musika vi 2nd rating

8/11/2019 MUSIKA VI 2nd Rating

1/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Naipapakita ang kasanayan sa pagkilala ng tunugang mayor at ang kaugnay na tunugang menor.

II. Paksang-Aralin:

Ang mga Iskalang Mayor at Menor , TX p. 25

Mga agamitan:

!ara"an ng #key$oar%&

Tunay na #key$oar%&Ilustrasyon ng isang 'ak$ang at kala'ating 'ak$ang ng nota

III. Pamamaraan:

A. Panimulang (a"ain:

a. Paghahanda

). Mag$igay ng pagsasanay sa tinig. *2 minuto+(amitin ang mga pantig na #ya, ye, yi, yo, yu& na inangkupan ng mga tonong pataasnang pataas.

$. Pagbabalik-aral

). Ipaa"it ang #Pilipinas ong Ma'al& at #anta lara&.

2. Pag-usapan kung paano nagsisimula at nag"a"akas ang isang a"it.

. Itanong:

Ano ang kaugnayan ng 'uling sukat sa unang sukat ng a"it na 'in%i nagsisimula sa

unang kumpas/ Mag$igay ng 'alim$a"a.

0. Panlinang na (a"ain:

). Ipaa"it sa mga $ata ang iskala sa Tunugang :2. Ipakita ang malaking lara"an ng 1key$oar%1 at ituro sa kanila ang iskalang kanilang

inaa"it.

. Ipasuri sa mga $ata ang pagitan ng $a"at nota sa iskalang 11 Mayor.

. Itanong:Anu-ano ang $umu$uo ng 1key$oar%1 o tikla%o/ aan matatagpuan ang pirmi'ang

1%o1 o 13i4e% %o1/ Ilang 'ak$ang ang pagitan ng %o at re/

*Ipapansin sa mga $ata ang nilakta"ang itim na tikla%o+. Ituloy 'anggang sa makarating

sa mataas na 1%o1.

5. Tipa'in sa 1key$par%1 o a"itin ang $a"at pagitan ng mga nota upang masanay ang

tainga ng mga $ata sa pagkilala ng mga notang may isang 'ak$ang o may kala'ating

'ak$ang na pagitan.

6. Ipali"anag kung paano nagaga"a ang tunugang menor mula sa isang tunugang mayor.7. Ipakita ang paglalara"an sa 'ag%an ng kala'ati at isang 'ak$ang upang lalong

mauna"aan ng mga $ata.

. Paglala'at:Ano ang pagkakaiba ng iskalang mayor sa iskalang menor?

Bakit menor ang tawag sa pangalawang iskala? Ano ang kaibahan ng isang buong hakbangsa kala hating hakbang na pagitan ng mga nota. Magbigay ng mga halimbawa.


2/30

D. Pang"a"akas na (a"ain:Pagsanayang a"itin ang iskala mayor at iskalang menor at tan%aan ang 'imig ng $a"at

isa.

I8. Pagtataya:

Pangkatin ang klase sa apat at ipaa"it nang "asto ang a"it na 1Pilipinas kong ma'al1 at

#anta lara&

8. Tak%ang Aralin:

Paano mo naipapakita ang kasanayan sa pagkilala ng tunugang mayor at ang kaugnay na

tunugang menor/

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


3/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Nasasa$i ang pagkakai$a ng iskalang mayor sa iskalang menor.

II. Paksang-Aralin:


Mga agamitan:



III. Pamamaraan:


a. Paghahanda


$. Pagbabalik-aral



. Itanong:

Ano ang kaugnayan ng 'uling sukat sa unang sukat ng a"it na 'in%i nagsisimula sa

unang kumpas/ Mag$igay ng 'alim$a"a.



inaa"it.

. Ipasuri sa mga $ata ang pagitan ng $a"at nota sa iskalang 11 Mayor.

. Itanong:Anu-ano ang $umu$uo ng 1key$oar%1 o tikla%o/ aan matatagpuan ang pirmi'ang



sa mataas na 1%o1.



