységek, élmények


el tud mesélni összefüggő történeteket, tud tudósítani különböző

eseményekről

ismeri és használja az egyetértés, ill. egyet nem értés, ellenmondás

kifejezőeszközeit

képes tanácsot kérni és adni, javaslatot tenni, mondanivalóját

megindokolni

fejezeteket ismer a német anyanyelvű országok történelméből

ismeri a német iskolarendszert

képes jellemezni egy‐egy német vidéket / várost (pl. a németországi

Ruhr‐vidéket)


11

B1.2. modul



Tartalmi

követelmények


kettős kötőszók használata: je…desto, weder…noch, entweder…oder, nicht

nur…sondern auch

wegen + Genitiv szerkezet vonatkozói mellékmondat birtokos esettel

névmási határozószók

szóképzés: ‐heit, ‐keit

a lassen ige jelentései és használata

a man általános alany használata

a folyamatos melléknévi igenév (Partizip I.)

a régmúlt képzése (Plusquamperfekt)

a trotzdem, obwohl és seit kötőszók

a leggyakoribb vonzatos igék

a brauchen zu + Infinitiv szerkezet használata

2. Témakörök

környezeti problémák, klíma, extrém időjárás

nemzetközi etikett, testbeszéd, az interkulturális különbségekből adódó

kínos félreértések

generációk: gyerekkor – ifjúság – időskor, családi kapcsolatok

migráció: migrációs történetek, idegen‐érzés és egyéb problémák,

félelmek és remények

Európa és az Európai Unió, politika


képes prognózis felállítására, ok‐okozati viszonyok kifejezésére,

feltételezésre, indoklásra, feltételek és következmények megnevezésére

megismeri a viselkedési szabályokat interkulturális viszonylatban

tud vitázni, a konfliktusokat megérti és képes azokat megfelelően

kezelni

ismereteket szerez Európáról és az Európai Unióról, megismeri az EU

intézményeit

meg tudja fogalmazni félelmeit, reményeit és álmait

képes a környezeti problémák bemutatására, a különböző életszakaszok

és az azokban előforduló élethelyzetek jellemzésére, a kivándorlás

előnyeinek és hátrányainak megfogalmazására szóban és írásban képi

stimulus alapján képes egy témáról összefüggően beszélni, véleményét

röviden kifejteni


12

KER B2 szint minimális óraszám 270 maximális óraszám 315

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és

előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja,

amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az

aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,

ha a szereplők köznyelven beszélnek.

Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,

amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét,

nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.

Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és

közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert

témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki

magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a

véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző

lehetőségek előnyeit és hátrányait.

Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe

tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely

tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud

világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek,

élményeknek.


13

Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐4

B2.1. modul



Tartalmi

követelmények


főnévi igeneves szerkezetek múlt idejű alakja

módbeli segédigék Perfekt alakja

igeidő‐egyeztetés elő‐, utó‐ és egyidejű mellékmondatokban

szórend, ha a mellékmondat megelőzi a főmondatot

kettős tagadás

befejezett és beálló melléknévi igenevek

ismétlés és gyakorlás: valamennyi tanult igeidő (Präsens, Präteritum,

Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I.) normál és rendhagyó igéknél és

segédigéknél; fő‐ és mellékmondati szórendek a tanult kötőszókkal;

melléknévragozás és

–fokozás és a hasonlító szerkezet; melléknévi igenevek; feltételes mód

2. Témakörök

vendéglátás

mesék és életrajzok, egykori mesevilág napjainkban: szászországi

kastélyok

jogok és kötelezettségek, alapjogok, szomszéd‐viszály

digitális világ (számítógép, internet, rádió, mobil, TV, mozi)

étkezés, vita az élelmiszerek körül, ételrendelés házhoz


be tud számolni a vendéglátási és ajándékozási szokásokról nemzetközi

összehasonlításban

össze tudja foglalni egy‐egy személy életrajzát és egy szöveg lényegi

mondanivalóját

be tudja mutatni a német és a magyar étkezésbeli különbségeket, a

különböző médiákat, azok elterjedését, előnyeit és hátrányait és saját

médiahasználati szokásait

meg tudja fogalmazni elvárásait, panaszát, sejtéseit

elboldogul az alábbi kommunikációs helyzetekben: meghívás, annak

elfogadása, elutasítása; telefonos ételrendelés; tanácsadás; telefonos

üzenethagyás

képes ábrák, grafikonok értelmezésére, azok tartalmának

összefoglalására

ismeri a hivatalos levélírás szabályait, meg tud fogalmazni egy

meghívó‐ és egy panaszlevelet, be tud számolni írásban

médiahasználati és étkezési szokásairól


14

B2.2. modul



Tartalmi

követelmények


vonzatos igék

a hangsúlyos tartalom kiemelése

állandósult szókapcsolatok (Verb‐Nomen‐Verbindungen)

