muzea a nová média (knihovny 2020)
TRANSCRIPT
![Page 1: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/1.jpg)
Muzea a nova media
Mgr. Nina Seyckova, DiS.
Ustav informacnıch studiı a knihovnictvı, FF UKWebinar Knihovny 2020
3. 12. 2014
Muzea a nova media slide 1/28
![Page 2: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/2.jpg)
Cıle hodiny
1 Predstavenı muzeı
2 Odhalenı podobnostı mezi knihovnou a muzeem
3 Teoreticka vychodiska
4 Predstavenı konkretnıch zajımavych projektu
Muzea a nova media slide 2/28
![Page 3: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/3.jpg)
Anketa c. 1
Vyberte 3 slova, ktera podle vas nejlepe vystihujı muzea.Vychazejte prosım ze sve vlastnı zkusenosti z navstev muzeı.Nemyslete na jedno konkretnı muzeum, ale spojte vsechnyvase zazitky do trech slov.
Muzea a nova media slide 3/28
![Page 4: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/4.jpg)
Muzeum je. . .
Definice dle ICOM – International Council of Museums
. . . stala nevydelecna instituce ve sluzbach spolecnosti a jejıhorozvoje, otevrena verejnosti, ktera zıskava, uchovava, zkouma,zprostredkuje a vystavuje hmotne a nehmotne doklady o cloveku ajeho prostredı za ucelem studia, vzdelanı, vychovy a potesenı.
Zdroj: http://icom.museum/the-vision/museum-definition/
Muzea a nova media slide 4/28
![Page 5: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/5.jpg)
Muzeum – pamet’ova instituce
Muzea potrebujeme protoze:
lide majı imamentnı potrebu muzealizovat skutecnost;
udrzujı kontinuitu cloveka s minulostı;
umoznujı cloveku navazat ci prohlubovat vztah s mıstem akulturou, odkud pochazı;
pomahajı odpovıdat na otazku kdo jsme, odkud a kam jdeme.
Muzea a nova media slide 5/28
![Page 6: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/6.jpg)
Anketa c. 2
Rekli byste, ze zoologicka zahrada patrı do kategoriepamet’ovych institucı? Ano nebo ne?
Muzea a nova media slide 6/28
![Page 7: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/7.jpg)
Pamet’ove instituce
Knihovny a archivy
Umelecke galerie
Vyzkumne ustavy
Univerzity
Skanzeny a jineetnograficke pamatky
Zoologicke a botanickezahrady
Prırodnı rezervace
Muzea a nova media slide 7/28
![Page 8: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/8.jpg)
Muzeum a knihovna
Muzea a nova media slide 8/28
![Page 9: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/9.jpg)
Muzeum a knihovna
Tradice a kontinuita
Prezentace informacı
Prace s navstevnıkem actenarem
Neziskovost
Realizace projektu
Sluzba verejnosti
Muzea a nova media slide 9/28
![Page 10: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/10.jpg)
Muzeum a knihovna – Specificke vzdelavacı instituce
Stojı mimo tradicnıvzdelavacı systemTeaching librarian –muzejnı pedagogPropojovanı odbornıku sverejnostıPodmınkou je partnerskyvztah se skolou
Muzea a nova media slide 10/28
![Page 11: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/11.jpg)
Muzeum a knihovna – Neformalnı vzdelavanı
Ucenı je . . .
. . . proces, ktery nesouvisı pouze s funkcı skoly nebo jinehoorganizovaneho vzdelavacıho prostredı. Toto pojetı ucenı jezalozeno na myslence a pozorovanı, ze znacne mnozstvısmysluplnych zkusenostı se odehrava mimo formalnı vzdelavacısystem: na pracovisti, v rodinach, v ruznych organizacıch a vknihovnach . . .
Sahlberg, 1996, str. 7
Muzea a nova media slide 11/28
![Page 12: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/12.jpg)
Formalnı vzdelavanı
Ucitele znajı vsechno, zacinevedı nic.Ucitele vykladajı, zacipozorne naslouchajı.Ucitele vybırajı temata,zaci je akceptujı.Ucitele aktivne jednajı, zacireagujı plnenım ukolu.
Zdroj obrazku: www.novinky.cz
Muzea a nova media slide 12/28
![Page 13: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/13.jpg)
Neformalnı vzdelavanı
Je dobrovolne abezbarierove.
Organizovany proces sevzdelavacımi cıly.
Zamerene na ty, kdo se ucı.
Zalozene na osvojovanıdovednostı pro zivot.
Zalozene na individualnım iskupinovem ucenı.
Zalozene na zkusenostiucastnıku a na jejich
potrebach.
Je celostnı, zamerene naprubeh ucenı.
Zdroj obrazku: www.clanky.rvp.cz
Muzea a nova media slide 13/28
![Page 14: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/14.jpg)
Anketa c. 3
Vyberte vsechny vzdelavacı aktivity typicke pro neformalnıvzdelavanı:
frontalnı vyuka (vyklad)
brainstorming
zkousenı
sebereflexe
rolova hra
samostatna prace
diskuse
pısemna prace
prace na projektu
Muzea a nova media slide 14/28
![Page 15: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/15.jpg)
Teoreticka vychodiska – teorie novych mediı
Uzivatel stojı ve stredu zajmu
Zdroj obrazku: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vitruvianischer_Mann.jpg
Muzea a nova media slide 15/28
![Page 16: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/16.jpg)
Teoreticka vychodiska – teorie novych mediı
Teorie komunikace
one-to-many
many-to-many
one-to-one (socialnı kontext)
Nova media ve srovnanı s masovymi medii: decentralizace (LevManovich)
Muzea a nova media slide 16/28
![Page 17: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/17.jpg)
Teoreticka vychodiska – teorie novych mediı
Intertextualita
zprıtomnovanı minuleho
kombinovanı obsahu (vznik novych vyznamu)
remixovanı
multimedialita
Muzea a nova media slide 17/28
![Page 18: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/18.jpg)
Teoreticka vychodiska – teorie novych mediı
Interaktivita
muzeum jako tretı prostor
ruce versus mysl
interakce s lidmi, ne jen s technologiı
uzivatelsky generovany obsah
Muzea a nova media slide 18/28
![Page 19: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/19.jpg)
Anketa c. 4
Vyberte tvrzenı, ktere nejlepe vystihuje muzeum, ktere serıdı principy novych mediı:
