naputak za izradu godiŠnjeg plana i...

5. VARAŽDINSKA ŽUPANIJAOŠ ANTUNA I IVANA KUKULJEVIĆA

VARAŽDINSKE TOPLICE

Godišnji plan i program rada škole za školsku 2015./2016. godinu

Varaždinske Toplice, rujan 2015.

Sadržaj

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI...................................................................................................................11. PODACI O UVJETIMA RADA.............................................................................................................21.1. Podaci o upisnom području..................................................................................................................21.2. Unutrašnji školski prostori...................................................................................................................21.3. Školski okoliš.......................................................................................................................................31.4. Nastavna sredstva i pomagala...............................................................................................................3

1.4.1. Knjižni fond škole..............................................................................................................41.5. Plan obnove i adaptacije.......................................................................................................................42. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U...................52015 ./ 2016 . ŠKOLSKOJ GODINI.............................................................................................................2.1 Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima..............................................................................................5

2.1.1 Podaci o učiteljima razredne nastave...................................................................................52.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave..............................................................................52.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima........................................................................62.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima.................................................7

2.2 Podaci o ostalim radnicima škole..........................................................................................................72.3 Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole...........................................................8

Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole............................................11 Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole....................................................................11

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA...................................................................................................123.1 Organizacija smjena............................................................................................................................123.2 Godišnji kalendar rada.........................................................................................................................163.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela..........................................................................................17

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada...............................................193.3.2. Škola u bolnici..................................................................................................................19

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA........................................................................................................................................................274.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima............................274.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada...............................28

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave.......................................................294.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave....................................................294.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave.......................................................30

4.3. Obuka plivanja....................................................................................................................................315. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA..............315.1. Plan rada ravnatelja............................................................................................................................315.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga..............................................................................................345.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara...........................................................................................475.4. Plan rada stručnog suradnika defektologa.........................................................................................525.5. Plan rada tajništva...............................................................................................................................775.6. Plan rada računovodstva.....................................................................................................................795.7. Plan rada školskog liječnika...............................................................................................................81 6.0. Plan rada školskog odbora i stručnih tijela…………………………………………………....... 826.1. Plan rada Školskog odbora.................................................................................................................826.2. Plan rada Učiteljskog vijeća...............................................................................................................836.3. Plan rada Razrednog vijeća................................................................................................................866.4 Plan rada Vijeća roditelja....................................................................................................................886.5. Plan rada Vijeća učenika....................................................................................................................897. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA....................................................917.1 Stručno usavršavanje u školi...............................................................................................................91

II

7.1.1. Stručna vijeća...................................................................................................................917.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike................................................92

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole.......................................................................................................927.2.1 Stručna usavršavanja na županijskoj razini.......................................................................927.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini..........................................................................93

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja...................................................................................938. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG.................94RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE.....................................................................................8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti.........................................................................................................948.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika.........................................................................................968.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole................................................978.4. Školski preventivni programi.............................................................................................................979. PLAN NABAVE I OPREMANJA........................................................................................................9810. PRILOZI............................................................................................................................................106

III

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: OŠ Antuna i Ivana Kukuljevića, Var. TopliceAdresa škole: Martina Pušteka 1Županija: VaraždinskaTelefonski broj: 042 634 055Broj telefaksa: 042 205 557Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: os-aiikukuljevica-varazdinske-toplice.skole.hr

Šifra škole: 05-240-001Matični broj škole: 03325156OIB: 93828059048Upis u sudski registar (broj i datum): MBS 070001345 20.2.2002.Škola vježbaonica za: Fakultet organizacije i informatike u Varaždinu

Ravnateljica škole: Goranka ŠtefanićZamjenica ravnatelja: Mara MalenicaVoditelj smjene: Nevenka BaretaVoditelj područne škole: Jelica Korotaj

Broj učenika: 274Broj učenika u razrednoj nastavi: 129Broj učenika u predmetnoj nastavi: 141Broj učenika s teškoćama u razvoju: 4Broj učenika u produženom boravku: -Broj učenika putnika: 139Ukupan broj razrednih odjela: 20Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 16Broj razrednih odjela u područnoj školi: 4Broj razrednih odjela u ŠUB: 1Broj razrednih odjela RN-a: 12Broj razrednih odjela PN-a: 8Broj smjena: 1Početak i završetak svake smjene: 7,10 – 15.00Broj radnika: 52Broj učitelja predmetne nastave: 22Broj učitelja razredne nastave: 11Broj učitelja u produženom boravku: 0Broj stručnih suradnika: 4Broj ostalih radnika: 15Broj nestručnih učitelja: 0Broj pripravnika: 2Broj mentora i savjetnika: 5 mentora + 1 savjetnikBroj voditelja ŽSV-a: 0

Broj računala u školi: 47Broj specijaliziranih učionica: 15Broj općih učionica: 5Broj športskih dvorana: 1Broj športskih igrališta: 2Školska knjižnica: 1Školska kuhinja: 1

1

1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. Podaci o upisnom području

U školsko područje OŠ Antuna i Ivana Kukuljevića uz Varaždinske Toplice pripadaju i sela: Tuhovec, Vrtlinovec, Hrastovec, Petkovec, Boričevec, Črnile, Lukačevec, Martinkovec, Jarki, Škarnik i Pišćanovec.

Školsko područje je vrlo gusto naseljeno. Najveća udaljenost od Varaždinskih Toplica je selo Črnile – 6km, Vrtlinovec – 5km, Petkovec – 4km, Hrastovec i Tuhovec – 3km. Za učenike putnike organiziran je prijevoz.

1.2. Unutrašnji školski prostori

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina u m2 Broj Veličina

u m2Opća

opremljenostDidaktička

opremljenostRAZREDNA NASTAVA1. razred 1 28 0 0 3 22. razred 2 56 1 11 3 23. razred 2 55 1 12 3 24. razred 2 55 1 12 3 2PO 1 30 1 12 3 2PREDMETNA NASTAVAHrvatski jezik 1 56 0 0 3 2Likovna kultura 1 60 0 0 3 2Glazbena kultura 1 50 0 0 3 2VjeronaukStrani jezik 1 56 1 7 3 2Matematika 1 55 0 0 3 2Priroda i biologijaKemija 1 56 1 11 3 2Fizika 1 65 0 0 3 2Povijest 1 50 0 0Geografija 1 50 0 0 3 2Tehnička kulturaInformatika 1 55 1 12 3 2OSTALODvorana za TZK 1 800 1 12 3 2Produženi boravak 1 25 3 2Knjižnica 1 70 1 12 3 2Dvorana za priredbeZbornica 1 30 0 0 3 2Uredi 6 100 0 0 3 2PODRUČNA ŠKOLA 2 60 0 0 3 2ŠUB 2 60 0 0 3 2U K U P N O: 33 1950 9 101 3 2

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

2

1.3. Školski okoliš

Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja1. Sportsko igralište 1750 12. Zelene površine 9800 1

U K U P N O 11550

1.4. Nastavna sredstva i pomagala

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE STANDARD

Audiooprema: 2 3razglas (3) Razglasni

uređaj sa školskim zvonom

radio-kazetofon (9)linija-muzička (9) audiolinija u

svim učionicama

pojačalo (2)magnetofon (0)Video- i fotooprema: 2 3fotoaparat (5) video nadzorkamera digitalna (1)DVD player (10) ?TV (13)Video rekorder (5)

Informatička oprema: 2 3pisač (11) stropni LCD

projektorlaptop (17) intranetračunala (47)scaner HP (3)LCD projektor (0)Ostala oprema: 2 3fotokopirni aparat (4) interaktivna

pločaaparat za uvez (1) magnetska

pločaprojektori (17) prva pomoć u

svakoj učionici

grafoskop (8) ploča s mekom

podlogomepiskop (2)

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

3

1.4.1. Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND STANJE STANDARDLektirni naslovi (I. – IV. razred) 678 1188Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 915 1188Književna djela 2559 396Stručna literatura za učitelje 243 396Ostalo 1405 792

U K U P N O: 5800 3957

1.5. Plan obnove i adaptacije

Što se preuređuje ili obnavlja 1.izmjena radijatora i cjevovoda u starom dijelu škole

2.izmjena toplinskih pumpi i zamjena postojećeg plinskog bojlera u PŠ Petkovec za centralno grijanje, izmjena grijača i spremnika vode u kotlonici matične škole

3. izmjena rasvjetnih tijela (stare armature) za nove u kojima je ugrađena elektronika umjesto prigušnica, LED rasvjeta (javna nabava VŽD Županije)

4. školska kuhinja – izmjena plinskih peći ( 25 000 )

5. ugradnja solarnih kolektora za dogrijavanje sanitarne vode

6. ugradnja kolektora za proizvodnju električne energije (izrada projektne dokumentacije sufinancirana od Fonda za energ.učinkovitost)

7. energetski pregled zgrade

8. sanacija krovne limarije u matičnoj školi ( metalna zaštita, limena korita, učionica PO i kotlovnica)

9.kotlovnica – izmjena toplisnkih pumpi

10. izmjena staklenih hodnika – stijena – prilaz šk. dvorani i hol s hodnik s novom školom

11. izmjena tepisona u holu i prizemlju

12. izmejna stolarije u prizemlju

4

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U šk. god. 2015./2016.

2.1 Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1 Podaci o učiteljima razredne nastave

Red. broj Ime i prezime Godina

rođenja Zvanje

Stupanj

stručnespreme

Mentor-savjetnik Godine

staža

1. Melita Arzon 1969. učiteljica VŠS 222. Mirjana Bartolić 1969. magistra primarnog obrazovanja VSS mentor 243. Biserka Bešenić 1967. učiteljica VŠS 264. Ružica Erić 1957. učiteljica VŠS 365. Mirela Glavnik 1978. dipl. učiteljica VSS 116. Sanja Habek 1983. dipl. učiteljica VSS 87. Ružica Hrženjak 1965. magistra primarnog obrazovanja VSS 298. Jelica Korotaj 1981. dipl. učiteljica VSS 109. Branka Piplek 1953. učiteljica VŠS mentor 4210. Jozo Rajič 1958. učitelj VŠS 3211. Natalija Bešenić 1981. dipl. učitelj VSS 7

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave


rođenja ZvanjeStupanj stručnespreme

Predmet(i) koji(e)

predaje

Mentor-savjetnik

Godinestaža

1. Ana Lodeta 1952. učiteljica VŠS hrvatski jezik mentor 40

2. Ana Šare 1982. profesorica VSS hrvatski jezik i njemački jezik 7

3. Ivana Obad 1986. učiteljica VSS hrvatski jezik 1

4. Ana Đokić 1979. profesor VSS hrvatski jezik 4

5. Viktorija Balog Mikac 1980. profesorica VSS likovna kultura 12

6. Zlatko Piplek 1952. učitelj VŠS glazbena kultura savjetnik 36

7. Ksenija Šimunović 1981. profesorica VSS engleski jezik 11

8. Aleksandra Martinović 1975. profesorica VSS engleski jezik 2

9. Mara Malenica 1956. učiteljica VŠS njemački jezik mentor 37

10. Nevenka Bareta 1954. učiteljica VŠS matematika mentor 40

11. Zlatko Čmigović 1983. dipl. učitelj VSS matematika 9

5

12. Ana Vuković 1976. profesorica VSSbiologija –

kemija, priroda

14

13. Marjana Boršćak-Sudec 1982. dipl. učiteljica VSS priroda 7

14. Žarko Tomičić 1983. profesor fizike VSS fizika 1

15. Drago Ilić 1962. profesor VSS zemljopis i povijest 30

16. Igor Derdić 1984. profesor VSS zemljopis 8

17. Stanko Medvedec 1960. ing. elektrotehnike VŠS tehnička

kultura 33

18. Mario Sremec 1973. prof. TZK VSS tzk 15

19. Ivančica Svetec 1973. dipl. kateheta VSS vjeronauk 18

20. Božena Kontent 1963. dipl. kateheta VSS vjeronauk 22

21. Martina Kuček 1973. dipl. informatičar VSS informatika 17

22. Jelena Pokos 1985. profesor hrv. jezika VSS hrvatski jezik

njemački jezik 5

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima


rođenja ZvanjeStupanj stručnespreme

Radno mjesto

Mentor-savjetnik

Godinestaža

1. Goranka Štefanić 1963.magistar

primarnog obrazovanja

VSS ravnateljica - 31

2. Gabrica Dvekar - Bešenić 1970. defektolog, socijalni pedagog VSS defektolog - 20

3. Bojana Polansky 1978. defektolog, socijalni pedagog VSS defektolog -

učitelj - 13

4. Domagoj Španić 1980. knjižnjičar VSS knjižničar - 7

5. Hermina Šinjori 1980. prof. pedagogije VSS pedagoginja - 8

6

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima

Ime i prezime pripravnika

Godina rođenja Zvanje Radno

mjestoPripravnički staž otpočeo

Ime i prezime mentora

Krešimir Horvat 1984. magistar kineziologije Učitelj 12.12.2014. Mario Sremec

Bojana Murić 1982.

dipl. učitelj s pojačanim predmetom povijest

Učitelj 01.10.2015. Mirela Glavnik

2.2 Podaci o ostalim radnicima škole


rođenja Zvanje Stupanj stru. spreme Radno mjesto Godine

staža1. Nikolina Petek 1986. upravni pravnik VŠS tajnica 4

2. Karolina Kögl - Horvat 1968. ekonomist za fin.-rač. poslove SSS voditelj

računovodstva 15

3. Božica Trtinjak 1965. kuharica SSS kuharica 274. Štefica Keleminec 1970. kuharica SSS kuharica 255. Josip Prstec 1959. ruk. centr. grij. KV domar - ložač 366. Branko Ražov 1956. radnik NKV spremač 367. Krunoslav Hrastić 1973. radnik NKV spremač 188. Štefanija Sopić 1958. radnik NKV spremačica 279. Borislavka Vusilović 1966. radnik NKV spremačica 22

10. Ružica Bešenić 1969. radnik NKV spremačica 2511. Jelena Prevolšek 1988. radnik NKV spremačica 812. Katica Ferčić 1960. radnik NKV spremačica 2213. Ruža Žganec 1968. radnik SSS spremačica 2714. Miro Vuković 1961. elek. struke VKV domar 32

7

2.3 Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

Podaci o učitelju/učiteljici predmetne nastave

NEPOSREDNI ODGOJNO OBRAZOVNI RAD

UKUP

NO N

O-OR

OSTALI POSLOVI

Ukup

no T

JEDN

O RA

DNO

VRIJ

EME

A (Redovita, izborna nastava, razredništvo, posebna prava iz KU ) B

C D E F

HJ, M, LK, GK, TK (min. 16 sati - stupac K - automatski se zbraja) HJ, M, LK, GK, TK - 22 sata NO-OR (stupac Z - automatski se zbraja)

Za svakog učitelja ovise o zaduženju A i B

Strani jezik min. 17 sati (stupac K) Strani jezik 23 sata (stupac Z)

Čl. 5. st. 1. toč. 1.1.a) KU Čl.

1.

C+ D

+E

Ostali prtedmeti min. 18 sati (stupac K) Ostali predmeti 24 (stupac Z)

Čl. 13. st. 2. Čl. 13. st. 7. KU Čl. 14. Čl. 7. i 8. KU

Ime i prezime učitelja/učiteljice

Nastavni predmet/i koje

poučava (primjeri mogućih zaduženja sukladno

članicma iz stupca AF)

Razredi za koje je zadužen (upisati RO)

Razred

ništvo

(upisa

ti RO

)

Redo

vna

nast

ava

Izbo

rna

nast

ava

Razr

edni

štvo

Zbor

i/ili

orke

star

Vizu

alni

iden

titet

ško

le

Spor

tski

klub/

druš

tvo

Klub

mla

dih

tehn

ičara

Učen

ička

zadr

uga

Radn

ički v

ijećn

ik ili

sindi

kaln

i pov

jere

nik

Povje

reni

k za

štite

na

radu

Bonu

s v

iše o

d 35

g.

Redo

vita

nas

tava

DOP

DOD

INA

Međ

unar

odni

pro

jekt

ŽSV

Član

stru

čnog

pov

jere

nstv

a

Pliva

nje/

Kine

ziote

r. ra

d

PSP

Adm

inist

rato

r e-M

atice

i/li d

nevn

ika

Satn

ičar

Vodi

telj s

mje

ne

Vodi

telj P

Š

Radn

ički v

ijećn

ik ili

sindi

kaln

i pov

jere

nik

Povje

reni

k za

štite

na

radu

Bonu

s

UNUP

NO D

RUGI

NO-

OR

Prip

rem

a

osta

li pos

lovi

razr

edni

ka

Radn

ički v

iječn

ik ili

sindi

kaln

i pov

jere

nik

Povje

reni

k za

štite

na

radu

Ost

alo

Ukup

no o

stal

i i p

oseb

ni p

oslo

vi

1 2 3 4 5 6 7 8 910

11

12

13

14

15

16 17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33 34

35

36

37 38

39 40

Ružica ErićRAZREDNA NASTAVA 2.a 2.a 16 2 18 1 2 1 21 8,0 8,0 2 0 0 9,0 19 40

Biserka BešenićRAZREDNA NASTAVA 2.b 2.b 16 2 18 1 1 1 3 21 8,0 8,0 2 0 0 9,0 19 40

Ružica HrženjakRAZREDNA NASTAVA 3.a 3.a 16 2 18 1 1 1 3 21 8,0 8,0 2 0 0 9,0 19 40

Melita ArzonRAZREDNA NASTAVA 3.b 3.b 16 2 18 1 1 1 3 21 8,0 8,0 2 0 0 9,0 19 40

Mirjana BartolićRAZREDNA NASTAVA 4.a 4.a 15 2 17 1 2 1 4 21 7,5 7,5 2 0 0 9,5 19 40

Jozo RajičRAZREDNA NASTAVA 4.b 4.b 15 2 17 1 2 1 4 21 7,5 7,5 2 0 0 9,5 19 40

Branka PiplekRAZREDNA NASTAVA 1.a 1.a 16 2 18 1 1 1 2 21 8,0 8,0 2 0 0 9,0 19 40

1 2 1 0,0 0,0 0

Natalija BešenićRAZREDNA NASTAVA 2. i 3. PŠ 2.i3. 16 2 18 1 1 1 3 21 8,0 8,0 2 0 0 9,0 19 40

Jelica KorotajRAZREDNA NASTAVA 1. i 4. PŠ 1.i4. 16 2 18 1 1 1 3 21 8,0 8,0 2 0 0 9,0 19 40

Mirela GlavnikRAZREDNA NASTAVA

PO-hj, mat, tzk,lk,b,k,f 18 18 2 2 4 22 9,0 9,0 0 0 0 9,0 18 40

Ivana Obad HRVATSKI JEZIK 6ab, 8ab 8.b 18 2 20 1 1 2 22 6,0 6,0 2 0 0 10,0 18 40

Ana Lodeta HRVATSKI JEZIK 5. b i 7.8.ab 13 3 2 18 1 1 2 4 22 4,3 4,3 0 3 0 10,7 18 40

Jelena PokosHRV. I NJEM. JEZIK

H-5.a, NJ- 1.-4., PŠ, PO 20 2 22 1 1 23 7,3 10,2 0 0 0 6,8 17 40

Viktorija Balog Mikac Likovna kultura 5.a i b - 8. a i b 9 2 11 0 11 3,0 3,7 0 0 0 5,3 9 20

Zlatko Piplek Glazbena kultura4. - 8. ; PŠ, PO, ŠUB 7.a 13 2 2 17 1 2 2 5 22 4,3 5,0 2 0 0 11 18 40

8

Stanko MedvedecTEHNIČKA KULTURA 5. - 8. , šub 9 9 2 0 2 11 3,0 3,0 0 0 0 6,0 9 20

Nevenka Bareta MATEMATIKA5.a i b, 7.a i b, ŠUB 20 20 1 1 2 22 6,7 7,0 0 0 0 11,0 18 40

Zlatko Čmigović MATEMATIKA 6.a i b, 8.a i b 8.a 16 2 18 2 1 1 4 22 5,3 5,5 2 0 0 10,5 18 40

Mara Malenica NJEMAČKI JEZIK5.a - 8.a- red , 4.b - 8.a - izbor. 12 10 22 1 1 23 7,3 7,5 0 0 0 9,5 17 40

Ksenija Šimunović ENGLESKI JEZIK 2.b -8.b 7.b 18 2 20 1 2 1 23 6,0 6,0 2 0 0 9 17 40

Aleksandra Martinović ENGLESKI JEZIK

PŠ,ŠUB, PO red., 4.a -8.a izbor 12 10 22 1 1 23 7,3 7,5 0 0 0 9,5 17 40

Ana Vuković K + P+B6.a ib P, 7.a ib, 8.a i b K+B 20 20 2 2 4 24 6,7 7,0 0 0 0 9 16 40

Marjana Borščak - Sudec

Priroda i Biologija 5.a i b P 3 3 1 3 1,0 2,0 0 0 0 1 3 6

Žarko Tomičić

Fizika 7.a i b, 8.a i b 10 10 2 2 12 3,3 3,5 0 0 0 4,5 8 20

0

Drago IlićPovijest i Geografija

5. -8. P, ŠUB P, 6.b G 6.b 20,0 2 22 1 1,0 2,0 24 6,7 6,7 2 7,3 16 40

Igor Derdić Geografija5.ab, 6a., 7ab -8ab., ŠUB 5.a 15,0 2 2 19 1 1 1,5 3,5 23 5,0 5,0 2 2 9 39

0

Mario Sremec TZK 5- . 8. , ŠUB 6.a 18 2 2 22 2 2 24 6,0 6,0 2 8 16 40

Martina Kuček Informatika5. - 8. ŠUB izbor, 4. - INA 5.b 18 2 0 20 2 2 4 24 6,0 6,0 2 8,0 16 40

Bonita Kontent Vjeronauk 1a, -5ab. , PŠ 22 22 2 2 24 7,3 7,3 0 8,7 16 40

Ivančica Svetec Vjeronauk6ab - 8., ŠUB,PO ŠUB 18 2 2 0 22 2 2 24 6,0 6,0 2 8,0 16 40

STRUČNI SURADNICI:Bojana Polansky

učitelj defektolog PO PO 10 2 12 13 13 25 3,0 2 0 10 15 40 puno

9

u PO

Gabrica Dvekar-Bešenić defektolog 25 0,0 0 0 15 15 40 punp

Hermina Šinjori prdagog 25 0,0 0 0 15 15 40 puno

Domagoj Španić knjižničar 25 0,0 0 0 15 15 40 puno

10

2.3.3 Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno

mjesto

Radno vrijeme

(od – do)

Rad sa strankama(od – do)

Broj sati

tjedno

Broj sati godišnjegzaduženja

1. Goranka Štefanićmagistar

primarnog obrazovanja

ravnateljica 7 - 15 PONEDJELJAK9.00 – 10.00 40 2088

2. Hermina Šinjori prof. pedagogije pedagoginja 9 – 15 ČETVRTAK 13.00 – 14.00 40 2088

3. Gabrica Dvekar – Bešenić dipl. defektolog defektologinja 8 – 14 SRIJEDA

9.50 – 10.35 40 2088

4. Bojana Polansky dipl. defektolog defektolog rehab.

9,55 – 14,05

UTORAK12.35 – 13.20 40 2088

5. Domagoj Španić dipl. knjižničar knjižničar 9 - 15 PONEDJELJAK9.00 – 10.00

40 2088

2.3.4 Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno mjesto

Radno vrijeme(od – do)

Broj satitjedno

Broj sati godišnjegzaduženja

1. Nikolina Petek upravni. pravnik tajnica 7 - 15 40 2088

2. Karolina Kögl - Horvat ekonomist voditelj

računovodstva 7 - 15 40 2088

3. Božica Trtinjak kuharica kuharica 6 - 14 40 20884. Štefica Keleminec kuharica kuharica 6 - 14 40 20885. Josip Prstec autolimar domar-ložač 6 - 14 40 20886. Branko Ražov NKV spremač 6 - 14 40 20887. Krunoslav Hrastić NKV spremač 13 - 21 40 20888. Štefanija Sopić NKV spremačica 13 - 21 40 2088

9. Borislavka Vusilović NKV spremačica 13 - 21 40 2088

10. Ružica Bešenić NKV spremačica 6 - 14 40 208811. Jelena Prevolšek NKV spremačica 13 - 21 40 208812. Katica Ferčić NKV spremačica 13 – 21 40 208813. Ruža Žganec NKV spremačica 13 - 21 40 208814. Miro Vuković elektromonter domar 13 - 21 40 2088

11

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1 Organizacija smjena

Matična škola i PŠ Petkovec radi u jednoj smjeni s početkom u 7,10 h do 15,00 h. Škola u bolnici radi u popodnevnoj smjeni od 15h do 19h.