határozók helye a mondatban

következtető és megengedő kötőszók és elöljárók

függő beszéd jelen és múlt időben (Indirekte Rede)

ismétlés és gyakorlás: visszaható névmás; felszólítás és udvarias kérés;

főnévi igeneves szerkezetek jelen és múlt időben

2. Témakörök

a természeti szépségek, a nemzeti parkok

munka, munkahelyi szabályok, álláshirdetés ‐ álláskeresés

párkapcsolatok, szerelem, film

az olvasás és az irodalom, modern olvasási szokások


tud jellemezni egy‐egy tájat, természeti jelenségeket, nyaralási célokat

meg tudja fogalmazni a munkahellyel kapcsolatos elvárásait, képes

csoportosítani és jellemezni a munkaköröket, felvonultatni azok

előnyeit‐hátrányait

tud párkapcsolatokról és érzelmekről beszélni, azokat kiértékelni

meg tudja fogalmazni álláspontját az irodalomról és a modern kor és

önmaga olvasási szokásairól

tud vitázni hipotézisekről, kritikai észrevételeket megfogalmazni egy‐

egy filmmel, könyvvel kapcsolatban

megismeri és begyakorolja a különböző olvasási stratégiákat


15

B2.3. modul



Tartalmi

követelmények


feltételes mód az als, als ob és als wenn kötőszókkal

újabb birtokos esettel álló elöljárók (statt, dank, aufgrund, infolge,…)

a Zustandspassiv szerkezet és a szenvedő szerkezet konkurens formái

tagadás előtaggal és képzővel

névmási határozószók – névmási bővítmények (Präpositionaladverbien /

pronominale Ersetzung)

ismétlés és gyakorlás: a wegen, während és trotz elöljárók; a Vorgangspassiv

szerkezet jelen, múlt és jövő időben ‐ módbeli segédigékkel bővítve is;

névmási határozószók; az es funkciói

2. Témakörök

extremitások

a természet, mint a technológiai újítások ötletadója

magazintémák: divat, nők és férfiak, nevelés, modern szakmák, modern

életstílusok

kiállítások és vásárok, termékek bemutatása


be tud számolni szokatlan történésekről, élményekről

képes elvont szövegek értelmezésére, fogalmak definiálására,

folyamatok leírására és termékek jellemzésére

képes tanácsot adni lakberendezéssel, életmóddal kapcsolatos

kérdésekben

be tud mutatni egy‐egy konkrét terméket

ismeri és alkalmazza a meglepettség, csodálkozás, elutasítás, meggyőzés

kifejezőeszközeit

képes tapasztalatcserére és események pozitív / negatív értékelésre

tud keresztrejtvényt kitölteni és az interneten egy‐egy témában

információk után keresni

ismert témában tud rövid beszámolót, állásfoglalást írni

eredményesen alkalmazza az elsajátított olvasási technikákat

B2.4. modul




16

Tartalmi

követelmények


haben / sein és brauchen zu + Infinitiv óhajtó mondat

módosítószók

a módbeli segédigék másodlagos jelentése

kötőszók: indem, sofern

ismétlés: elöljárószók; módbeli segédigék; vonatkozói mellékmondatok;

visszaható igék; feltételes mód, függő beszéd

2. Témakörök

önkéntesség a német nyelvterületen

építészeti stílusok a 20. és 21. században, innováció, a klímaváltozás

hatása az építészetre

a német mentalitás: az átlag német ↔ egyediség, a társadalmi környezet

Németországban

híres utcák – híres történetek


képes társalogni az egyének társadalmi szerepvállalásának

fontosságáról, az adományozásról, az önkéntes munkáról

jellemezni tud egy‐egy építészeti stílust és bemutatni a modern

építészetet

tájékozott a klímaváltozás témájában, fel tudja sorolni annak (várható)

következményeit, a szükséges lépéseket

ki tudja fejteni véleményét a Németországról és a németekről alkotott

képpel kapcsolatban – összevetve azt a Magyarországról és a

magyarokról kialakított képpel

statisztikai adatok alapján képes beszámoló készítésére

ismert témákban tud tájékoztató, magyarázó, érvelő esszét készíteni,

tudja használni a meggyőzés kifejezőeszközeit

képes történelmi események bemutatására, kommentálására, azokkal

kapcsolatosan vélemény‐nyilvánításra

be tudja mutatni mások álláspontját szóban és írásban

képes magánjellegű és hivatalos levél, e‐mail írására, valamint szóbeli

kommunikációra valamennyi tanult témában

mindezek kapcsán helyesen használja a nyelvre jellemző

szociolingvisztikai jegyeket a szóbeli / írásbeli interakció során

B2 ‐ OP modul Munkaerő‐piaci nyelvi kompetenciák megszerzése – opcionális modul




17

Tartalmi

követelmények


igeidők rendszere

igemódok használata

a német nyelvre jellemző mondatszerkesztés (szenvedő

szerkezet, főnévi és melléknévi igeneves szerkezetek)

a szóképzés eszközei

idegen eredetű szavak használata a német nyelvben

2. Témakörök

foglalkozások csoportosítása, tevékenységi körök jellemzése

a munka világa: munkakörülmények, munkaidő‐modellek,

próbaidő, munkahelyi viselkedési normák, vállalati kultúra a

német nyelvterületen

juttatások, járulékok

álláskeresés, álláskínálat (hirdetések, elvárások)

