T e r e n s k a n a s t a v a : š k o l s k a g o d i n a 2 0 1 3 . / 2 0 1 4 .Š k o l a p r i m i j e n j e n e u m j e t n o s t i i d i z a j n a , Z a g r e b

Uče n i c i p r v i h r a z r e d a , L i k o v n a u m j e t n o s t i d i z a j nM e n t o r i : S m i l j a n a L a z ić - M a r i n k o v ić , p r o f . P o v i j e s t i ,

M i r j a n a T o m a š e v ić D a nče v ić , p r o f . T e o r i j e o b l i k o v a n j ai M i r e l a J u k ić , p r o f . T e h n ičk o g c r t a n j a

NEBO NAD VUKOVAROM (2600. pr. Kr. – 1991./2014.)

Vinkovci – najstariji europski grad

Poticaj za terensku nastavu: Aleksandar Durman, arheolog –„Dokazat ću da su Vinkovci, najstariji europski grad“ (20.05.2012.) http://www.jutarnji.hr/kultura/art/aleksandar-durman-dokazat-cu-da-su-vinkovci-najstariji-europski-grad/1157150/

Arheološki lokalitet u središtu Vinkovaca, 2014.Arheološki lokalitet u

središtu Vinkovaca, 2014.Učenici ŠPUD-a na arheološkom lokalitetu Učenici ŠPUD-a na arheološkom lokalitetu

Vinkovci – najstariji europski grad

Sopot -Arheološki park u blizini VinkovacaSopot -Arheološki park u blizini Vinkovaca

Sopotsku kulturu arheolozi smještaju u 5070. pr. Kr. Sopotsku kulturu arheolozi smještaju u 5070. pr. Kr.

Arheološki lokalitet Sopot, iz mlađega kamenog doba, udaljen tri kilometra od Vinkovaca, bio je kontinuirano naseljen od 5070. do 3950. pr. Kr. Na inicijativu Gradskog muzeja Vinkovci i vinkovačkog Gradskog poglavarstva, 2003. godine, na temelju arheoloških nalaza, na Sopotu je rekonstruirano šest kuća, a cijelo područje postalo arheološkim parkom. Izvor: Lokalitet 'Sopot' - na Europskoj asocijaciji arheologa (2007.); http://www.culturenet.hr/default.aspx?id=15353

Vinkovci – najstariji europski grad

http://www.culturenet.hr/default.aspx?id=15353

Sopotske kuće – učenički crtež na terenskoj nastaviSopotske kuće – učenički crtež na terenskoj nastavi

Sopotske kuće – učenički crtež na terenskoj nastaviSopotske kuće – učenički crtež na terenskoj nastavi

Vinkovci – najstariji europski grad

Sopot - Arheološki park u blizini VinkovacaSopot - Arheološki park u blizini Vinkovaca

Sopotske kuće – učenički crteži na terenskoj nastaviSopotske kuće – učenički crteži na terenskoj nastavi

Vinkovci – najstariji europski grad

Na temelju arheoloških nalaza, na Sopotu je rekonstruirano šest kuća

Vinkovci – šetnica,Posuda iz VinkovacaVinkovci – šetnica,Posuda iz Vinkovaca

Vučedolski OrionVučedolski Orion

Nebo nad Vukovarom –2l. ožujka 2800. pr. Kr.Sunce je zašlo u 17 sati i 27 minuta. Orionov pojas te večeri se zakratko pojavi na noćnom nebu i nestaje na sedam mjeseci. Sunce naglašava pobjedu nad Orionom, a označava nastupanje prvog proljetnog dana - ravnodnevnice. Proljetnom ravnodnevnicom započinjala je vučedolska nova godina.Izvor: https://www.google.hr/search?q=vu%C4%8Dedolski+orion&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwih6cOKucjVAhWhNJoKHUOKCxYQ_AUICigB&biw=1217&bih=564

Vučedolski Orion –najstariji europski kalendar

Radovi učenika na nastavi Teorije oblikovanjaRadovi učenika na nastavi Teorije oblikovanja

Radovi učenika na nastavi Teorije oblikovanjaRadovi učenika na nastavi Teorije oblikovanja

Vučedolski Orion –najstariji europski kalendar

Radovi učenika na terenu i nastavi Crtanja i slikanjaRadovi učenika na terenu i nastavi Crtanja i slikanja

Vodotoranj – simbol otpora VukovaraVodotoranj – simbol otpora Vukovara

Nebo nad Vukovarom - 1991./2014.

Radovi učenika na terenu i nastavi Crtanja i slikanjaRadovi učenika na terenu i nastavi Crtanja i slikanja

Vječni plamen na groblju branitelja VukovaraVječni plamen na groblju branitelja Vukovara

Nebo nad Vukovarom - 1991./2014.

Radovi učenika na terenu i nastaviRadovi učenika na terenu i nastavi

Ovčara – simbol stradanja i Vučedolska golubica miraOvčara – simbol stradanja i Vučedolska golubica mira

Nebo nad Vukovarom - 1991./2014.

Nebo nad Vukovarom(2600. pr. Kr. – 1991./2014.)

Ciljevi i ishodi terenske nastave: intelektualna znatiželja učenika za predmet; senzibiliziranost za posjet institucijama i mjestima

koja pružaju mogućnost proučavanja originalnepovijesne građe i praktičnog, kreativnog rada;

kritičko korištenje različitih izvora informacija; pozitivan stav prema radu i odgovoran odnos prema

svemu što nas okružuje; samopouzdanje u vlastite sposobnosti.