'ak$ang na pagitan.



. Paglala'at:

Ano ang pagkakaiba ng iskalang mayor sa iskalang menor?

Bakit menor ang tawag sa pangalawang iskala? Ano ang kaibahan ng isang buong hakbang

sa kala hating hakbang na pagitan ng mga nota. Magbigay ng mga halimbawa.


4/30

D. Pang"a"akas na (a"ain:

Pagsanayang a"itin ang iskala mayor at iskalang menor at tan%aan ang 'imig ng $a"at

isa.

I8. Pagtataya:

Pangkatin ang klase sa apat at ipaa"it nang "asto ang a"it na 1Pilipinas kong ma'al1 at#anta lara&

8. Tak%ang Aralin:

Paano mo nasasa$i ang pagkakai$a ng iskalang mayor sa iskalang menor/

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


5/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Naipapakita ang kasanayan sa pagkilala ng tunugang mayor at ang kaugnay na tunugang menor

II. Paksang-Aralin:


Mga agamitan:



III. Pamamaraan:


a. Paghahanda


$. Pagbabalik-aral



. Itanong:

a. Ano ang kaugnayan ng 'uling sukat sa unang sukat ng a"it na 'in%i nagsisimula saunang kumpas/ Mag$igay ng 'alim$a"a.



inaa"it.

. Ipasuri sa mga $ata ang pagitan ng $a"at nota sa iskalang 11 Mayor.. Itanong:

Anu-ano ang $umu$uo ng 1key$oar%1 o tikla%o/ aan matatagpuan ang pirmi'ang



sa mataas na 1%o1.



'ak$ang na pagitan.



. Paglala'at:

Ano ang pagkakaiba ng iskalang mayor sa iskalang menor?

Bakit menor ang tawag sa pangalawang iskala? Ano ang kaibahan ng isang buong hakbang

sa kala hating hakbang na pagitan ng mga nota. Magbigay ng mga halimbawa.


6/30

D. Pang"a"akas na (a"ain:

Pagsanayang a"itin ang iskala mayor at iskalang menor at tan%aan ang 'imig ng $a"at

isa.

I8. Pagtataya:Pangkatin ang klase sa apat at ipaa"it nang "asto ang a"it na 1Pilipinas kong ma'al1 at

#anta lara&

8. Tak%ang Aralin:

Paano mo naipapakita ang iyong kasanayan sa pagkilala ng tunugang mayor at ang kaugnay na

tunugang menor/

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


7/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Naipakikita ang kasanayan sa pag-a"it at pag$asa ngmga nota sa tunugang 9 mayor

Nakaaa"it sa tunugang 9 mayor

Naaa"it nang "asto ang 1tur%y (ro"ing Tree1

II. Paksang-Aralin:

Tunugang % menor, TX p.

Mga agamitan:

Iskala ng % menor sa tsart

Tsart ng a"it na 1ali%omay1 % menor 2 mi TX p.

Pit;' pipe!ara"an ng 1key$oar%1

III. Pamamaraan:A. Panimulang (a"ain:

). Pagsasanay sa tinig(amitin ang mga pantig na 1'u 'u 'u1 sa 'imig na 1la-ti-%o1 pataas nang pataas.

2. Pagsasanay sa 'imig *(amitin ang senyas sa kamay ni o%aly o 1s;ale ;'art1 ni


8/30

I8. Pagtataya:

Pangkatin ang klase sa apat at ipaa"it nang "asto ang a"it na 1tur%y (ro"ing Tree&

8. Tak%ang Aralin:

Paano mo naipakikita ang iyong kasanayan sa pag-a"it at pag$asa ngmga nota sa tunugang

9 mayor/

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


9/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Nakaaa"it sa tunugang 9 mayor

II. Paksang-Aralin:

Tunugang 9 Mayor, TX p. )

A"it: #tur%y (ro"ing Tree&, TX p. 2

Mga agamitan:

Iskala ng 9 mayor sa tsart

Tsart nga"it na 1tur%y (ro"ing Tree1

1ey$oar%1 o lara"an nito

III. Pamamaraan:


a. Paghahanda). Pagsasanay sa tinig Pagsanayan ang mga pantig na 1ma-me-mi-mo-mu1 sa iisang tono.Itaas nang kala-kala'ating tono sa tu"ing uulitin at i$a$a nang kala-kala'ating tono pag

nakaa$ot na sa 9

2. Pagsasanay sa 'imig

Pagsanayan ang sumusuno% na mga 'imig.

