Ének-zene szlovÁk nyelven hudobnÁ...

Ének-zene szlovák nyelven középszint — írásbeli vizsga 0611

I. Zenefelismerés

Név:............................................................ osztály: .....

ÉNEK-ZENE SZLOVÁK NYELVEN HUDOBNÁ VÝCHOVA

2006. május 16. 14:00

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

PÍSOMNÁ (MATURITNÁ) SKÚŠKA STREDNÉHO

STUPŇA

I. ZENEFELISMERÉS I. SPOZNANIE HUDBY

Időtartam: 30 perc Trvanie: 30 minút

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM MINISTERSTVO ŠKOLSTVA

Pótlapok száma / Počet dodatočných strán Tisztázati / Čistopis Piszkozati / Koncept

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

6.

má

jus

16

.

Ének-zene szlovák nyelven — középszint

írásbeli vizsga, I. Zenefelismerés 2 / 4 2006. május 16. 0611

Név:............................................................ osztály: .....

Dôležité pokyny

Na riešenie pracovného listu je 30 minút. Vypočujte si osem hudobných úryvkov, každý jedenkrát. Odohrané úryvky nasledujú s 30 sekundovými prestávkami. Ku každému úryvku patria 3-3 (a, b, c) otázky. Vypočujte si hudobné úryvky a odpovedzte na otázky v patriacich riadkoch pracovného listu. Riešenie treba dopísať perom. Ak chcete zmeniť už dopísanú odpoveď, prečiarknite ju a opravu napíšte vedľa nej! Prečiarknutá odpoveď je nehodnotiteľná. Za každú správnu odpoveď sa udeľuje po jednom bode, teda na bezchybné riešenie pracovného listu môžete dostať maximálne 24 bodov. K riešeniu sa pomocné materiály nemôžu používať!

* * * 1. a) Uveďte meno hudobného skladateľa! .................................................

b) Uveďte názov skladby!..................................................................

c) V ktorom hudobnom období sa zrodila skladba? ...................................

3

2. a) Uveďte meno hudobného skladateľa!............................................


c) Uveďte žáner skladby! ……………………………………

3

3. a) Uveďte meno hudobného skladateľa!...............................................

b) Uveďte názov skladby!..............................................................

c) Na tanec akej národnosti ukazuje názov skladby?.................................

3



Név:............................................................ osztály: .....

4. a) Uveďte meno hudobného skladateľa! .................................................



3

5. a) Uveďte meno hudobného skladateľa! .................................................



3 6. a) Uveďte meno hudobného skladateľa! .................................................



3 7. a) Uveďte meno hudobného skladateľa!............................................


c) Uveďte žáner skladby! ……………………………………

3 8. a) Uveďte meno hudobného skladateľa! .................................................



3



Név:............................................................ osztály: .....

Maximális pontszám /

maximálny počet bodov Elért pontszám /

Počet získaných bodov I. Zenefelismerés / Spoznanie hudby 24

ÖSSZESEN /CELKOM 24 javító tanár / opravujúci profesor

___________________________________________________________________________

Elért pontszám / Počet získaných bodov

Programba beírt pontszám / Body zapísané do programu

I. Zenefelismerés / I. Spoznanie hudby

javító tanár / opravujúci profesor jegyző / zapisovateľ(ka) skúšobnej komisie

Megjegyzések 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Poznámky 1. Keď skúšaný začal riešenie písomného prvku č. II., táto časť a podpisová časť zostáva prázdna. 2. Ak skúška sa pretrhne počas riešenia prvku č. I., alebo sa nepokračuje s riešením prvku č. II., túto časť a podpisovú časť treba vyplniť.

Ének-zene szlovák nyelven középszint — írásbeli vizsga, 0611 II. Zenetörténet

Név: ……………………………… osztály: .......


2006. május 16. 14:00


PÍSOMNÁ (MATURITNÁ) SKÚŠKA STREDNÉHO STUPŇA

II. Zenetörténet II. Dejiny hudby




ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

6.

má

jus

16

.


írásbeli vizsga, II. Zenetörténet 2 / 12 2006. május 16. 0611

Név: ……………………………… osztály: .......

Dôležité pokyny

Táto úloha pozostáva z dvoch častí: rad otázok a esej z dejín hudby.