álláspályázat: önéletrajz, motivációs levél, állásinterjú

cég bemutatása (vállalkozási forma, vállalat felépítése, profilja,

tevékenységi köre)

munkahelyi kommunikáció írásban (e‐mail, fax, beszámoló) és

szóban (megbeszélés, tárgyalás, telefonálás, prezentáció

készítése, kutatómunka eredményének bemutatása)

hivatali ügyintézés írásban (tipikus levélformák)

tevékenységi körök az egyes egységeknél

kiállításon és vásáron való részvétel

konfliktusok kezelése az irodában


az álláskeresés nyelvi kompetenciáinak elsajátítása

állásajánlatok értő olvasása

német nyelvű álláspályázatok elkészítése

hivatali kommunikáció leggyakoribb formáinak nyelvi és

szociolingvisztikai ismeretei

az elektronikus levelezés, ügyintézés nyelvi és

szociolingvisztikai ismeretei

a német cégrendszer, vállalkozási formák megismerése

ábraelemzés, prezentálás, telefonálás nyelvi kifejezőeszközeinek

megismerése


18

KER C1 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és

rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül

érti meg a tévéműsorokat és a filmeket.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi

szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket

és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak

szakterületéhez.

Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán

keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan

használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait,

véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz

tudja kapcsolni.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult

dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket

részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be.

Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben

fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett

témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az

olvasóhoz tudja igazítani.


19

Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐4

C1.1. modul A Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelmény szerint



Tartalmi

követelmények


Az igeidők rendszerezése

A kötőszavak kontextuális értelmezése

Ige‐főnév kapcsolatok (Nomen‐Verb Verbindungen)

Igeneves szerkezetek + zu (Partizipialkonstruktionen mit zu)

Erweiterte Partizipialkonstruktionen Elváló igekötős igék rendszerezése (Verben mit trennbaren

Vorsilben)

2. Témakörök és szókincs

Érdekszövetségek, érdekhálók, közösségi hálók,

netközösségek

Álláskeresés, álláspályázat, munkanap szervezése

Pénz, bankok, fizetési eszközök, banki szolgáltatások,

biztosítás

Étkezés, ételkészítés


Gondolatok világos megfogalmazása, gyors verbális

reakció

Szóbeli beszámoló, interjúkészítés

Saját álláspont részletes kifejtése

Rádióadás megértése, filmek megértése, komputeres

játékok megértése

Érvelés és számonkérés, egy álláspont világos bemutatása

Gasztronómia, hagyományos ételek német nyelvterületen


20




Tartalmi

követelmények

1 Nyelvtani szerkezetek

Alany nélküli szenvedő szerkezetek (subjektloses Passiv)

Szenvedő szerkezetek módbeli segédigével mellékmondatban

A Futur I. és Futur II.másodlagos jelentései

A határozatlan névelő névmási használata

A módbeli segédigék másodlagos jelentésének rendszerezése

Határozók és melléknevek megkülönböztethetősége

Az es névmás használata


Fiatalság, öregség, generációk együttélése

Életkilátások, életvitel

Társadalmi szerepvállalás, önkéntesség, egyesületi tevékenység

Portré, életrajz, visszaemlékezés


Nyelvi tabuk, udvariassági normák

Eufemizálás, nyelvi változatok, idiomák

Tagolt szöveg készítése

Komplex téma struktúrált előadása

Beszámolók írása komplex témáról

Kulturális örökség, kortárs irodalom

Híres emberek, történelmi személyiségek


21




Tartalmi

követelmények


Felszólító mondatok (Aufforderungsätze)

Feltételes mellékmondatok a sollen módbeli segédigével

A függő beszéd (Indirekte Rede)

Az igék főnevesítése (Nominalisierung von Verben)

Funktionsverbgefügen

Modális partikulák (Modalpartikeln)