9 - %o - so - %o - so - 3a - mi - re

3a - mi - re - %o - ti - so

re - so - la - ti - %o - re - so

0. Pag$a$alik-aral

). Itanonga$i'in:Paano mo masasabi na ang isang iskala ay nasa tunugang F mayor?

Saan matatagpuan ang "do" sa tunugang F mayor

. Panlinang na (a"ain:

). Ituro ang a"it na 1tur%y (ro"ing Tree1 sa pamamaraang 1sig't rea%ing1 > pag$asa ng so-3a

sila$a.

2. Ipaa"it sa mga $ata ang $uong a"it.

. Pag-usapan ang nilalaman ng a"it.

D. Paglala'at:

). (anyakin ang mga $ata na masa$i ang kanilang kaisipan tungkol sa tunugang 9 mayor

?. Pagsasanay:

). Pagsanayang a"itin ang #atur%ay (ro"ing Tree& sa so-3a sila$a at sa mga titik nito.

I8. Pagtataya:


8. Tak%ang Aralin:

Paano mo masasa$i na ang isang iskala ay nasa tunugang 9 mayor/ aan matatagpuan ang 1%o1

sa tunugang 9 mayor/


10/30

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


11/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Naaa"it nang "asto ang 1tur%y (ro"ing Tree1

II. Paksang-Aralin:

Tunugang 9 Mayor, TX p. )

A"it: #tur%y (ro"ing Tree&, TX p. 2

Mga agamitan:


Tsart nga"it na 1tur%y (ro"ing Tree1 9 2 %o TX p. 2 Pit;' pipe

1ey$oar%1 o lara"an nito

III. Pamamaraan:


a. Paghahanda). Pagsasanay sa tinig Pagsanayan ang mga pantig na 1ma-me-mi-mo-mu1 sa iisang tono.Itaas nang kala-kala'ating tono sa tu"ing uulitin at i$a$a nang kala-kala'ating tono pag

nakaa$ot na sa 9

. Pagsasanay sa 'imig


9 - %o - so - %o - so - 3a - mi - re

3a - mi - re - %o - ti - so


0. Pag$a$alik-aral

). Itanonga$i'in:Paano mo masasabi na ang isang iskala ay nasa tunugang F mayor?



). Ituro ang a"it na 1tur%y (ro"ing Tree1 sa pamamaraang 1sig't rea%ing1 > pag$asa ng so-3a

sila$a.



D. Paglala'at:


?. Pagsasanay:


I8. Pagtataya:


8. Tak%ang Aralin:

a$isa%u'ing ma$uti ang a"it na 1tur%y (ro"ing Tree&at pagsanayang a"itin ito sa 9 mayor


12/30

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


13/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Naipakikita ang kasanayan sa pag-a"it at pag$asa ng mga nota sa tunugang % menor

Naka$a$asanakaaa"it sa tunugang % menor

Natutukoy ang % menor na katugong tunugang menor ng 9 mayor

II. Paksang-Aralin:

Tunugang % menor, TX p.

Mga agamitan:


Tsart nga"it na #tur%y (ro"ing Tree& 9 2 %o TX p. 2 Pit;' pipe

#ey$oar%& o lara"an nito

III. Pamamaraan:

A. Panimulang (a"ain:a. Paghahanda

). Pagsasanay sa tinig Pagsanayan ang mga pantig na #ma-me-mi-mo-mu& sa iisang tono.

