Música y expresió

n corporal

Datos docente

• Vanessa Soto Gogué• Email: psicologavanessasoto@gmail.com• Celular: 3016845173• Blog: www.vanesoto.blogspot.com• Horarios de llamada:• Lunes: 2:00- 3:00• Miercoles: 2:00-3:00• Jueves: 2:00-3:00 / 6:00-7:00• Viernes: 2:00-3:00• Sabado: 8:00- 10:00

Datos del curso

• Fecha de inicio: octubre 1 de 2011• Fecha de finalización: octubre 29 de 2011• Evidencia parcial: octubre 22 de 2011• Evidencia final: octubre 29 de 2011• Diferido evidencia parcial: octubre 29 de 2011• Diferido evidencia final: noviembre 5 de 2011• Habilitaciones: nov 5 a nov 24 de 2011

Temario

• MÚSICA

• Concepto

• Origen

• Recreación musical y su importancia

• Movimiento corporal y sus técnicas

Temario

• 2. CANTO

• Como enseñar un canto

• Rondas y canciones infantiles

• Origen e interpretación

• Manejo de la flauta

• interpretación

Temario

• 3. INSTRUMENTOS CORPORALES

• Golpes con las manos

• Castañeo con los dedos

• La expresión musical y corporal

• Regiones musicales: andina, caribe, pacifico, amazónica

OBJETIVOS DEL MODULO

• Identificar el origen de la música y su importancia en el infante

• Conocer las técnicas de expresión corporal

 • Utilizar la recreación musical en diversas

actividades pedagógicas y comunitarias

 •  

OBJETIVOS DEL MODULO

• Enseñar canciones y rondas infantiles a los infantes

• Entonar canciones infantiles con la flauta

• Entonar canciones infantiles con instrumentos corporales

• Realizar bailes de diversas regiones del país

CONCEPTO DE MUSICA

• Mousikē es un concepto griego que significa “el arte de las musas”. De allí deriva la palabra música, que define al arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios. Para esto, se utilizan los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo

• Como manifestación artística, la música es un producto cultural que busca suscitar una experiencia estética en el oyente. También constituye un estímulo en el campo perceptivo del hombre, que puede cumplir con distintas funciones, como el entretenimiento, la ambientación o la comunicación

COMPONENTES DE LA MUSICA

• El sonido es la sensación percibida por el oído, a través de las variaciones de presión producidas por el movimiento vibratorio de los cuerpos sonoros y que se transmiten por el aire.

• La ausencia del sonido es el silencio, que nunca es absoluto ya que existe la atmósfera

PARAMETROS DEL SONIDO

• El sonido cuenta con cuatro parámetros fundamentales: • la altura (el resultado de la frecuencia que produce un

cuerpo sonoro, que determina si el sonido es grave o agudo)

• la duración (el tiempo que duran las vibraciones que producen un sonido)

• la intensidad (la fuerza con la que se produce un sonido, representada por la amplitud)

• timbre (la cualidad que permite distinguir entre los diferentes instrumentos o voces).

ORGANIZACIÓN DE LA MUSICA

• La organización de la música, a su vez, depende de distintos aspectos:

• La melodía (el conjunto de sonidos que suenan en forma sucesiva y que se perciben con una identidad y sentido propio)

• la armonía (que regula la concordancia de los sonidos y cuya unidad básica es el acorde)

• el ritmo (la pauta de repetición de los sonidos y silencios).

ASPECTOS QUE DESARROLLA LA MUSICA

• La música está siendo introducida en la educación de los niños en edades preescolares debido a la importancia que representa en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz

LA MUSICA A NIVEL SOCIAL

• La música es un elemento fundamental en esta primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones.

• La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación mas armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.

BENEFICIOS DE LA MUSICA

BENEFICIOS DE LA MUSICA

• La etapa de la alfabetización del niño se ve mas estimulada con la música.

• 1. el niño mejora su forma de hablar • 2. entender el significado de cada

palabra• 3. Se alfabetizará de una forma más rápida.

• 4. concentración

• 5. mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es pura matemática.

• 6. Facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria

MUSICA Y EXPRESION CORPORAL

• Con la música, la expresión corporal del niño se ve mas estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas.