4 de abril de 2012

MUSEOS Y MUSEOS Y MUSEOS Y

BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS

VIRTUALESVIRTUALESVIRTUALES

DIEGO NICOLAS DIAZ DIAZ

ANGIE PAOLA ESCALANTE

MARIA CONSUELO ZAMORA

GRUPO: C160202_1

PROF. MARIA NANCY URIBE CUELLAR

CIENCIA DE LA INFORMCIENCIA DE LA INFORMCIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, ACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, ACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,

BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICABIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICABIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA———CIDBACIDBACIDBA

NOTA CURIOSA

Como nota curiosa a lo largo

de su historia la Biblioteca

Amazónica ha ido coleccio-

nando biblias en distintos idio-

mas del mundo. En la actuali-

dad lleva acumuladas 300 edi-

ciones distintas en otras tantas

lenguas, como queriendo signi-

ficar la apertura de este centro

del saber amazónico a otras

lenguas y expresiones cultura-

les. Entre otras, figura la re-

producción facsimilar de la

edición alemana de la Biblia de

Lutero (siglo xvi), primera vez

que el texto sagrado fue tradu-

cido a un idioma vernacular,

además de dos gigantescas bi-

blias de lujo, una en holandés y

otra en inglés, del siglo xix.

Hay también en idiomas como

el japonés, chino, ruso, swahili,

malayo, esperanto, vasco, ca-

talán, quechua, aymara, bisa-

ya, tagalo, etc., además de nu-

merosos Nuevos Testamentos

en la infinita variedad de las

lenguas amazónicas.

2

INTRODUCCION

Como profesionales estaremos en capacidad de fo-

mentar la cultura al patrimonio cultural y con esta

investigación desarrollaremos conocimientos que

aporten a nuestro desempeño. La finalidad de esta

búsqueda es identificar los museos y las bibliotecas

virtuales como unidades de información estable-

ciendo una definición individual, conociendo parte

de su historia y desarrollo evolutivo en el tiempo,

la función de cada una, sus funciones y servicios

ofrecidos a nivel local y virtual y relacionar los dife-

rentes sistemas bibliográficos que utilizan para

cumplir sus objetivos.

CONTENIDO

INTRODUCCION

MUSEO .............................. 4

Definición del ICOM .......... 4

Evolución del Concepto ..... 5

Evolución de los museos en la

historia .............................. .6

Funciones ……………………...14

Función Principal……………..14

Servicios………………………….15

Software………………………….15

BIBLIOTECA VIRTUAL…….17

Biblioteca virtual en la historia

…………...………………………….18

Función Principal …………….19

Fines específicos y objeti-

vos……….………………………….19

Servicios…………………... ……20

PARALELO ……………………..21

Nuevas bibliotecas Vs biblioteca

tradicional………………..…..…23

Conclusiones…………….……..23

Bibliografía…..………………...24

MUSEO Es un lugar generalmente abierto al público donde se guardan

y exhiben colecciones de objetos de interés artístico, cultural,

científico, histórico y social, pretendiendo divulgarlas con pro-

pósito investigativo y educativo. Estos sitios son administrados

en su mayoría por instituciones sin animo de lucro, solo unos

pocos privados son con fines de lucro sin embargo su objetivo es

el mismo.

4

DEFINICION DEL ICOM

Según el ICOM—Consejo

Internacional de Museos se

define así: “Un museo es

una institución permanente,

sin fines de lucro, al servicio

de la sociedad y de su desa-

rrollo, abierta al público, la

cual adquiere, conserva, in-

vestiga, comunica y exhibe

patrimonio material e inma-

terial de la humanidad y de

su medio ambiente, con fi-

nes de estudio, educación y

disfrute.”

5

El primer concepto se usó desde el Santuario de las musas como mu-

seion (en griego) y luego museum (en latín), de donde proviene la actual

palabra museo.

Originalmente museo era la casa donde vivían las patronas de las artes y

algunas escuelas y clases de filosofía e investigación científica .

Una de las primeras veces en que se empleó este termino fue en el siglo

III a. c. para referirse al Palacio de Alejandría el cual contaba con salas

de investigación, colecciones geológicas, un jardín botánico, un observa-

torio astronómico y una biblioteca.

El concepto de museo en la antigüedad ere referente a catálogo, inventa-

rio y patrimonio cultural hasta mediados del siglo XVI cuando empezó

a referirse como publico en cuanto a algunas colecciones. Solo hasta

1895 se empezó a definir museo como “institución para la preservación

de los objetos que mejor explican la naturaleza y las obras del hom-

bre” (Goode) y en 1926, 1947 y 1974 el ICOM define por primera vez de

forma institucional el concepto que se aplica en la actualidad.