Itaas nang kala-kala'ating tono sa tu"ing uulitin at i$a$a nang kala-kala'ating tono pag

nakaa$ot na sa 9



9 - %o - so - %o - so - 3a - mi - re

3a - mi - re - %o - ti - so


0. Pag$a$alik-aral). Itanonga$i'in:

Paano mo masasabi na ang isang iskala ay nasa tunugang F mayor?



). Ituro ang a"it na 1tur%y (ro"ing Tree1 sa pamamaraang 1sig't rea%ing1 o pag$asa ng so-3a

sila$a.



D. Paglala'at:


?. Pagsasanay:


I8. Pagtataya:Pangkatin ang klase sa apat at ipaa"it nang "asto ang a"it na 1tur%y (ro"ing Tree&

8. Tak%ang Aralin:

Paano mo naipakikita ang kasanayan sa pag-a"it at pag$asa ng mga nota sa tunugang %


14/30

menor/

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


15/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Naipakikita ang kasanayan sa pag-a"it at pag$asa ng mga nota sa tunugang ( mayor

Nakaaa"it sa tunugang ( mayor

Naaa"it nang "asto ang 1T'e Man on t'e 9lying Trape@e1

II. Paksang-Aralin:

Tunugang ( Mayor, TX p. 5 .

Mga agamitan:

Iskala ng ( mayor sa tsart

Tsart ng a"it na 1T'e Man on t'e 9lying Trape@e1 ( so TX p.7 .

Pit;' pipe

III. Pamamaraan:

A. Panimulang (a"ain:a. Paghahanda

). Pagsasanay sa tinig

Mga pantig na 1Mio-mio mi1 sa 'imig na 1%o-mi-so-mi-%o1 pataas pa$a$a sa

iskala.

2. Pagsasanay sa 'imig(amitin ang mga senyas sa kamay ni o%aly.

Mga mungka'ing 'imig:so - so - %o - re - mimi - mi - 3a - la - re - re - re - %o - la - soti - %o - re - mi - re - %o

0. Pag$a$alik-aral

). Ipaa"it ang 1tur%y (ro"ing Tree1 at 1ali%omay1.

2. Pag-usapan ang tunugang 9 mayor at % menor.. Itanong:

Paano makikilala ang tunugang F mayor?

Paano makikilala ang tunugang d menor?

Ano ang pagkakaiba ng dalawa?

Saan matatagpuan ang lundayang tono sa d menor?


). Ipasuri sa mga $ata ang iskala sa tunugang ( mayor.

2. Itanonga$i'in: Saan makikita ang pangalang pantonong G sa limguhit?

to ang lundayang tonG ng tunugang G.

!ito matatagpuan ang "do" sa tunugang G mayor.

. Ipakita sa mga $ata ang tunugang ( mayor sa 1key$oar%1. a$i'inItanong:

Suriin ang agwat ng mga nota.

Sumusunod ba sa huwarang mayor ang pagitan ng mga nota? Bakit?

Paano ginamit ang sustinido?


16/30


17/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Naipakikita ang kasanayan sa pag-a"it at pag$asa ng mga nota sa tunugang e menor

Naka$asanakaaa"it sa tunugang e menor

N atutukoy ang e menor na katugong tunugang menor ng ( mayor

Natutukoy ang lun%ayang tonong 1la1 *'ometone+ ng iskalang e menor

Nakikilala sa pamamagitan ng pakikinig ang kai$'an ng tunugang mayor sa tunugang

menor

Nakalilik'a ng maikling 'ul"arang pang'imig $ilang panapos ng isang a"it

II. Paksang-Aralin:

Tunugang e menor TX p.

Mga agamitan:

Iskala ng e menor sa tsart

Tsart ng a"it na 1ipag at )iyaga1 e menor : mi TX p. B Pit;' pipe !ara"an ng 1key$oar%1

III. Pamamaraan:


). Pagsasanay sa tinig

Mga pantig na 1mi-i-i-i-o1 sa 'imig na 1so-3a-mi-re-%o1, pataas nang pataas sa iskala.