SATNICA

0. 7.10 – 7.55 h odmor traje 5minuta1. 8.00 – 8.45 h 10 minuta2. 8.55 – 9.40 h 5 minuta3. 9.45 – 10.30 h 15 minuta4. 10.45 – 11.30 h 15 minuta5. 11.45 – 12.30 h 5 minuta6. 12.35 – 13.20 h 5 minuta7. 13.25 – 14.10 h 5 minuta8. 14.15 – 15.00 h 5 minuta

PREHRANA UČENIKA U ŠKOLI

U školi je organizirana prehrana učenika u školskoj kuhinji. Topli obrok pripremaju dvije kuharice. Jelovnik je prilagođen uzrastu djece i doprinosi zaštiti i unapređivanju zdravlja učenika. Zahvaljujući projektima Zdrava prehrana i Školsko mlijeko, svakodnevno je u ponudi sezonsko povrće i voće ili mliječni obrok. Obroci su raspoređeni u dva dijela, doručak i glavni obrok. Glavni obrok je uvijek kuhano, toplo jelo, a doručak mliječni napitak. Školskim vozilom se svaki dan hrana vozi u PŠ Petkovec. O jelovniku se uz kuharice brine i povjerenstvo za osmišljavanje i stvaranje baze jela.

PRIJEVOZ PUTNIKA

Učenike putnike prevozi AP Varaždin kao posebno organiziran prijevoz. Jedan autobus prevozi djecu naše škole. Učenici putnici putuju iz Pišćanovca, Škarnika, Tuhovca, Vrtlinovca, Hrastovca, Petkovca i Črnila.

U školi je organizirano čekanje autobusa za učenike putnike. Ponuđene su im razne aktivnosti.

PRODUŽENI BORAVAK

Planira se otvoriti odjeljenje produženog boravka u poslijepodnevnim satima, ako će biti interesa roditelja. Učenicima će biti organiziran ručak, pisanje domaćih zadaća i slobodne aktivnosti. Za učenike s posebnim potrebama iz posebnog odjela organiziran je produženi stručni tretman koji vodi defektolog-socijalni pedagog.

12

SAT PRIMANJA RODITELJA

UČITELJ ZANIMANJE DAN SATArzon Melita učiteljica razredne nastave UTORAK 7:10-8:00Balog Mikac Viktorija učiteljica likovne kulture UTORAK 9:45-10:30Bareta Nevenka učiteljica matematike UTORAK 9:45-10:30Bartolić Mirjana učiteljica razredne nastave UTORAK 10:45-11:30Bešenić Biserka učiteljica razredne nastave UTORAK 7:15-8:00Bešenić Natalija učiteljica razredne nastave PETAK 9:00-9:45Borščak Marjana učiteljica prirode ČETVRTAK 8:45-8:55

9:40-9:45

Čmigović Zlatko učitelj matematike PETAK 9:45-10:301. PONEDJELJAK U MJ. 17:00

Derdić Igor učitelj geografije ČETVRTAK 10:45-11:30Dvekar-Bešenić Gabrica defektologinja SRIJEDA 9:50-10:35Erić Ružica učiteljica razredne nastave UTORAK 9:45-10:30Glavnik Mirela učiteljica u Posebnom odjelu UTORAK

SRIJEDA11:45-12:309:45-10:30

Hrženjak Ružica učiteljica razredne nastave SRIJEDA 10:45-11:30Ilić Drago učitelj povijesti i geografije SRIJEDA 10:45-11:30Kontent Božena vjeroučiteljica UTORAK 8:55-9:40Korotaj Jelica učiteljica razredne nastave PETAK 9:45-10:30Kuček Martina učiteljica informatike UTORAK 10:45-11:30Lodeta Ana učiteljica hrvatskog jezika SRIJEDA 8:00-8:45Malenica Mara učiteljica njemačkog jezika UTORAK 10:45-11:30Martinović Aleksandra učiteljica engleskog jezika ČETVRTAK 10:45-11:30Medvedec Stanko učitelj tehničke kulture UTORAK 9:45-10:30Obad Ivana učiteljica hrvatskog jezika PETAK 9:45-10:30Piplek Branka učiteljica razredne nastave SRIJEDA 9:45-10:30Piplek Zlatko učitelj glazbene kulture SRIJEDA 8:55-9:40Pokos Jelena učiteljica hrvatskog i

njemačkog jezika SRIJEDA 8:55-9:40

Polansky Bojana defektologinja SRIJEDA 10:45-11:30Rajič Jozo učitelj razredne nastave UTORAK 11:45-12:30Sremec Mario učitelj TZK-a PETAK 10:45-11:30Svetec Ivančica vjeroučiteljica SRIJEDA 8:45-9:30

Šimunović Ksenija učiteljica engleskog i njemačkog jezika PONEDJELJAK 12:35-13:20

Šinjori Hermina pedagoginja ČETVRTAK 13:00-14:00Španić Domagoj knjižničar PONEDJELJAK 9:00-10:00Štefanić Goranka ravnateljica PONEDJELJAK 9:00-10:00Tomičić Žarko učitelj fizike UTORAK 11:45-12:30Vuković Ana učiteljica biologije i kemije ČETVRTAK 10:45-11:30

13

RASPORED DEŽURSTVA

DEŽURSTVO - STARI DIOPO

NED

JELJ

AK

UČITELJ SAT MJESTO1. I. OBAD 0-4 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI2. I. SVETEC 4-6 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI3. Ž. TOMIČIĆ 0-3 HOL - GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI4. M.MALENICA 4-6 HOL – GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI5. I DERDIĆ 1-3 KAT UZ POGLED NA HOL6. A.LODETA 4-6 KAT UZ POGLED NA HOL

UTO

RAK

1. S. MEDVEDEC 0-1 HOL - GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI2. M. GLAVNIK 1-3 HOL - GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI3. A.VUKOVIĆ 0-4 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI4. I.SVETEC 5-7 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI5. S.MEDVEDEC 1-3 KAT UZ POGLED NA HOL6. A.MARTINOVIĆ 4-6 HOL-GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI7. H.ŠINJORI 4-6 KAT UZ POGLED NA HOL

SRIJE

DA

1. M.SREMEC 0-6 HOL - GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI2. D.ILIĆ 0-4 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI3. A.MARTINOVIĆ 5-7 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI4. A.VUKOVIĆ 1-4 KAT UZ POGLED NA HOL5. Z.PIPLEK 4-7 KAT UZ POGLED NA HOL

ČETV

RTAK

1. M.MALENICA 0-3 HOL - GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI2. D.ILIĆ 4-6 HOL - GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI3. V.BALOG-MIKAC 0-3 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI4. A.MARTINOVIĆ 4-6 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI5. I.DERDIĆ 1-4 KAT UZ POGLED NA HOL

6. I.SVETEC 5-6 KAT UZ POGLED NA HOL

PETA

K

1. I.OBAD 0-2 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI2. Z.PIPLEK 3-5 HOL I HODNIK PREMA KEMIJI3. A.LODETA 0-4 HOL - GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI4. M.MALENICA 5-6 HOL - GARDEROBA KOD 7 I HODNIK PREMA DVORANI5. G.BEŠENIĆ 1-4 KAT UZ POGLED NA HOL6. I.DERDIĆ 5-6 KAT UZ POGLED NA HOL

DEŽURSTVO - KUHINJA14

UČITELJ SAT

PONEDJELJAKB. POLANSKY

4.G.BEŠENIĆ

UTORAKB.POLANSKY

4.G.BEŠENIĆ

SRIJEDAB.POLANSKY

4.H.ŠINJORI

ČETVRTAKB.POLANSKY

4.H.ŠINJORI

PETAKB.POLANSKY

4.H.ŠINJORI

DEŽURSTVO - NOVI DIO UČITELJ SAT

PON

EDJE

LJAK

1. Z.ČMIGOVIĆ 0-32. N.BARETA 4-53. M.KUČEK 6-7

UTO

RAK 1. N.BARETA 0-3

2. Z.ČMIGOVIĆ 4-63. M.KUČEK 7-8

SRIJE

DA 1. Z.ČMIGOVIĆ 0-32. N.BARETA 4-53. M.KUČEK 6-8

ČETV

RTA

K

1. N. BARETA 0-32. Z. ČMIGOVIĆ 4-53. M.KUČEK 6-8

PETA

K 1. Z. ČMIGOVIĆ 0-32. N. BARETA 4-53. M.KUČEK 6-8

15

3.2 Godišnji kalendar rada

MjesecBroj dana Blagdani i

neradni dani

Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe...radnih nastavni

h

I. polugodište

od 7.9.do 23.12.

2015.

IX.(30) 0 14 16 25.09.-30.09. ŠTRAJK

X.(31) 0 21 10XI.(30) 0 21 9XII.(31) 0 17 14 23.12. BOŽIĆNA PRIREDBA

UKUPNO I. polugodište 0 73 49

Zimski odmor učenikaod 24.12. do 8.1.2016.godine

II. polugodište

od 11.1.do 10.6.

2016.

I.(31) 0 15 16II.(29) 0 21 8III.(31) 0 17 14

Proljetni odmor učenika od 21.03.-25.03.2016. godine

IV.(30) 0 21 9V.(31) 1 20 10 27.05. RADNA AKCIJA

VI.(30) 0 8 22 01.06. DAN ŠKOLE

VII.(31) 0 - 31 Ljetni odmor učenikaOd 13.6. -

VIII.(31) 0 - 31UKUPNO II. polugodište 1 102 141

U K U P N O:366 1 175 190

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE - 08.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske - 01.11. Svi sveti - 25.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske - 26.12. blagdan Svetog Stjepana - 01.01. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske - 06.01. Bogojavljanje – Tri kralja - 27.03 Uskrs - 28.03. Uskrsni ponedjeljak - 01.05. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske - 26.05. Tijelovo – Blagdan RH - 22.06. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske - 25.06. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske - 05.08. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti - blagdan RH - 15.08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske

16

3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela

Razred učenika odjela djevoj-čica

ponav-ljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s rje.)

Prehrana Putnika U boravku Ime i prezimerazrednika

doručak užina 3 do5 km

6 do10 km cije. prod.

I. a 24 1 7 - - 24 24 9 - - - Branka PiplekI. b -- --- --- - - --- ---- --- - - ------

UKUPNO 24 1 7 - - 24 24 9 - - -II. a 16 1 7 - - 13 13 7 1 - - Ružica ErićII. b 14 1 5 - 1 12 12 3 - - - Biserka Bešenić

UKUPNO 30 2 12 - 1 25 25 10 1 - -III. a 16 1 9 - 1 14 14 7 - - - Ružica HrženjakIII. b 17 1 11 - - 14 14 6 3 - - Melita Arzon

UKUPNO 33 2 20 - 1 28 28 13 3 - - IV. a 14 1 6 - 13 13 9 - - - Mirjana Bartolić

IV. b 15 1 8 - 13 13 7 1 - - Jozo RajičUKUPNO 29 2 14 - 26 26 16 1 - -UKUPNO

I. – IV. 116 7 106 - 2 103 103 48 5 - -PO - - - -

4 1 1 - 4 4 4 3 1 - - Bojana PolanskyUKUPNO

PO 4 1 1 - 4 4 4 3 1 - -PŠ - - - - - - - - -I. 2 1 1 - - 2 2 - - - - Jelica KorotajII. 5 1 3 - - 5 5 - - Natalija BešenićIII. 3 1 3 - - 3 3 - - Natalija BešenićIV. 3 1 1 - - 3 3 - - Jelica Korotaj

UKUPNO PŠ 13 4 8 - - 13 13 - - - -UKUPNO I.–

IV. 133 12 116 - 6 120 120 51 6 - -V. a 13 1 8 - - 13 13 5 1 - Igor Derdić

17

V. b 15 1 7 - 2 15 15 9 - - - Martina KučekUKUPNO 28 2 15 - 2 28 28 14 1 -

VI. a 16 1 9 - 1 15 15 9 - - - Mario SremecVI. b 21 1 7 - 2 12 12 5 6 - - Drago Ilić

UKUPNO 37 2 16 - 3 27 27 14 6 - -VII. a 15 1 8 - 2 14 14 7 - - Zlatko PiplekVII. b 17 1 7 - 3 12 12 9 - - Ksenija Šimunović

UKUPNO 32 2 15 - 5 26 26 16 - -VIII. a 20 1 10 - 1 12 12 10 3 - - Zlatko ČmigovićVIII. b 24 1 12 - 4 13 13 14 - - - Ivana Obad

UKUPNO 44 2 22 - 5 25 25 24 3 - - -PO - -VI.

VIII.UKUPNO - - - -UKUPNOV. - VIII. 141 8 73 - 15 106 106 68 10 - - -UKUPNOI. - VIII. 274 20 189 - 21 226 226 119 16 - - -

ŠUB - - - - - - - - - -I.-VIII. 1 Promjenjiv

broj - - - - - - - -

UKUPNO - - - - - - - -UKUPNOUČENIKA 274 21 189 - 21 226 226 119 16 - - -

18

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik

radaBroj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima Ukupn

oI. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije 1 1 1 3 3 5 14

Prilagođeni program 1 2 3

Posebni program 1 2 1 4

3.3.2. Škola u bolnici

PODRUČNI ODJEL – ŠKOLA U BOLNICI

Škola u bolnici djeluje u Specijalnoj bolnici za medicinsku rehabilitaciju u Varaždinskim

Toplicama.

Rad s hospitaliziranom djecom odvija se u dva kombinirana razredna odjeljenja – 1. – 4. razred i

5. – 8. razred. Nastava se održava u poslijepodnevnim satima od 15h do 18h.

Uz redovan propisani program za osnovne škole, Škola u bolnici učenicima nudi i izvannastavne

aktivnosti, te izbornu nastavu. Izborna nastava pruža svakom učeniku mogućnost izbora nastavnog

predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi.

Svrha izborne nastave je omogućiti učeniku da odabere svoje područje interesa i da slobodno kreira

odgojno – obrazovni proces, na način da već usvojena znanja proširi ili u području koje ga posebno

zanima, produbi.

U našoj školi učenici mogu odabrati izbornu nastavu iz sljedećih predmeta: strani jezici – njemački,

engleski – voditelji Mara Malenica i Aleksandra Martinović, i vjeronauk – voditeljica Ivančica

Svetec.

Izborna nastava iz stranih jezika organizirana je iz drugog stranog jezika za učenike od 4. do 8.

razreda.

Izbornom nastavnom iz informatike obuhvaćeni su učenici viših razreda. Izborna nastava iz

vjeronauka je organizirana za učenike od 1. – 8. razreda. Svaka grupa ima po 2 sata tjedno nastave

vjeronauka.

19

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Naziv skupine Ciljevi Nositelji aktivnosti

Način realizacije Vremenik

Kreativna radionica

Razvijanje kreativnih sposobnosti učenika, usvajanje estetskih vrijednosti, privikavanje na obilježavanje važnih datuma.Omogućiti učenicima izražavanje likovne pismenosti.Razvijanje sklonosti i interesa za kreativno stvaralaštvo.

Ivančica Svetec

Kroz igru i zabavu, te kreativne i poučne aktivnosti naučiti koristiti različite materijale i likovne tehnike te na taj način obilježavati neke važne datume, događaje. Izrađivanje različitih predmeta.

2 sata tjedno kroz cijelu nastavnu

godinu

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

OŠ A. I I. KUKULJEVIĆA VARAŽDISNKE TOPLICE – DAN ŠKOLE, 6. MJESEC

Ciljevi i aktivnosti Nositelji aktivnosti VremenikPosjet OŠ A. i I. Kukuljevića u Var. Toplicama, ispričati i naglasiti povijest škole, njezine posebnosti i važna razdoblja. Napomenuti kako je škola organizirana. Razgovarati s učenicima koja je važnost obrazovanja.

Ivančica Svetec Lipanj 2016.

INTEGRIRANI DANI

Početak jeseni - ciljevi i aktivnosti

Nositelji aktivnosti


Poučno obilježiti početak jeseni, prisjećajući se i naglašavajući karakteristike tog godišnjeg doba, aktivnosti u jesen, vremenske prilike

Ivančica Svetec

Obilježavanje početka jeseni – 23. rujna. Zajedničko uređenje panoa s prikladnim materijalina, tekstovima… Prethodi razgovor o jeseni – razgovor u krugu, karakteristikama jeseni, aktivnostima ljudi u jesen. Učenici se pismeno i usmeno

23. rujna 2015.

20

izražavaju i pišu kratke stihove na temu jeseni.

Međunarodni dan djeteta, obilježavanje dječjeg tjedna – ciljevi i aktivnosti

Nositelji aktivnosti


Obilježiti međunarodni dan djeteta, naglasiti važnost, svrhu, način na koji se treba taj dan obilježavati i zašto, osvjestiti učenike za se bore za svoja prava i ravnopravnost

Ivančica Svetec

Prikladna radionica na temu dječjeg tjedna – razgovor s učenicima o dječjim pravima, njihovim iskustvima u školovanju, odnosu sa starijima i učiteljima, njihovim željama i idejama. Učenici se pismeno izražavaju i pišu što bi oni promijenili u školovanju. Zajedničko izrađivanje panoa s priladnim ilustracijama, tekstovima, porukama učenika.

6.10. – 12.10.2015.

NAZIV AKTIVNOSTI

CILJEVI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK

Dan zahvalnosti za plodove zemlje

Svjetski dan hrane

-osvijestiti važnost zdravog načina života i zdrave prehrane- upoznati učenike sa životom i radom ljudi u zavičaju, proizvodnjom hrane, nastankom kruha, važnosti kruha

Ivančica Svetec -napraviti plakat od zrna do kruha-tražiti i izabirati najzanimljivije recepte zdrave hrane- izraditi piramidu zdrave prehrane-pisati zdrave jelovnike za restorane

16. 10. 2015.

Dan planeta Zemlje

-poticati učenike na zaštitu okoliša i štednju energije-razvijati kod učenika ekološku svijest i odgovornost prema okolišu- poticati solidarnost i socijalnu osjetljivost- razvijati poduzetnički duh

Ivančica Svetec

22.4.2015.

NAZIV AKTIVNOSTI


VREMENIK

Dan zahvalnosti za plodove zemlje -osvijestiti važnost Ivančica Svetec -napraviti plakat

21

Svjetski dan hrane

zdravog načina života i zdrave prehrane- upoznati učenike sa životom i radom ljudi u zavičaju, proizvodnjom hrane, nastankom kruha, važnosti kruha

od zrna do kruha-tražiti i izabirati najzanimljivije recepte zdrave hrane- izraditi piramidu zdrave prehrane-pisati zdrave jelovnike za restorane

Dan planeta Zemlje

-poticati učenike na zaštitu okoliša i štednju energije-razvijati kod učenika ekološku svijest i odgovornost prema okolišu- poticati solidarnost i socijalnu osjetljivost- razvijati poduzetnički duh

Ivančica Svetec

22.4.2016.

Osvještavanje različitosti među ljudima, kod učenika te razvijanje pozitivnog stava prema različitostima i posebnostima. Razvijanje suosjećanja i razumijevanja.

Ivančica Svetec

Organiziranje različitih aktivnosti – igre, razgovori, usmena izražavanja, pismena, radionice… Potaknuti uvažavanje i prihvaćanje različitosti među ljudima.

3.12.2015.

SVJETSKI DAN BOLESNIKA

Razvijanje suosjećanja i razumijevanja prema bolesnicima. Usvajanje prvaila ponašanja u bolnici.

Ivančica SvetecPosjet učenika iz matične škole učenicima u bolnici, zajedničke radionice.

12.2. 2016.

22

POKLADEUpoznavanje učenika s poviješću poklada i tradicijom maskiranja, te načinima maskiranja.

Učitelji i učenici škole u bolnici, učenici matične škole – suradnja.

Radionice – izrađivanje maski iz različitih materijala, čitanje prigodnih stihova – razgovor, posjet učenika izmatične škole, druženje pod maskama.

9.2.2016.

USKRS

Stvoriti blagdanski ugođaj, priče o Uskrsu, način obilježavanja Uskrsa.

Igor DerdićMartina Kučekvjeroučiteljicaučitelji stranih jezika

Kroz igru, pjesmu, ples, prigodne stihove i radionice obilježiti Uskrs, stvoriti blagdanski i topao ugođaj među učenicima.

ožujak

SVJETSKI DAN MLIJEKA

Razgovarati o zdravoj prehrani, zdravim namirnicama, osvijestiti važnost zdrave prehrane. Upoznati učenike s načinom proizvodnje i prerade mlijeka, te vrijednosti mlijeka.

Igor Derdić

Martina Kuček

Kroz igru, zabavu i kreativne i poučne radionice obilježiti ovaj dan, prirediti degustaciju mliječnih proizvoda, uočiti važnost konzumacije i vrijednost mlijeka.

1.6.2016.

23

TEMATSKI DANI

NAZIV AKTIVNOSTI


VREMENIK

Dan neovisnosti RH

Međunarodni dan djeteta

Mjesec hrvatske knjige

Kukuljevićevi dani

-razvijati ljubav prema domovini-upoznati učenike s njihovim pravima i obvezama-razvijati ljubav prema čitanju-upoznati prošlost Varaždinskih Toplica

Učenici od 1.- 4.razreda

-tematski sat, literarni radovi

-literarni radovi, uređenje panoa, izrada plakata

-izbor najbolje knjige

-tematski sat, uređenje panoa, prigodni program

8. 10.2015.

3.10. 2015.

15.10.- 15.11.2015.

27.10.-31.10.2015.

Zdravstveni odgoj -osvijestiti 24

Međunarodni dan osoba s posebnim potrebama

različitost kod učenika-razvijati pozitivan stav prema različitosti-razvijati suosjećanje i razumijevanje

Učenici od 1.- 4.razreda

-radionica-sat razrednog odjela

3.12.2015.

Advent u bolničkoj školi

-potaknuti u učenicima doživljaj Božića

Učenici od 1.- 4.razredaVjeročiteljica

-čitanje božićnih priča-sadnja pšenice-izrada adventskih vijenaca- izrada kuglica za bor

-prosinac

Zdravstveni odgojSvjetski dan bolesnika

-razvijati empatiju i razumijevanje prema bolesnicima-usvojiti pravila ponašanja u bolnici

Ivančica Svetec

-radionice-posjeti prijatelja-na satu razrednog odjela

11. 2.2016.