EVOLUCION DEL CONCEPTO

EV

OL

UC

IÓN

DE

LO

S

MU

SE

OS

EN

LA

HIS

TO

RIA

Los orígenes del museo tienen sus raíces en la civilización griega,

desde la etimología hasta el desarrollo de una institución que fun-

damenta y testimonia la evolución cultural de la humanidad.

Inicia antes de la época clásica griega con un coleccionismo en di-

ferentes culturas, y a partir del Helenismo reunir y conservar va-

riados productos de la creación humana se convirtió en un afán

de significación diversa. Sin embargo el termino se empezó a usar

para referenciar el templo de las musas aunque su objetivo era

diferente al que hoy en día se establece los términos si siguen

siendo validos para expresar diferentes tipologías o especialida-

des.

En el S. V a. C. en la acrópolis de Atenas estaban dotados de una

pinacoteca en una de sus alas, donde conservaban obras de Poli-

gnoto y de otros artistas.

Desde estas dos instituciones de la antigüedad clásica griega se

especificaron dos vertientes que hoy influyen en la concepción del

museo actual:

Mouseion: recogía conocimientos y desarrollo de la humanidad

Pinakothèke: conservaban pinturas, obras de arte antiguo, ta-

blas, estandartes, trofeos y tesoros de la realidad patrimonial y

cultural de la polis.

7

8

En Egipto, colecciones de obras

Palacio de Ur - Babilonia: Museo de la princesa

Ennigaldi

Atenas: Acropolis la Pinacoteca. Primera galeria

de pintura

Grecia: El santuario de las musas

Grecia: Ptolomeo II construyo un edificio

llamado Museo

Roma: Saqueos de guerra

Palacio de Nabucodonosor: Gabinete de maravillas del

mundo

-3000 -2500 -2000 -1500 -1000 -500

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - ANTIGÜEDAD

ANTIGÜEDAD

AÑO EVENTO

3000 a.c. Egipto: colecciones de obras Los faraones y sacerdotes coleccionaban obras que se deposita-ban en tumbas, santuarios y palacios.

500 a.c. Palacio de Ur - Babilonia: Museo de la princesa Ennigaldi

Colecciones de objetos de hasta 2058 años de antigüedad A.C, de muchos lugares diferentes etiquetados y organizados meticulosa-mente

400 a.c. Atenas: Acrópolis la Pinacoteca. Prime-ra galería de pintura

Reunía pintura, escultura, trofeos, estandartes, bienes que dona-ban los fieles.

314 a.c. Grecia: El santuario de las musas

Eran las diosas de la memoria, diosas instigadoras de la música según, los escritores más antiguos. En este templo se solía guar-dar objetos valiosos que eran exhibidos en determinadas festivi-dades

250 a.c. Grecia: Ptolomeo II construyo un edifi-cio llamado Museo

Fue creado, en el mismo santuario, al avance de todas las ciencias y también se utilizaban para las tertulias de los escritores y cultos que existían allí y poco a poco se formó una biblioteca

150 a.c. Roma: Saqueos de guerra

Los romanos adquirieron gran cantidad de obras a través de boti-nes de guerra o de compras, porque representaba un elemento de prestigio social. Los objetos saqueados eran expuestos al regreso de las tropas victoriosas. Los romanos también se llevaban piezas a sus casas, dando lugar al “coleccionismo priva-do”

30 a.c. Palacio de Nabucodonosor: Gabinete de maravillas del mundo

En el antiguo oriente el rey Nabucodonosor coleccionaba tesoros artísticos de botines de guerra

Roma: El cristianismo se “apropia” del

coleccionismo a travès de las artes plasticas

Alemania: ábsides o criptas especiales en

las iglesias

Las cruzadas: Tesoros de saqueos

100 300 500 700 900 1100 1300

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - EDAD MEDIA

En Egipto, colecciones de obras

Palacio de Ur - Babilonia: Museo de la princesa

Ennigaldi

Atenas: Acropolis la Pinacoteca. Primera galeria

de pintura

Grecia: El santuario de las musas

Grecia: Ptolomeo II construyo un edificio

llamado Museo

Roma: Saqueos de guerra

Palacio de Nabucodonosor: Gabinete de maravillas del

mundo

-3000 -2500 -2000 -1500 -1000 -500

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - ANTIGÜEDAD

ANTIGÜEDAD EDAD MEDIA

Roma: El cristianismo se “apropia” del

coleccionismo a travès de las artes plasticas

Alemania: ábsides o criptas especiales en

las iglesias

Las cruzadas: Tesoros de saqueos

100 300 500 700 900 1100 1300

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - EDAD MEDIA

AÑO EVENTO

313 Roma: El cristianismo se “apropia” del coleccionismo a través de las artes plásticas

Después del Edicto de Milán, el cristianismo se expandió por el Imperio Romano y, en un primer momento, utilizó las expresiones plásticas como método pedagógico. El cristianismo se “apropia” del coleccionismo y se vuelve a una situación similar a la del mundo griego

