NASILNA I NENASILNA KOMUNIKACIJA U NASTAVI

Student: Senad Muslija

SADRAJKOMUNIKACIJA NENASILNA KOMUNIKACIJA NASILNA KOMUNIKACIJA JA-PORUKE I TI-PORUKE

GOVOR IRAFE I GOVOR ZMIJE

ZAKLJUAK

Komunikacija : Zauzima centralno mjesto u ovjekovom ivotu; Predstavlja osnovu obrazovnog procesa; Sveukupnost razliitih oblika veza i dodira izmeu pripadnika drutva; Sutinski element ovjekovog sporazumjevanja, kooperacije i ukupnog djelovanja u drutvu

1. Ljudi komuniciraju iz mnotva razliitih razloga. 2. Komuniciranje rezultira namjeravanim, ali i nenamjeravanim uincima. 3. Komunikacija je obino dvosmjerna. 4. Komuniciranje ukljuuje najmanje dvije osobe, koje jedna na drugu utjeu u nejednakoj mjeri. 5. Komunikacija se dogodila i onda kada nije bila uspjena. 6. Komuniciranje ukljuuje upotrebu simbola.

Osnovna obiljeja komunikacije :

Komunikacija u nastavi:Jedan od bitnih preduvjeta uspjenog odgoja i obrazovanja je iskrena i kvalitetna komunikacija; Pod komunikacijom u nastavi podrazumijeva se: odabir, oblikovanje, prenoenje, primanje, razumijevanje i provjeravanje poruka i informacija; Komunikacija s ciljem usvajanja znanja, razvijanja sposobnosti, vjetina, navika i ostalih potencijala linosti.;

Nenasilna komunikacija:Marshall Rosenberg, Nenasilna komunikacija-Jezik ivota; Olakava nastavni proces i doprinosi lakem savladavanju nastavnog sadraja;

Najbolji vid rjeavanja problema i sukoba;

Usmjerava na jasno i iskreno izraavanje, te obraanje panje na drugoga s potovanjem i empatijom;

etiri komponente nenasilne komunikacije:1. konkretni postupci koje opaamo, a koji utiu na nas; (opaanje)

2. kako se osjeamo u vezi s naim opaanjem; (izraavanje osjeanja)

3. potrebe koje pobuuju naa osjeanja; (izraavanje potreba) 4. konkretni postupci koje traimo kako bismo obogatili svoje ivote; (izraavanje elja)

Kad vidim da pie po klupi, osjeam se neprijatno jer nisam siguran da nee i mene okriviti i elio bih da to vie ne ini.Kad vidim da pie po klupi....OPAANJA..osjeam se neprijatno..OSJEANJA...jer nisam siguran da nee i mene okriviti...POTREBE..i elio bih da to vie ne ini.ELJE

Nasilna komunikacija: Komunikacija koja blokira suosjeanje; Komunikacija na bezlian nain; Moralistiki sudovi i poreenja;

Poricanje odgovornosti;

Komunikacija koja oteava i usporava nastavni proces;

Primjeri nasilne komunikacije:Omalovaavajue poruke:

-dijagnoze (S tobom neto nije u redu...); - poredbe (Zato nisi pismena kao tvoja sestra...); - odbijanje (Nemam ja to s tobom razgovarati...); - osuivanje, kritika (Ba si djetinjast...); - prijetnje (Bolje bi ti bilo da me poslua/ da naui...).

Kontrolirajue poruke:

- zabrane (Ne smije!);

- sputavanje (Ne moete vi to sami, sve ete upropastiti); - naredbe (Odmah da ste to uradili...);

Zbunjujue poruke:

- zahtjevi bez jasnog smisla (Uradi to, zato to tako treba...);

- zahtjevi izreeni jezikom negativne akcije (Nemoj vie da te ujem da tako razgovara sa mnom!);

- uopene i povrne pohvale i kritike (super, divno, propast, katastrofa...).

Ja-poruke i Ti-poruke:Ja-poruke: su poruke koje se odnose na nas, kada govorimo o sebi povezujui se s vlastitim mislima, osjeajima, potrebama i dr.autentine;omoguuju dijalog;omoguuju bolje razumijevanje; Ti-poruke:optuuju ili dijagnosticiraju;su poruke koje se odnose na drugu osobu i njima izraavamo svoje procjene inei osobu odgovornom za nae osjeaje, misli i potrebe.prepreka uspjenoj komunikaciji;

Govor irafe i govor zmije:ja-poruke govor irafe govor srca;ti-poruke govor zmije; posebna simbolika;govor irafe simbolizira razumijevanje;govor zmije simbolizira nerazumijevanje i sebinost;zmiju trebamo sluati irafinim uima;irafa opaa, osjea i eli;zmija dijagnosticira, optuuje i vrednuje;

Zakljuak:Nenasilna komunikacija:zasnovana na prirodnom stanju suosjeanja; primjenjiva na svim razinama komunikacije; prilagoava se razliitim situacijama, osobama, kulturalnim stilovima;Nasilna komunikacija: blokira suosjeanje;

doprinosi nasilnom ponaanju;

HVALA VAM NA PANJI!!!