1 Navstevnık prichazı jakonepopsana deska, je trebaho vzdelavat a mıt podkontrolou informace, kteresi odnese.
2 Odbornı pracovnıci jakojedinı vedı, jake informacejsou podstatne.
3 Navstevnık a muzejnıpracovnık se navzajemobohacujı, naslouchajı si,
kurator je pruvodcemnavstevnıka v procesupoznanı.
Muzea a nova media slide 19/28
![Page 20: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/20.jpg)
Teoreticka vychodiska – shrnutı
Vzdelavanı – emoce – zazitek
Neformalnı vzdelavanı(zazitek, kooperace)
Konstruktivistickadidaktika
Socialnı kontext muzea
Navstevnık je ve streduzajmu
Navstevnık je pro instituciplnohodnotnym partnerem
Muzea a nova media slide 20/28
![Page 21: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/21.jpg)
Prezident Franklin: Philadelphie
Prezkoumanı faktu zoficialnı vystavySamostatna reserseMladez se zamerila naFranklinovy chybyVznikly audioprıbehy,plakaty, komiksy, videaEvaluace: navstevnıci senaucili kriticky premyslet,konstruktivne vyuzıttechnologie, formulovat svenazory.
Zdroj obrazku: http://unrealfacts.com/
Muzea a nova media slide 21/28
![Page 22: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/22.jpg)
Art Sparks – The Speed Art Museum
Jednoduchy projektzamereny na rodice s detmi(mezigeneracnı interakce)
Navstevnıci meli k dispoziciknihy a informacnımaterialy
Pracovali spolecne
Odnesli si namety naaktivity domu
Evaluace: zıskali spolecnyzazitek, zmenili nazor naumenı.
Zdroj obrazku: www.louisvillefamilyfun.netMuzea a nova media slide 22/28
![Page 23: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/23.jpg)
Gallery One – Cleveland Museum of Art
Vyuzitı technologiı
Hledanı paralel meziumenım a nasım zivotem
Vytvarenı komiksu ztapiserie Persea
Imitovanı soch a obliceju zobrazu
Evaluace: v muzeu sezamerili na zprostredkovanızazitku, informace si
navstevnıci hledali samipomocı aplikace augmentedreality.
Zdroj:http://mw2013.museumsandtheweb.com/paper/transforming-the-art-museum-experience-gallery-one-2/
Muzea a nova media slide 23/28
![Page 24: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/24.jpg)
Vlastnı projekt – Muzeum Frani Sramka
Zapojenı mladeze (souteze,workshopy, exponaty)
Kombinace stare expozice snovymi exponaty
Navstevnık = tvurce
Multimedialita (virtualnımuzeum, komiks, 3Dobjekty, audioinstalace)
Evaluace: Navstevnıcipoznali sve spoluzaky vjinych situacıch, mohli byt
kreativnı a spolupracovat.
Vıce o projektu: www.franasramek.cz
Muzea a nova media slide 24/28
![Page 25: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/25.jpg)
Soucasny projekt – Hrdlickovo muzeum cloveka
Interaktivnı komentovanaprohlıdka
Doprovodne akce
Ruzne verze pracovnıchlistu
Narace
Interaktivnı exponaty(virtualnı pitevnı stul,aplikace)
Muzea a nova media slide 25/28
![Page 26: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/26.jpg)
Zaver
Muzea a nova media slide 26/28
![Page 27: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/27.jpg)
Doporucena literatura, zdroje
FREIRE, Paulo. Pedagogy of the Oppressed. USA: The ContinuumInternational Publishing Group Inc, 2005. ISBN 0-8264-1276-9.FALK, John H. a Lynn D. DIERKING. The Museum Experience. USA:Left Coast Press, Inc., 1992. ISBN 0929590066.MANOVICH, Lev. The Language of New Media. Cambridge: MIT Press,2001. ISBN 0262632551.KOTRBA, Tomas a Lubor LACINA. Prakticke vyuzitı aktivizacnıchmetod ve vyuce. Brno: Spolecnost pro odbornou literaturu, 2007, 188 s.ISBN 978-80-87029-12-1.SIMON, Nina. The Participatory Museum. USA: Museum 2.0, 2010.ISBN 13:978-0-615-34650-2.SAHLBERG, Pasi. Conceptualising non-formal educatio. European YouthForum, 1999. Dostupne z: http://www.pasisahlberg.comZALMAN, Jirı. Muzealizace jako nastroj k odzitı minulych jevu. In:DOLAK, Jan. Muzea v procesu transformace: 24. - 26. listopadu 2003Brno. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2004, s. 199-203. ISBN80-210-3594-3.
Muzea a nova media slide 27/28
![Page 28: Muzea a nová média (Knihovny 2020)](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020106/55bb0316bb61ebb40e8b468c/html5/thumbnails/28.jpg)
Dekuji za pozornost!
Nina Seyckova: [email protected]
Ustav informacnıch studiı a knihovnictvı, FF UKHrdlickovo muzeum cloveka PrF UK
Muzea a nova media slide 28/28