700 Alemania: ábsides o criptas especia-les en las iglesias

Tras la caída del imperio romano los cristianos conforma-ron tesoros: Relicarios, orfebrería litúrgica, manuscritos, el tesoro de Carlomagno en Aquisgrán

1200 Las cruzadas: Tesoros de saqueos Se considera al objeto sólo en su valor material y simbóli-co, y se resaltan los valores histórico, artístico y documen-tal

10

Italia: Colecciones privadas

Italia: Coleccion privada llamada museo

España: “gabinetes de curiosidades” o “cámaras

de maravillas” para exponerla

España: “Cámara de las maravillas” en El Escorial

España: Colección del Duque de Lerma

España: Colección de Felipe III y IV

Italia: Primer museo moderno, la Galería de

los Ufizzi

Francia: colecciones reales

1300 1350 1400 1450 1500 1550 1600 1650 1700 1750

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - RENACIMIENTO

Londres: se crea Britihs Museum

Proliferan los museos de ciencias naturales

Luis XV expone sus colecciones

Londres: Se abre el British Museum al publico

Italia: La galeria de los Uffizzi se abre al publico

Italia: Carlos III crea Museo Portici

España: Carlos III crea Real Gabinete de Historia Natural

Francia: Se abre al publico el Museo Central de las Artes

(Louvre).

Francia: Se crea el Conservatorio de Artes y

oficios

1730 1740 1750 1760 1770 1780 1790 1800

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - SIGLO XVIII

RENACIMIENTO SIGLO XVIII

AÑO EVENTO

1400 Italia: Colecciones privadas

El primer caso destacable de gran interés por la adquisición de obras de arte, es el de la familia Médici de Florencia. Lo-renzo el Magnífico contrató a Bertolo, discípulo de Donatello, como conservador de sus colecciones

1500 Italia: Colección privada llamada mu-seo

Cosme I de Médici utilizó el término “museión” para denomi-nar su colección privada

1565 España: “gabinetes de curiosidades” o “cámaras de maravillas” para expo-nerla

Llevaron objetos indígenas de América que denominaron ob-jetos raros y preciosos y el flamenco Samuel Quicheberg, ela-boro un manual para ordenarlas

1570 España: “Cámara de las maravillas” en El Escorial

De Felipe II

1607 España: Colección del Duque de Ler-ma

Compró 1.400 cuadros

1638 España: Colección de Felipe III y IV Felipe IV adornó sus palacios con cuadros, sobre todo el del Buen Retiro - 800 cuadros

1700 Italia: Primer museo moderno, la Galería de los Ufizzi

Los medici contrataron a Vasari para construir un edificio para su colección, es el primer tipo de estructura de un mu-seo: la galería

1700 Francia: colecciones reales Francisco I. actuales núcleos de las colecciones de los museos públicos nacionales

Italia: Colecciones privadas

Italia: Coleccion privada llamada museo

España: “gabinetes de curiosidades” o “cámaras

de maravillas” para exponerla

España: “Cámara de las maravillas” en El Escorial

España: Colección del Duque de Lerma

España: Colección de Felipe III y IV

Italia: Primer museo moderno, la Galería de

los Ufizzi

Francia: colecciones reales

1300 1350 1400 1450 1500 1550 1600 1650 1700 1750

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - RENACIMIENTO

Londres: se crea Britihs Museum

Proliferan los museos de ciencias naturales

Luis XV expone sus colecciones

Londres: Se abre el British Museum al publico

Italia: La galeria de los Uffizzi se abre al publico

Italia: Carlos III crea Museo Portici

España: Carlos III crea Real Gabinete de Historia Natural

Francia: Se abre al publico el Museo Central de las Artes

(Louvre).

