natacion para bebes
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NATACION PARA BEBES
EL Agua y el bebe.
•El agua es un instrumento básico del niño desde los primeros meses de vida.
•La natación para bebés se denomina matronatación.
•Se Define como la actividad física acuática que realizan conjuntamente madre/padre e hijo/a.
•El objetivo más importante de esta actividad se centra en reforzar el vínculo de amor y confianza entre la madre y el bebé, haciendo que ambos compartan una experiencia original, única e irrepetible, fortaleciendo la relación afectiva y cognitiva entre bebé-mamá-papá.
Beneficios que aporta la natación a los bebés
Desarrollo psicomotor Fortalecimiento del sistema cardiorrespiratorio. Ayuda al sistema inmunológico. Aumenta el coeficiente intelectual. Ayuda al bebé a relajarse. Mejora y fortalece la relación afectiva y cognitiva
entre bebé-mamá-papá Inicia la socialización sin traumas en un ambiente
lúdico y recreativo. Desarrolla las habilidades vitales de supervivencia Fortalece los lazos afectivos entre madre e hijo.
¿Como son las clases de Matronatación?
Cada clase de matronatación varía según la escuela. En general, duran de 30 a 45 minutos, dependiendo de la resistencia y reflejos del bebé.
En las clases se trabajan con materiales didáctivos (pelotas, tablas, juguetes, etc) adecuados a cada edad.
¿Con qué edad se debe iniciar en la matronatación?
Es conveniente esperar hasta el cuarto mes de vida, ya que a esa edad termina de madurar el sistema inmunológico del bebé y las posibilidades de resfriados y de infecciones como la otitis, son mas pequeñas.
En la piscina, el único cuidado que se debe tener es evitar los sustos al bebé.
Una mala experiencia a esta edad puede hacer con que el bebé críe una fobia, los riesgos pueden ser evitados mediante precauciones y medidas de seguridad.
¿Como son las clases de Matronatación?
¿Qué horario es mas recomendable para practicarlo con el bebé?
La elección del horario, como otras muchas cosas, lo elegirá el propio bebé. Deberá ser a una hora en la que no tendrá que dormir ni comer. Esto es importante para que las sesiones de natación no perturben el ritmo diario habitual.
¿Cuánto tiempo puede permanecer en el agua? Las primeras sesiones serán cortas y podrán ir aumentando progresivamente hasta los 20 minutos como máximo. De todas formas será el propio bebé quien marque este tipo de pauta.
El agua es un medio ideal para que papas y bebés disfruten juntos. El niño descubre nuevas sensaciones muy placenteras, sin prisa, sin lloros y sin traumas.
Los bebés se sienten seguros y disfrutan cuando sus padres concentran su atención en ellos, a medida que ellos aprenden a desplazarse en el agua, su sentimiento de independencia y autoconfianza aumenta, estos son factores que pueden fomentar un incremento en su inteligencia.
Beneficios de la A. F. del Bebe en el medio acuático
Esta comprobado que la estimulación recibida en los tres primeros años de vida, afecta y promueve el desarrollo de las conexiones neuronales. (Lorenzo,2002)
Según Guerrero (1998) los beneficios son: Se obtiene una mejor autonomía, donde su objetivo es la
supervivencia. Mayor dominio y desarrollo armónico del cuerpo. Contribuye a dar bienestar, sin otra pretensión que la que le
ofrezca el medio. El agua es un medio que contribuye en su desarrollo
psicomotor Mayor facilidad de aprendizaje. Miedo al agua aumenta con
la edad
El medio acuático mejora el desarrollo físico y psicomotor del niño. Su adaptación al medio acuático debe realizarse en un entorno agradable y divertido. La presencia de los padres en el agua consigue que el niño esté feliz, relajado y tranquilo.
Principales consideraciones a tener en cuenta en los programas de natación para bebes
El Espacio La piscina
12 x 6 m. aproximadamente Profundidad entre 0’6 m. y 1’20 m. Temperatura: entre 28º y los 32º C Tratamiento del agua muy controlado
Evitar una Cloración excesiva Ausencia de actividades simultaneas Preparadas para cambiar a los bebés en la
misma piscina para evitar cambios bruscos de temperatura.