Na ich vypracovanie máte k dispozícií 90 minút. Píšte perom! Ak chcete niečo opraviť, prečiarknite chybu a napíšte vedľa nej opravu! Pravopisné a gramatické chyby sa vo vyhodnotení neberú do úvahy, ale nečitateľné, resp. nevysvetliteľné odpovede sa považujú za chybné. Hudobné odborné výrazy a nesprávne písanie mien hudobných skladateľov prináša strhnutie bodov. Pri písaní mien hudobných skladateľov sa uplatňuje nasledujúce pravidlo: v prípade maďarských skladateľov minimálne raz je povinné použitie celého mena, v prípade zahraničných skladateľov je dostatočné aj spomenutie priezviska. V tomto prípade na použitie celého mena sa nedáva plus bod, ale nesprávne písanie mena (vzťahujúc sa na priezvisko) vyvolá stratu bodu. K vypracovaniu úlohy sa pomôcka nemôže použiť. Rad otázok z dejín hudby 1. Z nasledujúceho vymenovania vyberte hudobné žánre charakteristické na barok! Z možných šiestich odpovedí je správnych iba päť. Písmeno správnej odpovede zakrúžkujte!

a) Suita b) Pašie c) Concerto d) Oratórium e) Sláčikové kvarteto f) Kantáta

5 2. Zistite, v ktorej hudobnom diele spracovali nasledujúce melódie! Správne páry spojte čiarou! Z možných piatich odpovedí sú správne iba štyri.

a) Zbor Halleluja L. van Beethoven: IX. symfónia b) Zbor zajatcov G.F. Händel: Mešiáš c) Óda radosti W.A.Mozart: Figarova svadba d) Hogyha tán, gróf uram G. Verdi: Nabucco

J.S.Bach: Jánove pašie

4



Név: ……………………………… osztály: .......

3. Doplňte dvomi slovami nasledujúci text! Najdôležitejším komorno-hudobným žánrom klasického štýlu je a) .........................................., ktoré sa vyvinulo v skladateľskej dielni b) .................................................... a sprevádzal celú jeho tvorbu.

2 4. Jedným slovom vysvetlite nasledujúce hudobno-odborné výrazy!

a) Andante: ................................................................ b) Lied: ......................................................................

c) Mezzopiano: .........................................................

3

5. Na základe poznatkov o diele Zoltána Kodálya: Psalmus Hungaricus odpovedzte na nasledujúce tri otázky!

a) Napíšte význam názvu diela! .......................................................................

b) Určte, z akej príležitosti sa zrodilo dielo!

...............................................................................................................................

c) Koho voľný preklad žoltára bol základom diela?

...............................................................................................................................

3 6. Ktorý hudobný odborný výraz spoznáte? Výraz na označenie poradového čísla diel hudobného skladateľa, ktoré používajú od 18. storočia.

a) Celý názov odborného výrazu: ...........................................

b) Skratka odborného výrazu: ............................................

2



Név: ……………………………… osztály: .......

7. Na základe opisu určte pomenovanie ľudového hudobného nástroja! Strunový nástroj, obľúbený už aj v stredoveku. Zatočením bočnej „ruky“ otáčanie kolesa pod strunami natretého živicou, ozvučí struny. Pravá ruka otáča koleso, kým drevenými klávesmi na bočnej strane vrchnáku, hrou ľavej ruky je možné zmeniť dĺžku zvučnej časti strún. a) Pomenovanie ľudového hudobného nástroja: ..........................................................................

1

Dejiny hudby 1. Vyberte jeden z nasledujúcich troch titulov! Vypracujte vybranú tému na základe v zátvorke podaných pokynov!

a) Významné dni, slávnostné zvyky (Vašou úlohou je opis ľubovoľne vybraného maďarského ľudového zvyku, poznamenaním príkladov ľudových piesní! Zmieňte sa o kalendárnom období ľudových zvykov, o cirkevných alebo ľudových koreňoch jeho vytvorenia, a o prípadnom doživote v 21. storočí!) b) Formálne črty viedenskej klasickej hudby (Krátko zhrňte štýlové znaky, žánre, a od baroku sa líšiace nové črty viedenskej klasickej hudby! Objasnite nasledujúce hudobné formy: perióda, dvoj- a trojčlenné formy; a uveďte na to aj hudobné príklady.) c) Ferenc Erkel, tvorca maďarskej národnej opery (Načrtnite charakteristické črty maďarskej národnej opery, súvislosti jej vytvorenia sa s ideami reformného obdobia a jeho novými snahami! Stručne objasnite hudobno-literárny význam opery Ferenca Erkela: Bánk bán, novosť výberu témy v 19. storočí a aktualitu výpovede diela.)

30



Név: ……………………………… osztály: .......



Név: ……………………………… osztály: .......


Maximálny počet bodovElért pontszám /

Získané body Zenetörténet esszé / Esej z dejín hudby 30 II. Zenetörténet /

II. Dejiny hudby Zenetörténet kérdéssor / Rad otázok z dejín hudby 20

ÖSSZESEN / CELKOM 50 javító tanár / opravujúci profesor

__________________________________________________________________________

Pontszáma / Získaný počet bodov

Programba beírt pontszám /

Body zapísané do programu

I. Zenefelismerés / Spoznanie hudby II. Zenetörténet / Dejiny hudby


Megjegyzések 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Poznámky 1. Keď skúšaný začal riešenie písomného prvku č. III., táto tabuľka a podpisová časť zostáva prázdna! 2. Ak skúška sa pretrhne počas riešenia zložky č. II., alebo sa nepokračuje s riešením zložky č. III., túto tabuľku a podpisovú časť treba vyplniť!