Francia: Se crea el Conservatorio de Artes y

oficios

1730 1740 1750 1760 1770 1780 1790 1800

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA - SIGLO XVIII

SIGLO XVIII

AÑO EVENTO

1735 Londres: se crea British Museum

1750 Proliferan los museos de ciencias naturales

1750 Luis XV expone sus colecciones Reunió parte de sus colecciones en el Palacio de Lu-xemburgo y las expuso al público

1759 Londres: Se abre el British Museum al pu-blico

1769 Italia: La galería de los Uffizzi se abre al publico

Con las colecciones familiares de la última de los Médici, Anna María Ludovica.

1771 Italia: Carlos III crea Museo Portici Creado con los importantes restos arqueológicos de Pompeya y Herculano

1777 España: Carlos III crea Real Gabinete de Historia Natural

Una magnífica colección de productos naturales. Se fundaba tardíamente en relación a los ya existentes en Amsterdam, Viena, Estocolmo.

1793 Francia: Se abre al público el Museo Central de las Artes (Louvre).

1794 Francia: Se crea el Conservatorio de Artes y oficios

12

Francia: Surge el museo de

los monumentos

España: José Bonaparte

decreta crear museos de

arte en Madrid, Barcelona,

Valencia y sevilla

España: Se abre el museo

del Prado

Colombia: Crea el Museo

Nacional de Colombia

Londres: Se abre el National

Gallery

Berlin: Adolf Bastian creó el

Museo Etnográfico de Berlín

Rusia: Abre el museo

Hermitage

Rusia: Abre el museo

Hermitage

Londres: Henry Cole crea el

South Kensington Museum

España: Se crea el Museo

Arqueologico Nacional

Madrid: Museo Industrial

1790 1800 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 1880

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA MODERNA

EEUU: Abre Museo Metropolitano

MODERNA

AÑO EVENTO

1795 Francia: Surge el museo de los monumentos fran-ceses

(origen del Museo Arqueológico Nacional - 1862)

1809 España: José Bonaparte decreta crear museos de arte en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla

Todos estos museos constituyeron el primer im-pulso museístico mundial.

1819 España: Se abre el museo del Prado

1823 Colombia: Crea el Museo Nacional de Colombia Ocupa desde 1948 hasta la fecha, las instalaciones de la antigua Penitenciaría Central de Cundina-marca, conocida como “Panóptico”.

1825 Londres: Se abre el National Gallery

1836 Berlín: Adolf Bastian creó el Museo Etnográfico de Berlín

Pero el General Pitt-Rivers donó su colección a la Universidad de Oxford (1840).

1837 España: Surge el Museo de la Trinidad de Madrid Reunió patrimonio de Madrid y provincias limí-trofes; en 1872 se integró su colección en el Museo del Prado).

1840 Rusia: Abre el museo Hermitage

1852 Londres: Henry Cole crea el South Kensington Museum

Con lo más significativo de la Exposición Univer-sal de 1851 (hoy Victoria and Albert Museum).

1867 España: Se crea el Museo Arqueológico Nacional

En 1892 se construyó el Palacio de bibliotecas y museos, donde se instaló el mismo. El mismo de-creto de creación, también crea una red de Museos Provinciales, y plantea le necesidad de crear un cuerpo técnico para ocuparse de los Museos (anticuarios; hoy conservadores).

1871 Madrid: Surge el Museo Industrial

1872 EEUU: Abre Museo Metropolitano de Arte

13

Francia: Surge el museo de

los monumentos

España: José Bonaparte

decreta crear museos de

arte en Madrid, Barcelona,

Valencia y sevilla

España: Se abre el museo

del Prado

Colombia: Crea el Museo

Nacional de Colombia

Londres: Se abre el National

Gallery

Berlin: Adolf Bastian creó el

Museo Etnográfico de Berlín

Rusia: Abre el museo

Hermitage

Rusia: Abre el museo

Hermitage

Londres: Henry Cole crea el

South Kensington Museum

España: Se crea el Museo

Arqueologico Nacional

Madrid: Museo Industrial

1790 1800 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 1880

EVOLUCION DE LOS MUSEOS EN LA HISTORIA MODERNA

EEUU: Abre Museo Metropolitano

España: El Dr. Gonzalez Velasco creo

el Museo Antropologico

España: Museo de Arte

Contemporáneo

Italia: Abre Museo del Pueblo Italiano

Chile: Surge Museo Nacional de Bellas

Artes

España: se autoriza la creación de

museos municipales

Peru: Museo de Arqueologia y

Antropologia

Sociedad de Naciones Unidas crea la

OIM

Peru: Museo Larco Herrera

España: Museo del Pueblo Español

Francia: Museo de Artes y Costumbres

de París

Colombia: Se funda el Museo del Oro

1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950

España: Museo Nacional de

España: Surge el Museo de los Reyes

MODERNA

AÑO EVENTO

1875 España: El Dr. González Velasco creo el Museo Antropológico

(Hoy Etnográfico). En 1887 se hizo cargo de él el Estado. En su origen era un museo naturalis-ta, de anatomía.

