NEM HALAT -HÁLÓT

EQUAL

2005. március 21.

Braun József

• International Language School (ILS)

• Független Pedagógiai Intézet (FüPI)

• MH Líceum Alapítvány

PARTNERSÉGÜNK

• Az első magán nyelviskolák egyike

• A tanulás és a tanítás egységes folyamat

• Humanisztikus pedagógia

• Pedagógusképzés és továbbképzés

• Módszertani központ

PARTNERSÉGÜNKPARTNERSÉGÜNKInternational Language School

• A hazai független iskolák egyesülete hozta létre 2001-ben

• A reform- és az alternatív pedagógiai törekvések szakmai műhelye

• Szakmai szolgáltató

PARTNERSÉGÜNKPARTNERSÉGÜNKFüggetlen Pedagógiai Intézet

• 1997-től működteti az u.n. Zöld Kakas Programot, aminek legfőbb intézménye egy középiskola (Zöld Kakas Líceum)

• A program célcsoportja: a 15-25 éves, középiskolából kihullott fiatalok

• A program célja: reintegrálás, a fiatalok sikeres karrierjének segítése

PARTNERSÉGÜNKPARTNERSÉGÜNKMH Líceum Alapítvány

A PROBLÉMA

15-25 éves korosztályban a drop-out ill. attól veszélyeztetett fiatalok

számossága és számaránya az utóbbi másfél évtizedben

érzékelhetően nő.

A PROBLÉMAA PROBLÉMAKINEK PROBLÉMA?• az érintett személynek – de ez az ő problémája

• a nagy ellátó rendszereknek – t.i. nő az ellátandók száma

• a közoktatásnak – amennyiben nem tud ettől megszabadulni

• a munkaerőpiacnak – amennyiben nem tud elégséges munkaerőhöz jutni

• az EU-nak – amennyiben túl naggyá válnak a regionális különbségek

A PROBLÉMAA PROBLÉMATÖRTÉNETI SZEMPONTBÓL

Az 1990-es rendszerváltás következményei

összeomló ipar – robbanásszerűen növekvő munkanélküliség

a gyenge középrétegből tömeges lecsúszás

széteső családok

Magyarországon jelentéktelen a

migrációs probléma

etnikai feszültségek (lsd. Trianon)

A PROBLÉMAA PROBLÉMASTRUKTURÁLIS SZEMPONTBÓLA közoktatásra 3 irányból nehezedik nyomás• politikai – a jelentős szerkezeti átalakulás jól tükrözi a

társadalomban végbement átalakulásokat• munkaerőpiaci – nem műveltséget, hanem

kompetenciákat igényel• a tudás és a kompetencia egyre inkább tőkeként (is) meg

kellene, hogy jelenjen

Következménya diszfunkcionális működés egyre erősödik – nő a kihulló diákok száma

A PROBLÉMAA PROBLÉMASTATISZTIKAI SZEMPONTBÓL

• A születések száma folyamatosan csökken2004-ben 77.000 gyermek született,

míg 15 évvel ezelőtt több, mint 100.000

• A foglalkoztatott pedagógusok száma nő• Az iskolák száma nő

(ezen belül az u.n. független iskoláké is)

• Az oktatás színvonala nem javul

A PROBLÉMAA PROBLÉMAGYAKORLATI SZEMPONTBÓL

• A célcsoport virtuális – a nagy ellátó rendszerek számára láthatatlan

• A szokásos PR és marketing eszközökkel elérhetetlen

• Mind az egyén, mind a környezete számára kudarcos élethelyzet – mely rejtőzködést vált ki

• Nem létezik a számukra szervezett segítő szolgálat.

A PROBLÉMAA PROBLÉMAILLESZKEDÉSE AZ EQUAL-hoz

A probléma az EQUAL program által támogatott 9 terület

közül az „a” komponensbe, azon belül is az u.n.

második esély iskolája témakörhöz illeszkedik.

