15-04-2011

1

Singing in the key of life

-musikalsk høretræning med cochlear implants

A ph.d.- projekt v. Bjørn Petersen m. Malene Vejby Mortensen, ørelæge, Albert Gjedde,

professor, læge and Peter Vuust, professor.

Bjørn Petersen,

docent i rytmisk

musik, musiker, ph.

d.-studerende

Musik og mennesker 1

Musik og mennesker 2 Musik og mennesker 3

15-04-2011

2

Baggrund

•Opfattelse af musik gennem CI: generelt dårlig – især melodi og klang (McDermott)

•Musikalsk skelneevne kan forbedres betydeligt gennem intensiv træning af en bestemt lytteøvelse (Galvin et

al., Gfeller et al.)

“Musik letter menneskers sind – får dem til at glemme. Målet er at patienten kan leve et normalt liv uden afsavn.“ Philip Loizou, forsker v. University of Texas, Dallas (fra Rebuilt af Michael Chorost)

Hvordan kan det være vigtigt at forbedre døves mulighed for at høre musik?

Hvordan skabes mening af lyden?

• Taleforståelse afhænger af mønstergenkendelse

• 4 CI-brugere deltog i forberedende musiktrænings”lektioner”

• bidrog med væsentlig baggrundsviden til udformningen af musikalsk træningsforløb og musiktests

Forberedelser - pilotforsøg

15-04-2011

3

J.E: Sang og imitation med CI

Musik og sprog 1

• Sprog/Rytme – hierarkisk struktur

- Sætning/ord/stavelser/fonemer

- Periode/takter/puls/underdelinger

- frasering/betoning skaber mening

• Sprog/melodi

- melodisk bevægelse skaber betydning (spørgsmål/konstatering), toneleje signalerer sindstilstand (glad/trist).

• Klang/sprog

- klangfarve skaber forskel mellem lydkilder – stemmer, vokaler etc.

• bygger begge på processering af grundlæggende aspekter af lyd: tonehøjde, rytme og klangfarve (pitch,

timing and timbre)

• forbedret opfattelse af musik kunne overføre (transfer) til taleforståelse, især det prosodiske indhold af sproget (Schon

et al., Schellenberg et al.)

Musik og sprog 2

15-04-2011

4

•Kan systematisk musikalsk høretræning have positiv indflydelse på CI-brugeres musikopfattelse og musikglæde?

•Kan CI-brugere opnå forbedret opfattelse af sprog i almindelighed og prosodi i særdeleshed gennem systematisk musikalsk høretræning?

Dette projekts forskningsspørgsmål Deltagere

47

5954

0

10

20

30

40

50

60

70 Mean age at project start

Music group Control group Normally hearing group

3

5

2

6

4 4

0

1

2

3

4

5

6

7

Music group Control group Normally hearing group

Distribution of sexes

Men Women

Studiedesign

MG KG

Tests

Melodisk træning

1

2

3

4

5

Tests

Tests Tests

Tests Tests

Rytmisk træning

X

X

Longitudinalt, eksperimentelt, prospektivt case/control

studium.

SW-on

3 mdr.

6 mrd.

Musikalsk høretræning – melodi og klangfarve

15-04-2011

5

Fra DR P1 31.11.09 om Høresansen Musikalsk testbatteri

• Melodisk kontur – evnen til at identificere melodisk bevægelse.

A: Op? B: Ned? C: ligeud?

Korrekt!

D: Op/Ned? E: Ned/Op?

Hvad hører du?

Korrekt!

Musikalsk testbatteri

• Bestem tonehøjde – evnen til at skelne mellem to toners beliggenhed.

Hvilken af de to toner er den højeste?

Hvad hører du?

A: Glad? Or C: trist?

Korrekt!

Har melodisk kontur & tonal skelneevne sammenhæng m. opfattelse af prosodi/tonefald

• Prosodiske udtryk afkodet v.h. af identifikation af tonehøjde og/eller kontur?

15-04-2011

6

Diskrimination af rytmer

• Du hører 2 bankesignaler – ens eller forskellige?

Korrekt!

Ens Forskellige

Fremgang – alle tests

Resultater

Rød cirkel: Musikgruppens fremgang i musikfærdigheder efter henhv. 3 mrdr. (sort) og 6 mdr (grå)

Blå cirkel: Kontrolgruppens fremgang i musikfærdigheder efter henhv. 3 mrdr. (sort) og 6 mdr (grå)

1. Samlede musikalske skelnefærdigheder

Resultater musik CI-grupper vs. normalthørende

Resultater

15-04-2011

7

Progress – Hagerman

Results Progress – emotional prosody recognition

Results

Resumé Konklusion

15-04-2011

8

Anbefalinger Tak til

Tak for opmærksomheden

Augustinus

Fonden

Petra Og Niels

Nielsens Mindefond

Grosserer L. F.

Foghts Fond

Projektet er muliggjort gennem støtte fra