Ének-zene szlovák nyelven középszint — írásbeli vizsga 0611 III. Zeneelmélet

Név: ……………………………… osztály: .......


2006. május 16. 14:00



III. Zeneelmélet III. Teória hudby




ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

6.

má

jus

16

.


írásbeli vizsga, III. Zeneelmélet 2 / 4 2006. május 16. 0611

Név: ……………………………… osztály: .......

Dôležité pokyny

Na riešenie úloh máte 45 minút. Testy vyplňte perom, noty zapíšte ceruzkou. Ak chcete zmeniť už vpísanú odpoveď, prečiarknite chybu raz a zapíšte vedľa nej opravu! Prijímame iba jednoznačné odpovede! K riešeniu úloh sa pomôcky nemôžu používať. Teória hudby 1. V nasledujúcej melódií vyhľadajte a zakrúžkujte všetky intervalové skoky čistej kvarty v obidvoch smeroch!

m m r m m s m r m m l l l s m s m r m m

d’ t l t s t l s r r l s l s m s m d m r l,

3

2. Vyberte si molové trojzvuky! Na trhanú čiaru napíšte ich písmeno (a-f)! (Začiatočnú solmizačnú slabiku pokladajte za základný tón trojzvuku.)

a) re-fi-la b) mi-so-ti c) re-fa-la d) la-do-ma e) fa-la-do f) so-ta-re

Písmeno molového trojzvuku: .............................................................................................

3. V nasledujúcom rytmovom riadku doplňte taktové čiary na základe 3/8-ového taktového zadelenia!

4

3



Név: ……………………………… osztály: .......

4. Doplňte úlohu! Určte pomenovanie paralelných tónin a nim patriace posúvky! a) posúvka: 1# dur: ……….. mol: ……

b) posúvka: ..... dur: B-dur mol: ........

2

5. Určte všeobecné vlastnosti maďarských ľudových piesní nového štýlu!

a) sled melódie: .......................................................................................................

b) štruktúra radov: ..................................................................................................

c) zásoba tónov: .......................................................................................................

3

6. Pomenujte tónový rad opísaný solmizačnými slabikami! m-s-l-d’-r’-m’

a) Pomenovanie tónového radu: ..................................................

1 7. Čítate úryvok z opery Modrofúzov zámok od Bélu Bartóka. Na jednom mieste označenie taktovej čiary je nevhodné. Zakrúžkujte taktovú čiaru na nesprávnom mieste!

d d r d s, s, l, s,

Lásd, ez az én bi - ro - dal - mam,

d d r d s, s, l, s,

Mesz - sze né - ző szép kö - nyök - lőm

1 8. Napíšte slovenský význam talianskeho hudobného odborného výrazu! Ako sa označuje v notovej osnove?

a) Legato: .................................................................................. b) Označenie v notovej osnove: ..............................................................

1



Név: ……………………………… osztály: .......


Maximálny počet bodov Elért pontszám /

Získané body III. Zeneelmélet / Teória hudby 18


__________________________________________________________________________

Elért pontszáma / Získané body



I. Zenefelismerés / Spoznanie hudby II. Zenetörténet / Dejiny hudby III. Zeneelmélet / Teória hudby


Megjegyzések 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Poznámky 1. Keď skúšaný začal riešenie písomného prvku č. IV., táto tabuľka a podpisová časť zostáva prázdna! 2. Ak skúška sa pretrhne počas riešenia zložky č. III., alebo sa nepokračuje s riešením zložky č. IV., túto tabuľku a podpisovú časť treba vyplniť!

Ének-zene szlovák nyelven középszint — írásbeli vizsga 0611 IV. Dallamátírás

Név: ……………………………… osztály: .......


2006. május 16. 14:00



IV. Dallamátírás IV. Prepis melódie




ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

6.

má

jus

16

.

írásbeli vizsga, IV. Dallamátírás 2 / 4 2006. május 16. 0611

Ének-zene szlovák nyelven — középszint Név: ……………………………… osztály: .......

Dôležité pokyny

Na riešenie úloh máte 15 minút. Riešenie úlohy treba zapísať ceruzkou. Prijímame iba jednoznačné odpovede! Prepis melódie So solmizačnými slabikami napísanú melódiu zapíšte do notovej osnovy na základe uvedenej posúvky!

J. Haydn

t, d m d f r s m d d’ d’ d’ t l s

f di r m r f m s f l f l t, d

8




Maximálny počet bodovElért pontszám /

Získané body IV. Dallamátírás / Prepis melódie 8


__________________________________________________________________________

Elért pontszáma / Získané body



I. Zenefelismerés / Spoznanie hudby II. Zenetörténet / Dejiny hudby III. Zeneelmélet / Teória hudby IV. Dallamátírás / Prepis melódie


Ének-zene szlovÁk nyelven hudobnÁ...

Documents