1894 España: Museo de Arte Contemporáneo En 1895 se llamó de Arte Moderno para no con-fundirlo con el de Luxemburgo.

1909 Italia: Abre Museo del Pueblo Italiano

1910 Chile: Surge Museo Nacional de Bellas Artes

1913 España: se autoriza la creación de museos muni-cipales

A través de un decreto por el cual se autorizó la creación de museos municipales en aquellos lugares que no fueran necesariamente capital de provincia. Actualmente hay más de quinien-tos

1919 Perú: Museo de Arqueología y Antropología

1926 Sociedad de Naciones Unidas crea la OIM

Oficina Internacional de Museos. En 1946, la Sociedad de Naciones pasa a ser la ONU; así la OIM se convierte en el Consejo Internacional de Museos (ICOM)

1926 Perú: Museo Larco Herrera

1934 España: Abre Museo del Pueblo Español

1937 Francia: Abre Museo de Artes y Costumbres de París

1939 Colombia: Se funda el Museo del Oro Se inició cuando el Banco de la Republica ad-quirió una pieza en un recipiente de cal o Popo-ro Quimbaya.

1941 España: Surge el Museo de los Reyes Católicos

1943 España: Museo Nacional de Arquitectura

Objetivo fundamental: conservar y proteger todos

aquellos objetos que constituyen el patrimonio ma-

terial de la sociedad, a nivel global o en el lugar

donde se encuentra localizado.

Fines específicos: búsqueda de la identidad con el

propósito de contribuir a su propio desarrollo,

aportando los recursos de que dispones a la comu-

nidad en labor educativa y formativa.

Preservar, documentar y analizar las piezas desde

una perspectiva investigativa, educativa y en comu-

nidad.

FUNCION PRINCIPAL

OBJETIVOS

Funciones convencionales: co-

leccionar, identificar, documen-

tar, registrar, inventariar, cata-

logar, preservar y conservar,

restaurar, exhibir y difundir el

patrimonio cultural.

El ICOM ha venido concretando

en su definición de museo las

funciones esenciales que debe

cumplir en nuestro tiempo:

conservación de los testimonios

materiales del hombre y de su

entorno, investigación, exposi-

ción y difusión de ese patrimo-

nio para fines de estudio, de

educación y deleite y al servicio

de la sociedad y de su desarro-

llo.

La UNESCO asume e impulsa

dichas funciones relativas a la

colección, incentivación, regis-

tro, preservación, exhibición,

educación y el publico.

FUNCIONES

1. Coleccionismo de Bie-

nes Culturales

2. Análisis e identifica-

ción de las piezas

3. Documentación y cla-

sificación de los obje-

tos museísticos

(registro, inventario,

informatización)

4. Investigación de las

colecciones

(catalogación

5. Preservación y conser-

vación de las coleccio-

nes

6. Restauración de los

bienes culturales

7. Exposición y difusión

8. Educación y acción

cultural

9. Rol social y servicio a

la comunidad

14

MUSEO CURIOSO: El

Museo Naigai está en

Tokio y dispone de la

colección de calcetines

más grande del mun-

do: 20.000 pares, al-

gunos tan originales

como los modelos que

se calientan a pilas.

SERVICIOS

Entrada gratuita (permanente,

por temporadas o días especí-

ficos)

Guías: Visitas guiadas , audio

guías, signo guías, visitas esco-

lares

Casilleros o guarda ropa

Asistencia medica

Coordinación de eventos: audi-

torio, sala de conferencias, ves-

tíbulos, jardines, restaurante,

rotondas, salón de baile, salas

de exposiciones, capillas o si-

nagogas,

Tienda y librerías: catálogos,

libros, objetos de recuerdo,

carteles, publicaciones

Cafetería, rotonda y restau-

rante

Servicio al investigador: centro

de documentación o biblioteca,

consulta de fondos, registro de

colecciones, copia de fotogra-

fías, registros audiovisuales,

dibujos o copias pictóricas, cu-

raduría.

Prensa: grabaciones, boletines

y fotografías para medios de

comunicación.

