Musikalische Grundschule

„Musik weckt die Fantasie. Sie tröstet dich, wenn du traurig bist, sie bringt dich zum Lachen, wenn du dir Sorgen machst. Wer Musik macht, lernt zu sehen, zuzuhören und zu denken. Wer Musik macht, lernt, nicht zu hassen.“

(Isaak Stern)

Was ist Musikalische Grundschule?Was ist Musikalische Grundschule?

Die Musikalische Früh-erziehung richtet sich an Kinder in der 2. Klasse des Kindergartens.

MusikalischeFrüherziehung

Kindergarten 2

MusikalischerGrundkurs

1. Klasse Primars.

+

Der Musikalische Grundkurs baut auf der Arbeit der Früherziehung auf und ergänzt während des ersten Primarschuljahres den Musikunterricht in der Schule.

Was ist Musikalische Grundschule?Was ist Musikalische Grundschule?

Ganzheitliche „Musikalisierung“ des Kindes

Eigenes Verhältnis zur Musik finden

Bildungsbereiche:Hören, Singen und Sprechen, Musizieren, Improvisieren, Bewegen und Tanzen

Schwerpunkt Musik im Kindergarten und Unterstufe

MusikalischeFrüherziehung

MusikalischerGrundkurs

Kindergarten 2 1. Klasse Primars.

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Erlebnishafter Einstieg in die Welt der Musik

Warum MGS als Unterrichtsfach?Warum MGS als Unterrichtsfach?

Effekte aktiven Musizierens

Persönlichkeitsentwicklung von KindernKonzentrationsfähigkeitSoziale KompetenzGehirnentwicklung

Sinnvolle FreizeitbeschäftigungStiftet IdentitätBietet ErfolgserlebnisseMusik ist ein Kulturgut

RichtzieleRichtziele

Sachkompetenz

Selbstkompetenz

Sozialkompetenz

SachkompetenzSachkompetenz

Musikalische Fähigkeiten entdeckenPersönliche musikal. Ausdrucksfähigkeit festigenErmunterung zur aktiven Beschäftigung m. MusikAuseinandersetzung mit den vielfältigen Erscheinungsformen der MusikGrundlage für den weiterführenden Musikunterricht und den Instrumentalunterricht (Musikschule)

SelbstkompetenzSelbstkompetenz

Gefühls-, Körper-, und Erkenntnisebene werden gleichwertig angesprochenSensibilisierung und Schulung des GehörsVerfeinerung der Wahrnehmungsfähigkeit“Tönende Welt und Umwelt” begreifenMöglichkeit zum Erfahren der Musikkultur verschiedener VölkerEntfaltung und Erhaltung der kindl. PhantasieFörderung von Körperbewusstsein

SozialkompetenzSozialkompetenz

Soziales LernenInitiative und EinfühlungsvermögenAktivität und ReflexionSpontaneität und Sensibilität als Voraussetzung für gemeinsames Musizieren

Erleben des Ichs in der Gruppe

Selbstvertrauen und soziales Verhalten

InhalteInhalte

Singen und Sprechen

Musik und Bewegung

Instrumentalspiel und Instrumentenkunde

Hörerziehung

Musikalische Begriffsbildung

InhalteInhalte

Singen und Sprechen

Die Stimme soll in ihrer ganzen Variations- und Funktionsbreite eingesetzt und bewusst gemacht werden

InhalteInhalte

Musik und Bewegung

Hauptaufgabe ist die Schulung der Bewegungsfähigkeit in Verbindung mit Musik

InhalteInhalte

Instrumentalspiel und Instrumentenkunde

Kreatives und einfühlsames Umgehen mit verschiedenen Instrumenten und Klangerzeugern.Vielfalt der Klänge transparenter und verständlicher machen Dazu beitragen, Musik deutlicher und aufgeschlossener wahrzunehmenBasis für eine individuelle Instrumentenwahl

InhalteInhalte

Hörerziehung

Hauptaufgabe ist die Schulung und Sensibilisierung des Gehörs.Die Fähigkeit zu hören setzt das bewusste Erleben von Stille voraus.

InhalteInhalte

Musikalische Begriffsbildung

Musiklehre als Hilfe beim Singen und MusizierenElementare Vorbereitung für den Instrumentalunterricht.

OrganisationOrganisation

Reguläres UnterrichtsfachWöchentlich 1 LektionIn der Regel Unterricht in Halbklassen (8-14 Sch.)Unterrichtsmaterial wird zur Verfügung gestelltLeistungsauftrag an MusikschuleAusgebildete Fachlehrpersonen der MusikschuleQualitätssicherung liegt bei der Musikschule

VorteileVorteile

DifferenzierungChance zum Zugang zur Musik für alleBisher kostenpflichtig, jetzt kostenlosMGS jetzt stärker in Primarschule eingebundenGemeinsame ProjekteIntegration in den Stufenplan der MusikschuleNeue Musikschüler/ -innen

Was kommt nach der Musikalischen Grundschule?Was kommt nach der Musikalischen Grundschule?

Ab 2.Klasse freiwilliger Unterricht an der Musikschule Am Alten Rhein

ChorBlockflötenunterricht in KleingruppenInstrumentalunterricht (z.B. Block-/Querflöte, Streichinstrumente, Zupfinstrumente, Tasteninstrumente)

Ab 4. KlasseHolzblasinstrumente, Blechblasinstrumente, Schlagzeug,verschiedene Ensembles

Ab 5. KlasseE-Gitarre, Popgesang, Band, Musikvereine

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit

© Rainer Thiede, Mai 2008