0. Pag$a$alik-aral

). Ipaa"it ang 1T'e Man on t'e 9lying Trape@e1

2. Pag-usapan ang tunugan ng a"it

. Itanong:

Ano ang tunugan ng awit na "he Man on the Flying rape#e"? .

Ano ang lundayang tonog G ng tunugang G?

Saang bahagi ng limguhit matatagpuan ang pangalang pantonong G?

Awitin ang iskala sa tunugang G.


). Ila'a% ang iskala sa tan%ang tunugang (.2. Pag-usapan kung paano gaga"in ang kaugnay na tunugang menor ng tunugang (

mayor.

. ltanong kung saan matatagpuan ang lun%ayang tonong 1la1 para sa iskalang e menor.

. Isulat sa pisara ang iskala ng tunugang e menor.

5. Ila'a% ang lara"an ng 1key$oar%1 at ipasuri sa mga $ata ang pagitan ng $a"at nota sa emenor kung umaayon ang pagitan ng mga tono sa 'u"arang menor.

6. Ipaa"it sa mga $ata ang iskalang ( mayor at e menor.

7. Itanongsa$i'in:

Ano ang kaibhan ng tunog ng tunugang (sa tunugang e menor?

D. Paglala'at:

). Itanong:

Ano ang kaugnayan ng tunugang Gmayor at e menor?


18/30

?. Pagsasanay:

). Ipasulat sa mga $ata ang iskalang e menor nang "alang tularan.

2. Ipaa"it sa mga $ata ang iskala 'anggang ma%ama nila ang %am%aming %ulot ngtunugarig menor.

I8. Pagtataya:

Pangkatin ang klase sa apat at ipaa"it nang "asto ang a"it na 1T'e Man on t'e 9lying

Trape@e&

8. Tak%ang Aralin:

Paano mo naipakikita ang iyong kasanayan sa pag-a"it at pag$asa ng mga nota sa tunugange menor

Remarks:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


19/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:


Naka$a$asanakaaa"it sa tunugang e menor



Nakikilala sa pamamagitan ng pakikinig ang kai$a'an ng tunugang mayor sa tunugang

menor


II. Paksang-Aralin:

Tunugang e menor, TX p.

A"it: 1ipag at Tiyaga1, TX p. B

Mga agamitan:

Iskala ng e menor sa tsartTsart ng a"it na 1ipag at )iyaga1 e menor mi TX p. B

Pit;' pipe

!ara"an ng 1key$oar%1

III. Pamamaraan:


). Pagsasanay sa tinig. Mga pantig na 1mi-i-i-i-o1 sa 'imig na 1so-3a-mi-re-%o1, pataas

nang pataas sa iskala sa tu"ing uulitin.


*Maaaring gumamit ng senyas sa kamay ni o%aly o mga nota sa iskala+

Mga mungka'ing 'imig na pagsasanayan:

mi - mi - 3a mi - re - %o - mi - re%o - ti - %o - ti - %o - re - %o -ti-la

0. Pag$a$alik-aral

). Itanong:Ano ang kaugnayan ng tunugang ( mayor at e menor?Awitin ang iskala ng tunugang e menor.


). Ila'a% ang iskor ng a"it na 1ipag at Tiyaga1 at suriin -ang a"it.2. Itanong:

Sa anong nota nagsisimula ang awit?

Sa anong nota nagtatapos ang awit? Ano ang$tunugan ng "Sipag at iyaga".

. Ituro ang a"it na 1ipag at Tiyaga1 sa pamamaraang 1sig't rea%ing1.


5. Pagsanayang a"itin ang 1ipag at Tiyaga1.

6. A"itinang 1T'e Man on t'e 9lying Trape@e1.

7. Pag'am$ingin ang %am%aming %ulot ng %ala"ang a"it.

D. Paglala'at:

). Paano nagkakai$a ang mga a"it na nasa tunugang ( at e menor.