Servicios educativos: talleres,

ciclos de charlas temáticas,

seminarios, investigación, for-

mación de voluntarios, cáte-

dra, proyectos, asesorías exter-

nas

Servicios especiales: para visi-

tantes ciegos, coches para be-

bes, sillas de ruedas, bastones,

objetos perdidos, actividades y

talleres infantiles, juegos para

niños.

Servicios Virtuales: Disemina-

ción de información, exposi-

ciones virtuales, membresías,

programación de actividades

(escolares, científicas, investi-

gativas, eventos)

SOFTWARE

Para los museos como unidad de información se han creado diversos

sistemas de software con el fin de apoyar las funciones museológicas,

como lo es la clasificación, registro e inventario de la documentación,

elementos, piezas y/o artículos con que cuenta la unidad.

Hay software libre como por ejemplo Omeka <http://omeka.org>, el

cual permite realizar exhibiciones en línea pensado más en el usuario final que en el in-

formático.

ARTstor y OCLC Research posee un conjunto de software que ayuda a los museos a in-

tercambiar descripciones de objetos y compartir datos entre sí.

Software Survey Artifact es un ejemplo de software bibliográfico ‘tradicional’ para la

descripción, gestión y acceso a los fondos de la unidad de información.

15

EVOLUCIÓN HISTORICA

Ben Franklin fundó la biblioteca de filadelfia en 1731, biblioteca de la nación

con préstamo primera. Durante un breve período en 1733 franklin fue realmente

el bibliotecario en su institución.

En 1815, Thomas Jefferson, vendió su colección personal de libros a los EE.UU. para sustituir a los 3.000 volúmenes que los británicos habían incendiado, junto con el Capitolio, en la guerra de 1812. Así se fundó la Biblioteca del Congreso.

La primera bibliotecaria registrada mujer va a trabajar en la Biblioteca de Boston Athenacum. En 1854 George Boole publicó su trabajo sobre las "leyes del pensamiento" que sería la base de herramientas de búsqueda booleana usada en las bibliotecas de 120 años más tarde.

En la década de 1870 Melvil Dewey introduce el sistema de Clasificación Decimal de Dewey, la creación de una biblioteca de búsqueda y de arruinar la vista para las genera-ciones de bibliotecarios por nacer.

En 1884 con los fondos de Andrew Carnegie de la primera biblioteca públi-ca, se iba a financiar más de 1.600 bibliotecas públicas en todo el país.

Dewey funda la biblioteca de la escuela por primera vez en la Universidad de Columbia en 1887, en 1897 la primera mujer destacada en la biblioteca de la educación, Katherine Sharp, se nombra Biblio-tecario Jefe y director de la Biblioteca de la Escuela del Estado de Illinois en la Universidad de Illinois.

Tecnología de la fluencia comienza en la década de 1940 con microfichas y continúa en la déca-da de 1960 con la introducción de bases de datos electrónicas. George Boole introduce la búsque-da booleana sigue siendo incomprensible. Fue un matemático que murió en 1864, publicó su trabajo sobre "una investigación sobre las leyes del pensamiento" en 1854, que es la base para la lógica booleana, que se utiliza para crear las herramientas de búsqueda de un siglo después.

La Ciencia de las Bibliotecas en 1980, se convierte en Biblioteconomía y Documentación (ByD). RR se convierte en un componente crucial de la profesión de bibliotecarios.

En 2010 la mayoría de las posiciones de la biblioteca profesionales requieren un más-ter; la profesión consiste en los medios que catalogan en muchos formatos.

En 1928 en el campo de Ciencias de la Biblioteca, con la primera doctura de la Univer-sidad de Chicago. Cerca del 90% de todos los bibliotecarios eran mujeres y consideradas empleados glorificadas.

El concepto de biblioteca virtual representa la bi-

blioteca del futuro ideal, en donde se puede tener

acceso a todo el conocimiento humano registrado en

los documentos. Se fundamenta en el uso de las tec-

nologías de información y comunicación, como las

redes, y en el manejo de colecciones digitales. Se ca-

lifica como virtual, por corresponder a un fenómeno

inédito, con una problemática diferente de la que se

observa en la biblioteca física.

La Biblioteca virtual es un nuevo escenario invisible,

inmaterial pero real, innovadoras para la educación

y la enseñanza, se crean a partir de documentos di-

gitalizados y sitios, como también se alimentan de

recursos en diferentes formatos. Así los usuarios

podrían identificar la información que requieran, a

la vez que compartirla, para conformar una inteli-

gencia colectiva.

17

La Biblioteca vir-tual es un nuevo es-cenario invisible, inmaterial pero real, innovadoras para la educación y la enseñanza, se crean a partir de documentos digita-lizados y sitios, co-mo también se ali-mentan de recursos en diferentes for-matos.

1. Siglo XIX: biblioteca única y gene-

ral, enciclopédica, útil para todo uso y

para todo usuario

2. Siglo XX: bibliotecas diferenciadas,

distintas en fondos y funciones y dirigi-

das a sectores específicos crecimiento

exponencial de la información siglo.

3. Hasta el siglo XX – CONSERVA-

CIÓN DIFUSIÓN

4. XXI: a la Biblioteca se va y se accede

nuevas demandas y usos, nuevos re-

querimientos organizativos.

5. Actualmente - DIFUSIÓN-Acceso

CONSERVACIÓN

BIBLIOTECA VIRTUAL EN LA HISTORIA

El proyecto Gutenberg fue desarro-

llado por Michael Hart en 1971 con

el fin de crear una biblioteca de li-

bros electrónicos gratuitos a partir

de libros que ya existe físicamente.

estos libros electrónicos se encuen-

tran disponibles desde entonces en

internet.

Los textos que se proporcionan son

principalmente de dominio público,

bien por que nunca tuvieron dere-

chos de autor, bien por que si los tu-

vieron ya han expirado. También

hay algunos textos bajo derechos de

autor que el Proyecto Gutenberg ha

hecho disponibles con el permiso de

sus escritores.

18

Emular un ambiente que sitúe al usuario dentro de una bi-

blioteca tradicional, ser el Instrumento de preservación y

difusión del patrimonio documental, el acceso remoto a los

contenidos, servicios de biblioteca y otros recursos de in-

formación.

Establecer una relación del usuario a través de los medios

virtuales con la biblioteca, dando la facilidad de poder apre-

ciar servicios y documentos digitales sin necesidad de des-

plazarse y esperar diferentes tiempos.

Transmisión del conocimiento, ac-

ceso a la información, y el incentivo

a la investigación y por ser una he-

rramienta de enseñanza que es más

accesible con las nuevas formas de

comunicación, con estudios a dis-

tancia que van poco a poco presen-

tando más opciones.

FUNCION PRINCIPAL

FINES ESPECÍFICOS Y OBEJTIVOS

19

Para que un servicio a tra-

vés de Internet tenga éxito,

debe cumplir una serie de

características:

Ubicuidad: ser fácil-

mente localizable en la

red

Buscabilidad: estar

suficientemente pre-

sentes en los buscado-

res e índices.

Accesibilidad: no po-

ner trabas a ningún

usuario

Visibilidad: facilidad

de comprensión

Usabilidad: facilidad

de uso

Estética: diseño bonito

y práctico

Fidelidad

Veracidad

Actualización: cons-

tante revisión de la ac-

tualización de los datos

y la conectividad de los

enlaces.

SERVICIOS

Digitalización, indexación, catalo-

gación y sistemas de almacena-

miento y consulta en línea de archi-

vos, documentos (corrientes, co-

merciales y legales), bibliotecas,

flujo de procesos y documentos de

negocios.

La biblioteca virtual Comparte los

recursos cómoda y rápidamente.

La biblioteca virtual ofrece al usua-

rio la capacidad para descargar y

manipular los texto y recursos.

Servicio en tiempo real de asisten-

cia y referencia virtual.

Servicio de Diseminación Selectiva

de Información.

Publicación de documentos en lí-

nea.

Ofrece catálogos, portales, textos

completos, bases de datos, web,

sumarios, citas, tipos de búsqueda,

creación de bibliografías, etc.

Respuesta personalizada, detallada

al usuario.

Recursos digitales y boletines.

Alcance local, regional, nacional e

internacional.

Informe oportuno sobre nuevas

adquisiciones.

Conmutación bibliográfica en con-

venio institucional en línea.

Meta buscadores—catálogos asocia-

dos entre bibliotecas.

Revisión de cuenta personalizada

del usuario con la biblioteca en lí-

nea.