Valentinovo

Toplički fašnik-upoznati učenike s tradicijom maskiranja i poklada

Učenici od 1.-4. razreda

-tematski satovi, literarni radovi, izrada maski

-veljača

Uskrs -stvoriti blagdanski ugođaj

Vjeroučiteljica, učenici

-radionice-literarni radovi, izrada pisanica

-travanj

Majčin danMeđunarodni dan obitelji

-osvijestiti važnost obitelji i majke u društvu

Ivančica SvetecVjeroučiteljica, učenici

-izraditi čestitku i napisati pjesmu majci ili ocu

- svibanj

Zdravstveni odgojSvjetski dan mlijeka

- osvijestiti važnost zdrave prehrane-upoznati učenike s načinom proizvodnje i prerade mlijeka

Učenici od 1.-4. razreda

-kroz igru i radionice na satu razrednog odjela

1. 6.2016.

25

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

Nastavni predmet

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ukupno planirano

T G T G T G T G T G T G T G T G T GHrvatski jezik

5 175 5 175 5 175 5 175 5 175 5 175 4 140 4 140 38 1170

Likovna kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 8 280

Glazbena kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 8 280

Strani jezik 2 70 2 70 2 70 2 70 3 105 3 10

5 3 105 3 10

5 20 700

Matematika 4 14

0 4 140 4 14

0 4 140 4 140 4 14

0 4 140 4 14

0 32 1120

Priroda 1,5

52,5 2 70 3,5 122,2

Biologija 2 70 2 70 4 140

Kemija 2 70 2 70 4 140

Fizika 2 70 2 70 4 140

Priroda i društvo 2 70 2 70 2 70 3 10

5 9 315

Povijest 2 70 2 70 2 70 2 70 8 280

Geografija 1,5

52,5 2 70 2 70 2 70 7,5 262,5

Tehnička kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 4 140Tjelesna i zdr. kultura

3 105 3 10

5 3 105 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 19 359

UKUPNO: 18

630

18

630

18

630

18

630 22 770 2

3805

26

910

26

910 6084

27

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

Vjer

onau

k

Razred

Broj učenik

aIzvršitelj programa

Planirano sati

T GI. 23 Božena Kontent 2 70II. 30 Božena Kontent 2 70III. 32 Božena Kontent 2 70IV. 29 Božena Kontent 2 70V. 28 Božena Kontent 2 70PŠ 13 Božena Kontent 2 70

UKUPNO I. – IV. 155 Božena Kontent

VI. 37 Ivančica Svetec 2 70VII. 32 Ivančica Svetec 2 70VIII. 42 Ivančica Svetec 2 70PO 4 Ivančica Svetec

UKUPNO V. – VIII. 115 Ivančica SvetecUKUPNO I. – VIII. 270

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

Nje

mač

ki je

zik

Razred

Broj učenik


Planirano sati

T GIV. 12 Mara Malenica 2 70V. 11 Mara Malenica 2 70VI. 13 Mara Malenica 2 70VII. 10 Mara Malenica 2 70VIII. 9 Mara Malenica 2 70

UKUPNO IV. – VIII. 55 Mara Malenica

28

Engl

eski

jezi

k

Razred

Broj učenik


Planirano sati

T GIV. 11 Aleksandra Martinović 2 70V. 9 Aleksandra Martinović 2 70VI. 15 Aleksandra Martinović 2 70VII. 10 Aleksandra Martinović 2 70VIII. 10 Aleksandra Martinović 2 70ŠUB Aleksandra Martinović 2 70

UKUPNO IV.- VIII. 55

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rmat

ika

Razred

Broj učenik


Planirano sati

T GV. 26 Martina Kuček 2 70VI. 34 Martina Kuček 2 70VII. 32 Martina Kuček 2 70VIII. 43 Martina Kuček 2 70ŠUB Martina Kuček 2 70

UKUPNO V. – VIII. 135

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Red.

broj

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenik

a

Planirani broj satiT G

matematika/hrvatski jezik I. 6 1 35

matematika/ hrvatski jezik II. 6 1 35

matematika /hrvatski jezik III. 7 1 35

IV. 6 1 35

UKUPNO I. - IV. 25

matematika/ hrvatski jezik V. 10 1 35

VI. 10 2 70

29

matematika/hrvatski/fizika/engleski VII. 21 1 35

VIII. 20 2 70

UKUPNO V. - VIII. 61

UKUPNO I. - VIII. 86

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Red.

broj

Nastavni predmet RazredBroj

učenika

Planirani broj satiT G

matematika I. 5 1 35

II. 12 1 35

III. 16 1 35

IV. 12 2 70

UKUPNO I. - IV. 45

matematika V. 15 1 35matematika/povijest VI. 7 1 35

VII. 9 1 35

VIII. 7 1 35

njemački jezik /DSD VII.-VIII. 29 1 35

engleski jezik VI-VIII. 11 2 70

povijest/geografija V.- VIII. 30 1 35

kemija VII. i VIII. 6 2 70

Hrvatski jezik VII. i VIII. 10 1 35

UKUPNO V. – VIII. 124

UKUPNO I. - VIII. 167

Potrebno je planirati i moguću akceleraciju učenika.

Dodatna nastava Planirano

sati30

DSD

Razred

Broj učenik

Izvršitelj programa

T GV. 16 Mara Malenica 2 70VI. 14 Mara Malenica 2 70VII. 13 Mara Malenica 2 70VIII. 10 Mara Malenica 2 70

UKUPNO V. – VIII. 53 Mara Malenica

4.3. Obuka plivanja

Obuka plivanja ostvarit će se s učenicima trećih razreda na bazenima hotela Minerva. Ukupno je predviđeno 35 sati. Obuku će izvoditi učitelj TZK-a i razrednici trećih razreda.

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine

GORANKA ŠTEFANIĆ - ravnateljica

Mjesec Sadržaj rada Broj sati

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 336

VIII. - IX Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 56

VIII. - IX Izrada plana i programa rada ravnatelja 8

VIII. - IX Izrada školskog kurikuluma 64

VIII. - IX Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 16

VIII. - IX Izrada zaduženja učitelja 24

IX. - VI. Izrada smjernica i pomoć učiteljima u tematskom planiranju 16

IX. - VI. Planiranje i organizacija školskih pojekata 24

IX. - VI. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 16

IX. - X. Planiranje i organizacija Županijske smotre Dani kruha - Dani zahvalnosti za plodove zemlje 56

IX. - VI. Planiranje nabave opreme i namještaja 8

IX. - VIII. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole 16

IX. - VIII. Planiranje, organizacija i praćenje izvođenja radova, investicijskog ulaganja i tekućeg održavanja 16

IX. - VIII. Ostali poslovi 16

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 240

IX. - VIII. Izrada prijedloga organizacije rada škole 24

VIII. - IX Izrada Godišnjeg kalendara rada škole 16

VIII. - IX Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja 32

IX. -VI. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 24

IX. -VI. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 24

IX. - VI. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 16

31

IX. - VI. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 16

IV. - VI. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 8

IX. - VI. Organizacija i koordiinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 8

IX. - VI. Organizacija zamjena nenazočnih učitelja 16

VI. - VIII. Organizacija popravnih, predmenih i razrednih ispita 8

I. - VI. Poslovi vezani uz natjecanje učenika 16I., VII. I

VIII. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora 16


3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 224

IX. - VI. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 24

XII. I VI. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno-obrazovnih razdoblja 32

IX. -VI. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 40

IX. - VIII. Praćenje i koordinacija rada tajništva 56

IX. - VIII. Praćenje i koodinacija rada tehničke službe 32

IX. - VIII. Kontrola pedagoške dokumentacija 24


4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 68

IX. - VIII. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 36

IX. - VIII. Suradnja sa sindikalnom podružnicom škole 16


5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 248

IX. - VIII. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 72

IX. - VIII. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 36

IX. - VIII. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 24

IX. - VIII. Savjetodavni rad s roditeljima (individualno i skupno) 32

IX. - VIII. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad 32

IX. - VIII. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika 36


6. ADMINISTRATIVNO-UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 296

IX. - VIII. Rad i suradnja s tajnikom škole 80

IX. - VIII. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a 16

IX. - VIII. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 24

IX. - VIII. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 16

IX. - VIII. Prijem u radni odnos (uz suglasnost Školskog odbora) 8

IX. - VIII. Poslovi zastupanja škole 40

IX. - VIII. Izrada financijskog plana škole 16

IX. - VIII. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 16

IX. - VIII. Organizacija i provedba inventure 24

IX. - VIII. Poslovi vezani uz e-maticu 16

IX. - VIII. Potpisivanje svjedodžbi 8

IX. - VIII. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala 16


7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 252

IX. - VIII. Predstavljanje škole 36

IX. - VIII. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 16

IX. - VIII. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 8

IX. - VIII. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 8

32

IX. - VIII. Suradnja s Uredom državne uprave 16

IX. - VIII. Suradnja s osnivačem 24

IX. - VIII. Suradnja s lokalnom samoupravom 32

IX. - VIII. Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje 8

IX. - VIII. Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo 8

IX. - VIII. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 8

IX. - VIII. Suradnja s Obiteljskim centrom 8

IX. - VIII. Suradnja s Policijskom upravom 8

IX. - VIII. Suradnja sa župnikom 8

IX. - VIII. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 24

IX. - VIII. Suradnja s turističkim agencijama 8

IX. - VIII. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 16


8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 136

IX. - VIII. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 16

IX. - VIII. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a 64

IX. - VIII. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova 16

IX. - VIII. Praćenje suvremene odgojno-obrazovne literature 24

IX. - VIII. Ostala stručna usavršavanja 16

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 288

IX. - VIII. Vođenje evidencija i dokumentacija 48

IX. - VIII. Ostali poslovi (godišnji odmor, 30 dana) 240

U K U P N O: 2.088

33

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

REDNI BROJ PODRUČJE RADA/AKTIVNOSTI POTREBNO

SATI CILJ (po područjima) ISHODI

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 3 sata tjedno ispitivanjem i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja izvršiti pripremu za bolje i

kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada

prikupiti godišnje planove i programe rada učitelja, analizirati realizaciju prijašnjih planova i programa rada škole, utvrditi odgojno-obrazovne

potrebe okruženja u kojem škola djeluje1.1.Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja-analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, KREDA i SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga

1.2. Organizacijski poslovi – planiranje

osmisliti i kreirati kratkoročni i dugoročni razvoja škole

planirati i programirati godišnji plan rada

škole, plan rada pedagoga

1.2.1. Sudjelovanje u izradi GPP Škole i školskog kurikuluma

1.2.2. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine (obrada statističkih podataka)

1.2.3. Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga 1.2.4. Izrada godišnjeg plana i programa rada Vijeća učenika

1.2.5. Planiranje i programiranje projekata i istraživanja

1.2.6. Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja

1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje

pratiti razvoj i odgojno-obrazovna postignuća učenika, povezati školu s

lokalnom i širom zajednicom

identifficirati učenike s posebnim potrebama, analizirati uključenost učenika na dopunskoj, dodatnoj, izbornoj nastavi i izvannastavnim

aktivnostima, u školskim projektima, primijeniti plan dugoročnog razvoja

škole, integrirati teme zdravstvenog i građanskog odgoja na satu razrednika

1.3.1. Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama

1.3.2. Planiranje praćenja napredovanja učenika

1.3.3. Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima

1.3.4. Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije

1.3.5. Planiranje i programiranje akcijskog istraživanja

1.3.6. Planiranje i programiranje sociometrijskog istraživanja

1.3.7. Planiranje i programiranje praćenja i unaprjeđivanja nastave

1.4. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa uvoditi i pratiti inovacije u svim

sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa, pratiti nove spoznaje iz

područja odgojnih znanosti i njihovu primjenu u nastavnom i školskom radu

ustanoviti odgojno-obrazovne potrebe okruženja, osmisliti i napisati školski kurikulum te plan rada pedagoga

1.4.1. Praćenje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima

34

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

25 sati tjedno

unaprijediti učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada

osmisliti suvremene didaktičko-metodičke i

odgojno-obrazovne procese

2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela

unaprijediti kvalitetu procesa upisa djece u školu, utvrditi pripremljenost i

zrelost djece za školu, postići ujednačene grupe učenika unutar svih

razrednih odjela 1. razreda, stvoriti uvjete za uspješan početak školovanja

pripremiti materijale za upis, organizirati

upisnu komisiju, utvrditi psihofizičku zrelost djece za polazak u školu, upisati učenike u školu, rasporediti učenike po odjelima prema ujednačenim kriterijima

2.1.1. Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića

2.1.2. Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi

2.1.3. Priprema povjerenstva za rad na upisima u prve razrede

2.1.4. Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike)

2.1.5. Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 30' /dijete

2.1.6. Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda

2.2 Unapređenje rada škole - novi programi i inovacije

pratiti i osuvremenjivati nastavni proces

prezentirati nove spoznaje u radu svim subjektima odgojno-obrazovnog

procesa

2.2.1. Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala, informiranje stručnih organa i aktiva

2.3. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada

unaprijediti nastavni proces, unaprijediti i inovirati izvođenje odgojno-

obrazovnog rada, osposobiti učitelje pripravnike za samostalni odgojno-obrazovni rad, osigurati primjenu

dokimoloških zakonitosti

organizirati uvjete za ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada, planirati

posjet nastavi, provesti posjet nastavi, analizirati etape nastavnog sata i i pripremanje za nastavu s unaprijed zadanim ciljem, kritički prosuđivati

nastavni sat, diskutirati i dati primjer mogućih eventualnih promjena,

predložiti učiteljima odgojno-obrazovnu praksu i mogućnost primjene

suvremenih pristupa u odgojno-obrazovnom procesu

2.3.1. Praćenje ostvarivanja NPP-a, praćenje opterećenja učenika, suradnja sa satničarem i razrednicima

2.3.2. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa:

2.3.2.1. • hospitacije učiteljima

2.3.2.2. • praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu

2.3.3. Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa: istražiti inicijalno stanje, identificirati specifične potrebe

2.3.3.1.

• priprema i realizacija pedagoških radionica prema Školskom preventivnom programu / Zdravstvenom odgoju: 1. razred "Lijekovi u našem okruženju" 2. razred "Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje" 3. razred "Ponašanje i naše zdravlje" 4. razred "Mediji i sredstva ovisnosti" 3. razred "CAP-prevencija napada na djecu"

1/god po razredu

osposobiti učenike za nenasilno rješavanje sukoba, pripremiti učenike

za samostalno učenje

utvrditi stilove života i navike učenja učenika, objasniti učenicima osnovne

pojmove i zakonitosti učenja, pamćenja i zaboravljanja

35

2.3.3.2.

• priprema i realizacija pedagoške radionice prema Školskom preventivnom programu / Zdravstvenom odgoju: 5. razred "Postani super-junak svoje škole (Emocionalnost-brižnost, otvorenost, empatija, iskrenost)" 6.razred "Rastrgano srce (Vrijednosti)" 7. razred "Zbogom, nasilje! Dobro nam došla, tolerancijo! (Promocija odgovornog ponašanja)" 8. razred "Ja u ogledalu (Promocija odgovornog ponašanja)"

2.3.3.3.

• priprema i realizacija pedagoških radionica prema Kurikulumu zdravstvenog odgoja: 1. Otkrij svoj stil i način učenja 2.Čimbenici uspješnog učenja 3. Planiranje učenja 4. Mentalne mape

2.3.4. Sudjelovanje u radu stručnih tijela:

doprinos radu stručnih tijela Škole

utvrditi učinkovitost procesa i rezultata

odgojno-obrazovnog rada

2.3.4.1. • rad u RV

2.3.4.2. • rad u UV

2.3.4.3. • rad u SA

2.3.5. Rad u stručnim timovima:

razvoj stručnih kompetencija poduprijeti razinu kvalitete, podržati razvoj i napredovanje učenika, razviti

zdrave stilove života, prepoznati važne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju

2.3.5.1. • rad u stručnom timu - projekt: CAP program

2.3.5.2. • rad u stručnom timu - projekt: Kamo nakon osnovne škole

2.3.6. Praćenje i analiza izostanaka učenika preventivno djelovanje

2.3.7. Praćenje uspjeha i napredovanja učenika,suradnja u realizaciji programa rada razrednika i razrednog odjela

2.3.8. Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite pratiti napredovanje učenika

2.4. Rad s učenicima s posebnim potrebama Uočavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika

osigurati primjeren odgojno-obrazovni tretman, uvođenje u novo školsko okružje, podrška u prevladavanju

odgojno-obrazovnih teškoća

organizirati pomoć učenicima, razviti pozitivne socijalne odnose u školi i

razredu, osmisliti mjere za povećanje sigurnosti učenika, voditi sustavno

savjetovanje učenika, kreirati kvalitetni rad s darovitim učenicima

2.4.1. Identifikacija učenika s posebnim potrebama

2.4.2. Upis i rad s novopridošlim učenicima

2.4.3. Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh

2.4.4. Izrada programa opservacije, izvješća

2.5. Savjetodavni rad i suradnja podizati kvalitetu nastavnog procesa,

koordinirati rad stručnih vijeća, savjetovanje, pružanje pomoći i

podrške, stvarati ozračje za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta,

demokratizirati školski ugođaj, rješavati otvorena pitanja,

poboljšati komunikaciju

utvrditi razvoj i napredovanje učenika, preporučiti mjere za suzbijanje pojave ovisnosti, prepoznati važne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju, objasniti

estetske vrednote, razviti ekološku svijest, primijeniti zakonska prava

djeteta, osmisliti i organizirati adekvatni oblik odgojno-obrazovnog rada, razviti

2.5.1. Savjetodavni rad s učenicima:

2.5.1.1. Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima

2.5.1.2. Vijeće učenika

2.5.2. Savjetodavni rad s učiteljima

2.5.3. Suradnja s ravnateljem

36

samopouzdanje učenika, provesti savjetodavni rad s roditeljima

2.5.4. Savjetodavni rad sa sustručnjacima: psiholozi, socijalni pedagozi, liječnici, socijalni radnici…

2.5.5. Savjetodavni rad s roditeljima - predavanja/pedagoške radionice:

2.5.5.1. • Obiteljski zakon, protokol o postupanju u slučaju nasilja među učenicima i protokol o postupanju u slučaju nasilja u obitelji (1.-8. razred)

2.5.5.2. • Polazak u prvi razred (1. razred)

2.5.5.3. • Prijelaz iz razredne u predmetnu nastavu (5. razred)

2.5.5.4. • Odrastanje/adolescencija (7. razred)

2.5.5.5. • Roditelj i profesionalno usmjeravanje (8. razred)

2.5.6. Savjetodavni rad s roditeljima:

2.5.6.1. Individualno savjetovanje

2.5.6.2. Vijeće roditelja

2.5.7. Suradnja s okruženjem

2.6. Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika

koordinirati aktivnosti upisa učenika u SŠ, informirati učenike

izvijestiti učenike o različitim

zanimanjima, razviti pozitivan odnos prema radu, identificirati vlastite

sposobnosti, interese, karakteristike ličnosti, želje, zdravstveno stanje i

materijalne uvjete života

2.6.1. Suradnja s učiteljima na poslovima PO

2.6.2. Predavanja za učenike:

2.6.2.1. Sustav srednjoškolskog obrazovanja u RH

2.6.2.2. Činioci koji utječu na izbor zanimanja

2.6.2.2. Elementi i kriteriji za upis

2.6.2.3. Upis u SŠ

2.6.3. Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja

2.6.4. Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka

2.6.5. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje

pružiti pomoć u donošenju odluke o profesionalnoj budućnosti

samoprocijeniti vlastite sposobnosti u svrhu

izbora zanimanja

2.6.6. Individualna savjetodavna pomoć

2.6.7. Vođenje dokumentacije o PO

2.7. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

koordinirati aktivnosti, informirati učenike

podupirati i vrednovati provođenje

socijalne i zdravstvene skrbi, razviti zdrave stilove života

2.7.1. Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite

2.7.1.1.

• priprema i realizacija pedagoške radionice prema Školskom preventivnom programu / Zdravstvenom odgoju: 3. razred "Kampanja 1 od 5: Kiko i ruka (Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu)" 7. razred "Komunikacija o spolnosti (Odrastanje/pubertet)"

2.7.2. Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, škole u prirodi, izvanučioničke nastave

2.8. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti Škole koordinirati aktivnosti, informirati učenike

podupirati i vrednovati provođenje kulturne djelatnosti Škole2.8.1. Početak nove školske godine

37

2.8.2. Dan neovisnosti, Dan zahvalnosti za plodove zemlje

2.8.3. Dan sjećanja na Vukovar

2.8.4. Sveti Nikola

2.8.5. Obilježavanje Dana darovitih učenika

2.8.6. Dan škole

2.8.7. Završetak nastavne godine - oproštaj od 8. razreda

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE 4 sata tjedno

analizom odgojno-obrazovnih rezultata utvrditi trenutno stanje kvalitete

odgojno-obrazovnog rada u školi, predložiti smjernice daljnjeg

unapređenja odgojno-obrazovnog rada

analizirati odgojno-obrazovne rezultate,

procijeniti odgojno-obrazovni rad u skladu s planovima i programima za tekuću školsku godinu, valorizirati ostvarivanje rezultata u odnosu na utvrđeni cilj rada, utvrditi mjere za unapređivanje odgojno-obrazovnog rada prema pojedincu, razrednom

odjelu i školi u cjelini, provesti akcijsko istraživanje i projekte

3.1. Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve

3.1.1. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta

3.2. Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja

3.2.1. Provođenje projekata i istraživanja 1 / godišnje

3.2.1.1. • priprema i realizacija akcijskog istraživanja "Kako nas doživljavaju učenici?"

3.2.1.2. • priprema i realizacija sociometrijskog istraživanja (4., 5., 7. razredi)

3.2.1.3. • priprema i realizacija projekta "Istražili smo Europu - pogledajte što smo otkrili"

3.2.1.4. • priprema i realizacija istraživanja "Učiti kako učiti"

3.2.1.5. • priprema i realizacija istraživanja "Istraživanje o vršnjačkom nasilju"

3.2.2. Obrada i interpretacija rezultata istraživanja 1 / godišnje

3.2.3. Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada

3.2.4. Samovrednovanje rada stručnog suradnika

3.2.5. Samovrednovanje rada Škole

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 4 sata tjedno

promicati stručno usavršavanje učitelja organizirati stručno usavršavanje u školi

4.1. Stručno usavršavanje pedagoga 120 / god. kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje, obogaćivanje i

prenošenje znanja

planirati godišnji plan i program

stručnog usavršavanja, koristiti nove spoznaje iz pedagogije, psihologije i ostalih srodnih područja, primijeniti spoznaje u radu sa svim subjektima

odgojno-obrazovnog procesa

4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja

4.1.2. Praćenje i prorada stručne literature i periodike

4.1.3. Stručno usavršavanje u školi - UV, aktivi - nazočnost

4.1.4. ŽSV stručnih suradnika - sudjelovanje, predavanja 4 / godišnje

4.1.5. Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima 4.1.6. Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AOO i ostalih institucija - sudjelovanje

38

4.1.7. Usavršavanje u organizaciji drugih institucija - sudjelovanje

podizati stručne kompetencije

primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog

procesa

4.1.8. Objavljivanje članaka u stručnoj periodici i/ili zbornicima radova

4.2. Stručno usavršavanje učitelja

4.2.1. Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja

kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje, obogaćivanje i

prenošenje znanja, podizanje stručne kompetencije

primijeniti nove spoznaje u radu sa svim

subjektima odgojno-obrazovnog procesa, preporučiti učiteljima primjere

dobre prakse i mogućnosti primjene suvremenih pristupa u odgojno-

obrazovnom procesu, voditi pripravnike i učitelje početnike, podržati učitelje

pripravnike

4.2.2. Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (školski stručni aktivi)

4.2.3. Održavanje predavanja / pedagoških radionica za učitelje 1 / godišnje

4.2.3.1. • Vođenje pedagoške dokumentacije - e-Dnevnik

4.2.3.2. • KomunikacijaII

4.2.4. Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje, nadopuna literature

4.2.5. Rad s učiteljima pripravnicima min 10 sati god.

4.2.6. Rad sa stručnim suradnicima pripravnicima - mentorstvo

4.2.7. Rad s učiteljima i stručnim suradnicima pripravnicima - sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje

4.2.8. Mentorstvo studentima pedagogije

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 2 sata tjedno

5.1. Bibliotečno-informacijska djelatnost

sudjelovati u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno

usavršavanje, inovirati nove izvore znanja

organizirati individualno i timsko proučavanje nove literature sa svrhom postizanja visokih rezultata u usvajanju

znanja i vještina, sastaviti popis prijedloga nabave stručne literature5.1.1.

Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, nabavke lektirnih djela, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature

5.2. Dokumentacijska djelatnost unaprijediti učinkovitost procesa i

rezultata odgojno-obrazovnog rada

prezentirati rezultate odgojno-obrazovnog rada, pratiti i usmjeravati vođenje pedagoške dokumentacije

5.2.1. Briga o školskoj dokumentaciji

5.2.2. Pregled učiteljske dokumentacije

5.2.3. Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima

5.2.4. Vođenje dokumentacije o radu

6. OSTALI POSLOVI PO NALOGU RAVNATELJICE 2 sata tjedno

osigurati nesmetano provođenje odgojno-obrazovnog procesa

rješavati nepredviđene situacije u školi, organizirati rad u školi

6.1. Informiranje učitelja i učenika (oglasi) 6.2. Organizacija prijevoza učenika 6.3. Sudjelovanje u organizaciji i provedbi školskih natjecanja

39

6.4. Sudjelovanje u organizaciji i provedbi županijskog natjecanja 6.5. Pisanje dopisa, zamolbi

SVEUKUPNO:

SUBJEKTI OBLICI I METODE RADA / SURADNICI

BROJ SATI

mjeseci IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

stručni suradnici, prosvjetni savjetnici,

ravnatelj, tim za kvalitetu, učitelji, učenici, roditelji

individualni, grupni, timski, rasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje

pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje

135 67 1 1 1 1 1 1 7 1 1 8 45 135

14 8 6 14

učitelji,vanjski suradnici, školski tim za izradu kurikuluma škole, tim za kvalitetu

rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko

promatranje

60 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 17 60

5 5 5

10 2 8 10

21 6 15 213 3 38 8 8

13 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 13

učitelji, učenici, roditelji, stručni suradnik defektolog, mentori i članovi komisije za uvođenje učitelja pripravnika, savjetnici,

tim za kvalitetu

individualni, grupni, timski

56 28 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 22 56

2 2 2

5 3 2 5

12 8 4 12

4 4 4

16 8 6 2 16

13 5 8 13

4 2 2 4

učitelji, Agencija za odgoj i obrazovanje, MZOŠ individualni, grupni, timski

5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5

5 5 5

40

učenici, učitelji, roditelji, ravnatelj individualni, grupni, timski 1125 67 114 111 99 47 142 129 135 121 132 21 7 1125

stručni suradnici, školski liječnik, učitelji, ravnatelj, socijalni radnik, Gradski ured za kulturu, obrazovanje i šport, stručni

suradnik iz dječjeg vrtića

individualni, grupni, timski, obrada podataka i rada na tekstu, analiza

dječjeg crteža, savjetovanje, djeca, roditelji, učitelji

27 0 0 0 0 0 0 0 0 25 2 0 0 27

3 3 3

4 4 4

4 4 4

6 6 6

8 8 8

2 2 2

ravnatelj, učitelji, vanjski suradnici timski3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3

3 2 1 3

učenici, učitelji, roditelji, ravnatelj

individualni, grupni, timski rasprava, rad na tekstu, pisanje,

proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje,

savjetovanje

397 15 38 48 41 10 70 56 42 22 43 8 4 397

20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

94 94

54 30 18 6 54

40 2 2 4 8 2 6 6 4 6 40

87 87

učenici, učitelji, roditelji

individualni, grupni, timskifrontalni razgovori, rasprava, igra uloga,

predavanje, diskusija, parlaonica, savjetodavni rad

42 12 20 10 42

41

45 25 20 45

učitelji timski

164 164

28 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 28

48 6 4 4 4 4 4 4 4 4 6 4 48

8 2 2 2 2 8

učitelji

20 10 10 20

60 16 8 8 6 14 8 60

učenici, učitelji, roditelji

individualno, razgovori, savjetodavni rad

6 1 1 1 1 1 1 6

18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

8 8 8

učenici, učitelji, roditelji individualno, razgovori, savjetodavni rad, pedagoško praćenje učenika

86 8 13 9 8 4 10 8 10 8 8 0 0 86

6 3 3 6

8 4 2 2 8

30 1 3 4 3 5 3 5 3 3 30

42 5 5 5 2 5 5 5 5 5 42

učitelji, roditelji, školski liječnik, stručni suradnik defektolog, socijalni radnik,

Udruga IDEM

metoda razgovora, obrada podataka i rada na tekstu, obrada anketa,

savjetovanje, individualni, grupni, timski rad, pedagoško praćenje

učenika

472 39 57 46 45 29 49 41 55 41 59 8 3 472

222 222

188 10 25 20 20 10 24 16 26 14 23 188

34 2 7 5 5 2 6 4 3 34

53 4 7 5 4 5 5 5 5 5 5 3 53

66 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 3 3 66

18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

15 15

15 11

15

2

42

2

76 76

68 2 6 6 6 6 6 6 6 8 16 68

8 2 2 2 2 8

22 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

učitelji, roditelji, školski liječnik, stručni suradnik defektolog, socijalni radnik,

djelatnici iz službe PO

individualni, grupni, frontalni rad,predavanje, razgovor, radionice, anketiranje, pismeni i likovni radovi,

informativni materijal, posjete srednjim školama

77 0 0 2 0 3 9 17 16 14 11 5 0 77

12 2 3 3 3 1 12

28 28

5 5 5

10 10 10

5 5 5

8 3 5 8

6 6 6

7 7 7

učitelji, roditelji, školski liječnik, stručni suradnik, socijalni radnik, djelatnici iz

službe PO individualni, grupni, frontalni

8 2 2 2 2 8

8 4 4 8

8 1 1 1 1 2 2 8

učenici, učitelji, roditelji, školski liječnik, socijalni radnik

predavanje, radionice i izložbe, intersektorska suradnja, koordinacija,

parlaonice

35 1 1 4 1 1 4 3 12 4 4 0 0 35

9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

10 10 10

16 3 3 2 2 3 3 16

učitelji, voditelji stručnih vijeća, voditelj KUD-a, učenici, roditelji

intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice

28 2 4 2 4 0 0 4 0 7 5 0 0 28

2 2 2

4 4 4

2 2 2

4 4 4

4 4 4

7 7 7

5 5 5

učenici, učitelji, voditelji projekta individualni, grupni, timski rad,

rasprava, analiza, rad na pedagoškoj 180 16 23 25 44 26 0 10 0 23 10 0 3 180

43

15 0 0 0 10 5 0 0 0 0 0 0 0 15

15 10 5 15

165 16 23 25 34 21 0 10 0 23 10 0 3 165

77 77

16 8 8 16

25 10 7 8 25

28 6 5 7 10 28

3 3 3

5 5 5

65 13 15 18 15 4 65

3 2 1 3

1 1 1

19 8 10 1 19

MZOS, AZOO individualni, grupni, timski rad, frontalni 180 12 15 14 20 56 8 17 9 10 7 10 2 180

MZOS, AZOO, Zdravstvene ustanove individualni, grupni, timski rad,

frontalni, predavanja, radionice, rad na tekstu, razgovor

135 9 8 12 15 52 8 6 0 8 7 10 0 135

2 2 2

70 10 50 10 70

10 5 5 10

10 5 5 10

12 2 2 2 2 2 2 12

31 6 7 6 6 6 31

MZOS, AZOO, Zdravstvene ustanove

individualni, grupni, timski rad, frontalni, razgovor, rješavanje problema, metoda otvorenog

iskustvenog učenja, predavanje, rasprava

0

0

45 3 7 2 5 4 0 11 9 2 0 0 2 45

učitelji, učitelji pripravnici, voditelji stručnih vijeća u školi, savjetnici

radionice, razgovor, demonstracije, panel diskusije, anketa

6 3 1 1 1 6

3 1 1 1 3

18 18

4 4 4

14 4 6 4 14

2 2 2

44

16 3 1 4 3 3 2 16

0 0

0 0

0 0

90 7 8 10 7 8 6 6 10 6 12 6 4 90

UV, učitelji, ravnatelj, intersektorska suradnja

razgovor, rad na tekstu, pisanje, analiza, proučavanje, savjetovanje,

informativni materijal

2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

2 2 2

ravnatelj, intersektorska suradnja pedagoško praćenje učenika, pisanje,

rad na tekstu

88 7 6 10 7 8 6 6 10 6 12 6 4 88

5 1 2 2 5

11 4 4 3 11

24 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 24

48 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48

ravnatelj, intersektorska suradnja pisanje, rad na tekstu, rad na računalu (baza podataka)

90 7 7 7 5 14 11 13 7 7 6 3 3 90

36 4 4 4 2 3 4 4 4 4 3 36

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

12 8 4 12

6 6 6

24 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

176 168 168 176 152 168 176 168 168 168 48 64

1800 176 168 168 176 152 168 176 168 168 168 48 64

45

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

1. UVODNI DIO – UVJETI RADA

Školska knjižnica OŠ Antuna i Ivana Kukuljevića iz Varaždinskih Toplica namijenjena je učenicima, učiteljima i ostalim djelatnicima škole. Iznimno se uslugama ove knjižnice mogu koristiti i drugi građani. Fond knjižnice prema namjeni podijeljen je na:

a) učenički posudbenib) nastavnički (stručni) posudbenic) referentnu zbirku

Učenički fond sastavljen je od književnih djela obvezne i slobodne lektire.Nastavnički fond čine stručne knjige za pojedine predmete, književna djela za odrasle te AV građa.Referentnu zbirku čine enciklopedije, atlasi, rječnici, leksikoni, priručnici…(nije za posudbu).Nabavu knjiga i časopisa obavlja školski knjižničar u dogovoru s nastavnicima i ravnateljicom, a u skladu s nabavnom politikom knjižnice, nastavnim i drugim odgojno-obrazovnim potrebama škole.Sredstva za nabavu knjiga osigurava Ministarstvo prosvjete i športa.Knjižnica ne prikuplja financijska sredstva za nabavu građe od učenika i djelatnika škole.Iznimno, sredstva se mogu osigurati dobrovoljnim akcijama, projektima i sl.U knjižnici je omogućen pristup računalima i internetu za zainteresirane učenike, učitelje i ostalo građanstvo.

2. CILJEVI I ZADACI ŠKOLSKE KNJIŽNICE

Glavni cilj školske knjižnice je učiniti knjižnicu kulturnim središtem škole i jezgrom odgojno-obrazovnog procesa. Cilj je knjižnice osposobiti učenike da se koriste knjižnicom u svakodnevnom životu kako bi se razvili u aktivne, pozitivne, slobodne i stvaralačke osobe.Zadaci školske knjižnice su:

- razvijanje ljubavi prema čitanju, knjizi i informaciji- razvijanje znatiželje- navikavanje učenika za samostalnim služenjem tekstovima i različitim izvorima informacija- integriranje knjižnice u nastavni proces škole- pripremanje učenika za različite neformalne oblike učenja te za šire permanentno obrazovanje

3. ODGOJNO-OBRAZOVNA I INFORMACIJSKA DJELATNOST

Odgojno-obrazovna i informacijska djelatnost obuhvaća:- edukaciju korisnika školske knjižnice : upoznavanje školske knjižnice, upoznavanje knjige (oprema,

smještaj, oznake), pomoć pri izboru knjiga i upućivanje na čitanje- organizaciju nastavnih sati u knjižnici (sati lektire, radionice)- rad u izvannastavnim aktivnostima- suradnju s nastavnicima i ravnateljicom

Neposredna odgojno-obrazovna djelatnost obuhvaća:- razvijanje navike posjećivanja knjižnice- organizirano i sustavno upućivanje učenika u rad knjižnice- razvijanje čitalačkih sposobnosti učenika- uvođenje suvremenih metoda u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja- pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, novina i časopisa

47

- upućivanje na metode i način rada na istraživačkim zadaćama (uporaba leksikona, enciklopedija, rječnika...)

- organizaciju rada s učenicima u produženom i cjelodnevnom boravku te s učenicima putnicima- rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme učenika- organizaciju nastavnih sati u knjižnici- pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata- uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora informacija- sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje – učenje za cijeli život- podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja

4. STRUČNO-KNJIŽNIČNI POSLOVI

Stručno-knjižnični poslovi su:

- organizacija i vođenje školske knjižnice- nabava, klasifikacija i smještaj knjižnične građe- računalna obrada građe- obavještavanje svih korisnika o novim knjigama i novim izvorima informacija- praćenje i izvješćivanje o korištenju školske knjižnice- revizija i otpis knjiga

5. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST KNJIŽNICE

Suradnja s društvenom sredinom:

- suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa- suradnja s Upravnim odjelom za prosvjetu, kulturu, znanost i šport Varaždinske županije- suradnja sa Zavodom za unapređivanje školstva- suradnja s Gradskim vijećem Varaždinskih Toplica- suradnja sa Župnikom- suradnja sa Zavičajnim muzejom Varaždinskih Toplica, Turističkom zajednicom grada, Kulturno-

umjetničkim društvom „Toplice“, športskim organizacijama i društvima, Društvom „Naša djeca“, Crvenim križem, dobrovoljnim vatrogasnim društvima, Dječjim vrtićem „Tratinčica“ te ostalim organizacijama i društvima na području grada i županije

U planu su književni susreti, tematske izložbe te obilježavanja važnijih datuma.

6. PRIPREMANJE ZA RAD I STRUČNO USAVRŠAVANJE

- godišnje, mjesečno, tjedno i dnevno planiranje i pripremanje- individualno stručno usavršavanje (stručna literatura, časopisi, internet...)- sudjelovanje u Učiteljskom vijeću i stručnim školskim aktivima- suradnja s Matičnom službom i voditeljicom Jasminkom Štimec-Štimac- sudjelovanje na stručnim skupovima

RADNO VRIJEME ŠKOLSKOG KNJIŽNIČARA

OD 9:00 h DO 15:00 h48

MJESEČNA RAZRADA GODIŠNJEG PLANA RADAŠKOLSKOG KNJIŽNIČARA 2015.-2016.

RUJAN

- nabava, upisivanje, zaduživanje učenika školskim udžbenicima- HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN – obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana s učenicima

putnicima razgovorom o povijesti Olimpijada, upoznavanje sa časopisom „Olimp“, izrada plakata

- otpis knjiga- obrada novih knjiga te knjiga iz zatečenog fonda– stručni knjižnični posao : inventarna knjiga,

računalna obrada- osnivanje grupa za učenike koji čekaju autobus- revizija knjižničnog fonda putem programa METEL- obilježavanje Dana mira- svakodnevno: posudba i vraćanje knjiga, korištenje knjižnicom (referentnom zbirkom,

računalnim kutićem, društvene igre…)- „računalna knjižnica“ – sedmi razred- knjižna građa, samostalno korištenje referentnom zbirkom (enciklopedije, rječnici, pravopis) –

sedmi razred- uvođenje učenika u sustav Univerzalne decimalne klasifikacije – pronalazak knjiga u bilo kojoj

knjižnici ; služiti se katalozima ; samostalno pretraživanje naslova računalnim pretraživanjem – 8. razred

LISTOPAD

- obilježavanje Međunarodnog dana zaštite životinja (4. listopada) – razgovor s učenicima o njihovim kućnim ljubimcima te o brizi koju im pružaju; čitanje članaka iz časopisa „Drvo znanja“ vezanih uz životinje

- SAT LEKTIRE U PODRUČNOJ ŠKOLI U PETKOVCU- upoznavanje učenika prvih razreda s knjižnicom ; upis novih učenika u knjižnicu ; igrokaz za

najmlađe „Od korice do police“- školska knjižnica i knjižničar; razlika knjižnice i knjižare; razlika između slikovnice, knjige i

rječnika; posudba, čuvanje i vraćanje knjiga (1. razred)- priprema prijedloga knjiga za otpis- svjetski dan hrane (16.listopada) – izrada piramide zdrave prehrane u knjižnici s „učenicima

putnicima“ i Dani kruha- Kukuljevićevi dani – priprema učenika - HRVATSKI POSTAO SLUŽBENI JEZIK (23. listopada) – Ivan Kukuljević Sakcinski- MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA (22. listopada) – kviz za učenike viših razreda- kulturna i javna djelatnost -Dječji tjedan, Svjetski dan učitelja, Dan neovisnosti- svakodnevno: posudba i vraćanje knjiga, korištenje knjižnicom (referentnom zbirkom,

računalnim kutićem, društvene igre…)

STUDENI

- KNJIŽEVNI SUSRET (uređivanje panoa, pripremanje učenika)- kulturna i javna djelatnost - Sveti Martin, Dan sjećanja na Vukovar, Dan prava djeteta,

Kajkavijada

49

- svakodnevno: posudba i vraćanje knjiga, korištenje knjižnicom (referentnom zbirkom, računalnim kutićem, društvene igre…)

- dječji časopisi – dječji tisak, dnevni tisak i časopisi (tjednik, mjesečnik) ; rubrika (poučna ili zabavna) ; knjiga (hrbat, korice, knjižni blok) (2. razred)

- osobe važne za nastanak knjige (autor, ilustrator, prevoditelj); dijelovi knjige (naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik); upoznavanje s aktivnostima knjižnice – 3. razred

- SAT LEKTIRE U KNJIŽNICI – posebni odjel

PROSINAC

- školska priredba – suradnja sa svim učiteljima; dodjela nagrada natječaja- upoznati način korištenja enciklopedija (3. razred)- prigodna prodaja otpisanih knjiga- svakodnevno: posudba i vraćanje knjiga, korištenje knjižnicom (referentnom zbirkom,

računalnim kutićem, društvene igre…)- kulturna i javna djelatnost - Sveti Nikola, Dan UNICEF-a (11. prosinca), božićne priredbe- upoznavanje s referentnom zbirkom (enciklopedijom, leksikonom, pravopisom, rječnikom,

atlasom) ; služenje rječnikom i pravopisom – 4. razred- SAT LEKTIRE U KNJIŽNICI : Nada Iveljić : Božićna bajka – 2. razred

SIJEČANJ

- dogovor sa stručnim aktivima škole o nabavi novih knjiga- Mato Lovrak : Družba Pere Kvržice – usporedba filma s književnim djelom (učenici četvrtih

razreda)- svakodnevno: posudba i vraćanje knjiga, korištenje knjižnicom (referentnom zbirkom,

računalnim kutićem, društvene igre…)- kulturna i javna djelatnost -Međunarodno priznanje RH (15. siječnja)- uvođenje učenika u svijet informacija ; prepoznati i imenovati znanosti ; pročitati tekst iz

časopisa i znati ga prepričati ; pronaći knjigu na polici uz pomoć signature, pronaći knjigu pomoću knjižničnoga kataloga – 5. razred

- SAT LEKTIRE U KNJIŽNICI : Sunčana Škrinjarić : Kako sanjaju stvari – 1. razred

VELJAČA

- SAT LEKTIRE U KNJIŽNICI : E. Koestner: Emil i detektivi (učenici četvrtih razreda)- uređivanje izložbenog panoa na temu Valentinova- digitalizacija starih bilježnica Josipa Čabrijana- svakodnevno: posudba i vraćanje knjiga, korištenje knjižnicom (referentnom zbirkom,

računalnim kutićem, društvene igre…)- kulturna i javna djelatnost -Valentinovo, Lidrano

uvođenje učenika u sustav Univerzalne decimalne klasifikacije – pronalazak knjiga u bilo kojoj knjižnici ; služiti se katalozima ; Dan Nacionalne i sveučilišne knjižnice (22. veljače) – 6. razred

- samostalno pretraživanje naslova računalnim pretraživanjem – 8. razred

OŽUJAK

- SAT LEKTIRE : Milivoj Matošec : Strah u Ulici lipa – 5. razred- sudjelovanje na stručnom sastanku ili seminaru školskih knjižničara- svakodnevno: posudba i vraćanje knjiga, korištenje knjižnicom (referentnom zbirkom,

računalnim kutićem, društvene igre…)

50

- kulturna i javna djelatnost - Dan pokreta prijatelja prirode, Svjetski dan pjesništva i Dan darovitih(21. ožujka), Svjetski dan voda (22. ožujka) – izrada plakata, uskršnje aktivnosti s „učenicima putnicima“

- tiskani i elektronički časopis ; pretraživanje on-line kataloga knjižnica; broj djela određenog autora; citiranje; uporaba citata – 7. razred

TRAVANJ

- izložbeni pano : Međunarodni dan dječje knjige – rođendan H.C.Andersena (2. travnja)- SAT LEKTIRE – Hans Christian Andersen : Mala sirena (učenici drugih razreda)- SAT LEKTIRE : Nada Iveljić : Ludi kamen – 3. razred- svakodnevno: posudba i vraćanje knjiga, korištenje knjižnicom (referentnom zbirkom,

računalnim kutićem, društvene igre…)- kulturna i javna djelatnost - Međunarodni dan dječje knjige, Dan planeta Zemlje, radna

akcija- vrste knjižnica u Hrvatskoj i svijetu, pretraživanje on-line kataloga

SVIBANJ

- SAT LEKTIRE : Dubravko Horvatić : Stanari u slonu – 2. razred- uređivanje povijesne zbirke (knjige starije od 50 godina koje nisu za otpis zbog vrijedna

sadržaja ) - svakodnevno: posudba i vraćanje knjiga, korištenje knjižnicom (referentnom zbirkom,

računalnim kutićem, društvene igre…)- 200-ti rođendan Ivana Kukuljevića Sakcinskog-aktivnosti s učenicima- kulturna i javna djelatnost - Dan vijeća Europe, Dan pobjede nad fašizmom, Majčin dan,

Međunarodni dan obitelji (vezano s proslavom Dana škole), Dan spomena na bleiburške žrtve, županijska i državna natjecanja, Dan obnovljivih izvora energije (26. travnja) – povezati sa eko projektima, eko slikovnicom, društvenom igrom, straničnicima – nove aktivnosti s „učenicima putnicima“, Dan Europe, Svjetski dan Crvenog križa – plakati, igre

- samostalno služenje referentnom zbirkom – 7. razred

LIPANJ

- vraćanje i sređivanje svih knjiga iz učeničkog i nastavničkog fonda, čišćenje polica i knjiga, popravak oštećenih knjiga i sl. (knjižničarska grupa)

- sastanci sa stručnim aktivima (dogovor o nabavi novih knjiga za sljedeću školsku godinu)- kulturna i javna djelatnost – Svjetski dan zaštite okoliša (5. lipnja), svečana podjela svjedodžbi

osmim razredima- razduživanje udžbenika te plan za nabavu udžbenika

SRPANJ I KOLOVOZ

- pripreme za novi otpis- nabava udžbenika- godišnji odmor

51

Godišnji program rada defektologa u posebnom razrednom odjelu

Školska godina 2015/2016

Analiza situacije

Početkom školske godine u razrednom odjelu nalazi se četvoro učenika. Jedan učenik je polaznik 5.razreda, a troje učenika su polaznici 7.rzreda. Tablični prikaz distribucije učenika:

razred Broj učenika Vrsta programa/pristup po kojem učenici uče

Polaznici psp – produženog stručnog postupkam ž

3. 0 1 Individualizirani pristup, prilagođeni sadržaj

Da

5. 2 0 Individualizirani pristup, prilagođeni sadržaj

Da

7. 1 0 Individualizirani pristup Da

Poslovi defektologa: Rad u nastavi Produženi stručni postupak Razredništvo Ostali poslovi

52

2. Ciljevi i zadaci produženog stručnog postupka u školskoj godini 2015/2016

Bašić i Žižak (1992) navode da do sada nisu pronađena točno određena ili neizostavna područja koja bi neki tretman trebao "pokrivati". Područja nekog tretmana ovise o ciljevima koji se njime žele postići. Međutim, u sociopedagoškom radu postoji podjela na pet područja prema kojima se usmjerava tretman. Tako će se i ovaj tretmanski program ostvarivati na tih pet područja.