El Numero de Niños Dependerá de la piscina y esto
determinara el numero de interventores. En iniciación 4 alumnos por profesor En una segunda etapa se puede
incrementar a 8. (Franco, 2001) De seis a ocho por monitor para favorecer
el carácter individualizado y la gran exigencia de atención y contacto que requiere la intervención con Bebés y los padres (Conde, 1997)
Duración de la Sesión Debe de ser individualizada y flexible
Duración entre 30’ – 45 minutos Aunque hay autores que dicen entre 10’ – 20’ (Franco, 2001)
Con una frecuencia de dos a cinco veces por semana
En las primeras sesiones se interrumpe si: Lloran Se Adormecen Se muestran desinteresados
Otra solución seria una progresión temporal empezando con 15’ minutos aprox. y amuntendolo hasta los 45’ minutos cuando el niño ya este adaptado al entorno
La Seguridad Uno de los puntos fundamentales en la natación para Bebés
Debemos tener todo preparado antes de que empiece la clase Las instalaciones deben de reunir las condiciones para
prevenir accidentes durante la actividad. En piscinas cubiertas posibilidad de rápida ventilación.
Hay que tener localizados toda clase de trampas, escalaras y cantos para no entorpecer la actividad ya evitar peligro.
El agua debe de cumplir el las normas de sanidad e higiene.
No dejar nunca al bebé solo cerca del agua.
Participación obligatoria de los padres en la sesión dentro de la piscina.
La Seguridad No están preparados para las lecciones
formales de natación hasta los 4 años. Los programas acuáticos para bebes no deben
moverse como una manera de disminuir el riesgo de asfixia por inmersión.
Los padres no deben sentir que sus hijos “saben nadar”, ni pueden estar “seguros” en el agua despues del curso.
Siempre que un bebé este en agua un adulto debe de estar presente a una distancia de la que alcance su mano.
El Papel de los Padres Desempeñan un papel fundamental en el desarrollo del niño. Son los verdaderos protagonistas.
Deben de participar desde el primer momento en p. aprendizaje.
Realizaran las actividades preliminares y aplicaran, conjuntamente con el educador, el programa.
Es muy importante la actitud de los padres Si se muestran relajados y positivos el bebé se sentirá mas
seguro en el agua. Si se sienten nerviosos e inquietos creara malestar en el
pequeño.
También es muy importante la manera de sostener al pequeño, y adaptarse a las necesidades de los niños
El Papel del Monitor-Educador-Animador Dar siempre un trato humano Estar capacitado, reciclarse y compartir
experiencias con otros profesionales Ser comunicador, dialogar con los padres. Utilizar técnicas de enseñanza adecuadas a la
metodología de enseñanza Estar siempre motivados, evitar la monotonía Plantear objetivos y programar la actividad. Crear un buen ambiente que favorezca el
proceso de aprendizaje.
CONTENIDOSÁmbito psicomotor
Desplazamientos hacia todas direcciones y sobre diferentes superficies.
Equilibrios (barriga madre, plataformas móviles, etc…).
Agarres: objetos, uno o varios, grandes o pequeños, transportarlos,
lanzarlos, recogerlos, sujetarlos… Conducciones: objeto sobre el agua, por debajo
de ella,… Juegos donde el niño fija la atención en utilizar
una parte de su cuerpo. Diferentes tipos de entrada al agua al empezar la
sesión.
Entradas al agua : Sentados en el borde de la piscina la
madre con el bebé
En brazos ira mojándose poco a poco.
Sentados en el borde de la piscina, con el bebé en piernas
Ofreciéndole la vista al resto de la piscina
Forma de sujetar al niño : Si es muy pequeño de la forma habitual;
columpiándolo Por las axilas llevándolo con el cuerpo dentro del
agua. Con el brazo rodeándolo.
Apoyar la cabeza del bebé sobre la espalda sin ninguna sujeción
Por las axilas boca arriba.
Apoyar la mano entre la cabeza y la espalda del bebé
Familiarización Lavarse la cara con la mano mojada, tirar agua
suave a la cara
La mejor manera es que sea el mismo niño el que
se moje.
Dar material al niño para provocar diversas
acciones, agarrar algún objeto a poca profundidad
Todo aquello que al niño le motive, aprovecharlo
para hacer una familiarización más alegre.
Lanzar controladamente al niño y recogerlo sin inmersión completa.
Desplazamientos: Conducidos:
• El bebé se desplaza con ayuda de alguien o algo.
• Pequeñas inmersiones y desplazamientos hacia delante.
Con material: • La sujeción no la hacen directamente los
padres. • Siempre esta controlada por los mismos
padres. • Utilizando: flotadores
Los desplazamientos pueden ser autónomos (el niño no necesita la ayuda del padre para desplazarse es autosuficiente pero con el material de flotación)