A CÉLCSOPORT

az iskolarendszerből kihulló, ép értelmű, középiskolai végzettségre vágyó15-25 éves fiatalok

jellemzően nagyvárosi környezetet feltételezünk

SZEMLÉLET

• személyközpontúság

• humanisztikus pedagógia

• életút-tervezés és segítés

• hatékonyság

A VÁLLALT FELADAT

Az egyéni igényekhez és sajátosságokhoz illesztett tanulási lehetőségek biztosítása

Pedagógusképzés

Alkalmas szervezet kialakítása

Legitimációs környezet kialakítása

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATA CÉLCSOPORT SAJÁTOSSÁGAIISMERT JELLEMZŐK

tanulási/magatartási zavardiszfunkciókszocio-kulturális hátránymentális/egészségügyi problémaegyenetlenül fejlett személyiségstb.

és ezek halmozódásai(!?)

Egy-egy jellemzőt még tolerál a közoktatás.

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATA CÉLCSOPORT SAJÁTOSSÁGAI

TAPASZTALAT

Az ismert jellemzőkre adott válasszal a problémát nem sikerül megoldani.

KÖVETKEZTETÉS

Kell, hogy legyenek lényeges, általunk még nem ismert jellemzők is.

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATAKCIÓKUTATÁS

Kutatási cél kicsodák a célcsoportunk tagjai?(mivel specifikálhatóak)

Szemlélet heurisztikus

Metodika tartalomelemzés

Ajánljuk e tevékenységet ill. annak eredményeit a nemzetközi partnerségnek

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATÚJ TANULÁSI UTAK Cél mindenkori élethelyzethez illeszkedő

tanulási lehetőségek biztosítása

Megoldás új tagozatok indítása – az átjárás biztosításával

- egyéni tanrendű tagozat

- „parkoló”

- inkubációs program

Ajánljuk e tevékenységet ill. annak eredményeit a nemzetközi partnerségnek

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATÚJ TANULÁSI HELYZETEK Cél a kliens adottságaihoz illeszkedő

tanulási helyzetek biztosítása

Megoldás új tanítás-tanulási metodikák- NET-english

- projekt technikák

- élménypedagógia

- stb.

Ajánljuk e tevékenységet ill. annak eredményeit a nemzetközi partnerségnek

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATMÉRÉS, ÉRTÉKELÉS Cél a tanítás-tanulás hatékonysága

Megoldás kompetenciák fejlődésének mérése- a fejlődés folyamatos visszajelzése

- mindenkit önmagához viszonyítunk

- conceptual framework

- tanulási stratégiák

- szöveges értékelés

Ajánljuk e tevékenységet ill. annak eredményeit a nemzetközi partnerségnek

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATPEDAGÓGUSKÉPZÉS Cél a tanítás-tanulás hatékonysága

Megoldás tanári kompetenciák fejlesztése- önismeret

- elfogadás

- változó tanári szerepeknek megfelelés

- tanulási stratégiák

- stb.

Ajánljuk e tevékenységet ill. annak eredményeit a nemzetközi partnerségnek

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATALKALMAS SZERVEZETCél a megfelelő szervezet kialakítása

Megoldás technikai szemlélet érvényesítése- a SZOLGÁLTATÁS definiálása

- a TECHNOLÓGIA választása/megalkotása

- a SZERVEZET kialakítása

Ajánljuk e tevékenységet ill. annak eredményeit a nemzetközi partnerségnek

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATMINŐSÉGIRÁNYÍTÁS Cél a szervezeti működés hatékonysága

Megoldás a szervezeti kultúra menedzselése – a szervezet u.n.kulcsfolyamata

A SZOLGÁLTATÁS

- definiálása értékrend közvetítése

- specifikálása a szervezeti kultúra meghatározásával

- indikálása a szervezeti kultúra változásával

Ajánljuk e tevékenységet ill. annak eredményeit a nemzetközi partnerségnek

A VÁLLALT FELADATA VÁLLALT FELADATLEGITIMÁCIÓS KÖRNYEZET Cél az eredmények elfogadtatásaMegoldás hálószerű működés

- a kliens sokféle problémájára segítség- erőforrás megosztás (pl. szakismeret,

kapcsolatok, közös adatbázis stb.)- érték- és érdekérvényesítés- karrierlehetőségek a munkatársaknak- banchmarking

Ajánljuk e tevékenységet ill. annak eredményeit a nemzetközi partnerségnek

köszönöm figyelmüket