Područja rada na kojima će se tretman ostvarivati su:područje odnosa prema sebipodručje odnosa prema drugimapodručje obrazovanjapodručje stavova, interesa i navikapodručje organizacije i aktivnog provođenja slobodnog vremena

2.1. Odnos prema sebi, drugima, stavovi interesi i vrijednosti

Obzirom na specifičnu strukturu grupe navedeni ciljevi i zadaci ostvarivat će se na nekoliko razina. Jedan dio zadataka ostvarivat će se putem grupnog rada u obliku radionica i/ili mini projekata. Predviđeno vrijeme za ostvarivanje tih ciljeva je 2 sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje. Ciljevi koji će tako ostvarivati su primarno ciljevi iz područja odnosa prema drugima, te iz područja razvoja stavova, interesa i navika.

Jedan dio zadataka odvijat će se putem rada u parovima ili malim grupama. Taj dio rada odnosi se primarno na razvoj motoričkih vještina, specifičnih znanja, vježbi pažnje, percepcije, koncentracije i odnosa prema sebi. Predviđeno vrijeme za ostvarivanje tih ciljeva je 140 sati godišnje.

175 sati predviđeno je za ostvarivanje pomoći u učenju zbog specifičnih potreba.

70 sati za interesne grupe.

Oblici rada kroz koje će se navedeni zadaci ostvarivati su: Tematske radionice prema literaturi i autorske tematske radionice Miniprojekti za razvoj prezentacijskih vještina, poticanje pozitivne samprocjene i uključivanje u društveni život zajdnice Uključivanje u rad školske zadruge Uključivanje učenika u izlete, terensku nastavu i sl. s učenicima iste dobi Uključivanje učenika u aktivnosti kojima se obilježavaju važniji datumi na nivou škole Aktivnosti za vježbanje individualnih vještina, povećanje koncentracije, pažnje, percepcije, opće informiranosti isl.

Ciljevi koji se time nastoje postići su: Timski pristup radu: prepoznavanje vlastite uloge u grupi, aktivno doprinošenje uspjehu grupe, preuzimanje inicijative i pružanje pomoći

53

Empatija : osvještavanje potreba drugih, rješavanje sukoba Planiranje budućnosti: prepoznavanje osobnih jakih i slabih strana, razmatranje izbora životnog poziva, aktivno uključivanje u odgovoran izbor zanimanja Zauzimanje za sebe: iznošenje vlastitog mišljenja na adekvatan način, asertivan pristup u sukobima, zauzimanje stava u grupi Samopoštovanje i poštovanje drugih : vrijednost prijateljstva i njegove odrednice, odnos prema svom tijelu i zdravlju, odnos prema suprotnom spolu, aktivno zauzimanje uloge u

različitim društvenim situacijama (u obitelji, društvu, široj socijalnoj sredini). Razvoj samopouzdanja:razvoj prezentacijskih vještina, aktivno uključivnaje u život i rad škole Adekvatna komunikacija :proširivanje rječnika, vještine verbalne komunikacije, vještine opažanja neverbalnih signala u komunikaciji, korištenje neverbalne komunikacije kao

elementa zauzimanja stava Prihvaćanje i snošljivost : primjena naučenih vještina u socijalnoj sredini, odrednice demokracije, mogućnost inicijative u smjeru promjena u društvu Razvijanje i prezentacija stavova i interesa : različite specifične vještine Razvoj ekološke osviještenosti i skrbi za planet

Izvori za rad: autorske radionice, video uratci, piručnik pod nazivom priručnici iz područja NLP-t-a („Oriental stories as a tools in NLP-t“), priručnici za rad iz područja TI,RT i Lead managmenta, ostali priručnici i rb za ostvarivanje navedenih zadaća (igre za rad u grupi, Minute razonode…)

2.2. Obrazovanje

Područje obrazovanja ostvarivat će se putem rada u nastavi. Predviđeni ciljevi koji će se ostvarivati su: Pomoć učenicima pri usvajanju gradiva Dodatna pomoć i pojašnjavanje teže shvatljivog gradiva instruktivno tijekom individualnog rada ili rada u paru ili manjim grupama Pomoć pri izradi težih zadataka za domaću zadaću Podrška učitelju po potrebi u okviru rasporeda rada defektologa Podrška predmetnom učitelju stranih jezika zbog specifičnih teškoća u učenju Pomoć i podrška učitelju u prilagodbi i izvođenju nastavnih jedinica za koje je potrebna opsežnija priprema i/ili je vremenski okvir za izvođenje nastave nedostatan (gradivo koje

zahtijeva više truda za objašnjavanje, a koje ne ostavlja mogućnost rada na četiri izvedbene jedinice po satu) Pomoć i podrška učitelju u izvođenju nastavnih jedinica s učenicima kojima je u određenim segmentima potrebna individualna pomoć

Ciljevi koji se nastoje time ostvariti su slijedeći: Maksimalna individualizacija pristupa Povećanje kvalitete obrazovanja Adekvatno predstavljanje sadržaja Povećanje uspješnosti učenja Povećanje zadovoljstva naučenim

2.3. Interesne grupe

U sklopu održavanja interesnih grupa učenicima je omogućeno da aktivnije sudjeluju u kreiranju načina rada. Satovi interesnih grupa strukturirani su nešto ležernije, no zato je važno unaprijed definirati okvire i pravila ponašanja. Obzirom na dob učenika, moguće je dogovoriti ostvarivanje slijedećih ciljeva:

Poticanje učenika na izbor zdravih stilova života Kreativno i odgovorno korištenje slobodnog vremena Istraživanje i upražnjavanje različitih oblika zabave koji doprinose dobrobiti učenika u smislu očuvanja tjelesnog i mentalnog zdravlja

54

Stvaranje pozitivnog okruženja u razredu Učenje načela demokratskog odlučivanja Planiranja aktivnosti poštujući vremenske mogućnosti ostvarivanja istih

Stoga se učenicima nude određene aktivnosti koje su zabavne i edukativne. Učenici u zajedništvu s učiteljem/defektologom sastavljaju mjesečni plan aktivnosti koji se potvrđuje zapisnikom. Svi navedeni ciljevi se ostvaruju tijekom aktivnosti putem komunikacije metodama vođenja, grupnog rada, poticanja, podržavanja te po potrebi uvjetovanja i sprečavanje nepoželjnih oblika ponašanja. Podrška ovakvom načinu provođenja aktivnosti sastoji se u donošenju razrednih pravila potvrđenih „Ugovorom dobrih namjera“, i „razrednim pravilima nenasilja“. Budući da su aktivnosti same po sebi zabavne, za njih nije potreban posebni protokol o provođenju, što učenicima daje osjećaj samostalnosti i potiče njihovu odgovornost.Predložene aktivnosti su:

Društvene igre (učenici mogu donijeti neke igre u školu ili biraju između dostupnih igara) Kreativne aktivnosti (koje prate plan rada zadruge ili se dogovaraju unaprijed, s time da učenici koji ih predlažu, predlažu i plan rada koji je ostvariv) Sportske igre Edukativni filmovi Zabavni filmovi prikladni dobi Istraživanje interneta i izrada igara

Učenici također mogu predlagati aktivnosti.

2.4. Satovi razrednika

Budući da se velik broj tema iz područja komunikacije, međusobnih odnosa, ljudskih prava i sličnih područja obrađuje u sklopu rehabilitacijskog rada, dio satova razrednika zamišljeno je kao svojevrsna procjena naučenih vještina kroz obilježavanje značajnijih datuma s naglaskom na procjenu značajnosti odabranih datuma i povezanost s ekologijom. Drugi dio satova razrednika tematski se veže na skrb o sebi te dio nastavnih satova biologije/prirode, te nadopunjava teme koje su vezane uz odrastanje i promjene u životu, te snalaženje u kriznim situacijama (Zdravstveni odgoj). Treći dio satova razrednika orijentiran je na uloge u socijalnoj sredini i poticanje mentalnog zdravlja, a također se sastoji od ciljeva iz različitih područja iz obrađenih tema iz rehabilitacijskog programa uz obaveznu samoprocjenu, no u ovom slučaju naglasak je na procjenu društva i istraživanje mogućnosti preuzimanja inicijative (zdravstveni/građanski odgoj). Drugi i treći dio moguće je zamijeniti s radionicama prema Kurikulumu zdravstvenog odgoja koji je u pripremi, zbog sličnosti. Jedina moguća prepreka je kombinacija u razrednom odjelu te specifične poteškoće zbog čega bi se radionice/teme baziraju na programu za 6. Razred, dok se teme koje su vezane na biologiju 8. Razreda obrađuju zasebno što je moguće zbog malog broja učenika.Preostali satovi razrednika obrađivat će opće teme kao što su Akti Škole, obavijesti, analiza situacije u razredu...

2.5. Rad s roditeljima

Rad sa roditeljima bit će pretežno individualan. To znači da će roditelji moći dolaziti na individualne razgovore u za to predviđeno vrijeme. Ukoliko će postojati potreba, razgovor se može zakazati i u nekom drugom periodu. Osim toga, s roditeljima će se raditi tematske radionice na roditeljskim sastancima, a organizirat će se i tematske radionice za roditelje ukoliko će za to postojati interes.U školskoj godini 2015./2015. Planiraju se 3 roditeljska sastanka sa slijedećim temama:

1. Odgovornosti učenika/djece;opći akti Škole2. Aktivno i ispravno podržavanje djeteta3. Sretan roditelj je dobar roditelj

Postoji mogućnost uključivanja u roditeljske sastanke paralelnih razreda, posebno za 7.r. zbog organizacije terenske nastave.

55

3. Metode rada

Produženi stručni postupak je zamišljen primarno kao grupni oblik tretmana. Međutim, kako učenici uključeni u posebni odjel i produženom stručnom postupku imaju poteškoća sa smanjenom koncentracijom, fluktuirajućom pažnjom i poremećajima u ponašanju, potrebno je raditi i individualno. Sa nekim učenicima potrebno je raditi isključivo individualno jer na taj način mogu bolje funkcionirati. To je razumljivo jer svaka osoba na različit način može najbolje zadovoljiti svoje potrebe. Kako je opći cilj ovog programa pružanje direktne i kontinuirane pomoći u upoznavanju vlastitih potreba i načina kako se odgovorno i uspješno uskladiti sa zahtjevima škole, i društva uopće, to je potrebno prilagoditi način rada korisnicima.

Obzirom na to da su ti učenici vjerojatno već bili izloženi etiketiranju, poželjno je motivirati ih pozitivnim pristupom prema njima. Također je bitno da sadržaji koji se koriste u radu budu zanimljivi i poticajni, te je poželjno nekoliko različitih sadržaja ili načina rada tijekom jednog sastanka ili rada u grupi.

Neophodno je učenicima jasno i detaljno objasniti što se od njih očekuje. To je važno da bi oni mogli shvatiti što se zapravo od njih očekuje. Osim toga, oni su se već počeli navikavati na neuspjeh pa su često skloni odustati od cilja samo zato jer nisu uspjeli iz prvog pokušaja. Njihova objašnjenja koja se u praksi često mogu čuti su: «Ja sam glup/glupa», «Ja to ne mogu», «Vi mene samo mučite umjesto da mi pomognete i kažete rješenje»… i slično.

Uz to, važno je ustrajati na postavljenim zahtjevima tako dugo dok ih korisnici u potpunosti ne izvrše ili savladaju. Da bi se izbjegle represivne metode rada potrebno je unaprijed dogovoriti posljedice izvršavanja ili neizvršavanja obaveza kako sa grupom tako i sa pojedincem. Također je potrebno dogovoriti sa grupom što za njih znači ostvariti zadani cilj, da bi se izbjegla mogućnost kasnijeg izvrtanja dogovora.

Osim s učenicima, bitno je grupni i individualni rad sa roditeljima. Rad sa roditeljima će se ostvarivati putem individualnih razgovora, te radionica za grupni rad s roditeljima u kojima će roditelji moći i međusobno podijeliti iskustva i pružiti pomoć i podršku jedni drugima.

4. Ponašanja koja je u radu potrebno izbjegavati

U radu je potrebno izbjegavati represivne metode rada i negativistički pristup učenicima. Također je neophodno osvijestiti i njima da izbjegavaju jednako ponašanje u međusobnim odnosima. To se može postići postavljanjem jasnih pravila i dosljednim provođenjem istih. Zabranjeno je nasilje i nametanje sebe kao vođe grupe, odnosno šefa Za takva ponašanja unaprijed će biti dogovorene posljedice.

56

5. Metode rada

5. 1. Metode grupnog rada/rada u parovima

Osnovni cilj grupnog rada je međusobno povezivanje članova grupe i stvaranje zdravih odnosa koji bi mogli poslužiti kao modeli za buduće zdrave odnose u socijalnoj sredini. Stoga je struktura grupe mrežasto, a ne hijerarhijski organizirana. Od svakog člana grupe zahtijeva se jednaka odgovornost i svi članovi će imaju svoje zadatke. Donošenje zajedničkih pravila omogućava bi adekvatno funkcioniranje bez prisile, te također stvara pozitivnu klimu koja je nužna kao preduvjet za stvaranje dobrih odnosa.

Tehnike u okviru metode grupnog rada koje se u tretmanu koriste su slijedeće: tematske diskusije grupne aktivnosti grupni rad na obrazovnim sadržajima društvene igre zajednički projekti grupno opuštanje uz glazbu ili knjigu sportske igre zajednička obilježavanja važnijih datuma tehnike opuštanja iz NLP-t pristupa

4.3. Metode rada prisutne u individualnom radu

Pojedini korisnici preferiraju individualni radi ili u grupi ne mogu raditi iz straha, ili fluktuirajuće pažnje, potrebno je organizirati i takav oblik rada . U tom obliku rada koristit će se metode rada kao što su: metoda poticanja metoda navikavanja metoda usmjeravanja tehnike razgovora iz realitetne terapije

57

5. Izvršitelji programa

Obzirom na to da će tretmanski program pokrivati sociopedagoška područja tretmana, njegova realizacija je primarno zadatak defektologa u školi, voditelja psp-a. Međutim, kako su svi poremećaji u ponašanju složeni, te imaju složenu etiologiju, nužno je da voditelj psp tijekom realizacije istog adekvatno surađuje s ostalim djelatnicima škole, primarno učiteljem razredne nastave koji radi u posebnom odjelu, pedagogom škole, ravnateljem i ostalim djelatnicima. Osim toga, u cilju što uspješnijeg provođenja tretmana neophodna je adekvatna suradnja škole i roditelja, zdravstvene službe i po potrebi, nadležnog centra za socijalnu skrb.

6. Evaluacija programa

Da bi se neki mogao evaluirati, neophodno je da se kontinuirano prati vođenjem dokumentacije. Ta dokumentacija uključuje godišnje, mjesečno i dnevno planiranje rada, kao i vođenje dnevnih zabilješki i pisanje izvješća. Uz to, učenike će se pratiti opisno u učeničkim dosjeima.

58

PRILOZI: OPERATIVNI PLANOVI PREMA PODRUČJIMA RADA

59

Plan rada defektologa u posebnom razrednom odjelu i ostalim oblicima neposrednog odgojno – obrazovnog rada

Školska godina 2015/2016

Vrsta posla mjeseci u godini UKUPNO MINIMUMruj.15 lis.15 stu.15 pro.15 sij.16 vlj.16 ožu.16 tra.16 svi.16 lip.16

1. Neposredni rad u PO 76 109 105 82 78 105 98 108 103 52 916 9161.1.Rad u nastavi 36 41 41 33 30 41 35 43 39 18 357 3501.1.1. nastava tehničke kulture 4 4 4 4 3 4 4 4 5 1 37 351.1.2. nastava povijesti 6 8 8 6 6 9 8 8 7 4 70 701.1.3. nastava prirode i društva 13 11 13 10 9 12 9 13 12 5 107 1051.1.4. nastava prirode 7 9 8 7 6 8 7 9 8 4 73 701.1.5. nastava geografije 6 9 8 6 6 8 7 9 7 4 70 701.2. Produženi stručni postupak 32 59 56 42 42 56 56 56 56 30 485 4201.2.1.Rehabilitacijski rad 24 44 44 33 33 44 44 44 44 22 376 315a) grupni rad 8 8 8 6 6 8 8 8 8 4 72 125b) rad u paru/maloj grupi 8 16 16 12 12 16 16 16 16 8 136 120c) pomoć u učenju 8 20 20 15 15 20 20 20 20 10 168 701.2.2.Interesne grupe 8 15 12 9 9 12 12 12 12 8 109 1051.3. Razredništvo 8 9 8 7 6 8 7 9 8 4 74 701.3.1. Satovi razrednika 4 5 4 3 3 4 3 5 4 2 37 351.3.2. Satovi primanja roditelja 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 37 351.3.3. Roditeljski sastanci 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 3 42.sudjelovanje u ŠPP 0 0 4 4 0 0 4 4 0 0 16 162.1.CAP program 0 0 4 4 0 0 4 4 0 0 16 16

0A) UKUPNO NEPOSREDNOG RADA 76 109 109 86 78 105 102 112 103 52 932 9323.Suradnja 21 26 27 21 18 27 22 22 25 23 2323.1. mjesečno tematsko planiranje/RV 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 403.2. UV 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

60

3.3. Aktiv razredne nastave/roditeljski sastanci izvan PO i CAP programa/aktivi sps7žsv 3 0 5 3 0 5 0 0 3 5 244.3. Ostali oblici suradnje (ravnateljica, rješavanje tekućih situacija, suradnja s ostalim učiteljima, dogovaranje izvedbe zadataka, pripreme za sudjelovanje u aktivnostima Škole...) 6 10 8 6 6 8 8 8 8 6 74Suradnja sa ostalim nadležnim institucijama i roditeljima van sata primanja roditelja – telefon i krizne situacije 6 10 8 6 6 8 8 8 8 6 744. Vođenje pedagoške dokumentacije 79 33 32 69 56 36 44 42 40 93 5244.1. Razredna pedagoška dokumentacija 68 31 32 59 41 34 42 40 38 67 4524.4.1. planiranje i pripremanje sadržaja 26 10 11 27 25 13 25 19 17 14 1874.4.2. Administrativni poslovi vezani uz početak i završetak školske godine/ polugodište 24 0 0 15 16 0 0 0 0 45 1004.4.3. dnevno praćenje i ostala pedagoška dokumentacija(uključuje i dokumentaciju špp) 18 21 21 17 0 21 17 21 21 8 1654.2. Dosjei učenika 11 2 0 10 15 2 2 2 2 26 72B) UKUPNO SURADNJE I DOKUMENTACIJE 100 59 59 90 74 63 66 64 65 116 756C) UKUPNO SATI RADA 176 168 168 176 152 168 168 176 168 168 1688

Ostali poslovi : Stručno usavršavanje, održavanje kabineta i pribora, i sl. ukupno : do 48 sati

Plan izradila: Bojana Polansky, prof.def., smjer PUP

61

GODIŠNJI PLAN RADA DEFEKTOLOGA U PRODUŽENOM STRUČNOM POSTUPKUUKLJUČUJE:

SOCIOPEDAGOŠKE RADIONICE IZ PODRUČJA ODNOSA PREMA SEBI, DRUGIMA,RAZVOJA STAVOVA, VRIJEDNOSTI INTEREA I AVIKA VJEŽBE VIZOMOTORNE KOORDINACIJE, USMJERAVANJA PAŽNJE I OPAŽANJA TE KONCENTRACIJE RAD U INTERESNIM GRUPAMA U SVRHU SOCXIALIZACIJE I RAZVOJA INTERESA RAZREDNIŠTVO RAD S RODITELJIMA

MJ. RED.BR.