20/30


21/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:


Naka$a$asanakaaa"it sa tunugang e menor



Nakikilala sa pamamagitan ng pakikinig ang kai$a'an ng tunugang mayor sa tunugang

menor


II. Paksang-Aralin:

Cul"arang Pang'imig na Panapos ng Isang A"it

Mga agamitan:

Iskala ng e menor sa tsart

Tsart ng a"it na 1ipag at Tiyaga1 e menor mi TX p. BPit;' pipe

!ara"an ng 1key$oar%1

III. Pamamaraan:


). Mag$igay ng pagsasanay sa tinig.

0. Pag$a$alik-aral

). Ipaa"it ang 1ipag at Tiyaga1

2. Itanong:Sa anong nota nagsisimula ang awit?

Sa anong nota ito nagtatapos?Ano ang tunugang awit na ito?

Awitin ang huling hulwarang himig.


). I'an%a ang mga $ata upang makalik'a ng maikling 'ul"arang pang'imig $ilang panapos ng

isang a"it

2. ltanong:

Paano nagtatapos ang awit na nasa tunugang e menor?

. Ipaa"it sa mga $ata ang sumusuno% na 'ul"arang pang'imig:

. Tulungan ang mga $ata na makalik'a ng isang maikling 'ul"arang pang'imig satunugang e menor na panapos sa a"it

5. Itanong: Ano ang palakumpasan ng awit?

lang bilang mayroon ang bawat sukat?

Sa anong nota dapat magtapos ang awit?

%asaan ang "do" sa tunugang e menor?

6. Ipaa"it sa mga $ata ang 'ul"arang pang'imig na gina"a.

D. Paglala'at:

). Itanong:


22/30

Ano ang mga dapat tandaan sa paglikha ng maikling hulwarang panghimig bilang

panapos ng isang awit?

I8. Pagtataya:

Paga"ain ang mga $ata ng sariling 'ul"arang pang'imig na panapos ng sumusuno% sa a"it

na nasa tunugang e menor

8. Tak%ang Aralin:

Paano mo nakikilala ang kai$a'an ng tunugang mayor sa tunugang menor/

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________


23/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Napa'a'alaga'an ang mga a"itin at tugtugin ayon sa anyo

Nakikilala ang anyong $inary *A0+

Naaa"it nang"asto ang 1D, Naraniag A 0ulan1 at nasusuri ang anyo nito.

II. Paksang-Aralin:

Anyong 0inary, TX p. >

Mga agamitan:

Iskor ng A"it na 1D, Naraniag A 0ulan1 na nasa tsart. so TXpp.)-21Pit;' Pipe1

III. Pamamaraan:


). Mag$igay ng Pagsasanay sa Tinig&alimbawa'

Ilustrasyon

Itaas ang 'imig na ito nang kala-kala'ating nota sa tu"ing uulitin. Maaaringguma"a ng sari-saring kum$inasyon ng mga nota at lapatan ng mga pantig. !agingipaalala sa mga $ata angmagan%a at "astongpag-a"it.

2. Pagsasanay sa Cimig

0. Pag$a$alik-aral

). Ipaa"it ang 1tur%y (ro"ing Tree1 at 1ali%omay1.2. Pag-usapaan ang pagkakai$a ng tunugang mayor sa tunugang menor.

. Itanong: Anu-ano ang pagkakaiba ng tunugang mayor sa tunugang menor?

Paano magagawa ang kaugnay na tunugang menor ng tunugang mayor?

Paano nagtatapos ang bawat isa?


). Ila'a% ang iskor ng a"it na 1D, N araniag A 0ulan1.

2. Ituro ang a"it sa pamamaraang payugtu-yugto.. Ipasuri sa $ata ang $a"at $a'agi ng a"it.. Itanonga$i'in:

Suriin ang bawat bahagi ng awit.

lang parirala mayroon ang awit?

lang bahagi mayroon ang awit? Awitin ang bawat bahagi.

huni ang himig ng buong awit at pakinggang mabuti ang pagbabago nito.