Egészséges életmód

Versenysport, sport a mindennapokban

Tájleírások, utazás

Bevásárló‐ és egészségturizmus


A szövegkohézió megteremtésének eszközei

Fiktív szövegek értelmezése

Gondolati összefüggéseket felismerni és közvetíteni

A hangosbemondó információinak megértése

Beszélgetős műsorok követése, riportok megértése

Tárgyalások követése, bekapcsolódás a tárgyalásokba

A szövegek rejtett értelmének a megértése

Ünnepek, nemzeti hagyományok

Tájegységek, régiók


22




Tartalmi

követelmények


A főnévi igeneves és hogy‐os mellékmondatok nominalizációja

A nominalizáció feloldása főnévi igenévvel és hogy‐os

mellékmondattal

Birtokos esetet vonzó elöljárók (Präpositionen mit Genitiv)

A birtokos jelzős szerkezetek (das Genitivattribut)

Határozott névelő és mutató névmás (Definiter Artikel und

Demonstrativpronomen)

Többtagú melléknevek


Az új médiumok, a digitális korszak

Globalizáció, klímaváltozás, és hatásai a mindennapjainkra

Értékváltás, értékválasztás, etikai kérdések

Bevásárló‐ és egészségturizmus


Egyszerűbb, mindennapi szerződések szövegének megértése

A hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli nyelvi kifejezőeszközei

Személyes és üzleti levelek megértése, összefoglalása

megfogalmazása

Érzések megfogalmaása, mások érzéseinek közvetítése

Komplex szövegek írása és megértése

Pozitív, negatív, és kritikus álláspont megfogalmazásának nyelvi

eszközeiírásban és szóban

Német nyelvű országok írott és digitális médiumai


23

KER C2 szint minimális óraszám 180 maximális óraszám 270

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az

élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet, ha

van ideje megszokni az akcentust.

Szövegértés – Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy

formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket,

irodalmi művet.

Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban,

vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a

különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok

finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és

fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a

helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti

meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és

megjegyezze.

Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő

szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és

cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges

pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi

műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.


24

Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐3




Tartalmi

követelmények


A C1 szintig elsajátított nyelvtani szerkezetek

használata, elmélyítése, finomítása


Közösségek belső dimenziói: természetes és virtuális közösségek

Család és karrier

Beilleszkedési problémák

Egyéni és társadalmi mobilitás, túlnépesedés


Tipikus anglicizmusok a német nyelvhasználatban

Szólások és közmondások – kulturális emlékezet és

nyelv összefüggései

Metaforák, szimbólumok és egyéb trópusok értelmezése

Nyelvhelyességi kérdések a szóhasználatban

Helyesírási szabályok rendszerezése

Rövidítések a német nyelvben

A hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli nyelvi kifejezőeszközei

Művészet, műalkotások, filmek

A világörökség és a német nyelvű országok

Hagyományok és szokások

Nyelvi klisék és kulturális sztereotípiák összefüggései


25




Tartalmi

követelmények





A fogyasztói társadalom

Az internet és hatása a mindennapokra

Eutanázia, géntechnológia

Diszkrimináció

Globalizáció


Migráció és kisebbségek

A német nyelvű országok és az Európai Unió

A német nyelvű országok történetének csomópontjai

Németország és a német nyelvű országok megítélése a világban

A nyelvi interferencia jelenségei, tekintettel a kettősnyelvűségre, a

többnyelvűségre

A beszélői szándék attitűdjeinek nyelvi megnyilvánulásai a

mondatokban: modális elemek, módosítószók, modális partikulák,

módosító mondatrészletek

Redundancia a mondat megformáltságában (különös tekintettel az

összetett mondatokra)

A nyomatékosítás és a kiemelés eszközei

A sűrítés, tömörítés eszközei


26




Tartalmi

követelmények





Tanulás és munkavállalás a német nyelvű országokban

Az élethosszig tartó tanulás

Tudomány és technika

Civil szervezetek és egyházak


Redundancia a szöveg megformáltságában

A nyomatékosítás és a kiemelés eszközei a szövegekben

A tömörítés eszközei a szövegek megformáltságában

Stílusárnyalatok strukturális (mondat‐ és szövegszerkezeti)

vonatkozásai

A társadalmi érintkezés különböző területein és meghatározott

helyzetekben tipikus nyelvi‐stilisztikai eszközök felismerése és

használata

A standard és a szleng nyelvváltozat a hétköznapi társalgás

beszédhelyzeteiben

Az SMS‐nyelv szóalkotási módjai

A különböző szövegtípusok makrostrukturális jellemzői

(tagolásuk, felépítésük, szerkesztési elveik)

Az önreflexió nyelvi kifejezésmódjai

A nyelvi humor kifejezésmódjai különböző kontextusokban

A német nyelvű országok társadalmi, politikai és gazdasági

berendezkedése

Szakszervezetek és érdekvédelem a német nyelvű országokban

Állampolgári ismeretek

Egyházak szerepe a közéletben és a mindennapokban

német c2 1 057 nyelvi programkövetelmény©met c211057.pdf · nyÍregyhÁzi fŐiskola nÉmet...

Documents