SATA

CJELINA TEMA CILJEVI ISHODI SUODNOS/

suradnici

Ruj

an

1. Početak

školske

godine

Građanski

odgoj –

ljudskopravna

i politička

komponenta

Akti škole Pročitati i objasniti učenicima važne akte Škole

Raspraviti s učenicima eventualne nedoumice

Učenici raspravili i razumjeli pravila ponašanja,

razlikuju poželjna od nepoželjnih ponašanja

Donesena pravila ponašanja i protokolu slučaju

nepoželjnih ponašanja

Razumiju važnost nepristranog pravilnog i

pristranog postupka

Povijest, oop, HJ

2. Izbor

razrednog

rukovodstva

Organizirati izbore

Objasniti pojam demokratskog glasanja

Objasniti pojam dužnosti

Demokratski izabrani predstavnici razreda

Učenici razumiju svoja prava i dužnosti u razredu

Znaju da imaju pravo birati i biti birani

Povijest, oop

3. Povezivanje

grupe

Sudoku igre Organizirati nekoliko tipova igri

Izabrati lakše i teže razine

Organizirati igru na način da zadaci budu

prilagođeni sposobnostima učenika

Poticanje pozitivnog natjecateljskog duha i

zajedništva

Poticanje ppk

Učenici aktivno uključeni i asertivno se bore za sebe

Matematika, oop

62

4. Europski dan

jezika

Učimo jezike

uz pomoć

google

translatera

Informirati učenike o mogućnostima google

translatora

Raspraviti s učenicima važnost poznavanja stranog

jezika

Pronaći tuđice koje se koriste u HJ, zamijeniti ih

riječima iz Hj i zatim prevesti na različite jezike u

parovima

Usmjerena pažnja na uočavanje detalja

Obilježen dan stranog jezika

Poticanje samopoštovanja učenika

Strani jezik, HJ,

ooplis

topa

d

5. Dječji tjedan Aktivnosti po

izboru

učenika

Objasniti pojam konsenzusa

Dogovoriti aktivnosti s učenicima po principu

konsenzusa

Pomoći učenicima u pripremi aktivnosti

Utvrđena pravila dogovaranja

Razumijevanje pojma konsenzus, i demokratsko

odlučivanje (ponavljanje)

zabava

Povijest, oop, HJ

6. Obilježavanje

dana

Dan

neovisnosti

Informirati učenike o važnosti obilježavanja dana

neovisnosti

Podsjetiti ih na neke druge države koje obilježavaju

dan neovisnosti

Usmjeriti pažnju učenika na razlikovanje poštivanja

nacionalnog identiteta od nacionalizma

Osviještena vrijednost nacionalne pripadnosti

Poticanje razmatranja vrijednosti suživota s drugim

narodima i kulturama u demokratskom društvu

Povijest, HJ, oop

7. Zdravstveni

odgoj

Moderna

prehrana

nasuprot

tradicijske i

pojava

poremećaja u

prehrani

Raspraviti s učenicima navike hranjenja nekad i

danas

Potaknuti učenike da se informiraju o

prehrambenim navikama svojih predaka i usporede

ih sa svojim navikama

Osvijestiti pojavu poremećaja hranjenja pod

utjecajem novih navika, ali i vrijednosti koje

promoviraju društveno neodgovorni pojedinci

Osviještena vrijednost tradicijskih namirnica i

namirnica iz našeg kraja

Poticanje pripreme tradicionalnih namirnica

Osviješten pravilni jelovnik

Osviještene opasnosti moderne prehrane i

mogućnost pojave poremećaja u prehrani kao

rezultata povođenja za trendovima

Biologija/

priroda/Pid, oop

Suradnja s GDCK

– prevencija

dijabetisa

8. Analiza stanja u razredu

63

stud

eni

9. Građanski

odgoj

Zdravstveni

odgoj – živjeti

zdravo

Obilježavanje dana zahvalnosti za plodove zemlje na nivou škole –

doprinijeti svečanom obilježavanju prema dogovoru s drugim

djelatnicima

Socijalizacija

Osviještena vrijednost očuvanja Zemlje –ekološka

komponenta

Osviještena vrijednost individualnog doprinosa

zajednici – građanska komponenta

Osviještena važnost konzumacije organski uzgojenih

namirnica

Bio/pid/prir, oop,

HJ, lik

10 Zdravstveni

odgoj –

mentalno

zdravlje

Zdravlje,

najveća

dragocjenost –

izbjegavanje

Objasniti pojam infektivnih bolesti

Objasniti načine prijenosa istih

Osvijestiti ulogu svakodnevne higijene u prevenciji

infektivnih bolesti

Učenici prepoznaju aktivnosti koje su

rizične/zaštitne u prenošenju zaraznih bolesti

Razumiju mehanizme prenošenja zaraznih bolesti

(uključujući spolne bolesti) i faktor rizika

Razvijaju adekvatan stav prema osobama oboljelim

od aids-a

Bio/pid/prir,

oop,graađnski

odgoj

Polansky/Čečura

11. Zdravstveni

odgoj –

mentalno

zdravlje

Građanski

odgoj

Vrijednost

komunikacije

u

predstavljanju

ciljeva

objasniti osnovne pojmove komunikacije

razlikovati nasilno od nenasilnog

ponašanja reagirati na nasilno ponašanje

(potražiti pomoć odrasle osobe)

prepoznati različite oblike zlostavljanja

primijeniti socijalnu vještinu kritičkog

promišljanja prepoznati neprimjerena

ponašanja vršnjaka u vrijeme puberteta na

konkretnim primjerima (od neželjenih

dodira do verbalnog maltretiranja)

Osviještena mogućnost utjecaja različitih načina

komunikacije na sugovornika/ke

Vrednovanje različitih načina kojima se pokazuje

stav i nastoji ostvariti cilj

Napisan govor kojim se pokušava pridobiti

sugovornika za ostvarenje jednog cilja

- Građanske vještine i stavovi

Bio/pid/prir, oop

64

12. Obilježavanje

dana

Svjetski dan

nekupovanja

Predstaviti učenicima marketinške trikove koji se

koriste kako bi se mase potaknule na potrošnju,

Predstaviti učenicima mogućnosti recikliranja kao

zabavu, ekološku, održivu i moralnu aktivnost,

Započeti mini projekt Dajem ti srce i ruke u kojem

će učenici do kraja polugodišta (za Božić) izraditi

nekom poklon recikliranjem

Osviješteni marketinški trikovi koje učenici

prepoznaju u lokalnim medijima/trgovinama

Prihvaćena i razrađena ideja za izradom

jednostavnog recikliranog predmeta kao poklona

Osviještena potreba za funkcioniranjem kao

ravnopravan član društva

Jača ekološka i gospodarska osviještenost

- Gospodarska komponenta, održiv razvoj

Oop, tk, lik, ina

Građanski odgoj pr

osin

ac

13. blagdani Aktivnosti

vezane uz

Božić prema

prethodnom

dogovoru sa

učenicima

Potaknuti učenike na dogovor

Pomoći im osmisliti jednostavne zabavne aktivnosti

Podsjetiti ih na odlučivanje demokratskim putem

imajući u vidu konsenzus

Jača kohezije grupe

Poticanje demokratskog odlučivanje

Poticanje preuzimanja inicijative

Oop

14. Građanski

odgoj

blagdani

Dajem ti srce i

ruke

Završavanje projekta dajem ti srce i ruke

Pomoć učenicima u organizaciji razredne proslave

završetka polugodišta i vođenje prilikom

ostvarivanja iste

Jača kohezija grupe

Izražavanje pozitivnih emocija i jačanje

samopoštovanja

Pokazivanje brige za druge/društvo

Ponos na osobni doprinos zajedništvu

- Društvena i kulturološka komponenta

Hj, Gk, LIK, oop

65

15. Garđanski

odgoj

baština Potaknuti učenike na osvještavanjevažnosti čuvanja baštinePotaknuti učenike na aktivno uključivanje u proučavanje i čuvanje baštine.

Učenici su svjesni kako današnji život ne bi bio moguć bez razvoja kroz povijest.Svjesni su doprinosa i bogatstva kulturne baštine kroz stoljećaUčenici su razvili privrženost baštini kao elementu osobnog identiteta.Učenici se aktivno uključuju u čuvanje baštine.Učenici razumiju važnost čuvanja baštine kao elementa nacionalne svijesti.

- Građanska, kulturološka, ekološka komponenta

Hj, Gk, LIK, oop

sije

čanj

16. Obilježavanje

dana –

povezivanje

grupe

Dan smijeha Dogovaranje zadataka s učenicima – svaki

priprema neku zabavnu aktivnost ili trik

Pripremanje i demonstracija nekoliko zabavnih

aktivnosti

Raspraviti s učenicima mogućnosti zabavljanja

korištenjem modernih medija, a bez razvijanja

ovisnosti o istima

Jača kohezija grupe

Izražavanje i uočavanje boniteta pozitivnih emocija

Preuzimanje inicijative

zabava

Tzk, oop, hj

17. Građanski

odgoj –

obilježavanje

dana

Međunarodno

priznanje RH

Objasniti učenicima važnost međunarodnog

priznanja neke države

Pomoći povezati učenicima važnost priznanja

države i važnost samoostvarenja svakog pojedinca

u društvu

Istražiti s učenicima načine međunarodnog

priznanja država kroz povijest – razlike nekad i

danas

Objasniti pojam suvereniteta i samostalnosti

Video isječci vezani uz međunarodno priznaje RH

Osvještavanje važnosti povezivanja ljudi

Uočavanje vrijednosti slobode i nacionalnog

suvereniteta

Razlikovanje demokratskog priznanja danas, i

zatiranje nacija i ljudi različitih uvjerenja kroz

povijest (uzimajući u obzir rasnu i vjersku

netoleranciju, te srednjevjekovno „priznavanje

država“ od strane moćnih institucija)

-Politička i društvena komponenta

Pov, hj

66

18. Građanski

odgoj

Priča o Anni

FranckObilježavanje Dana sprečavanja zločina

protiv čovječnosti

Potaknuti učenike na razmišljanje o tome koliko

svaki čovjek ima mogućnosti mijenjati svijet

Informirati učenike o aktima koji su doneseni kako

bi se judima jamčila njihova prava

Informirati učenike o procesima koji su prethodili

donošenju takvih dokumenata

Razmotriti prava ljudi kroz povijest

Razvijena svjesnost o pravima svakog čovjeka

(uključujući prava djece)

Razvijena svjesnost o tome da svakom

demokratskom dokumentu prethodi proces u kojem

je važan doprinos svakog pojedinca i grupe ljudi

Razmatrane mogućnosti doprinosa zajednici

Razvijen adekvatan stav prema svakom obliku

diskriminacije

- Ljudskopravna komponenta

Pov, oop, hj

velja

ča

19. Zdravstveni

odgoj –

prevencija

ovisnosti

Građanski

odgoj

Komunikacija

i nenasilje

Ukazati učenicima na važnost rješavanja sukoba na

prikladan način, te objasniti emocionalne učinke

neprihvatljivog ponašanja na druge

primijeniti socijalnu vještinu rješavanja

problema i donošenje odluka

objasniti kako možemo riješiti moguća

nasilja i sukobe usvojiti pravila ponašanja u

opasnim situacijama

- opisati povezanost neprimjerena

ponašanja s kažnjivim radnjama

Ljudskopravna i društvena komponenta

Pid, bio, info, oop

67

20. Iskrena

komunikacija

kao preduvjet

za

zadovoljstvo

Maske koje

nosimo

Potaknuti samoprocjenu učenika o načinima na

koje izražavaju osobne potrebe

Potaknuti učenike da upoznaju svoje osobne

potrebe i jasno ih razlikuju od trenutnih želja

Potaknuti učenike da izraze svoje potrebe, stavove

Učenici razlikuju potrebe i trenutne želje

Učenici znaju izraziti potrebe

Učenici razlikuju načine na koje se ponašaju kada

nešto žele ostvariti u odnosu na vlastite osjeećaje

Hj, oop

21. Zdravstveni

odgoj –

prevencija

ovisnosti

Građanski

odgoj

Zauzeti se za

sebe-

asertivan stav

kao ponašanje

Informirati učenike o vrijednosti asertivnog stava u

odnosu na agresivan stav

Proučiti s učenicima odrednice asertivnog stava kao

zdravog stava koji pomaže u obrani od

manipulacija

Naglasiti važnost misaonog procesa u emocionalno

kriznim situacijama

Uočavaju čimbenike koji potiču ovisnička

ponašanja

Prepoznaju manipuliranje tijekom donošenja odluka

u kriznim situacijama

Izrada jednostavnog plana za donošenje odluka u

kriznim situacijama

Prirodna grupa

predmeta, oop

22. Analiza situacije u razredu

ožuj

ak

23. Zdravstveni

odgoj –

prevencija

nasilja

Rješavanje

problema

Problemske situacije koje mogu završiti sukobom

Vođenje učenika kroz problemske kartice uz

poučavanje

Prepoznaju problem

Definiraju moguće posljedice

Pronalaze jake strane i zajedničke interese

Predlažu realno rješenje

Prirodna grupa

predmeta, oop

68

24. Zdravstveni

odgoj – rodna

ravnopravnost

Osjećaji i

samokontrola

Problemske situacije koje potiču na ljutnju

Vođenje učenika kroz problemske kartice uz

poučavanje

Raspravljanje o različitim načinima izražavanja

ljutnje u vezama u obitelji

Prepoznaju problem

Definiraju moguće posljedice

Pronalaze jake strane i zajedničke interese

Predlažu realno rješenje

Definiraju ljude ravnopravne po spolu

Prirodna grupa

predmeta, oop

25. Građanski

odgoj

Kratki filmovi

koji su

obilježili

početak 20.

St.

Filmovi 20.st.

Poticanje učenika na obraćanje pažnje na kvalitetu

medijskih sadržaja

Vrednuju medij kao sredstvo informiranja, kulturnog

obogaćivanja i stvaranja umjetnosti

Procjenjuju doprinos filmske industrije kvaliteti

života u pozitivnom i negativnom smislu

Shvaćaju i komentiraju važnost osobne uključenosti

i odgovornosti u interpretiranju medijskih sadržaja

26. Zdravstveni

odgoj – rodna

ravnopravnost

Vršnjački

odnosi i

osobne

potrebe

Raspraviti o načinu na koji učenici nastoje sebi

osigurati mjesto u vršnjačkim grupama

Raspraviti o načinima na koje pristupaju suprotnom

spolu kao i zbog čega ih netko privlači

Raspraviti o načinima na koje mogu izreći svoje

potrebe, ali i kako se nositi sa eventualnim

odbijanjem

Učenici shvaćaju važnost suradnje

Znaju procijeniti svoju trenutnu poziciju i izraziti

zadovoljstvo/nezadovoljstvo

Shvaćaju važnost aktivnog uključivanja u sve

segmente društva i osobnu odgovornost za

postizanje željene pozicije

Aktivno predlažu načine za uključivanje u socijalnu

sredinu

Prirodna grupa

predmeta, oop

trava

nj

27. Zdravstveni

odgoj

Pubertet i

sazrijevanje

Objasniti učenicima na koji način se odvijaju

promjene u njihovom tijelu i kako se s njima nositi

Učenici razumiju promjene, važnost redovite

higijene i načine traženja pomoći u kriznim

situacijama

Prirodna grupa

predmeta, oop

28. Zdravstveni

odgoj-

prevencija

ovisnosti

Objasniti učenicima pojam ovisnosti i osvijestiti

moguće ovisnosti u dječjoj dobi

Prepoznaju medije kao moguće izvore ovisnosti

Navode prednosti i nedostatke suvremenih

komunikacijskih pomagala

Verbaliziraju odluku za odgovorno ponašanje

Donose plan odgovornog ponašanja

Prirodna grupa

predmeta, oop

69

29. Građanski

odgoj

Ustav RH Informiranje učenika o Ustavu RH s različitih

aspekata (kulturološki, politički, građanski)

Poticanje rasprave o mogućnosti osobnog utjecaja u

društvu

Znaju osnovne pojmove (Ustav, građanske slobode,

odgovornost...)

Shvaćaju vrijednost Ustava kao osnovnog

dokumenta na kojem počiva suverenitet neke države

Povijest, hj

svib

anj

30. Građanski

odgoj

Planiranje budućnosti – pomoć učenicima osmih razreda pri odluci o odabiru srednje škole

31. druženje uz društvene igre po izboru učenika

32. Zdravstveni

odgoj –

kretanje i

zdravlje

Sportske aktivnosti Poticanje zdravog načina života

Provođenje vremena u zajedničkim aktivnostima i jačanje kohezije

grupe

opuštanje

TZK

33. Zdravstveni

odgoj-

kretanje i

zdravlje

Sportske aktivnosti TZK

lipan

j 34. Analiza stanja u razredu

35. Završetak nastavne godine i oproštaj od učenika osmih razreda uz druženje

GODIŠNJI PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA-DEFEKTOLOGA ŠK.GOD. 2015./16.

r.br. POSLOVI I ZADACI

rujan listopad

studeni prosinac

siječanj

veljača ožujak travanj svibanj lipanj srpanj kolovoz

UKUPNO sati

70

1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD

115 105 105 105 95 105 110 110 110 105 35 60 1160

1.1. Neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima

92 84 84 68 60 84 68 88 88 32 748

1.2. -Neposredan pedagoški rad s učiteljima i str. suradnicima,

23 21 21 37 35 21 22 22 22 73 35 60 412

suradnja s roditeljima, suradnja s vanjskim suradnicima (CZSS, policija, lječnik, lokalna zajednica i dr.)

2. OSTALI POSLOVI KOJI ULAZE U 6-SATNO R.VRIJEME (ostali struč.-razv. poslovi)

23 21 21 21 19 21 22 22 22 21 7 12 232

2.1. Pripremanje za ostvarivanje nep.ped.rada

9 10 10 10 8 10 11 11 11 10 2 102

2.2. Planiranje i programiranje

9 5 14

2.3. Vođenje dokumentacije

2 6 5 4 6 6 6 5 6 6 3 1 54

2.4. Rad u Povjerenstvima

3 3 3 4 3 4 4 4 4 2 4 5 44

2.5. Analiza i vrednovanje rezultata odg.obr. rada s učenicima s teš., obrada rezultata akcijskog istraživanja, sudjelovanje u

2 3 3 2 1 1 2 1 3 18

71

pripremi i izradi unutarnjih akata, sudjelovanje u pripremi i obilježavanju određenih datuma i sl.

3. OSTALI POSLOVI (do 40 sati)

46 42 42 42 38 42 44 44 44 42 14 24 464

3.1. Stručno usavršavanje

18 18 16 16 15 16 18 18 17 14 7 11 184

3.2. Priprema za NPR

24 20 22 18 19 21 22 22 21 10 7 5 224

3.3. Rad u VU, RV, stručnim aktivima

4 4 4 8 4 4 4 4 4 8 8 56

UKUPNO

184 168 168 168 152 168 176 176 176 168 56, GO 96 1856

NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD RAZRAĐEN PO STAVKAMA

1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD

72

Neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima-20 sat/tjedno ukupno-rad s učenicima s teškoćama –s Rješenjima i bez Rješenja (opservacija,tretman, pomoć u učenju)-19 sati tjedno - sudjelovanje na satovima razrednih odjela kroz provođenje pedagoških radionica

-Sigurnost na internetu, 5.-8. r. -8 sati ukupno, veljača- Prevencija nasilja među djecom, 1. I 2. r. , 4 sati ukupno, siječanj -Mladi i ovisnosti, 5.-8. r.-8 sati ukupno, prosinac –Do prihvaćanja zajedno – 4. r., 2 sata uk., ožujak- CAP program, 3. r., 4 sata uk. - travanj 1 sat/tjedno (godišnje ukupno 35 sati)

1.2. Neposredan pedagoški rad s učiteljima, stručnim suradnicima i roditeljima5 sati tjedno ukupno

- suradnja s učiteljima u svezi učenika s teškoćama, disciplinskim, socijalnim i dr. problemima,rad u Aktivu stručno-pedagoške službe škole – 2 sata tjedno

- suradnja s roditeljima – 2 sata/tjedno -suradnja s roditeljima učenika s teškoćama kroz individualno savjetovanje -suradnja s roditeljima po pitanju socijalne i odgojne problematike kroz individualno savjetovanje

-suradnja s ostalim roditeljima putem održavanja izlaganja i ped. radionica putem roditeljskih sastanaka:Odgojni stilovi, izlaganje i radionica za roditelje učenika 4 r. studeni/prosinacCAP program, radionica za roditelje učenika 2. i 3. r., ožujakUčenici s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama u uvjetima redovne škole, 2. r.-veljačaPravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera 1.-8.r rujanSigurnost na internetu, 5. i 6. r., svibanj

- suradnja s ravnateljicom i ostalim stručnjacima 1 sat/tjedno

2. OSTALI POSLOVI (koji ulaze u 6-satno radno vrijeme) – 10 sati/tjedno

2.1. Analiza i vrednovanje rezultata odg.obr. rada s učenicima s teškoćama2.2. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za upis i utvrđivanje psihofiz. stanja djece,

Povjerenstva za izricanje pedagoških mjera, Povjerenstva za oslobođenje od plaćanja šk. kuhinje, Povjerenstva za upis u srednje škole i ostalih povjerenstava (prema Rješenju ravnateljice tijekom šk. godine)

2.3. Vođenje dokumentacije2.4. Planiranje i programiranje

73

2.5. Neposredna priprema za neposredni odgojno obrazovni rad2.6. Provedba i obrada rezultata akcijskog istraživanja 2.7. Sudjelovanje u pripremi i izradi unutarnjih akata,2.8. Sudjelovanje u pripremi i obilježavanju određenih datuma i sl.2.9. Suradnja s vanjskim suradnicima

OSTALO (DO 40 SATI)- 10 sati/tjedno-stručno usavršavanje-priprema za neposredan ped. rad (izlaganja i prezentacije za rodit. sastanke, pedagoške radionice za učenike, učitelje, priprema za neposredan rad s učenicima s teškoćama)-sudjelovanje u radu Vijeća učitelja i Razrednih vijeća, te stručnih aktiva

74

OŠ ANTUNA I IVANA KUKULJEVIĆA VARAŽDINSKE TOPLICE

OPERATIVNI PLAN I PROGRAM RADA AKTIVA STRUČNO-PEDAGOŠKE SLUŽBE u šk. god. 2015./2016. Voditeljica: Hermina Šinjori, pedagoginja

Područje rada Aktivnosti Vrijeme realizacije Ishodi

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA,

NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

1.1. KONSTITUIRAJUĆA SJEDNICA- odabir voditelja Aktiva- donošenje Plana i programa rada za školsku godinu 2015./16.

1.2. UPOZNAVANJE S ODREDBAMA PRAVILNIKA - Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika

u osnovnoj i srednjoj školi- Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera - Kućni red škole - Protokol o postupanju u kriznim situacijama - nasilje među

učenicima, nasilje u obitelji

1.3. PLANIRANJA I PROGRAMIRANJE- plan i program Školskog preventivnog programa- plan i program suradnje s roditeljima- plan i program rada s učenicima

rujan

1.1. Odabran voditelj Aktiva, donesen plan i program rada za školsku godinu 2015./16.

1.2. Izvršena priprema za bolje i kvalitetnije obavljanje odgojno-obrazovnog rada, upoznat novi Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

1.3. Donesen plan i program rada s roditeljima i učenicima, prihvaćen novi Školski preventivni program

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

2.1. PRAĆENJE USPJEHA I VLADANJA UČENIKA- analiza rada s učenicima s teškoćama u učenju i/ili ponašanju- analiza rada s roditeljima učenika s teškoćama u učenju i/ili

ponašanjustudeni

2.1. Proanalizirana odgojna uloga škole, dogovorena koordinacija aktivnosti i međusobna podrška u prevladavanju odgojno-obrazovnih teškoća

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA,


3.1. ISTRAŽIVANJA U FUNKCIJI OSUVREMENJIVANJA- interpretacija rezultata sociometrijskog istraživanja- interpretacija rezultata akcijskih istraživanja „Kako nas doživljavaju

učenici?“ i „Prihvaćanje osoba s teškoćama“prosinac

3.1. Analizom rezultata istraživanja utvrđeno trenutno stanje i određene smjernice daljnjeg unapređenja odgojno-obrazovne stvarnosti

75

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA,


4.1. IZVJEŠĆA SA STRUČNIH USAVRŠAVANJA- izvješća sa ŽSV-a, stručnih usavršavanja u organizaciji AZOO-a i

drugih institucija u prvom polugodištu


ponašanju

4.3. PRAĆENJE REALIZACIJE NASTAVE- praćenje rada Stručnih aktiva - praćenje ocjenjivanja učenika - praćenje realizacije Školskog preventivnog programa i Zdravstvenog

odgoja

4.4. PEDAGOŠKA LITERATURA- nabava naslova iz područja pedagogije, psihologije i defektologije- praćenje stručne periodike i kurikularnih reformi

siječanj

4.1. Preneseno i prošireno znanje, podignuta razina stručne kompetencije, pružena pomoć, podrška i savjeti, koordiniran rad, posredno podignuta razina kvalitete nastavnog procesa


4.3. Analizom odgojno-obrazovne stvarnosti utvrđeno trenutno stanje i određene smjernice daljnjeg unapređenja odgojno-obrazovnog rada

4.4. Nabavljeni odabrani naslovi stručno-pedagoške literature, podignuta kvaliteta opremljenosti školske knjižnice, proanalizirane novosti u području zakonodavstva i aktualnih kurikularnih reformi

5. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU


ponašanjuožujak





ponašanju

6.2. PEDAGOŠKA LITERATURA- praćenje stručne periodike (zakoni, pravilnici, protokoli, ostale

odredbe)

travanj


6.2. Utvrđene i primijenjene zakonodavne novosti

76


STRUČNO OSPOSOBLJAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA,



ponašanju

7.2. IZVJEŠĆA SA STRUČNIH USAVRŠAVANJA- izvješća sa ŽSV-a, stručnih usavršavanja u organizaciji AZOO-a i

drugih institucija u prvom polugodištu

7.3. SAMOVREDNOVANJE - samovrednovanje rada članova stručno-pedagoške službe

lipanj


7.2. Preneseno i prošireno znanje, podignuta razina stručne kompetencije, pružena pomoć, podrška i savjeti, koordiniran rad, posredno podignuta razina kvalitete nastavnog procesa

7.3. Samoprocijenjen rad Stručnog aktiva

ČLANOVI AKTIVA: Gabrica Dvekar-Bešenić, defektologinjaBojana Polansky, defektologinjaHermina Šinjori, pedagoginjaDomagoj Španić, knjižničar

77

5. Plan rada tajništvaPoslovi i radni zadaci tijekom školske godine

Normativno pravni,personalno kadrovski,opći i administartivni poslovi,poslovi temeljem javnih ovlasti,

poslovi suradnje i komunikacije i ostali poslovi po nalogu ravnateljice školeMjesec Sadržaj rada Broj sati

9. Izrada izvještaja i priprema uvjeta za rad, obrada pedagoške DDODOdokumentacije,

176dokumentacije, priprema za izradu školskog kurikuluma i god.plana i programa, administratadministrativni, opći, personalno-kadrovski, normativni, tablice,prijevoz učenika, suglasnosti i raspisivanje natječaja, nabava potroš.mat.blagajnički poslovi, e-matica, osobno usavršavanje, javne ovlasti suradnja i komunikacija, tablice Županija

10.Administrativni, opći, personalno-kadrovski poslovi i normantivna djel. ured Državne uprave, školski odbor 168+8nabava potrošnog mat, blagajnički poslovi, natječajie-matica, osobno usavršavanje, javne ovlasti, suradnja i komunikacijasuglasnosti, natječaji, tablice Županija

11. Administrativni, opći, personalno-kadrovski poslovi, normativna djel. 168 nabava potroš.mat., blagajnički poslovi, e-matica, javneovlasti, suradnja i komunikacija, tablice Županija

12.Administrativni, opći, personalno-kadrovski poslovi, normativna djelatnost 176+8 djelatnost, javne ovlasti, suradnja i komunikacija, blagajnički poslovi e-matica, nabava potrošnog mat., tablice MZOŠ, Županija

1. Administrativni , opći, personalno-kadrovski poslovi, normativna djelat. 152+16javne ovlasti, suradnja i komunikacija, blagajnički poslovi, nabavapotroš.materijala, e-matica,

2. Administrativni, opći, personalno-kadrovski poslovi, normativna djel. 168javne ovlasti, suradnja i komunikacija, blagajnički poslovi, nabavapotroš.mat, suglasnosti i natječaji, tabliceŽupanija

3. Administrativni, opći, personalno-kadrovski poslovi, normativna djel. 168+8statistika, javne ovlasti,suradnja i komunikacija,blagajnički poslovinabava potrošnog mat, natječaji, tablice Županija, e-matica

4. Administrativni, opći, personalno-kadrovski, normativna djel. 168javne ovlasti, suradnja i komunikacija, blagajnički poslovi, nabavapotrošnog mat, tablice Županija, terenska nastava

5. Administrativni, opći, personalno-kadrovski poslovi, normativna djel. 168+8javne ovlasti, suradnja i komunikacija, blagajnički poslovi, nabava potrošnog mat. e-matica, natječaji, terenska nastava

6. Administrativni opći, personalno-kadrovski poslovi, normativna djel. 168+8javne ovlasti, suradnja i komunikacija, blagajnički poslovi, nabavapotrošnog mat., tablice Županija, ured Državne uprave,svjedodžbe, izvješća, terenska nastava

78

7. Administrativni, opći, personalno-kadrovski poslovi, normativna djelat. 168

javne ovlasti, suradnja i komunikacija, blagajnički poslovi, sređivanje

pedagoške dokumentacije

8. Administrativni, opći, personalno-kadrovski poslovi, normativna djel. 168+18

javne ovlasti, suradnja i komunikacija, blagajnički poslovi,

MZOŠ, nabava pedagoške dokumentacija

POSLOVI TAJNIKA ŠKOLE:1. normativno pravni2. personalno kadrovski3. administrativni i opći4. temeljem javnih ovlasti5. poslovi suradnje i komunikacije6. blagajničko poslovanje

1. normativno pravni poslovi-kontinuirano praćenje zakonskih odredbi objavljenih u Narodnim novinama,praćenjapodzakonskih odredbi koje se odnose na školstvo, izrada prijedloga općih akata,upis škole u sudski reg, upis ovlasti ravnatelja i statutarnih promjena

2. personalno-kadrovski poslovi-zasnivanje i prestanak radnog odnosa, prijava potreba za radnikom uredu Državne upraveobavijest MZOŠ i Županiji, realizacija natječaja, izrada odluka o zasnivanju rada, ugovora o radu i prestanak ugovora o radu, izvješćivanje kandidata o rezultatima natječaja, upis u matičnu knjigu zaposlenih, prijava i odjava na mirovinsko i zdravstveno osiguranje, prijava i odjava u e-matici, čuvanje dosjea radnika škole, izrada i pisanje odluka, rješenja i drugih pojedinačnih akata u školi iz radnog odnosa

3. administrativni i opći poslovi-narudžba pedagoške dokumentacije za novu školsku godinu, čuvanje dokumentacije koja se odnosi na tehničku opremljenost škole, nabava kancelarijskog materijala, javna nabavaposlovi vezani uz osiguranje prijevoza učenika, organizacija provođenja liječničkih pregleda sukladno odredbama Zakona o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti, poslovi u vezi školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada škole, priprema i prijedlog ugovora o zakupuprostora škole, zaključivanje navedenih ugovora u skladu sa zakonskim odredbama i napucima Upravnog odjela za prosvjetu varaždinske Županije, osigurati da se uredsko poslovanje odvija u skladu sa zakonskim i podzakonskim aktima, organizacija arhiviranja i čuvanja arhivskog gradiva u skladu sa zakonskim odredbama, osigurati čuvanje pedagoške dokumentacije, matičnih knjiga te spomenice škole, dostavljati podatke, statističke i sl, nadležnim službama, izrada i organiziranje dostave poziva za sjednice školskog odbora i vijeća roditelja, vođenje i čuvanje zapisnika

4.poslovi temeljem javnih ovlasti-pružanje pravne pomoći da se poslovi u školi obavljaju sukladno zakonskim odredbama, vođenje evidencija s dokumentacijom o upisu i ispisu iz škole, predmetni i razredbeni ispita, poslovi oko svjedodžbi prijelaznica, prijepis svjedodžbi i ostali dokumenti sukladno zakonu o Općem upravnom postupku,

79

5.poslovi suradnje i komunikacije-komunikacija i suradnja s nadležnim tijelima i ustanovama, komuniciranje sa strankama roditeljima i učenicima, telefonska komunikacija

6. blagajničko poslovanje-sve uplate i isplate u gotovini, izrada blagajničkih izvještaja, izdavanje putnih naloga, terenska nastava maturalna putovanja i škola u prirodi, plaćanja

5.6. Plan rada računovodstva

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine 2015./2016.

Mjesec Sadržaj rada Broj sati

Rujan/2015. -vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura 40 - knjiženje izvoda, blagajne, plaće, plaćanje faktura 30 -unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 12 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 5 -izrada financijskog plana 2016. – 2018. 30 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 25 -obavljanje poslova u Fini i banci 8 -statistika,RAD-1,JOPPD ,poslovi za poreznu, 14- seminari i stručno usavršavanje 8 -nabava materijala za školu 4

Listopad/2015. - izrada financijskog izvještaja za razdoblje 01.-09. 2015. 24- vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 40- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 25- unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 12-obračun plaće, ostalih materijalnih prava 25 -obavljanje poslova u Fini i banci 8 -statistika,RAD-1,JOPPD ,poslovi za poreznu 13 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 5 -nabava materijala za školu 16

Studeni/2015. - vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 40- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 25- unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 16 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 5- ostali nepredviđeni poslovi 12- praćenje promjena zakona i propisa 12 -statistika,RAD-1,JOPPD ,poslovi za poreznu 15 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 25 -obavljanje poslova u Fini i banci 6 -nabava materijala za školu 12

Prosinac/2015. - vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 40- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 25 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 24- unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 12 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 5 -statistika,RAD-1,JOPPD ,poslovi za poreznu 8 - stručno usavršavanje 8-izrada financijskog plana i plan nabave za 2016.g 12

80

-školski odbor za prihvaćanja financijskog plana i plana nabave 2

- priprema popisa imovine i sredstava te provođenje inventure 35

-obavljanje poslova u Fini i banci 5Siječanj/2016. - vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 20

- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 10-unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 10 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 24 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 12- obračun inventurnih lista osnovnih sredstava i sitnog materijala 20

- knjiženje obračuna inventure u materijalnom i financijskom knjigovodstvu te usklađenje 15

- priprema obrazaca za godišnje financijske izvještaje i unos podataka 28

-statistika,RAD-1JOPPD ,obrasci za poreznu 8 -obavljanje poslova u Fini i banci 5

Veljača/2016. - vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 40- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 24- unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 14- kontrola završnog i početnog stanja 4 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 25 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 5 -statistika,RAD-1,JOPPD ,obrasci za poreznu 15 -obavljanje poslova u Fini i banci 5 -nabava materijala za školu 12- zaključenje prošle kalendarske godine i otvaranje nove 24

Ožujak/2016. - vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 40- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 23- unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 12- izrada financijskog plana prema kriterijima tekućih troškova škole za 2016.godinu 16

- izrada plana nabave roba i usluga, 12- praćenje promjena zakona i propisa 8- izrada godišnjeg statističkog izvještaja INV-P investicije 15 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 25 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 5 -statistika,RAD-1,JOPPD ,poslovi za poreznu 15 -obavljanje poslova u Fini i banci 5

Travanj/2016. -vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 40- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 25-unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 12

- izrada tromjesečnog financijskog izvještaja 16

- seminari i stručno usavršavanje 8- praćenje promjena zakona i propisa 6 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 25 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 8 -statistika,RAD-1,JOPPD ,poslovi za poreznu 15 -obavljanje poslova na Fini i banci 5 -nabava materijala za školu 8

81

Svibanj/2016. - vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 50- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 25- unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 12 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 25 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 5 -statistika,RAD-1,JOPPD ,poslovi za poreznu 15 -obavljanje poslova u Fini i banci 6- ostali poslovi na zahtjev ravnatelja ili županije 14 -nabava materijala za školu 16

Lipanj/2016. - vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 39- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 25-unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 12- priprema za izradu polugodišnjeg financijskog izvještaja 24 -izrada izvješća o vlastitim prihodima-rashodima 13 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 25 -statistika,RAD-1,JOPPD ,godišnji izvještaj RAD-1G statistika 20

-obavljanje poslova u Fini i banci 2 -stručno usavršavanje 8

Srpanj/2016. - vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 18- knjiženje izvoda, blagajne, plaće 8 -obračun plaće, ostalih materijalnih prava 20- unos računa u RIZNICU i izrada zahtjeva za sredstva 6- izrada polugodišnjeg financijskog izvještaja 16- izrada izvještaja članovima Školskog odbora 2 -obavljanje poslova u Fini ,banci 2

Kolovoz/2016. - vođenje knjige ulaznih i izlaznih faktura, plaćanje faktura 4- knjiženje izvoda, blagajne, plaće, izrada zahtjeva za sredstva od županije 3

-obračun plaće 14 -obavljanje poslova u Fini i banci 2 -statistika,RAD-1,JOPPD 1

UKUPAN BROJ SATI 1784

Tijekom školske godine 2015./2016. ima ukupno 9 dana blagdana i neradnih dana što iznosi 72 sata te 29 dana planiranog godišnjeg odmora odnosno 232 sati.

5.7. Plan rada školskog liječnika

Školski liječnik će prema svom planu rada obaviti cijepljenje i sistematske preglede.

82

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. Plan rada Školskog odbora

Sadržaj rada

Uz poslove za koje je kao tijelo upravljanja škole ovlašteno zakonom i provedenim propisima, školski odbor:

- imenuje i razrješava ravnatelja škole- donosi Statut uz prethodnu suglasnost osnivača Varaždinske županije donosi opće akte škole- donosi godišnji plan i program rada i nadzire njegovo izvršavanje- odlučuje o financijskom planu i godišnjem proračunu- donosi prijedlog plana razvojnog programa škole- odlučuje o raspodjeli dobiti za obavljanje i razvoj djelatnosti škole- odlučuje o ulaganju i nabavi opreme, te nabavi osnovnih sredstava i ostale pokretne imovine čija je

pojedinačna vrijednost od 100.000 do 200.000 kuna- o opterećivanju ili otuđivanju pokretne imovine čija je vrijednost od 100.000 do 200.000 kuna- uz suglasnost osnivača odlučuje:

a) o promjeni djelatnosti školeb) o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina i druge imovine čija je pojedinačna

vrijednost veća od 200.000 kunac) o raspodjeli dobiti u skladu s posebnom odlukom osnivačad) o promjeni naziva i sjedišta školee) o statusnim promjenama školef) o radu škole u jednoj smjeni u kojem slučaju nastava ne može početi prije 7.30 satig) o izboru i razrješenju predsjednika školskog odbora

- odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa- daje osnivaču i ravnatelju školske prijedloge i mišljenja o pojedinim pitanjima- bira i razrješava zamjenika predsjednika školskog odbora- razmatra rezultate obrazovnog rada- odlučuje o ustrojavanju produženog boravka učenika u školi- razmatra predstavke i prijedloge građana u vezi s radom škole- obavlja druge poslove određene ovim statutom i drugim općim aktima škole

83

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

Sadržaj rada

Mjesec Područje rada Aktivnosti Subjekti

rujan1. POSLOVI PRIPREME ZA

OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA

TEMATSKO PLANIRANJE ZA MJESEC RUJAN- organizacija dočeka učenika prvih razreda - organizacija provedbe Dječjeg tjedna- organizacija obilježavanja Dana hrvatskog jezika- organizacija obilježavanja Dana neovisnosti

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE- tjedna zaduženja učitelja i stručnih suradnika- izrada Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole- donošenje Školskog kutikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole

DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST- odredbe Pravilnika o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnim i srednjim školama- odredbe Kućnog reda škole- Pravilnik o pedagoškim mjerama- Kriteriji ocjenjivanja

- ravnateljica, učitelji nižih razreda

- ravnateljica, učitelji

- pedagoginja

- ravnateljica- defektologinja

- ravnateljica, Povjerenstvo za oslobođenje od plaćanja školske kuhinje

listopad

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA

2. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA

TEMATSKO PLANIRANJE ZA MJESEC LISTOPAD- organizacija provedbe Dječjeg tjedna - organizacija provedbe Dana kruha- obilježavanje Dana neovisnosti- obilježavanje Međunarodnog dana školskih knjižnica- obilježavanje dana UN-a- obilježavanje Međunarodnog dana štednje- obilježavanje Dana učitelja

OSTALOSTRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA

- ravnateljica, stručni suradnici, DND- ravnateljica, razrednici, voditelj školske zadruge- učitelj povijesti- knjižničarka- učitelj povijesti- razrednici- predstavnik sindikata- ravnateljica

studeni


1.1. TEMATSKO PLANIRANJE ZA MJESEC STUDENI- organizacija obilježavanja Dana borbe protiv dijabetesa

- obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar- obilježavanje Dana župe- organizacija proslave dana Svetog Nikole

- organizacija obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti

- obilježavanje Dana djeteta

- ravnateljica, vanjski suradnici: roditelji liječnici, medicinske sestre- učitelj povijesti- razrednici- pedagoginja, Vijeće učenika, učitelji nižih razreda, vanjski suradnik- razrednici, učitelj likovne kulture, učitelji hrvatskog jezika, Eko-grupa- razrednici- ravnateljica

- razrednici, učitelji, ravnateljica, stručni

84



prosinac




1.1. TEMATSKO PLANIRANJE ZA MJESEC PROSINAC- obilježavanje dana Svetog Nikole- obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti

1.2. OSTALO2.1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

- priprema za školska natjecanja- plan i program rada škole za vrijeme zimskih praznika

2.1. PRAĆENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA- praćenje i analiza izostanaka, uspjeha i vladanja učenika na kraju prvog polugodišta

STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA

- pedagoginja, Vijeće učenika, učitelji nižih razreda- razrednici, stručni suradnici, učitelj likovne kulture, učitelji hrvatskog jezika, Eko-grupa, vanjski suradnici: predavači Obiteljskog centra- ravnateljica

- razrednici- ravnateljica

- razrednici, učitelji, ravnateljica, stručni suradnici

siječanj1. POSLOVI PRIPREME ZA

OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA


1.1. TEMATSKO PLANIRANJE ZA MJESEC SIJEČANJ- organizacija proslave Fašnika

1.2. DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST- izvješće nakon pregleda pedagoške dokumentacije

1.3. OSTALOPLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

- provedba školskih natjecanja 1.4. Stručno usavršavanje učitelja

- razrednici

- ravnateljica, pedagoginja- ravnateljica

- razrednici, ravnateljica, pedagoginja

-pedagoginja

veljača



1.1. TEMATSKO PLANIRANJE ZA MJESEC VELJAČU- proslava Fašnika- obilježavanje Valentinova

1.2 OSTALO2.1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

- organizacija provedbe maturalnog putovanja- organizacija izleta u prirodi

- razrednici- razrednici- ravnateljica

- ravnateljica, razrednici 7. razreda- ravnateljica, razrednici nižih razreda

85

ožujak 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA


1.1. TEMATSKO PLANIRANJE ZA MJESEC OŽUJAK- proslava Fašnika- obilježavanje Svjetskog dana nepušača- organizacija Kampanje za upis u srednje škole

- obilježavanje Svjetskog dana poezije- obilježavanje Dana borbe protiv rasne diskriminacije- obilježavanje Međunarodnog dana kazališta- obilježavanje Dana očeva

1.2. DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST- odabir udžbenika

1.3. OSTALOPLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

- organizacija matematičkog natjecanja „Klokan“- provedba županijskih natjecanja- plan i program rada škole za vrijeme proljetnih praznika

PRAĆENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA- praćenje i analiza izostanaka, uspjeha i vladanja učenika u drugom

tromjesečju1.4. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA1.5. ŠKOLSKO OCJENJIVANJE

- razrednici- razrednici- razrednici, stručn isuradnici - ravnateljica, pedagoginja, razrednici učenika 8. razreda- učiteljice hrvatskog jezika- razrednici- razrednici- razrednici

- pedagoginja- ravnateljica

- učiteljica matematike- ravnateljica, pedagoginja- ravnateljica

- razrednici, učitelji, ravnateljica, stručni suradnici

- pedagoginja i defektologinja

travanj



1.1. TEMATSKO PLANIRANJE ZA MJESEC TRAVANJ- obilježavanje Dana planeta Zemlje- obilježavanje Svjetskog dana knjige- obilježavanje Dana obnovljivih izvora energije

- obilježavanje Dana plesa- organizacija proslave Dana škole

1.2. OSTALO2.1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

- provedba županijskog projekta „Lektira u kazalištu“

- razrednici- knjižničarka- Eko-grupa, učiteljjica biologije i kemije, učitelj geografije- razrednici- ravnateljica, stručni suradnici- ravnateljica

- razrednici učenika viših razreda

svibanj



1.1. TEMATSKO PLANIRANJE ZA MJESEC SVIBANJ- provedba Dana škole

1.2. OSTALO

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA- organizacija testiranja zrelosti djece za upis u školu

UČITELJ SA STAVOM

- ravnateljica, stručni suradnici, učitelji- ravnateljica

- ravnateljica- stručni suradnici- defektolog- rehabilitator

lipanj



1.1. BIBLIOTEČNO-DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST- upisivanje zaključnih ocjena u pedagošku dokumenatciju - organizacija prikupljanja starih udžbenika i zamjene starih za nove

udžbenike1.2. OSTALO2.1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

- organizacija dopunskog rada- organizacija podjele svjedodžbi

- pedagoginja, informatičarka- ravnateljica, knjižničarka

- ravnateljica

- učitelji mentori- ravnateljica, učitelji

86

2.2. PRAĆENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA- analiza izostanaka, uspjeha i vladanja učenika na kraju školske godine- izvješća s popravnih ispita- izvješće o analizi nasatvnih sati- izvješća s terenske nastave

- razrednici, ravnateljica, stručn isuradnici

- razrednici, ravnateljica, stručni suradnici- komisija za popravne ispite- ravnateljica, pedagoginja- razrednici

kolovoz1. POSLOVI NEPOSREDNOG

SUDJELOVANJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU


1.1. PRAĆENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA- izvješće o uspjehu, izostancima i vladanja učenika na kraju školske

godine1.2. OSTALO

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA- plan rada u novoj školskoj godini- programi rada u novoj školskoj godini

- pedagoginja- ravnateljica

- ravnateljica- ravnateljica, učitelji, stručni suradnici

Teme stručnog usavršavanja: Komunikacija 2 – pedagoginja Odgoj i odgajanje 2 - defektologinja

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

Sadržaj rada

OPERATIVNI PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA VIŠIH RAZREDA u šk. god. 2015./2016.

Područje rada Aktivnosti Vrijeme realizacije Ciljevi

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.1. TEMATSKO PLANIRANJE

- rujan, listopad, studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, lipanj

1. Izvršiti pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO-

OBRAZOVNOM PROCESU

1.1. FORMIRANJE RAZREDNIH ODJELA- upoznavanje s učenicima petih razreda

1.2. PRAĆENJE I IZVOĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA- izvješće o uspjehu, izostancima i vladanju učenika na kraju prvog

polugodišta / školske godine- izvješće o pohvalama, nagradama, priznanjima i pedagoškim

mjerama sprečavanja na kraju školske godine- svjedodžbe

- rujan

- studeni / ožujak

- prosinac / lipanj

- lipanj

- lipanj

2.1. Stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja

2.2. Realizacija odgojne uloge škole, podrška u prevladavanju odgojno-obrazovnih teškoća

87

1.3. ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA- obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti- obilježavanje Međunarodnog dana dječjih prava

- lipanj

- studeni- studeni

2.3. Realizacija odgojne uloge škole, preventivno djelovanje


rujan1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE

ŠKOLSKOG PROGRAMA


1.1. TEMATSKO PLANIRANJE

2.1. FORMIRANJE RAZREDNIH ODJELA- upoznavanje s učenicima petih razreda

- Razredna vijeća 5., 6., 7. i 8. razreda- ravnateljica, stručni suradnici

listopad 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.1. TEMATSKO PLANIRANJE


studeni




2.1. PRAĆENJE I IZVOĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA- praćenje i analiza izostanaka, uspjeha i vladanja učenika u prvom

tromjesečju2.2. ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA

- obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti- obilježavanje Međunarodnog dana dječjih prava


prosinac




2.1. PRAĆENJE I IZVOĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA- praćenje i analize izostanaka uspjeha i vladanja učenika u 1. polugodištu


siječanj 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.1. TEMATSKO PLANIRANJE


veljača 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.1. TEMATSKO PLANIRANJE


ožujak 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE

ŠKOLSKOG PROGRAMA

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA


2.1. PRAĆENJE I IZVOĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA- praćenje i analiza izostanaka, uspjeha i vladanja učenika u drugom


88

U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU tromjesečju

travanj 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.1. TEMATSKO PLANIRANJE


svibanj 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.1. TEMATSKO PLANIRANJE


lipanj




2.1. PRAĆENJE I IZVOĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA- izvješće o uspjehu, izostancima i vladanju učenika na kraju školske godine- izvješće o pohvalama, nagradama, priznanjima i pedagoškim mjerama

sprečavanja na kraju školske godine- izvješće s popravnih ispita- svjedodžbe


6.4 Plan rada Vijeća roditelja

Vijeće roditelja raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad škole:

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

9. mj.