D. Paglala'at:

). Itanonga$i'in:

Ano ang anyo ng "() % araniag A Bulan" ayon sa mga bahagi?

Ang anyong AB ay anyong "binary". Ano ang anyong "binary"?


24/30

I8. Pagtataya:

). Itanonga$i'in:

Awitin ang bahaging A ng "() %araniag A Bulan".

Awitin ang bahaging B ng "() %araniag A Bulan".

*misip ng iba pang awit naalam ninyo na anyong binary.

8. Tak%ang Aralin:

Paano mo napa'a'alaga'an ang mga a"itin at tugtugin ayon sa anyo/

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


25/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Napa'a'alaga'an ang mga a"itin at tugtugin ayon sa anyo

Nakikilala ang anyong ternary *A0A+

Naaa"it nang maayos at "asto ang 1My !or%,


26/30

8. Tak%ang Aralin:

ailan mo masasa$i na ang isang a"it ay may anyong #ternary&/ Ano ang #ternary&/


27/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Napa'a'alaga'an ang mga tugtugin at a"itin ayon sa anyo

Nakikilala ang mga sim$olong may kaugnayan sa anyo tula% ng Da apo *D..+, Al 9ine, D..

Al 9ine, Dal egno *D..+.

Naaa"it nang"asto ang 1"ing !o", "eet 'ariot1.

II. Paksang-Aralin:

Mga im$olong may augnayan sa Anyo, TX p.6

Mga agamitan:

Iskor ng a"it na 1"ing !o", "eet 'ariot1 key 9 mi TXpp. 7 -7

1Pit;' Pipe1

III. Pamamaraan:


). Pagsasanay sa tinig *2 minuto+

2. Pagsasanay sa 'imig * minuto+0. Pag$a$alik-aral

). Itanong:

ailan mo masasabi na ang isang awit ay may anyong "ternary"

Ano ang anyong "ternary"?Paano mo malalaman ang anyo ng awit?


). Ila'a% ang iskor ng 1"ing !o", "eet 'ariot1.

2. A"itin sa mga $ata ang a"it.

. a$i'in:

Aawitin ko ang awit.

Pakinggan nyong mabuti at sundan ninyo ng paningin ang iskor.

Pansinin ninyo kung paano ko sinusunod ang mga simbolo na nasa iskor.

. Pag-usapan ang mga sim$olong may kugnayan sa anyo.

5.

Itanong:

Paano ko inawit ang "Swing +ow) Sweet /hariot"?

lang bahagi mayroon ang awit?

Ano ang inulit na bahagi?

Saan natapos ang awit?Ano ang anyo ng awit?

D. Paglala'at:

). Itanong:

Anu-ano ang mga simbolong may kaugnayan sa anyo?

Ano ang kahulugan ng bawat isa?

Ano ang anyo ang awit na 0Swing +ow) Sweet /hariot1?I8. Pagtataya:

Pagsanayang a"itin ang a"it na #"ing !o", "eet 'ariot&.

8. Tak%ang Aralin:

Paano mo napa'a'alaga'an ang mga tugtugin at a"itin ayon sa anyo/


28/30

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________


29/30

MUSIKA VI

Date: ___________

I. Mga layunin:

Naipakikita ang pagkakai$a ng pamamaraan ng A0A sa musika, sining at arkitektura

II. Paksang-Aralin:

A0A sa Musika, ining at Arkitektura, TX p. B

Mga agamitan:

Iskor ng a"it mga na 1My !or%,


30/30

I8. Pagtataya:

). Paga"ain ang mga $ata ng mga anyong A0A sa pamamagitan ng mga sumusuno%:

a. A0A ng mga 'ul"arang ritmo$. A0A sa pamamagitan ng mga %isenyo ng prutas at gulay;. A0A sa mga arkitektura o mga gusali .

8. Tak%ang Aralin:Paano mo naipakikita ang pagkakai$a ng pamamaraan ng A0A sa musika, sining at

arkitektura/

Remarks:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________

musika vi 2nd rating

Documents