SISTEMAS BIBLIOGRAFICOS

Sistema de Cutter

Clasificación decimal de Dewey

Colon classification

Library of Congress Classification

Clasificaciones alfabéticas

Clasificaciones sistemáticas: Enciclopédicos, Especiali-

zados, Facetados

20

PARALELO

BIBLIOTECA MUSEO

Impresos, manuscritos, audiovisua-les, ejemplares múltiples

Objetos bi-tridimensionales, ejemplar úni-co

Colección documentos unidos por el origen

Colección documentos unidos por el conte-nido y la función

Actividad humana, individual o co-lectiva

Actividad humana o naturaleza

Culturales, técnicos, artísticos, cien-tíficos y educativos

Culturales, artísticos y funcionales

Instruir informar Informar, entretener

Compra, donación, intercambio, fuentes múltiples

Compra, donación, intercambio, fuentes múltiples

Clasificación, catalogación, ficheros Catalogo, Inventario

Público en general, investigadores Público en general, investigadores

22

PARALELO

BIBLIOTECA MUSEO

Lo que guardan Materiales publicados en cualquier formato

Objetos, artefactos y docu-mentos relacionados con ellos

Cómo se ordena el material

Mediante un sistema im-puesto de clasificación (p.ej., Sistema de clasificación De-wey)

Mediante un sistema im-puesto compatible con la naturaleza y el estado de conservación y la ubicación de las piezas

Quiénes pueden tener acce-so a él

Depende de la política apli-cada: al servicio del público en ge-neral o de una comunidad concreta

Depende de la política apli-cada: al servicio del público en ge-neral o de una comunidad concreta

Cómo encuentra uno lo que desea

Catálogos de búsqueda, ojeando en los estantes, con-sultas con el personal

Vitrinas de exposición, con-sultas con el personal

Dónde se obtiene acceso

En los locales de la bibliote-ca o (en caso de préstamo) fuera de ellos

En las áreas de exposición

Cuál es el objetivo

La preservación de materia-les e información y su con-sulta

La preservación de artefac-tos e información y su con-sulta

Motivo de la visita Investigación, instrucción, distracción

Investigación, instrucción, distracción

Quién cuida el material Los bibliotecarios Los conservadores de los museos

NUEVAS BIBLIOTECAS VS BIBLIOTECA TRADICIONAL

El motor de búsqueda en la biblioteca tradicional es

manual y tedioso

La biblioteca tradicional ocupa mucho espacio es sus

colecciones y materiales .

La Biblioteca Virtual cuenta con un número ilimitado

de horas de servicio para la satisfacción y necesidad

del usuario no solo en tiempo si no también lugar, el

motor de su búsqueda es electrónica, fácil acceso y

extenso.

La biblioteca virtual Comparte los recursos cómoda y

rápidamente.

La biblioteca virtual ofrece al usuario la capacidad

para descargar y manipular los texto y recursos.

En la biblioteca virtual el acceso a la información es

ilimitado, todo manejado electrónicamente.

23

CONCLUSIONES:

Terminando este trabajo estamos en capacidad de

fomentar el patrimonio cultural de dos unidades de información:

museos y bibliotecas virtuales. A través de medios tradicionales y

virtuales podemos evolucionar a nivel individual e institucional,

como ha sucedido a través de la historia brindándonos unas herra-

mientas básicas para la adquisición de información contribuyendo

a nuestro aprendizaje con estudiantes en Ciencia de la información

y la documentación .

Esta evolución ha cambiado la forma de informar a las personas en

común, hoy día es mas fácil realizar una investigación con buenas

bases de referencia tomando puntos asertivos sobre los sistemas de

información utilizados.

24

BIBLIOGRAFIA

FERNANDEZ, Luis Alonso. Museologia y museografía. Ediciones del Serbal.

Argentina. 1999. 383 p.

Briggs Asa y Burke Peter, A Social History of the Media. From Gutenberg to the Internet, Santillana Ediciones Generales, S. L., 2002, Pag 425 El concepto de biblioteca virtual y su relación con el acceso universal a los do-cumentos en línea: <http://eprints.ucm.es/3815/> Recuperado 08 de Abril de 2012 ¿Qué es una Biblioteca Virtual? Por: Arq. Adrián Zaragoza Tapia. Subdirector de Bibliotecas UMSNH En linea: <http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx/> Recuperado el 7 de abril de 2012 La nueva gestion en las bibliotecas virtuales. Por: Cristina Faba Perez y Otros-Facultad de Biblioteconomía y Documentación, Universidad de Extremadura. En linea: <http://www.aab.es/pdfs/baab74/74a2.pdf> Recuperado el 7 de abril de 2012. El extenso mundo de las Bibliotecas Virtuales. En línea: <http://noticias.universia.edu.pe/ciencia-nn-tt/noticia/2010/12/14/772659/extenso-mundo-bibliotecas-virtuales.html> Recuperado el 10 de abril de 2012 Redes de Bibliotecas Virtuales. 13/12/2010. En línea: <http://

noticias.universia.edu.pe/ciencia-nn-tt/noticia/2010/12/13/772719/redes-

bibliotecas-virtuales.html> Recuperado el 10 de abril de 2012