- daje mišljenje o prijedlogu godišnjeg plana i programa te kurikuluma, daje mišljenje i prijedloge u vezi s organiziranjem izleta, ekskurzija, sportskih i kulturnih sadržaja škole, daje mišljenje i prijedloge u vezi sa socijalno – ekonomskim položajem učenika i pružanjem odgovarajuće pomoći

11. mj. - daje mišljenje i prijedloge u vezi s djelatnošću učeničkih zadruga te sudjelovanjem učenika u njihovu radu, predlaže mjere za unapređivanje odgojno – obrazovnog rada

1. mj.- daje mišljenje i prijedloge u vezi s uvjetima rada i poboljšanjem uvjeta rada u školi, raspravlja o rezultatima odgojno – obrazovnog rada

3. mj. - raspravlja o rezultatima odgojno – obrazovnog rada

89

6. mj.

- raspravlja o izvješćima ravnatelja o realizaciji godišnjeg plana i programa rada, razmatra pritužbe roditelja u vezi s odgojno-obrazovnim radom, daje mišljenje i prijedloge u vezi s organiziranjem nastave, uspjehom učenika u obrazovnom radu, izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima

6.5. Plan rada Vijeća učenika

OPERATIVNI PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA u šk. god. 2015./16. – voditelj: Hermina Šinjori, pedagoginja


rujan

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE PROGRAMA RADA

2. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA3. REALIZACIJA PROGRAMA KULTURNE I

JAVNE DJELATNOSTI

1.1. SAZIVANJE VIJEĆA- utvrđivanje članova Vijeća učenika- izbor rukovodstva (predsjednik, zamjenik)- upoznavanje s područjem rada Vijeća učenika

2.1. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA- donošenje Plana i programa rada Vijeća učenika

3.1. DAN HRVATSKE POLICIJE (29.9.)- obilježavanje Dana hrvatske policije

izrada čestitke za PU Novi Marof

1.1. voditeljica Vijeća učenika

2.1. voditeljica Vijeća učenika

3.1. svi članovi Vijeća učenika, voditeljica, ravnateljica, učitelji razredne nastave

listopad1. REALIZACIJA PROGRAMA KULTURNE I

JAVNE DJELATNOSTI1.1. HUMANITARNA AKCIJA

- prikupljanje dobrovoljnih priloga stanovnika Varaždinskih Toplica i okolice u humanitarnoj akciji Crvenog križa

1.1. članovi Vijeća učenika, voditeljica

prosinac1. REALIZACIJA PROGRAMA KULTURNE I

JAVNE DJELATNOSTI

1.1. SVETI NIKOLA (6.12.)- sudjelovanje u obilježavanju dana Svetog Nikole:

pakiranje poklona za učenike škole darivanje djece u Područnoj školi darivanje djece u Školi u bolnici

1.1. članovi Vijeća učenika, voditeljica, voditeljica školske Zadruge

90

veljača1. REALIZACIJA PROGRAMA KULTURNE I

JAVNE DJELATNOSTI1.1. „DAN RUŽIČASTIH MAJICA” PROTIV NASILJA U ŠKOLAMA (24.2.)

- obilježavanje Dana protiv nasilja u školama: radionica na temu nasilja izlaganje plakata na temu nasilja u školi

1.1. članovi Vijeća učenika, voditeljica, defektologinja, knjižničar

travanj1. REALIZACIJA PROGRAMA KULTURNE I

JAVNE DJELATNOSTI1.1. EUROPSKI TJEDAN (2.-6.5.)

- priprema za obilježavanje Europskog tjedna: izrada plakata na temu „Istražili smo Europu – pogledajte što

smo otkrili!“


svibanj1. REALIZACIJA PROGRAMA KULTURNE I

JAVNE DJELATNOSTI 1.1. DAN EUROPE (9.5.)- obilježavanje Dana Europe postavljanjem plakata u školi


lipanj 1. EVALUACIJA RADA 1.1. FOTOGRAFIJA ZA PAMĆENJE- izrada zajedničke fotografije svih članova Vijeća učenika - evaluacija dosadašnjeg rada, prijedlozi poboljšanja za sljedeću godinu

1.1. članovi Vijeća učenika, voditeljica, učitelj geografije (zadužen za fotografiranje)

Literatura: 1. Fontaine, P. (2006.): Europa u 12 lekcija. Delegacija Europske komisije u Republici Hrvatskoj2. European Commission: Let's explore Europe!

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

91

Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2015./2016.

Planovi se nalaze kod svakog učitelja.

7.1 Stručno usavršavanje u školi

7.1.1. Stručna vijeća

Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

1. Aktualizacija i usklađivanje pisanja u E-dnevniku2. Brain Gyn u razrednoj nastavi - predavanje3. Nemoj mi se rugati4. Sigurnost na Internetu

Stručni aktiv učitelja razredne nastaveJozo Rajič

tijekom školske godine 8

1. Izbor predsjednika, zamjenika i zapisničara2. Teorija gravitacije i Albert Einstein – Žarko Tomičić3. Carl Friedrich Gauss – Zlatko Čmigović4. Godišnja doba – Igor Derdić5. Projektna nastava u kurikularnoj reformi – Nevenka Bareta6. Motivacija učenika 2. dio – Ana Vuković7. Primjena i važnost Power Pointa u nastavi – M. Kuček

Stručni aktiv prirodne grupe predmetaAn Vuković

tijekom školske godine10

1. Pravilnik o ocjenjivanju, kućni red i ostali pravilnici2. Elementi ocjenjivanja u nastavi TZK3. Tambura kao orkestralni instrument4. Pisanje i govorenje u nastavi jezika ( strani jezik hrvatski )5. Novi hrvatski pravopis6. Tamburica kao orkestralni instrument

Stručni aktiv jezično-umjetničkog područjaMara Malenica


1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA,NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU2. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA, NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA,NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU4. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA,STRUČNO OSPOSOBLJAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA,NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

detaljan plan i program rada Aktiva u prilogu

Stručni aktiv stručno-pedagoške službeHermina Šinjori


UKUPNO SATI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 46

7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike

92

Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

UKUPNO SATI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole

7.2.1 Stručna usavršavanja na županijskoj razini

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

Voditelji Županijskih stručnih vijeća:učitelja razredne nastaveučitelja hrvatskog jezikaučitelja matematikeučitelja glazbene kultureučitelja likovne kultureučitelja tehničke kultureučitelja tjelesne i zdravstvene kultureučitelja engleskog jezikaučitelja njemačkog jezikaučitelja biologije i kemijeučitelja geografijeučitelja povijestiučitelja informatikeučitelja vjeronaukadefektologapedagogaknjižničararavnatelja

učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljima tijekom školske godine 36 / Vijeće

UKUPNO SATI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 648

93

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

Učitelji se će stručno usavršavati i osposobljavati i na ostalim seminarima tokom godine koje će organizirati izdavačke kuće i ostale javne institucije koje se bave stručnim osposobljavanjem u odgoju i obrazovanju.

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

1. Agencija za odgoj i obrazovanje2. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa3. Hrvatsko pedagogijsko društvo4. Hrvatska udruga socijalnih pedagoga5. Hrvatsko društvo ravnatelja

učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljima tijekom školske godine 150

UKUPNO SATI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE150

94

8.PODATCI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti

Obilježavanje značajnih datuma tijekom školske godine9. mjesec

7.09. Prvi dan škole

10.9. Hrvatski olimpijski dan

26.9. Dan europskih jezika; Svjetski dan čistih planina

29.9. Dan policije

10. mjesec – dječji tjedan

1.10. Međunarodni dan starijih osoba i Međunarodni dan djeteta

2.10. Međunarodni dan nenasilja

4.10. Međunarodni dan zaštite životinja

5.10. Svjetski dan učitelja

5.-11.10. Dječji tjedan

8.10. Dan neovisnosti RH

16.10. Svjetski dan hrane

17.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje ( škola i županijska smotra )

20.10.Dan jabuka

23.10. Dan hrvatskog jezika

15.10. – 15.11. Mjesec hrvatske knjige

Kukuljevićevi dani

11. mjesec

1.11. Svi sveti

11.11.Dan župe Sv. Martina

16.11. Međunarodni dan tolerancije

18.11. Dan sjećanja na Vukovar

20.11. Dan djece

Kajkavijada

12. mjesec – Mjesec borbe protiv ovisnosti

6.12. Dan Sv. Nikole

Božić i Nova godina

95

1. mjesec

15.1. Dan međunarodnog priznanja RH

27.1. Dan sjećanja na holokaust

2. mjesec

11.2. Svjetski dan bolesnika

14.2. Valentinovo

24.2. Dan ružičastih majica

3.mjesec

4.3. Fašnik

8.3. Dan hrvatskih žena

21. 3. Dan darovitih učenika

21.3. Svjetski dan šuma

22.3. Svjetski dan voda

23.3. Svjetski meteorološki dan

27.3. Uskrs

4. mjesec

7.4. Svjetski dan zdravlja

22.4. Dan planeta Zemlje

5.mjesec

8.5. Svjetski dan Crvenog križa

9.5. Dan Europe

12.5. Majčin dan

15.5. Međunarodni dan obitelj

28.4. Svjetski dan športa

Sveta pričest i Sveta potvrda

6.mjesec

1.6. Dan škole

1.6. Svjetski dan roditelja

5.6. Dan zaštite čovjekove okoline

Međunarodni dan muzeja

Učitelji će se uključivati prema mogućnostima na javna predavanja, priredbe i obilježavanja državnih blagdana koje će se organizirati u gradu i u županiji.

96

Suradnja s društvenom sredinom: - suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa

- suradnja s Upravnim odjelom za prosvjetu, kulturu, znanost i šport Varaždinske županije

- suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje

- suradnja s Agencijom za mobilnost

- suradnja s gradonačelnicom i Gradskim vijećem Varaždinskim Toplica

- suradnja sa župnikom

- suradnja sa Zavičajnim muzejom Varaždinske Toplice, Turističkom zajednicom grada,

Kulturnoumjetničkim društvom Toplice, športskim organizacijama i društvima, Društvom naša djeca,

Crvenim križem, Dobrovoljnim vatrogasnim društvima, Dječjim vrtićem Tratinčica, Specijalnom

bolnicom za medicinsku rehabilitaciju, novinarima i ostalim organizacijama na području grada i

županije.

- udruga Mrav, ogranak Matice Hrvatske

- suradnja s udrugama branitelja domovinskog rata

- suradnja s školom mladih filatelista Trakošćan

- suradnja s MUP - Uprava Varaždinska – prometna prevencija

- suradnja s postajom Novi Marof – kontakt policajac

- suradnja s medijima: Varaždinske vijesti, Regionalni tjednik, 24 sata, Večernji list, Školske novine,

Varaždinski tjednik, VTV, HTV

- suradnja s Centrima izvrsnosti : matematike, informatike, fizike, kemije

- suradnja s Glazbenom školom Varaždin, udrugama Glazbena mladež Varaždin i Hrvatska glazbena

mladež

- suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo

- suradnja s Centrom za socijalnu skrb

- suradnja s Veleposlanstvom SR Njemačke u RH – ured u Zagrebu – gosp. Thorsten Reiter ( koordinator

za DSD u RH ) i gđa. Gertrud Rehner-Braisch – Varaždin )

- suradnja s ZFA Schulmanangment weltweit

- suradnja sa školom u SR Njemačkoj Tabarz Thüringen

- susjedne OŠ ( OŠ Ludbreg – DSD i OŠ Svibovec – niži razredi )

- sve srednje škole Varaždinske županije

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

Ovdje planiramo preventivne mjere na zaštiti zdravlja učenika u školi. U suradnji sa zdravstvenom službom provođenje sistematskih pregleda, cijepljenja kao i socijalnu zaštitu učenika koji imaju potrebu da se o njima vodi dodatna briga nadležnih socijalnih službi, akcije Podmlatka Crvenog križa i Karitasa.

97

Potrebno je planirati trajanje akcije na poboljšanju odnosa između učenika i učenika, učenika i učitelja te roditelja i škole.

Godišnji plan školske medicine:

9.mjesec – oslobođenje od TZK, komisijski pregled10.mjesec – cijepljenje – 6. razred – žutica I11.mjesec – cijepljenje – 6. razred – žutica II12. mjesec – sistematski pregled 8. razred

cijepljenje difterija, tetanus, dječja paraliza cijepljenje II i 7. razred – tuberkuloza

1. mjesec – sistematski pregled 5. razred i zdravstveni odgoj2. mjesec - audiometrija – 7. razred3. mjesec pregled vida i vida na boje – 3. razred4. mjesec - pregled kralježnice – 6. razred5. mjesec - cijepljenje

Što se tiče socijalne zaštite učenika, škola će tijekom školske godine surađivati s Centrom za socijalnu skrb iz Novog Marofa, a ukoliko bude potrebno organizirat će se i pomoć socijalno ugroženoj djeci u školskom priboru, odjeći i dr. Socijalno ugrožena djeca oslobođena su plaćanja školske kuhinje – projekt Unaprjeđenja kvalitete života djece iz socijalno ugroženih obitelji na području Varaždinske županije“

Ekološka zaštita učenika: tijekom školske godine bit će uređivani panoi s ciljem podizanja ekološke svijesti učenika, rad s učenicima na satovima razrednih odjeljenja, uređenja okoliša škole, grada, rada u ekološkoj grupi škole i sl..

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

Planirani su sistematski pregledi tokom godine koji se ostvaruju temeljem kolektivnih ugovora.

Temeljem kolektivnog ugovora obavlja se sistematski pregled zaposlenih (prosinac 2010.), kao i pregled svih zaposlenih temeljem Zakona o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti (siječanj 2011.)

8.4. Školski preventivni programi

Upisati sve programe rada koji se planiraju s ciljem smanjivanja nasilje među učenicima, nenasilnog rješavanja sukoba i ostale programe (Program mjera za povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama, Protokol postupanja u kriznim situacijama, Program odgoja i obrazovanja za ljudska prava …).

1. Školski preventivni program (prevencija ovisnosti)2. Prevencija elektroničkog zlostavljanja3. Program prevencije nasilja među djecom4. Primarna prevencija

98

9. PLAN NABAVE I OPREMANJA

ŽUPANIJA VARAŽDINSKAGRAD VARAŽDINSKE TOPLICEOSNOVNA ŠKOLAANTUNA I IVANA KUKULJEVIĆAVARAŽDINSKE TOPLICEKLASA: 400-02/14-01/01URBROJ: 2186-133-01-01-14-1Var. Toplice, 01.12.2014.

Na temelju članka 20. Stavka 1. Zakona o javnoj nabavi ( Narodne novine broj 143/13.) i članka 54. Statuta Osnovne škole Antuna i Ivana Kukuljevića Varaždinske Toplice, Školski

odbor na sjednici koja je održana 30. prosinca 2014. godine donosi

PLAN NABAVEroba radova i usluga male vrijednosti

Ovim Planom se utvrđuju potrebe nabave roba i usluga te ustupanje radova škole u 2015.godini.

Predmet nabave Način nabave Količine Rok provedbe postupka

Planirana sredstva u Financijskom planu

1. UREDSKI MATERIJAL

_______________-fotokopirni papir

A3 i A4-fotokopirni papir

u boji-hamer i hamer u

boji

- pribor za fotokop. aparat

____________

Nabava male vrijednosti

__________

prema narudžbi

________

tijekom godine

____________

99

- papir za printer- kuverte

- role, diskete, CD- mape, tiskanice

- fascikli- registratori

- obrasci, virmani, uplatnice,

izvješća- olovke, korektori, spajalice ,

selotejp, klamerice

- pribor za pisanje i ostalo


premanarudžbi

tijekomgodine

30.000,00

2. LITERATURA- stručna literat.

- priručnici- glasila, časopisi


premanarudžbi

tijekomgodine

8.000,00

3. MATERIJAL ZA ČIŠĆENJE

- detergenti- sredstva za

čišćenje- krpe, osvježivači

ostalo


premanarudžbama

tijekomgodine 7.000,00

4. SITNI INVENTAR

- DVD i CD playeri 5 - projektori 10


premanarudžbama


5. OSTALI MATERIJAL I

SIROVINE Nabava male vrijednosti

premanarudžbi


6.OPREMA ZA OSTALE

NAMJENENabava male vrijednosti

premanarudžbi

tijekomgodine

100

- reprezentacija- usluge banaka

2.000,00 3.000,00

7.NAKNADE TROŠKOVA

ZAPOSLENIMA-službena putovanja

-seminari, simpoziji

Financira Upravni odjel za proračun, razvoj i evropske

integracije

20.000,00

18.000,00

8. USLUGE-komunalne

usluge17.000,00

- telefon- poštanske usluge 25.000,00

- zdravstvene i laboratorijske ul.

14.000,00

- osiguranje 14.000,00

- računalne usluge 16.000,00

- intelektualne usluge

7.000,00

- članarine 2.000,00

- ostale nespomenute

usluge


Prema potrebi

Tijekom godine

19.000,00

101

-ostali nespomenuti

rashodi poslovanja


Prema potrebi

Tijekom godine

5.000,00

-usluge promidžbe i informiranja

2.000,00

UKUPNO USLUGE

227.000,00

9. ENERGIJA

- gorivo za školski auto

Financira Upravni odjel za proračun,

gospodarski razvoj i evropske integracije

Kratka 1Varaždin


Prema potrošnji

Tijekom godine

8.000,00

- plin Prema potrošnji

Tijekom zime

310.000,00- električna

energijaPrema

potrošnjiTijekom

godine 100.000,00

UKUPNO ENERGIJA 418.000,00

10.NAMIRNICE ZA ŠKOLSKU

KUHINJU-po grupama

- kruh bijeli Nabava male vrijednosti

prema narudžbi

tijekomšk. god.

31.000,00

- krafne « « « 1.000,00-corn flakes « « « 4.000,00

- pecivo(croasan, maffin i klipići )

« « « 10.000,00

102

- mlijeko, sir i vrhnje

« « « 15.000,00

-luk crveni i bijeli-grah

-krumpir-povrće razno

-špinat-mahune

« « « 2.000,001.900,005.500,001.000,00

500,00500,00

- jogurt, sirni desert, čokoladice,

dolcheto, keksi

« « « 20.000,00

- jaja 3.000,00Voće (jabuke,

banane, naranče i mandarine)

10.000,00

- meso u komadu « « « 25.000,00- mljeveno meso « « « 25.000,00

- pileći file « « « 30.000,00- medaljoni pileći « « « 20.000,00

- hrenovke i kobasice

« « « 10.000,00

- riblji štapići « « « 25.000,00

- brašno, sol, šećer, vegeta, papar,

crvena paprika, goveđa kocka,

lovorov list

« « «

10.000,00

-riža, makaroni, špageti, velike

krpice, ječmena kaša

« « « 15.000,00

-kinder lada,marmelada,

margarin

« « «5.000,00

- svježi kupus i kiseli kupus

« « « 3.000,00

- kiseli krastavci, cikla, kečap, senf,

majoneza, paradajz pire i sl.

_______________- salvete, sok, čaj,

Nabave male vrijednosti

____________Nabava male

«

__________

«

________

8.000,00

____________

103

kakao, puding, kraš ekspres, griz

_______________- ulje, ocat i sl.

____________- vreće za smeće,

deterđent za rublje,deterdžent za suđe, vim, arf,

permetal za čišćenje pećnice, alu folija, vrećice

za zamrzivač rukavice, vileda krpe, spužvice,

žica za ribanje i sl.higijenske

potrepštine

vrijednosti

____________Nabava male vrijednosti

___________


«__________

«

__________

«

«________

«

________

«

10.600,00

____________6.000,00

____________

12.000,00

UKUPNOŠKOLSKA KUHINJA 310.000,00

11.NAMIRNICE ZA ŠKOLSKA

NATJECANJA

-manifestacije


Prema narudžbi

Tijekom školske godine

8.000,0012. USLUGE

TEKUĆEG ODRŽAVANJA

Servis plamenika i ispitivanje

nepropusnosti plina 3.000,00

UKUPNO USLUGE TEKUĆEG I INVESTICIJKOG ODRŽAVANJA

3.000,00

104

13. MATERIJAL I DIJELOVI ZA TEKUĆE I INV. ODRŽAVANJE

- tekuće održavanje 52.000,00UKUPNO MATERIJAL I DIJELOVI ZA TEKUĆE I INV. ODRŽAVANJE

52.000,00

13. a) nabava proizvedene dugotrajne imovine i dodatna ulaganje u nefinancijsku imovinu – oprema za nastavu

- nabava projektora i stalaka s platnom( 20 komada ) 65.000,00 kn- pametne ploče( 2 komada ) 20.000,00 kn

PLANIRANI IZNOS 85.000,00 kunab) uredska oprema - nabava uredske opreme 8 radni stolovi, stolice i ormari ) 20.000,00 kn

PLANIRANI IZNOS 20.000,00 kunac) oprema za školsku kuhinju-perilica suđa i mesoreznica 28.000,00 kn

PLANIRANI IZNOS 28.000,00 kunaUKUPNO PLANIRANI IZNOS 125.000,00 kn

14. INVESTICIJE Cijena bez

PDV-a

OPREME: 1.zamjena radijatora i cjevovoda u starom dijelu škole 2.zamjena toplinskih pumpi u kotlovnici matične škole3. zamjena postojećih fluo cijevi u postojećim rasvjetnim armaturama sa odgovarajućom novom LED rasvjetom (javna nabava VŽD Županije),

105

4. ugradnja štednih žarulja i ugradnja kompenzatora jalove energije( izvor financiranja Fond za ener. učinkovitost)5. ugradnja solarnih kolektora za dogrijavanje sanitarne vode6. ugradnja kolektora za proizvodnju električne energije (izrada projektne dokumentacija sufinancirana od fonda za ener. učinkovitost)7. zamjena stolarije na zgradi matične školeIZVOR FINANCIRANJAVŽD ŽUPANIJA

IZVOR FINANCIRANJAFOND ZA ENER,UČIN.

UKUPNO

IZMJENA TEPISONA U MATIČNOJ ŠKOLI

IZRADA, DOBAVA I MONTAŽA NOVIH HORIZONTALNIH ŽLJEBOVA NA DVORANI

942.241,00

269.759,00

1.212.000,00

55.000,00

43.000,00

INVESTICIJE 1.310.000,00

Ravnateljica škole: Predsjednica Školskog odbora:

_______________________ __________________________________ Goranka Štefanić Anita Balažinec

106

10. PRILOZI

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja3. Plan i program rada razrednika4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama5. Plan i program rada sa darovitim učenicima (ako se takva aktivnost provodi sukladno članku 63. stavku 1. Zakona)6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika7. Raspored sati

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 17. i 54. Statuta Osnovne škole Antuna i Ivana Kukuljevića,Martina Pušteka 1, Varaždinske Toplice a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole , Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2015. godine donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2015./2016. ŠKOLSKU GODINU.

Ravnateljica škole Predsjednica Školskog odbora Goranka Štefanić Anita Balažinec

107

naputak za izradu godiŠnjeg plana i...

Documents